Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-08-02T07:35:08Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

Neue Seite

{{T}}
{{BR}}
= Die Wiederentdeckung handwerklicher Gestaltung - Schmied =

[[Datei:Blacksmith working.jpg|500px|rahmenlos|center|Handwerkliches Schmieden am Amboss]]

Das Schmiedehandwerk verbindet [[Werkstoffkunde]], [[Fertigungstechnik]], Gestaltung, Körperkoordination und Erfahrungswissen. Seine Wiederentdeckung bedeutet nicht, historische Arbeitsweisen unverändert zu kopieren. Vielmehr werden bewährte Verfahren des [[Freiformschmieden|Freiformschmiedens]] mit zeitgemäßer Arbeitssicherheit, präziser Planung, moderner Maschinentechnik und digitalen Entwurfswerkzeugen verbunden. Der Lernkurs richtet sich an Auszubildende und zeigt, wie aus einer Gestaltungsidee ein funktionsfähiges, materialgerechtes und verantwortungsvoll hergestelltes Werkstück entsteht.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=BKJZBGdT5j8 |500|center}}

{{BR}}
= Einleitung =

Der Begriff '''Schmied''' bezeichnet eine Person, die metallische Werkstoffe durch [[Schmieden]] umformt. In Deutschland lautet die einschlägige aktuelle Ausbildungsbezeichnung für den gestalterischen Bereich '''Metallbauer bzw. Metallbauerin der Fachrichtung Metallgestaltung'''. Die duale Ausbildung dauert regulär dreieinhalb Jahre.<ref>Bundesagentur für Arbeit: [https://web.arbeitsagentur.de/berufenet/beruf/2267 Metallbauer/in – Metallgestaltung], abgerufen am 2. August 2026.</ref> Die frühere eigenständige Ausbildung zum Schmied wurde im Handwerk 1989 aufgehoben und ging in einem Nachfolgeberuf auf; als handwerkliche und kulturelle Selbstbezeichnung ist '''Schmied''' jedoch weiterhin verbreitet.<ref>Bundesagentur für Arbeit, Archiv BERUFENET: [https://rest.arbeitsagentur.de/infosysbub/berufepool-rest/ct/v1/archivpdfs/2115.pdf Tätigkeitsbeschreibung Schmied/Schmiedin].</ref>

'''Schmieden''' ist ein Verfahren des [[Druckumformen|Druckumformens]]. Beim handwerklichen Freiformschmieden wird das Werkstück zwischen nicht formgebundenen Werkzeugen bearbeitet. Die Zielgeometrie entsteht durch die Folge der Schläge, die Lage des Werkstücks, die gewählte Auflage am Amboss und die Temperaturführung.<ref>[https://de.wikipedia.org/wiki/Schmieden Wikipedia: Schmieden], abgerufen am 2. August 2026.</ref> Die Gestaltung ist deshalb kein nachträglicher Schmuck, sondern Teil der Arbeitsplanung: Querschnitt, Übergänge, Proportion, Oberfläche und Verbindungstechnik müssen zusammenpassen.

{{BR}}
== Lernziele ==

Nach diesem aiMOOC kannst Du den heutigen Ausbildungsbezug des Schmiedehandwerks erläutern, Werkzeuge fachgerecht benennen, grundlegende Umformverfahren unterscheiden, eine einfache Arbeitsfolge planen und die Qualität eines geschmiedeten Werkstücks beurteilen. Außerdem kannst Du erklären, warum handwerkliche Gestaltung wieder stärker wahrgenommen wird und unter welchen Bedingungen sie zu langlebigen, reparierbaren und ressourcenschonenden Produkten beitragen kann.

{{BR}}
= Warum handwerkliche Gestaltung wiederentdeckt wird =

[[Datei:Schönberg am Kamp Museum Alte Schmiede Schauschmiede-9995.jpg|500px|rahmenlos|center|Historische Schmiede als Lern- und Erfahrungsort]]

Industrialisierung und automatisierte Serienfertigung haben viele Produkte preisgünstig und in gleichbleibender Qualität verfügbar gemacht. Gleichzeitig wächst in manchen Bereichen das Interesse an Einzelstücken, Kleinserien, Restaurierungen und regional hergestellten Objekten. Handgeschmiedete Beschläge, Gitter, Werkzeuge, Leuchten oder Möbelteile zeigen sichtbar, wie Material bewegt wurde. Kleine Unregelmäßigkeiten können dabei als nachvollziehbare Arbeitsspuren Teil der Gestaltung sein, dürfen aber niemals Funktionsmängel verdecken.

Die Wiederentdeckung beruht auf mehreren Motiven: Menschen suchen individuelle Gestaltung, historische Gebäude benötigen fachgerechte Ergänzungen, Betriebe wollen sich durch besondere Oberflächen und Konstruktionen profilieren, und Lernende interessieren sich für unmittelbar erfahrbare Arbeitsprozesse. Hinzu kommt die Idee der Langlebigkeit. Ein gut geplantes Schmiedestück kann repariert, angepasst und über lange Zeit genutzt werden. Handarbeit ist jedoch nicht automatisch nachhaltig. Entscheidend sind Materialherkunft, Energieeinsatz, Ausschuss, Oberflächenschutz, Nutzungsdauer und spätere Reparierbarkeit.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=D65nvgXryBo |500|center}}

{{BR}}
= Berufsbild und Ausbildung =

[[Datei:Blacksmith at anvil.JPG|500px|rahmenlos|center|Freiformschmieden am Amboss]]

Die Fachrichtung [[Metallgestaltung]] gehört zum anerkannten Ausbildungsberuf [[Metallbauer|Metallbauer/in]]. Ausbildungsinhalte sind unter anderem das Planen von Arbeitsabläufen, das Lesen und Anfertigen technischer Unterlagen, das Trennen, Fügen und Umformen, das Herstellen und Montieren von Metallkonstruktionen sowie das Gestalten und Restaurieren von Metallarbeiten. In der Ausbildungsordnung werden ausdrücklich Werkstoffeigenschaften beim Erwärmen und Schmieden sowie die Wärmeführung beim Schmieden genannt.<ref>Bundesministerium der Justiz: [https://www.gesetze-im-internet.de/metallbausbv_2008/anlage.html Ausbildungsrahmenplan Metallbauer/in].</ref>

Der Betrieb vermittelt praktische Fertigkeiten und betriebliche Abläufe; die Berufsschule ergänzt diese durch Fachtheorie, Mathematik, Wirtschafts- und Sozialkunde sowie allgemeinbildende Inhalte. Für die Arbeit in der Metallgestaltung sind räumliches Vorstellungsvermögen, kontrollierte Kraftdosierung, Ausdauer, zeichnerisches Denken, Teamfähigkeit und ein ausgeprägtes Sicherheitsbewusstsein wichtig.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=lE0AE2laP7Y |500|center}}

{{BR}}
== Traditionelle Bezeichnung und modernes Berufsverständnis ==

'''Kunstschmied''' ist eine verbreitete, aber historisch geprägte Bezeichnung. Im heutigen beruflichen Kontext ist '''Metallbauer/in der Fachrichtung Metallgestaltung''' präziser. Das moderne Berufsverständnis umfasst nicht nur dekoratives Schmieden. Es verbindet Konstruktion, Funktion, Normen, Kundenkommunikation, Kalkulation, Montage, Oberflächenbehandlung, Reparatur und gegebenenfalls [[Denkmalpflege]].

{{BR}}
= Die Schmiede als Arbeitsplatz =

[[Datei:Orastie Ethnography Museum 2011 - Dacian Blacksmith Workshop including Tongs, Sledgehammer, Bellows, Anvil.JPG|500px|rahmenlos|center|Historische Schmiedewerkstatt mit Blasebalg, Zangen, Vorschlaghammer und Amboss]]

Eine Schmiede benötigt eine sichere Wärmequelle, geeignete Abluft, feuerbeständige Arbeitsbereiche und genügend Bewegungsraum. Die klassische '''Esse''' erzeugt die notwendige Wärme durch Brennstoff und Luftzufuhr. In modernen Werkstätten kommen außerdem Gasessen und Induktionsanlagen vor. Die Wahl der Wärmequelle beeinflusst Temperaturkontrolle, Zunderbildung, Emissionen, Energiebedarf und Arbeitsorganisation.

Der '''Amboss''' ist das zentrale Gegenwerkzeug. Seine '''Bahn''' dient als ebene Arbeitsfläche, das '''Horn''' unterstützt Rundungen und Biegungen. Vierkant- und Rundloch nehmen Hilfswerkzeuge oder dienen bestimmten Loch- und Trennarbeiten. Der Amboss muss standsicher, in geeigneter Arbeitshöhe und mit freiem Bewegungsraum aufgestellt sein.

Wichtige Handwerkzeuge sind Handhammer, Vorschlaghammer, Zangen, Schrote, Meißel, Lochdorne, Durchschläge, Setzhämmer und verschiedene Gesenke. Für größere Querschnitte oder wiederkehrende Arbeiten werden Lufthammer, Federhammer oder hydraulische Presse eingesetzt. Maschinen ersetzen nicht die Arbeitsplanung: Werkstückführung, Umformgrad, Temperatur und Werkzeugwahl bleiben entscheidend.

{{BR}}
== Sicherheit und Gesundheitsschutz ==

[[Datei:Blacksmith's hammer on hot metal and anvil (30162594246).jpg|500px|rahmenlos|center|Zunder und Funken beim Schmieden]]

Beim Schmieden entstehen Gefährdungen durch heiße Werkstücke, Zunder, Funken, Quetschstellen, Lärm, Rauchgase, schwere Werkzeuge und unkontrollierte Werkstückbewegungen. Du arbeitest deshalb nur nach Unterweisung, betrieblicher Gefährdungsbeurteilung und unter Beachtung der örtlichen Betriebsanweisungen. Zur üblichen persönlichen Schutzausrüstung gehören geeigneter Augen- beziehungsweise Gesichtsschutz, Gehörschutz, Sicherheitsschuhe und körperbedeckende, schwer entflammbare Arbeitskleidung. Lose Kleidung, Schmuck und ungeeignete Kunstfasern erhöhen das Risiko.

Vor Arbeitsbeginn werden Hammerstiele, Hammerköpfe, Zangen, Ambossstand, Maschine und Arbeitsbereich geprüft. Heiße Werkstücke müssen eindeutig abgelegt oder gekennzeichnet werden. Beim Zuschlägerbetrieb sind eindeutige Kommandos, ein abgesprochener Rhythmus und sichere Standpositionen unverzichtbar.

[[Datei:Blacksmith and Striker Animation Loop.gif|500px|rahmenlos|center|Abgestimmtes Arbeiten von Schmied und Zuschläger]]

{{BR}}
= Werkstoff verstehen =

Schmiedbar sind Metalle und Legierungen, die sich im gewählten Temperaturbereich ausreichend plastisch verformen lassen. In der Metallgestaltung werden häufig unlegierte und niedriglegierte Stähle sowie bestimmte Kupferlegierungen verwendet. Werkstoffbezeichnung, Ausgangszustand, Querschnitt und gewünschte Funktion bestimmen die Arbeitsweise.

Beim Erwärmen sinkt bei vielen Stählen der Widerstand gegen plastische Verformung. Das Werkstück lässt sich leichter umformen, zugleich reagieren Oberfläche und Gefüge empfindlich auf Zeit, Temperatur und Atmosphäre. Zu niedrige Temperatur kann Rissbildung und hohe Werkzeugbelastung begünstigen. Zu hohe Temperatur kann zu starker Oxidation, Grobkorn oder sogar zum Verbrennen des Werkstoffs führen. Glühfarben liefern nur eine grobe Orientierung und werden durch Umgebungslicht beeinflusst; in professionellen Abläufen können Temperaturmessgeräte eingesetzt werden.

'''Zunder''' ist eine Oxidschicht, die sich beim Erwärmen an Luft bildet. Er kann Oberflächen beschädigen und muss im Arbeitsprozess berücksichtigt werden. Entzundern, kontrollierte Erwärmung und passende Ofenatmosphäre verbessern die Oberflächenqualität. Bei der Planung ist außerdem der Materialfluss zu beachten: Material wird beim Schmieden nicht einfach „weggehämmert“, sondern in eine neue Form verdrängt.

{{BR}}
= Grundverfahren des Freiformschmiedens =

[[Datei:Smithy- steel forging (2).webm|500px|rahmenlos|center|Wiederholtes Erwärmen und Umformen eines Stahlwerkstücks]]

# '''Recken''': Das Werkstück wird verlängert; sein Querschnitt nimmt ab.
# '''Stauchen''': Das Werkstück wird verkürzt; sein Querschnitt nimmt zu.
# '''Breiten''': Material wird gezielt in die Breite bewegt.
# '''Biegen''': Das Werkstück wird um eine Kante, über das Horn oder mit einer Vorrichtung gekrümmt.
# '''Absetzen''': Ein Querschnitt wird mit klarer Schulter verändert.
# '''Spitzen''': Ein Querschnitt läuft kontrolliert zu einer Spitze aus.
# '''Tordieren''': Ein Abschnitt wird um seine Längsachse verdreht.
# '''Lochen und Driften''': Ein Durchbruch wird hergestellt und anschließend auf Maß beziehungsweise Form erweitert.
# '''Abschroten''': Material wird mit Warm- oder Kaltschrot getrennt.
# '''Feuerschweißen''': Geeignete, sauber vorbereitete Werkstückenden werden bei passender Schweißwärme durch Druck und Schläge stoffschlüssig verbunden.

Eine fachgerechte Arbeitsfolge verbindet mehrere Verfahren. Beim Herstellen eines Hakens kann beispielsweise zunächst Material für ein Auge gestaucht, anschließend gelocht und gedriftet, der Schaft gereckt und das Ende gebogen werden. Die Reihenfolge muss verhindern, dass bereits fertige Bereiche unnötig erneut erwärmt oder verformt werden.

[[Datei:Forging of Damascus Steel in Solingen 07.JPG|500px|rahmenlos|center|Mehrlagiges Schmieden in Solingen]]

{{BR}}
== Freiformschmieden und Gesenkschmieden ==

Beim '''Freiformschmieden''' enthalten die Werkzeuge die vollständige Form des Werkstücks nicht. Die Form entsteht durch die gezielte Führung und wiederholte Umformung. Das Verfahren eignet sich besonders für Einzelstücke, Reparaturen und Kleinserien. Beim '''Gesenkschmieden''' ist die Werkstückform ganz oder teilweise als Negativform im Gesenk enthalten. Das ermöglicht hohe Wiederholgenauigkeit, verlangt aber aufwendige Werkzeuge und ist deshalb häufig für größere Stückzahlen wirtschaftlich.

{{BR}}
= Gestaltung: vom Entwurf zum Werkstück =

Handwerkliche Gestaltung beginnt mit einer Aufgabenklärung. Welche Funktion hat das Objekt? Welche Kräfte wirken? Wie wird es montiert? Welche Maße, Oberflächen und historischen Bezüge sind vorgegeben? Erst danach folgen Skizzen, Varianten, Materialauswahl und Arbeitsfolge.

Ein guter Schmiedeentwurf berücksichtigt den Materialfluss. Dickere Bereiche benötigen genügend Ausgangsvolumen; Übergänge sollen weder unnötig scharf noch zufällig wirken. Wiederholungen, Symmetrie, Rhythmus, Positiv- und Negativformen sowie das Verhältnis von massiven und filigranen Bereichen prägen den Ausdruck. Sichtbare Hammerschläge können bewusst eingesetzt werden, müssen jedoch kontrolliert und zum Gesamtentwurf passend sein.

Für die Arbeitsplanung sind eine maßstäbliche Zeichnung, eine Materialliste, Zwischenmaße, Werkzeugfolge, Erwärmungsabschnitte und Prüfpunkte hilfreich. Bei Kleinserien können Lehren und Anschläge die Wiederholgenauigkeit sichern. Digitale Zeichnungen, CAD-Modelle oder fotografische Dokumentation ergänzen die Handarbeit, ersetzen aber nicht das Verständnis des realen Materialverhaltens.

{{BR}}
== Qualitätsmerkmale ==

Ein hochwertiges Werkstück erfüllt zuerst seine Funktion. Maße, Winkel, Bohrungen, Anschlüsse und Montagepunkte müssen stimmen. Danach werden Formübergänge, Symmetrie, Geradheit, Oberflächen, Kanten, Verbindungen und Korrosionsschutz beurteilt. Typische Fehler sind ungewollte Kerben, Falten, Risse, verdrehte Achsen, ungleichmäßige Querschnitte, verbrannte Bereiche und unzureichende Schweißverbindungen.

Qualitätskontrolle findet nicht erst am Ende statt. Nach jedem wesentlichen Arbeitsschritt werden Zwischenmaße, Ausrichtung und Oberfläche geprüft. Fehler lassen sich früh meist besser korrigieren als am fertigen Werkstück.

{{BR}}
= Verbindung, Oberfläche und Schutz =

Schmiedearbeiten können durch Nieten, Verschrauben, Löten, Schweißen, Schrumpfen oder formschlüssige Steckverbindungen gefügt werden. Die Verbindung muss zur Belastung, zum Material, zur Reparaturmöglichkeit und zum gestalterischen Konzept passen. Historische Konstruktionen verlangen häufig besondere Rücksicht auf vorhandene Substanz und traditionelle Verbindungstechniken.

Nach dem Schmieden werden Zunder, Grate und scharfe Kanten je nach Entwurf entfernt oder gezielt belassen. Mögliche Oberflächenbehandlungen sind Bürsten, Schleifen, Polieren, Ölen, Wachsen, Beschichten oder Verzinken. Der Korrosionsschutz richtet sich nach Innen- oder Außenbereich, Feuchtigkeit, Berührung, gewünschtem Erscheinungsbild und Wartungsplan.

{{BR}}
= Restaurierung und Denkmalpflege =

Bei historischen Schmiedearbeiten geht es nicht um möglichst vollständige Erneuerung, sondern um den Erhalt aussagekräftiger Originalsubstanz. Vor Eingriffen werden Zustand, Schäden, frühere Reparaturen, Material und Konstruktion dokumentiert. Ergänzungen sollen technisch verträglich und gestalterisch nachvollziehbar sein. Bei denkmalgeschützten Objekten werden Maßnahmen mit den zuständigen Fachstellen abgestimmt.

Die Wiederentdeckung des Schmiedens ist in diesem Bereich besonders wichtig: Historische Werkzeugspuren, handwerkliche Verbindungen und regionale Formen können nur verstanden und angemessen ergänzt werden, wenn praktische Verfahrenskenntnis vorhanden ist.

{{BR}}
= Tradition und moderne Technik verbinden =

[[Datei:4 artist blacksmith forging with power hammer.JPG|500px|rahmenlos|center|Künstlerisches Schmieden mit einem Maschinenhammer]]

Moderne Metallgestaltung kann CAD, Laserschneiden, Plasmaschneiden, Induktionserwärmung, Schweißtechnik, Maschinenhämmer und digitale Messtechnik einbeziehen. Entscheidend ist, dass die Verfahren material- und gestaltungsgerecht kombiniert werden. Ein lasergeschnittetes Rohteil kann beispielsweise handgeschmiedete Übergänge erhalten; ein Maschinenhammer kann Material effizient vorformen, während die Endgestaltung am Amboss erfolgt.

Die Zukunft des Berufs liegt daher nicht in einem Gegensatz von Hand und Maschine. Sie liegt in der begründeten Verfahrenswahl. Handwerkliches Erfahrungswissen, technisches Verständnis und digitale Planung können gemeinsam Produkte hervorbringen, die funktional, individuell und reparierbar sind.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=XsUdA9WHec4 |500|center}}

{{BR}}
= Beispiel für eine betriebliche Projektplanung =

Eine mögliche Ausbildungsaufgabe ist die Entwicklung eines geschmiedeten Wandhakens mit Montageplatte. Zunächst werden Nutzung, Belastung, Abmessungen und Befestigung geklärt. Danach entstehen Entwurfsskizzen und eine maßstäbliche Zeichnung. Du legst Werkstoff, Ausgangsquerschnitt, Fertigmaße und Oberflächenschutz fest. Anschließend planst Du die Reihenfolge von Recken, Absetzen, Biegen, Lochen oder Bohren, Fügen und Nacharbeit.

Während der Herstellung dokumentierst Du Zwischenmaße, Abweichungen und Korrekturen. Abschließend prüfst Du Funktion, Tragfähigkeit im vorgesehenen Einsatz, Oberfläche, sichere Kanten, Maßhaltigkeit und Montage. In der Reflexion vergleichst Du Zeitplanung, Materialverbrauch und Ergebnis mit dem Entwurf.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Wie heißt der heutige einschlägige Ausbildungsberuf für den gestalterischen Schmiedebereich in Deutschland?'''
(Metallbauer der Fachrichtung Metallgestaltung)
(!Metallgießer der Fachrichtung Formbau)
(!Werkzeugmechaniker der Fachrichtung Zerspanung)
(!Anlagenmechaniker der Fachrichtung Versorgungstechnik)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Zu welcher Hauptgruppe der Fertigungsverfahren gehört das Schmieden?'''
(Druckumformen)
(!Spanen)
(!Urformen)
(!Beschichten)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was geschieht beim Recken?'''
(Das Werkstück wird länger und der Querschnitt kleiner)
(!Das Werkstück wird kürzer und der Querschnitt größer)
(!Das Werkstück wird ausschließlich getrennt)
(!Das Werkstück wird ohne Umformung beschichtet)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist die Hauptwirkung des Stauchens?'''
(Der Querschnitt nimmt zu und die Länge nimmt ab)
(!Der Querschnitt nimmt ab und die Länge nimmt zu)
(!Die Oberfläche wird verzinkt)
(!Das Werkstück wird vollständig geschmolzen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welcher Teil des Ambosses dient als ebene Arbeitsfläche?'''
(Die Bahn)
(!Das Gebläse)
(!Der Schornstein)
(!Die Esse)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum ist eine kontrollierte Wärmeführung wichtig?'''
(Sie unterstützt die Umformbarkeit und schützt Werkstoff sowie Oberfläche)
(!Sie ersetzt jede Maßkontrolle)
(!Sie macht Schutzkleidung überflüssig)
(!Sie verhindert grundsätzlich jede Oxidation)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was kennzeichnet das Freiformschmieden?'''
(Die vollständige Werkstückform ist nicht im Werkzeug enthalten)
(!Das Werkstück wird nur durch Gießen hergestellt)
(!Die Form entsteht ausschließlich durch Materialabtrag)
(!Das Werkstück bleibt während des Prozesses kalt und unverändert)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Aussage zur Nachhaltigkeit handgeschmiedeter Produkte ist fachlich angemessen?'''
(Sie hängt unter anderem von Energieeinsatz, Lebensdauer und Reparierbarkeit ab)
(!Handarbeit ist unabhängig vom Material immer nachhaltig)
(!Nur das Gewicht des Werkstücks entscheidet)
(!Korrosionsschutz spielt für die Lebensdauer keine Rolle)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist beim Arbeiten mit einem Zuschläger besonders wichtig?'''
(Eindeutige Kommandos und abgestimmte Schlagfolgen)
(!Möglichst wechselnde Standpositionen ohne Absprache)
(!Gleichzeitiges Arbeiten an verschiedenen Werkstücken)
(!Der Verzicht auf Gehörschutz)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wozu dienen Zwischenprüfungen während des Schmiedens?'''
(Sie machen Maß- und Formabweichungen früh erkennbar)
(!Sie ersetzen den Entwurf vollständig)
(!Sie erhöhen absichtlich den Materialverbrauch)
(!Sie sind nur bei Serienfertigung erforderlich)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Recken || Länge nimmt zu und Querschnitt nimmt ab
|-
| Stauchen || Länge nimmt ab und Querschnitt nimmt zu
|-
| Abschroten || Werkstoff trennen
|-
| Driften || Durchbruch auf Maß und Form erweitern
|-
| Feuerschweißen || Stoffschlüssiges Fügen bei geeigneter Wärme
|-
| Ambossbahn || Ebene Arbeitsfläche
|-
| Lufthammer || Mechanisch angetriebener Schmiedehammer
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Entwurf'''
| Funktion und Gestaltungsidee klären
|-
| '''Arbeitsplanung'''
| Verfahren und Werkzeugfolge festlegen
|-
| '''Erwärmen'''
| Geeigneten Umformzustand des Werkstoffs herstellen
|-
| '''Umformen'''
| Zielgeometrie durch kontrollierten Materialfluss erzeugen
|-
| '''Prüfen'''
| Maße Funktion Oberfläche und Sicherheit beurteilen

|}
{{E}}

<br>
...
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Amboss || Welches Werkzeug besitzt Bahn und Horn?
|-
| Recken || Wie heißt das Verlängern bei gleichzeitiger Querschnittsabnahme?
|-
| Stauchen || Wie heißt das Verkürzen bei gleichzeitiger Querschnittszunahme?
|-
| Zunder || Wie heißt die Oxidschicht auf erhitztem Stahl?
|-
| Gesenk || Wie heißt ein formgebundenes Werkzeug beim Schmieden?
|-
| Schmiede || Wie heißt die Werkstatt eines Schmieds?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Die+Wiederentdeckung+handwerklicher+Gestaltung+Schmied </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Das Schmieden gehört zum { Druckumformen }. Der heutige einschlägige Ausbildungsberuf heißt Metallbauer der Fachrichtung { Metallgestaltung }. Beim Recken nimmt die Länge des Werkstücks { zu }. Beim Stauchen wird der Querschnitt { größer }. Die ebene Arbeitsfläche des Ambosses heißt { Bahn }. Eine beim Erwärmen entstehende Oxidschicht wird { Zunder } genannt. Beim Freiformschmieden ist die vollständige Form nicht im { Werkzeug } enthalten. Das Erweitern eines Lochs mit einem Dorn heißt { Driften }. Eine fachgerechte Arbeitsplanung berücksichtigt den { Materialfluss }. Zwischenprüfungen sichern während der Herstellung die { Maßhaltigkeit }. Der Schutz vor Rost wird als { Korrosionsschutz } bezeichnet. Historische Werkstücke sollen bei einer Restaurierung möglichst viel { Originalsubstanz } behalten.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Werkzeugkarte Schmieden]]: Erstelle eine Karte mit Bildern oder eigenen Skizzen von Amboss, Hammer, Zange, Esse und Lochdorn und beschrifte die Funktionen fachgerecht.
# [[Formenspuren beobachten]]: Fotografiere mit Erlaubnis drei geschmiedete Alltagsobjekte und markiere sichtbare Hinweise auf Biegen, Recken, Tordieren oder Fügen.
# [[Sicherheitscheck Schmiede]]: Entwickle eine Checkliste für die Arbeitsplatzkontrolle vor dem Schmieden und gleiche sie mit der betrieblichen Unterweisung ab.
# [[Berufsbild Metallgestaltung]]: Gestalte ein einseitiges Informationsblatt zum Ausbildungsberuf Metallbauer/in der Fachrichtung Metallgestaltung.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Entwurfsvarianten Wandhaken]]: Zeichne drei funktionsfähige Varianten eines Wandhakens und begründe Materialquerschnitt, Proportionen und Befestigung.
# [[Arbeitsfolge analysieren]]: Beobachte eine Schmiedevorführung oder ein Fachvideo und protokolliere die Reihenfolge von Erwärmen, Umformen und Prüfen.
# [[Qualitätskriterien Schmiedestück]]: Entwickle einen Bewertungsbogen für Maßhaltigkeit, Formübergänge, Oberfläche, Verbindung und Funktion.
# [[Interview im Metallhandwerk]]: Befrage eine Fachkraft zu Kundenwünschen, Restaurierung, Maschineneinsatz und Zukunftschancen der Metallgestaltung.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Kleinserie planen]]: Plane eine Kleinserie aus mindestens drei gleichen Schmiedeteilen mit Lehre, Zwischenmaßen, Zeitansatz und Qualitätskontrolle.
# [[Restaurierungskonzept]]: Untersuche fotografisch ein historisches Gitter oder einen Beschlag und entwirf ein dokumentiertes Konzept zum Erhalt der Originalsubstanz.
# [[Ökobilanz vergleichen]]: Vergleiche für ein ausgewähltes Produkt eine handwerkliche Einzelanfertigung mit einer industriellen Variante hinsichtlich Material, Energie, Transport, Lebensdauer und Reparatur.
# [[Hybride Gestaltung]]: Entwickle ein Objekt, bei dem ein digital gefertigtes Halbzeug und mindestens zwei handwerkliche Schmiedeverfahren gestalterisch sinnvoll verbunden werden.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Verfahrenswahl begründen]]: Entscheide für ein Einzelstück und eine Serie, ob Freiform- oder Gesenkschmieden geeigneter ist, und begründe Deine Wahl technisch und wirtschaftlich.
# [[Fehleranalyse Schmieden]]: Analysiere einen Fall mit Riss, ungleichmäßigem Querschnitt und starker Zunderbildung. Ordne mögliche Ursachen den Bereichen Werkstoff, Wärmeführung und Arbeitsfolge zu.
# [[Entwurf übertragen]]: Überarbeite einen rein dekorativen Entwurf so, dass Funktion, Montage, Materialfluss und Korrosionsschutz schlüssig werden.
# [[Tradition und Technik bewerten]]: Erörtere, wann Handarbeit einen funktionalen oder gestalterischen Mehrwert schafft und wann eine Maschine die bessere Wahl ist.
# [[Restaurierungsentscheidung]]: Begründe anhand eines beschädigten historischen Beschlags, welche Teile erhalten, ergänzt oder ersetzt werden sollten.
# [[Nachhaltigkeit beurteilen]]: Entwickle Kriterien, mit denen sich die Nachhaltigkeit eines Schmiedeprodukts prüfen lässt, ohne Handarbeit pauschal als nachhaltig zu bewerten.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis sind folgende Leistungen wichtig:
# Eine fachlich korrekte Erklärung von Recken, Stauchen, Biegen, Lochen, Driften, Abschroten und Feuerschweißen.
# Eine maßstäbliche Entwurfszeichnung mit Materialangabe, Funktionsmaßen und Verbindungspunkten.
# Eine nachvollziehbare Arbeitsplanung mit Werkzeugfolge, Prüfpunkten und Sicherheitsmaßnahmen.
# Eine dokumentierte Herstellung oder Verfahrensanalyse mit Bildern, Messwerten und Reflexion.
# Eine Qualitätsbewertung nach Funktion, Maßhaltigkeit, Formübergängen, Oberfläche und Korrosionsschutz.
# Eine begründete Einordnung des Projekts zwischen Tradition, moderner Technik, Reparierbarkeit und Ressourceneinsatz.
# Eine fachsprachlich klare Präsentation sowie die Beantwortung von Rückfragen.

<br>
<br>

{{BR}}
= Quellen und Nachweise =

<references />

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Schmied </iframe>

<br>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Die Wiederentdeckung handwerklicher Gestaltung - Schmied]]'''
# [[Schmieden]]
# [[Freiformschmieden]]
# [[Metallgestaltung]]
# [[Metallbauer]]
# [[Werkstoffkunde]]
# [[Wärmebehandlung]]
# [[Druckumformen]]
# [[Arbeitssicherheit]]
# [[Korrosionsschutz]]
# [[Denkmalpflege]]
|}

[[Kategorie:Schmied-Weg]]
[[Kategorie:Bildungsweg]]
[[Kategorie:Freiformschmieden]]
[[Kategorie:Metallgestaltung]]
[[Kategorie:Metallbauer]]
[[Kategorie:Ausbildung]]
[[Kategorie:Handwerk]]
[[Kategorie:Berufsbildung]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Die Wiederentdeckung handwerklicher Gestaltung - Schmied - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt