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2026-08-02T11:46:12Z

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{{BR}}
= Datenschutz und digitale Selbstbestimmung - Gemeinschaftskunde =

{{BR}}
= Einleitung =

[[Datenschutz]] und [[digitale Selbstbestimmung]] betreffen Deinen Alltag, Deine [[Grundrechte]] und die [[Demokratie]]. Beim Chatten, Lernen, Spielen, Einkaufen oder Bewegen mit dem Smartphone entstehen Daten. Sie können nützlich sein, etwa für Navigation, medizinische Forschung oder personalisierte Lernangebote. Zugleich können aus ihnen Profile über Interessen, Kontakte, Aufenthaltsorte oder Verhalten entstehen.

Datenschutz schützt deshalb nicht nur Dateien oder Geräte. Er schützt Menschen davor, dass Informationen über sie unkontrolliert gesammelt, verknüpft oder gegen sie verwendet werden. Digitale Selbstbestimmung bedeutet, dass Du möglichst verstehen und mitentscheiden kannst, wer welche Daten zu welchem Zweck nutzt. Vollständige Kontrolle ist im digitalen Alltag jedoch schwer, weil Plattformen, Behörden und Unternehmen oft mehr Wissen und technische Möglichkeiten besitzen als einzelne Nutzerinnen und Nutzer.

Dieser aiMOOC richtet sich an Schülerinnen und Schüler im Fach [[Gemeinschaftskunde]]. Du lernst die rechtlichen Grundlagen kennen, untersuchst politische Konflikte zwischen Freiheit und Sicherheit und entwickelst eigene Handlungsmöglichkeiten.

[[Datei:Data security privacy lock password (41237924492).jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=eNw3NbXnXEw |500|center}}

{{BR}}
== Warum ist Datenschutz ein politisches Thema? ==

Datenschutz entscheidet darüber, wie Macht in einer digitalen Gesellschaft verteilt ist. Wer viele Daten besitzt, kann Verhalten beobachten, Vorhersagen treffen und Entscheidungen beeinflussen. Das betrifft Werbung und Konsum, aber auch Bildung, Arbeit, Versicherungen, Polizei und politische Kommunikation.

Eine demokratische Gesellschaft braucht Bürgerinnen und Bürger, die sich frei informieren, austauschen und engagieren können. Wer ständig mit Überwachung rechnet, kann sein Verhalten vorsichtiger gestalten und auf legitime Äußerungen verzichten. Datenschutz unterstützt deshalb nicht nur die Privatsphäre, sondern auch [[Meinungsfreiheit]], [[Versammlungsfreiheit]], politische Beteiligung und den Schutz von Minderheiten.

Dabei gibt es echte Zielkonflikte. Daten können bei der Verfolgung schwerer Straftaten, beim Gesundheitsschutz oder bei einer effizienten Verwaltung helfen. Staatliche Eingriffe benötigen jedoch eine gesetzliche Grundlage, einen klaren Zweck und müssen verhältnismäßig sein.

[[Datei:Überwachungskamera Grundig.jpg|500px|rahmenlos|center]]

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== Grundbegriffe ==

{| class="wikitable"
! Begriff
! Bedeutung
|-
| '''Personenbezogene Daten'''
| Informationen, die sich auf eine bestimmte oder bestimmbare Person beziehen, zum Beispiel Name, Foto, Standort, Kennnummer oder Online-Kennung.
|-
| '''Besondere Datenkategorien'''
| Besonders sensible Daten, etwa zu Gesundheit, politischen Meinungen, Religion oder biometrischen Merkmalen.
|-
| '''Datenverarbeitung'''
| Jeder Umgang mit Daten, zum Beispiel Erheben, Speichern, Ordnen, Auswerten, Übermitteln oder Löschen.
|-
| '''Privatsphäre'''
| Der geschützte persönliche Lebensbereich, in dem Menschen unbeobachtet handeln und Beziehungen gestalten können.
|-
| '''Datensicherheit'''
| Technische und organisatorische Maßnahmen gegen Verlust, Manipulation und unbefugten Zugriff.
|-
| '''Profiling'''
| Automatisierte Auswertung personenbezogener Daten, um Merkmale, Interessen oder wahrscheinliches Verhalten einzuschätzen.
|-
| '''Digitale Selbstbestimmung'''
| Die Fähigkeit und das Recht, digitale Technik informiert, freiwillig und möglichst eigenständig zu nutzen.
|}

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== Das Recht auf informationelle Selbstbestimmung ==

Das [[Bundesverfassungsgericht]] entwickelte das Recht auf [[informationelle Selbstbestimmung]] im Volkszählungsurteil vom 15. Dezember 1983. Es leitete dieses Recht aus der Menschenwürde nach Artikel 1 Absatz 1 und der freien Entfaltung der Persönlichkeit nach Artikel 2 Absatz 1 des [[Grundgesetz|Grundgesetzes]] ab.<ref>[https://www.bundesverfassungsgericht.de/SharedDocs/Entscheidungen/DE/1983/12/rs19831215_1bvr020983.html Bundesverfassungsgericht: Volkszählungsurteil vom 15. Dezember 1983]</ref>

Der Grundgedanke lautet: Menschen sollen grundsätzlich selbst darüber bestimmen können, wann und innerhalb welcher Grenzen persönliche Informationen offenbart und verwendet werden. Das Recht gilt nicht grenzenlos. Einschränkungen können im überwiegenden Allgemeininteresse zulässig sein, benötigen aber eine klare gesetzliche Grundlage und müssen verhältnismäßig sein.

Das Urteil war eine Reaktion auf die geplante Volkszählung und die neuen Möglichkeiten elektronischer Datenverarbeitung. Seine Aussage bleibt aktuell: Werden viele einzelne Informationen verknüpft, kann ein sehr genaues Persönlichkeitsbild entstehen.

[[Datei:MKa 0572 Bundesverfassungsgericht (Karlsruhe).jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=rmouG2PiaxM |500|center}}

{{BR}}
== Die DSGVO als europäische Grundlage ==

Die [[Datenschutz-Grundverordnung]] der Europäischen Union, kurz DSGVO, gilt seit dem 25. Mai 2018. Sie schützt natürliche Personen bei der Verarbeitung personenbezogener Daten und schafft gemeinsame Regeln in der Europäischen Union.<ref>[https://eur-lex.europa.eu/eli/reg/2016/679/oj/deu Verordnung EU 2016/679: Datenschutz-Grundverordnung]</ref>

Eine Einwilligung ist nur eine mögliche Rechtsgrundlage. Datenverarbeitung kann auch erlaubt sein, wenn sie für einen Vertrag, eine rechtliche Verpflichtung, lebenswichtige Interessen, eine öffentliche Aufgabe oder berechtigte Interessen erforderlich ist. Welche Grundlage passt, hängt vom konkreten Fall ab.

[[Datei:GDPR p1.svg|500px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
== Grundsätze der Datenverarbeitung ==

{| class="wikitable"
! Grundsatz
! Leitfrage
|-
| '''Rechtmäßigkeit, Fairness und Transparenz'''
| Ist die Verarbeitung erlaubt und für Betroffene verständlich?
|-
| '''Zweckbindung'''
| Wurde ein klarer Zweck genannt und werden die Daten nur dafür genutzt?
|-
| '''Datenminimierung'''
| Werden nur die wirklich erforderlichen Daten erhoben?
|-
| '''Richtigkeit'''
| Sind die gespeicherten Informationen sachlich richtig und aktuell?
|-
| '''Speicherbegrenzung'''
| Werden Daten gelöscht, wenn sie nicht mehr benötigt werden?
|-
| '''Integrität und Vertraulichkeit'''
| Sind die Daten gegen Verlust und unbefugten Zugriff geschützt?
|-
| '''Rechenschaftspflicht'''
| Kann die verantwortliche Stelle die Einhaltung der Regeln nachweisen?
|}

Diese Grundsätze zeigen: Nicht alles, was technisch möglich ist, ist automatisch rechtlich erlaubt oder politisch sinnvoll.

[[Datei:EU gdpr.jpg|500px|rahmenlos|center]]

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== Deine Rechte nach der DSGVO ==

Betroffene Personen besitzen mehrere Rechte gegenüber verantwortlichen Stellen. Dazu gehören Information, Auskunft, Berichtigung, Löschung, Einschränkung der Verarbeitung, Datenübertragbarkeit, Widerspruch und Schutz bei bestimmten automatisierten Entscheidungen.<ref>[https://www.bfdi.bund.de/DE/Buerger/Basiswissen/Betroffenenrechte/BetroffenenRechte_node.html BfDI: Betroffenenrechte der DSGVO]</ref>

{| class="wikitable"
! Recht
! Beispiel
|-
| '''Auskunft'''
| Du fragst eine Plattform, welche Daten über Dich gespeichert sind und wofür sie genutzt werden.
|-
| '''Berichtigung'''
| Du verlangst, dass ein falsches Geburtsdatum oder eine unrichtige Zuordnung korrigiert wird.
|-
| '''Löschung'''
| Du forderst die Entfernung nicht mehr benötigter oder unrechtmäßig verarbeiteter Daten. Das Recht gilt nicht ohne Ausnahmen.
|-
| '''Widerspruch'''
| Du widersprichst unter bestimmten Voraussetzungen einer Verarbeitung, besonders Direktwerbung.
|-
| '''Datenübertragbarkeit'''
| Du erhältst bestimmte bereitgestellte Daten in einem übertragbaren Format.
|-
| '''Beschwerde'''
| Du wendest Dich an eine Datenschutzaufsichtsbehörde, wenn Du eine Rechtsverletzung vermutest.
|}

{{BR}}
== Digitale Datenspuren und Datenökonomie ==

Ein Smartphone ist zugleich Telefon, Kamera, Kalender, Bewegungsmesser, Navigationsgerät und Zugang zu sozialen Netzwerken. Apps können je nach Berechtigung auf Standort, Kontakte, Mikrofon, Kamera oder Dateien zugreifen. Zusätzlich entstehen Metadaten: Sie beschreiben zum Beispiel, wann, wie lange und mit welchem Gerät kommuniziert wurde.

Viele kostenlose Dienste finanzieren sich durch Werbung, Analyse oder die wirtschaftliche Nutzung von Daten. Daten werden ausgewertet, um Zielgruppen zu bilden, Werbung anzupassen oder Verhalten vorherzusagen. Häufig übernehmen Algorithmen diese Sortierung. Sie können nützlich sein, aber auch Fehler, Vorurteile und Diskriminierung verstärken.

[[Datei:Smartphone Use.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=KWfq8nbfGhg |500|center}}

{{BR}}
== Standort, Biometrie und Überwachung ==

Standortdaten können Wege, Gewohnheiten und soziale Kontakte sichtbar machen. Gesicht, Fingerabdruck und Stimme können als biometrische Merkmale zur Identifikation genutzt werden. Solche Daten sind besonders sensibel, weil sie eng mit dem Körper verbunden sind und sich nicht so einfach ändern lassen wie ein Passwort.

Videoüberwachung kann Sicherheit erhöhen oder bei der Aufklärung von Straftaten helfen. Gleichzeitig greift sie in die Rechte beobachteter Personen ein. Politisch wichtig sind daher Fragen nach Zweck, Speicherfrist, Zugriff, Kontrolle und Verhältnismäßigkeit.

[[Datei:Geo-Tracking Smartphone.jpg|500px|rahmenlos|center]]

[[Datei:Facial recognition technology at gate (44275734970).jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
== Freiheit, Sicherheit und demokratische Kontrolle ==

In der Gemeinschaftskunde geht es nicht nur um persönliche Einstellungen am Smartphone. Entscheidend sind auch Regeln für staatliche Stellen und große Unternehmen. Eine Demokratie muss Sicherheit gewährleisten, darf aber Bürgerinnen und Bürger nicht anlasslos und grenzenlos erfassen.

Politische Entscheidungen sollten deshalb mehrere Fragen beantworten: Ist die Maßnahme geeignet? Ist sie erforderlich? Gibt es ein milderes Mittel? Steht der Nutzen in einem angemessenen Verhältnis zum Eingriff? Wer kontrolliert die Datenverarbeitung? Können Betroffene ihre Rechte wirksam durchsetzen?

Digitale Selbstbestimmung braucht neben Eigenverantwortung auch verständliche Gesetze, datenschutzfreundliche Technik, unabhängige Aufsicht und Bildung. Die Verantwortung darf nicht allein auf einzelne Nutzerinnen und Nutzer abgeschoben werden.

{{BR}}
== Datenschutz in der Schule ==

Auch Schulen verarbeiten personenbezogene Daten: Namen, Noten, Fehlzeiten, Lernstände, Förderbedarf, Fotos und Kommunikationsdaten. Dafür braucht es einen pädagogischen oder gesetzlichen Zweck, angemessene Sicherheit und klare Zuständigkeiten.

Bei Lernplattformen und Apps solltest Du prüfen, welche Daten benötigt werden, wo sie gespeichert werden und wer Zugriff erhält. Fotos aus dem Unterricht dürfen nicht einfach ohne passende Rechtsgrundlage veröffentlicht werden. Besonders bei Klassenchats ist wichtig, die Telefonnummern, Bilder und Nachrichten anderer Personen zu respektieren.

Ein datenschutzfreundlicher Unterricht verwendet möglichst wenige Daten, erklärt die eingesetzten Systeme und bietet Unterstützung bei Fragen oder Beschwerden.

{{BR}}
== So stärkst Du Deine digitale Selbstbestimmung ==

# [[App-Berechtigungen]]: Erlaube Kamera, Mikrofon, Kontakte und Standort nur, wenn die Funktion sie wirklich benötigt.
# [[Datensparsamkeit]]: Gib nur Daten an, die für den jeweiligen Zweck erforderlich sind.
# [[Privatsphäre-Einstellungen]]: Prüfe regelmäßig, wer Beiträge, Profilangaben und Standortinformationen sehen kann.
# [[Passwortsicherheit]]: Nutze lange, unterschiedliche Passwörter und nach Möglichkeit eine Zwei-Faktor-Authentisierung.
# [[Einwilligung]]: Lies verständliche Hinweise und entscheide bewusst, statt alles automatisch zu akzeptieren.
# [[Auskunftsrecht]]: Frage bei Bedarf nach, welche Daten gespeichert werden und wie lange.
# [[Recht am eigenen Bild]]: Hole Zustimmung ein, bevor Du Fotos oder Videos anderer veröffentlichst.
# [[Politische Beteiligung]]: Diskutiere Schulregeln, Plattformwahl und staatliche Überwachung sachlich mit.

[[Datei:Gdpr-Regulation-Laptop.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=Uziy7ghMeJE |500|center}}

{{BR}}
== Fallbeispiel: Eine neue Schul-App ==

Eine Schule möchte eine App einführen. Sie soll Stundenplan, Hausaufgaben, Chat, Anwesenheit und Lernfortschritt verbinden. Die App verlangt Zugriff auf Kontakte, Standort und Mikrofon.

Prüfe den Fall mit diesen Fragen:

{| class="wikitable"
! Prüffrage
! Bedeutung
|-
| Welcher Zweck wird verfolgt?
| Jede Funktion braucht einen nachvollziehbaren schulischen Zweck.
|-
| Welche Daten sind erforderlich?
| Standort und Kontakte könnten für Hausaufgaben und Stundenplan unnötig sein.
|-
| Gibt es eine Alternative?
| Eine datensparsame Weblösung könnte weniger Zugriffsrechte benötigen.
|-
| Wer entscheidet?
| Schule, Schulträger, Datenschutzbeauftragte und schulische Gremien können beteiligt sein.
|-
| Welche Rechte haben Lernende?
| Sie brauchen verständliche Informationen und erreichbare Ansprechpersonen.
|-
| Wie wird kontrolliert?
| Zugriffe, Speicherfristen, Verträge und Sicherheitsmaßnahmen müssen überprüfbar sein.
|}

Das Beispiel zeigt: Gute Datenschutzentscheidungen verbinden Recht, Technik, Pädagogik und demokratische Beteiligung.

{{BR}}
== Institutionen und Ansprechstellen ==

{| class="wikitable"
! Institution
! Aufgabe
|-
| '''Datenschutzaufsichtsbehörden'''
| Sie beraten, kontrollieren und bearbeiten Beschwerden. Zuständig sind je nach Bereich die Bundes- oder Landesbehörden.
|-
| '''Datenschutzbeauftragte'''
| Sie unterstützen Organisationen und überwachen intern die Einhaltung datenschutzrechtlicher Vorgaben.
|-
| '''Gerichte'''
| Sie prüfen Streitfälle und entwickeln Grundrechte weiter.
|-
| '''Europäische Union'''
| Sie schafft gemeinsame Regeln und koordiniert den Datenschutz im europäischen Binnenmarkt.
|-
| '''Zivilgesellschaft und Medien'''
| Sie recherchieren, informieren, kritisieren und machen Probleme öffentlich.
|}

{{BR}}
== Quellen und Vertiefung ==

Der Erklärfilm der Bundeszentrale für politische Bildung zeigt, wie digitale Datenspuren gesammelt, aufbereitet und wirtschaftlich genutzt werden.<ref>[https://www.bpb.de/mediathek/video/318379/erklaerfilm-der-weg-der-daten/ bpb: Erklärfilm Der Weg der Daten]</ref> Die bpb erläutert außerdem, dass informationelle Selbstbestimmung eine Ausprägung des allgemeinen Persönlichkeitsrechts ist.<ref>[https://www.bpb.de/themen/recht-justiz/persoenlichkeitsrechte/244837/das-recht-auf-informationelle-selbstbestimmung/ bpb: Das Recht auf informationelle Selbstbestimmung]</ref>

<references />

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was schützt Datenschutz vor allem?'''
(Die Rechte und Freiheiten von Menschen)
(!Nur technische Geräte)
(!Nur geheime Staatsakten)
(!Nur Passwörter)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Aus welchen Grundrechten wurde die informationelle Selbstbestimmung abgeleitet?'''
(Menschenwürde und freie Entfaltung der Persönlichkeit)
(!Versammlungsfreiheit und Wahlrecht)
(!Berufsfreiheit und Eigentum)
(!Kunstfreiheit und Briefgeheimnis)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Urteil prägte 1983 die informationelle Selbstbestimmung?'''
(Das Volkszählungsurteil)
(!Das Lüth-Urteil)
(!Das Apothekenurteil)
(!Das Kruzifixurteil)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet Datenminimierung?'''
(Nur erforderliche Daten verarbeiten)
(!Alle Daten dauerhaft speichern)
(!Daten ohne Zweck sammeln)
(!Möglichst viele Profile verbinden)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Recht ermöglicht die Korrektur falscher Daten?'''
(Das Recht auf Berichtigung)
(!Das Recht auf Werbung)
(!Das Recht auf Speicherung)
(!Das Recht auf Überwachung)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist Profiling?'''
(Automatisierte Bewertung persönlicher Merkmale)
(!Manuelles Löschen eines Kontos)
(!Verschlüsseln einer Festplatte)
(!Anmelden bei einer Behörde)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum sind Standortdaten besonders aussagekräftig?'''
(Sie können Wege und Gewohnheiten sichtbar machen)
(!Sie enthalten immer nur die Uhrzeit)
(!Sie lassen keine Rückschlüsse zu)
(!Sie werden nie gespeichert)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Aussage zur Einwilligung ist richtig?'''
(Sie ist eine von mehreren möglichen Rechtsgrundlagen)
(!Sie erlaubt jede spätere Nutzung)
(!Sie kann nie widerrufen werden)
(!Sie ersetzt jede Sicherheitsmaßnahme)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was gehört zu digitaler Selbstbestimmung?'''
(Informiert über die Nutzung eigener Daten entscheiden)
(!Alle Nutzungsbedingungen ungelesen annehmen)
(!Jede App mit allen Berechtigungen ausstatten)
(!Fremde Fotos ohne Zustimmung veröffentlichen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Frage gehört zur Verhältnismäßigkeit staatlicher Datennutzung?'''
(Gibt es ein milderes geeignetes Mittel)
(!Ist die Technik besonders teuer)
(!Ist die Datenmenge möglichst groß)
(!Ist die Maßnahme vollständig geheim)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Personenbezogene Daten || Information über eine bestimmbare Person
|-
| Zweckbindung || Nutzung für einen festgelegten Zweck
|-
| Datenminimierung || Beschränkung auf erforderliche Angaben
|-
| Auskunft || Information über gespeicherte Daten
|-
| Berichtigung || Korrektur unrichtiger Angaben
|-
| Profiling || Automatisierte Bewertung von Merkmalen
|-
| Aufsichtsbehörde || Unabhängige Kontrolle des Datenschutzes
|-
| Verhältnismäßigkeit || Abwägung von Zweck und Grundrechtseingriff
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Datenschutz
|-
| '''Auskunft'''
| Erfahren, welche Daten gespeichert sind
|-
| '''Löschung'''
| Nicht mehr benötigte Daten entfernen lassen
|-
| '''Widerspruch'''
| Einer bestimmten Verarbeitung entgegentreten
|-
| '''Zweckbindung'''
| Daten nur für festgelegte Ziele verwenden
|-
| '''Datensicherheit'''
| Daten vor Verlust und Zugriff schützen
|-
| '''Einwilligung'''
| Freiwillige und informierte Zustimmung
|-
| '''Profiling'''
| Persönliche Merkmale automatisiert bewerten

|}
{{E}}

<br>
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Volkszaehlung || Welches Ereignis führte 1983 zu einem grundlegenden Datenschutzurteil?
|-
| Einwilligung || Wie heißt eine freiwillige Zustimmung zur Datenverarbeitung?
|-
| Profiling || Wie nennt man die automatisierte Bewertung persönlicher Merkmale?
|-
| Loeschung || Welches Recht kann die Entfernung bestimmter Daten ermöglichen?
|-
| Transparenz || Welcher Grundsatz verlangt verständliche Informationen?
|-
| Pseudonym || Wie heißt ein Ersatzname, der die direkte Zuordnung erschwert?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Datenschutz+und+digitale+Selbstbestimmung+Gemeinschaftskunde </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Das Recht auf informationelle Selbstbestimmung wurde im { Volkszählungsurteil } von 1983 geprägt.
Es schützt die Entscheidung über die Verwendung { personenbezogener } Daten.
Die europäische Datenschutz-Grundverordnung wird mit { DSGVO } abgekürzt.
Daten sollen nur für einen klaren { Zweck } verarbeitet werden.
Der Grundsatz der { Datenminimierung } verlangt eine Beschränkung auf erforderliche Angaben.
Mit dem Recht auf { Auskunft } erfährst Du, welche Daten gespeichert sind.
Eine automatisierte Bewertung persönlicher Merkmale heißt { Profiling }.
Staatliche Eingriffe müssen insbesondere { verhältnismäßig } sein.
Datenschutz unterstützt auch freie politische { Beteiligung }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Datentagebuch]]: Notiere einen Tag lang, bei welchen digitalen Handlungen Daten entstehen. Vermeide dabei echte sensible Angaben.
# [[App-Berechtigungen]]: Untersuche die Berechtigungen einer selbst gewählten App und begründe, welche davon notwendig erscheinen.
# [[Begriffsplakat]]: Gestalte ein Plakat zu Zweckbindung, Datenminimierung, Auskunft und Löschung.
# [[Schulregeln]]: Formuliere fünf verständliche Regeln für den respektvollen Umgang mit Fotos und Nachrichten in einer Klasse.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Fallanalyse]]: Beurteile die geplante Schul-App aus dem Fallbeispiel mithilfe der Grundsätze der DSGVO.
# [[Rollenspiel]]: Simuliere eine Anhörung mit Lernenden, Schulleitung, Elternvertretung, App-Anbieter und Datenschutzaufsicht.
# [[Auskunftsanfrage]]: Entwirf eine sachliche Anfrage, mit der eine Person Auskunft über gespeicherte Daten verlangt.
# [[Medienvergleich]]: Vergleiche zwei Erklärvideos zu Datenschutz nach Verständlichkeit, Quellen, Zielgruppe und Handlungstipps.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Freiheit und Sicherheit]]: Entwickle eine begründete Position zu Videoüberwachung an einem öffentlichen Ort.
# [[Datenökonomie]]: Untersuche das Geschäftsmodell eines digitalen Dienstes und zeige, welche Rolle Daten dabei spielen.
# [[Kommunalpolitik]]: Entwirf Kriterien für die datenschutzfreundliche Digitalisierung einer Schule oder Gemeinde.
# [[Podcast]]: Produziere einen Podcast, in dem Du Chancen und Risiken biometrischer Gesichtserkennung abwägst.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Grundrechtsabwägung]]: Prüfe eine staatliche Maßnahme zur automatischen Gesichtserkennung auf legitimen Zweck, Eignung, Erforderlichkeit und Angemessenheit.
# [[Schul-App bewerten]]: Erstelle eine begründete Empfehlung, welche Funktionen einer Schul-App eingeführt, verändert oder abgelehnt werden sollten.
# [[Datenmacht analysieren]]: Erkläre an einem selbst gewählten Beispiel, wie große Datenbestände das Machtverhältnis zwischen Plattform und Nutzerinnen oder Nutzern verändern.
# [[Demokratische Wirkung]]: Zeige, wie Überwachung die freie Meinungsäußerung und politische Beteiligung beeinflussen kann.
# [[Rechte anwenden]]: Entscheide in drei selbst entwickelten Fällen, ob Auskunft, Berichtigung, Löschung oder Widerspruch besonders passend ist.
# [[Regelung entwerfen]]: Formuliere eine kurze, verständliche Datenschutzordnung für ein digitales Schulprojekt und begründe die wichtigsten Regeln.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du:

# zentrale Begriffe wie personenbezogene Daten, Profiling, Zweckbindung und Datenminimierung korrekt erklärst.
# das Recht auf informationelle Selbstbestimmung mit dem Volkszählungsurteil und dem Grundgesetz verbindest.
# wichtige Rechte nach der DSGVO auf konkrete Fälle anwenden kannst.
# Konflikte zwischen Freiheit, Sicherheit, wirtschaftlichen Interessen und staatlichen Aufgaben abwägst.
# die demokratische Bedeutung von Datenschutz begründet darstellst.
# eine digitale Anwendung anhand nachvollziehbarer Kriterien beurteilst.
# eigene Schutzmaßnahmen entwickelst, ohne die politische Verantwortung allein den Einzelnen zuzuschieben.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Informationelle_Selbstbestimmung </iframe>

<br>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Datenschutz und digitale Selbstbestimmung]]'''
# [[Grundrechte]]
# [[Informationelle Selbstbestimmung]]
# [[Datenschutz-Grundverordnung]]
# [[Demokratie]]
# [[Freiheit und Sicherheit]]
# [[Medienkompetenz]]
# [[Digitalisierung]]
# [[Künstliche Intelligenz]]
# [[Überwachung]]
# [[Datenökonomie]]
|}

[[Kategorie:Gemeinschaftskunde]]
[[Kategorie:Politische Bildung]]
[[Kategorie:Datenschutz]]
[[Kategorie:Digitalisierung]]
[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Grundrechte]]
[[Kategorie:Demokratie]]
[[Kategorie:Schule]]
[[Kategorie:Sekundarstufe I]]
[[Kategorie:Sekundarstufe II]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Datenschutz und digitale Selbstbestimmung - Gemeinschaftskunde 1 - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt