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2026-10-15T08:23:17Z

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{{T}}
{{BR}}
= E6 Fö - Die Hauptfigur kennenlernen =

'''Lernpaket:''' E6 Fö – A graded reader
'''Lernabschnitt:''' Einstieg
'''Fach:''' Englisch als moderne Fremdsprache
'''Kompetenzbereich:''' Lesen
'''Lerngruppe:''' Klasse 6, Förderschwerpunkt Lernen

'''Dein Ziel:''' Du hörst oder liest eine Mini-Geschichte. Dann wählst Du die '''Hauptfigur aus drei Bildkarten''' aus. Du kannst auf das Bild zeigen, den Buchstaben nennen oder ihn aufschreiben.

'''Dein Lernweg:''' Nur '''3 kleine Schritte'''. Eine Runde dauert ungefähr '''5 bis 8 Minuten'''. Du darfst pausieren. Du darfst alles wiederholen. Es gibt keinen Zeitdruck.

'''Wichtig:''' Erst hören und verstehen. Dann zeigen. Danach lesen. Sprechen oder Schreiben ist freiwillig.

{{BR}}
= Einleitung =

'''Eine Hauptfigur''' ist die Person oder das Tier, um die oder das es in einer Geschichte vor allem geht. Frage: '''Wer ist wichtig?'''

Heute geht es um einen Jungen und einen Schlüssel.

{{BR}}
== Schritt 1: Erst hören und zeigen ==

'''Hör-Szene:''' Eine Lehrkraft oder eine vertraute Person liest Dir diese zwei Sätze langsam vor. Du kannst sie noch einmal hören.

<div style="font-size:1.35em;line-height:1.7;max-width:40em;">
'''A boy finds a key.'''

'''The door opens.'''
</div>

'''Das bedeutet:''' Ein Junge findet einen Schlüssel. Die Tür geht auf.

'''Schau und zeige:''' Wo siehst Du den Jungen? Wo ist der Schlüssel? Wo ist die Tür?

{| class="wikitable" style="text-align:center;"
|-
| [[Datei:Twemoji 1f466.svg|140px|rahmenlos|alt=Bild eines Jungen]]
| [[Datei:Twemoji 1f511.svg|140px|rahmenlos|alt=Bild eines Schlüssels]]
| [[Datei:Twemoji 1f6aa.svg|140px|rahmenlos|alt=Bild einer Tür]]
|-
| '''boy''' – Junge
| '''key''' – Schlüssel
| '''door''' – Tür
|}

'''Ohne Bilder:''' boy = Junge; key = Schlüssel; door = Tür.

'''Wörter hören (freiwillig):''' Öffne die Ton-Dateien nur, wenn Du sie hören möchtest. Es sind '''einzelne Wörter''', keine Aufnahme der ganzen Geschichte. Der Text steht immer dabei.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Ton für boy:''' [[Datei:En-us-boy.ogg|Wort boy anhören]] – boy = Junge.

'''Ton für key:''' [[Datei:En-us-key.ogg|Wort key anhören]] – key = Schlüssel.

'''Ton für door:''' [[Datei:En-us-door.ogg|Wort door anhören]] – door = Tür.
</div>

'''Deine erste Antwort:''' Zeige nur auf den Jungen. Das reicht. Du musst noch nichts sagen.

{{BR}}
== Schritt 2: Wörter finden und eine Bildkarte wählen ==

'''Wir üben zusammen.'''

Lies mit einer Begleitperson diesen Satz. Zeige oder markiere die Wörter '''boy''' und '''key'''. Du kannst mit dem Finger zeigen, auf Papier unterstreichen oder am Bildschirm markieren.

<div style="font-size:1.35em;line-height:1.7;">
A boy finds a key.
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Markierung zum Vergleichen:''' A '''boy''' finds a '''key'''.

'''Warum?''' boy sagt Dir, '''wer''' handelt. key ist der Gegenstand.
</div>

'''Nun drei Bildkarten:''' Wer ist die Hauptfigur? Wähle '''A, B oder C'''.

{| class="wikitable" style="text-align:center;"
|-
! Bild A
! Bild B
! Bild C
|-
| [[Datei:Twemoji 1f466.svg|160px|rahmenlos|alt=Bildkarte A zeigt einen Jungen]]
| [[Datei:Twemoji 1f467.svg|160px|rahmenlos|alt=Bildkarte B zeigt ein Mädchen]]
| [[Datei:Twemoji 1f431.svg|160px|rahmenlos|alt=Bildkarte C zeigt eine Katze]]
|-
| Junge
| Mädchen
| Katze
|}

'''Ohne Bilder:''' Bild A = Junge. Bild B = Mädchen. Bild C = Katze.

'''Antworte so, wie es für Dich gut geht:''' Zeige auf die Karte, sage A oder schreibe A.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Feedback zum Aufklappen:''' '''Bild A ist richtig.''' Im Text steht '''A boy'''. Der Junge findet den Schlüssel. Darum passt Bild A.

'''Du hast B oder C gewählt?''' Im Text steht nicht girl oder cat. Suche noch einmal '''boy'''. Zeige dann erneut auf die passende Karte. Gut: Du prüfst den Text!
</div>

{{BR}}
== Schritt 3: Jetzt selbst lesen ==

'''Neue Textkarte.''' Lies die zwei Sätze allein. Lass Dir Zeit.

<div style="font-size:1.35em;line-height:1.7;max-width:40em;">
'''A girl has a key.'''

'''The girl opens a door.'''
</div>

'''Finde eine wichtige Information:''' Wer ist hier die Hauptfigur?

'''Wähle wieder A, B oder C.''' Du kannst zeigen, hören lassen, sagen oder einen Buchstaben schreiben. Brauchst Du Hilfe? Öffne unten eine Hilfe.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Feedback zum Aufklappen:''' '''Bild B ist richtig.''' In beiden Sätzen steht '''girl'''. Das Mädchen ist die Hauptfigur.

'''Noch nicht richtig?''' Achte auf das Wort '''girl'''. Vergleiche es mit den Bildkarten. Versuche es noch einmal. Dein zweiter Versuch zählt!
</div>

'''Geschafft:''' Du hast die Hauptfigur in einer neuen Geschichte gesucht. Wenn Du möchtest, beginne die gleiche Runde an einem anderen Tag noch einmal.

{{BR}}
== Vier Hilfen: Wähle nur so viel, wie Du brauchst ==

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 1 – Bildhinweis:''' Schau auf die drei Bildkarten. Suche zuerst die Person oder das Tier. Der Schlüssel und die Tür sind keine Personen.
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 2 – Kleine Wortliste:''' boy = Junge; girl = Mädchen; cat = Katze; key = Schlüssel; door = Tür; finds = findet; has = hat; opens = öffnet.
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 3 – Satzstarter:''' '''The main character is the ...''' Du darfst auch einfach nur zeigen.
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 4 – Ganzes Beispiel:''' '''A boy finds a key.''' Das Wort '''boy''' nennt den Jungen. Er ist die Hauptfigur. Bei den Bildkarten passt '''A'''.
</div>

'''Hinweis:''' Die Hilfen sind freiwillig. Du kannst sie einzeln öffnen und wieder schließen. Auch Vorlesen durch eine Person oder einen Screenreader ist erlaubt.

{{BR}}
== Wortschatzkarten und Zusatzmedien (freiwillig) ==

{| class="wikitable"
! Englisch
! Deutsch
! So hilft Dir das Wort
|-
| '''boy'''
| Junge
| Wer?
|-
| '''girl'''
| Mädchen
| Wer?
|-
| '''cat'''
| Katze
| Wer?
|-
| '''key'''
| Schlüssel
| Was?
|-
| '''door'''
| Tür
| Was?
|-
| '''finds'''
| findet
| Was passiert?
|-
| '''opens'''
| geht auf / öffnet
| Was passiert?
|}

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Noch zwei Wort-Töne:''' [[Datei:En-us-girl.ogg|Wort girl anhören]] – girl = Mädchen. [[Datei:En-us-cat.ogg|Wort cat anhören]] – cat = Katze.
</div>

'''Bewegtes Bild nur auf Wunsch:''' Eine Tür öffnet sich. Das Bild bewegt sich in einer Schleife. Wenn Du keine Bewegung magst, lies nur: '''The door opens.'''

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
[[Datei:DoorOpen.gif|300px|rahmenlos|center|alt=Kurze Animation: Eine Tür öffnet sich; danach erscheint eine Silhouette]]
'''Text statt Animation:''' Eine Tür geht auf. Danach wird ein Umriss sichtbar. Für die Frage nach der Hauptfigur brauchst Du das bewegte Bild nicht.
</div>

'''Kurze Erklärvideos als Zusatz, nicht als Pflicht:'''
# [https://www.youtube.com/watch?v=LhOBuYQJPEY Story Elements for Kids: What Is a Character?] – Teaching Without Frills, etwa 2 Minuten 35 Sekunden. Eine Figur in einer Geschichte erkennen. Das Video ist Englisch; schau es bei Bedarf mit einer Begleitperson.
# [https://www.youtube.com/watch?v=uUykQaCCAc4 Open the door. Close the door.] – English Singsing, Lied mit einfacher Wortfolge. Freiwillig: Nur eine kurze Stelle hören und auf '''door''' achten.

'''Wichtig zu YouTube:''' Die Videos sind externe Angebote und keine frei lizenzierten Commons-Dateien. Es wird hier keine Kopie erstellt. Öffne sie möglichst gemeinsam mit einer erwachsenen Begleitperson. Du musst nichts hochladen und keine Sprachaufnahme veröffentlichen.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

'''Nur wenn Du weiterüben willst:''' Die Aufgaben unten sind Zusatzmaterial für mehrere kleine Runden. '''Du musst sie nicht alle bearbeiten.''' Wähle pro Runde eine kurze Übung. Zeigen, Hören und mündliche Antworten sind gleichwertige Alternativen, wenn Schreiben schwerfällt.

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

'''Tipp:''' Lies oder lass Dir die Frage vorlesen. Wähle eine Antwort. Prüfe sie und versuche es bei Bedarf noch einmal.

{{MC}}
'''Wer findet in der ersten Geschichte einen Schlüssel?'''
(Der Junge)
(!Das Mädchen)
(!Die Katze)
(!Die Tür)
{{E}}

{{MC}}
'''Welches englische Wort bedeutet Junge?'''
(boy)
(!key)
(!door)
(!cat)
{{E}}

{{MC}}
'''Was heißt key auf Deutsch?'''
(Schlüssel)
(!Mädchen)
(!Katze)
(!Tür)
{{E}}

{{MC}}
'''Welches englische Wort bedeutet Tür?'''
(door)
(!girl)
(!boy)
(!key)
{{E}}

{{MC}}
'''Was steht im ersten Satz über den Jungen?'''
(Er findet einen Schlüssel)
(!Er schläft)
(!Er malt)
(!Er singt)
{{E}}

{{MC}}
'''Was passiert im zweiten Satz der ersten Geschichte?'''
(Die Tür geht auf)
(!Die Katze springt)
(!Der Junge schläft)
(!Das Mädchen lacht)
{{E}}

{{MC}}
'''Welches Wort nennt die Hauptfigur der ersten Geschichte?'''
(boy)
(!key)
(!door)
(!opens)
{{E}}

{{MC}}
'''Welche Bildkarte passt zur ersten Hauptfigur?'''
(Bild A)
(!Bild B)
(!Bild C)
(!Keine Bildkarte)
{{E}}

{{MC}}
'''Wer ist die Hauptfigur der neuen Geschichte?'''
(Das Mädchen)
(!Der Junge)
(!Die Katze)
(!Der Schlüssel)
{{E}}

{{MC}}
'''Welche Frage hilft Dir beim Finden der Hauptfigur?'''
(Wer ist wichtig)
(!Wie spät ist es)
(!Welche Farbe hat die Tür)
(!Wie viele Schlüssel gibt es)
{{E}}

<br>

{{BR}}
== Memory ==

'''Finde die Paare.''' Du kannst stattdessen die Wörter auf zwei Papierstreifen verbinden.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| boy || Junge
|-
| girl || Mädchen
|-
| cat || Katze
|-
| key || Schlüssel
|-
| door || Tür
|-
| finds || findet
|-
| opens || geht auf
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

'''Ordne ein englisches Wort zu einem deutschen Wort.''' Ohne Ziehen: Sage oder zeige die Paare.

<div class="lueckentext-quiz">
{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Bedeutung
|-
| '''boy'''
| Junge
|-
| '''girl'''
| Mädchen
|-
| '''cat'''
| Katze
|-
| '''key'''
| Schlüssel
|-
| '''door'''
| Tür
|}
{{E}}

<br>

'''Reihenfolge-Aufgabe ohne Ziehen:''' Zeige zuerst auf '''A boy finds a key.''' Zeige danach auf '''The door opens.'''. Die richtige Folge heißt '''finds → opens'''. Du kannst die zwei Satzkarten auch auf Papier in die richtige Reihenfolge legen.

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

'''Zusatz für Wort-Profis:''' Die Antworten sind einzelne englische Wörter. Lass Dir die Fragen vorlesen.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| GIRL || Welches englische Wort bedeutet Mädchen?
|-
| DOOR || Welches englische Wort bedeutet Tür?
|-
| FINDS || Welches englische Wort bedeutet findet?
|-
| OPENS || Welches englische Wort bedeutet öffnet?
|-
| STORY || Wie heißt Geschichte auf Englisch?
|-
| CHARACTER || Wie heißt Figur in einer Geschichte auf Englisch?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

'''Freiwillige Suche nach Übungen:''' Das ist eine Suchseite. Die dort angezeigten Spiele sind nicht Teil der geprüften Kernaufgabe.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=E6+F%C3%B6+Die+Hauptfigur+kennenlernen </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

'''Setze je Satz ein Wort ein.''' Du darfst die Wortliste benutzen.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Das englische Wort für Junge ist { boy }.
Ein Schlüssel heißt auf Englisch { key }.
Eine Tür heißt auf Englisch { door }.
Ein Mädchen heißt auf Englisch { girl }.
Im ersten Text findet der Junge einen { Schlüssel }.
In der zweiten Geschichte ist das { Mädchen } die Hauptfigur.
Das englische Wort für findet ist { finds }.
Bei der Frage nach der Hauptfigur suchen wir nach dem Wort für { wer }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

'''Wähle eine Aufgabe aus.''' Das sind Ideen für andere Tage. Du musst nicht alle machen. Benutze nur ausgedachte Figuren und keine echten persönlichen Daten.

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Hörverstehen|Hören und zeigen]]: Lass Dir die erste Geschichte vorlesen. Zeige auf Junge, Schlüssel und Tür.
# [[Hauptfigur|Bild auswählen]]: Wähle Bild A, B oder C. Zeige auf das Wort im Text, das Dir hilft.
# [[Lesestrategie|Wort markieren]]: Unterstreiche '''boy''' in der ersten Textkarte und '''girl''' in der zweiten.
# [[Wortschatz|Wortkarten legen]]: Lege die Wörter boy, girl und cat neben die drei Bildkarten oder benenne die Karten.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Lesen|Text und Bild prüfen]]: Erkläre mit einem Wort oder durch Zeigen, warum Bild A zur ersten Geschichte passt.
# [[Erzählen|Zwei Sätze ordnen]]: Lege die Satzkarten '''A boy finds a key.''' und '''The door opens.''' in die richtige Reihenfolge.
# [[Dialog|Satzstarter nutzen]]: Ergänze mündlich, zeigend oder schriftlich: '''The main character is the ...'''
# [[Englischer Wortschatz|Partnerkarten]]: Erstelle auf Papier drei Wortkarten. Eine andere Person ordnet die Bilder zu.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Kreatives Schreiben|Neue Mini-Geschichte]]: Schreibe zwei sehr kurze englische Sätze mit boy, girl oder cat. Unterstreiche die Hauptfigur.
# [[Textverständnis|Informationen trennen]]: Erkläre, warum key in der ersten Geschichte ein Gegenstand und nicht die Hauptfigur ist.
# [[Lesestrategien|Mini-Lesetest]]: Gib einer anderen Person einen Zwei-Satz-Text und drei Bildkarten. Prüft gemeinsam, welches Wort die Wahl belegt.
# [[Feedback|Helfende Rückmeldung]]: Formuliere eine freundliche Rückmeldung: Was war richtig? Welches Wort hilft beim zweiten Versuch?

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

'''Du kannst zeigen, sprechen oder kurz schreiben.''' Hier geht es um Verstehen, nicht um schnelles Antworten.

# [[Hauptfigur|Neue Figur finden]]: Lies '''A cat finds a key. The cat runs.''' Zeige, welche Bildkarte passt, und nenne das entscheidende Wort.
# [[Textverständnis|Begründen]]: Eine Person wählt in der ersten Geschichte den Schlüssel als Hauptfigur. Zeige ihr am Text, warum der Junge die bessere Wahl ist.
# [[Lesestrategien|Wort übertragen]]: In '''A girl opens a door.''' steht ein neues Geschehen. Welche Person handelt? Begründe mit einem Wort aus dem Satz.
# [[Erzählstruktur|Reihenfolge erklären]]: Was geschieht in der ersten Geschichte zuerst? Was passiert danach? Ordne die zwei Satzkarten.
# [[Lernstrategien|Hilfe auswählen]]: Du kennst '''girl''' noch nicht. Wähle die passende Hilfe und erkläre, wie sie Dir beim Finden der Hauptfigur hilft.
# [[Lesen|Selbst prüfen]]: Denke Dir eine neue Zwei-Satz-Geschichte aus. Unterstreiche die Figur. Eine andere Person wählt eine Karte und nennt einen Textbeleg.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

'''Das kannst Du zeigen:'''
# Ich finde in einem Zwei-Satz-Text ein Wort für eine Person oder ein Tier.
# Ich wähle dazu die passende Figur aus drei Bildkarten.
# Ich kann meinen Hinweis im Text zeigen oder das englische Wort nennen.
# Ich kann nach einem einfachen Korrekturhinweis einen neuen Versuch machen.
# Ich kann einen neuen Zwei-Satz-Text mit oder ohne Hilfe bearbeiten.

'''Beobachtbar ist:''' Du wählst eine passende Bildkarte und zeigst die Textstelle. Hilfen und alternative Antwortformen werden notiert, aber es gibt '''keine Note, Diagnose oder schulrechtliche Einstufung'''.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

'''Für Lehrkräfte oder zur Vertiefung:''' Der Wikipedia-Artikel benutzt schwere Fachwörter. Für Deine kurze Lernrunde brauchst Du ihn nicht.

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Protagonist </iframe>

'''Fachliche Quellen:'''
# [https://de.wikipedia.org/wiki/Protagonist Wikipedia: Protagonist] – Begriff der Hauptfigur in einer Erzählung; für die Lehrkraft zur Begriffsklärung.
# [https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/key Cambridge Dictionary: key] – Wörterbuchbedeutung des Schlüssels.
# [https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/open Cambridge Dictionary: open] – Bedeutung von open / opens im Satz.
# [https://learnenglishkids.britishcouncil.org/parents/top-tips/english-language-videos British Council: English language videos] – Hinweise zu kurzen Videos und Begleitung.
# [https://udlguidelines.cast.org/action-expression/ CAST: Universal Design for Learning, Action & Expression] – verschiedene Antwort- und Zugangsformen.

{{BR}}
== Wikimedia Commons: Dateiseiten, Urheber und Lizenzen ==

'''Bilder:''' Alle fünf Bilddateien stammen aus dem Twemoji-Projekt. Urheber laut Dateiseiten: '''Twitter''' (Namensnennung: '''Copyright 2019 Twitter, Inc. and other contributors'''). Lizenz jeweils '''[https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ CC BY 4.0]'''. Die Dateien werden unverändert eingebunden.

# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Twemoji_1f466.svg Twemoji 1f466.svg] – Junge; Twitter; CC BY 4.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Twemoji_1f467.svg Twemoji 1f467.svg] – Mädchen; Twitter; CC BY 4.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Twemoji_1f431.svg Twemoji 1f431.svg] – Katze; Twitter; CC BY 4.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Twemoji_1f511.svg Twemoji 1f511.svg] – Schlüssel; Twitter; CC BY 4.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Twemoji_1f6aa.svg Twemoji 1f6aa.svg] – Tür; Twitter; CC BY 4.0.

'''Wort-Audios:''' Urheberin laut Dateiseiten: '''Dvortygirl'''. US-englische Einzelwort-Aufnahmen. Keine Bearbeitung. Für die folgenden Aufnahmen gilt die jeweils verlinkte freie Lizenz.

# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-boy.ogg En-us-boy.ogg] – boy; Dvortygirl; [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0].
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-girl.ogg En-us-girl.ogg] – girl; Dvortygirl; [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0].
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-cat.ogg En-us-cat.ogg] – cat; Dvortygirl; [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0].
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-key.ogg En-us-key.ogg] – key; Dvortygirl; [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0].
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-door.ogg En-us-door.ogg] – door; Dvortygirl; [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/ CC BY-SA 2.5].

'''Animation:'''
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:DoorOpen.gif DoorOpen.gif] – eine Tür öffnet sich, dann erscheint eine Silhouette; Urheber: '''PProdonoff'''; [https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ CC0 1.0]; unverändert, nur auf Wunsch sichtbar.

'''Hinweis zum Schutz:''' Keine echte Person wird aufgenommen. Es gibt keine Pflicht zur öffentlichen Sprachaufnahme und keine Eingabe echter Namen, Adressen oder Fotos. Nachsprechen geht ohne Aufnahme.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[E6 Fö – A graded reader|E6 Fö – A graded reader]]'''
# [[Englisch]]
# [[Lesen]]
# [[Hörverstehen]]
# [[Hauptfigur]]
# [[Protagonist]]
# [[Wortschatz]]
# [[Lesestrategien]]
# [[Bild-Text-Zuordnung]]
# [[Erzählstruktur]]
|}

[[Kategorie:Englisch]]
[[Kategorie:Englisch als Fremdsprache]]
[[Kategorie:Klasse 5-6]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Lesen]]
[[Kategorie:Hörverstehen]]
[[Kategorie:Graded Reader]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

E6 Fö - Die Hauptfigur kennenlernen - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt