Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-14T18:18:02Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}

{{BR}}
= E5 Fö - Nach einem Hobby fragen =

{{BR}}
= Einleitung =

'''Hello!'''

Was machst Du gern in Deiner Freizeit?

Hörst Du gern Musik? Spielst Du gern Fußball? Schwimmst Du gern?

Heute lernst Du eine kurze Frage auf Englisch:

'''Do you like ...?'''

Das heißt: '''Magst Du ...?'''

Du lernst, wie Du ein anderes Kind nach einem Hobby fragst.

'''Unser Lernziel:'''

Du kannst mit einer Bildkarte fragen: '''Do you like ...?'''

Du kannst antworten: '''Yes, I do.''' oder '''No, I don't.'''

Du zeigst Dein Können in zwei kleinen Gesprächen. Du darfst dabei sprechen, auf Karten zeigen oder Sprechblasen legen.

'''Das ist Dein Lernweg:'''

# '''Hören und zeigen:''' Du hörst Wörter und erkennst Bilder.
# '''Zusammen üben:''' Du verbindest eine Bildkarte mit einer Frage und sprichst sie nach.
# '''Selbst ausprobieren:''' Du spielst ein neues Gespräch mit Hilfekarten.

Ein Schritt dauert ungefähr 5 bis 8 Minuten. Du darfst Pausen machen und alles wiederholen. Es gibt keinen Zeitdruck.

'''Für den Unterricht:'''

{| class="wikitable"
|-
! Bereich
! Zuordnung
|-
| Lernpaket
| E5 Fö – Hobbies, sports and free time
|-
| Lernabschnitt
| Transfer
|-
| Kompetenzbereich
| Sprechen
|-
| Zielgruppe
| Klasse 5, Förderschwerpunkt Lernen, Englisch als moderne Fremdsprache
|-
| Lernnachweis
| Eine passende Frage und Antwort in einer bekannten und einer neuen Situation
|}

Die Aufgaben üben zuerst das Hören und Verstehen. Danach folgen das Sprechen und auf Wunsch das Lesen und Schreiben.

Du brauchst keine Sprachaufnahme. Du musst keine echten Namen nennen.

{{BR}}
= Einstieg: Zwei Kinder sprechen über ihre Freizeit =

Stell Dir vor:

Zwei Kinder treffen sich in der Pause.

'''Kind A mag Musik.'''

[[Datei:Music note.svg|160px|rahmenlos|center|alt=Eine große Musiknote als Bildkarte]]

'''I like music.'''

Das bedeutet: Ich mag Musik.

'''Kind B kann schwimmen.'''

[[Datei:Swimming pictogram.svg|180px|rahmenlos|center|alt=Schwarzes Bildzeichen einer schwimmenden Person]]

'''I can swim.'''

Das bedeutet: Ich kann schwimmen.

{{BR}}
== Hören und verstehen ==

[[Datei:Headphones icon.svg|65px|rahmenlos|center|alt=Kopfhörer als Zeichen für eine Höraufgabe]]

'''Hörszene:'''

Die Lehrkraft liest die beiden Sätze langsam und freundlich vor. Sie lässt zwischen den Sätzen eine Pause.

'''Kind A:''' „I like music.“

'''Kind B:''' „I can swim.“

'''Untertitel und Lesetext:'''

{| class="wikitable"
|-
! Du hörst
! Das bedeutet
|-
| I like music.
| Ich mag Musik.
|-
| I can swim.
| Ich kann schwimmen.
|}

'''Deine Aufgabe:'''

Höre zuerst nur zu.

Zeige dann auf das passende Bild.

Hörst Du '''music'''? Zeige auf die Musiknote.

Hörst Du '''swim'''? Zeige auf das Schwimm-Bild.

Du darfst die Sätze noch einmal hören.

'''Wichtig:'''

'''I like music.''' sagt, was jemand mag.

'''I can swim.''' sagt, was jemand kann.

Wer schwimmen kann, muss Schwimmen nicht unbedingt mögen.

Um das herauszufinden, fragst Du:

'''Do you like swimming?'''

{{BR}}
== Kurze Hörbeispiele von Wikimedia Commons ==

Das sind echte englische Wortaufnahmen. Du kannst sie so oft anhören, wie Du möchtest.

'''music – Musik'''

[[Datei:En-us-music.ogg|200px|music anhören]]

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-music.ogg Hörbeispiel music öffnen]

'''swimming – Schwimmen'''

[[Datei:En-us-swimming.ogg|200px|swimming anhören]]

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-swimming.ogg Hörbeispiel swimming öffnen]

'''like – mögen'''

[[Datei:En-us-like.ogg|200px|like anhören]]

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-like.ogg Hörbeispiel like öffnen]

'''yes – ja'''

[[Datei:En-us-yes.ogg|200px|yes anhören]]

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-yes.ogg Hörbeispiel yes öffnen]

Diese Dateien enthalten jeweils '''ein Wort'''. Sie sind keine Aufnahmen der ganzen Beispielsätze.

Für die ganzen Sätze hörst Du die Lehrkraft oder den Dialog im Video. Alle gesprochenen Beispielsätze stehen auch als Text da.

{{BR}}
= Unsere englischen Wörter =

Wir brauchen nur wenige Wörter.

{| class="wikitable"
|-
! Bild
! Englisch
! Deutsch
|-
| [[Datei:Music note.svg|90px|rahmenlos|alt=Musiknote]]
| '''music'''
| Musik
|-
| [[Datei:Swimming pictogram.svg|90px|rahmenlos|alt=Schwimmende Person]]
| '''swimming'''
| Schwimmen
|-
| [[Datei:Football pictogram.svg|90px|rahmenlos|alt=Person spielt Fußball]]
| '''football'''
| Fußball
|-
| [[Datei:Book icon.svg|90px|rahmenlos|alt=Offenes Buch]]
| '''reading'''
| Lesen
|-
| [[Datei:Cycling (road) pictogram.svg|90px|rahmenlos|alt=Person fährt Fahrrad]]
| '''cycling'''
| Radfahren
|}

Du musst nicht alle Wörter sofort können.

Suche Dir zuerst '''music''' und '''swimming''' aus.

Später kannst Du '''football''', '''reading''' oder '''cycling''' verwenden.

{{BR}}
= Drei kleine Lernschritte =

{{BR}}
== Schritt 1: Hören und zeigen ==

'''Dauer: ungefähr 5 bis 8 Minuten.'''

'''Ziel:''' Du verstehst die Frage und findest die passende Bildkarte.

Schau auf zwei Bilder.

{| class="wikitable"
|-
! Bild A
! Bild B
|-
| [[Datei:Music note.svg|130px|rahmenlos|alt=Musiknote]]
| [[Datei:Swimming pictogram.svg|130px|rahmenlos|alt=Schwimmen]]
|-
| '''music'''
| '''swimming'''
|}

Die Lehrkraft spricht:

'''Do you like music?'''

Sie zeigt danach auf die Musiknote.

Dann spricht sie:

'''Do you like swimming?'''

Sie zeigt danach auf das Schwimm-Bild.

'''Jetzt Du:'''

# Höre die erste Frage und zeige das passende Bild.
# Höre die zweite Frage und zeige das passende Bild.
# Höre noch einmal. Sprich die Frage nach, wenn Du möchtest.

Du kannst auch nur zeigen oder die richtige Karte antippen.

'''Das hast Du geschafft, wenn:''' Du bei einer Frage die richtige Bildkarte findest.

{{BR}}
== Schritt 2: Gemeinsam fragen und antworten ==

'''Dauer: ungefähr 5 bis 8 Minuten.'''

'''Ziel:''' Du verbindest eine Bildkarte mit dem passenden englischen Satz und probierst ihn aus.

'''Unsere Übungskarte: Schwimmen'''

[[Datei:Swimming pictogram.svg|180px|rahmenlos|center|alt=Schwimmen als Übungsbild]]

Wähle die passende Frage.

{| class="wikitable"
|-
! Fragekarte A
! Fragekarte B
|-
| '''Do you like swimming?'''
| '''Do you like music?'''
|}

'''Richtig ist Karte A.'''

Das Schwimm-Bild passt zu '''swimming'''.

Die Lehrkraft spricht als Hörmodell:

'''Do you like swimming?'''

Sie macht eine Pause.

Du darfst nachsprechen.

Jetzt antwortet die Lehrkraft:

'''Yes, I do.'''

Du kannst mitsprechen oder auf die Antwort zeigen.

{{BR}}
=== Ein Mini-Dialog ===

{| class="wikitable"
|-
! Rolle
! Sprechblase
|-
| '''Kind A''' – fragt
| [[Datei:Speech bubble.svg|65px|rahmenlos|alt=Leere Sprechblase]] '''Do you like swimming?'''
|-
| '''Kind B''' – antwortet
| [[Datei:Speech bubble.svg|65px|rahmenlos|alt=Leere Sprechblase]] '''Yes, I do.'''
|}

'''Probiert es zusammen aus.'''

Ein Kind fragt.

Das andere Kind antwortet.

Dann wechselt Ihr die Rollen.

Du darfst die Satzkarte beim Sprechen ansehen.

'''Auch möglich:''' Lege die beiden Sprechblasen in die richtige Reihenfolge. Zeige dann auf Frage und Antwort.

'''Das hast Du geschafft, wenn:''' Frage und Bild zusammenpassen und Du eine passende Antwort sprechen oder zeigen kannst.

{{BR}}
== Schritt 3: Ein neues Gespräch spielen ==

'''Dauer: ungefähr 5 bis 8 Minuten.'''

'''Ziel:''' Du nutzt dieselbe Frage in einer neuen Situation.

'''Neue Situation: Auf dem Schulhof'''

Ein Kind hat einen Fußball dabei.

[[Datei:Football pictogram.svg|180px|rahmenlos|center|alt=Bildkarte Fußballspielen]]

Du möchtest wissen:

Mag das andere Kind Fußball?

Du fragst:

'''Do you like football?'''

Das andere Kind darf selbst entscheiden.

'''Antwort A:'''

'''Yes, I do.''' – Ja, mag ich.

'''Antwort B:'''

'''No, I don't.''' – Nein, mag ich nicht.

{{BR}}
=== Rollenkarten für Dein Gespräch ===

{| class="wikitable"
|-
! Rollenkarte A
! Rollenkarte B
|-
| '''Du fragst.'''
| '''Du antwortest.'''
|-
| [[Datei:Football pictogram.svg|110px|rahmenlos|alt=Fußballspielen]]
| [[Datei:Speech bubble.svg|90px|rahmenlos|alt=Sprechblase für die Antwort]]
|-
| '''Do you like football?'''
| '''Yes, I do.'''
|-
| '''Do you like ...?'''
| '''No, I don't.'''
|}

'''Deine Aufgabe:'''

Spiele mit einem anderen Kind oder mit der Lehrkraft.

Frage nach Fußball.

Warte auf die Antwort.

Wechselt dann die Rollen.

'''Neue Karte:''' Versuche anschließend dasselbe mit '''reading''' oder '''cycling'''.

Du darfst jederzeit auf die Satzstarter schauen.

Du darfst statt zu sprechen die passenden Dialogkarten legen oder darauf zeigen.

'''Das hast Du geschafft, wenn:''' Du die bekannte Frage auf ein anderes Hobby übertragen kannst.

{{BR}}
= Deine vier Hilfen =

Alle Hilfen bleiben offen. Du kannst sie bei jedem Schritt nutzen.

{{BR}}
== Hilfe 1: Schau auf das Bild ==

[[Datei:Music note.svg|100px|rahmenlos|alt=Musiknote]] '''music'''

[[Datei:Swimming pictogram.svg|100px|rahmenlos|alt=Schwimmen]] '''swimming'''

[[Datei:Football pictogram.svg|100px|rahmenlos|alt=Fußball]] '''football'''

Das Bild hilft Dir, das englische Wort zu finden.

{{BR}}
== Hilfe 2: Kleine Wortliste ==

{| class="wikitable"
|-
! Deutsch
! Englisch
|-
| Musik
| music
|-
| Schwimmen
| swimming
|-
| Fußball
| football
|-
| mögen
| like
|-
| ja
| yes
|-
| nein
| no
|}

{{BR}}
== Hilfe 3: Satzstarter ==

'''Frage:'''

Do you like ...?

'''Antwort Ja:'''

Yes, I do.

'''Antwort Nein:'''

No, I don't.

'''Beispielwörter zum Einsetzen:'''

music – swimming – football

{{BR}}
== Hilfe 4: Ein vollständiges Beispiel ==

'''Situation: Zwei Kinder sprechen über Musik.'''

'''Kind A:''' Do you like music?

'''Kind B:''' Yes, I do.

'''Deutsch:'''

'''Kind A:''' Magst Du Musik?

'''Kind B:''' Ja, mag ich.

Wenn Du etwas nicht magst, sagst Du:

'''No, I don't.'''

Lies den Dialog. Zeige auf die Sätze. Sprich ihn nach, wenn Du möchtest.

{{BR}}
= Modellvideo: So klingt ein englischer Dialog =

'''Schau nur den kurzen Anfang des Videos an: von 0:06 bis 1:16.'''

Im Video fragt ein Kind:

'''Do you like baseball?'''

Ein anderes Kind antwortet:

'''No, I don't. I like soccer.'''

Das ist ein Gespräch über Sport.

Die englischen Untertitel helfen beim Mitlesen.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=mgSm4EoUYTQ|500|center}}

'''Quelle:''' English Singsing, „Theme 5. Sports – Let's play soccer. I like baseball“, YouTube, 8. Mai 2016, © Amanta Inc.

[https://www.youtube.com/watch?v=mgSm4EoUYTQ&t=6s Video direkt beim Dialog öffnen]

'''Lesetext zum Videoausschnitt:'''

{| class="wikitable"
|-
! Englisch
! Deutsch
|-
| Do you like baseball?
| Magst Du Baseball?
|-
| No, I don't.
| Nein, mag ich nicht.
|-
| I like soccer.
| Ich mag Fußball.
|}

'''Höraufgabe:'''

Hörst Du '''Do you like'''?

Achte auf die Antwort '''No, I don't'''.

Wenn Du möchtest, höre den Ausschnitt noch einmal.

'''Hinweis:''' Das ganze Video ist länger. Für diese Übung reicht der kurze Anfang. Wenn das Video nicht funktioniert, lies die drei Sätze mit der Lehrkraft. Du musst das Video nicht ansehen.

{{BR}}
== Noch ein Video: Was kann ich? ==

Dieses Video zeigt den Satz '''I can swim.'''

Es ist nur eine freiwillige Ergänzung.

[https://www.youtube.com/watch?v=_Ir0Mc6Qilo Yes, I Can! – Super Simple Songs]

Im Video sagt ein Fisch: '''I can swim.'''

Denk daran: '''can''' bedeutet '''können'''. '''like''' bedeutet hier '''mögen'''.

'''Quelle:''' Super Simple Songs, „Yes, I Can!“, YouTube, 11. Februar 2015, © Skyship Entertainment Company.

{{BR}}
= Bewegliche Sprechblasen =

[[Datei:Speech bubble.svg|120px|rahmenlos|center|alt=Leere Sprechblase zum Zuordnen]]

Du kannst ausgedruckte Sprechblasen-Karten auf dem Tisch verschieben.

Lege immer eine Frage vor eine Antwort.

'''Karte A:''' Do you like music?

'''Karte B:''' Yes, I do.

'''Karte C:''' Do you like swimming?

'''Karte D:''' No, I don't.

Du kannst auch die Zuordnungsaufgabe weiter unten nutzen.

'''Ohne Ziehen:''' Zeige auf die erste und dann auf die zweite Karte oder sage ihre Buchstaben.

{{BR}}
= Sofortiges Feedback: Das hilft Dir =

Nach jedem Versuch bekommst Du eine kurze Rückmeldung von der Lehrkraft oder Deinem Lernpartner.

{| class="wikitable"
|-
! Situation
! Rückmeldung und neuer Versuch
|-
| Du fragst richtig.
| '''Gut!''' Du beginnst mit „Do you like“. Frage jetzt nach einem anderen Hobby.
|-
| Du sagst nur „You like music?“
| '''Fast richtig!''' Am Anfang fehlt „Do“. Versuche: „Do you like music?“
|-
| Du zeigst auf Schwimmen und sagst „music“.
| '''Schau noch einmal.''' Die Person schwimmt. Das Wort heißt „swimming“. Höre es erneut.
|-
| Du sagst „I can swim“ auf die Frage nach einem Hobby.
| '''Das sagt, was Du kannst.''' Zum Antworten, dass Du es magst, sage: „Yes, I do.“
|-
| Du möchtest nicht sprechen.
| '''Zeigen ist auch okay.''' Lege die richtige Sprechblase neben das Bild. Dann probiere eine neue Karte.
|}

'''Wichtig:''' Ein Fehler zeigt Dir, was Du noch üben kannst.

Du bekommst immer einen neuen Versuch.

{{BR}}
= Freiwillige Wiederholung =

Wenn Du noch üben möchtest, wähle nur '''eine''' Aufgabe aus.

'''Hören:''' Höre erneut die Wörter '''music''' oder '''swimming'''.

'''Zeigen:''' Zeige die Karte zur Frage „Do you like football?“.

'''Sprechen:''' Sage die Frage nach einem Hörmodell.

'''Schreiben:''' Schreibe einen kurzen Satz: „Do you like music?“

Du musst nicht alle Wege nutzen.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

Die nächsten Spiele helfen beim Wiederholen.

Du kannst mit einer Aufgabe beginnen. Die anderen Aufgaben sind freiwillig.

Die Lehrkraft kann einzelne Fragen vorlesen und die Auswahl verkleinern.

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

Wähle eine Antwort.

Du darfst die Frage vorlesen lassen.

{{MC}}

'''Was bedeutet Do you like music?'''
(Magst Du Musik?)
(!Kannst Du schwimmen?)
(!Wo ist die Schule?)
(!Wie alt bist Du?)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Frage passt zum Bild Schwimmen?'''
(Do you like swimming?)
(!Do you like music?)
(!Do you like football?)
(!Do you like reading?)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Du magst Musik. Was antwortest Du auf Do you like music?'''
(Yes, I do.)
(!No, I don't.)
(!I can swim.)
(!Goodbye.)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Du magst Fußball nicht. Was antwortest Du?'''
(No, I don't.)
(!Yes, I do.)
(!I like football.)
(!I can read.)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet I can swim?'''
(Ich kann schwimmen.)
(!Ich mag Musik.)
(!Ich mag Fußball.)
(!Ich lese gern.)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie fragst Du nach Fußball?'''
(Do you like football?)
(!Do you like music?)
(!I can swim.)
(!Yes, I do.)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Frage passt zur Musiknote?'''
(Do you like music?)
(!Do you like cycling?)
(!Do you like swimming?)
(!Do you like reading?)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet I like music?'''
(Ich mag Musik.)
(!Ich kann schwimmen.)
(!Ich mag kein Lesen.)
(!Ich spiele Fußball.)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche englische Frage beginnt richtig?'''
(Do you like reading?)
(!You like do reading?)
(!Like you do reading?)
(!Reading you like do?)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Ein Kind sagt No, I don't. Was bedeutet das?'''
(Nein, mag ich nicht.)
(!Ja, mag ich.)
(!Ich kann das.)
(!Bitte wiederholen.)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

Finde die passenden Paare.

Ein englischer Satz passt zu einem deutschen Satz.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Do you like music? || Magst Du Musik?
|-
| Do you like swimming? || Schwimmst Du gern?
|-
| Yes, I do. || Ja, mag ich.
|-
| No, I don't. || Nein, mag ich nicht.
|-
| I like music. || Ich mag Musik.
|-
| I can swim. || Ich kann schwimmen.
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

Ordne die englischen Sprechblasen zu.

Du kannst die Karten auch auf Papier legen oder die Paare zeigen.

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Bedeutung
|-
| '''Do you like music?'''
| Frage nach Musik
|-
| '''Yes, I do.'''
| Positive Antwort
|-
| '''No, I don't.'''
| Negative Antwort
|-
| '''I can swim.'''
| Etwas können
|-
| '''I like music.'''
| Etwas mögen
|}
{{E}}

<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

Suche die englischen Wörter.

Du kannst die Wortliste als Hilfe nutzen.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| music || Wie heißt Musik auf Englisch?
|-
| swimming || Wie heißt Schwimmen als Hobby auf Englisch?
|-
| football || Wie heißt Fußball auf Englisch?
|-
| reading || Wie heißt Lesen als Hobby auf Englisch?
|-
| like || Welches englische Wort bedeutet mögen?
|-
| hobby || Wie heißt Hobby auf Englisch?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

Hier kannst Du freiwillig weitere Spiele zum Thema suchen.

Die Lehrkraft hilft Dir bei der Auswahl.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=E5+F%C3%B6+Nach+einem+Hobby+fragen </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

Ergänze die Sätze.

Du darfst die Wortliste und die Satzstarter verwenden.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Ich mag Musik heißt auf Englisch I like { music } .
Ich kann schwimmen heißt auf Englisch I can { swim } .
Eine Frage nach einem Hobby beginnt mit { Do } .
Du möchtest nach Musik fragen und sagst Do you like { music } ?
Du möchtest nach Schwimmen fragen und sagst Do you like { swimming } ?
Wenn Du etwas magst, antwortest Du Yes, I { do } .
Wenn Du etwas nicht magst, antwortest Du No, I { don't } .
Fußball heißt auf Englisch { football } .
Lesen als Hobby heißt auf Englisch { reading } .
Die englische Bezeichnung für ein Hobby ist { hobby } .
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

Hier darfst Du selbst aktiv werden.

Du kannst eine Aufgabe auswählen.

Es gibt leichte, mittlere und schwierigere Aufgaben. Hilfe ist immer erlaubt.

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Bildkarte|Bild zeigen]]: Zeige auf eine Bildkarte. Sage das englische Wort oder lass es Dir vorsprechen.
# [[Hören|Hören und erkennen]]: Höre „music“ und „swimming“. Zeige jeweils die richtige Karte.
# [[Sprechblase|Sprechblasen legen]]: Lege „Do you like music?“ vor „Yes, I do.“.
# [[Nachsprechen|Nachsprechen]]: Sprich „Do you like swimming?“ nach oder zeige auf die passende Satzkarte.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Dialog|Rollenspiel]]: Spiele mit zwei Rollenkarten ein Gespräch über Musik.
# [[Fußball|Neue Situation]]: Frage ein anderes Kind mit der Bildkarte nach Fußball.
# [[Hobby|Mein Hobby]]: Wähle ein Hobby und ergänze die Frage „Do you like ...?“.
# [[Partnerarbeit|Rollen wechseln]]: Frage zuerst. Antworte danach. Nutze die vier Hilfen.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Sprechen|Zwei Hobbys]]: Stelle zwei verschiedene Fragen nach Hobbys und reagiere auf die Antworten.
# [[Freizeit|Pausengespräch]]: Spiele ein kurzes Gespräch auf dem Schulhof. Wähle ein anderes Hobby als im ersten Gespräch.
# [[Dialogkarte|Eigene Dialogkarten]]: Schreibe oder lege zwei passende Sprechblasen für eine neue Alltagssituation.
# [[Kommunikation|Gespräch prüfen]]: Erkläre oder zeige, warum „I can swim“ und „I like swimming“ nicht dasselbe bedeuten.

Alle Aufgaben gehen ohne Sprachaufnahme und ohne persönliche Angaben.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

Zeige, wie Du die Wörter und Sätze in einer neuen Situation nutzen kannst.

# [[Transfer|Neues Hobby]]: Du hast „Do you like swimming?“ gelernt. Auf der neuen Karte siehst Du Fußball. Stelle die passende Frage.
# [[Dialog|Passend antworten]]: Eine Rollenkarte sagt, dass das Kind Musik nicht mag. Wähle die richtige englische Antwort und begründe Deine Wahl mit der Karte.
# [[Sprachverständnis|Können und mögen]]: Ein Kind sagt „I can swim“. Erkläre auf Deutsch, warum Du noch nicht weißt, ob es Schwimmen mag. Stelle dann eine passende Frage.
# [[Kommunikation|Gespräch fortsetzen]]: Dein Partner sagt „Yes, I do.“. Wechselt die Rollen und frage nach einem anderen Hobby.
# [[Alltagssprache|Neuer Ort]]: Du triffst im Freizeitangebot ein anderes Kind. Nutze eine Bildkarte, um nach einem Hobby zu fragen. Sprich oder lege die Frage und wähle eine Antwort.
# [[Lernstrategien|Hilfe nutzen]]: Ein englisches Wort fällt Dir nicht ein. Zeige, welche der vier Hilfen Du nutzen kannst, und versuche die Frage erneut.

Die Lehrkraft achtet auf passende Fragen, verständliche Antworten und die Übertragung auf neue Bildkarten.

Fehler dürfen verbessert werden.

{{BR}}
= Lernnachweis =

'''Ich kann zeigen, was ich gelernt habe.'''

# Ich kann eine Hobby-Bildkarte erkennen.
# Ich kann eine passende Frage mit „Do you like ...?“ auswählen, sprechen oder legen.
# Ich kann „Yes, I do.“ und „No, I don't.“ passend verwenden.
# Ich kann die Frage in einer zweiten Situation mit einem anderen Hobby nutzen.
# Ich kann eine Hilfe auswählen und danach einen neuen Versuch machen.

'''So zeigst Du Dein Können:'''

Du führst ein sehr kurzes Gespräch oder legst einen Dialog aus Karten.

Die Lehrkraft sieht, ob Deine Frage zum Bild passt und ob Du passend antwortest.

Du musst nicht frei ohne Hilfen sprechen. Eine öffentliche Sprachaufnahme ist nicht erlaubt und auch nicht nötig.

{{BR}}
= OERs zum Thema =

{{BR}}
== Wikipedia: Was ist ein Hobby? ==

Ein Hobby ist etwas, das Du gern in Deiner Freizeit machst.

[https://de.wikipedia.org/wiki/Hobby Wikipedia: Hobby]

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Hobby </iframe>

{{BR}}
== Englisch lernen: geprüfte Lernquellen ==

'''British Council – LearnEnglish Kids'''

[https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-practice/like-dont-like Like and don't like]

Hier findest Du Beispiele für „like“, „don't like“ und „Do you like ...?“.

[https://learnenglishkids.britishcouncil.org/listen-watch/songs/lets-go-outside Let's go outside]

Hier geht es um Sport und Freizeit. Die Seite hat einen englischen Text zum Mitlesen.

'''English Singsing'''

[https://www.youtube.com/watch?v=mgSm4EoUYTQ Sports – Let's play soccer. I like baseball]

Das Dialogvideo übt Fragen nach Lieblingssportarten. Der kurze Ausschnitt von 0:06 bis 1:16 ist für diese Übung vorgesehen.

'''Super Simple Songs'''

[https://www.youtube.com/watch?v=_Ir0Mc6Qilo Yes, I Can!]

Dieses freiwillige Zusatzvideo hilft beim Unterschied zwischen „can“ und „like“.

Die YouTube-Videos sind Werke ihrer jeweiligen Rechteinhaber. Sie werden nur über die Originalplattform eingebettet oder verlinkt. Sie sind hier nicht als frei lizenzierte Commons-Dateien gekennzeichnet.

{{BR}}
== Bildquellen und Lizenzen ==

Alle folgenden Bilder stammen aus Wikimedia Commons. Die verlinkte Dateiseite enthält die Originaldatei und ihre Lizenzangaben.

{| class="wikitable"
! Datei und Dateiseite
! Urheber
! Lizenz
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Music_note.svg Music note.svg]
| Newbzy
| CC0 1.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Swimming_pictogram.svg Swimming pictogram.svg]
| Thadius856 und Parutakupiu
| Gemeinfrei, Public Domain
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Football_pictogram.svg Football pictogram.svg]
| Thadius856 und Parutakupiu
| Gemeinfrei, Public Domain
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Book_icon.svg Book icon.svg]
| Xaeman
| Gemeinfrei, Public Domain
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cycling_(road)_pictogram.svg Cycling (road) pictogram.svg]
| Thadius856 und Parutakupiu
| Gemeinfrei, Public Domain
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Speech_bubble.svg Speech bubble.svg]
| Amada44
| Gemeinfrei, Public Domain
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Headphones_icon.svg Headphones icon.svg]
| Marek Mazurkiewicz
| CC0 1.0
|}

Die Bilder werden unverändert als Bildkarten eingebunden. Die deutschen Bildbeschreibungen sind zusätzliche Texte für den Unterricht.

{{BR}}
== Audioquellen und Lizenzen ==

Die Hörbeispiele sind vorhandene Sprachaufnahmen von Wikimedia Commons.

{| class="wikitable"
! Audiodatei und Dateiseite
! Urheber
! Lizenz
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-music.ogg En-us-music.ogg]
| Dvortygirl
| CC BY-SA 3.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-swimming.ogg En-us-swimming.ogg]
| Neskaya
| CC BY-SA 2.5
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-like.ogg En-us-like.ogg]
| Dvortygirl
| CC BY-SA 3.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-yes.ogg En-us-yes.ogg]
| Dvortygirl
| CC BY-SA 3.0
|}

Lizenztexte:

[https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.de CC0 1.0]

[https://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/deed.de CC BY-SA 2.5]

[https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.de CC BY-SA 3.0]

Die Wortaufnahmen wurden nicht verändert oder zu künstlichen Sätzen zusammengeschnitten.

{{BR}}
== Freiwillige Animation ==

Du möchtest sehen, wie Schwimmen als Bewegung aussieht?

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Freestyle_swimming2_without_text.gif Schwimm-Animation auf Wikimedia Commons ansehen]

'''Beschreibung:''' Eine gezeichnete Person zeigt eine Schwimmbewegung. Das Bild bewegt sich immer wieder.

'''Urheber:''' fxqf

'''Lizenz:''' [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de CC BY-SA 4.0]

'''Dateiseite:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Freestyle_swimming2_without_text.gif Freestyle swimming2 without text.gif]

Du musst die Animation nicht öffnen. Nutze stattdessen das ruhige Schwimm-Bild:

[[Datei:Swimming pictogram.svg|140px|rahmenlos|center|alt=Ruhiges Bild einer schwimmenden Person]]

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== Hinweise für barrierearmes Lernen ==

Die Aufgaben sind bewusst kurz.

Die Bilder haben Beschreibungen. Die Hörbeispiele haben die gesprochenen Wörter als Text.

Die Video-Dialoge haben einen schriftlichen Mitlesetext. Wo möglich, werden die englischen Untertitel des Videos genutzt.

Die Lernenden können hören, nachsprechen, zeigen, auswählen, Karten legen oder kurz schreiben. Sie können Hilfen dauerhaft nutzen.

Die Lehrkraft spricht ganze Sätze persönlich vor, wenn keine passende frei lizenzierte Satzaufnahme vorhanden ist. Dafür werden keine neuen Mediendateien produziert.

Bei drag-and-drop-Aufgaben ist das Zuordnen durch Zeigen oder mit Papierkarten gleichwertig möglich.

Es gibt keinen Zeitdruck. Die Unterrichtseinheiten können einzeln wiederholt werden.

Es werden keine echten personenbezogenen Daten gesammelt, keine Sprachaufnahmen verlangt und keine Beiträge der Kinder öffentlich veröffentlicht.

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= Verknüpfte Lernbereiche =

Du hast gelernt:

'''Do you like ...?''' – Damit fragst Du nach einem Hobby.

'''Yes, I do.''' – Damit antwortest Du mit Ja.

'''No, I don't.''' – Damit antwortest Du mit Nein.

'''I like music.''' – Damit sagst Du, was Du magst.

'''I can swim.''' – Damit sagst Du, was Du kannst.

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[E5 Fö - Nach einem Hobby fragen]]'''
# [[Englisch]]
# [[Hobby]]
# [[Freizeit]]
# [[Sport]]
# [[Dialog]]
# [[Sprechen]]
# [[Hören]]
# [[Wortschatz]]
# [[Kommunikation]]
# [[Partnerarbeit]]
|}

[[Kategorie:Englisch]]
[[Kategorie:Klasse 5]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Hobby]]
[[Kategorie:Freizeit]]
[[Kategorie:Sprechen]]
[[Kategorie:Inklusion]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

E5 Fö - Nach einem Hobby fragen - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt