https://staging.moocwiki.org/index.php?action=history&feed=atom&title=Diskussion%3AKompetenzraster_-_Deutsch_10 2026-06-12T18:20:29Z Versionsgeschichte dieser Seite in MOOCsWiki Staging MediaWiki 1.45.3 https://staging.moocwiki.org/index.php?title=Diskussion:Kompetenzraster_-_Deutsch_10&diff=23638&oldid=prev 2024-01-24T07:04:43Z

<p></p> <p><b>Neue Seite</b></p><div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> = ORDNE DIE KOMPETENZEN RICHTIG ZU =<br /> <br /> == Literatur ==<br /> [[Literatur]]<br /> {{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 10 - Literatur - G|G}} Ich kann [[Literatur - Ein Jugendbuch lesen und die Inhalte verstehen - G - Kompetenzraster Deutsch 10|ein Jugendbuch lesen und die Inhalte verstehen]]. Ich kann auf Grundlage dessen [[Literatur - Einen Dialog, Brief, inneren Monolog oder Tagebucheintrag verfassen - G - Kompetenzraster Deutsch 10|einen Dialog, Brief, inneren Monolog oder Tagebucheintrag verfassen]].<br /> {{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 10 - Literatur - M|M}} Ich kann mich [[Literatur - Mit den Themen und dem formalen Aufbau des Buches vertieft auseinandersetzen - M - Kompetenzraster Deutsch 10|mit den Themen und dem formalen Aufbau des Buches vertieft auseinandersetzen]]. Ich kann [[Literatur - Eigene Texte nach einer vorgegebenen Aufgabenstellung verfassen - M - Kompetenzraster Deutsch 10|eigene Texte nach einer vorgegebenen Aufgabenstellung verfassen]].<br /> {{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 10 - Literatur - E|E}} Ich kann [[Literatur - Fiktionalitäten in der Literatur erkennen und Erscheinungsformen reflektieren - E - Kompetenzraster Deutsch 10|Fiktionalitäten in der Literatur erkennen und Erscheinungsformen reflektieren]]. Ich kann [[Literatur - Texte komplex interpretieren - E - Kompetenzraster Deutsch 10|Texte komplex interpretieren]].<br /> <br /> == Schreiben ==<br /> [[Schreiben]]<br /> {{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 10 - Schreiben - G|G}} Ich kann [[Schreiben - Merkmale und Aufbau einer textgebundenen dialektischen Erörterung nennen und Argumente formulieren - G - Kompetenzraster Deutsch 10|die Merkmale und den Aufbau einer textgebundenen dialektischen Erörterung nennen und Argumente formulieren]].<br /> {{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 10 - Schreiben - M|M}} <br /> <br /> <br /> {{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 10 - Schreiben - E|E}} Ich kenne [[Schreiben - Aufbau einer Interpretation für ein Drama und Fachbegriffe für formale Beschreibung eines Dramas erklären - E - Kompetenzraster Deutsch 10|den Aufbau einer Interpretation für ein Drama und kann die Fachbegriffe für eine formale Beschreibung eines Dramas erklären]].<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Textsorten ==<br /> [[Textsortn]]<br /> <br /> {{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 10 - Textsorten - G|G}} Ich kenne [[Textsorten - Aufbau einer Textbeschreibung für Lyrik und Fachbegriffe für formale Beschreibung erklären - M - Kompetenzraster Deutsch 10|den Aufbau einer Textbeschreibung für Lyrik und kann die Fachbegriffe für eine formale Beschreibung erklären]].<br /> {{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 10 - Textsorten - M|M}} <br /> <br /> <br /> == Rechtschreibung ==<br /> [[Rechtschreibung]]<br /> {{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 10 - Rechtschreibung - G|G}} Ich kann [[Rechtschreibung - Sätze im Feldermodell einordnen, Infinitiv- und Partizipialgruppen erkennen - G - Kompetenzraster Deutsch 10|Sätze im Feldermodell einordnen und Infinitiv- und Partizipialgruppen erkennen]].<br /> {{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 10 - Rechtschreibung - M|M}} Ich kann [[Rechtschreibung - Komplexere Sätze im Feldermodell einordnen, Nebensätze erläutern und verwenden - M - Kompetenzraster Deutsch 10|komplexere Sätze im Feldermodell einordnen und Nebensätze erläutern und verwenden]]. Ich kann Infinitiv- und Partizipialgruppen verwenden.<br /> {{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 10 - Rechtschreibung - E|E}} Ich kann [[Rechtschreibung - Alle Formen der Konjugation bestimmen und verwenden, Attribute erkennen und verwenden - E - Kompetenzraster Deutsch 10|alle Formen der Konjugation bestimmen und verwenden]]. Ich kann Attribute erkennen und verwenden und die Kategorien des Nomens erläutern.<br /> <br /> == Zeichensetzung ==<br /> [[Zeichensetzung]]<br /> <br /> {{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 10 - Zeichensetzung - G|G}} Ich beherrsche [[Zeichensetzung - Weitere Kommaregeln und das/dass Schreibung, korrektes Zitieren, Rechtschreibstrategien und -regeln - G - Kompetenzraster Deutsch 10|weitere Kommaregeln und die das/dass Schreibung]]. Ich weiß, wie man korrekt zitiert. Ich kenne Rechtschreibstrategien und -regeln sowie Untersuchungsverfahren und kann sie anwenden.<br /> {{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 10 - Zeichensetzung - M|M}} Ich kann [[Zeichensetzung - Sätze im Feldermodell einordnen, Infinitiv- und Partizipialgruppen erkennen und verwenden - M - Kompetenzraster Deutsch 10|Sätze im Feldermodell einordnen und Infinitiv- und Partizipialgruppen erkennen]]. Ich kann die verschiedenen adverbialen Bestimmungen erläutern und in ihrer Funktion verwenden.<br /> {{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 10 - Zeichensetzung - E|E}} Ich kann [[Zeichensetzung - Zeichensetzung in komplexen Satzgefügen begründen und verwenden, Fremdwörter korrekt schreiben - E - Kompetenzraster Deutsch 10|die Zeichensetzung in komplexen Satzgefügen begründen und verwenden]] sowie Fremdwörter korrekt schreiben. Ich kann meine individuellen Fehlerschwerpunkte benennen.<br /> <br /> == Sprachwissen ==<br /> [[Sprachwissen]]<br /> {{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 10 - Sprachwissen - G|G}} Ich kann [[Sprachwissen - Adverbialsätze in ihrer Funktion bestimmen und nutzen - G - Kompetenzraster Deutsch 10|Adverbialsätze in ihrer Funktion bestimmen und nutzen]].<br /> {{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 10 - Sprachwissen - M|M}} Ich kann [[Sprachwissen - Alle Attribute erkennen und verwenden, Kategorien des Nomens sicher verwenden - M - Kompetenzraster Deutsch 10|alle Attribute erkennen und verwenden und die Kategorien des Nomens sicher verwenden]].<br /> {{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 10 - Sprachwissen - E|E}} Ich kann [[Sprachwissen - Präpositionalobjekte und Adverbiale voneinander unterscheiden - E - Kompetenzraster Deutsch 10|Präpositionalobjekte und Adverbiale voneinander unterscheiden]].<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Ich kann literarische Texte hinsichtlich ihres geschichtlichen Kontextes analysieren und interpretieren.<br /> <br /> <br /> {{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 10 - Textsorten - E|E}} Ich kenne [[Textsorten - Wichtigsten Epochen und ihre Merkmale kennen, literarische Texte im geschichtlichen Kontext analysieren und interpretieren - E - Kompetenzraster Deutsch 10|die wichtigsten Epochen und ihre Merkmale]]. Ich kann literarische Texte hinsichtlich ihres geschichtlichen Kontextes analysieren und interpretieren.<br /> <br /> <br /> <br /> Ich kenne [[Epochenwissen (GYM) - Wichtige Texte und Vertreter einzelner Epochen kennen, Texte auf ihre Epoche hin untersuchen - G - Kompetenzraster Deutsch 10|wichtige Texte und Vertreter einzelner Epochen]] und kann Texte auf ihre Epoche hin untersuchen.<br /> {{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 10 - Epochenwissen (Literatur) - M|M}} Ich kann [[Epochenwissen (GYM) - Epochenwissen heranziehen, literarische Texte verstehen, im geschichtlichen Kontext analysieren und interpretieren - M - Kompetenzraster Deutsch 10|mein Epochenwissen heranziehen]], um literarische Texte zu verstehen und sie hinsichtlich ihres geschichtlichen Kontextes zu analysieren und interpretieren.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Mindeststandard ==<br /> {{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 10 - Mindeststandard - G|G}} Ich kann [[Mindeststandard - Textgebundene dialektische Erörterung auf Grundlage eines Textes verfassen - G - Kompetenzraster Deutsch 10|eine textgebundene dialektische Erörterung auf Grundlage eines Textes verfassen]] und dabei die Merkmale und den Aufbau umsetzen.<br /> {{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 10 - Mindeststandard - M|M}} Ich kann [[Mindeststandard - Textbeschreibung für Prosa verfassen und Bezug zur Lebenswelt herausarbeiten - M - Kompetenzraster Deutsch 10|eine Textbeschreibung für Prosa verfassen]] und dabei den Aufbau beachten, eine formale Beschreibung vornehmen und einen Bezug zu meiner Lebenswelt herausarbeiten.<br /> {{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 10 - Mindeststandard - E|E}} Ich kann [[Mindeststandard - Drama analysieren und interpretieren, Wirkungsgefüge analysieren - E - Kompetenzraster Deutsch 10|das Drama analysieren und interpretieren]], das Wirkungsgefüge analysieren und eine Interpretation zu einem Drama verfassen.<br /> <br /> == Regelstandard ==<br /> {{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 10 - Regelstandard - G|G}} Ich kann [[Regelstandard - Lyrische Texte analysieren und interpretieren, weitere formale Beschreibungselemente und Textsorten kennen - G - Kompetenzraster Deutsch 10|lyrische Texte analysieren und interpretieren]], kenne weitere formale Beschreibungselemente sowie weitere Textsorten dieser Gattung (Sonett - GYM).<br /> {{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 10 - Regelstandard - M|M}} Ich kann [[Regelstandard - Prosa analysieren und interpretieren, reflektierten Lebensweltbezug herstellen - M - Kompetenzraster Deutsch 10|Prosa in Ansätzen analysieren und interpretieren]] und einen reflektierten Lebensweltbezug herstellen.<br /> {{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 10 - Regelstandard - E|E}} Ich kann [[Regelstandard - Interpretation zu einem Drama verfassen, Wirkungsgefüge analysieren - E - Kompetenzraster Deutsch 10|eine Interpretation zu einem Drama verfassen]] und dabei den Aufbau beachten, eine formale Beschreibung vornehmen und das Wirkungsgefüge analysieren.</div>

Glanz