Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-14T19:13:57Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

Neue Seite

{{T}}

{{BR}}
= Einleitung =

'''E5 Fö - Ich kann Hilfe holen'''

'''Fach:''' Englisch – Klasse 5 – Förderschwerpunkt Lernen (Fö)

'''Lernpaket:''' E5 Fö – Can-do-Check und Übergang zu Englisch 6

'''Lernabschnitt:''' Übung

'''Kompetenzbereich:''' Portfolio

'''Dauer:''' Etwa 5 bis 8 Minuten für die drei Lernschritte. Du darfst jeden Schritt wiederholen. Du hast keinen Zeitdruck.

'''Das lernst Du heute:'''

Manchmal ist eine Aufgabe schwer. Das ist beim Lernen normal.

Du kannst Dir Hilfe holen.

Du kannst ein Bild ansehen.

Du kannst ein Wort anhören.

Du kannst eine Wortliste oder ein Beispiel nutzen.

'''Dein Ziel:'''

'''Ich kann eine passende Hilfe wählen. Ich kann die Hilfe nutzen. Dann versuche ich die Aufgabe noch einmal.'''

Am Ende suchst Du Dir ein neues kleines Übungsziel.

[[Datei:Twemoji 1f64b.svg|120px|rahmenlos|center|alt=Ein Mensch hebt die Hand und meldet sich]]

'''Merke:''' Du darfst jederzeit Hilfe holen. Du darfst auch Deutsch sprechen, etwas zeigen oder auf ein Wort tippen.

Du brauchst keine Note. Es geht um Deinen nächsten Lernschritt.

{{BR}}
= Das kenne ich schon =

{{BR}}
== Eine kleine Bild- und Hörszene ==

Stell Dir vor:

Zwei Kinder treffen sich im Englisch-Unterricht.

Ein Kind winkt.

Das andere Kind hat ein Buch.

{| class="wikitable"
! Bild 1: Begrüßen
! Bild 2: Lesen
|-
| [[Datei:Twemoji 1f44b.svg|100px|rahmenlos|center|alt=Eine winkende Hand]]
'''Hello!'''

Hallo!
| [[Datei:Twemoji 1f4d6.svg|100px|rahmenlos|center|alt=Ein offenes Buch]]
'''I can read a word.'''

Ich kann ein Wort lesen.
|}

'''Jetzt hörst Du zwei englische Wörter.'''

'''Ton 1: hello'''

[[Datei:En-us-hello.ogg]]

'''Ton 2: read'''

[[Datei:En-us-read.ogg]]

Die Aufnahmen sprechen nur die einzelnen Wörter.

'''Kurzer Dialog zum Vorlesen:'''

Kind 1: '''Hello!'''

Kind 2: '''Hello! I can read a word.'''

Die Lehrperson kann den Dialog langsam vorlesen.

'''Mini-Aufgabe:'''

Zeige auf das Bild mit der winkenden Hand, wenn Du „Hello!“ hörst.

Zeige auf das Buch, wenn Du „read“ hörst.

Du kannst den Ton erneut abspielen.

Ohne Ton kannst Du die Wörter lesen oder Dir vorlesen lassen.

{{BR}}
== Zwei Ich-kann-Karten ==

{| class="wikitable"
! Meine Karte
! Das kann ich probieren
|-
| [[Datei:Twemoji 1f44b.svg|65px|rahmenlos|center|alt=Winkende Hand]] '''I can say hello.'''
| Ich kann auf Englisch Hallo sagen. Ich sage „Hello!“ oder zeige auf das richtige Wort.
|-
| [[Datei:Twemoji 1f4d6.svg|65px|rahmenlos|center|alt=Offenes Buch]] '''I can read a word.'''
| Ich kann ein englisches Wort lesen. Ich lese „cat“ oder zeige auf das passende Bild.
|}

'''Du entscheidest:''' Welche Karte möchtest Du heute üben?

Du kannst beide Karten nacheinander ausprobieren.

{{BR}}
= So hole ich Hilfe =

{{BR}}
== Ein wichtiger englischer Satz ==

Wenn Du Hilfe brauchst, kannst Du sagen:

'''Help, please!'''

Das heißt:

'''Hilfe, bitte!'''

Du kannst auch fragen:

'''Can you help me?'''

Das heißt:

'''Kannst Du mir helfen?'''

[[Datei:Twemoji 1f4ac.svg|100px|rahmenlos|center|alt=Eine Sprechblase als Zeichen für eine Bitte]]

'''Höre zwei Wörter einzeln an:'''

'''help'''

[[Datei:En-us-help.ogg]]

'''please'''

[[Datei:En-us-please.ogg]]

Die Wörter kannst Du nacheinander hören.

Eine Lehrperson kann den ganzen Satz langsam vorsprechen.

'''Du kannst:'''

# Den Satz nachsprechen.
# Auf den geschriebenen Satz zeigen.
# Eine Hilfekarte hochhalten.
# Auf Deutsch um Hilfe bitten.

'''Alle vier Möglichkeiten sind erlaubt.'''

{{BR}}
== Vier Hilfen für Dich ==

Du kannst selbst eine Hilfe aussuchen.

Du musst die Hilfen nicht in einer festen Reihenfolge benutzen.

{| class="wikitable"
! Hilfe
! Das hilft Dir
! Beispiel
|-
| '''Bildhinweis'''
| Du siehst ein passendes Bild.
| [[Datei:Twemoji 1f431.svg|65px|rahmenlos|center|alt=Gesicht einer Katze]] Das Bild zeigt eine Katze.
|-
| '''Kleine Wortliste'''
| Du findest deutsche und englische Wörter.
| Katze – cat<br>Hund – dog
|-
| '''Satzstarter'''
| Du bekommst den Anfang eines Satzes.
| '''I can ...'''<br>'''Can you ...?'''
|-
| '''Vollständiges Beispiel'''
| Du siehst einen ganzen Satz.
| '''I can read a word.'''<br>'''Can you help me?'''
|}

[[Datei:Twemoji 1f4a1.svg|90px|rahmenlos|center|alt=Eine Glühbirne als Zeichen für eine Idee oder einen Hinweis]]

'''Merke:'''

Eine passende Hilfe bringt Dich weiter.

Vielleicht genügt ein Bild.

Vielleicht brauchst Du einen ganzen Beispielsatz.

Du darfst die Hilfe wechseln.

{{BR}}
== Meine kleine Wortliste ==

{| class="wikitable"
! Englisch
! Deutsch
|-
| hello
| hallo
|-
| help
| Hilfe oder helfen
|-
| please
| bitte
|-
| read
| lesen
|-
| word
| Wort
|-
| cat
| Katze
|-
| dog
| Hund
|-
| book
| Buch
|-
| again
| noch einmal
|}

Du musst nicht alle Wörter auf einmal lernen.

Suche nur das Wort, das Du gerade brauchst.

{{BR}}
= Meine Übung in drei kleinen Schritten =

'''So geht es:'''

Du hörst zuerst zu.

Dann schaust Du und zeigst.

Danach kannst Du sprechen, lesen oder schreiben.

Eine Schreibaufgabe ist freiwillig, wenn Zeigen oder Sprechen gerade besser passt.

{{BR}}
== Schritt 1: Ich höre und zeige ==

'''Dauer:''' Ungefähr 1 bis 2 Minuten.

[[Datei:Twemoji 1f442.svg|100px|rahmenlos|center|alt=Ein Ohr als Zeichen für Zuhören]]

'''Höre:'''

[[Datei:En-us-hello.ogg]]

'''Wähle:'''

Welches Wort hast Du gehört?

'''hello''' oder '''dog'''?

Zeige auf das Wort.

Du kannst es auch sagen.

'''Prüfe Deine Antwort:'''

Richtig ist '''hello'''.

Das Wort heißt „hallo“.

Wenn Du „dog“ gewählt hast: „dog“ bedeutet „Hund“. Höre „hello“ noch einmal und versuche es erneut.

'''Gut:''' Du hast genau hingehört und kannst noch einmal probieren.

{{BR}}
== Schritt 2: Ich übe mit einer Hilfe ==

'''Dauer:''' Ungefähr 2 bis 3 Minuten.

'''Meine Ich-kann-Karte:'''

'''I can read a word.'''

[[Datei:Twemoji 1f431.svg|120px|rahmenlos|center|alt=Kopf einer Katze mit spitzen Ohren und Schnurrhaaren]]

'''Aufgabe:'''

Welches Wort passt zum Bild?

'''cat''' oder '''dog'''?

'''Noch schwierig?'''

Wähle eine Hilfe:

{| class="wikitable"
! Meine Hilfe
! Mein Hinweis
|-
| '''Bildhinweis'''
| Schau auf die spitzen Ohren und die Schnurrhaare.
|-
| '''Wortliste'''
| cat = Katze<br>dog = Hund
|-
| '''Satzstarter'''
| I can read ...
|-
| '''Ganzes Beispiel'''
| I can read a word: cat.
|}

'''Jetzt versuchst Du es.'''

Du kannst das Wort zeigen, sprechen oder schreiben.

Du kannst es auch anhören:

[[Datei:En-us-cat.ogg]]

'''Selbstcheck:'''

Das passende Wort ist '''cat'''.

'''Warum?'''

Das Bild zeigt eine Katze. Das englische Wort für Katze ist „cat“.

Falls Du „dog“ gewählt hast: Das Wort bedeutet Hund. Vergleiche beide Wörter mit der Wortliste und versuche es erneut.

'''Du hast eine Hilfe gewählt und genutzt. Das ist ein wichtiger Lernschritt.'''

{{BR}}
== Schritt 3: Ich probiere es selbst und wähle mein Ziel ==

'''Dauer:''' Ungefähr 2 bis 3 Minuten.

Jetzt bekommst Du eine neue kleine Aufgabe.

Du entscheidest selbst, ob Du Hilfe brauchst.

[[Datei:Twemoji 1f436.svg|120px|rahmenlos|center|alt=Kopf eines Hundes mit Schlappohren]]

'''Aufgabe:'''

Welches englische Wort passt zu diesem Bild?

'''cat''' oder '''dog'''?

Du kannst antworten durch:

# Zeigen.
# Sagen oder Nachsprechen.
# Kurzes Schreiben.

'''Wenn Du Hilfe brauchst:'''

Nutze eine der vier Hilfen.

'''Hörhilfe:'''

[[Datei:En-us-dog.ogg]]

'''Prüfe danach:'''

Richtig ist '''dog'''.

Das Wort „dog“ bedeutet Hund.

„cat“ bedeutet Katze.

Wenn Du das falsche Wort gewählt hast, höre „dog“ erneut oder schau in die Wortliste. Versuche es noch einmal.

'''Wichtig:'''

Du hast die Aufgabe selbst bearbeitet, auch wenn Du Dir eine passende Hilfe ausgesucht hast.

{{BR}}
== Jetzt wähle ich mein nächstes Ziel ==

[[Datei:Check mark.svg|75px|rahmenlos|center|alt=Ein Kästchen mit einem Häkchen]]

'''Welche Ich-kann-Karte möchtest Du beim nächsten Mal üben?'''

{| class="wikitable"
! Meine Wahl
! Mein nächstes Übungsziel
|-
| ☐
| '''I can say hello.''' – Ich übe eine Begrüßung.
|-
| ☐
| '''I can read a word.''' – Ich übe ein englisches Wort.
|-
| ☐
| '''I can ask for help.''' – Ich übe, um Hilfe zu bitten.
|}

'''Wähle ein Ziel.'''

Du kannst darauf zeigen oder ein Kreuz auf einer eigenen Karte machen.

Du musst Deinen Namen nicht angeben.

'''Das war Deine kleine Lerneinheit.'''

Du kannst später noch einmal üben.

{{BR}}
= So kannst Du weiter üben =

{{BR}}
== Mein kleiner Hilfe-Plan ==

'''Wenn etwas schwer ist:'''

# Ich probiere es.
# Ich suche eine passende Hilfe.
# Ich versuche es noch einmal.

'''Du darfst auch eine Person um Hilfe bitten.'''

Zum Beispiel:

'''Help, please!'''

oder:

'''Can you help me?'''

Es ist in Ordnung, wenn Du zunächst auf den Satz zeigst.

{{BR}}
== Auswahl, Hören, Sprechen oder Schreiben ==

Du kannst denselben Inhalt auf verschiedenen Wegen üben.

{| class="wikitable"
! Mein Weg
! Meine kleine Aufgabe
|-
| '''Auswählen'''
| Zeige auf „hello“, wenn Du das Wort hörst.
|-
| '''Hören'''
| Höre „cat“ und „dog“. Suche das passende Tierbild.
|-
| '''Sprechen'''
| Sage „Hello!“ oder sprich es langsam nach.
|-
| '''Schreiben'''
| Schreibe „cat“, „dog“ oder „help“ ab.
|-
| '''Zeigen'''
| Zeige auf den Satz „Can you help me?“.
|}

[[Datei:Twemoji 270f.svg|90px|rahmenlos|center|alt=Ein Bleistift als Zeichen für Schreiben]]

Du brauchst nicht alle Aufgaben zu machen.

'''Wähle einen Weg, der Dir beim Üben hilft.'''

{{BR}}
== Noch ein Versuch: So bekommst Du Rückmeldung ==

'''Beispiel 1:'''

Du hörst „hello“ und zeigst auf „hello“.

'''Rückmeldung:'''

„Das passt. Du hast das gehörte Wort erkannt.“

'''Beispiel 2:'''

Du siehst eine Katze und wählst „dog“.

'''Rückmeldung:'''

„Das ist noch nicht das passende Wort. Dog heißt Hund. Schau auf das Katzenbild. Wähle jetzt cat.“

'''Beispiel 3:'''

Du brauchst eine Wortliste.

'''Rückmeldung:'''

„Du hast eine passende Hilfe ausgesucht. Die Wortliste zeigt Dir die Bedeutung. Probiere es jetzt noch einmal.“

'''Beispiel 4:'''

Du zeigst auf „Help, please!“, statt es zu sprechen.

'''Rückmeldung:'''

„Deine Bitte um Hilfe ist verständlich. Du kannst den Satz später auch sprechen.“

'''Merke:'''

Ein neuer Versuch ist immer möglich.

Eine Hilfe zu nutzen ist kein Fehler.

{{BR}}
= Kurze Videos zum Anschauen =

'''Die Videos sind freiwillig.'''

Für die kleine Lerneinheit brauchst Du sie nicht.

Schau nur einen kurzen Teil an. Du kannst stoppen und wiederholen.

{{BR}}
== Video: Hello! ==

'''Hello! | featuring The Super Simple Puppets | Super Simple Songs'''

Eine einfache englische Begrüßung mit Puppen.

Achte besonders auf das Wort '''hello'''.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=32ysrBC6B6k |500|center}}

'''Mini-Aufgabe:'''

Höre zuerst zu.

Winke dann und sage „Hello!“ oder zeige auf das Wort.

'''Ohne Video:'''

Schau auf die winkende Hand am Anfang dieser Seite und nutze die kurze Commons-Hördatei „hello“.

{{BR}}
== Video: Can you help me? ==

'''English Singsing: Can you help me?'''

Ein englisches Lernlied.

Du hörst die Frage:

'''Can you help me?'''

[https://www.youtube.com/watch?v=jCYoRvyTG08 Video auf YouTube ansehen]

'''Mini-Aufgabe:'''

Höre die Frage einmal.

Zeige auf die Wörter '''help me'''.

Du kannst den Satz auch nachsprechen.

'''Ohne Video:'''

Zeige auf den geschriebenen Satz „Can you help me?“ und lass ihn Dir bei Bedarf vorlesen.

'''Hinweis:''' Die YouTube-Videos sind fremde Angebote. Du musst sie nicht öffnen. Nutze sie nur mit Zustimmung und Begleitung einer Lehrperson. Eine eigene Sprachaufnahme ist nicht nötig.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

'''Diese Spiele sind zusätzliche Übungen.'''

Du musst nicht alle Spiele in einer Lerneinheit schaffen.

Du darfst jede Aufgabe beliebig oft wiederholen.

Wenn Du eine Aufgabe nicht verstehst, wähle eine Hilfe aus dem Abschnitt „Vier Hilfen für Dich“.

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

'''Wähle die passende Antwort.'''

Es gibt immer eine richtige Antwort.

Wenn Deine Antwort noch nicht passt, lies den kurzen Hinweis bei den Hilfekarten und versuche es erneut.

{{MC}}

'''Was sagst Du auf Englisch zur Begrüßung?'''
(Hello)
(!Book)
(!Dog)
(!Read)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was kannst Du tun, wenn Du ein gesprochenes Wort nicht verstanden hast?'''
(Das Wort noch einmal anhören)
(!Sofort aufgeben)
(!Das Wort einfach auslassen)
(!Ein anderes Thema wählen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Hilfe zeigt Dir ein passendes Bild?'''
(Bildhinweis)
(!Stoppuhr)
(!Schulnote)
(!Stundenplan)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Hilfe zeigt deutsche und englische Wörter?'''
(Wortliste)
(!Turnbeutel)
(!Kalender)
(!Radiergummi)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Hilfe zeigt Dir den Anfang eines Satzes?'''
(Satzstarter)
(!Tierbild)
(!Schulhof)
(!Pausenglocke)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Hilfe zeigt einen ganzen Mustersatz?'''
(Vollständiges Beispiel)
(!Leeres Blatt)
(!Uhr)
(!Pausenplan)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet please auf Deutsch?'''
(Bitte)
(!Hund)
(!Buch)
(!Lesen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet Can you help me?'''
(Kannst Du mir helfen)
(!Wie alt bist Du)
(!Wo ist mein Buch)
(!Ich habe einen Hund)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches englische Wort bedeutet Katze?'''
(Cat)
(!Dog)
(!Book)
(!Help)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was kannst Du nach einer kleinen Übung tun?'''
(Ein neues Übungsziel wählen)
(!Nie wieder üben)
(!Alle Hilfen wegwerfen)
(!Eine Schulnote festlegen)

{{E}}
<br>

'''Nach dem Quiz:'''

Schau bei einer falschen Antwort auf die passende Hilfekarte.

Lies oder höre erneut.

'''Dann probiere die Frage noch einmal.'''

{{BR}}
== Memory ==

'''Was passt zusammen?'''

Finde die passenden Paare.

Du darfst die Hilfen noch einmal ansehen.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Bildhinweis || Passendes Bild anschauen
|-
| Wortliste || Deutsche und englische Wörter vergleichen
|-
| Satzstarter || Satzanfang benutzen
|-
| Beispielkarte || Ganzen Mustersatz ansehen
|-
| Hörhilfe || Gesprochenes Wort erneut anhören
|-
| Ich-kann-Karte || Eigenes Übungsziel markieren
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

'''Welche Hilfe passt zu welcher Schwierigkeit?'''

Ordne die Aussagen einander zu.

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Erneut anhören'''
| Ich verstehe das gesprochene Wort noch nicht.
|-
| '''Tierbild anschauen'''
| Ich weiß das englische Tierwort noch nicht.
|-
| '''Wortliste benutzen'''
| Ich brauche die deutsche Bedeutung.
|-
| '''Satzanfang ansehen'''
| Ich weiß nicht, wie mein Satz beginnt.
|-
| '''Ganzes Beispiel lesen'''
| Ich brauche einen vollständigen Mustersatz.
|}

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

'''Finde die englischen Wörter.'''

Die Wörter stehen in der kleinen Wortliste.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Hello || Wie begrüßt Du jemanden auf Englisch?
|-
| Please || Welches englische Wort bedeutet bitte?
|-
| Read || Welches englische Wort bedeutet lesen?
|-
| Help || Welches englische Wort bedeutet helfen?
|-
| Book || Welches englische Wort bedeutet Buch?
|-
| Again || Welches englische Wort bedeutet noch einmal?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

Hier kannst Du nach weiteren kleinen Übungen suchen.

Die zusätzlichen Übungen sind freiwillig.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=E5+F%C3%B6+Ich+kann+Hilfe+holen </iframe>

Falls keine passende Übung erscheint, nutze die Aufgaben auf dieser Seite.

{{BR}}
== Lückentext ==

'''Setze das passende Wort ein.'''

Wenn Du Hilfe brauchst, lies noch einmal die Wortliste.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Auf Englisch kann ich { hello } sagen.

Das englische Wort read heißt auf Deutsch { lesen }.

Ein Bild kann mir als { Bildhinweis } helfen.

Eine Wortliste zeigt mir englische und { deutsche } Wörter.

Ein Satzstarter zeigt mir den { Anfang } eines Satzes.

Ein vollständiges Beispiel zeigt mir einen ganzen { Satz }.

Wenn ich etwas nicht verstanden habe, höre ich noch { einmal } zu.

Das englische Wort please bedeutet { bitte }.

Can you help me bedeutet Kannst Du mir { helfen }.

Nach der Aufgabe wähle ich mein nächstes { Übungsziel }.
</quiz>

<br>

'''Wenn Du Dich vertippt hast:'''

Schau auf das Wort.

Vergleiche es mit der Wortliste.

Versuche es erneut.

Du kannst auch eine Person bitten, Dir das Wort vorzulesen.

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

'''Du kannst eine kleine Aufgabe auswählen.'''

Du darfst mit einer anderen Person zusammenarbeiten.

Du brauchst kein Foto von Dir und keine Sprachaufnahme.

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Begrüßung|Hallo sagen]]: Winke einer Person zu. Sage „Hello!“ oder zeige auf das passende Wort.
# [[Wortschatz|Wörter finden]]: Zeige auf das Katzenbild. Suche dazu das englische Wort „cat“.
# [[Hörverstehen|Wörter hören]]: Höre „hello“ zweimal. Zeige nach jedem Hören auf die passende Ich-kann-Karte.
# [[Lernhilfe|Eine Hilfe wählen]]: Suche Dir eine der vier Hilfen aus. Zeige sie einer anderen Person.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Dialog|Kleinen Dialog üben]]: Spiele mit einer anderen Person die Begrüßung „Hello!“ – „Hello!“. Du kannst zuerst zuhören.
# [[Lernstrategie|Hilfe ausprobieren]]: Wähle eine englische Wortaufgabe. Nutze eine Hilfe und bearbeite die Aufgabe erneut.
# [[Wortschatzarbeit|Wortkarten gestalten]]: Schreibe oder lege die Wörter „cat“, „dog“ und „hello“ auf kleine Karten. Ordne passende Bilder zu.
# [[Portfolio|Ich-kann-Karte nutzen]]: Wähle eine Ich-kann-Karte. Zeige, was Du schon ausprobieren kannst. Wähle danach eine kleine Übung für das nächste Mal.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Lernstrategien|Hilfen vergleichen]]: Löse eine kleine Aufgabe einmal mit Bild und einmal mit Wortliste. Zeige, welche Hilfe Dir besser geholfen hat.
# [[Rollenspiel|Um Hilfe bitten]]: Spiele eine Szene zu zweit. Eine Aufgabe ist schwierig. Bitte mit „Can you help me?“ oder durch Zeigen um Hilfe.
# [[Fehlerkultur|Einen neuen Versuch machen]]: Wähle absichtlich zunächst das falsche Tierwort. Erkläre danach mit einem Bild oder einem Satz, wie Du den Fehler verbessern kannst.
# [[Selbstreflexion|Mein nächstes Lernziel]]: Erstelle eine kleine Ich-kann-Karte für die nächste Stunde. Wähle eine passende Übung und eine Hilfe dazu.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

'''Hier geht es nicht um Noten.'''

Du zeigst, wie Du mit einer schwierigen Aufgabe umgehen kannst.

# [[Lernstrategie|Passende Hilfe finden]]: Du hörst ein Wort, das Du nicht verstehst. Zeige, welche Hilfe Dir jetzt nützt. Erkläre mit einem kurzen Satz oder einer Geste, warum.
# [[Problemlösen|Schwierigkeit erkennen]]: Du siehst ein englisches Wort ohne Bild. Wähle eine Hilfe, mit der Du die Bedeutung herausfinden kannst. Probiere sie aus.
# [[Kommunikation|Um Unterstützung bitten]]: Eine andere Person gibt Dir eine schwierige Englisch-Aufgabe. Zeige, wie Du freundlich um Hilfe bitten kannst.
# [[Transfer|Bekanntes übertragen]]: Du kannst „cat“ mit einem Bild lesen. Nun kommt „dog“. Nutze eine passende Hilfe, um auch das neue Wort zu erkennen.
# [[Selbstkontrolle|Rückmeldung nutzen]]: Du hast „dog“ zu einem Katzenbild gewählt. Nutze die Rückmeldung und verbessere Deine Antwort.
# [[Selbstreflexion|Übungsziel auswählen]]: Entscheide, ob Du beim nächsten Mal lieber Begrüßen, Lesen oder das Bitten um Hilfe üben möchtest. Wähle dazu eine passende Mini-Aufgabe.

Eine Antwort durch Zeigen zählt ebenso als Beteiligung wie eine gesprochene oder geschriebene Antwort.

Du darfst erneut probieren.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

'''Mein kleiner Lernnachweis'''

Du kannst auf die Aussagen zeigen oder sie auf einer privaten Karte abhaken.

# ☐ Ich habe ein englisches Wort gehört oder gelesen.
# ☐ Ich habe eine kleine Aufgabe ausprobiert.
# ☐ Ich habe bei einer Schwierigkeit eine passende Hilfe gewählt.
# ☐ Ich habe die Hilfe benutzt.
# ☐ Ich habe die Aufgabe noch einmal versucht.
# ☐ Ich kann um Hilfe bitten oder auf eine Hilfebitte zeigen.
# ☐ Ich habe mein nächstes kleines Übungsziel ausgewählt.

'''Meine Hilfe heute:'''

☐ Bild

☐ Wortliste

☐ Satzstarter

☐ Ganzes Beispiel

☐ Hilfe einer Person

'''Mein nächstes Ziel:'''

☐ Hello sagen.

☐ Ein Wort lesen.

☐ Um Hilfe bitten.

'''Du kannst diese Karte später noch einmal benutzen.'''

Es werden keine persönlichen Daten benötigt.

Der Lernnachweis zeigt nur Deine Übungswege und Deine nächsten Schritte. Er ist keine Diagnose und keine schulrechtliche Niveaueinstufung.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

{{BR}}
== Frei nutzbare Lernmedien ==

Für diesen aiMOOC werden Bilder und Sprachaufnahmen von [[Wikimedia Commons]] verwendet.

Die Symbole sind einfache Bildhilfen. Die Sprachaufnahmen enthalten einzelne englische Wörter.

Du kannst die englischen Wörter auch ohne Ton lesen oder Dir vorlesen lassen.

{{BR}}
== Weiterführende Informationen ==

Ein Wikipedia-Artikel mit dem genauen Titel dieses aiMOOCs ist nicht vorhanden.

Der folgende Artikel erklärt das verwandte Thema [[Lernstrategie|Lernstrategien]]. Er ist vor allem als Hintergrundinformation für Lehrkräfte gedacht.

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Lernstrategie </iframe>

'''Weitere Quellen:'''

# [https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-german/help Cambridge Dictionary – help]: Bedeutung von „help“ als „helfen“ beziehungsweise „Hilfe“.
# [https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/can Cambridge Dictionary – can]: Verwendung von „can“ in Fragen und Bitten.
# [https://learnenglishkids.britishcouncil.org/ British Council – LearnEnglish Kids]: Englisch lernen mit kurzen Hör-, Bild-, Lese- und Übungsangeboten.
# [https://learnenglishkids.britishcouncil.org/parents/top-tips/english-language-videos British Council – English language videos]: Hinweise für den begleiteten Einsatz kurzer englischer Lernvideos.
# [https://de.wikipedia.org/wiki/Lernstrategie Wikipedia – Lernstrategie]: Hintergrund zur Auswahl und Anwendung von Lernhilfen.

Die englischen Wörter und Mustersätze im Lerntext wurden mit den genannten Sprachquellen abgeglichen.

Die Lernschritte und Aufgaben sind eigens für diesen Unterrichtskontext zusammengestellt. Sie sind keine standardisierte Testung.

{{BR}}
== Mediennachweise und Lizenzen ==

'''Wichtiger Hinweis zu den Bildern:'''

Die verwendeten Twemoji-Bilder stammen aus dem Twitter-Twemoji-Projekt und liegen auf Wikimedia Commons.

'''Urheber:''' Twitter beziehungsweise Twitter Inc. und weitere Mitwirkende.

'''Lizenz:''' [https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de Creative Commons Namensnennung 4.0 International – CC BY 4.0].

Die Bilder wurden hier nicht verändert.

'''Dateiseiten der verwendeten Bilder:'''

{| class="wikitable"
! Bild
! Dateiseite auf Wikimedia Commons
! Urheber und Lizenz
|-
| Winkende Hand
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Twemoji_1f44b.svg Twemoji 1f44b.svg]
| Twitter / Mitwirkende – CC BY 4.0
|-
| Offenes Buch
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Twemoji_1f4d6.svg Twemoji 1f4d6.svg]
| Twitter / Mitwirkende – CC BY 4.0
|-
| Meldende Person
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Twemoji_1f64b.svg Twemoji 1f64b.svg]
| Twitter / Mitwirkende – CC BY 4.0
|-
| Sprechblase
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Twemoji_1f4ac.svg Twemoji 1f4ac.svg]
| Twitter / Mitwirkende – CC BY 4.0
|-
| Katzenkopf
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Twemoji_1f431.svg Twemoji 1f431.svg]
| Twitter / Mitwirkende – CC BY 4.0
|-
| Hundekopf
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Twemoji_1f436.svg Twemoji 1f436.svg]
| Twitter / Mitwirkende – CC BY 4.0
|-
| Glühbirne
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Twemoji_1f4a1.svg Twemoji 1f4a1.svg]
| Twitter / Mitwirkende – CC BY 4.0
|-
| Ohr
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Twemoji_1f442.svg Twemoji 1f442.svg]
| Twitter / Mitwirkende – CC BY 4.0
|-
| Bleistift
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Twemoji_270f.svg Twemoji 270f.svg]
| Twitter / Mitwirkende – CC BY 4.0
|-
| Kästchen mit Häkchen
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Check_mark.svg Check mark.svg]
| Erin Silversmith – gemeinfrei / Public Domain
|}

'''Sprachaufnahmen von Wikimedia Commons:'''

Alle eingebundenen Sprachaufnahmen stammen von '''Dvortygirl'''. Es handelt sich um kurze Aufnahmen der US-englischen Aussprache.

Bei Aufnahmen mit mehreren angebotenen Lizenzen ist hier die jeweils angegebene CC-BY-SA-Lizenz ausgewählt.

{| class="wikitable"
! Englisches Wort
! Commons-Dateiseite
! Urheber und Lizenz
|-
| hello
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-hello.ogg En-us-hello.ogg]
| Dvortygirl – gemeinfrei / Public Domain
|-
| read
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-read.ogg En-us-read.ogg]
| Dvortygirl – gemeinfrei / Public Domain
|-
| help
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-help.ogg En-us-help.ogg]
| Dvortygirl – CC BY-SA 3.0
|-
| please
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-please.ogg En-us-please.ogg]
| Dvortygirl – CC BY-SA 3.0
|-
| cat
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-cat.ogg En-us-cat.ogg]
| Dvortygirl – CC BY-SA 3.0
|-
| dog
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-dog.ogg En-us-dog.ogg]
| Dvortygirl – CC BY-SA 3.0
|}

'''Lizenzlink für die genannten CC-BY-SA-Aufnahmen:'''

[https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.de Creative Commons Namensnennung – Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0 – CC BY-SA 3.0].

Die originalen Tonaufnahmen werden unverändert eingebunden. Es wurden keine eigenen Audioaufnahmen erzeugt.

'''YouTube-Quellen:'''

# [https://www.youtube.com/watch?v=32ysrBC6B6k Super Simple Songs – Hello! | featuring The Super Simple Puppets]: Kurzes Modell für englische Begrüßungen.
# [https://www.youtube.com/watch?v=jCYoRvyTG08 English Singsing – Can you help me?]: Lernlied zum Bitten um Hilfe.

Die YouTube-Videos werden nur als externe Videos eingebettet oder verlinkt. Sie sind nicht als frei lizenzierte Commons-Dateien gekennzeichnet. Die Urheberrechte verbleiben bei den jeweiligen Rechteinhabern.

{{BR}}
= Hinweise für Lehrkräfte und Lernbegleitung =

'''Zielgruppe:''' Jahrgangsstufe 5 mit Förderschwerpunkt Lernen, Englisch als moderne Fremdsprache.

'''Didaktischer Kern:'''

In dieser Übung steht nicht die Anzahl richtig gelöster Vokabelaufgaben im Mittelpunkt, sondern die beobachtbare Handlung, bei einer Schwierigkeit eine geeignete Hilfe auszuwählen, zu nutzen und einen erneuten Versuch zu machen.

'''Beobachtbares Lernziel:'''

Die lernende Person wählt bei einer kleinen englischsprachigen Aufgabe mindestens eine passende Hilfe, nutzt diese zur erneuten Bearbeitung und wählt anschließend ein eigenes nächstes Übungsziel.

'''Ablauf einer kurzen Einheit:'''

# '''Hören und zeigen:''' Begrüßung und bekanntes Wort wahrnehmen, verstehen und zuordnen.
# '''Begleitet üben:''' Eine Ich-kann-Karte erproben, eine Hilfe auswählen und die Antwort erneut versuchen.
# '''Selbstständig handeln:''' Eine vergleichbare neue Aufgabe mit selbst gewählter Unterstützung lösen und das nächste persönliche Übungsziel markieren.

Die drei Schritte benötigen zusammen ungefähr fünf bis acht Minuten. Die Zeiten sind Orientierung, keine Begrenzung.

Eine Auswahlaufgabe kann durch Zeigen, Blickauswahl oder unterstützte Kommunikation beantwortet werden. Hörangebote dürfen ersetzt werden, wenn sie technisch oder individuell nicht nutzbar sind.

Die Wortliste, Satzstarter und vollständigen Beispiele stehen dauerhaft zur Verfügung. Das Niveau der Unterstützung wird nicht als Leistungs- oder Diagnosestufe behandelt.

'''Barrierearme Gestaltung:'''

Kurze Sätze, gut erkennbare Symbole, Textalternativen zu Bildern und Ton, wiederholbare Aufgaben und kleine Antwortmöglichkeiten reduzieren unnötige Hürden.

Vermeide das gleichzeitige Abspielen mehrerer Medien. Öffne nur das Medium, das gerade gebraucht wird.

Nutze keine Zeitmessung als Druckmittel. Biete Pause, Wiederholung und individuelle Bearbeitung an.

Für Antworten sind keine öffentliche Sprachaufnahme, kein Nutzerkonto und keine personenbezogenen Angaben erforderlich.

'''Feedback:'''

Melde möglichst direkt zurück, welcher Teil der Antwort zur Aufgabe passt. Nenne bei Fehlern den konkreten Unterschied, verweise auf eine wählbare Hilfe und ermögliche sofort einen neuen Versuch.

'''Abgrenzung:'''

Der Unterrichtsbaustein unterstützt die individuelle Portfolio-Arbeit und die Vorbereitung weiterer Englischübungen. Aus den Antworten werden weder Noten noch Diagnosen oder schulrechtliche Niveaueinstufungen abgeleitet.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Englisch lernen]]'''
# [[Begrüßung]]
# [[Wortschatz]]
# [[Hörverstehen]]
# [[Sprechen]]
# [[Lesen]]
# [[Schreiben]]

'''[[Lernen lernen]]'''
# [[Lernhilfe]]
# [[Lernstrategie]]
# [[Selbstkontrolle]]
# [[Fehlerkultur]]
# [[Selbstreflexion]]

'''[[Portfolio]]'''
# [[Ich-kann-Aussage]]
# [[Selbsteinschätzung]]
# [[Lernziel]]
# [[Lernfortschritt]]
# [[Individuelle Förderung]]
|}

[[Kategorie:Englisch]]
[[Kategorie:Klasse 5]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Portfolio]]
[[Kategorie:Inklusiver Unterricht]]
[[Kategorie:Lernstrategien]]
[[Kategorie:Englisch als Fremdsprache]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =

[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]

{{MT}}

E5 Fö - Ich kann Hilfe holen - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt