Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-15T06:50:29Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}

{{BR}}
= E5 Fö - Ein Hobby-Gespräch führen =

'''Fach:''' Englisch – moderne Fremdsprache

'''Zielgruppe:''' Klasse 5, Förderschwerpunkt Lernen (Fö)

'''Lernpaket:''' [[E5 Fö – Simple present, questions and negatives]]

'''Lernabschnitt:''' Transfer

'''Kompetenzbereich:''' Grammatik im Gespräch

'''Thema:''' [[Hobbys]] und [[Simple Present]]

'''Lernzeit:''' Etwa 5 bis 8 Minuten für einen Durchgang. Du kannst jeden Schritt wiederholen. Du hast keinen Zeitdruck.

'''Dein Lernziel:'''

Du kannst zwei kurze Fragen zu Hobbys stellen und passend antworten.

Am Ende kannst Du zum Beispiel sagen:

'''Do you play football? – Yes, I do.'''

'''Do you read books? – No, I don't.'''

Du darfst dabei Wortkarten und Hilfen benutzen.

Du kannst sprechen, zeigen oder eine Antwort auswählen. Kurzes Schreiben ist auch möglich.

{{BR}}
= Einleitung =

'''Hi!'''

Hallo!

Was machst Du gern in Deiner Freizeit?

Spielst Du Fußball?

Liest Du Bücher?

Zeichnest Du gern?

Heute lernst Du, auf Englisch nach Hobbys zu fragen.

Du brauchst nur wenige Wörter.

Zuerst hörst Du zu.

Dann legst Du Wörter zu einem Satz zusammen.

Zum Schluss führst Du ein kleines Gespräch.

{{BR}}
== Eine Szene aus der Pause ==

[[Datei:Children playing football.jpg|320px|rahmenlos|center|alt=Mehrere Kinder spielen auf einem Schulgelände Fußball.]]

'''Schau auf das Bild.'''

Du siehst Kinder beim Fußballspielen.

Jetzt hörst Du drei sehr kurze Sätze.

Die Lehrkraft liest sie langsam vor. Es sind erfundene Sprechrollen.

'''I play.''' – Ich spiele.

'''He plays.''' – Er spielt.

'''I don't play.''' – Ich spiele nicht.

Höre noch einmal zu.

Zeige beim Hören auf die passende Satzkarte.

{| class="wikitable" style="font-size:120%;"
! Satzkarte
! Bedeutung
|-
| style="background:#DDEEFF;color:#17365D;" | '''I play.'''
| Ich spiele.
|-
| style="background:#E2F4E5;color:#174A2A;" | '''He plays.'''
| Er spielt.
|-
| style="background:#FFF0C2;color:#513900;" | '''I don't play.'''
| Ich spiele nicht.
|}

'''Kleine Hilfe:'''

Bei '''he''' bekommt '''play''' ein '''s'''.

Heute sprechen wir vor allem mit '''I''' und '''you'''.

So fragen wir andere Kinder nach ihren Hobbys.

{{BR}}
= Drei kleine Lernschritte =

Wir üben in drei Schritten.

'''1. Hören und zeigen.'''

'''2. Gemeinsam Wortkarten legen.'''

'''3. Selbst einen neuen Satz bauen.'''

Ein Durchgang dauert ungefähr 5 bis 8 Minuten.

Du darfst pausieren und einzelne Aufgaben wiederholen.

Die vielen Spiele weiter unten sind freiwillige Übungen für weitere Durchgänge.

{{BR}}
== Schritt 1: Hören und zeigen ==

'''Dauer:''' ungefähr 1 bis 2 Minuten.

'''Schau auf das Fußballbild.'''

Die Lehrkraft liest ein Gespräch vor.

Du hörst zuerst nur zu.

'''Person A:''' Do you play football?

'''Person B:''' Yes, I do.

'''Person A:''' Do you read books?

'''Person B:''' No, I don't.

'''Das bedeutet:'''

A: Spielst Du Fußball?

B: Ja.

A: Liest Du Bücher?

B: Nein.

'''Deine Aufgabe:'''

Höre das Gespräch noch einmal.

Zeige bei '''Yes''' einen Daumen nach oben.

Zeige bei '''No''' einen Daumen nach unten.

Du musst noch nicht sprechen.

{{BR}}
=== Hörkarten: Englische Wörter ===

Diese kurzen Tondateien stammen von Wikimedia Commons.

'''Höre das Wort: play.'''

[[Datei:En-us-play.ogg|250px]]

'''play''' bedeutet spielen.

'''Höre das Wort: read.'''

[[Datei:En-us-read.ogg|250px]]

'''read''' bedeutet lesen.

'''Höre das Wort: yes.'''

[[Datei:En-us-yes.ogg|250px]]

'''yes''' bedeutet ja.

'''Höre das Wort: no.'''

[[Datei:En-us-no.ogg|250px]]

'''no''' bedeutet nein.

Du kannst jedes Wort mehrmals anhören.

Die Aufnahmen enthalten einzelne Wörter. Die vollständigen Sätze liest die Lehrkraft vor.

'''Hörmodell für ganze Sätze:'''

Do you play football?

Yes, I do.

No, I don't.

Die Lehrkraft spricht langsam vor. Du darfst nachsprechen oder nur auf die passende Karte zeigen.

{{BR}}
=== Mini-Szene: Bücher lesen ===

[[Datei:Child reading book.jpg|320px|rahmenlos|center|alt=Ein Kind sitzt und liest ein Buch.]]

'''Look! A book!'''

Schau! Ein Buch!

'''read books''' – Bücher lesen

Die Lehrkraft fragt:

'''Do you read books?'''

Du zeigst auf eine passende Antwortkarte.

{| class="wikitable" style="font-size:120%;text-align:center;"
! Antwort Ja
! Antwort Nein
|-
| style="background:#DDF3E2;color:#174A2A;" | '''Yes, I do.'''
| style="background:#FFF0C2;color:#513900;" | '''No, I don't.'''
|}

Beide Antworten sind sprachlich richtig.

Wähle die Antwort, die zu Deiner Rolle im Gespräch passt.

{{BR}}
== Schritt 2: Gemeinsam Wortkarten legen ==

'''Dauer:''' ungefähr 2 bis 3 Minuten.

Jetzt baust Du mit Hilfe einen Satz.

'''Wir fragen nach Fußball.'''

Die Lehrkraft zeigt drei Karten.

{| class="wikitable" style="font-size:120%;text-align:center;"
! Blaue Karte: Frage-Anfang
! Gelbe Karte: Tätigkeit
! Grüne Karte: Hobby
|-
| style="background:#DDEEFF;color:#17365D;" | '''Do you'''
| style="background:#FFF0C2;color:#513900;" | '''play'''
| style="background:#DDF3E2;color:#174A2A;" | '''football?'''
|}

'''Lege die Karten so:'''

Do you → play → football?

'''Lies oder höre den ganzen Satz:'''

'''Do you play football?'''

Jetzt lege eine Antwort.

{| class="wikitable" style="font-size:120%;text-align:center;"
! Grüne Antwortkarte
! Gelbe Antwortkarte
|-
| style="background:#DDF3E2;color:#174A2A;" | '''Yes, I do.'''
| style="background:#FFF0C2;color:#513900;" | '''No, I don't.'''
|}

'''Begleitete Übung:'''

# '''Sortieren:''' Suche gemeinsam die Karten für Frage-Anfang, Tätigkeit und Hobby.
# '''Legen:''' Lege daraus die Frage: Do you play football?
# '''Antworten:''' Wähle Yes, I do. oder No, I don't.

Die Karten können auf Papier ausgedruckt, ausgeschnitten und bewegt werden.

Online kannst Du die Bausteine weiter unten bei „Drag and Drop“ zuordnen.

'''Kurzer Check:'''

Steht '''Do you''' vorne?

Steht '''play''' danach?

Steht '''football?''' am Ende?

Wenn ja: '''Gut. Deine Frage passt.'''

Wenn nein: '''Schau auf den Frage-Anfang. Verschiebe eine Karte. Versuche es erneut.'''

{{BR}}
== Schritt 3: Einen neuen Satz selbst bauen ==

'''Dauer:''' ungefähr 2 bis 3 Minuten.

Du bist jetzt in einem Freizeitklub.

Dort gibt es viele Hobbys.

'''Neue Mini-Szene: Zeichnen.'''

[[Datei:Child drawing.jpg|320px|rahmenlos|center|alt=Ein Kind zeichnet mit einem blauen Stift.]]

'''Look! Drawing!'''

Schau! Zeichnen!

'''Deine Aufgabe:'''

Baue eine neue Frage zum Bild.

Deine Wortkarten sind:

{| class="wikitable" style="font-size:120%;text-align:center;"
! Frage-Anfang
! Tätigkeit
! Satzende
|-
| style="background:#DDEEFF;color:#17365D;" | '''Do you'''
| style="background:#FFF0C2;color:#513900;" | '''draw'''
| style="background:#DDF3E2;color:#174A2A;" | '''?'''
|}

Lege die Karten in die richtige Reihenfolge.

'''Prüfe selbst:'''

Steht '''Do you''' vorne?

Steht '''draw''' danach?

Steht das Fragezeichen am Ende?

'''Lösung zum Vergleichen:'''

'''Do you draw?'''

Das bedeutet: Zeichnest Du?

Wähle nun für Deine erfundene Gesprächsrolle eine Antwort.

'''Yes, I do.'''

oder

'''No, I don't.'''

'''Jetzt Dein kleines Hobby-Gespräch:'''

Stelle zwei Fragen.

Du kannst die Bilder zu Fußball, Büchern und Zeichnen benutzen.

Beispiel:

'''A:''' Do you play football?

'''B:''' Yes, I do.

'''A:''' Do you draw?

'''B:''' No, I don't.

Du hast das Lernziel erreicht, wenn Du zwei verständliche Fragen stellst und zwei passende Antworten gibst.

Die Wortkarten dürfen vor Dir liegen.

Du kannst auch auf Karten zeigen. Eine Partnerperson spricht dann die gewählte Antwort vor.

{{BR}}
= Deine vier Hilfen =

Du kannst jede Hilfe jederzeit nutzen.

Beginne mit einer kleinen Hilfe.

Wenn Du mehr brauchst, nimm die nächste.

{{BR}}
== Hilfe 1: Bildhinweis ==

[[Datei:Football pictogram.svg|170px|rahmenlos|center|alt=Ein einfaches Piktogramm zeigt Fußball.]]

'''football''' – Fußball

'''read books''' – Bücher lesen

'''draw''' – zeichnen

Schau auf das passende Bild weiter oben.

Zeige auf das Hobby.

{{BR}}
== Hilfe 2: Kleine Wortliste ==

{| class="wikitable"
! Englisch
! Deutsch
|-
| '''play'''
| spielen
|-
| '''football'''
| Fußball
|-
| '''read'''
| lesen
|-
| '''books'''
| Bücher
|-
| '''draw'''
| zeichnen
|-
| '''yes'''
| ja
|-
| '''no'''
| nein
|}

Du brauchst nicht alle Wörter auf einmal.

Wähle das Wort, das zu Deinem Bild passt.

{{BR}}
== Hilfe 3: Satzstarter ==

'''Do you ...?'''

Das bedeutet: Machst Du ...?

Setze ein Hobby ein.

'''Do you play ...?'''

'''Do you read ...?'''

'''Do you draw?'''

Antwortkarten:

'''Yes, I ...'''

'''No, I ...'''

{{BR}}
== Hilfe 4: Vollständiges Beispiel ==

'''Frage 1:'''

Do you play football?

'''Antwort 1:'''

Yes, I do.

'''Frage 2:'''

Do you read books?

'''Antwort 2:'''

No, I don't.

Du darfst das ganze Beispiel ablesen, zeigen oder nachsprechen.

{{BR}}
= Kurzes Erklärvideo =

'''Hören und sehen: Yes, I do.'''

Ein kurzes englisches Unterrichtsvideo zeigt Fragen und kurze Antworten mit '''do''' und '''does'''.

'''Get Smart Plus 3 – Yes, I Do – Using Do & Does'''

Das Video dauert ungefähr 46 Sekunden.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=9DfYA1HNe2s |500|center}}

'''Deine Seh- und Höraufgabe:'''

Achte nur auf '''do''' und die Antworten mit '''yes''' oder '''no'''.

Du musst nicht alle englischen Sätze verstehen.

Das Video enthält auch '''does'''. Dieses Wort üben wir heute nicht neu.

Hier brauchst Du vor allem:

'''Do you ...?'''

'''Yes, I do.'''

'''No, I don't.'''

Du darfst das Video stoppen und wiederholen.

'''Alternative ohne Video:''' Die Lehrkraft liest die drei Sätze vor. Du wählst die passende Satzkarte.

{{BR}}
== Freiwilliges Wortbilder-Video: Hobbys ==

'''Hobbies and Interests – English Singsing'''

In diesem Video hörst Du viele englische Wörter für Freizeitbeschäftigungen.

Schau Dir nur einen kurzen Ausschnitt an.

Achte auf '''reading books''' und '''drawing'''.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=N1o4oOXLOZc |500|center}}

'''Deine Aufgabe:'''

Zeige auf das Buchbild, wenn Du '''reading books''' hörst.

Zeige auf das Zeichenbild, wenn Du '''drawing''' hörst.

Wenn Du die Wörter nicht sofort verstehst, höre sie erneut.

'''Hinweis:''' Im Video hörst Du auch längere Sätze wie „What do you like doing?“. Diese Frage musst Du heute nicht lernen.

{{BR}}
= Rückmeldung: Prüfen und erneut versuchen =

Fehler helfen Dir zu sehen, welche Karte noch fehlt.

Schau Dir ein Beispiel an.

Dann versuche den Satz noch einmal.

{| class="wikitable"
! Dein erster Versuch
! Einfache Rückmeldung
! Neuer Versuch
|-
| '''You play football?'''
| Der Frage-Anfang fehlt. Bei unserer Hobby-Frage steht '''Do''' vorne.
| '''Do you play football?'''
|-
| '''Yes, I don't.'''
| '''Yes''' bedeutet Ja. Dazu passt hier '''do'''.
| '''Yes, I do.'''
|-
| '''No, I do.'''
| '''No''' bedeutet Nein. Dazu passt hier '''don't'''.
| '''No, I don't.'''
|-
| '''I not play football.'''
| Für „ich spiele nicht“ brauchst Du '''don't'''.
| '''I don't play football.'''
|-
| '''He play football.'''
| Wenn Du über einen Jungen mit '''he''' sprichst, heißt es '''plays'''.
| '''He plays football.'''
|}

'''So bekommst Du Feedback:'''

Die Lehrkraft oder eine Partnerperson prüft den Satz direkt.

Wenn er richtig ist, hörst Du zum Beispiel:

'''„Das passt. Du hast mit Do you gefragt.“'''

Wenn etwas fehlt, hörst Du:

'''„Fast. Schau auf die blaue Karte. Hier fehlt Do. Probiere es noch einmal.“'''

Du kannst die Aufgabe sofort wiederholen.

Bei Online-Aufgaben kannst Du Deine Antwort nach der Prüfung verbessern.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

Hier kannst Du weiterüben.

Wähle zunächst nur eine kurze Aufgabe.

Du musst nicht alles in einer Stunde schaffen.

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

'''Tipp:''' Du kannst heute zwei Fragen machen und die anderen später.

{{MC}}

'''Was bedeutet „Do you play football?“'''
(Spielst du Fußball?)
(!Liest du Bücher?)
(!Zeichnest du gern?)
(!Hörst du Musik?)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Du spielst Fußball. Wie antwortest Du auf „Do you play football?“'''
(Yes, I do.)
(!No, I don't.)
(!He plays.)
(!Do you read?)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Du spielst keinen Fußball. Was antwortest Du?'''
(No, I don't.)
(!Yes, I do.)
(!I play.)
(!He plays.)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Frage passt zum Lesen?'''
(Do you read books?)
(!Do you draw?)
(!Do you play football?)
(!He reads books.)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Wörter beginnen unsere Hobby-Frage?'''
(Do you)
(!No I)
(!He plays)
(!Yes I)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet „I don't play football“?'''
(Ich spiele keinen Fußball.)
(!Ich spiele Fußball.)
(!Er spielt Fußball.)
(!Du spielst Fußball.)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Frage passt zum Bild mit dem zeichnenden Kind?'''
(Do you draw?)
(!Do you read books?)
(!Do you play football?)
(!Do you swim?)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie sagst Du „Er spielt Fußball“ auf Englisch?'''
(He plays football.)
(!I play football.)
(!He play football.)
(!I don't play football.)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Du hörst „Do you read books?“ und möchtest Nein sagen.'''
(No, I don't.)
(!Yes, I do.)
(!He plays football.)
(!Do you draw?)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Du möchtest jemanden im Freizeitklub fragen, ob die Person Bücher liest. Welcher Satz passt?'''
(Do you read books?)
(!I read books.)
(!He plays football.)
(!No, I don't.)

{{E}}
<br>

'''Rückmeldung:'''

Eine richtige Antwort passt zur Frage und zur Situation.

Bei einem Fehler lies die kleine Wortliste noch einmal.

Wähle dann erneut.

{{BR}}
== Memory ==

'''Finde die passenden Paare.'''

Eine englische Frage passt zu ihrer deutschen Bedeutung.

Du kannst zuerst nur drei Paare üben.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Do you play football? || Spielst du Fußball?
|-
| Do you read books? || Liest du Bücher?
|-
| Do you draw? || Zeichnest du?
|-
| Yes, I do. || Ja, das mache ich.
|-
| No, I don't. || Nein, das mache ich nicht.
|-
| I don't play. || Ich spiele nicht.
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

'''Sortiere die Satzkarten.'''

Ordne jeden englischen Satz seiner Bedeutung zu.

Du kannst die Sätze auch mit Papierkarten zuordnen.

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Bedeutung
|-
| '''Do you play football?'''
| Frage nach Fußball
|-
| '''Yes, I do.'''
| Antwort mit Ja
|-
| '''No, I don't.'''
| Antwort mit Nein
|-
| '''Do you read books?'''
| Frage nach Büchern
|-
| '''Do you draw?'''
| Frage nach Zeichnen

|}
{{E}}

<br>

{{BR}}
== Satzbau mit beweglichen Karten ==

'''Baue eine Frage.'''

Die Wortkarten heißen:

{| class="wikitable" style="font-size:120%;text-align:center;"
! Karte A
! Karte B
! Karte C
|-
| style="background:#DDEEFF;color:#17365D;" | '''Do you'''
| style="background:#FFF0C2;color:#513900;" | '''read'''
| style="background:#DDF3E2;color:#174A2A;" | '''books?'''
|}

'''Deine Aufgabe:'''

Lege die Karten auf dem Tisch in die Reihenfolge einer Frage.

Oder ordne sie in der folgenden Aufgabe ihrer Satzfunktion zu.

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Wortkarte
! Satzfunktion
|-
| '''Do you'''
| Frage-Anfang
|-
| '''read'''
| Tätigkeit
|-
| '''books?'''
| Hobby-Wort
|-
| '''Yes, I'''
| Anfang der Ja-Antwort
|-
| '''do.'''
| Ende der Ja-Antwort
|}
{{E}}

<br>

'''Die fertige Frage lautet:'''

Do you read books?

'''Die fertige Ja-Antwort lautet:'''

Yes, I do.

'''Neue Runde:'''

Tausche '''read books?''' gegen '''draw?'''.

Baue einen neuen Satz.

'''Do you draw?'''

Du darfst die erste Frage als Hilfe benutzen.

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

'''Kennst Du die Hobby-Wörter?'''

Nutze bei Bedarf die kleine Wortliste.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| FOOTBALL || Welches englische Wort heißt Fußball?
|-
| READ || Wie heißt lesen auf Englisch?
|-
| DRAW || Wie heißt zeichnen auf Englisch?
|-
| PLAY || Wie heißt spielen auf Englisch?
|-
| BOOKS || Wie heißt Bücher auf Englisch?
|-
| HOBBY || Wie heißt Freizeitbeschäftigung auf Englisch?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

Hier kannst Du nach weiteren Übungen suchen.

'''Tipp:''' Suche nach Hobby-Fragen oder „Do you“.

Die Suchergebnisse sind zusätzliche Angebote. Die Lehrkraft prüft, ob eine Übung zu unserem Lernziel passt.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=E5+F%C3%B6+-+Ein+Hobby-Gespr%C3%A4ch+f%C3%BChren </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

'''Vervollständige den Text.'''

Setze pro Satz ein fehlendes Wort ein.

Nutze die Wortliste, wenn Du sie brauchst.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Ich frage nach Fußball: { Do } you play football?

Ich frage nach Lesen: Do you { read } books?

Das englische Wort für Bücher heißt { books }.

Wenn die Antwort Ja ist, sage ich: Yes, I { do }.

Wenn die Antwort Nein ist, sage ich: No, I { don't }.

Das englische Wort für zeichnen heißt { draw }.

Ein Kind erzählt von sich: I { play } football.

Über einen Jungen kann ich sagen: He { plays } football.

Wenn ich nicht spiele, sage ich: I { don't } play.
</quiz>

<br>

'''Kontrolliere Deine Sätze.'''

Frage Dich:

Passt das Wort zur Bedeutung?

Ist die Frage verständlich?

Wenn etwas noch nicht passt, schaue auf die Wortkarten und versuche es erneut.

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

Hier findest Du weitere Übungen für mehrere kurze Lerneinheiten.

Du darfst sie einzeln auswählen.

Die Hilfen bleiben immer verfügbar.

Es gibt keine Zeitbegrenzung.

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Bild-Wort-Zuordnung|Bild zeigen]]: Sieh das Fußballbild an. Zeige auf die Wortkarte „football“. Du darfst dabei still bleiben.
# [[Hörverstehen|Hören und erkennen]]: Höre „play“ und „read“. Zeige auf das passende Bild. Wiederhole die Hörbeispiele bei Bedarf.
# [[Wortkarten|Ja oder Nein sortieren]]: Lege die Antwortkarten „Yes, I do.“ und „No, I don't.“ unter die passenden Zeichen für Ja und Nein.
# [[Englisch sprechen|Nachsprechen]]: Höre „Do you play football?“ von der Lehrkraft. Sprich nach oder zeige die drei passenden Wortkarten.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Satzbau|Frage legen]]: Lege aus „Do you“, „play“ und „football?“ eine Frage. Vergleiche Deinen Satz mit dem Beispiel.
# [[Partnerarbeit|Zwei Sprechrollen]]: Spiele mit einer Partnerperson einen kurzen Dialog. Eine Person fragt. Die andere antwortet. Danach tauscht Ihr die Rollen.
# [[Hobbys|Hobby wechseln]]: Ersetze „play football“ durch „read books“. Stelle die neue Frage und wähle eine Antwort.
# [[Fehlerkorrektur|Kleine Fehler finden]]: Vergleiche „You play football?“ und „Do you play football?“. Zeige, welche Karte im ersten Satz fehlt. Verbessere den Satz.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Rollenspiel|Im Freizeitklub]]: Spiele ein Gespräch mit zwei erfundenen Rollen. Frage nach Fußball und Zeichnen. Antworte einmal mit Ja und einmal mit Nein.
# [[Sprachreflexion|Erkläre die Antwort]]: Vergleiche „Yes, I do.“ und „No, I don't.“. Erkläre auf Deutsch, wann Du welche Antwort verwendest.
# [[Transferlernen|Neue Situation]]: Stelle Dir vor, Du bist beim Kennenlerntag an einer neuen Schule. Baue zwei Hobby-Fragen aus den Wortkarten und wähle passende Antworten.
# [[Dialog|Eigenen Mini-Dialog gestalten]]: Schreibe oder lege ein Gespräch aus zwei Fragen und zwei Antworten. Nutze zwei verschiedene Hobbys. Prüfe die Sätze und führe das Gespräch mit einer Partnerperson vor. Zeigen ist als Alternative möglich.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

'''Zeige, was Du kannst.'''

Hier geht es um das Verstehen und Anwenden.

Du darfst die Bildkarten und Wortkarten benutzen.

# [[Hobbys|Eine neue Person kennenlernen]]: Du bist neu in einem Freizeitklub. Wie kannst Du herausfinden, ob eine andere Person Fußball spielt? Stelle eine passende Frage.
# [[Kommunikation|Passend antworten]]: Eine erfundene Figur spielt gern Fußball, liest aber keine Bücher. Übernimm ihre Rolle und antworte auf zwei Hobby-Fragen. Erkläre, weshalb Du Ja oder Nein gewählt hast.
# [[Satzbau|Einen Satz verbessern]]: In einem Dialog steht „You read books?“. Lege mit einer zusätzlichen Karte eine vollständige Hobby-Frage. Erkläre kurz, was gefehlt hat.
# [[Transfer|Neues Hobby]]: Auf einem neuen Bild zeichnet ein Kind. Baue aus „Do you“ und „draw?“ eine Frage. Gib anschließend eine passende kurze Antwort.
# [[Gesprächsführung|Rollen tauschen]]: Du stellst zuerst zwei Fragen. Danach antwortest Du auf zwei Fragen Deiner Partnerperson. Ihr dürft die gleichen Satzkarten verwenden.
# [[Selbstkontrolle|Sich selbst prüfen]]: Vergleiche Deine Fragen mit dem Satzmuster. Achte auf den Frage-Anfang und auf passende Antworten. Verbessere bei Bedarf einen Satz und probiere ihn erneut.

{{BR}}
= Lernnachweis =

'''Das kannst Du am Ende zeigen:'''

# Du verstehst zwei kurze Hobby-Fragen.
# Du kannst zwei Fragen mit „Do you ...?“ bilden.
# Du kannst zweimal passend antworten: „Yes, I do.“ oder „No, I don't.“
# Du kannst ein bekanntes Satzmuster für ein anderes Hobby verwenden.
# Du kannst eine fehlende Wortkarte erkennen und Deinen Satz verbessern.

'''So ist Dein Lernnachweis möglich:'''

Du führst ein kleines Gespräch mit zwei Fragen und zwei Antworten.

Du kannst die Fragen sprechen, lesen oder aus Karten legen.

Du kannst die Antworten sprechen, auswählen oder zeigen.

Die Lehrkraft beobachtet, ob Du die Fragen und Antworten passend verwendest.

Die Hilfen dürfen verwendet werden.

Es werden keine privaten Sprachaufnahmen veröffentlicht.

Du musst keine echten Namen oder persönlichen Daten angeben.

{{BR}}
= Hinweise für Lehrkräfte und Lernbegleitung =

'''Didaktischer Schwerpunkt:'''

Der Transfer von bekannten Aussagen im Simple Present zu zwei kurzen Frage-Antwort-Folgen über vertraute Hobbys.

Die Struktur dient dem Gespräch. Sie wird nicht als isolierte Grammatikregel abgefragt.

'''Beobachtbares Lernziel:'''

Die lernende Person stellt zwei verständliche Hobby-Fragen und gibt dazu zwei inhaltlich passende kurze Antworten, gegebenenfalls mit gestuften Hilfen.

'''Reihenfolge:'''

# Hören und Verstehen: Zwei kurze Dialoge langsam vorlesen. Die Lernenden zeigen passende Bilder oder Ja-Nein-Karten.
# Begleitetes Handeln: Wortkarten gemeinsam sortieren und einen Fragesatz legen. Sofort Rückmeldung geben und einen neuen Versuch ermöglichen.
# Selbstständiger Transfer: Mit Wortkarten eine neue Frage zu „draw“ bilden, prüfen und in einem kurzen Gespräch verwenden.

'''Umfang:'''

Ein Durchgang umfasst etwa 5 bis 8 Minuten. Die zusätzlichen Quiz- und Projektaufgaben sind Material für weitere Durchgänge.

'''Unterstützung:'''

Die vier Hilfestufen sind Bildhinweis, Wortliste, Satzstarter und vollständiges Beispiel.

Hilfen können individuell gewählt und erneut benutzt werden.

'''Barrierearme Gestaltung:'''

Die Wortkarten tragen unterschiedliche Farben. Jede Farbe wird zusätzlich durch eine schriftliche Funktionsbezeichnung erklärt.

Bilder haben kurze Beschreibungen. Englische Wörter werden durch deutsche Bedeutungen ergänzt.

Höraufgaben lassen sich wiederholen. Schriftliche Transkripte und eine Vorlese-Alternative sind vorhanden.

Zeigen, Auswählen und Nachsprechen sind mögliche Antwortformen.

Eine Tastatur oder eine Papierfassung der Karten kann statt Drag and Drop verwendet werden.

Es gibt keinen Zeitdruck und keine Pflicht zur öffentlichen Audio- oder Videoaufnahme.

Es werden erfundene Sprechrollen verwendet. Personenbezogene Lerndaten werden nicht erhoben oder veröffentlicht.

'''Korrektur und Feedback:'''

Das Feedback folgt direkt auf einen Versuch.

Es benennt zunächst, was bereits passt.

Dann wird höchstens eine Veränderung gezeigt.

Anschließend folgt ein neuer Versuch.

Beispiel:

„Du hast das richtige Hobby-Wort gewählt. Vorne fehlt noch 'Do'. Lege die blaue Karte davor und versuche es noch einmal.“

'''Sprachlicher Fokus:'''

Aktiv geübt werden „Do you play football?“, „Do you read books?“, „Do you draw?“, „Yes, I do.“ und „No, I don't.“.

„I play“, „He plays“ und „I don't play“ dienen als kurzer vertrauter Einstieg. Andere Personenformen werden nicht systematisch erweitert.

'''Hinweis zum Material:'''

Die Fotos zeigen reale Tätigkeiten. Die abgedruckten Dialoge sind erfundene Übungssituationen. Den abgebildeten Personen werden keine Aussagen über ihre wirklichen Hobbys zugeschrieben.

Die Commons-Tondateien enthalten einzelne Wörter, keine vollständigen Dialoge.

Die YouTube-Videos sind zusätzliche, extern bereitgestellte Medien. Für den Unterricht können kurze Ausschnitte verwendet werden. Sie sind nicht Bestandteil einer eigenen Medienproduktion.

{{BR}}
= OERs zum Thema =

'''Wikipedia: Simple Present'''

Hier findest Du weiterführende Informationen zur englischen Gegenwartsform.

Der Artikel ist als Hintergrundinformation für Lehrkräfte und interessierte Lernende gedacht.

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Simple_Present </iframe>

{{BR}}
== Fachliche Quellen ==

Die Satzmuster und ihre Verwendung wurden mit folgenden Quellen abgeglichen:

# [https://learnenglish.britishcouncil.org/free-resources/grammar/english-grammar-reference/present-simple British Council – Present simple]: Fragen mit „do“, Verneinungen mit „don't“ und die dritte Person mit „-s“.
# [https://learnenglish.britishcouncil.org/free-resources/grammar/a1-a2/present-simple British Council – Present simple]: Kurze Antworten mit „Yes, I do.“ und „No, I don't.“.
# [https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-practice/present-simple-present-continuous British Council – LearnEnglish Kids]: Einfache Verwendungen des Simple Present im Alltag.
# [https://continuingstudies.uvic.ca/elc/studyzone/330/grammar/presnq University of Victoria – Simple Present: Negatives and Questions]: Fragen und Verneinungen im Simple Present.
# [https://de.wikipedia.org/wiki/Simple_Present Wikipedia – Simple Present]: Ergänzende grammatische Hintergrundinformationen.

{{BR}}
== Mediennachweise: Wikimedia Commons ==

Alle unten aufgeführten Bilder und Tondateien sind tatsächlich vorhandene Dateien auf Wikimedia Commons.

Die folgenden Angaben nennen die Dateiseite, den dort ausgewiesenen Urheber und die Lizenz.

'''Bilder:'''

# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Children_playing_football.jpg Children playing football.jpg]: Foto von Atyang344. Lizenz: Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0).
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Child_reading_book.jpg Child reading book.jpg]: Foto von Widad.sirkhotte. Lizenz: Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Child_drawing.jpg Child drawing.jpg]: Foto von D. Sharon Pruitt. Lizenz: Creative Commons Attribution 2.0 Generic (CC BY 2.0).
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Football_pictogram.svg Football pictogram.svg]: Originalgrafik von Parutakupiu, SVG-Umsetzung von Thadius856. Lizenzstatus: Public Domain, von den Urhebern freigegeben.

'''Audiodateien:'''

# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-play.ogg En-us-play.ogg]: Englische Aussprache von „play“. Aufnahme von Dvortygirl. Lizenz: CC BY-SA 3.0, als eine der angebotenen Lizenzen.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-read.ogg En-us-read.ogg]: Englische Aussprache von „read“. Aufnahme von Dvortygirl. Lizenzstatus: Public Domain.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-yes.ogg En-us-yes.ogg]: Englische Aussprache von „yes“. Aufnahme von Dvortygirl. Lizenz: CC BY-SA 3.0, als eine der angebotenen Lizenzen.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-no.ogg En-us-no.ogg]: Englische Aussprache von „no“. Aufnahme von Dvortygirl. Lizenz: CC BY-SA 3.0, als eine der angebotenen Lizenzen.

'''Lizenzhinweise:'''

CC BY verlangt eine Urheber- und Lizenznennung.

CC BY-SA verlangt zusätzlich die Weitergabe von Bearbeitungen unter kompatiblen Lizenzbedingungen.

Die eingebetteten Commons-Dateien werden hier unverändert genutzt.

Die Originaldateien, Dateiversionen und vollständigen Lizenztexte sind über die verlinkten Commons-Dateiseiten erreichbar.

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== Weitere Medien: YouTube ==

'''Kurzes Video:'''

[https://www.youtube.com/watch?v=9DfYA1HNe2s Get Smart Plus 3 – Yes, I Do – Using Do & Does]

Das kurze Unterrichtsvideo wird auch bei [https://en.islcollective.com/english-esl-video-lessons/grammar-practice/general-grammar-practice/do-or-does/get-smart-plus-3-yes-i-do-using-do-does/1273066 iSLCollective] als englische Lernaufgabe beschrieben.

'''Wortschatz-Video:'''

[https://www.youtube.com/watch?v=N1o4oOXLOZc Hobbies and Interests – English Singsing]

Anbieter: English Singsing / Amanta Inc.

'''Rechtlicher Hinweis:'''

Die YouTube-Videos werden nur über vorhandene öffentliche Links eingebettet. Es werden keine Kopien erstellt und keine freien Bearbeitungsrechte behauptet. Die Rechte verbleiben bei den jeweiligen Rechteinhabern. Ihre Einbindung macht sie nicht automatisch zu offen lizenzierten OER.

Falls ein Video nicht verfügbar ist, bleiben die Text-, Bild- und Wortkartenaufgaben vollständig nutzbar.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[E5 Fö - Ein Hobby-Gespräch führen]]'''
# [[Englisch]]
# [[Hobbys]]
# [[Englischer Wortschatz]]
# [[Simple Present]]
# [[Fragesatz]]
# [[Verneinung]]
# [[Kurzantworten]]
# [[Hörverstehen]]
# [[Sprechen]]
# [[Satzbau]]
# [[Partnerarbeit]]
# [[Transferlernen]]
|}

{{BR}}
== Das Wichtigste auf einen Blick ==

{| class="wikitable"
! Was möchtest Du tun?
! Englischer Satz
|-
| Von mir erzählen
| '''I play football.'''
|-
| Über einen Jungen sprechen
| '''He plays football.'''
|-
| Nein zu Fußball sagen
| '''I don't play football.'''
|-
| Nach Fußball fragen
| '''Do you play football?'''
|-
| Nach Büchern fragen
| '''Do you read books?'''
|-
| Nach Zeichnen fragen
| '''Do you draw?'''
|-
| Mit Ja antworten
| '''Yes, I do.'''
|-
| Mit Nein antworten
| '''No, I don't.'''
|}

'''Geschafft!'''

Du kannst jetzt ein kleines Hobby-Gespräch führen.

'''Do you play football?'''

'''Yes, I do.'''

'''Do you read books?'''

'''No, I don't.'''

Du darfst die Karten jederzeit wieder benutzen.

[[Kategorie:Englisch]]
[[Kategorie:Klasse 5-6]]
[[Kategorie:Grammatik]]
[[Kategorie:Simple Present]]
[[Kategorie:Hobbys]]
[[Kategorie:Fördermaterial]]
[[Kategorie:Inklusiver Unterricht]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

E5 Fö - Ein Hobby-Gespräch führen - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt