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2026-10-14T18:16:03Z

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{{T}}
{{BR}}
= E5 Fö - Zwei ähnliche Laute hören =

{{BR}}
= Einleitung =
'''Lernpaket:''' [[E5 Fö – Pronunciation and intonation]] · '''Lernabschnitt:''' Einstieg · '''Kompetenzbereich:''' [[Aussprache]] · '''Fach:''' Englisch · '''Zielgruppe:''' Klasse 5, Förderschwerpunkt Lernen.

'''Dein Ziel:''' Du hörst zwei langsam gesprochene Wörter. Du zeigst das passende Bild. Antippen zählt auch.

'''Dein Weg:''' Erst hören. Dann zeigen. Erst danach freiwillig sprechen. Du brauchst für drei kleine Schritte etwa 5 bis 8 Minuten. Du kannst jederzeit pausieren und wiederholen. Es gibt keinen Zeitdruck. Du musst nichts aufnehmen.

{{BR}}
= Einstieg: Eine kleine Szene =
Eine Katze ist im Zimmer. Ein Hut liegt daneben. Ein Stift liegt auf dem Tisch. Was hörst Du?

'''Karte A'''
[[Datei:Cat Murka silhouette.svg|180px|rahmenlos|center|alt=Schwarze Bildkarte mit einer sitzenden Katze]]

'''Karte B'''
[[Datei:Straw hat icon.svg|180px|rahmenlos|center|alt=Einfache Bildkarte mit einem Hut]]

'''Karte C'''
[[Datei:Pen by hatalar205.svg|180px|rahmenlos|center|alt=Einfache Bildkarte mit einem Stift]]

'''Drei Hörkarten:''' Die Tondateien sind von Wikimedia Commons. Spiele sie so oft ab, wie Du möchtest. Höre zuerst. Lies die Dateinamen möglichst erst danach.

'''Ton 1'''
[[Datei:En-us-hat.ogg]]

'''Ton 2'''
[[Datei:En-us-cat.ogg]]

'''Ton 3'''
[[Datei:En-us-pen.ogg]]

'''Langsam und normal hören:''' Die drei Commons-Töne sind normale Wortaufnahmen derselben Sprecherin. Für ein langsames Modell spricht die Lehrkraft dieselben Wörter deutlich und lässt eine kurze Pause. Dann spielt sie die Commons-Töne normal ab. Ohne Lehrkraft: Spiele die Dateien einzeln und mache selbst eine Pause dazwischen. Es wird keine nicht vorhandene Zeitlupenaufnahme behauptet.

{{BR}}
= Dein Lernweg: drei kleine Schritte =

{{BR}}
== Schritt 1: Hören und zeigen ==
'''Nur hören – etwa 2 Minuten.''' Spiele Ton 1 und Ton 2 ab. Oder höre die Lehrkraft: langsam „hat … cat“, dann normal „hat, cat“. Zeige für jedes gehörte Wort auf Karte A oder B. Du musst nicht sprechen.

'''Sofort prüfen:''' Ton 1 gehört zu '''B'''. Ton 2 gehört zu '''A'''. Richtig gezeigt? Gut: Das Wort passt zum Bild. Andere Karte gezeigt? Hör den ersten Laut noch einmal. Bei „hat“ hörst Du zuerst ein h. Bei „cat“ hörst Du zuerst ein k. Zeige erneut. Ein zweiter Versuch ist immer möglich.

{{BR}}
== Schritt 2: Zwei Hörmodelle vergleichen ==
'''Mit Hilfe – etwa 2 Minuten.''' Höre Ton 2 und Ton 1 noch einmal. Beide Wörter enden ähnlich: '''-at'''. Der Anfang ist anders. Die Lehrkraft spricht langsam und dann normal: „cat – hat“. Zeige bei „cat“ auf die Katze. Zeige bei „hat“ auf den Hut.

'''Du darfst wählen:''' Sprich freiwillig ein Wort nach: „cat“ oder „hat“. Oder zeige nur die Karte. Beides ist richtig.

'''Erster kurzer Satz als Hörmodell:''' Die Lehrkraft sagt langsam und dann normal: „This is a cat.“ Das bedeutet: „Das ist eine Katze.“ Beim letzten Wort darfst Du einmal klopfen: this is a '''CAT'''.

'''Sofort prüfen:''' Bei „cat“ passt die Katze, weil Du am Anfang ein k hörst. Falls Du „hat“ gewählt hast: Höre die beiden Anfänge noch einmal. Versuche es neu.

{{BR}}
== Schritt 3: Einen zweiten Satz selbst versuchen ==
'''Nach dem Modell – etwa 2 bis 3 Minuten.''' Höre Ton 3. Zeige auf Karte C. Die Lehrkraft spricht langsam mit kleinen Pausen und dann normal: „This is a pen.“ Das heißt: „Das ist ein Stift.“

'''Dein Versuch:''' Sage selbst nach dem Hörmodell „This is a pen.“ Betone das letzte Wort: this is a '''PEN'''. Oder klopfe bei '''PEN''' einmal und zeige auf den Stift. Wähle die Rollenkarte „Sprecher“ oder „Zeiger“. Eine Tonaufnahme ist nicht nötig.

'''Sofort prüfen:''' Bei „pen“ passt der Stift, weil das Wort mit p beginnt. Ist „pen“ zu hören oder hast Du beim letzten Wort geklopft? Dann ist das Ziel geschafft. Noch unsicher? Höre Ton 3 erneut. Versuche nur „pen“ oder das Klopfen ein zweites Mal. Wenn Du magst, schreibe erst jetzt '''pen'''.

{{BR}}
= Hilfen: Du entscheidest =
Nutze die Hilfen der Reihe nach. Du darfst auch gleich mehr Hilfe nehmen.

# '''Bildhinweis:''' Suche Pfoten bei der Katze, eine Krempe beim Hut und eine Spitze beim Stift.
# '''Kleine Wortliste:''' cat = Katze · hat = Hut · pen = Stift.
# '''Satzstarter:''' „This is a …“ Zeige dabei auf das Bild.
# '''Ganzes Beispiel:''' „This is a pen.“ Sprich oder klopfe bei „PEN“ deutlich.

'''Wenn Hören schwer ist:''' Lass Dir ein Wort erneut vorsprechen. '''Wenn Sprechen schwer ist:''' Zeige auf die Karte oder tippe sie an. Lesen und Schreiben sind nur Zusatzangebote. Keine Namen, Fotos von Lernenden oder Sprachaufnahmen veröffentlichen.

{{BR}}
= Freiwillig: Mund sehen und nochmals hören =
Schau nur einen kurzen Ausschnitt. Die Videos sind '''Zusatz''' und gehören nicht zu den drei Pflichtschritten.

'''Mundmodell für den Laut in cat und hat:''' Der Mund ist weiter geöffnet. Sieh von 0:00 bis 0:23 hin. Die Lehrkraft zeigt die Bewegung und spricht das Wort langsam nach.
{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=qVhaIHk88a8|420|center}}

'''Mundmodell für den Laut in pen:''' Der Mund ist weniger weit geöffnet als beim Laut in cat. Sieh von 0:00 bis 0:23 hin.
{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=hLN1cdSTDo8|420|center}}

'''Ohne Video:''' Höre Ton 2 und Ton 3 erneut oder beobachte die Lehrkraft. Du brauchst weder Kamera noch Mikrofon. Videos können Daten an externe Anbieter senden. Öffne sie nur mit Zustimmung der Lehrkraft.

{{BR}}
= Freiwillig: Andere Bilder, gleiche Wörter =
Erkennst Du die Dinge auch auf Fotos? Höre ein Wort und zeige das passende Foto. Die Fotos zeigen keine neuen Lernwörter.

[[Datei:Cat Photo.jpg|220px|rahmenlos|center|alt=Foto einer schwarzen Katze auf einem hellen Bett]]
[[Datei:Hat.jpg|280px|rahmenlos|center|alt=Foto eines Strohhuts mit einem farbigen Band]]
[[Datei:A pen.jpg|220px|rahmenlos|center|alt=Foto eines Stifts auf einem Bett]]

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =
Die Spiele sind '''freiwillig'''. Mach wenige Fragen. Wiederhole sie lieber ohne Zeitdruck.

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==
Höre für die ersten Fragen den passenden Ton oben noch einmal. Zeigen oder Anklicken ist möglich.

{{MC}}
'''Welches Bild passt zu Ton 1?'''
(Hut)
(!Katze)
(!Stift)
(!Ball)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welches Bild passt zu Ton 2?'''
(Katze)
(!Hut)
(!Stift)
(!Tisch)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welches Bild passt zu Ton 3?'''
(Stift)
(!Katze)
(!Hut)
(!Schuh)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Wörter klingen am Ende ähnlich?'''
(cat und hat)
(!cat und pen)
(!pen und book)
(!hat und sun)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was ist bei cat und hat verschieden?'''
(Der erste Laut)
(!Der letzte Laut)
(!Die Zahl der Silben)
(!Die Länge des Wortes)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welchen Laut hörst Du zuerst bei cat?'''
(k)
(!h)
(!p)
(!s)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welcher Satz passt zum Katzenbild?'''
(This is a cat.)
(!This is a hat.)
(!This is a pen.)
(!This is a book.)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welches Wort betonst Du in This is a pen?'''
(pen)
(!this)
(!is)
(!a)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was hilft Dir bei einer schweren Hörfrage?'''
(Noch einmal hören)
(!Schneller raten)
(!Gar nicht hinsehen)
(!Sofort aufgeben)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was darfst Du statt Sprechen machen?'''
(Auf die passende Karte zeigen)
(!Eine Tonaufnahme öffentlich hochladen)
(!Deinen Namen im Internet nennen)
(!Ohne Hilfe weiterhetzen)
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==
Finde die passenden Paare. Du kannst auch Papierkarten verwenden.
<div class="memo-quiz">
{|
|-
| cat || Katze
|-
| hat || Hut
|-
| pen || Stift
|-
| listen || hören
|-
| show || zeigen
|-
| stress || Betonung
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==
Ordne die Wörter den Bedeutungen zu. Es geht nicht um Schnelligkeit.
<div class="lueckentext-quiz">
{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Bedeutung
|-
| '''cat'''
| Katze
|-
| '''hat'''
| Hut
|-
| '''pen'''
| Stift
|-
| '''listen'''
| hören
|-
| '''show'''
| zeigen
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==
Die Antworten sind einzelne Wörter. Nutze bei Bedarf die Wortliste.
<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| KATZE || Wie heißt cat auf Deutsch?
|-
| STIFT || Was bedeutet pen auf Deutsch?
|-
| HOEREN || Was machst Du zuerst bei einem Hörwort?
|-
| ZEIGEN || Was kannst Du statt Sprechen mit einer Karte machen?
|-
| ANFANG || An welcher Stelle unterscheiden sich cat und hat?
|-
| BETONUNG || Wie heißt es, wenn Du ein Wort im Satz deutlich hervorhebst?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==
Dies ist nur eine '''Suchseite''' für weitere Spiele. Die Treffer sind nicht Teil des geprüften Lernwegs. Nutze sie nur, wenn die Lehrkraft sie vorher ansieht.
<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=E5+Fö+Zwei+ähnliche+Laute+hören </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==
Nur eine Lücke pro Satz. Wenn Schreiben schwer ist, zeige die Lösung einer anderen Person.
<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Das englische Wort cat bedeutet { Katze }.
Das englische Wort hat bedeutet { Hut }.
Das englische Wort pen bedeutet { Stift }.
Cat und hat unterscheiden sich am { Anfang }.
Bevor ich zeige, darf ich noch einmal { hören }.
Statt zu sprechen, kann ich auf das Bild { zeigen }.
Der Satz This is a cat endet mit { cat }.
Im Satz This is a pen betone ich { pen }.
Ich darf beim letzten Wort einmal { klopfen }.
</quiz>
<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =
Diese Ideen sind '''Zusatzaufgaben'''. Du musst sie nicht in einer kurzen Lerneinheit schaffen. Niemand muss die eigene Stimme aufnehmen.

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Bildkarte]]: Zeige auf Katze, Hut und Stift, wenn die Lehrkraft die Wörter langsam sagt.
# [[Hörverstehen]]: Höre Ton 1 und Ton 2 zweimal und lege die Bildkarten in die gehörte Reihenfolge.
# [[Wortschatz]]: Suche einen Hut oder einen Stift im Raum. Zeige darauf, wenn Du das englische Wort hörst.
# [[Lernstrategie]]: Entscheide, welche Hilfe Du brauchst. Zeige die Nummer mit den Fingern.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Aussprache]]: Vergleiche „cat“ und „hat“. Zeige, bei welchem Wort Du zuerst k oder h hörst.
# [[Rollenspiel]]: Spiele „Sprecher“ und „Zeiger“ mit einer zweiten Person. Tauscht die Rollen ohne Aufnahme.
# [[Rhythmus]]: Höre „This is a pen.“ und klopfe bei „PEN“. Probiere danach „This is a cat.“ mit Klopfen bei „CAT“.
# [[Wort-Bild-Zuordnung]]: Nutze Fotos statt Zeichnungen. Ordne die gehörten Wörter zu.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Lautvergleich]]: Erkläre mit eigenen Worten, warum „cat“ und „hat“ ähnlich klingen.
# [[Lernhilfe]]: Gestalte auf Papier eine Hilfekarte mit den drei englischen Wörtern und ihren deutschen Bedeutungen.
# [[Dialog]]: Spiele zwei Mini-Szenen mit Rollenkarten. Eine Person sagt „This is a cat.“ oder „This is a pen.“ Die andere zeigt.
# [[Peer-Feedback]]: Gib eine freundliche, genaue Rückmeldung: „Ich habe … gehört. Hör den Anfang noch einmal.“ Ermögliche einen neuen Versuch.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =
Zeige, wie Du Gelerntes in einer neuen Situation nutzt. Sprechen bleibt freiwillig.

# [[Transfer]]: Eine andere Katzenzeichnung ersetzt die erste Karte. Höre „cat“. Zeige das neue Bild und erkläre durch Zeigen oder mit einem Wort, warum es passt.
# [[Lautunterscheidung]]: Die Lehrkraft vertauscht die Reihenfolge „hat – cat“. Ordne die Bildkarten neu und achte auf den Anfangslaut.
# [[Fehlerkorrektur]]: Jemand zeigt zum Ton „cat“ den Hut. Hilf freundlich: „Hör das k am Anfang.“ Lass die Person erneut wählen.
# [[Satzrhythmus]]: Übertrage die Betonung von „This is a cat.“ auf „This is a pen.“ Sprich den zweiten Satz oder klopfe beim betonten Wort.
# [[Alltagssituation]]: Ein Stift liegt neben einem Hut. Höre eines der Wörter. Wähle nur durch Zeigen den richtigen Gegenstand.
# [[Lernwege]]: Wähle für jemanden, der den Unterschied noch nicht hört, eine Hilfe aus und begründe Deine Wahl mit einfachen Worten oder einer Karte.

{{BR}}
= Lernnachweis =
Eine ruhige Beobachtung reicht. Keine Stoppuhr, keine Pflichtaufnahme und keine diagnostische Einstufung.

# Du hörst zwei Wörter wie „cat“ und „hat“ nacheinander und zeigst oder tippst die passenden zwei Bildkarten an.
# Du vergleichst mit Hilfe den ersten Laut von „cat“ und „hat“, zum Beispiel durch Zeigen.
# Du zeigst bei „pen“ auf den Stift.
# Du versuchst „This is a pen.“ nach dem Hörmodell verständlich zu sagen oder markierst „PEN“ mit Klopfen.
# Du wählst bei Bedarf eine Hilfe, hörst erneut und verbesserst Deinen Versuch.

{{BR}}
= OERs zum Thema =
Der Wikipedia-Artikel erklärt englische Aussprache für Fortgeschrittene. Er ist '''keine Pflichtlektüre'''.
<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Aussprache_der_englischen_Sprache </iframe>

{{BR}}
== Quellen für Wörter und Laute ==
Die Wörter und Lautunterschiede wurden anhand dieser Wörterbuch- und Fachquellen geprüft:
# [https://dictionary.cambridge.org/pronunciation/english/cat Cambridge Dictionary: cat] – Aussprache /kæt/.
# [https://dictionary.cambridge.org/pronunciation/english/hat Cambridge Dictionary: hat] – Aussprache /hæt/.
# [https://dictionary.cambridge.org/pronunciation/english/pen Cambridge Dictionary: pen] – Aussprache /pen/.
# [https://de.wikipedia.org/wiki/Aussprache_der_englischen_Sprache Wikipedia: Aussprache der englischen Sprache] – Hintergrund zu Vokalen.

{{BR}}
== Bild-, Ton- und Videonachweise ==
'''Alle eingebundenen Bild- und Tondateien kommen von Wikimedia Commons.''' Die Angabe „CC BY-SA“ verlangt Namensnennung, Lizenzhinweis und bei Änderungen einen Änderungshinweis. An den Dateien wurde hier nichts verändert.

# '''Katze, Bildkarte:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cat_Murka_silhouette.svg Cat Murka silhouette.svg], Urheber AVRS, Lizenz [https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ CC0 1.0] (auf Commons auch weitere Lizenzen).
# '''Hut, Bildkarte:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Straw_hat_icon.svg Straw hat icon.svg], Urheber Afnecors, Lizenz [https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ CC0 1.0].
# '''Stift, Bildkarte:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pen_by_hatalar205.svg Pen by hatalar205.svg], Urheber hatalar205, Lizenz [https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ CC0 1.0].
# '''Ton „hat“:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-hat.ogg En-us-hat.ogg], Sprecherin/Urheberin Dvortygirl, Lizenz [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0] (weitere Lizenzen auf Commons).
# '''Ton „cat“:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-cat.ogg En-us-cat.ogg], Sprecherin/Urheberin Dvortygirl, Lizenz [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0].
# '''Ton „pen“:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-pen.ogg En-us-pen.ogg], Sprecherin/Urheberin Dvortygirl, Lizenz [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0] (weitere Lizenzen auf Commons).
# '''Katze, Foto:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cat_Photo.jpg Cat Photo.jpg], Urheber Iowxy, Lizenz [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ CC BY-SA 4.0].
# '''Hut, Foto:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hat.jpg Hat.jpg], Urheber Deavmi, Lizenz [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0].
# '''Stift, Foto:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:A_pen.jpg A pen.jpg], Urheber GagogaSus, Lizenz [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ CC BY-SA 4.0].

'''Videos:''' [https://www.youtube.com/watch?v=qVhaIHk88a8 /æ/-Mundmodell] und [https://www.youtube.com/watch?v=hLN1cdSTDo8 /e/-Mundmodell], Anbieter BBC Learning English, eingebunden über YouTube. Dafür wird '''keine Commons- oder OER-Lizenz behauptet'''. Alle Pflichtaufgaben gehen ohne Videos.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =
{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Englisch]]: Hören und Aussprache'''
# [[Hörverstehen]]
# [[Aussprache]]
# [[Lautunterscheidung]]
# [[Wortschatz]]
# [[Wort-Bild-Zuordnung]]
# [[Intonation]]
# [[Lernstrategien]]
|}

[[Kategorie:Englisch]]
[[Kategorie:Klasse 5]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Aussprache]]
[[Kategorie:Hörverstehen]]
[[Kategorie:Englisch als Fremdsprache]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

E5 Fö - Zwei ähnliche Laute hören - Versionsgeschichte

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