Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-14T18:10:24Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}

= Einleitung =

'''E5 Fö - Die wichtige Information auswählen'''

'''Fach:''' [[Englisch]] – moderne Fremdsprache

'''Zielgruppe:''' Klasse 5, Förderschwerpunkt Lernen

'''Lernpaket:''' E5 Fö – Mediation – Sprachmittlung

'''Lernabschnitt:''' Übung

'''Kompetenzbereich:''' [[Sprachmittlung]]

'''Das lernst Du:''' Du siehst oder hörst zwei englische Informationen. Du findest die eine Information, die eine andere Person braucht. Du erklärst sie kurz auf Deutsch.

'''Dein Ziel:''' Ich kann aus zwei englischen Schildern die wichtige Information auswählen und sie einer anderen Person verständlich erklären.

Du musst nicht jedes englische Wort übersetzen.

Du darfst zeigen, sprechen, eine Antwort auswählen oder wenige Wörter schreiben.

Du kannst jede Aufgabe wiederholen.

'''Lernzeit:''' Etwa 5 bis 8 Minuten für eine kleine Übungsrunde. Du lernst ohne Zeitdruck. Die weiteren Aufgaben sind freiwillige Übungsangebote für mehrere Lernrunden.

{{BR}}
== Einstieg: Zwei Schilder an einer Tür ==

Stell Dir vor:

Du bist mit zwei Freunden in einem Museum.

An einer Tür hängen zwei englische Schilder.

Schau sie Dir an.

[[Datei:Exit sign text (green).svg|300px|rahmenlos|center|alt=Grünes Wort EXIT. Es bedeutet Ausgang.]]

'''EXIT = Ausgang'''

[[Datei:MUTCD-CA PREP-017.svg|300px|rahmenlos|center|alt=Englisches Schild mit den Worten NO PETS. Es bedeutet keine Haustiere.]]

'''NO PETS = Keine Haustiere erlaubt.'''

[[Datei:MUTCD-CA PS-017.svg|180px|rahmenlos|center|alt=Verbotsschild mit einem Hund als Bildzeichen für ein Haustierverbot.]]

'''Das Bild hilft Dir:''' Ein Hund ist ein Haustier. Das Schild steht für ein Haustierverbot.

'''Zum Nachdenken:'''

Dein Freund möchte hinaus.

Welches Schild hilft ihm?

Zeige darauf.

Du musst noch nichts sagen.

{{BR}}
== Hörszene: Listen – Hör zu ==

[[Datei:Speaker icon.svg|80px|rahmenlos|center|alt=Lautsprecher als Zeichen für eine Hörübung.]]

Höre die englischen Wörter.

'''EXIT'''

[[Datei:En-us-exit.ogg]]

'''PET'''

[[Datei:En-us-pet.ogg]]

Die kurzen Aufnahmen sprechen einzelne englische Wörter.

Höre sie gern mehrmals.

'''Kleine Hörszene zum Vorlesen:'''

Eine Lehrkraft oder eine andere Person liest langsam vor.

'''Englisch:''' „Exit. No pets.“

'''Deutsch – Mia:''' „Ich möchte hinaus. Kannst Du mir helfen?“

'''Englisch – Helfende Person:''' „Exit.“

'''Deutsch – Du:''' „Da ist der Ausgang.“

Du kannst die Szene zuerst nur hören. Danach kannst Du den Text ansehen.

'''Ohne Ton:''' Lies die Wörter oder lasse sie Dir zeigen.

{{BR}}
= Das musst Du wissen =

{{BR}}
== Was ist Sprachmittlung? ==

[[Sprachmittlung]] bedeutet:

Du hilfst einer anderen Person, eine Nachricht zu verstehen.

Du findest heraus, was die Person wissen möchte.

Dann erklärst Du nur das Wichtige.

'''Beispiel:'''

Mia fragt: „Wo ist der Ausgang?“

Du siehst:

'''EXIT''' und '''NO PETS'''

Du sagst: „Da ist der Ausgang.“

Das genügt.

Die Information über Haustiere braucht Mia jetzt nicht.

'''Merke:'''

Nicht jedes Wort ist wichtig.

Wichtig ist, was die andere Person wissen möchte.

{{BR}}
== Wort- und Bildkarten ==

{| class="wikitable"
! Bild oder Zeichen
! Englisch
! Deutsch
|-
| [[Datei:Exit sign text (green).svg|140px|alt=EXIT Schild]]
| '''exit'''
| Ausgang
|-
| [[Datei:MUTCD-CA PREP-017.svg|140px|alt=NO PETS Schild]]
| '''no pets'''
| Keine Haustiere erlaubt
|-
| [[Datei:MUTCD-CA PS-017.svg|90px|alt=Haustierverbot]]
| '''pet'''
| Haustier
|-
| Fragezeichen ?
| '''Where?'''
| Wo?
|-
| Person braucht Hilfe
| '''Help!'''
| Hilfe!
|}

'''Mini-Sätze zum Nachsprechen:'''

'''Where is the exit?''' – Wo ist der Ausgang?

'''This is the exit.''' – Das ist der Ausgang.

'''No pets.''' – Keine Haustiere erlaubt.

'''You can’t bring your dog in.''' – Du darfst Deinen Hund nicht mit hineinnehmen.

Du musst nicht alle Sätze lernen.

Ein kurzer deutscher Satz reicht für unsere Sprachmittlung.

{{BR}}
= Üben in drei kleinen Schritten =

[[Datei:Exit sign text (green).svg|220px|rahmenlos|center|alt=EXIT Schild]]

'''Schritt 1 – Hören und verstehen'''

Höre die Frage der Person.

Was möchte sie wissen?

'''Schritt 2 – Auswählen und markieren'''

Sieh die beiden Schilder an.

Markiere oder zeige auf das wichtige Schild.

'''Schritt 3 – Erklären'''

Sage auf Deutsch, was die Person wissen muss.

Du darfst auch eine Antwortkarte auswählen.

'''Merksatz:'''

'''Hören → Auswählen → Helfen'''

{{BR}}
== Übung 1: Gemeinsam den Ausgang finden ==

'''Begleitete Übung – etwa 5 bis 8 Minuten'''

'''Die Situation:'''

Mia ist in einem fiktiven Museum.

Mia versteht wenig Englisch.

Sie möchte hinaus.

Du hilfst ihr.

'''Rollenkarte Mia:'''

{| class="wikitable"
! Person
! Das möchte sie wissen
|-
| Mia
| „Wo ist der Ausgang?“
|}

'''Informationen an der Tür:'''

{| class="wikitable"
! Schild A
! Schild B
|-
| '''EXIT'''
| '''NO PETS'''
|-
| [[Datei:Exit sign text (green).svg|160px|alt=EXIT]]
| [[Datei:MUTCD-CA PREP-017.svg|160px|alt=NO PETS]]
|}

'''Schritt 1:'''

Höre: „Mia möchte hinaus.“

'''Schritt 2:'''

Wähle das wichtige Schild.

<quiz display=simple>
{'''Welches Schild hilft Mia?'''
|type="()"}
+ EXIT
- NO PETS
</quiz>

'''Schritt 3:'''

Erkläre Mia die wichtige Information.

Wähle einen Satz.

<quiz display=simple>
{'''Was sagst Du zu Mia?'''
|type="()"}
+ Da ist der Ausgang.
- Haustiere sind nicht erlaubt.
</quiz>

'''Feedback:'''

Wenn Du '''EXIT''' gewählt hast:

'''Richtig!''' Mia sucht den Ausgang. EXIT zeigt ihr, wo sie hinausgehen kann.

Wenn Du '''NO PETS''' gewählt hast:

'''Versuche es noch einmal.''' NO PETS ist eine Regel für Haustiere. Mia sucht aber einen Weg nach draußen.

Sieh noch einmal auf die Schilder und wähle neu.

'''Eine gute Antwort:'''

„Da ist der Ausgang.“

Auch „Hier geht es raus“ ist richtig.

Du hast den Sinn erklärt.

{{BR}}
== Übung 2: Selbstständig eine Regel erklären ==

'''Neue Situation:'''

Ben ist eine fiktive Person.

Ben steht vor einem Museum.

Er hat einen Hund dabei.

Ben fragt:

„Darf mein Hund mit hinein?“

Vor der Tür stehen wieder zwei Schilder.

'''EXIT'''

'''NO PETS'''

'''Deine Aufgabe:'''

Höre oder lies Bens Frage.

Wähle das wichtige Schild.

Erkläre Ben die Regel auf Deutsch.

<quiz display=simple>
{'''Welche Information braucht Ben?'''
|type="()"}
- EXIT
+ NO PETS
</quiz>

<quiz display=simple>
{'''Was soll Ben wissen?'''
|type="()"}
- Hier ist der Ausgang.
+ Dein Hund darf nicht mit hinein.
</quiz>

'''Du entscheidest, wie Du antwortest:'''

# [[Zeigen]]: Zeige auf das passende Schild.
# [[Sprechen]]: Sage einen kurzen Satz.
# [[Schreiben]]: Schreibe wenige Wörter.
# [[Auswählen]]: Klicke auf die passende Antwort.

'''Feedback:'''

'''Richtig:''' „Dein Hund darf nicht mit hinein.“

Warum?

Ben fragt nach seinem Hund.

Darum ist '''NO PETS''' wichtig.

'''Noch nicht richtig?'''

Schau auf das Hundebild. Lies NO PETS noch einmal. Versuche es erneut.

Auch „Keine Haustiere erlaubt“ ist eine passende Erklärung.

{{BR}}
= Vier Hilfen – Du wählst =

Du darfst so viele Hilfen nutzen, wie Du möchtest.

Beginne mit Hilfe 1.

Wenn Du mehr Unterstützung brauchst, öffne die nächste Hilfe.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 1 – Bildhinweis'''
<div class="mw-collapsible-content">

[[Datei:Exit sign text (green).svg|220px|rahmenlos|center|alt=EXIT ist der Ausgang.]]

EXIT hilft beim Hinausgehen.

[[Datei:MUTCD-CA PS-017.svg|140px|rahmenlos|center|alt=Bildzeichen für Haustierverbot.]]

Das Verbotsschild hilft bei der Frage nach Haustieren.

</div></div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 2 – Kleine Wortliste'''
<div class="mw-collapsible-content">

{| class="wikitable"
! Englisch
! Deutsch
|-
| exit
| Ausgang
|-
| no
| kein oder nicht
|-
| pet
| Haustier
|-
| dog
| Hund
|}

</div></div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 3 – Satzstarter'''
<div class="mw-collapsible-content">

„Du musst zum ...“

„Hier ist der ...“

„Dein Hund darf ...“

Du kannst den Satz mündlich beenden oder die passende Information zeigen.

</div></div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 4 – Vollständige Beispiele'''
<div class="mw-collapsible-content">

'''Mia fragt nach dem Ausgang.'''

Das wichtige Schild ist EXIT.

Antwort: „Da ist der Ausgang.“

'''Ben fragt nach seinem Hund.'''

Das wichtige Schild ist NO PETS.

Antwort: „Dein Hund darf nicht mit hinein.“

Du darfst das Beispiel nachsprechen.

</div></div>

{{BR}}
= Kurze Dialoge =

{{BR}}
== Hörszene 1: Mia braucht Hilfe ==

'''Die Lehrkraft liest vor:'''

Mia: „Wo kann ich hinaus?“

Du: „Ich schaue auf die Schilder.“

Englisches Schild: „Exit.“

Du: „Da ist der Ausgang.“

'''Deine Aufgabe:'''

Spiele die Rolle der helfenden Person.

Du kannst den letzten Satz nachsprechen.

Du kannst auch auf EXIT zeigen.

{{BR}}
== Hörszene 2: Ben hat einen Hund ==

'''Die Lehrkraft liest vor:'''

Ben: „Darf mein Hund hinein?“

Englisches Schild: „No pets.“

Du: „Nein, Dein Hund darf nicht mit hinein.“

'''Deine Aufgabe:'''

Erkläre Ben die Nachricht in Deinen eigenen Worten.

Du kannst sagen:

„Keine Haustiere.“

Oder:

„Dein Hund muss draußen bleiben.“

'''Hinweis:''' In der fiktiven Szene gilt die Regel für mitgebrachte Haustiere. Besondere Ausnahmen werden hier nicht behandelt.

{{BR}}
== Dialog-Aufgabe: Was sage ich? ==

'''Rolle A: Mia'''

„Ich möchte raus.“

'''Rolle B: Du'''

Wähle die passende Antwort.

{{MC}}

'''Was hilft Mia?'''
(Da ist der Ausgang.)
(!Dein Hund darf nicht hinein.)
(!Hier sind Haustiere.)
(!Du musst einen Hund suchen.)

{{E}}

<br>

'''Rolle A: Ben'''

„Mein Hund möchte mit hinein.“

'''Rolle B: Du'''

{{MC}}

'''Was hilft Ben?'''
(Hier sind keine Haustiere erlaubt.)
(!Da ist der Ausgang.)
(!Der Ausgang ist grün.)
(!Du kannst hier hinausgehen.)

{{E}}

<br>

'''Feedback:''' Prüfe immer zuerst die Frage. Mia fragt nach dem Weg. Ben fragt nach dem Hund. Darum brauchen beide eine andere Information.

{{BR}}
= Optionales Lernvideo =

'''BBC Learning English – No Pets Here'''

Dieses Video erzählt eine Geschichte über Kinder und Haustiere.

Höre auf die Wörter '''no pets'''.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=yDdgNao9clI|500|center}}

'''Wichtig:''' Das Video ist eine englische Geschichte. Es ist kein vollständiges Beispiel für die Sprachmittlung zwischen Englisch und Deutsch.

Für unser Modell zur Sprachmittlung kannst Du den kurzen Dialog mit Mia und Ben verwenden.

'''Ohne Video:''' Lies „No pets here“ und erkläre „Hier sind keine Haustiere erlaubt“.

Das Video ist eine freiwillige Ergänzung und gehört nicht zur 5- bis 8-minütigen Kernübung.

'''Medienhinweis:''' Das Video stammt von BBC Learning English. Es wird über YouTube eingebunden und nicht als freie Commons-Datei ausgegeben. Beim Laden können Daten an YouTube übertragen werden. Nutze bei Bedarf nur die Textversion.

{{BR}}
= Wiederholen und besser werden =

Du kannst die beiden Situationen so oft üben, wie Du möchtest.

'''Runde A:''' Mia sucht den Ausgang.

'''Runde B:''' Ben fragt nach seinem Hund.

'''Runde C:''' Die Lehrkraft stellt eine der beiden Fragen erneut.

Bei jeder Runde gilt:

'''Hören → Auswählen → Erklären'''

Nach einer Antwort erhältst Du sofort eine einfache Rückmeldung.

'''Richtig:''' „Gut! Du hast die Information gefunden, die Mia braucht.“

'''Noch nicht richtig:''' „Du hast eine andere Information gewählt. Mia sucht den Ausgang. Schau nach EXIT und versuche es erneut.“

'''Richtig bei Ben:''' „Gut! Du hast NO PETS verstanden und die Regel erklärt.“

'''Noch nicht richtig bei Ben:''' „Ben fragt nach seinem Hund. EXIT hilft hier nicht. Suche das Schild über Haustiere und versuche es erneut.“

Auch mit Bildhilfe, Wortliste oder Nachsprechen kannst Du Dein Lernziel erreichen.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

Die folgenden Aufgaben sind zum freiwilligen Wiederholen.

Bearbeite pro Übungsrunde nur wenige Aufgaben.

Du musst nicht alles auf einmal machen.

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''1. Was bedeutet EXIT?'''
(Ausgang)
(!Eingang)
(!Haustier)
(!Schule)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''2. Was bedeutet NO PETS?'''
(Keine Haustiere erlaubt)
(!Alle Tiere willkommen)
(!Hier ist der Ausgang)
(!Hier gibt es Essen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''3. Mia möchte hinaus. Welches Schild braucht sie?'''
(EXIT)
(!NO PETS)
(!DOG)
(!PET)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''4. Ben fragt nach seinem Hund. Welches Schild ist wichtig?'''
(NO PETS)
(!EXIT)
(!WELCOME)
(!OPEN)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''5. Was ist bei der Sprachmittlung wichtig?'''
(Den Sinn für eine andere Person erklären)
(!Alle Wörter einzeln übersetzen)
(!Nur englische Wörter aufschreiben)
(!Immer einen langen Satz sagen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''6. Was machst Du zuerst?'''
(Der Frage zuhören)
(!Sofort lossprechen)
(!Alle Wörter abschreiben)
(!Ein anderes Thema wählen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''7. Was sagst Du zu Mia?'''
(Da ist der Ausgang)
(!Dein Hund darf nicht hinein)
(!Ich suche ein Haustier)
(!Du brauchst einen Hund)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''8. Was sagst Du zu Ben?'''
(Dein Hund darf nicht hinein)
(!Hier ist der Ausgang)
(!Geh nach draußen zum Ausgang)
(!Das Schild ist grün)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''9. Was kannst Du tun, wenn Du etwas nicht verstehst?'''
(Noch einmal hören oder eine Hilfe nutzen)
(!Eine Antwort raten und aufhören)
(!Die Aufgabe überspringen müssen)
(!Eine fremde Antwort abschreiben)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''10. Wann hast Du die wichtige Information gefunden?'''
(Wenn sie zur Frage der Person passt)
(!Wenn sie besonders lang ist)
(!Wenn Du jedes Wort übersetzt)
(!Wenn Du alle Schilder erklärst)

{{E}}
<br>

'''Gut gemacht!'''

Denke daran:

Nicht alle Informationen sind für jede Person wichtig.

{{BR}}
== Memory ==

Finde die passenden englischen und deutschen Begriffe.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| EXIT || Ausgang
|-
| NO PETS || Keine Haustiere erlaubt
|-
| dog || Hund
|-
| help || helfen
|-
| sign || Schild
|-
| important || wichtig
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

Ordne die Wörter und Aussagen richtig zu.

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Ausgang'''
| EXIT
|-
| '''Haustierverbot'''
| NO PETS
|-
| '''Hilfe für eine andere Person'''
| Sprachmittlung
|-
| '''Die passende Information finden'''
| Auswählen
|-
| '''Eine Antwort erneut versuchen'''
| Wiederholen
|}

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

Finde die Wörter.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Ausgang || Was bedeutet EXIT auf Deutsch?
|-
| Verbot || Was zeigt das Schild NO PETS an?
|-
| Helfen || Was möchtest Du für eine andere Person tun?
|-
| Schild || Wo steht die englische Information?
|-
| Fragen || Was kann eine Person tun, wenn sie etwas wissen möchte?
|-
| Auswahl || Wie nennt man die Entscheidung zwischen zwei Informationen?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

Hier kannst Du nach weiteren kleinen Übungen suchen.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=E5+F%C3%B6+Die+wichtige+Information+ausw%C3%A4hlen </iframe>

'''Hinweis:''' Die Suche zeigt gegebenenfalls fremde Übungen. Nicht jede davon passt zu unserem Lernziel. Arbeite nur mit einer passenden Aufgabe.

{{BR}}
== Lückentext ==

Setze das richtige Wort ein.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
EXIT bedeutet { Ausgang }.

NO PETS bedeutet, dass keine { Haustiere } erlaubt sind.

Mia möchte das Museum { verlassen }.

Darum braucht Mia die Information zum { Ausgang }.

Ben hat einen { Hund } dabei.

Für Ben ist das Schild { NO PETS } wichtig.

Bei der Sprachmittlung helfe ich einer anderen { Person }.

Ich muss nur die wichtige Information { auswählen }.

Ich erkläre die Nachricht mit eigenen { Worten }.

Wenn ich etwas nicht verstehe, darf ich die Aufgabe { wiederholen }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

Du kannst zeigen, sprechen, malen oder wenige Wörter schreiben.

Wähle Aufgaben aus, die zu Dir passen.

Du kannst alle Aufgaben mit einer Lernbegleitung bearbeiten.

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Schilder erkennen]]: Zeige auf das Schild EXIT. Sage oder zeige, was es bedeutet.
# [[Wortkarten]]: Ordne den englischen Wörtern EXIT und NO PETS ihre deutsche Bedeutung zu.
# [[Hören und zeigen]]: Lass Dir „Exit“ und „No pets“ vorlesen. Zeige jeweils das passende Schild.
# [[Rollenspiel]]: Spiele Mia. Frage nach dem Ausgang. Eine andere Person hilft Dir.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Wichtige Information]]: Mia möchte hinaus. Wähle aus zwei Schildern die wichtige Information und erkläre kurz, warum sie passt.
# [[Sprachmittlung im Alltag]]: Spiele Ben mit einem fiktiven Hund. Lass Dir das Schild NO PETS erklären.
# [[Dialog üben]]: Spiele mit einer Lernbegleitung beide Szenen. Tauscht danach die Rollen.
# [[Kurze Nachricht]]: Schreibe oder sage einen kurzen deutschen Satz zu einem der beiden englischen Schilder.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Informationen vergleichen]]: Erkläre, warum Mia und Ben vor denselben Schildern unterschiedliche Informationen brauchen.
# [[Eigene Rollenkarten]]: Schreibe zwei kurze fiktive Fragen. Eine Person sucht den Ausgang. Eine andere Person hat ein Haustier dabei.
# [[Verständlich erklären]]: Finde zwei verschiedene deutsche Sätze, die den Sinn von NO PETS richtig wiedergeben.
# [[Fehler verbessern]]: Eine Person erklärt Mia das Schild NO PETS. Beschreibe, warum diese Antwort nicht hilft, und finde eine bessere Antwort.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

Hier zeigst Du, was Du verstanden hast.

Du musst nicht lange schreiben.

# [[Passende Information wählen]]: Mia möchte nach draußen. Entscheide zwischen EXIT und NO PETS. Begründe Deine Wahl mit wenigen Worten.
# [[Information weitergeben]]: Ben fragt nach seinem Hund. Erkläre ihm die passende Regel, ohne jedes englische Wort einzeln zu übersetzen.
# [[Vergleichen]]: Erkläre, warum das Schild EXIT für Mia wichtig ist, aber für Bens Frage nicht ausreicht.
# [[Fehler erkennen]]: Mia fragt nach dem Ausgang. Jemand antwortet „Haustiere sind verboten“. Erkläre, warum diese Antwort nicht zur Frage passt.
# [[Neue Situation]]: Eine fiktive Besucherin versteht das Schild NO PETS nicht. Wähle die richtige Botschaft und erkläre sie verständlich.
# [[Hilfe nutzen]]: Wähle eine der vier Hilfen. Zeige anschließend, dass Du die Aufgabe erneut lösen kannst.

Die Lernkontrolle kann mündlich, durch Zeigen, mit Antwortkarten oder mit kurzen schriftlichen Antworten erfolgen.

{{BR}}
= Lernnachweis =

'''Das kann ich jetzt:'''

# Ich höre oder lese eine sehr kurze Frage.
# Ich erkenne, was die andere Person wissen möchte.
# Ich wähle aus zwei englischen Schildern das wichtige aus.
# Ich erkläre die ausgewählte Information in einem kurzen deutschen Satz.
# Ich muss nicht beide Informationen vollständig übersetzen.
# Ich kann eine Bildhilfe, Wortliste oder einen Satzstarter nutzen.
# Ich kann eine Antwort nach einer Rückmeldung verbessern.
# Ich kann meine Antwort sprechen, zeigen, auswählen oder kurz aufschreiben.

'''Kleine Abschlussaufgabe:'''

'''Situation 1:''' Mia möchte hinaus. Wähle das passende Schild und erkläre Mia den Weg.

'''Situation 2:''' Ben möchte seinen Hund mitnehmen. Wähle das passende Schild und erkläre Ben die Regel.

'''Das Lernziel ist erreicht, wenn Du in beiden Situationen die jeweils benötigte Information auswählst und ihren Sinn verständlich vermittelst.'''

Du darfst dazu die vereinbarte Hilfe nutzen.

Es geht darum, dass die andere Person Deine Botschaft versteht.

Es geht nicht um fehlerfreie Aussprache oder schwierige Grammatik.

'''Rückmeldung der Lernbegleitung:'''

{| class="wikitable"
! Das habe ich gezeigt
! Rückmeldung
|-
| Ich habe Mias wichtiges Schild gefunden.
| ☐ Ja ☐ Mit Hilfe ☐ Ich übe weiter
|-
| Ich habe Bens wichtiges Schild gefunden.
| ☐ Ja ☐ Mit Hilfe ☐ Ich übe weiter
|-
| Ich habe die Bedeutung erklärt.
| ☐ Ja ☐ Mit Hilfe ☐ Ich übe weiter
|-
| Ich habe es nach einem Hinweis erneut versucht.
| ☐ Ja ☐ Mit Hilfe ☐ Ich übe weiter
|}

'''Datenschutz:''' Verwende nur fiktive Personen. Du musst keine Sprachaufnahme erstellen. Veröffentliche keine Aufnahmen, Namen oder persönlichen Daten von Lernenden.

{{BR}}
= OERs zum Thema =

'''Wikipedia: Englischunterricht'''

Der Artikel enthält Informationen über das Lernen und Verwenden der englischen Sprache, darunter auch Sprachmittlung.

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Englischunterricht </iframe>

'''Weiterführende Fachquellen:'''

# [https://www.coe.int/en/web/common-european-framework-reference-languages/mediation-in-the-classroom Europarat – Mediation in the Classroom]: Erklärt Sprachmittlung als Hilfe beim gemeinsamen Verstehen.
# [https://www.coe.int/en/web/common-european-framework-reference-languages/cefr-companion-volume-and-its-language-versions Europarat – CEFR Companion Volume]: Fachliche Grundlage zu sprachlichen Kompetenzen und Sprachmittlung.
# [https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/exit Cambridge Dictionary – exit]: Bedeutung des englischen Wortes.
# [https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/pet Cambridge Dictionary – pet]: Bedeutung des englischen Wortes.
# [https://www.bbclearningenglish.org/programme/stories-for-children BBC Learning English – Stories for Children]: Englische Geschichten für Kinder als zusätzliches Hörangebot.

'''Hinweis für Lernbegleitende:'''

Die Aufgaben sind auf sehr kurze, alltagsnahe Sprachmittlung ausgerichtet. Es wird keine diagnostische oder schulrechtliche Einstufung vorgenommen.

{{BR}}
== Wikimedia Commons: Medien und Lizenzen ==

Alle im Lernteil eingesetzten Bild- und Audiodateien stammen aus Wikimedia Commons.

Die folgenden Dateiseiten enthalten Urheber-, Quellen- und Lizenzangaben.

'''1. EXIT – Schriftbild'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Exit_sign_text_(green).svg Exit sign text (green).svg]

Urheber: Fred the Oyster.

Lizenzstatus: Gemeinfrei laut Commons-Dateiseite, da das einfache Zeichen keine ausreichende eigene Schöpfungshöhe aufweist.

'''2. NO PETS – englischer Schriftzug'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:MUTCD-CA_PREP-017.svg MUTCD-CA PREP-017.svg]

Urheber: California Department of Transportation.

Lizenzstatus: Gemeinfrei gemäß den auf der Commons-Dateiseite genannten Nutzungsbedingungen für diese amtlichen Verkehrszeichen.

'''3. Haustierverbot – Bildzeichen'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:MUTCD-CA_PS-017.svg MUTCD-CA PS-017.svg]

Urheber: California Department of Transportation.

Lizenzstatus: Gemeinfrei gemäß Commons-Dateiseite.

'''4. Lautsprecher – Piktogramm'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Speaker_icon.svg Speaker icon.svg]

Urheber: Kelvinsong.

Lizenz: Creative Commons CC0 1.0.

'''5. Aussprache von exit'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-exit.ogg En-us-exit.ogg]

Urheber: Dvortygirl.

Lizenz: Creative Commons Namensnennung – Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0, alternativ weitere auf der Dateiseite genannte Lizenzen.

'''6. Aussprache von pet'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-pet.ogg En-us-pet.ogg]

Aufnahme: EncycloPetey. Auf der Dateiseite ist kein separates Autorenfeld ausgefüllt.

Lizenz: Creative Commons Namensnennung – Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0, alternativ weitere auf der Dateiseite genannte Lizenzen.

'''Lizenzhinweis:''' Bei einer Weiterverwendung der CC-BY-SA-Audiodateien müssen die Bedingungen der gewählten Lizenz beachtet werden. Die Dateien werden hier unverändert eingebunden.

'''7. YouTube-Video'''

[https://www.youtube.com/watch?v=yDdgNao9clI BBC Learning English – No pets here – The Storytellers]

Anbieter: BBC Learning English.

Das Video wird lediglich als externer Lerninhalt eingebunden. Es wird nicht als frei lizenziertes Commons-Medium dargestellt.

'''Barrierearme Nutzung:'''

# Bilder haben kurze Beschreibungen und werden durch Text erklärt.
# Englische Wörter stehen auch in geschriebener Form bereit.
# Hörszenen können langsam vorgelesen und wiederholt werden.
# Die Aufgaben sind ohne Ton lösbar.
# Sprechen kann durch Zeigen oder Auswählen ersetzt werden.
# Schreiben ist kurz und nachrangig.
# Die Videoergänzung ist freiwillig und nicht für den Lernnachweis erforderlich.
# Es gibt keine Zeitbegrenzung und keine Pflicht zu einer Aufnahme.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[E5 Fö - Die wichtige Information auswählen]]'''
# [[Englisch]]
# [[Sprachmittlung]]
# [[Hörverstehen]]
# [[Leseverstehen]]
# [[Wortschatz]]
# [[Alltagskommunikation]]
# [[Auswahl wichtiger Informationen]]
# [[Sprechen]]
# [[Lernen mit Bildern]]
# [[Barrierearmes Lernen]]
# [[Wiederholen und Üben]]
|}

[[Kategorie:Englisch]]
[[Kategorie:Klasse 5]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Sprachmittlung]]
[[Kategorie:Mediation]]
[[Kategorie:Englisch als Fremdsprache]]
[[Kategorie:Interaktive Übungen]]
[[Kategorie:Inklusion]]
[[Kategorie:OER]]
[[Kategorie:E5 Fö]]

= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

E5 Fö - Die wichtige Information auswählen - Versionsgeschichte

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