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2026-10-14T18:10:44Z

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= E5 Fö - Einen Satz abschreiben =

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= Einleitung =
'''Lernpaket:''' E5 Fö – Writing. '''Lernabschnitt:''' Einstieg. '''Kompetenzbereich:''' Schreiben. '''Zielgruppe:''' Klasse 5, Förderschwerpunkt Lernen (Unterrichtsangebot, keine diagnostische Einstufung).

Du hörst eine kurze Nachricht. Du siehst Bilder. Dann schreibst Du einen Satz ab.

'''Dein Ziel:''' Du schreibst „I like football.“ gut lesbar und genau ab. Danach schreibst Du mit Karten einen zweiten Mini-Satz.

Eine Lernrunde hat '''drei kleine Schritte''' und dauert ungefähr '''5 bis 8 Minuten'''. Du darfst jederzeit pausieren. Du darfst jeden Schritt wiederholen. Es gibt keinen Zeitdruck.

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== Unsere Bild- und Hörszene ==
[[Datei:383-waving-hand-1.svg|150px|rahmenlos|center|alt=Eine winkende Hand als Zeichen für Hi und Bye]]
[[Datei:Football (soccer ball).svg|180px|rahmenlos|center|alt=Ein Fußball]]

Stell Dir vor: Eine erfundene Person schreibt an Tom. Tom ist nur ein Beispielname.

'''Hi Tom, I like football. Bye!'''

Das bedeutet: „Hallo Tom, ich mag Fußball. Tschüss!“

'''Hör zuerst zu.''' Die Lehrkraft liest langsam: „Hi Tom, I like football. Bye!“ Sie darf den Satz wiederholen. Zeige dabei auf die Hand und den Ball.

'''Einzelne Wörter anhören:''' [[Datei:En-us-hi.ogg]] '''Hi''' (Hallo) · [[Datei:En-us-like.ogg]] '''like''' (mag) · [[Datei:En-us-bye.ogg]] '''Bye''' (Tschüss).

Die Hördateien sagen '''nur einzelne Wörter''', nicht die ganze Nachricht. Wenn Du nicht hören möchtest oder kannst, lies mit oder lass Dir die Wörter zeigen. Du musst nicht laut sprechen.

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= Die drei kleinen Schritte =

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== Schritt 1: Hören und zeigen ==
'''Höre:''' „Hi Tom, I like football. Bye!“

'''Zeige:''' Wo ist der Fußball? Wo ist die winkende Hand?

'''Wähle oder zeige:''' „football“ passt zum Ball. „Hi“ und „Bye“ passen zur Hand.

'''Erst danach, wenn Du magst:''' Sage „Hi“ nach. Du kannst auch nur zeigen.

'''Rückmeldung:''' „Du hast den Ball gefunden. Das passt zu football.“ Wenn Du die Hand gezeigt hast, sieh noch einmal auf das Ball-Bild und versuche es erneut.

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== Schritt 2: Karten legen und einen Satz abschreiben ==
Jetzt baust Du '''einen''' Satz. Du brauchst einen Satzstarter und zwei Wortkarten.

'''Karte 1 – START (blau):''' <span style="background-color:#DCEBFF;color:#172B4D;border:2px solid #235AA6;padding:5px;">'''I'''</span>

'''Karte 2 – MAG (grün):''' <span style="background-color:#DCF4E5;color:#173B26;border:2px solid #287844;padding:5px;">'''like'''</span>

'''Karte 3 – WAS (gelb):''' <span style="background-color:#FFF2C8;color:#513D07;border:2px solid #A17800;padding:5px;">'''football.'''</span>

Die '''Wörter und Beschriftungen''' sind wichtig. Die Farben helfen nur zusätzlich.

'''Gemeinsam:''' Die Lehrkraft legt „I“ hin. Du schiebst „like“ und „football.“ dahinter. Nutze echte Papierkarten oder die Zuordnungsaufgabe weiter unten.

'''So sieht der fertige Satz aus:''' <span style="background-color:#DCEBFF;color:#172B4D;padding:4px;">'''I'''</span> <span style="background-color:#DCF4E5;color:#173B26;padding:4px;">'''like'''</span> <span style="background-color:#FFF2C8;color:#513D07;padding:4px;">'''football.'''</span>

'''Jetzt schreibst Du ab:''' '''I like football.'''

Schreibe den Satz gut lesbar in Dein Heft oder tippe ihn in ein privates Schreibfeld. Lass zwischen den Wörtern eine Lücke.

'''Deine kurze Nachricht:'''

'''Hi Tom,'''

'''I like football.'''

'''Bye!'''

„Hi Tom,“ und „Bye!“ sind schon vorgegeben. Du überträgst den mittleren Satz sorgfältig. Nutze keine echten Namen.

'''Sofort prüfen:''' Großes '''I''' am Anfang? Drei Wörter mit Lücken? Punkt am Ende? Wenn etwas fehlt, verbessere genau diese Stelle und versuche es erneut.

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== Schritt 3: Einen zweiten Mini-Satz schreiben ==
[[Datei:Music note.svg|95px|rahmenlos|center|alt=Eine Musiknote als Bildhilfe für music]]

'''Höre das Wort:''' [[Datei:En-us-music.ogg]] '''music''' bedeutet '''Musik'''.

Jetzt entscheidest Du selbst: Schreibe einen '''zweiten Satz''' in Deine Nachricht. Nimm bei Bedarf die Hilfekarten.

'''Satzstarter:''' <span style="background-color:#DCEBFF;color:#172B4D;border:2px solid #235AA6;padding:5px;">'''I'''</span>

'''Wortkarten:''' <span style="background-color:#DCF4E5;color:#173B26;border:2px solid #287844;padding:5px;">'''like'''</span> <span style="background-color:#FFF2C8;color:#513D07;border:2px solid #A17800;padding:5px;">'''music.'''</span>

'''Schreibversuch:''' Schreibe den Satz selbst. Vergleiche ihn erst danach mit dem Beispiel in Hilfe 4.

Wenn Schreiben gerade schwer ist, '''lege die Karten, zeige die Wörter oder sprich den Satz'''. Später kannst Du ihn abschreiben.

'''Prüfe''': Ist '''I''' groß? Sind die Wörter getrennt? Ist am Ende ein '''Punkt'''?

{{BR}}
== Vier Hilfen – Du entscheidest ==
Du darfst direkt eine starke Hilfe wählen. Das ist in Ordnung.

{| class="wikitable"
! Hilfe !! Das hilft Dir
|-
| '''Hilfe 1 – Bild''' || Zeige auf den Fußball oben oder die Musiknote. Was passt zu Deinem Satz?
|-
| '''Hilfe 2 – Wortliste''' || ich = '''I''' · mag = '''like''' · Fußball = '''football''' · Musik = '''music'''
|-
| '''Hilfe 3 – Satzstarter''' || '''I like ...''' Wähle '''football.''' oder '''music.'''
|-
| '''Hilfe 4 – Ganzes Beispiel''' || '''I like music.''' Schau hin, decke ab und versuche es noch einmal.
|}

{{BR}}
== Gut lesbar schreiben ==
[[Datei:Netraphim - Pencil.svg|110px|rahmenlos|center|alt=Ein Bleistift als Zeichen für Schreiben]]

'''Merke Dir:''' '''I''' ist im Englischen immer groß. Zwischen zwei Wörtern ist eine Lücke. Am Ende von „I like football.“ steht ein Punkt.

'''Schreibmodell als Bild:''' Das große '''I''' findest Du auch hier:
[[Datei:Not Animated latin letter I upper case SVG.svg|160px|rahmenlos|center|alt=Ruhiges Bild des großen Druckbuchstabens I]]

'''Schreibmodell als kleine Animation (freiwillig):''' Sie zeigt, wie das große '''I''' geschrieben wird. Die Animation bewegt sich wiederholt. Wenn Dich Bewegung stört, nutze das ruhige Bild darüber.
[[Datei:Animated letter I upper case.gif|160px|rahmenlos|center|alt=Animation der Strichfolge beim großen Druckbuchstaben I]]

{{BR}}
== Zwei kurze Video-Hilfen ==
'''Video 1:''' „The Sentence Song – Capital Letter + Full Stop“, Scratch Garden. Schau bei Bedarf nur den Teil zu Großbuchstaben und Punkt an. Pausiere danach und schreibe selbst. Das Video enthält mehr Stoff als Du heute brauchst.
{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=gghvLTSS-eQ |500|center}}

'''Video 2:''' „Write the letter I“, The Singing Walrus. Beobachte nur das '''große I'''. Das kleine i brauchst Du heute nicht.
{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=n_sugoQFUCo |500|center}}

'''Ohne Video:''' Die Lehrkraft schreibt '''I like football.''' langsam vor. Sie zeigt zuerst das große I, dann die Wortlücken und am Schluss den Punkt. Das reicht völlig aus.

{{BR}}
== So bekommst Du eine hilfreiche Rückmeldung ==
'''Beispiel 1:''' Du schreibst „i like football.“ – '''Fast richtig.''' Die Wörter stimmen. Am Anfang brauchst Du ein '''großes I'''. Schreibe den Satz noch einmal.

'''Beispiel 2:''' Du schreibst „I likefootball.“ – '''Die Wörter stimmen.''' Zwischen '''like''' und '''football''' fehlt eine '''Lücke'''. Setze die Lücke und prüfe erneut.

'''Beispiel 3:''' Du schreibst „I like music“ – '''Gut übertragen.''' Nur der '''Punkt''' fehlt. Setze ihn und lies Deinen Satz noch einmal.

'''Wenn alles passt:''' „Du hast alle Wörter in der richtigen Reihenfolge geschrieben. Das große I, die Lücken und der Punkt stimmen.“

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =
'''Wähle nur eine kurze Aufgabe pro Runde.''' Du musst nicht alles auf einmal schaffen. Antworten sind auch durch Zeigen, Auswählen oder Nachsprechen möglich. Schreibe nur dort, wo es ausdrücklich verlangt wird.

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==
{{MC}}

'''Welches Wort passt zum Fußball-Bild?'''
(football)
(!music)
(!Bye)
(!Hi)

{{E}}
<br>
{{MC}}

'''Welches Wort bedeutet mag?'''
(like)
(!Tom)
(!Bye)
(!music)

{{E}}
<br>
{{MC}}

'''Wie schreibt man das englische Wort für ich?'''
(I)
(!i)
(!Hi)
(!like)

{{E}}
<br>
{{MC}}

'''Welcher Satz ist richtig geschrieben?'''
(I like football.)
(!i like football.)
(!I likefootball.)
(!I football like.)

{{E}}
<br>
{{MC}}

'''Welches Zeichen steht am Ende von I like music?'''
(Punkt)
(!Komma)
(!Doppelpunkt)
(!Bindestrich)

{{E}}
<br>
{{MC}}

'''Was gehört zwischen zwei Wörter?'''
(eine Lücke)
(!ein Strich)
(!eine Zahl)
(!ein Bild)

{{E}}
<br>
{{MC}}

'''Was bedeutet Bye auf Deutsch?'''
(Tschüss)
(!Fußball)
(!Musik)
(!ich)

{{E}}
<br>
{{MC}}

'''Was bedeutet music?'''
(Musik)
(!Fußball)
(!Hallo)
(!Stift)

{{E}}
<br>
{{MC}}

'''Welches Wort steht nach I im Satz I like football?'''
(like)
(!football)
(!Bye)
(!Tom)

{{E}}
<br>
{{MC}}

'''Was machst Du nach dem Abschreiben?'''
(den Satz prüfen)
(!den Punkt immer löschen)
(!alle Lücken schließen)
(!die Wörter vertauschen)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==
'''Finde die Paare.''' Wenn es besser passt, zeige die zusammengehörigen Wörter.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Hi || Hallo
|-
| Bye || Tschüss
|-
| I || ich
|-
| like || mag
|-
| football || Fußball
|-
| music || Musik
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==
'''Ordne die Satzteile ihrer Aufgabe zu.''' Versuche dann mit Papierkarten die Reihenfolge '''I – like – football.''' Falls Ziehen am Bildschirm nicht klappt, zeige die Paare.

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Aufgabe im Satz oder in der Nachricht
|-
| '''I'''
| Satzstarter
|-
| '''like'''
| Wort für mag
|-
| '''football.'''
| Wort zum Ball mit Schlusspunkt
|-
| '''Hi'''
| Begrüßung
|-
| '''Bye'''
| Abschied
|}
{{E}}

<br>
'''Dein Satz danach:''' '''I like football.''' Stimmt die Reihenfolge? Wenn nicht, verschiebe eine Karte und versuche es erneut.
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==
'''Lies die Fragen.''' Du darfst die Wortliste als Hilfe benutzen.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| football || Welches englische Wort bedeutet Fußball?
|-
| music || Welches englische Wort bedeutet Musik?
|-
| Hallo || Was heißt Hi auf Deutsch?
|-
| Punkt || Welches Zeichen steht am Ende von I like music?
|-
| Abstand || Was lässt Du beim Schreiben zwischen zwei Wörtern?
|-
| Anrede || Wie nennt man den Anfang Hi Tom einer Nachricht?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==
Hier kannst Du nach weiteren passenden Satzbau-Spielen suchen. Eine Lehrkraft wählt vorab eine geeignete Aufgabe aus. Es werden keine privaten Texte veröffentlicht.
<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=E5+F%C3%B6+Einen+Satz+abschreiben </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==
'''Setze jeweils nur ein Wort ein.''' Die Wortliste und das Beispiel dürfen offen liegen.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Die Nachricht beginnt mit { Hi }.
Der erfundene Empfänger heißt { Tom }.
Das englische Wort für ich ist { I }.
Das englische Wort für mag ist { like }.
Das englische Wort für Fußball heißt { football }.
Das englische Wort für Musik heißt { music }.
Ein Satz beginnt mit einem { Großbuchstaben }.
Zwischen zwei Wörtern bleibt ein { Abstand }.
Am Ende von I like football steht ein { Punkt }.
Zum Abschied schreiben wir { Bye }.
</quiz>

<br>
'''Prüfe nach jeder Lücke:''' Passt Dein Wort? Wenn nicht, schau auf die Wortkarte und probiere es noch einmal.

{{BR}}
= Offene Aufgaben =
'''Wahlaufgaben:''' Suche Dir nur '''eine''' Aufgabe aus. Du kannst zeigen, legen, sprechen oder schreiben. Für alle Aufgaben gelten die drei Schritte: erst verstehen, dann legen oder abschreiben, zuletzt prüfen.

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Wort-Bild-Zuordnung|Ball zeigen]]: Zeige das Ball-Bild, wenn Du „football“ hörst.
# [[Begrüßung|Begrüßung wählen]]: Zeige die Karte „Hi“ und danach die Karte „Bye“.
# [[Satzbau|Drei Karten legen]]: Lege I, like und football. in die richtige Reihenfolge.
# [[Abschreiben|Einen Satz kopieren]]: Schreibe „I like football.“ langsam ab oder tippe ihn in ein privates Dokument.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Wortschatz|Wörter tauschen]]: Tausche football. gegen music. und lies oder zeige den neuen Satz.
# [[Schreiben|Mini-Nachricht ergänzen]]: Schreibe den Satz zwischen „Hi Tom,“ und „Bye!“.
# [[Korrekturlesen|Fehler finden]]: Vergleiche „i like music.“ mit „I like music.“ und verbessere den Anfang.
# [[Lernen durch Lehren|Schreiben erklären]]: Zeige einer anderen Person, wo im Satz Wortlücken und Punkt sind.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Transfer (Lernen)|Zweite Nachricht]]: Lege und schreibe zwei Sätze mit football und music in ein Nachrichten-Muster.
# [[Korrekturlesen|Reparaturkarte]]: Verbessere „I likefootball“ und erkläre oder zeige die zwei fehlenden Stellen.
# [[Unterstützte Kommunikation|Hilfekarte auswählen]]: Wähle für eine andere Lernperson eine passende Bild-, Wort- oder Satzhilfe und begründe Deine Wahl durch Zeigen oder Sprechen.
# [[Reflexion (Philosophie)|Vorher und nachher]]: Vergleiche Deinen ersten Versuch mit Deiner verbesserten Version und markiere eine gelungene Änderung.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =
'''Zeige, was Du kannst.''' Die Aufgaben prüfen das Übertragen und Verbessern, nicht das Auswendiglernen.

# [[Hören|Verstehen und entscheiden]]: Eine Person sagt „I like music.“. Wähle das richtige Bild und zeige, welches Wort im Satz zum Bild passt.
# [[Satzbau|Satz verändern]]: Erkläre mit Karten, was sich ändert, wenn in „I like football.“ das Wort football durch music ersetzt wird.
# [[Abschreiben|Nachricht übertragen]]: Kopiere „I like football.“ in das Muster mit „Hi Tom,“ und „Bye!“ und vergleiche Wort für Wort.
# [[Korrekturlesen|Fehler verbessern]]: Korrigiere „i likemusic“ so, dass jemand anders den Satz gut lesen kann. Zeige die Verbesserungen.
# [[Schreibprozess|Passende Hilfe wählen]]: Entscheide, ob Dir ein Bild, eine Wortliste, ein Satzstarter oder ein ganzes Beispiel am meisten hilft, und erkläre oder zeige warum.
# [[Transfer (Lernen)|Auf neuen Inhalt übertragen]]: Schreibe „I like music.“ mithilfe Deiner Karten und prüfe ihn selbst.

{{BR}}
= Lernnachweis =
'''Das kannst Du zeigen:''' Du verstehst die kurze Nachricht durch Hören oder Zeigen. Du legst '''I – like – football.''' richtig. Du schreibst den Satz '''I like football.''' lesbar und in der richtigen Reihenfolge ab. Die Wörter sind getrennt. '''I''' ist groß. Am Ende steht ein Punkt. Du schreibst oder legst einen zweiten passenden Mini-Satz mit Hilfekarten. Du findest und verbesserst nach einem Hinweis mindestens eine Stelle.

'''Möglich sind:''' ein Heftsatz, ein privater getippter Satz oder gelegte Wortkarten mit kurzer Erklärung. Eine mündliche oder zeigende Antwort ist eine Alternative, wenn Schreiben gerade nicht möglich ist. Es werden keine echten Namen, keine öffentlichen Sprachaufnahmen und keine persönlichen Nachrichten benötigt.

{{BR}}
= OERs zum Thema =
'''Zum Weiterlesen für Lehrkräfte:''' [https://learnenglishkids.britishcouncil.org/read-write/writing-practice/level-2-writing/my-favourite-sport British Council – My favourite sport] (Beispiel für einfaches Schreiben zum Thema Sport) und [https://learnenglish.britishcouncil.org/comment/162440 British Council – Proofreading] (Großbuchstaben, Punkt und Kontrolle).

'''Wikipedia:''' Der Artikel [[Schreiben]] bietet Hintergrundwissen. Er ist kein Pflichttext für Dich.
<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Schreiben </iframe>

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== Quellen und Medienrechte ==
'''Sprachliche Quellen:''' British Council, „My favourite sport“ (Wortschatz und Schreiben zum Thema Fußball) und „Unit 8: Proofreading“ (Satzanfang, Satzende, Überprüfen), Links oben. Die kurzen Übungssätze und die fiktive Nachricht wurden für diese Aufgabe zusammengestellt.

'''Alle eingebetteten Bilder, Audios und GIFs stammen von Wikimedia Commons.''' Dateiseite, Urheber und angegebene Lizenz:

# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:383-waving-hand-1.svg Winkende Hand] – Vincent Le Moign, [https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ CC BY 4.0].
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Football_(soccer_ball).svg Fußball] – flomar, [https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ CC0 1.0].
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Music_note.svg Musiknote] – Newbzy, [https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ CC0 1.0].
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Netraphim_-_Pencil.svg Bleistift] – Altair Netraphim, [https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ CC0 1.0].
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Not_Animated_latin_letter_I_upper_case_SVG.svg Großes I, unbewegt] – Thirunavukkarasye-Raveendran, [https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ CC BY 4.0].
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Animated_letter_I_upper_case.gif Großes I, Animation] – Thirunavukkarasye-Raveendran, laut Lizenzabschnitt gemeinfrei (PD-shape).
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-hi.ogg Aussprache Hi] – Dvortygirl, [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0].
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-like.ogg Aussprache like] – Dvortygirl, [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0].
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-bye.ogg Aussprache Bye] – Dvortygirl, [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0].
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-music.ogg Aussprache music] – Dvortygirl, [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0].

'''YouTube-Videos:''' [https://www.youtube.com/watch?v=gghvLTSS-eQ Scratch Garden – The Sentence Song] und [https://www.youtube.com/watch?v=n_sugoQFUCo The Singing Walrus – Write the letter I]. Rechte an den Videos verbleiben bei den jeweiligen Anbietern; sie sind hier nur als YouTube-Einbettungen verlinkt, nicht als freie Commons-Medien ausgegeben. Lehrkräfte prüfen die Wiedergabe und können stattdessen den Satz selbst vorführen.

'''Barrierearme Nutzung:''' Bilder haben Alternativtexte und Text-Erklärungen. Die Farben werden immer durch Wörter ergänzt. Alle Hör- und Videoinhalte haben eine kurze schriftliche Alternative. Animation und Videos sind freiwillig. Schreibe und sprich nur im geschützten Lernraum.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =
{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Englisch]] – [[Schreiben]]'''
# [[Abschreiben]]
# [[Satzbau]]
# [[Wortschatz]]
# [[Hörverstehen]]
# [[Lesen]]
# [[Korrekturlesen]]
# [[Unterstützte Kommunikation]]
|}

[[Kategorie:Englisch]]
[[Kategorie:Klasse 5]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Schreiben]]
[[Kategorie:Inklusion]]
[[Kategorie:OER]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

E5 Fö - Einen Satz abschreiben - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt