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2026-07-26T16:22:49Z

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= Digitale Überwachung - Ethik =

[[Datei:ReihanehGolpayegani-DigitSurveillance-2560x2251.png|500px|rahmenlos|center]]

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= Einleitung =

Digitale Überwachung bedeutet, dass Daten über Menschen technisch erfasst, gespeichert, verknüpft oder ausgewertet werden. Das geschieht durch Staaten, Unternehmen, Schulen, Plattformen und Privatpersonen.

Im Fach [[Ethik]] fragst Du nicht nur: '''Was ist technisch möglich?''' Du fragst vor allem: '''Was ist moralisch vertretbar?'''

Im Mittelpunkt stehen [[Freiheit]], [[Sicherheit]], [[Privatsphäre]], [[Menschenwürde]], [[Gerechtigkeit]] und [[Verantwortung]].

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=Sf-yYPy6XB8 |500|center}}

{{BR}}
== Leitfrage ==

'''Wie viel digitale Überwachung darf eine Gesellschaft einsetzen, um Sicherheit oder Bequemlichkeit zu gewinnen, ohne Freiheit und Menschenwürde zu verletzen?'''

{{BR}}
= Formen digitaler Überwachung =

[[Datei:Surveillance-camera.png|500px|rahmenlos|center]]

{| class="wikitable"
! Form
! Beispiel
! Ethische Frage
|-
| Videoüberwachung
| Kameras im öffentlichen Raum
| Werden alle Menschen ohne konkreten Verdacht beobachtet?
|-
| Standortüberwachung
| GPS-Daten eines Smartphones
| Wer darf Bewegungsprofile erstellen?
|-
| Online-Tracking
| Cookies, Apps und Werbenetzwerke
| Ist eine Zustimmung wirklich freiwillig und verständlich?
|-
| Biometrische Überwachung
| Gesichts- oder Fingerabdruckerkennung
| Wie schwer wiegen Fehlzuordnungen und Diskriminierung?
|-
| Profiling
| Automatische Verhaltens- und Risikoprofile
| Darf ein Algorithmus Menschen bewerten oder vorhersagen?
|-
| Kommunikationsüberwachung
| Auswertung von Nachrichten oder Metadaten
| Wie bleibt vertrauliche Kommunikation geschützt?
|}

[[Datei:Geo-Tracking Smartphone.jpg|500px|rahmenlos|center]]

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== Daten als Spuren ==

Dein Smartphone kann Standortdaten, Suchanfragen, Kontakte, Nutzungszeiten und Geräteinformationen erzeugen. Einzelne Daten wirken oft harmlos. Durch ihre Verbindung können jedoch genaue Profile entstehen.

'''Merksatz:''' Nicht nur der Inhalt einer Nachricht ist aussagekräftig. Auch Zeitpunkt, Ort, Dauer und Kontakte können viel über einen Menschen verraten.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=ORS3qXnDQR0 |500|center}}

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= Warum wird überwacht? =

Überwachung kann unterschiedliche Ziele haben:

# [[Sicherheit]]: Gefahren verhindern und Straftaten aufklären
# [[Organisation]]: Zugänge, Anwesenheit oder Verkehrsströme steuern
# [[Wirtschaft]]: Werbung personalisieren und Verhalten vorhersagen
# [[Fürsorge]]: Schutzbedürftige Menschen oder medizinische Werte beobachten
# [[Macht]]: Verhalten kontrollieren, einschüchtern oder politische Gegner verfolgen

Ein guter Zweck macht nicht automatisch jedes Mittel moralisch richtig.

[[Datei:Three Surveillance cameras.jpg|500px|rahmenlos|center]]

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= Der ethische Grundkonflikt =

{| class="wikitable"
! Wert
! Möglicher Nutzen
! Mögliche Gefährdung
|-
| Sicherheit
| Gefahren können früher erkannt werden.
| Dauerüberwachung kann unverhältnismäßig werden.
|-
| Freiheit
| Menschen können sich geschützt bewegen.
| Beobachtung kann Verhalten hemmen.
|-
| Privatsphäre
| Vertrauliche Lebensbereiche bleiben geschützt.
| Daten können ohne Wissen gesammelt werden.
|-
| Gerechtigkeit
| Gleiche Regeln können für alle gelten.
| Fehlerhafte Systeme können Gruppen benachteiligen.
|-
| Autonomie
| Menschen treffen eigene Entscheidungen.
| Profile können Entscheidungen beeinflussen oder vorwegnehmen.
|-
| Menschenwürde
| Jeder Mensch wird als selbstbestimmte Person geachtet.
| Menschen können zu Datensätzen und Risikowerten reduziert werden.
|}

{{BR}}
== Der Chilling Effect ==

Wer sich ständig beobachtet fühlt, kann vorsichtiger sprechen, weniger protestieren oder ungewöhnliche Interessen verbergen. Diese Verhaltensänderung wird als '''Chilling Effect''' bezeichnet.

Das Problem besteht auch dann, wenn niemand direkt bestraft wird: Schon die Erwartung möglicher Beobachtung kann Freiheit einschränken.

[[Datei:CCTV Surveillance Notice.svg|500px|rahmenlos|center]]

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= Das Panoptikon als Denkmodell =

[[Datei:Panopticon.jpg|500px|rahmenlos|center]]

Das [[Panoptikon]] ist ein Gefängnisentwurf von [[Jeremy Bentham]]. Eine zentrale Beobachtungsstelle sollte viele Gefangene sehen können. Die Gefangenen wussten jedoch nicht, wann sie tatsächlich beobachtet wurden.

Das Modell hilft, digitale Überwachung zu verstehen: Menschen können ihr Verhalten anpassen, weil Beobachtung jederzeit möglich erscheint.

'''Diskussionsfrage:''' Ist eine unsichtbare digitale Beobachtung mächtiger als eine sichtbare Kamera?

{{BR}}
= Philosophische Perspektiven =

{| class="wikitable"
! Ansatz
! Prüffrage zur Überwachung
|-
| [[Utilitarismus]]
| Erzeugt die Maßnahme insgesamt mehr Nutzen als Schaden?
|-
| [[Deontologische Ethik]]
| Achtet die Maßnahme Rechte und Menschenwürde unabhängig vom Nutzen?
|-
| [[Verantwortungsethik]]
| Welche langfristigen und unbeabsichtigten Folgen sind zu erwarten?
|-
| [[Diskursethik]]
| Könnten alle Betroffenen einer fairen und offenen Regel zustimmen?
|-
| [[Tugendethik]]
| Fördert die Maßnahme Vertrauen, Besonnenheit und Verantwortungsbewusstsein?
|}

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== Nutzen und Grenzen ==

Ein utilitaristisches Argument kann Überwachung erlauben, wenn sie viele Menschen wirksam schützt. Dabei müssen aber auch Fehlalarme, Angst, Machtmissbrauch und Freiheitsverluste berücksichtigt werden.

Eine pflichtenethische Sicht betont, dass Menschen niemals nur als Mittel behandelt werden dürfen. Heimliche oder grenzenlose Datensammlung kann deshalb auch dann problematisch sein, wenn sie nützlich erscheint.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=VVv7EFs7y6c |500|center}}

{{BR}}
= Informationelle Selbstbestimmung =

Das [[Recht auf informationelle Selbstbestimmung]] schützt die Möglichkeit, grundsätzlich selbst über die Preisgabe und Verwendung personenbezogener Daten mitzuentscheiden. In Deutschland wird es aus dem allgemeinen Persönlichkeitsrecht und der Menschenwürde hergeleitet.

[[Datei:Gdpr Europe.jpg|500px|rahmenlos|center]]

Wichtige Datenschutzprinzipien sind:

# [[Transparenz]]: Betroffene sollen verstehen, welche Daten verarbeitet werden.
# [[Zweckbindung]]: Daten sollen nur für festgelegte Zwecke genutzt werden.
# [[Datenminimierung]]: Es sollen nur notwendige Daten erhoben werden.
# [[Speicherbegrenzung]]: Daten sollen nicht länger als erforderlich gespeichert werden.
# [[Sicherheit]]: Daten müssen gegen unbefugten Zugriff geschützt werden.
# [[Verantwortlichkeit]]: Verantwortliche müssen die Einhaltung der Regeln nachweisen können.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=7ZhLyIjhRQU |500|center}}

{{BR}}
= Gesichtserkennung und algorithmische Bewertung =

[[Datei:CCTV surveillance camera.svg|500px|rahmenlos|center]]

Gesichtserkennung vergleicht biometrische Merkmale mit gespeicherten Daten. Fehler können dazu führen, dass Menschen falsch erkannt, verdächtigt oder ausgeschlossen werden.

Bei algorithmischen Bewertungen stellt sich zusätzlich die Frage, ob Trainingsdaten Vorurteile enthalten. Ein System kann technisch einheitlich arbeiten und trotzdem ungerechte Folgen erzeugen.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=nUpIOi0frOM |500|center}}

{{BR}}
== Ethische Prüffragen ==

{| class="wikitable"
! Prüffrage
! Bedeutung
|-
| Zweck
| Welches konkrete Problem soll gelöst werden?
|-
| Notwendigkeit
| Gibt es ein weniger eingreifendes Mittel?
|-
| Verhältnismäßigkeit
| Steht der Eingriff in einem angemessenen Verhältnis zum Nutzen?
|-
| Transparenz
| Wissen Betroffene, was geschieht?
|-
| Fairness
| Werden Gruppen unterschiedlich stark belastet?
|-
| Kontrolle
| Können Fehler geprüft und Entscheidungen angefochten werden?
|-
| Löschung
| Wann werden die Daten zuverlässig entfernt?
|}

{{BR}}
= Fallbeispiel Schule =

Eine Schule möchte Gesichtserkennung am Eingang einsetzen. Das System soll Anwesenheit prüfen und fremde Personen erkennen.

'''Mögliche Vorteile:''' schneller Zugang, automatische Anwesenheitslisten und ein Sicherheitsgefühl.

'''Mögliche Probleme:''' biometrische Datensammlung, Fehlzuordnungen, Überwachungsdruck, unklare Freiwilligkeit und Gewöhnung an Kontrolle.

'''Urteilsfrage:''' Reicht ein Sicherheitsgewinn aus, um biometrische Daten aller Schülerinnen und Schüler zu verarbeiten?

{{BR}}
== Methode zur ethischen Urteilsbildung ==

# [[Sachanalyse]]: Beschreibe Technik, Daten und Beteiligte.
# [[Werteanalyse]]: Benenne betroffene Werte und Rechte.
# [[Folgenanalyse]]: Untersuche Nutzen, Schäden und Risiken.
# [[Alternativenprüfung]]: Suche weniger eingreifende Lösungen.
# [[Urteil]]: Begründe eine Regel mit klaren Kriterien.

{{BR}}
= Überwachung durch Unternehmen =

Viele digitale Dienste finanzieren sich durch Werbung oder Datenanalyse. Aus Klicks, Aufenthaltsdauer, Standort und Kontakten können Interessenprofile entstehen.

Die ethische Frage lautet nicht nur, ob Nutzende zugestimmt haben. Entscheidend ist auch, ob die Auswahl verständlich, freiwillig und ohne Nachteile möglich war.

[[Datei:Data security privacy lock password (41237924492).jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=MnqJ2fwnn-I |500|center}}

{{BR}}
= Staatliche Überwachung =

Staatliche Stellen können Überwachung zur Gefahrenabwehr oder Strafverfolgung einsetzen. In einem Rechtsstaat müssen solche Eingriffe gesetzlich begrenzt, kontrollierbar und verhältnismäßig sein.

Besonders kritisch ist anlasslose Massenüberwachung, weil viele unverdächtige Menschen erfasst werden. Demokratische Kontrolle, unabhängige Gerichte und wirksame Beschwerdemöglichkeiten sind deshalb zentral.

[[Datei:Surveillance cameras.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
= Das Argument „Ich habe nichts zu verbergen“ =

Das Argument übersieht, dass Privatsphäre nicht nur Geheimnisse schützt. Sie ermöglicht persönliche Entwicklung, vertrauliche Gespräche, politische Meinungsbildung und ein Leben ohne ständige Rechtfertigung.

Außerdem kann sich verändern, wer Daten auswertet, wie Daten verbunden werden und welche Regeln künftig gelten.

[[Datei:Nothing to Hide Nobody.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
= Verantwortlicher Umgang =

Digitale Selbstverteidigung löst gesellschaftliche Probleme nicht allein. Sie kann aber helfen:

# [[Datenschutz-Einstellungen]] prüfen und App-Berechtigungen begrenzen
# unnötige Standortfreigaben und personalisierte Werbung deaktivieren
# sichere Passwörter und Mehrfaktor-Anmeldung verwenden
# vor dem Teilen fremder Bilder oder Daten um Erlaubnis fragen
# in Schule und Gesellschaft transparente Regeln einfordern
# Überwachungsmaßnahmen regelmäßig auf Notwendigkeit prüfen

[[Datei:InformationSecurity.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=zjhEYnx0uPk |500|center}}

{{BR}}
= Kurzfazit =

Digitale Überwachung kann Sicherheit, Komfort und Organisation unterstützen. Sie kann aber auch Freiheit, Privatsphäre, Gerechtigkeit und Demokratie gefährden.

Eine ethisch vertretbare Maßnahme braucht einen klaren Zweck, möglichst wenige Daten, Transparenz, Kontrolle, Schutz vor Diskriminierung und eine begrenzte Dauer.

'''Leitgedanke:''' Nicht alles, was Daten sichtbar machen, sollte auch beobachtet, gespeichert oder bewertet werden.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was kennzeichnet digitale Überwachung?'''
(Technische Erfassung oder Auswertung von Daten über Menschen)
(!Ausschließlich das Beobachten mit Ferngläsern)
(!Nur freiwillig veröffentlichte Schulnoten)
(!Jede Form persönlicher Erinnerung)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welcher Konflikt steht häufig im Mittelpunkt der Überwachungsethik?'''
(Sicherheit und Freiheit)
(!Geschwindigkeit und Lautstärke)
(!Farbe und Form)
(!Sport und Ernährung)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet Datenminimierung?'''
(Nur notwendige Daten erheben)
(!Alle verfügbaren Daten dauerhaft speichern)
(!Daten möglichst oft kopieren)
(!Daten ohne Zweck weitergeben)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was schützt informationelle Selbstbestimmung?'''
(Mitentscheidung über die Verwendung eigener personenbezogener Daten)
(!Ein Recht auf unbegrenzte Datensammlung)
(!Die Pflicht zur Veröffentlichung privater Nachrichten)
(!Automatische Zustimmung zu jeder App)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was beschreibt der Chilling Effect?'''
(Menschen ändern ihr Verhalten, weil sie sich beobachtet fühlen)
(!Kameras funktionieren bei Kälte schlechter)
(!Daten werden automatisch gelöscht)
(!Werbung wird vollständig abgeschaltet)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Risiko besteht bei Gesichtserkennung?'''
(Fehlzuordnungen können Menschen ungerecht belasten)
(!Jedes Bild wird automatisch anonym)
(!Biometrische Systeme benötigen niemals Daten)
(!Gesichtserkennung verhindert jede Diskriminierung)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Frage stellt der Utilitarismus?'''
(Ob der Gesamtnutzen die Schäden überwiegt)
(!Ob eine Regel besonders alt ist)
(!Ob eine Kamera teuer aussieht)
(!Ob alle Daten öffentlich sind)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was betont die deontologische Ethik?'''
(Rechte und Menschenwürde setzen Grenzen)
(!Nur die technische Leistung zählt)
(!Jede nützliche Maßnahme ist automatisch erlaubt)
(!Mehr Daten führen immer zu mehr Gerechtigkeit)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet Verhältnismäßigkeit?'''
(Ein Eingriff darf nicht stärker sein als für den Zweck erforderlich)
(!Jede Überwachung muss dauerhaft stattfinden)
(!Der Zweck einer Maßnahme ist unwichtig)
(!Betroffene dürfen niemals informiert werden)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Schulregel wäre ethisch besonders verantwortungsvoll?'''
(Überwachung nur bei klarem Zweck, kurzer Speicherung und unabhängiger Kontrolle)
(!Alle Lernenden werden jederzeit heimlich gefilmt)
(!Biometrische Daten werden unbegrenzt gespeichert)
(!Fehlerhafte Entscheidungen können nicht angefochten werden)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Informationelle Selbstbestimmung || Mitentscheidung über eigene personenbezogene Daten
|-
| Datenminimierung || Erhebung nur notwendiger Informationen
|-
| Transparenz || Verständliche Auskunft über Datenverarbeitung
|-
| Verhältnismäßigkeit || Angemessenes Verhältnis zwischen Eingriff und Zweck
|-
| Profiling || Automatische Bildung eines Verhaltensprofils
|-
| Chilling Effect || Verhaltensänderung durch gefühlte Beobachtung
|-
| Anonymisierung || Entfernung des Personenbezugs
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Kamera'''
| Bildaufzeichnung
|-
| '''GPS'''
| Standortbestimmung
|-
| '''Cookie'''
| Wiedererkennung im Internet
|-
| '''Fingerabdruck'''
| Biometrisches Merkmal
|-
| '''Algorithmus'''
| Automatische Datenauswertung

|}
{{E}}

<br>
...
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Privatsphäre || Welcher geschützte Lebensbereich ermöglicht Rückzug und vertrauliche Kommunikation?
|-
| Transparenz || Wie heißt das Prinzip, nach dem Datenverarbeitung verständlich erklärt werden soll?
|-
| Profiling || Wie nennt man die automatische Erstellung eines Verhaltens- oder Interessenprofils?
|-
| Panoptikon || Welches Denkmodell beschreibt mögliche ständige Beobachtung aus einer zentralen Stelle?
|-
| Autonomie || Wie heißt die Fähigkeit, selbstbestimmt zu entscheiden?
|-
| Datenminimierung || Welches Prinzip fordert die Erhebung nur notwendiger Daten?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Digitale+Überwachung+Ethik </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Digitale Überwachung erfasst oder analysiert Daten über { Menschen }. Das Recht auf { informationelle Selbstbestimmung } schützt die Mitentscheidung über personenbezogene Daten. Der Grundsatz der { Datenminimierung } verlangt, nur notwendige Informationen zu erheben. Eine Maßnahme ist { verhältnismäßig }, wenn ihr Eingriff nicht stärker als erforderlich ist. Der { Chilling Effect } beschreibt Verhaltensänderungen durch gefühlte Beobachtung. Bei der Gesichtserkennung können fehlerhafte Zuordnungen zu { Diskriminierung } führen. Der Utilitarismus vergleicht Nutzen und { Schaden }. Eine verantwortliche Überwachung benötigt Transparenz, Kontrolle und eine klare { Löschfrist }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Datenspuren-Tagebuch]]: Notiere einen Tag lang, welche digitalen Dienste Daten über Dich erzeugen könnten, ohne private Inhalte aufzuschreiben.
# [[Kamera-Safari]]: Suche im Schulumfeld sichtbare Kameras und dokumentiere Zweck, Hinweiszeichen und mögliche Alternativen.
# [[Begriffsplakat]]: Gestalte ein Plakat zu Privatsphäre, Sicherheit, Freiheit und Datenminimierung.
# [[App-Prüfung]]: Untersuche die Berechtigungen einer App und begründe, welche davon notwendig erscheinen.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Ethik-Debatte]]: Diskutiert, ob Videoüberwachung auf dem Schulhof erlaubt sein sollte, und verteilt feste Rollen.
# [[Interview]]: Befrage eine erwachsene Person dazu, wann Überwachung Schutz bietet und wann sie zu weit geht.
# [[Nachrichtenanalyse]]: Untersuche einen aktuellen Bericht über digitale Überwachung anhand der Kriterien Zweck, Nutzen, Risiko und Kontrolle.
# [[Informationskampagne]]: Entwickle kurze Hinweise für einen verantwortungsvollen Umgang mit Standortdaten.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Schulordnung Datenschutz]]: Entwirf Regeln für Kameras, Lernplattformen und Anwesenheitsdaten an einer Schule.
# [[Theorienvergleich]]: Beurteile Gesichtserkennung aus utilitaristischer, pflichtenethischer und verantwortungsethischer Sicht.
# [[Kurzfilm]]: Produziere einen Film über eine Person, deren Verhalten sich durch ständige Beobachtung verändert.
# [[Zukunftsrat]]: Entwickle ein demokratisches Prüfverfahren für neue Überwachungstechnologien in einer fiktiven Stadt.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Gesichtserkennung an Schulen]]: Beurteile das Fallbeispiel mit den Kriterien Notwendigkeit, Verhältnismäßigkeit, Transparenz und Fairness.
# [[Sicherheit ohne Dauerüberwachung]]: Entwickle zwei weniger eingreifende Alternativen zu einer flächendeckenden Kameraüberwachung.
# [[Ungerechter Algorithmus]]: Erkläre, wie scheinbar neutrale Daten zu diskriminierenden Ergebnissen führen können.
# [[Nichts zu verbergen]]: Widerlege oder verteidige das Argument mit mindestens zwei ethischen Gründen.
# [[Unternehmensprofil]]: Entscheide, welche Daten ein kostenloser Dienst nutzen dürfte, und formuliere klare Grenzen.
# [[Demokratische Kontrolle]]: Entwirf ein Verfahren, mit dem Bürgerinnen und Bürger eine staatliche Überwachungsmaßnahme überprüfen können.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis solltest Du zeigen, dass Du:

# Formen und Akteure digitaler Überwachung unterscheiden kannst.
# Konflikte zwischen Freiheit, Sicherheit, Privatsphäre und Gerechtigkeit erkennst.
# Datenminimierung, Transparenz und Verhältnismäßigkeit erklären kannst.
# den Chilling Effect und Risiken algorithmischer Diskriminierung verstehst.
# mindestens zwei ethische Ansätze auf ein Fallbeispiel anwendest.
# Alternativen zu stark eingreifenden Maßnahmen entwickelst.
# ein begründetes eigenes Urteil formulierst und Gegenargumente berücksichtigst.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Digitale_Ethik </iframe>

{{BR}}
== Quellen und Vertiefung ==

# [https://www.bfdi.bund.de/DE/Buerger/Inhalte/Allgemein/Datenschutz/GrundlagenDatenschutzrecht.html BfDI: Grundlagen des Datenschutzrechts]
# [https://eur-lex.europa.eu/legal-content/DE/TXT/HTML/?uri=CELEX:02016R0679-20160504 Datenschutz-Grundverordnung]
# [https://de.wikipedia.org/wiki/%C3%9Cberwachung Wikipedia: Überwachung]
# [https://de.wikipedia.org/wiki/Informationelle_Selbstbestimmung Wikipedia: Informationelle Selbstbestimmung]

<br>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Digitale Überwachung]]'''
# [[Digitale Ethik]]
# [[Datenschutz]]
# [[Privatsphäre]]
# [[Informationelle Selbstbestimmung]]
# [[Menschenwürde]]
# [[Freiheit]]
# [[Sicherheit]]
# [[Gerechtigkeit]]
# [[Künstliche Intelligenz]]
# [[Gesichtserkennung]]
# [[Utilitarismus]]
# [[Deontologische Ethik]]
# [[Verantwortungsethik]]
|}

[[Kategorie:Ethik]]
[[Kategorie:Digitale Ethik]]
[[Kategorie:Medienethik]]
[[Kategorie:Datenschutz]]
[[Kategorie:Digitale Bildung]]
[[Kategorie:Schule]]
[[Kategorie:Klasse 8-10]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Digitale Überwachung - Ethik - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt