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2026-10-15T07:05:37Z

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{{T}}

{{BR}}
= E5 Fö - I play verstehen =

'''Lernpaket:''' E5 Fö – Simple present, questions and negatives 
'''Lernabschnitt:''' Einstieg 
'''Kompetenzbereich:''' Grammatik 
'''Zielgruppe:''' Klasse 5, Förderschwerpunkt Lernen, Englisch als moderne Fremdsprache 
'''Lernziel:''' Du erkennst eine regelmäßige Freizeitaktivität in einem sehr einfachen englischen Satz und kannst zu einem Bild einen passenden Satz mit Wortkarten bauen.

{{BR}}
= Einleitung =

Du lernst heute drei sehr kurze Sätze:

{| class="wikitable" style="text-align:center; width:100%;"
|-
! style="background:#d9edf7;" | Person
! style="background:#dff0d8;" | Tun
! style="background:#fcf8e3;" | Satz
|-
| '''I'''
| '''play'''
| '''I play.'''
|-
| '''He'''
| '''plays'''
| '''He plays.'''
|-
| '''I'''
| '''don't play'''
| '''I don't play.'''
|}

Du musst nicht alles auf einmal können. Arbeite langsam. Höre zuerst. Zeige dann. Sprich erst danach, wenn Du möchtest. Du kannst eine Antwort auch zeigen oder auswählen.

'''Wichtig:''' Wir sprechen über Dinge, die jemand regelmäßig macht, zum Beispiel Fußball spielen oder Tischtennis spielen.

[[Datei:Child playing football.jpg|500px|rahmenlos|center|alt=Ein Kind spielt draußen mit einem Fußball.]]

'''Mini-Szene:'''
# Bild anschauen.
# Satz hören oder lesen: '''I play.'''
# Passende Wortkarten zeigen: I play.

{{BR}}
== Hörmodell: I und play ==

Höre zuerst nur zu. Du musst noch nichts sagen.

'''I'''

[[Datei:En-us-I.ogg|center]]

'''play'''

[[Datei:En-us-play.ogg|center]]

Du kannst jedes Hörbeispiel so oft wiederholen, wie Du möchtest.

'''Alternative ohne Sprechen:''' Zeige nach dem Hören auf die richtige Karte.

{{BR}}
= Die drei kleinen Lernschritte =

{{BR}}
== Schritt 1: Hören und zeigen ==

Schau das Bild an.

[[Datei:Children playing football.jpg|500px|rahmenlos|center|alt=Mehrere Kinder spielen Fußball.]]

Höre oder lies:

'''I play.'''

Zeige jetzt zuerst auf '''I'''. 
Zeige danach auf '''play'''.

'''Feedback bei richtiger Antwort:''' Richtig. '''I''' bedeutet hier „ich“. '''play''' passt zu einer Freizeitaktivität. 
'''Korrekturhinweis:''' Schau noch einmal auf die blaue Personenkarte. Danach suche die grüne Tun-Karte. Versuche es noch einmal.

{{BR}}
== Schritt 2: Gemeinsam Karten sortieren und einen Satz legen ==

Lege die Karten in dieser Reihenfolge:

{| class="wikitable" style="text-align:center;"
|-
| style="background:#d9edf7; font-size:130%;" | '''I'''
| style="background:#dff0d8; font-size:130%;" | '''play'''
|}

Lies oder höre:

'''I play.'''

Jetzt siehst Du eine andere Person:

{| class="wikitable" style="text-align:center;"
|-
| style="background:#d9edf7; font-size:130%;" | '''He'''
| style="background:#dff0d8; font-size:130%;" | '''plays'''
|}

'''He plays.'''

Hier verändert sich '''play''' zu '''plays'''. Für diesen Einstieg reicht: Bei '''he''' hörst und siehst Du am Verb oft ein '''s'''.

'''Begleitete Sortierhilfe:'''
# Lege '''I''' zu '''play'''.
# Lege '''He''' zu '''plays'''.
# Sprich nach oder zeige nur auf die beiden passenden Karten.

'''Feedback:''' Gut zugeordnet. Bei '''I''' steht '''play'''. Bei '''He''' steht '''plays'''. 
'''Neuer Versuch bei Fehler:''' Nimm zuerst nur die blaue Karte. Ist es '''I''' oder '''He'''? Suche danach die passende grüne Karte.

{{BR}}
== Schritt 3: Selbst einen Satz zum Bild bauen ==

[[Datei:Students playing table tennis.jpg|500px|rahmenlos|center|alt=Schüler spielen Tischtennis.]]

Baue einen Satz aus Wortkarten.

{| class="wikitable" style="text-align:center;"
|-
| style="background:#d9edf7;" | '''I'''
| style="background:#d9edf7;" | '''He'''
| style="background:#dff0d8;" | '''play'''
| style="background:#dff0d8;" | '''plays'''
|}

Wähle einen Satz:

'''I play.''' oder '''He plays.'''

Prüfe danach:

# Passt die Person zum Satz?
# Steht bei '''He''' die Karte '''plays'''?
# Kannst Du den Satz noch einmal zeigen, sprechen oder kurz schreiben?

{{BR}}
= Verneinung: I don't play. =

Manchmal möchtest Du sagen: „Ich spiele nicht.“

Dann kannst Du sagen:

{| class="wikitable" style="text-align:center;"
|-
| style="background:#d9edf7; font-size:125%;" | '''I'''
| style="background:#f2dede; font-size:125%;" | '''don't'''
| style="background:#dff0d8; font-size:125%;" | '''play'''
|}

'''I don't play.'''

'''don't''' bedeutet hier: '''do not'''.

Du musst die Form noch nicht erklären können. Du sollst zuerst hören und erkennen: '''I play.''' und '''I don't play.''' bedeuten nicht dasselbe.

{{BR}}
== Bildvergleich ==

[[Datei:My Ball.jpg|420px|rahmenlos|center|alt=Ein Kind hält oder spielt mit einem Basketball.]]

Sage oder zeige passend:

'''I play.'''

Wenn die Person die Aktivität nicht macht, passt:

'''I don't play.'''

{{BR}}
= Vier Hilfen =

Du darfst immer eine Hilfe wählen.

{| class="wikitable"
! Hilfe
! Was hilft Dir?
|-
| '''Hilfe 1: Bildhinweis'''
| Schau nur auf die Person und die Aktivität im Bild.
|-
| '''Hilfe 2: kleine Wortliste'''
| ich = '''I''' · er = '''he''' · spielen = '''play''' · spielt = '''plays''' · nicht spielen = '''don't play'''
|-
| '''Hilfe 3: Satzstarter'''
| '''I ...''' oder '''He ...'''
|-
| '''Hilfe 4: vollständiges Beispiel'''
| '''I play.''' · '''He plays.''' · '''I don't play.'''
|}

{{BR}}
= Kurze Lerneinheiten ohne Zeitdruck =

Eine Lernrunde kann etwa 5 bis 8 Minuten dauern. Du darfst jede Runde wiederholen.

# Runde A: Bild ansehen, hören, zeigen.
# Runde B: Wortkarten sortieren und Satz legen.
# Runde C: neuen Satz zum Bild selbst bauen und prüfen.

Es gibt keinen Zeitdruck. Eine Aufgabe darf mehrmals gemacht werden.

{{BR}}
= Kurzes Erklärvideo =

Das Video erklärt das '''present simple''' mit kurzen Beispielen. Schau zuerst nur einen kleinen Abschnitt. Stoppe das Video nach einem Beispiel und suche einen Satz mit einer regelmäßigen Handlung.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=FWJRwasIWnM |500|center}}

'''Auftrag:''' Höre auf einen Satz mit '''I''', '''he''' oder '''she'''. Du musst nichts aufnehmen. Du kannst den Satz danach nur zeigen oder mit Wortkarten legen.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Welcher Satz passt zu I?'''
(I play.)
(!I plays.)
(!He play.)
(!I playing.)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Welcher Satz passt zu He?'''
(He plays.)
(!He play.)
(!I plays.)
(!He don't play.)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Was bedeutet I in diesen Sätzen?'''
(ich)
(!er)
(!sie)
(!spielen)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Was bedeutet play hier?'''
(spielen)
(!lesen)
(!essen)
(!schlafen)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Welcher Satz bedeutet Ich spiele nicht?'''
(I don't play.)
(!I play.)
(!He plays.)
(!He play.)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Welche Form passt zu He?'''
(plays)
(!play)
(!don't play)
(!I)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Welche Karte steht am Anfang von I play?'''
(I)
(!play)
(!plays)
(!don't)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Welche Aussage passt zu einer regelmäßigen Freizeitaktivität?'''
(I play football.)
(!I am a football.)
(!Football I.)
(!Play he football.)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Welcher Satz ist verneint?'''
(I don't play.)
(!I play.)
(!He plays.)
(!I play football.)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Was machst Du zuerst, wenn Dir die Aufgabe schwerfällt?'''
(Bild und Hilfen nutzen)
(!sofort aufgeben)
(!alles sehr schnell machen)
(!eine öffentliche Sprachaufnahme machen)

{{E}}
 

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| I || ich
|-
| he || er
|-
| play || spielen
|-
| plays || spielt
|-
| don't play || nicht spielen
|-
| football || Fußball
|}
{{E}}
 

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''I'''
| Person: ich
|-
| '''He'''
| Person: er
|-
| '''play'''
| passt zu I
|-
| '''plays'''
| passt zu He
|-
| '''don't play'''
| Verneinung mit I

|}
{{E}}

 

{{BR}}
== Satzbau mit Wortkarten ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Satzbaustein
! Platz im Satz
|-
| '''I'''
| Anfang von I play.
|-
| '''play'''
| Ende von I play.
|-
| '''He'''
| Anfang von He plays.
|-
| '''plays'''
| Ende von He plays.
|-
| '''don't play'''
| Ende von I don't play.
|}
{{E}}

 

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| play || Welches englische Wort bedeutet spielen?
|-
| plays || Welche Verbform passt zu He?
|-
| football || Welches englische Wort bedeutet Fußball?
|-
| tennis || Welches englische Wort steht für Tennis?
|-
| sentence || Wie heißt Satz auf Englisch?
|-
| listen || Welches englische Wort bedeutet zuhören?
|}
{{E}}
 

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=E5+Fö+I+play+verstehen </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.''' 
|type="{}"}
Wenn ich von mir spreche, kann ich sagen: I { play }. Bei he heißt es: He { plays }. Wenn ich sagen möchte, dass ich nicht spiele, sage ich: I { don't } play. Das Wort I bedeutet { ich }. Das Wort he bedeutet { er }. Bei einer schweren Aufgabe darf ich zuerst auf das { Bild } schauen.
</quiz>

 

{{BR}}
= Begleitete Übung =

'''Aufgabe 1: Sortieren'''

Ordne mit Unterstützung:

{| class="wikitable" style="text-align:center;"
|-
! Person
! passende Karte
|-
| style="background:#d9edf7;" | '''I'''
| style="background:#dff0d8;" | '''play'''
|-
| style="background:#d9edf7;" | '''He'''
| style="background:#dff0d8;" | '''plays'''
|}

'''Aufgabe 2: Legen'''

Lege gemeinsam:

'''I'''
'''play'''

'''Aufgabe 3: neuer Versuch'''

Nutze ein neues Bild. Baue selbst einen Satz. Zeige zuerst die Person. Lege dann das Verb.

'''Einfaches Feedback:'''
# '''Richtig:''' „Das passt. Bei I steht play.“
# '''Fast richtig:''' „Die Person stimmt. Prüfe jetzt die grüne Verbkarte.“
# '''Noch einmal:''' „Bei He brauchen wir plays. Tausche nur diese eine Karte aus.“
# '''Neuer Versuch:''' „Baue den Satz noch einmal. Du kannst Hilfe 2 oder Hilfe 3 nehmen.“

{{BR}}
= Antwortmöglichkeiten =

Du kannst je nach Aufgabe unterschiedlich antworten:

# eine Karte auswählen,
# auf eine Karte zeigen,
# ein Wort oder einen Satz nachsprechen,
# einen kurzen Satz sprechen,
# einen sehr kurzen Satz schreiben.

Du musst keine öffentliche Sprachaufnahme machen. Nutze keine echten Namen, Adressen oder andere persönliche Daten.

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Wortkarten sortieren]]: Lege I zu play und He zu plays.
# [[Bild und Satz]]: Suche bei einem der Bilder die Person und die Aktivität. Zeige auf den passenden Satz.
# [[Hören und zeigen]]: Höre I oder play und zeige danach auf die passende Karte.
# [[Satz nachlegen]]: Lege I play. mit zwei farbigen Karten nach.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Neuer Bildsatz]]: Wähle ein Bild und baue selbst I play. oder He plays.
# [[Verneinung erkennen]]: Vergleiche I play. und I don't play. Erkläre auf Deutsch mit wenigen Wörtern den Unterschied.
# [[Mini-Dialog]]: Eine Person zeigt ein Bild. Die andere Person antwortet mit I play. oder I don't play.
# [[Fehler finden]]: Prüfe den Satz He play. und verbessere nur eine Karte.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Drei Sätze vergleichen]]: Ordne I play., He plays. und I don't play. drei passenden Mini-Szenen zu.
# [[Eigene Freizeitkarte]]: Wähle eine Freizeitaktivität aus einer vorgegebenen Wortliste und bilde einen kurzen Satz.
# [[Partnerprüfung]]: Baue einen Satz. Eine andere Person prüft nur Person und Verbkarte und gibt einen sachlichen Hinweis.
# [[Transfer]]: Übertrage das Muster auf ein bekanntes Verb, zum Beispiel read: I read. He reads.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Bild-Satz-Zuordnung]]: Du bekommst zwei Bilder und drei Sätze. Begründe, welcher Satz zu welchem Bild passt.
# [[Fehlerkorrektur]]: Verbessere He play. mit nur einer Änderung und erkläre, warum Du diese Karte tauschst.
# [[Bedeutungsvergleich]]: Erkläre mit einfachen deutschen Worten den Unterschied zwischen I play. und I don't play.
# [[Transfer auf neues Verb]]: Nutze ein bekanntes Verb und bilde einen Satz mit I sowie einen Satz mit He.
# [[Strategie anwenden]]: Zeige, welche der vier Hilfen Du bei einer schwierigen Aufgabe zuerst nutzen würdest und warum.

 
 

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis ist wichtig:

# Du erkennst in einem kurzen Satz, wer etwas tut.
# Du ordnest I zu play und He zu plays.
# Du erkennst den Bedeutungsunterschied zwischen I play. und I don't play.
# Du baust zu einem Bild einen passenden sehr kurzen Satz aus Wortkarten.
# Du kannst eine Hilfe auswählen und danach einen neuen Versuch machen.
# Du kannst zeigen, sprechen oder kurz schreiben. Eine öffentliche Sprachaufnahme ist nicht nötig.

 
 

{{BR}}
= Medien und Quellen =

'''Wikimedia Commons – Bild 1''' 
Datei: [[commons:File:Child playing football.jpg|Child playing football.jpg]] 
Urheber: Ahmed Emad Hamdy 
Lizenz: CC BY-SA 4.0 
Einsatz: Einstieg und Bild-Satz-Zuordnung.

'''Wikimedia Commons – Bild 2''' 
Datei: [[commons:File:Children playing football.jpg|Children playing football.jpg]] 
Urheber: Atyang344 
Lizenz: CC BY-SA 4.0 
Einsatz: Hören und Zeigen.

'''Wikimedia Commons – Bild 3''' 
Datei: [[commons:File:Students playing table tennis.jpg|Students playing table tennis.jpg]] 
Urheber: ASHillocks 
Lizenz: freie Commons-Lizenz laut Dateiseite 
Einsatz: selbstständiger Satzbau.

'''Wikimedia Commons – Bild 4''' 
Datei: [[commons:File:My Ball.jpg|My Ball.jpg]] 
Urheber: Ugandan Rose 
Lizenz: freie Creative-Commons-Lizenz laut Dateiseite 
Einsatz: Freizeitaktivität erkennen.

'''Wikimedia Commons – Audio 1''' 
Datei: [[commons:File:En-us-I.ogg|En-us-I.ogg]] 
Urheber: Muke Tever 
Lizenz: Public Domain 
Inhalt: Aussprache des englischen Wortes „I“.

'''Wikimedia Commons – Audio 2''' 
Datei: [[commons:File:En-us-play.ogg|En-us-play.ogg]] 
Urheber: Dvortygirl 
Lizenz: unter anderem CC BY-SA 2.5 / GFDL laut Dateiseite 
Inhalt: Aussprache des englischen Wortes „play“.

'''Video''' 
British Council | LearnEnglish Teens: ''Present simple tense - English grammar lessons''. 
YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=FWJRwasIWnM 
Einsatz: kurzes Erklärvideo zum present simple.

'''Fachliche Quellen''' 
# [[Present Simple|Present simple]]: regelmäßige Handlungen und einfache Gegenwart.
# British Council LearnEnglish: Present simple.
# British Council LearnEnglish Kids: Present simple and present continuous.

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Simple_Present </iframe>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Simple Present]]'''
# [[Englisch]]
# [[Freizeit]]
# [[Personalpronomen]]
# [[Verb]]
# [[Verneinung]]
# [[Hörverstehen]]
# [[Satzbau]]
|}

[[Kategorie:Englisch]]
[[Kategorie:Klasse 5]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Simple Present]]
[[Kategorie:Grammatik]]
[[Kategorie:Hörverstehen]]
[[Kategorie:Freizeit]]
[[Kategorie:AI_MOOC]]
[[Kategorie:GPT aiMOOC]]

= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

E5 Fö - I play verstehen - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt