Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-14T10:43:05Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}

{{BR}}
= Einleitung =

'''E5 Fö - You are richtig zuordnen'''

'''Lernpaket:''' E5 Fö – Grammar basics

'''Lernabschnitt:''' Einstieg

'''Kompetenzbereich:''' Grammatik

'''Fach:''' Englisch, Klasse 5, Förderschwerpunkt Lernen

'''Dein Ziel:''' Du hörst und erkennst die Wörter '''I am''' und '''you are'''. Du wählst zweimal das passende Wort. Danach baust Du selbst einen kurzen englischen Satz mit Wortkarten.

'''Das ist wichtig:'''
* '''I am''' = Ich bin.
* '''You are''' = Du bist.

Du lernst in '''drei kleinen Schritten'''.

Jeder Schritt kann etwa '''5 bis 8 Minuten''' dauern. Du darfst Pausen machen. Du darfst alles wiederholen. Es gibt keinen Zeitdruck.

Du musst nicht sofort sprechen oder schreiben. Erst hören und zeigen ist auch gut.

Die weiteren Spiele sind zum Wiederholen an anderen Tagen gedacht. Du musst sie nicht alle auf einmal machen.

{{BR}}
= Schritt 1: Hören und Zeigen =

{{BR}}
== Eine kleine Geschichte: Sam und die Tasche ==

Das ist Sam. Sam ist eine ausgedachte Figur.

[[Datei:Smile icon.png|140px|rahmenlos|center|alt=Ein einfaches lachendes Gesicht als Zeichen für die ausgedachte Figur Sam]]

'''Sam sagt:'''

'''I am Sam.'''

Das heißt: Ich bin Sam.

Sam hat eine Tasche.

[[Datei:A school Bag.jpg|280px|rahmenlos|center|alt=Ein Schulrucksack auf einem Tisch]]

'''Sam sagt auch:'''

'''I have got a bag.'''

Das heißt: Ich habe eine Tasche.

'''Hörszene:'''

Eine Lehrkraft oder Lernbegleitung liest beide englischen Sätze langsam vor.

# Höre zunächst nur zu.
# Höre noch einmal. Zeige bei „I am Sam“ auf die Figur Sam.
# Zeige bei „bag“ auf die Tasche.

Wenn Du möchtest, sprich „I am Sam“ nach. Du kannst auch nur zeigen.

'''Merke:''' „I am“ sagt etwas über Sam. „I have got“ sagt, dass Sam etwas hat. Heute üben wir nur '''I am''' und '''you are'''.

{{BR}}
== Hör die einzelnen Wörter ==

Diese echten Hördateien kommen von Wikimedia Commons.

'''Wichtig:''' Jede Aufnahme spricht nur ein Wort. Den ganzen Satz spricht Deine Lernbegleitung vor.

{| class="wikitable"
! Wort
! Hördatei
|-
| '''I''' – ich
| [[Datei:En-us-I.ogg]]
|-
| '''am''' – bin
| [[Datei:En-us-am.ogg]]
|-
| '''you''' – du
| [[Datei:En-us-you.ogg]]
|-
| '''are''' – bist
| [[Datei:En-us-are.ogg]]
|-
| '''bag''' – Tasche
| [[Datei:En-us-bag.ogg]]
|-
| '''happy''' – froh
| [[Datei:En-us-happy.ogg]]
|-
| '''friend''' – Freund oder Freundin
| [[Datei:En-us-friend.ogg]]
|}

'''So übst Du:''' Höre „I“. Zeige auf Dich. Höre „you“. Zeige auf eine andere Person oder auf das Bild einer Figur.

Höre „am“ und „are“. Du darfst die Wörter so oft hören, wie Du möchtest.

{{BR}}
== Zwei kleine Bild-Szenen ==

'''Szene A: Ich spreche über mich.'''

[[Datei:Smile icon.png|100px|rahmenlos|center|alt=Lachendes Gesicht für eine sprechende Figur]]

Die Figur zeigt auf sich selbst.

'''I am happy.'''

Ich bin froh.

'''Szene B: Ich spreche Dich an.'''

[[Datei:PointingHand.svg|180px|rahmenlos|center|alt=Eine Hand zeigt auf eine andere Person]]

Die Figur spricht eine andere Person an.

'''You are here.'''

Du bist hier.

'''Zeige jetzt:'''

Wenn Du „I“ hörst, zeige auf Dich.

Wenn Du „you“ hörst, zeige auf Dein Gegenüber oder auf die zweite Figur.

'''Gut zu wissen:''' Du musst noch keinen Satz auswendig können.

{{BR}}
== Kurze Erklärvideos ==

'''Erklärvideo: Verb to be'''

Die Englischlehrerin Jennifer erklärt die Formen des Verbs „be“. Für diese Übung reicht der kurze Anfang von '''0:07 bis 0:42'''. Achte besonders auf „I am“ und „you are“. Andere Formen musst Du jetzt noch nicht lernen.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=yJNr3BrmiGo|500|center}}

'''Kurzes Lied: I am – You are'''

Im Lied hörst Du die Wörter wieder. Du kannst auf Dich oder auf eine andere Person zeigen. Das Lied enthält auch weitere Formen. Die sind heute noch nicht wichtig.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=PZCcRzgrr8Y|500|center}}

Beide Videos sind freiwillig. Die Hörwörter und Bilder reichen für die erste Übung. Du kannst die Videos anhalten und erneut ansehen.

{{BR}}
= Schritt 2: Gemeinsam sortieren und einen Satz legen =

{{BR}}
== Unsere farbigen Wortkarten ==

Wir benutzen drei Farben und drei feste Aufgaben.

{| class="wikitable"
! Farbe und Zeichen
! Das steht auf der Karte
! Bedeutung
|-
| 🔵 I
| '''Person'''
| ich
|-
| 🔵 you
| '''Person'''
| du
|-
| 🟠 am
| '''Passendes Wort'''
| bin
|-
| 🟠 are
| '''Passendes Wort'''
| bist
|-
| 🟡 Sam
| '''Satzende'''
| Name der Figur
|-
| 🟡 happy
| '''Satzende'''
| froh
|-
| 🟡 here
| '''Satzende'''
| hier
|}

Die Karten haben nicht nur Farben. Auf ihnen stehen auch Wörter. So kannst Du sie auch ohne Farberkennung unterscheiden.

Du kannst die Karten auf Papier übertragen, ausschneiden und auf dem Tisch verschieben. Oder Du zeigst auf die Karten am Bildschirm.

{{BR}}
== Sortiere mit Hilfe ==

Die Lernbegleitung legt zwei Karten hin:

🔵 I

🔵 you

Daneben liegen:

🟠 am

🟠 are

'''Erster Versuch:'''

Die Lernbegleitung zeigt auf sich und sagt „I“.

Welche Karte passt dazu: „am“ oder „are“?

Zeige auf '''am'''.

'''Richtig: I am.'''

'''Zweiter Versuch:'''

Die Lernbegleitung zeigt auf Dich und sagt „you“.

Welche Karte passt dazu?

Zeige auf '''are'''.

'''Richtig: You are.'''

Wenn Du noch unsicher bist, höre die Wörter erneut und versuche es noch einmal.

{{BR}}
== Lege gemeinsam einen Satz ==

Du siehst Sam.

[[Datei:Smile icon.png|110px|rahmenlos|center|alt=Ein lachendes Gesicht steht für die Figur Sam]]

Die Figur stellt sich vor.

Die Lernbegleitung legt mit Dir diese drei Karten:

{| class="wikitable" style="text-align:center"
|-
| 🔵 I
| 🟠 am
| 🟡 Sam.
|}

'''I am Sam.'''

Die Lernbegleitung liest den Satz langsam.

Du zeigst die Karten nacheinander.

Dann darfst Du den Satz nachsprechen.

'''Gemeinsam prüfen:'''

Passt „I“? Ja. Die Figur spricht über sich.

Passt „am“? Ja. Auf „I“ folgt „am“.

Passt „Sam“? Ja. Die Figur nennt ihren Namen.

'''Geschafft!''' Der Satz passt zu der kleinen Geschichte.

{{BR}}
= Schritt 3: Einen neuen Satz selbst bauen =

{{BR}}
== Schau auf das Bild ==

[[Datei:Smile icon.png|150px|rahmenlos|center|alt=Ein lachendes Gesicht zeigt, dass die Figur froh ist]]

Sam lächelt.

Du sprichst Sam an.

Du möchtest sagen:

'''Du bist froh.'''

Dafür brauchst Du drei Karten.

{| class="wikitable" style="text-align:center"
|-
| 🔵 You
| 🟠 am
| 🟠 are
| 🟡 happy.
|}

'''Deine Aufgabe:'''

Wähle aus den zwei orangefarbenen Karten die passende Karte aus.

Lege die drei passenden Wörter in die richtige Reihenfolge.

Beginne mit „You“.

Du darfst die Karten bewegen oder auf sie zeigen.

Wenn Du möchtest, sprich Deinen fertigen Satz.

Du kannst ihn auch kurz aufschreiben.

{{BR}}
== Prüfe Deinen Satz ==

Schau zuerst selbst:

# Beginnt Dein Satz mit „You“?
# Steht danach „are“?
# Endet der Satz mit „happy“?

'''Die Lösung lautet:'''

{| class="wikitable" style="text-align:center"
|-
| 🔵 You
| 🟠 are
| 🟡 happy.
|}

'''You are happy.'''

Du bist froh.

'''Wenn Du alles richtig gelegt hast:'''

Prima! Du hast „are“ gewählt. Das passt zu „you“.

'''Wenn Du „You am happy“ gelegt hast:'''

Noch nicht ganz. Bei „you“ brauchen wir „are“. Tausche die orangefarbene Karte aus. Versuche es noch einmal.

Du darfst Dir danach eine Hilfe holen.

{{BR}}
= Deine vier Hilfen =

Nimm zuerst nur eine Hilfe. Wenn sie nicht reicht, nimm die nächste.

{{BR}}
== Hilfe 1: Bildhinweis ==

[[Datei:PointingHand.svg|140px|rahmenlos|center|alt=Eine Hand zeigt auf eine andere Person]]

Wenn Du auf '''Dich selbst''' zeigst: '''I'''.

Wenn Du '''eine andere Person ansprichst''': '''you'''.

Du kannst dies mit Gesten üben.

{{BR}}
== Hilfe 2: Kleine Wortliste ==

{| class="wikitable"
! Englisch
! Deutsch
|-
| I
| ich
|-
| you
| du
|-
| am
| bin
|-
| are
| bist
|-
| happy
| froh
|-
| here
| hier
|-
| bag
| Tasche
|}

{{BR}}
== Hilfe 3: Satzstarter ==

'''I ...'''

Welches Wort passt danach?

'''You ...'''

Welches Wort passt danach?

Nimm die orangefarbene Wortkarte.

{{BR}}
== Hilfe 4: Vollständige Beispiele ==

'''I am Sam.''' – Ich bin Sam.

'''I am happy.''' – Ich bin froh.

'''You are here.''' – Du bist hier.

'''You are happy.''' – Du bist froh.

Du darfst die Beispielsätze immer wieder ansehen oder hören, wenn eine andere Person sie vorliest.

{{BR}}
= Freundliches Feedback =

Nach jeder Aufgabe kannst Du Deine Antwort sofort mit den Musterkarten vergleichen. Bei Bedarf hilft Deine Lernbegleitung.

'''Beispiel A:'''

Du legst: '''I am Sam.'''

Rückmeldung: '''Richtig!''' Nach „I“ steht „am“. Der Satz passt, weil Sam sich vorstellt.

'''Beispiel B:'''

Du legst: '''I are Sam.'''

Rückmeldung: '''Noch nicht richtig.''' Nach „I“ steht „am“. Tausche „are“ gegen „am“. Probiere es noch einmal.

'''Beispiel C:'''

Du legst: '''You are here.'''

Rückmeldung: '''Richtig!''' Nach „you“ steht „are“. Damit kannst Du einer anderen Person sagen, dass sie hier ist.

'''Beispiel D:'''

Du legst: '''You am here.'''

Rückmeldung: '''Fast!''' „You“ braucht „are“. Nimm die Karte „are“ und versuche es noch einmal.

Du darfst jede Aufgabe wiederholen. Das Wiederholen gehört zum Lernen.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

Hier findest Du Spiele zum Üben. Wähle zuerst nur ein Spiel aus. Die anderen Spiele kannst Du später bearbeiten.

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

'''Wähle die richtige Antwort.''' Du darfst vorher die Hörwörter und die Hilfen benutzen.

{{MC}}

'''Welches Wort fehlt? I ... Sam.'''
(am)
(!are)
(!bag)
(!you)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Welches Wort fehlt? You ... here.'''
(are)
(!am)
(!bag)
(!I)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Sam stellt sich selbst vor. Welcher Satz passt?'''
(I am Sam.)
(!You are Sam.)
(!I are Sam.)
(!You am Sam.)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Du sagst einer anderen Person, dass sie hier ist. Welcher Satz passt?'''
(You are here.)
(!I am here.)
(!You am here.)
(!I are here.)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Welche beiden Wortkarten gehören zusammen, wenn Du über Dich sprichst?'''
(I am)
(!I are)
(!you am)
(!you I)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Welche beiden Wortkarten gehören zusammen, wenn Du eine andere Person ansprichst?'''
(you are)
(!you am)
(!I are)
(!are I)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Was bedeutet I am Sam?'''
(Ich bin Sam.)
(!Du bist Sam.)
(!Ich habe eine Tasche.)
(!Du bist hier.)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Was bedeutet You are happy?'''
(Du bist froh.)
(!Ich bin froh.)
(!Du hast eine Tasche.)
(!Ich bin Sam.)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Sam lächelt und spricht über sich selbst. Welcher Satz passt?'''
(I am happy.)
(!I are happy.)
(!You am happy.)
(!I am bag.)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Du zeigst auf Sam und sagst Du bist Sam. Welcher englische Satz passt?'''
(You are Sam.)
(!I am Sam.)
(!You am Sam.)
(!I are Sam.)

{{E}}
 

{{BR}}
== Memory ==

'''Finde die passenden Paare.'''

Du kannst zuerst nur die beiden Paare „I – am“ und „you – are“ suchen. Danach kannst Du die weiteren Karten ausprobieren.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| I || am
|-
| you || are
|-
| I am Sam. || Ich bin Sam.
|-
| You are here. || Du bist hier.
|-
| happy || froh
|-
| bag || Tasche
|-
| friend || Freund oder Freundin
|}
{{E}}
</div>
 

{{BR}}
== Drag and Drop ==

'''Ordne die Wörter und Aussagen richtig zu.'''

Bewege die passenden Begriffe. Wenn das am Bildschirm nicht geht, zeige auf die zusammengehörigen Teile.

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Ich zeige auf mich.'''
| I am
|-
| '''Ich spreche Dich an.'''
| You are
|-
| '''I am ...'''
| Sam
|-
| '''You are ...'''
| happy
|-
| '''bag'''
| Tasche

|}
{{E}}
</div>

 

'''Satzbau mit Karten'''

Lege anschließend selbst die Wortkarten „You“, „are“ und „here“ zu einem Satz.

Prüfe: '''You are here.'''

Wenn Du „am“ gewählt hast, denke daran: Bei „you“ steht „are“.

 

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

'''Finde die englischen Wörter.'''

Die Fragen helfen Dir. Du kannst Deine Wortliste benutzen.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| happy || Welches englische Wort bedeutet froh?
|-
| friend || Wie heißt Freund oder Freundin auf Englisch?
|-
| here || Welches englische Wort bedeutet hier?
|-
| blue || Wie heißt die Farbe Blau auf Englisch?
|-
| orange || Wie heißt die Farbe Orange auf Englisch?
|-
| yellow || Wie heißt die Farbe Gelb auf Englisch?
|}
{{E}}
</div>
 

{{BR}}
== LearningApps ==

Weitere kleine Spiele findest Du über diese Suche. Eine Lernbegleitung prüft vor dem Spielen, welche Angebote zu „I am“ und „you are“ passen.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=E5+F%C3%B6+You+are+richtig+zuordnen </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

'''Setze die passenden Wörter ein.'''

Du kannst die Wörter erst sagen oder zeigen. Danach kannst Du sie in die Lücken schreiben.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.''' 
|type="{}"}
Sam sagt: I { am } Sam.

Du sagst zu einer anderen Person: You { are } here.

Das englische Wort für ich ist { I }.

Das englische Wort für du ist { you }.

Mit dem Satz I am { happy } sagst Du: Ich bin froh.

Mit You are my { friend } sagst Du: Du bist mein Freund oder meine Freundin.

Die Tasche heißt auf Englisch { bag }.

Wenn ich auf mich zeige, sage ich I { am } here.

Wenn ich Dich anspreche, sage ich You { are } happy.

Der Satz I have got a bag bedeutet: Ich { habe } eine Tasche.
</quiz>

 

'''Prüfhilfe:''' Bei „I“ passt „am“. Bei „you“ passt „are“. Wenn eine Lücke nicht stimmt, höre das Wort erneut und probiere es noch einmal.

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

Du darfst auf verschiedene Arten antworten: durch Zeigen, Auswählen, Sprechen, Legen oder kurzes Schreiben.

Bei allen Aufgaben darfst Du die Hilfen nutzen. Verwende nur ausgedachte Figuren und Namen.

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Englisch lernen|Zeige auf Dich]]: Zeige auf Dich und sage oder zeige die Karte „I“.
# [[Personalpronomen|Zeige auf eine andere Person]]: Zeige auf eine Figur und wähle die Karte „you“.
# [[Wortkarten|Finde die Partner]]: Lege „I“ zu „am“ und „you“ zu „are“.
# [[Englischer Wortschatz|Zeige die Tasche]]: Sieh das Rucksackbild an. Zeige bei dem gehörten Wort „bag“ auf das Bild.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Satzbau|Lege einen Satz]]: Lege aus drei Wortkarten „I am Sam.“.
# [[Englische Sprache|Sprich mit einer Figur]]: Spiele ein Gespräch mit einer ausgedachten Figur. Sage oder zeige „I am Sam.“ und „You are here.“.
# [[Bildergeschichte|Zeichne zwei Sprechblasen]]: Zeichne zwei einfache Figuren. Eine spricht über sich. Die andere wird angesprochen. Trage passende englische Sätze ein.
# [[Fehlerkorrektur|Finde den Fehler]]: Auf einer Karte steht „You am happy.“. Ändere nur ein Wort und erkläre oder zeige, warum.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Lernspiel|Erfinde ein Kartenspiel]]: Erstelle ein kleines Zuordnungsspiel mit „I“, „you“, „am“ und „are“. Erkläre einer anderen Person, wie man es spielt.
# [[Dialog|Erfinde ein Gespräch]]: Schreibe oder lege ein kurzes Gespräch zwischen zwei ausgedachten Figuren. Verwende „I am“ und „you are“ sinnvoll.
# [[Lernen durch Lehren|Gib eine gute Hilfe]]: Zeige einer anderen Person eine falsche Wortkarte. Hilf mit einem Bildhinweis oder Satzstarter, ohne sofort die Lösung zu nennen.
# [[Transfer|Neue Situation]]: Zwei Figuren stehen vor einer Schultasche. Eine sagt etwas über sich, die andere wird angesprochen. Lege zwei passende Sätze und erkläre, wann „am“ und wann „are“ steht.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

Hier zeigst Du, wie Du das Gelernte in einer neuen Situation verwendest. Du darfst antworten, indem Du Karten legst, zeigst, sprichst oder kurz schreibst.

# [[Perspektivwechsel|Die Person wechselt]]: Eine Figur zeigt auf sich. Dann zeigt sie auf ihr Gegenüber. Lege zu beiden Situationen die passenden Satzanfänge und zeige den Unterschied.
# [[Fehler erkennen|Was stimmt nicht?]]: Du siehst „I are here.“. Finde die falsche Karte, verbessere den Satz und begründe Deine Wahl mit „I“.
# [[Bildbeschreibung|Satz zum Bild]]: Betrachte das Bild einer lächelnden Figur. Sprich die Figur an und bilde einen passenden Satz mit „You“.
# [[Kommunikation|Wer spricht?]]: Du hörst „I am happy.“. Entscheide, ob jemand über sich selbst spricht oder eine andere Person anspricht. Zeige die passende Situation.
# [[Satzbau|Neue Karten]]: Du bekommst die Karten „I“, „you“, „am“, „are“ und „here“. Baue daraus zwei unterschiedliche richtige Sätze und erkläre oder zeige, woran Du die passende Form erkennst.
# [[Lernstrategien|Anderen helfen]]: Ein Kind hat „You am Sam.“ gelegt. Gib eine kurze, freundliche Korrektur und lass das Kind die passende Karte erneut wählen.

 
 

{{BR}}
= Lernnachweis =

'''Das kannst Du zeigen:'''

# Du erkennst in zwei kurzen Hör- oder Bildsituationen, ob jemand über sich selbst spricht oder eine andere Person anspricht.
# Du ordnest bei „I“ die Karte „am“ und bei „you“ die Karte „are“ richtig zu.
# Du legst einmal begleitet und einmal selbstständig einen sinnvollen Satz zum passenden Bild.
# Du kannst einen falsch gelegten Satz mit einer Hilfe verbessern und erneut versuchen.
# Du kannst die Bedeutung eines einfachen Satzes durch Zeigen, Auswählen, Sprechen oder Schreiben deutlich machen.

'''Beobachtbares Lernziel:''' Bei zwei vorgegebenen Situationen gelingt Dir die Zuordnung „I – am“ und „you – are“. Danach stellst Du selbst einen passenden Satz aus Wortkarten zusammen.

'''Hinweis für die Lernbegleitung:''' Dokumentiere die gewählte Antwortform, die benötigte Hilfe und den gelungenen neuen Versuch. Die Aufgaben dienen dem Lernen und der Beobachtung des Lernfortschritts. Sie ersetzen keine Diagnostik oder schulrechtliche Einstufung.

'''Datenschutz:''' Verwende keine echten Namen oder andere persönlichen Daten der Lernenden. Sprachaufnahmen müssen nicht erstellt werden. Es gibt keine öffentliche Aufnahme oder Veröffentlichung von Kinderstimmen.

 
 

{{BR}}
= OERs zum Thema =

Der folgende Wikipedia-Artikel bietet weiterführende Informationen zur englischen Grammatik. Er ist vor allem für Lernbegleitende gedacht und enthält deutlich mehr Grammatik als diese Einstiegseinheit.

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Englische_Grammatik </iframe>

Die interaktiven Aufgaben dieses aiMOOCs verwenden eigene, kurze Übungssätze. Wikimedia-Commons-Dateien sind mit ihren jeweiligen Lizenzen dokumentiert.

{{BR}}
== Geprüfte fachliche Quellen ==

# [https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-practice/present-simple-verb-be British Council – Present simple, verb to be]: Belegt die Zuordnung „I am“ und „you are“ sowie die Verwendung in einfachen Sätzen.
# [https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-practice/have-got British Council – Have got]: Erläutert die Verwendung von „have got“ für Besitz.
# [https://dictionary.cambridge.org/grammar/british-grammar/have-got- Cambridge Dictionary – Have got and have]: Fachliche Erklärung zur Besitzangabe mit „have got“.
# [https://de.wikipedia.org/wiki/Englische_Grammatik Wikipedia – Englische Grammatik]: Weiterführender Überblick über englische Sprachstrukturen.

{{BR}}
== Mediennachweise und Lizenzen ==

'''Alle hier eingebundenen Bilder und Audiodateien stammen aus Wikimedia Commons.'''

'''Bilder:'''

# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Smile_icon.png Smile icon.png]: Urheber: Wiki-vr. Lizenz: gemeinfrei, PD-self. Einsatz: ausgedachte Figur und Gefühl „happy“.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:A_school_Bag.jpg A school Bag.jpg]: Urheber: Manhyia. Lizenz: [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ CC BY-SA 4.0]. Einsatz: Bild der Tasche in der Einstiegsszene.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:PointingHand.svg PointingHand.svg]: Urheber: Work2survive. Lizenz: gemeinfrei, PD-self. Einsatz: Symbol für das Ansprechen einer anderen Person.

'''Audiodateien:'''

# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-I.ogg En-us-I.ogg]: Urheber: Muke Tever. Lizenz: gemeinfrei, PD-self. Englisches Hörwort „I“.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-am.ogg En-us-am.ogg]: Urheber: Dvortygirl. Lizenz: [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0]. Englisches Hörwort „am“.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-you.ogg En-us-you.ogg]: Urheber: Dvortygirl. Lizenz: [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0]. Englisches Hörwort „you“.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-are.ogg En-us-are.ogg]: Urheber: Dvortygirl. Lizenz: [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0]. Englisches Hörwort „are“.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-bag.ogg En-us-bag.ogg]: Urheber: Dvortygirl. Lizenz: [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0]. Englisches Hörwort „bag“.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-happy.ogg En-us-happy.ogg]: Urheber: Dvortygirl. Lizenz: [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0]. Englisches Hörwort „happy“.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-friend.ogg En-us-friend.ogg]: Urheber: Dvortygirl. Lizenz: [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0]. Englisches Hörwort „friend“.

'''YouTube-Videos:'''

# [https://www.youtube.com/watch?v=yJNr3BrmiGo Basic English Grammar: Verb BE in the Present Tense]: Kanal: English with Jennifer. Erklärvideo mit Beispielen und Wiederholung. Für diese Einheit wird nur ein kurzer Ausschnitt empfohlen.
# [https://www.youtube.com/watch?v=PZCcRzgrr8Y I Am, You Are, He/She Is Song]: Kanal: Rockin' English Lessons. Kurzes Lernlied zur Wiederholung.

'''Rechtehinweis:''' YouTube-Videos werden nur über die jeweilige Videoplattform eingebunden oder verlinkt. Es wird keine freie Weiterverwendung der Videos behauptet. Die Lizenzangaben der Commons-Dateien gelten jeweils für die genannten Originaldateien. Es wurden keine eigenen Bild-, Ton-, Video- oder Animationsdateien erstellt.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Englisch|Englisch lernen]]'''
# [[Englische Grammatik]]
# [[Personalpronomen]]
# [[Verb to be]]
# [[Satzbau]]
# [[Englischer Wortschatz]]
# [[Hörverstehen]]
# [[Sprechen]]
# [[Lesen]]
# [[Schreiben]]
# [[Lernen mit Bildern]]
# [[Lernen mit Wortkarten]]
# [[Lernstrategien]]
# [[E5 Fö – Grammar basics]]
|}

[[Kategorie:Englisch]]
[[Kategorie:Englische Grammatik]]
[[Kategorie:Klasse 5]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Englisch als Fremdsprache]]
[[Kategorie:Hörverstehen]]
[[Kategorie:Grammatik]]
[[Kategorie:Inklusion]]
[[Kategorie:Barrierearmes Lernen]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

E5 Fö - You are richtig zuordnen - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt