Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-14T18:04:40Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}
{{BR}}
= Einleitung =

'''E5 Fö - Eine Lautsprecher-Schaltfläche erkennen'''

'''Lernpaket:''' [[E5 Fö – Digital English and AI|E5 Fö – Digital English and AI]]

'''Lernabschnitt:''' Einstieg

'''Kompetenzbereich:''' digital

'''Zielgruppe:''' Klasse 5, Englisch, Förderschwerpunkt Lernen

'''Unser Thema:''' Wir finden die Taste zum Vorlesen.

'''Dein Ziel:''' Du findest die richtige Taste. Du zeigst sie. Du sagst oder zeigst, warum sie richtig ist.

'''Wichtig:''' Es gibt keinen Zeitdruck. Du darfst alles wiederholen. Du musst nichts aufnehmen und Dich nirgends anmelden.

'''Lernzeit:''' Ein kurzer Durchgang dauert ungefähr 5 bis 8 Minuten. Danach ist Pause. Weitere Spiele kannst Du an einem anderen Tag machen.

{{BR}}
= Deine kleine Lernszene =

Stell Dir vor: Du siehst ein '''Buch'''.

[[Datei:Open book.jpg|260px|rahmenlos|zentriert|alt=Foto von einem offenen Buch]]

'''book''' heißt '''Buch'''.

Höre das englische Wort:

[[Datei:En-us-book.ogg]]

'''Hör-Hilfe:''' Wenn der Ton nicht startet, zeigt die Lehrkraft das Bild und sagt langsam: „book“. Du darfst nur zeigen.

Auf der Übungskarte steht:

'''book – Look up book – Compare with picture.'''

Das bedeutet: '''Buch – Suche nach dem Wort book – Vergleiche es mit dem Bild.'''

[[Datei:Book (Search).svg|110px|rahmenlos|zentriert|alt=Ein Buch mit einer Lupe als Zeichen für Suchen]]

Du musst '''nicht''' im Internet suchen. Das ist eine erfundene Lernszene.

'''picture''' heißt '''Bild'''.

Höre:

[[Datei:En-us-picture.ogg]]

'''Sehr kurze englische Sätze:'''

'''This is a book.''' – Das ist ein Buch.

'''Listen.''' – Hör zu.

{{BR}}
== Das ist die Lautsprecher-Taste ==

[[Datei:Wikisource speaker icon.svg|160px|rahmenlos|zentriert|alt=Blauer Kreis mit weißem Lautsprecher und drei hellblauen Schallwellen]]

'''Schau:''' Ein kleiner Lautsprecher und Wellen.

Das Zeichen steht oft für '''Ton'''.

In '''unserer Übung''' ist die richtige Taste auch mit '''Vorlesen''' oder '''Listen''' beschriftet.

In anderen Programmen kann ein Lautsprecher auch nur die Lautstärke ändern.

{| class="wikitable"
! Bildkarte !! Das bedeutet hier
|-
| [[Datei:Speaker Icon.svg|95px|rahmenlos|alt=Schwarzes Lautsprecherzeichen]]
| '''speaker''' – Lautsprecher, Ton
|-
| [[Datei:Search Icon.svg|85px|rahmenlos|alt=Schwarze Lupe]]
| '''search''' – suchen
|-
| [[Datei:Microphone icon.svg|95px|rahmenlos|alt=Mikrofon als Symbol]]
| '''microphone''' – Mikrofon, aufnehmen
|}

'''Merke:''' Du möchtest das Wort '''hören'''. Du möchtest '''nichts aufnehmen'''.

{{BR}}
= Wir üben in nur 3 kleinen Schritten =

'''Du darfst hören, zeigen oder sprechen. Schreiben ist nicht nötig.'''

{{BR}}
== Schritt 1: Erst hören und zeigen ==

Die Lehrkraft spielt '''book''' oben noch einmal ab.

Sie zeigt das Buch.

Du zeigst auf das Buch.

Wenn Du magst, sprichst Du „book“ nach.

'''Hilfsfrage:''' „Wo ist das Buch?“

Zeigen reicht.

{{BR}}
== Schritt 2: Gemeinsam sicher wählen – Karte A ==

Die Lehrkraft liest die Karte vor.

Das ist '''nur ein nachgebauter Bildschirm'''.

Die Wörter sind '''keine echten Tasten'''.

{| class="wikitable"
|+ '''Fiktive Lernkarte A'''
! Wort auf dem Bildschirm !! Drei mögliche Tasten
|-
| '''book''' [[Datei:Book icon.svg|85px|rahmenlos|alt=Einfaches Buchzeichen]]
| '''A: 🔊 Vorlesen'''
'''B: 🎤 Aufnehmen'''

'''C: 🔎 Suchen'''
|}

'''Zusammen:''' Zeigt auf die Taste zum Hören.

Sage oder zeige den Grund: „Da steht Vorlesen.“

'''Guter Grund:''' „Ich wähle A. Dort steht Vorlesen.“

'''Wenn Du B oder C gewählt hast:'''

B nimmt eine Stimme auf.

C sucht etwas.

Du willst das Wort hören.

Schau noch einmal nach „Vorlesen“.

'''Versuche es erneut.'''

{{BR}}
== Schritt 3: Jetzt Du allein – Karte B ==

Die Lehrkraft wartet.

Du bekommst Zeit.

Diese zweite Karte sieht anders aus.

{| class="wikitable"
|+ '''Fiktive Lernkarte B'''
! Wort !! Drei mögliche Tasten
|-
| '''book'''
| '''A: 🎤 Record'''
'''B: 🔎 Search'''

'''C: 🔊 Listen'''
|}

'''Deine Entscheidung:'''

Welche Taste passt zum Hören?

Zeige den Buchstaben oder sage ihn.

Begründe mit einem Wort oder Satz.

'''Prüfe Deinen Versuch:'''

C ist richtig. „Listen“ heißt „Hör zu“.

A würde aufnehmen.

B würde suchen.

'''Wenn es noch nicht passt:'''

Suche erst den Lautsprecher.

Lies oder höre dann das Wort „Listen“.

'''Du darfst neu wählen.'''

'''Du hast das Ziel erreicht, wenn Du auf Karte B die Hör-Taste findest und Deinen Grund zeigst oder sagst.'''

{{BR}}
= Vier Hilfen: Du wählst eine =

{| class="wikitable"
! Hilfe !! So hilft sie Dir
|-
| '''Bildhinweis'''
| [[Datei:Wikisource speaker icon.svg|75px|rahmenlos|alt=Lautsprecher mit Schallwellen]] Suche dieses Zeichen und lies die Taste.
|-
| '''Kleine Wortliste'''
| '''book''' = Buch · '''picture''' = Bild · '''listen''' = hören · '''record''' = aufnehmen · '''search''' = suchen
|-
| '''Satzstarter'''
| „Ich wähle ... , weil dort ... steht.“
|-
| '''Ganzes Beispiel'''
| „Auf Karte A wähle ich A: Vorlesen. Dort steht Vorlesen. Ich möchte das Wort hören.“
|}

'''So kannst Du antworten:'''

Du kannst zeigen, eine Antwort wählen, ein Wort sprechen, einen Satz nachsprechen oder einen kurzen Satz schreiben.

Niemand muss seine Stimme aufnehmen.

'''Noch ein Hörwort:''' '''listen'''.

[[Datei:En-us-listen.ogg]]

'''Extra nur bei Wunsch:''' '''read''' heißt hier „lesen“.

[[Datei:En-us-read.ogg]]

{{BR}}
= Sicherheit im Lernkurs =

'''Nur auf dieser Übungskarte''' darfst Du die passende Antwort wählen.

In einem echten Lernkurs schaust Du auf das Zeichen '''und''' auf den Text.

Bei einer fremden Seite, einer Aufnahme-Taste oder einer Frage nach Namen und Passwörtern gilt:

'''Stopp. Frage eine erwachsene Begleitperson.'''

'''Nie eingeben:''' eigene Namen, Fotos, Passwörter oder Daten anderer Kinder.

Du brauchst kein KI-Konto.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

'''Starte klein:''' Mache zuerst die Fragen zu '''Karte A''' und '''Karte B'''.

Die anderen Spiele sind freiwillige Wiederholungen an einem anderen Tag.

Nach einem Fehler darfst Du erneut wählen.

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''1. Karte A: Welche Taste liest das Wort vor?'''
(A Vorlesen)
(!B Aufnehmen)
(!C Suchen)
(!Eine fremde Seite öffnen)

{{E}}

{{MC}}

'''2. Karte B: Welche Taste hilft beim Hören?'''
(C Listen)
(!A Record)
(!B Search)
(!Eine Stimme senden)

{{E}}

{{MC}}

'''3. Welches Zeichen passt hier zum Ton?'''
(Lautsprecher mit Wellen)
(!Lupe)
(!Mikrofon)
(!Papierkorb)

{{E}}

{{MC}}

'''4. Was macht eine Aufnahme-Taste?'''
(Sie kann meine Stimme aufnehmen)
(!Sie zeigt immer ein Buch)
(!Sie bedeutet immer Suchen)
(!Sie macht aus jedem Bild ein Wort)

{{E}}

{{MC}}

'''5. Was heißt book auf Deutsch?'''
(Buch)
(!Bild)
(!Ton)
(!Taste)

{{E}}

{{MC}}

'''6. Was heißt picture auf Deutsch?'''
(Bild)
(!Lautsprecher)
(!Aufnahme)
(!Passwort)

{{E}}

{{MC}}

'''7. Was machst Du zuerst?'''
(Ich höre und schaue)
(!Ich melde mich an)
(!Ich nehme meine Stimme auf)
(!Ich gebe meinen Namen ein)

{{E}}

{{MC}}

'''8. Ein Lautsprecher hat keinen Text. Was ist sicher?'''
(Ich prüfe die Funktion oder frage nach)
(!Ich klicke blind auf alle Tasten)
(!Ich gebe mein Passwort ein)
(!Ich schalte die Kamera ein)

{{E}}

{{MC}}

'''9. Eine Seite möchte Deinen echten Namen. Was tust Du?'''
(Ich stoppe und frage die Lehrkraft)
(!Ich schreibe meinen Namen hinein)
(!Ich lade ein Foto hoch)
(!Ich teile ein Passwort)

{{E}}

{{MC}}

'''10. Warum wählst Du auf Karte A die Taste A?'''
(Weil dort Vorlesen steht)
(!Weil dort Aufnehmen steht)
(!Weil ich eine Aufnahme senden will)
(!Weil die Taste zufällig zuerst kommt)

{{E}}

'''Sofortiges Feedback:'''

Richtige Wahl? „Das passt. Das Wort an der Taste zeigt die Hör-Funktion.“

Andere Wahl? „Schau noch einmal nach dem Lautsprecher und nach Vorlesen oder Listen. Wähle neu.“

Jede neue Wahl ist ein guter Übungsversuch.

<br>

{{BR}}
== Memory ==

Finde passende Wörter.

Du kannst die Wörter auch nur zeigen.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| book || Buch
|-
| picture || Bild
|-
| listen || hören
|-
| speaker || Lautsprecher
|-
| record || aufnehmen
|-
| search || suchen
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

Ordne zu.

Du darfst Dir die Wörter vorlesen lassen.

<div class="lueckentext-quiz">
{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Passende Bedeutung
|-
| '''Vorlesen'''
| Wort hören
|-
| '''Suchen'''
| Mit der Lupe finden
|-
| '''Aufnehmen'''
| Stimme mit dem Mikrofon speichern
|-
| '''Vergleichen'''
| Wort und Bild prüfen
|-
| '''Stoppen'''
| Nicht weiter eingeben
|}
{{E}}

<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

Die Lehrkraft kann die Fragen vorlesen.

Eine Antwort ist immer ein Wort.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| BOOK || Wie heißt Buch auf Englisch?
|-
| PICTURE || Wie heißt Bild auf Englisch?
|-
| LISTEN || Wie heißt zuhören auf Englisch?
|-
| MIKROFON || Was kann eine Stimme aufnehmen?
|-
| SYMBOL || Wie heißt ein kleines Zeichen auf dem Bildschirm?
|-
| SUCHE || Wie heißt das Finden eines Wortes?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

'''Nur freiwillig mit der Lehrkraft:'''

Externe Treffer vorher prüfen.

Für diese Übung ist keine Anmeldung nötig.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=E5+F%C3%B6+Eine+Lautsprecher-Schaltfl%C3%A4che+erkennen </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

Du kannst die Sätze hören und dann ein Wort einsetzen.

In jedem Satz fehlt nur ein Wort.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Das englische Wort für Buch ist { book }.
Ein Bild heißt auf Englisch { picture }.
Eine Taste zum Hören kann mit { Listen } beschriftet sein.
Ein Zeichen für Ton ist oft ein { Lautsprecher }.
Eine { Lupe } zeigt oft eine Suche an.
Ein { Mikrofon } kann Stimmen aufnehmen.
Auf Karte A steht an der richtigen Taste { Vorlesen }.
Bei einer Frage nach dem Passwort sage ich { Stopp }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

'''Wähle nur eine Aufgabe pro Lernrunde.'''

Jede Runde darf ungefähr 5 bis 8 Minuten dauern.

Du kannst wiederholen oder eine Pause machen.

Zeigen, Sprechen und kurze Schrift sind gleich gute Antwortwege.

Es werden keine Aufnahmen gemacht.

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Lautsprecher]]: Zeige auf der Bildkarte den Lautsprecher. Sage „Ton“ oder zeige auf das Wort.
# [[Buch]]: Höre „book“. Zeige auf das Buchfoto.
# [[Bild]]: Zeige das Foto und das Wort „picture“. Entscheide: Passt „Bild“?
# [[Vorlesen]]: Zeige auf Karte A die Hör-Taste. Zeige danach auf das Wort „Vorlesen“.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Hören]]: Wähle auf Karte B allein die Hör-Taste. Sage den Buchstaben.
# [[Englischer Wortschatz]]: Erkläre mit „Listen heißt hören“, warum Du diese Taste wählst.
# [[Vergleichen]]: Zeige den Unterschied zwischen Lupe und Lautsprecher. Sage, was Du brauchst.
# [[Mikrofon]]: Zeige die Taste, die Du nicht brauchst. Sage oder zeige den Grund.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Medienkompetenz]]: Auf einer neuen Karte steht nur ein Lautsprecher. Erkläre, wie Du die Funktion sicher prüfst.
# [[Datenschutz]]: Eine fiktive Seite fragt nach einem Passwort. Entscheide, was Du machst, und begründe es.
# [[Barrierefreiheit]]: Beschreibe eine gute Hör-Taste mit Bild '''und''' Wort. Erkläre, wem das hilft.
# [[Lernstrategien]]: Erkläre einem anderen Kind die drei Schritte: hören, gemeinsam zeigen, allein entscheiden.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

Die Lehrkraft zeigt fiktive Karten.

Du darfst zeigen, wählen oder einen kurzen Satz sprechen.

Hier geht es ums '''Verstehen und Entscheiden'''.

# [[Transfer (Lernen)|Neue Karte]]: Das Wort ist „cat“. Daneben stehen „Record“, „Search“ und „Listen“. Wähle sicher und begründe Deine Wahl.
# [[Symbole]]: Eine andere App zeigt einen Lautsprecher ohne Wort. Erkläre, warum Du erst prüfen oder fragen darfst.
# [[Datenschutz]]: Ein Fenster fordert Deinen Namen für das Hören. Entscheide, warum Du nicht weitermachst.
# [[Vergleichen]]: Auf Karte A steht „Vorlesen“, auf Karte B „Listen“. Erkläre, warum beide Tasten in der Übung passen.
# [[Barrierefreiheit]]: Ein Kind kann nicht gut lesen. Erkläre, wie ein gut beschrifteter Hör-Knopf helfen kann.
# [[Selbstkontrolle]]: Du hast die Lupe gewählt. Erkläre den Fehler und zeige danach die passendere Taste.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

'''Das kannst Du zeigen:'''

Die Lehrkraft achtet auf sichtbare Handlungen, nicht auf schnelle Antworten.

# '''Ich erkenne''': Ich zeige auf ein Lautsprecher-Zeichen.
# '''Ich wähle''': Ich finde auf der neuen Karte B selbstständig „Listen“.
# '''Ich begründe''': Ich zeige auf „Listen“ oder sage: „Das heißt hören.“
# '''Ich bin vorsichtig''': Bei Aufnahme, fremder Seite oder Passwort frage ich nach.
# '''Ich verbessere''': Nach einem Hinweis darf ich die Wahl erneut versuchen.

'''Nachweis ohne Aufnahme:'''

Zeigen, kurzes Gespräch oder Markieren auf einer ausgedruckten fiktiven Karte.

Keine Schülerdaten und keine öffentliche Sprachaufnahme.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

'''Zum Nachlesen für die Lehrkraft:'''

[[Sprachsynthese]] bedeutet: Ein Computer kann Text als Sprache ausgeben.

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Sprachsynthese </iframe>

{{BR}}
== Videos als freiwillige Ergänzung ==

'''Lehrkraft zuerst prüfen:'''

Nur einen sehr kurzen Ausschnitt zeigen, ohne Anmeldung und ohne Eingaben.

Für den Lernweg oben sind Videos nicht nötig.

Bei YouTube können externe Daten übertragen werden.

'''Beispiel 1:''' Das W3C erklärt mit einem kurzen Film, wie gesprochene Texte helfen.

Mit Textfassung für alle, die nicht hören oder das Video nicht sehen können.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=8Rn5pXCdZWU|500|center}}

[https://www.w3.org/WAI/perspective-videos/speech/ Text und Bildbeschreibung des W3C-Videos]

'''Beispiel 2:'''

[https://www.youtube.com/watch?v=dUm1gRxael8 Bildschirm-Vorführung „Microsoft Edge – Read Aloud“ von TutorTube].

'''Nur für die Lehrkraft:''' Bei Bedarf einen passenden kurzen Ausschnitt ohne sichtbare echte Daten wählen.

Tasten können je nach Programm anders aussehen.

'''Rechte bei YouTube:'''

Hier wird der vorhandene Plattform-Player genutzt oder auf die Videoseite verwiesen.

Es wird kein Video kopiert, verändert oder als eigene Datei ausgegeben.

Urheber der Beiträge sind W3C WAI beziehungsweise TutorTube.

Die YouTube-Einbettung ist keine freie Nachnutzungslizenz.

{{BR}}
== Geprüfte Wikimedia-Commons-Dateien und Lizenzen ==

'''Hinweis:'''

Alle oben verwendeten Bilder und Tondateien liegen auf Wikimedia Commons.

Urheber und Lizenz stehen auf den verlinkten Dateiseiten.

Die Dateien wurden hier nicht verändert.

Die Lizenzangaben gelten jeweils für die Originaldatei.

# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Open_book.jpg Open book.jpg] – Foto; '''Gausanchennai'''; '''CC BY-SA 4.0'''.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Book_(Search).svg Book (Search).svg] – Buch und Lupe; '''Wikmoz'''; '''CC BY-SA 4.0'''.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Book_icon.svg Book icon.svg] – Buchzeichen; '''Xaeman'''; '''gemeinfrei'''.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Wikisource_speaker_icon.svg Wikisource speaker icon.svg] – Lautsprecher mit Wellen; '''Inductiveload'''; '''gemeinfrei'''.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Speaker_Icon.svg Speaker Icon.svg] – Lautsprecher; '''Mobius''' (später optimiert); '''gemeinfrei'''.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Search_Icon.svg Search Icon.svg] – Lupe; '''Jayprakash12345'''; '''gemeinfrei als einfache geometrische Form'''.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Microphone_icon.svg Microphone icon.svg] – Mikrofon; '''aldezir'''; '''CC0 1.0'''.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-book.ogg En-us-book.ogg] – Aussprache „book“; '''Dvortygirl'''; '''CC BY-SA 3.0''' (auch weitere Lizenzen).
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-picture.ogg En-us-picture.ogg] – Aussprache „picture“; '''Dvortygirl'''; '''CC BY-SA 3.0''' (auch weitere Lizenzen).
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-listen.ogg En-us-listen.ogg] – Aussprache „listen“; '''Dvortygirl'''; '''CC BY-SA 3.0''' (auch weitere Lizenzen).
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-read.ogg En-us-read.ogg] – Aussprache „read“ im Präsens; '''Dvortygirl'''; '''gemeinfrei'''.

'''Fachliche Quellen:'''

# [https://www.w3.org/WAI/WCAG22/Techniques/general/G79.html W3C WAI: Gesprochene Textversionen]
# [https://www.w3.org/WAI/fundamentals/accessibility-principles/ W3C WAI: Textalternativen und Bedienbarkeit]
# [https://support.microsoft.com/en-us/accessibility/edge/accessibility-features-in-microsoft-edge Microsoft: Vorlesen im Browser]

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[E5 Fö – Digital English and AI]]'''
# [[Englisch]]
# [[Wortschatz]]
# [[Hörverstehen]]
# [[Lautsprecher]]
# [[Symbole]]
# [[Medienkompetenz]]
# [[Barrierefreiheit]]
# [[Datenschutz]]
# [[Lernen lernen]]
|}

[[Kategorie:Englisch]]
[[Kategorie:Klasse 5]]
[[Kategorie:Digitale Bildung]]
[[Kategorie:Medienkompetenz]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

E5 Fö - Eine Lautsprecher-Schaltfläche erkennen - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt