Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-14T10:43:38Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}

{{BR}}
= Einleitung =

'''E5 Fö - Me und my zuordnen'''

'''Fach:''' Englisch, Klasse 5, Förderschwerpunkt Lernen (Fö)

'''Lernpaket:''' E5 Fö – Me, my family and my friends

'''Lernabschnitt:''' Einstieg

'''Kompetenzbereich:''' Sprechen

'''Zeit:''' etwa 5 bis 8 Minuten für die drei Lernschritte. Du darfst jederzeit Pause machen und alles wiederholen.

'''Dein Lernziel:''' Du kannst ein Bild mit '''my name''' oder '''my bag''' verbinden. Du erkennst auch das Wort '''me'''.

Du hörst zuerst zu. Du zeigst auf Bilder. Dann probierst Du einen kurzen englischen Satz.

'''Wichtig:''' Du musst nicht laut sprechen. Du darfst zeigen, eine Karte wählen oder Sprechblasen legen.

{{BR}}
== Hallo, Mia! ==

[[Datei:Friends-svg.svg|220px|rahmenlos|zentriert|alt=Ein einfaches Zeichen für zwei befreundete Menschen]]

Schau auf das Freundschaftsbild.

Zwei Kinder treffen sich. Eines heißt Mia.

Mia ist eine erfundene Figur in unserer Übung.

Eine Stimme sagt:

'''This is Mia.'''

Das ist Mia.

'''She is my friend.'''

Sie ist meine Freundin.

Die Lehrkraft liest beide Sätze langsam vor. Höre zu und zeige auf das Freundschaftsbild.

Du darfst den zweiten Satz noch einmal hören.

'''Untertitel zum Hörmodell:'''

{| class="wikitable"
! Englisch
! Deutsch
|-
| This is Mia.
| Das ist Mia.
|-
| She is my friend.
| Sie ist meine Freundin.
|}

{{BR}}
== Begrüßung mit Bewegung ==

Du kannst zur Begrüßung winken.

'''Hello!''' bedeutet '''Hallo!'''

Eine freiwillige Bewegungshilfe findest Du auf Wikimedia Commons:

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hand_Gesture_-_Waving.gif Winkende Hand – kurze Animation öffnen]

Du musst die Animation nicht ansehen. Du kannst einfach selbst winken oder das Wort '''Hello!''' zeigen.

{{BR}}
== Zwei wichtige Wörter ==

Heute lernst Du:

'''me''' – mich, mir oder mich selbst

'''my''' – mein oder meine

[[Datei:Unisex user icon.svg|150px|rahmenlos|zentriert|alt=Ein einfaches Zeichen für eine einzelne Person]]

'''This is me.'''

Das bin ich.

Du kannst auf ein Bild von einer erfundenen Figur zeigen, die sich selbst vorstellt.

[[Datei:School-bag - Delapouite - game-icons.svg|170px|rahmenlos|zentriert|alt=Ein einfaches schwarzes Zeichen einer Schultasche]]

'''my bag'''

meine Tasche

[[Datei:Id-card - Delapouite - game-icons.svg|170px|rahmenlos|zentriert|alt=Ein einfaches Zeichen einer Namenskarte]]

'''my name'''

mein Name

'''Merke:'''

'''my''' steht vor einem Wort wie '''bag''' oder '''name'''.

'''me''' steht nicht vor '''bag''' oder '''name'''.

Du brauchst dazu keine lange Grammatik-Regel.

{{BR}}
= Lernen in drei kleinen Schritten =

{{BR}}
== Schritt 1: Hören und zeigen ==

'''Du hörst. Du zeigst.'''

Höre zuerst zwei englische Wörter.

'''Hörmodell: my'''

[[Datei:En-us-my.ogg]]

'''Untertitel:''' my – mein oder meine

'''Hörmodell: me'''

[[Datei:En-us-me.ogg]]

'''Untertitel:''' me – mich, mir oder mich selbst

Höre jedes Wort so oft Du möchtest.

Zeige bei '''my bag''' auf die Tasche.

Zeige bei '''This is me''' auf die Person.

Du musst noch nichts sagen.

'''Wenn das Audio nicht startet:''' Die Lehrkraft spricht das Wort langsam vor. Du kannst auch den Untertitel lesen.

{{BR}}
== Schritt 2: Gemeinsam zuordnen und nachsprechen ==

'''Du verbindest ein Bild mit passenden Wörtern.'''

[[Datei:Backpack-1.jpg|220px|rahmenlos|zentriert|alt=Foto eines braunen Rucksacks]]

Die Lehrkraft zeigt auf den Rucksack.

Sie sagt langsam:

'''my bag'''

Du hörst zu.

Du wählst:

'''my bag''' oder '''me bag'''?

'''Richtig ist: my bag.'''

Warum? Vor dem Wort '''bag''' steht '''my'''.

Jetzt höre die Wörter einzeln:

'''my''' – [[Datei:En-us-my.ogg]]

'''bag''' – [[Datei:En-us-bag.ogg]]

Die Lehrkraft spricht den ganzen Ausdruck vor:

'''my bag'''

Du darfst nachsprechen:

'''my bag'''

Oder Du zeigst auf die passende Wortkarte.

'''Eine zweite Bildkarte:'''

[[Datei:Id-card - Delapouite - game-icons.svg|140px|rahmenlos|zentriert|alt=Namenskarte ohne echte persönliche Angaben]]

Die Lehrkraft zeigt auf die Namenskarte.

'''my name'''

Höre:

'''name''' – [[Datei:En-us-name.ogg]]

Verbinde die Namenskarte mit '''my name'''.

'''Sofortiges Feedback:'''

'''Richtig:''' „Ja! my bag passt zur Tasche. Du hast my richtig gewählt. Great!“

'''Noch nicht richtig:''' „Fast! Vor bag brauchen wir my. Höre my noch einmal. Wähle neu: my bag oder me bag?“

'''Nach dem neuen Versuch:''' „Jetzt passt es. Du hast genau hingehört!“

{{BR}}
== Schritt 3: Einen Mini-Dialog spielen ==

'''Jetzt probierst Du eine zweite Situation.'''

Die beiden erfundenen Figuren heißen Mia und Leo.

[[Datei:Speech bubble.svg|130px|rahmenlos|zentriert|alt=Leere Sprechblase als Zeichen für eine gesprochene Aussage]]

'''Dialog A:'''

'''Mia:''' Hello!

'''Leo:''' Hello!

'''Mia:''' This is my bag.

Die Lehrkraft zeigt zur Hilfe noch einmal das Taschenbild.

'''Dialog B:'''

'''Mia:''' This is me.

'''Leo:''' Hello, Mia!

Du kannst Dialog A oder Dialog B wählen.

Du darfst die Sätze sprechen.

Du darfst auch Wortkarten und Sprechblasen in die richtige Reihenfolge legen.

'''Satzstarter:'''

'''This is ...'''

'''This is my ...'''

Die Namen Mia und Leo sind erfunden. Du brauchst Deinen echten Namen nicht zu nennen.

'''Geschafft!''' Du hast gehört, gezeigt, zugeordnet und vielleicht selbst gesprochen.

{{BR}}
= Vier Hilfen für Dich =

Du entscheidest, welche Hilfe Du möchtest.

{{BR}}
== Hilfe 1: Bilder ==

[[Datei:Unisex user icon.svg|100px|rahmenlos|zentriert|alt=Zeichen einer Person]]

'''me''' – die Person zeigt auf sich.

[[Datei:School-bag - Delapouite - game-icons.svg|100px|rahmenlos|zentriert|alt=Zeichen einer Schultasche]]

'''my bag''' – meine Tasche

[[Datei:Id-card - Delapouite - game-icons.svg|100px|rahmenlos|zentriert|alt=Zeichen einer Namenskarte]]

'''my name''' – mein Name

{{BR}}
== Hilfe 2: Kleine Wortliste ==

{| class="wikitable"
! Englisch
! Deutsch
|-
| me
| mich, mir; in „This is me“: ich selbst
|-
| my
| mein, meine
|-
| bag
| Tasche
|-
| name
| Name
|-
| friend
| Freund oder Freundin
|-
| pen
| Stift
|}

Höre auch '''friend''':

[[Datei:En-us-friend.ogg]]

'''Untertitel:''' friend – Freund oder Freundin

{{BR}}
== Hilfe 3: Satzstarter ==

'''This is ...'''

'''This is my ...'''

'''My name is ...'''

Setze nur ein Wort oder den erfundenen Namen Mia oder Leo ein.

{{BR}}
== Hilfe 4: Ein ganzes Beispiel ==

'''This is me.'''

Das bin ich.

'''This is my bag.'''

Das ist meine Tasche.

'''My name is Mia.'''

Ich heiße Mia.

'''She is my friend.'''

Sie ist meine Freundin.

Du darfst einen Satz immer wieder hören oder lesen.

{{BR}}
= Mini-Video mit Untertiteln =

'''English Singsing: This is my friend – Easy Dialogue'''

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=5mNRfdFr7WM|500|center}}

[https://www.youtube.com/watch?v=5mNRfdFr7WM Video direkt auf YouTube öffnen]

Das Video zeigt einen einfachen englischen Dialog.

Die Originalfassung bietet englische Untertitel und eine Übung zum Nachsprechen.

'''Deine Video-Aufgabe:'''

# Sieh nur einen kurzen Gesprächsteil an. Die Lehrkraft stoppt nach einer passenden Begrüßung.
# Höre den Satz mit '''my friend'''.
# Zeige auf das Freundschaftsbild oder sprich den Satz nach.

'''Text-Hilfe zum wichtigen Satz:'''

'''This is my friend.'''

Das ist mein Freund oder meine Freundin.

Du brauchst nicht das ganze Video zu sehen.

Bei zu vielen Bildern kannst Du das Video weglassen und nur den Text lesen oder hören.

'''Weitere freiwillige Video-Hilfe:'''

[https://www.youtube.com/watch?v=fv-Ntz79rpI English Singsing: Good afternoon. Nice to meet you.]

Dieses zweite Video ist nur zum Weiterüben.

{{BR}}
= Sprechblasen und Rollenkarten =

[[Datei:Speech bubble.svg|140px|rahmenlos|zentriert|alt=Leere Sprechblase]]

'''Sprechblasen zum Bewegen:'''

{| class="wikitable"
! Sprechblase
! Bild oder Rollenkarte
|-
| '''This is me.'''
| Person zeigt auf sich
|-
| '''This is my bag.'''
| Tasche
|-
| '''My name is Mia.'''
| Namenskarte von Mia
|-
| '''She is my friend.'''
| Freundschaftsbild
|}

Die Lehrkraft kann die Sprechblasen als Karten bereitlegen.

Du kannst eine Sprechblase zur passenden Bildkarte schieben.

Du kannst die Karte antippen oder darauf zeigen.

Du kannst auch mit zwei Rollenkarten einen Dialog legen.

'''Rollenkarte Mia:''' Hello! My name is Mia.

'''Rollenkarte Leo:''' Hello, Mia!

'''Neue Situation:'''

Leo zeigt auf seine Tasche.

'''Leo:''' This is my bag.

'''Mia:''' Nice!

'''Nice!''' bedeutet hier: Toll!

Du darfst tauschen, zeigen oder sprechen.

{{BR}}
= Rückmeldung und zweiter Versuch =

'''Deine Antwort passt?'''

„Great! Du hast das richtige Wort gewählt. my bag gehört zur Tasche.“

'''Deine Antwort passt noch nicht?'''

„Du hast me gewählt. Me passt zur Person, wenn sie auf sich zeigt. Vor bag steht my. Höre noch einmal und versuche es neu.“

'''Du möchtest nicht sprechen?'''

„Das ist in Ordnung. Zeige mir die richtige Karte. So kannst Du auch mitmachen.“

'''Du brauchst eine Pause?'''

„Wir können später weitermachen. Es gibt keinen Zeitdruck.“

'''Merksatz:'''

'''my bag – meine Tasche'''

'''my name – mein Name'''

'''This is me. – Das bin ich.'''

'''Again!''' bedeutet: Noch einmal!

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

'''Wichtig:''' Die folgenden Aufgaben sind zusätzliche Übungen.

Du musst sie nicht alle hintereinander machen.

Wähle mit Deiner Lehrkraft eine Aufgabe aus. Du darfst sie später wiederholen.

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was passt zum Bild einer Tasche?'''
(my bag)
(!me bag)
(!my name)
(!me name)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was passt zu einer Namenskarte?'''
(my name)
(!me name)
(!my bag)
(!me bag)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie heißt „Das bin ich“ auf Englisch?'''
(This is me.)
(!This is my.)
(!This is me bag.)
(!This is my me.)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welcher Satz ist richtig?'''
(This is my bag.)
(!This is me bag.)
(!This me my bag.)
(!This bag me.)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet „friend“?'''
(Freund oder Freundin)
(!Tasche)
(!Name)
(!Stift)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was machst Du in Schritt 1?'''
(Hören und zeigen)
(!Einen langen Aufsatz schreiben)
(!Eine Aufnahme veröffentlichen)
(!Eine Grammatikregel auswendig lernen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet „my“ vor „bag“?'''
(mein oder meine)
(!Guten Morgen)
(!mich oder mir)
(!Auf Wiedersehen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie heißt „Sie ist meine Freundin“ auf Englisch?'''
(She is my friend.)
(!She is me bag.)
(!She my name.)
(!She is name me.)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet „my pen“?'''
(mein Stift)
(!meine Tasche)
(!mein Name)
(!meine Freundin)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was hilft Dir nach einer falschen Antwort?'''
(Noch einmal hören und neu wählen)
(!Ohne Hilfe immer weiter raten)
(!Die eigene Adresse nennen)
(!Eine Sprachaufnahme öffentlich hochladen)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

Finde die passenden Paare.

Du kannst die englischen Wörter mit den deutschen Bedeutungen verbinden.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| my bag || meine Tasche
|-
| my name || mein Name
|-
| my friend || mein Freund oder meine Freundin
|-
| This is me. || Das bin ich.
|-
| This is Mia. || Das ist Mia.
|-
| She is my friend. || Sie ist meine Freundin.
|-
| my pen || mein Stift
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

Schiebe die englischen Wörter und Sprechblasen zu den passenden Bildern oder Bedeutungen.

Du kannst die Zuordnung auch mit ausgedruckten Karten machen.

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Bild oder Bedeutung
|-
| '''my bag'''
| Tasche
|-
| '''my name'''
| Namenskarte
|-
| '''This is me.'''
| Person zeigt auf sich
|-
| '''my friend'''
| Freundschaftsbild
|-
| '''my pen'''
| Stiftbild
|}

{{E}}

<br>

'''Deine Hilfe:''' Schau auf die Bilder in den Lernschritten.

Wenn etwas nicht passt, lies den englischen Ausdruck noch einmal und versuche es neu.

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

Löse die Rätsel mit englischen Wörtern.

Du kannst Dir die Wörter vorher vorlesen lassen.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| friend || Wie heißt Freund oder Freundin auf Englisch?
|-
| name || Welches englische Wort bedeutet Name?
|-
| hello || Wie sagst Du Hallo auf Englisch?
|-
| this || Mit welchem englischen Wort beginnt der Satz „This is me“?
|-
| again || Welches englische Wort bedeutet noch einmal?
|-
| great || Welches englische Wort bedeutet toll beim Loben?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

Hier kannst Du weitere passende Übungen suchen.

Die Suche ist eine freiwillige Ergänzung. Die einzelnen Ergebnisse sind nicht Teil der drei Lernschritte und müssen vor dem Einsatz von der Lehrkraft geprüft werden.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=E5+F%C3%B6+Me+und+my+zuordnen </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

Setze jeweils nur ein Wort ein.

Du darfst die Wortliste benutzen.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Die englische Bezeichnung für meine Tasche ist { my } bag.
Die englische Bezeichnung für meinen Namen ist { my } name.
Wenn ich auf mich selbst in einem Bild zeige, sage ich This is { me } .
Das englische Wort für Tasche ist { bag } .
Das englische Wort für Name ist { name } .
Das englische Wort für Freund oder Freundin ist { friend } .
Mia sagt My { name } is Mia.
Eine Freundin kann sagen This is my { friend } .
Das englische Wort für mein oder meine ist { my } .
Bei einer freundlichen Begrüßung sage ich { Hello } !
</quiz>

<br>

'''Nach einer falschen Antwort:''' Nutze die Wortliste. Lies oder höre den kurzen Satz noch einmal. Dann versuche es erneut.

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

Wähle eine Aufgabe. Du darfst zeigen, sprechen, legen, zeichnen oder wenige Wörter schreiben.

Du verwendest erfundene Namen. Du musst keine persönlichen Angaben teilen.

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Bildkarte|Taschenbild]]: Suche die Tasche. Zeige darauf und wähle die Wortkarte „my bag“.
# [[Namenskarte|Namensschild]]: Verbinde das Zeichen für die Namenskarte mit „my name“.
# [[Hörverstehen|Hörspiel]]: Höre „me“ und „my“. Zeige die passende Personen- oder Taschenkarte.
# [[Freundschaft|Freundschaftsbild]]: Zeige auf die zwei befreundeten Personen, wenn Du „my friend“ hörst.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Dialog|Mini-Dialog]]: Lege die Sprechblasen „Hello!“ und „This is my bag.“ in eine passende Reihenfolge.
# [[Rollenspiel|Rollenkarten]]: Spiele Mia oder Leo. Sprich einen Satz oder zeige seine Karte.
# [[Wortschatz|Wortkarten]]: Sortiere „me“, „my name“ und „my bag“ zu den richtigen Bildern.
# [[Sprechen|Nachsprechen]]: Höre „my bag“ und sprich es nach. Zeigen ist auch möglich.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Kommunikation|Neue Situation]]: Denke Dir eine Situation mit einer Tasche aus. Lege dazu zwei Sprechblasen.
# [[Lernstrategien|Hilfe erklären]]: Zeige mit zwei Karten, warum „my bag“ passt, aber „me bag“ nicht.
# [[Englisch|Rollentausch]]: Spiele nacheinander Mia und Leo. Verwende „This is me.“ und „This is my bag.“.
# [[Selbstkontrolle|Fehler finden]]: Auf einer Karte steht „me name“. Finde den Fehler. Lege die richtige Karte und erkläre Deine Wahl.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

Du darfst die Aufgaben mündlich, durch Zeigen, mit Wortkarten oder mit kurzen schriftlichen Antworten lösen.

# [[Hörverstehen|Hören und zeigen]]: Du hörst „my bag“. Wähle das passende Bild und zeige Deine Entscheidung.
# [[Wortschatz|Neues Bild]]: Du siehst eine andere Tasche. Entscheide, ob „my bag“ oder „me“ dazu passt. Begründe Deine Wahl mit einem Wort oder einer Karte.
# [[Kommunikation|Situation verstehen]]: Mia zeigt ein Bild von sich. Entscheide, ob „This is me.“ oder „This is my bag.“ passt.
# [[Dialog|Gespräch führen]]: Lege oder spiele einen kurzen Dialog mit zwei erfundenen Rollen und einer passenden Sprechblase.
# [[Fehlerkorrektur|Fehler verbessern]]: Auf einer Karte steht „This is me bag.“. Verbessere die Karte und zeige, welches Wort Du geändert hast.
# [[Lernstrategien|Hilfe wählen]]: Wähle eine Hilfe, die Du beim nächsten Versuch nutzen möchtest, und sage oder zeige, warum sie hilft.

'''Beobachtbar ist:''' Du findest eine passende Bild-Wort-Verbindung und kannst sie in einer zweiten Situation erneut nutzen.

Es gibt keine Pflicht zur Sprachaufnahme.

{{BR}}
= Lernnachweis =

Du zeigst mit einer kleinen Aufgabe, was Du gelernt hast.

'''Das gehört dazu:'''

# Du erkennst die Bildkarte einer Tasche oder einer Namenskarte.
# Du wählst dazu „my bag“ oder „my name“ richtig aus.
# Du erkennst „me“ in „This is me.“.
# Du kannst einen passenden Ausdruck nach einem Hörmodell wiederfinden.
# Du kannst eine kurze Gesprächssituation mit Rollen- oder Satzkarten darstellen.
# Du darfst freiwillig einen Satz nachsprechen.

'''Ein möglicher Lernnachweis:'''

Die Lehrkraft legt die Karten '''Tasche''', '''Namenskarte''' und '''Person''' auf den Tisch.

Du hörst oder liest '''my bag''', '''my name''' und '''This is me.'''

Du ordnest die Karten zu.

Danach legst oder sprichst Du einen kurzen Dialog.

Die Lehrkraft beobachtet, welche Zuordnungen gelingen, welche Hilfe Du nutzt und ob eine neue Situation gelingt.

Bei einem Fehler bekommst Du einen klaren Hinweis und einen neuen Versuch.

Es gibt keine Bewertung Deiner Aussprache durch eine automatische Aufnahme und keine öffentliche Sprachaufnahme.

{{BR}}
= OERs zum Thema =

'''Wikipedia: Englische Grammatik'''

Der Artikel ist eine weiterführende Quelle für die Lehrkraft. Du musst ihn für diese kleine Übung nicht lesen.

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Englische_Grammatik </iframe>

'''Zusätzliche geprüfte Fachquellen:'''

# [https://learnenglish.britishcouncil.org/free-resources/grammar/english-grammar-reference/possessives-pronouns British Council – Possessives: pronouns]: Übersicht zu „I“, „me“ und „my“ für die fachliche Vorbereitung.
# [https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/my Cambridge Dictionary – my]: Bedeutung und Verwendung von „my“.
# [https://dictionary.cambridge.org/us/dictionary/english/me Cambridge Dictionary – me]: Bedeutung und Verwendung von „me“.
# [https://learnenglishkids.britishcouncil.org/comment/83799 British Council LearnEnglish Kids – A new friend]: Eine kindgerechte englische Hörsituation mit Text und Übungen.

Diese weiterführenden Quellen sind keine Pflichtaufgaben für Dich.

{{BR}}
= Medienquellen und Lizenzen =

'''Alle eingebundenen Bilder, Wortaufnahmen und die verlinkte Animation stammen aus vorhandenen Dateien von Wikimedia Commons.'''

Die Originaldateien wurden nicht verändert. Die englischen Satzbeispiele, deutschen Untertitel und Aufgaben-Texte sind ergänzende Lerntexte, keine bearbeiteten Mediendateien.

{{BR}}
== Bilder und Rollenkarten ==

# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Friends-svg.svg Friends-svg.svg] – Urheber: Algotruneman. Lizenz: CC0 1.0. Verwendung: Freundschaft und Einstiegsszene.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Unisex_user_icon.svg Unisex user icon.svg] – Urheberin: Delphine Ménard (notafish). Lizenz: CC0 1.0. Verwendung: Personenkarte für „me“.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:School-bag_-_Delapouite_-_game-icons.svg School-bag - Delapouite - game-icons.svg] – Urheber: Delapouite. Lizenz: CC BY 3.0. Verwendung: einfache Taschenkarte.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Id-card_-_Delapouite_-_game-icons.svg Id-card - Delapouite - game-icons.svg] – Urheber: Delapouite. Lizenz: CC BY 3.0. Verwendung: Namenskarten-Symbol.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Backpack-1.jpg Backpack-1.jpg] – Urheber: Wikisafar. Lizenz: CC BY-SA 4.0. Verwendung: echtes Taschenfoto.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Speech_bubble.svg Speech bubble.svg] – Urheber: Amada44. Lizenz: gemeinfrei, vom Urheber freigegeben. Verwendung: Symbol für Sprechblasen.

{{BR}}
== Audio ==

Die folgenden Dateien enthalten jeweils ein einzelnes gesprochenes englisches Wort, keine künstlich erzeugten Sätze.

# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-my.ogg En-us-my.ogg] – Urheberin: Dvortygirl. Lizenz: CC BY-SA 2.5. Englisches Wort: my.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-me.ogg En-us-me.ogg] – Urheberin: Dvortygirl. Lizenz: CC BY-SA 2.5. Englisches Wort: me.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-bag.ogg En-us-bag.ogg] – Urheberin: Dvortygirl. Lizenz: CC BY-SA 2.5. Englisches Wort: bag.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-name.ogg En-us-name.ogg] – Urheberin: Dvortygirl. Lizenz: CC BY-SA 2.5. Englisches Wort: name.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-friend.ogg En-us-friend.ogg] – Urheberin: Dvortygirl. Lizenz: CC BY-SA 2.5. Englisches Wort: friend.

'''Hinweis zur Lizenz:''' Die Dateiseiten nennen jeweils weitere wählbare freie Lizenzen. Hier ist die geprüfte CC-BY-SA-2.5-Variante angegeben. Die Lizenz verlangt Namensnennung und Weitergabe von Bearbeitungen unter einer passenden Lizenz.

{{BR}}
== Animation ==

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hand_Gesture_-_Waving.gif Hand Gesture - Waving.gif]

Urheber: VideoPlasty / Videoplasty.com.

Lizenz: CC BY-SA 4.0.

Verwendung: freiwillige Begrüßungshilfe durch Winken.

Die Animation wird nur als Link angeboten. Sie startet auf dieser Lernseite nicht von selbst.

{{BR}}
== YouTube-Videos ==

'''English Singsing: This is my friend. – Greeting – Easy Dialogue – Role Play'''

[https://www.youtube.com/watch?v=5mNRfdFr7WM Originalvideo auf YouTube]

Anbieter: English Singsing / Amanta Inc.

Nutzung: Einbettung und Verlinkung des Originalvideos. Das Video wird nicht als freie Commons-Datei ausgegeben und nicht neu bearbeitet.

'''English Singsing: Good afternoon. Nice to meet you. – Easy Dialogue – Role Play'''

[https://www.youtube.com/watch?v=fv-Ntz79rpI Originalvideo auf YouTube]

Anbieter: English Singsing / Amanta Inc.

Nutzung: freiwilliger externer Videolink.

Für den Kernunterricht reicht ein kurzer Ausschnitt aus dem ersten Video.

{{BR}}
= Hinweise für die Lehrkraft =

'''Zielgruppe:''' Klasse 5, Förderschwerpunkt Lernen; Englisch als moderne Fremdsprache. Das ist die Zielgruppenbeschreibung des Lernangebots, keine diagnostische oder schulrechtliche Niveaueinstufung.

'''Didaktischer Schwerpunkt:''' Hören und Verstehen kommen vor dem ersten eigenen Sprechversuch. Die Wortwahl wird durch Bilder, Zeigen und Nachahmen gestützt. Längere Grammatik-Erklärungen entfallen.

'''Ablauf in etwa 5 bis 8 Minuten:'''

# '''Hören und zeigen:''' Zuerst die Szene mit Mia, dann „my“ und „me“ hören. Die Kinder zeigen auf Karten.
# '''Begleitet zuordnen:''' Die Lehrkraft macht „my bag“ vor. Die Lernenden verbinden Bild und Ausdruck und sprechen freiwillig nach.
# '''Selbstständig anwenden:''' Ein zweiter Mini-Dialog wird mit Satzstarter gesprochen oder mit Rollenkarten gelegt.

'''Vier Hilfen:''' Bildhinweis, zweisprachige Wortliste, Satzstarter, vollständiges Beispiel. Jede Hilfe darf einzeln angeboten werden.

'''Antwortwege:''' Antippen, Auswählen, Hören, Zeigen, Nachsprechen, Sprechen, kurze Schreibantwort und Legen von Dialogkarten. Die Sprechalternative ist gleichwertig und nicht als Versagen zu behandeln.

'''Feedback:''' Die Lehrkraft benennt zuerst die beobachtete Zuordnung. Bei Fehlern nennt sie konkret das benötigte Wort, bietet das Hörmodell erneut an und ermöglicht sofort einen zweiten Versuch.

'''Barrierearme Umsetzung:''' Große Bilder, kurze Sätze, klare Untertitel, Vorlesen, übersichtliche Karten, kein Zeitdruck und jederzeitige Wiederholung. Medien dürfen weggelassen werden, wenn sie stören oder technisch nicht funktionieren. Alternativ können alle Aufgaben mit Text- und Bildkarten durchgeführt werden.

'''Datenschutz:''' Nur erfundene Rollennamen nutzen. Keine echten Namen, Fotos oder anderen personenbezogenen Angaben verlangen. Keine ungeschützten öffentlichen Sprachaufnahmen oder Uploads. Weder Kamera noch Mikrofon sind erforderlich.

'''Medienrechte:''' Beim Weitergeben von Bild- oder Audiomaterial die jeweilige Dateiseite, Urheber und Lizenz erhalten. YouTube-Material nur im vorgesehenen Player oder als externer Link verwenden. Interaktive Textkarten sind keine neu erzeugten Mediendateien.

'''Hinweis zur Lernzeit:''' Die umfangreichen Zusatzspiele und offenen Aufgaben sind ein freiwilliger Aufgabenpool für weitere kurze Einheiten. Sie sind nicht Bestandteil der drei verpflichtenden Lernschritte.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Englisch]]'''
# [[Englischer Wortschatz]]
# [[Hörverstehen]]
# [[Sprechen]]
# [[Dialog]]
# [[Personalpronomen]]
# [[Possessivbegleiter]]
# [[Freundschaft]]
# [[Rollenspiel]]
# [[Bildkarten]]
# [[Lernstrategien]]
|}

[[Kategorie:Englisch]]
[[Kategorie:Klasse 5]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Fremdsprachen]]
[[Kategorie:Hörverstehen]]
[[Kategorie:Sprechen]]
[[Kategorie:Wortschatz]]
[[Kategorie:Interaktive Aufgaben]]
[[Kategorie:Inklusion]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =

[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]

{{MT}}

E5 Fö - Me und my zuordnen - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt