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2026-07-26T16:22:54Z

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= Datenschutz - Ethik =

[[Datei:Gdpr Europe.jpg|500px|rahmenlos|zentriert]]

{{BR}}
= Einleitung =

Du hinterlässt beim Chatten, Lernen, Spielen und Suchen digitale Spuren. [[Datenschutz]] schützt nicht bloß Dateien, sondern Menschen: ihre [[Privatsphäre]], Freiheit und Würde. Im Fach [[Ethik]] fragst Du deshalb nicht nur: '''Was ist erlaubt?''' Sondern auch: '''Was ist fair, verantwortbar und gut?'''

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=ORS3qXnDQR0 |500|center}}

{{BR}}
= Lernziele =

# Du erklärst [[personenbezogene Daten]], [[Privatsphäre]] und [[informationelle Selbstbestimmung]].
# Du unterscheidest [[Datenschutz]] von [[Datensicherheit]].
# Du beurteilst Konflikte zwischen Freiheit, Sicherheit, Nutzen und Kontrolle.
# Du entwickelst verantwortliche Regeln für Schule und Alltag.

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= Grundbegriffe =

[[Datei:Lock-icon.svg|350px|rahmenlos|zentriert]]

'''Personenbezogene Daten''' sind Informationen, die sich auf eine bestimmte oder bestimmbare Person beziehen. Dazu gehören etwa Name, Foto, Standort, Stimme, Gerätekennung oder Schulnoten. Besonders sensibel sind unter anderem Gesundheitsdaten, biometrische Daten und Angaben zu politischen oder religiösen Überzeugungen.

'''Datenverarbeitung''' umfasst zum Beispiel Erheben, Speichern, Ordnen, Auswerten, Weitergeben und Löschen. '''Profiling''' bedeutet, Daten auszuwerten, um Eigenschaften oder Verhalten einer Person einzuschätzen oder vorherzusagen.

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== Datenschutz und Datensicherheit ==

[[Datei:HTTPS icon.png|500px|rahmenlos|zentriert]]

'''Datenschutz''' fragt, ob und wofür personenbezogene Daten verarbeitet werden dürfen. '''Datensicherheit''' schützt Daten technisch und organisatorisch vor Verlust, Veränderung oder unbefugtem Zugriff. Beides gehört zusammen, ist aber nicht dasselbe.

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= Warum Datenschutz ein ethisches Thema ist =

[[Datei:Footprints.png|450px|rahmenlos|zentriert]]

# [[Autonomie]]: Menschen sollen über persönliche Informationen mitentscheiden.
# [[Menschenwürde]]: Niemand darf zum vollständig berechenbaren Objekt gemacht werden.
# [[Gerechtigkeit]]: Datennutzung darf Gruppen nicht unfair benachteiligen.
# [[Verantwortung]]: Wer Daten sammelt, muss Folgen, Risiken und Machtunterschiede beachten.
# [[Gemeinwohl]]: Daten können Forschung, Bildung und Sicherheit dienen, brauchen aber Grenzen.

Das deutsche Recht auf [[informationelle Selbstbestimmung]] wurde besonders durch das Volkszählungsurteil des Bundesverfassungsgerichts von 1983 geprägt. Es verbindet Datenschutz mit Freiheit und demokratischer Teilhabe.<ref>[https://www.bundesverfassungsgericht.de/SharedDocs/Entscheidungen/DE/1983/12/rs19831215_1bvr020983.html Bundesverfassungsgericht: Volkszählungsurteil vom 15. Dezember 1983]</ref>

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=rmouG2PiaxM |500|center}}

{{BR}}
= Rechtlicher Rahmen =

[[Datei:GDPR p1.svg|450px|rahmenlos|zentriert]]

Der Schutz personenbezogener Daten ist in der Europäischen Union ein Grundrecht. Die [[Datenschutz-Grundverordnung]] regelt, unter welchen Voraussetzungen Daten verarbeitet werden dürfen. Zu ihren Grundsätzen gehören Rechtmäßigkeit, Transparenz, Zweckbindung, Datenminimierung, Richtigkeit, Speicherbegrenzung sowie Integrität und Vertraulichkeit.<ref>[https://eur-lex.europa.eu/legal-content/DE/TXT/HTML/?uri=CELEX:02016R0679-20160504 EUR-Lex: Datenschutz-Grundverordnung]</ref>

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=-ClLKcA5NZ0 |500|center}}

{{BR}}
== Rechte betroffener Personen ==

Je nach Situation gehören dazu [[Auskunftsrecht]], Berichtigung, Löschung, Einschränkung der Verarbeitung, Widerspruch und Datenübertragbarkeit. Eine Einwilligung soll freiwillig, informiert, bestimmt und widerrufbar sein. Nicht jede Verarbeitung braucht eine Einwilligung; es kann auch andere gesetzliche Grundlagen geben.<ref>[https://commission.europa.eu/protection-your-personal-data_de Europäische Kommission: Schutz personenbezogener Daten]</ref>

{{BR}}
= Ethische Konfliktfelder =

{{BR}}
== Soziale Medien und Datenökonomie ==

[[Datei:Nokia C5-00 and Nokia C6-01.jpg|500px|rahmenlos|zentriert]]

Kostenlose Dienste werden häufig durch Werbung, Aufmerksamkeit und Datenauswertung finanziert. Dabei entstehen Profile aus Klicks, Kontakten, Aufenthaltsorten und Interessen. Ethisch wichtig sind verständliche Informationen, echte Wahlmöglichkeiten und Grenzen manipulativer Gestaltung.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=KWfq8nbfGhg |500|center}}

{{BR}}
== Überwachung und Sicherheit ==

[[Datei:CCTV surveillance camera.svg|400px|rahmenlos|zentriert]]

Videoüberwachung kann Schutz und Aufklärung unterstützen. Zugleich kann sie Bewegungen erfassen, Verhalten verändern und Macht vergrößern. Eine ethische Prüfung fragt nach Zweck, Wirksamkeit, Verhältnismäßigkeit, Alternativen und Kontrolle.

[[Datei:Three Surveillance cameras.jpg|500px|rahmenlos|zentriert]]

{{BR}}
== Künstliche Intelligenz und Biometrie ==

[[Datei:ReihanehGolpayegani-DigitSurveillance-2560x2251.png|500px|rahmenlos|zentriert]]

[[Künstliche Intelligenz]] kann Gesichter, Stimmen oder Verhaltensmuster auswerten. Solche Systeme können nützlich sein, aber auch Fehler, Diskriminierung und dauerhafte Überwachung verstärken. Biometrische Merkmale sind besonders kritisch, weil Du sie nicht einfach wie ein Passwort austauschen kannst.

[[Datei:Face detection.jpg|500px|rahmenlos|zentriert]]

{{BR}}
== Schule und Lernplattformen ==

Schulen verarbeiten Namen, Leistungen, Kontakte, Fotos und manchmal Gesundheitsinformationen. Deshalb sollen nur notwendige Daten erhoben, Zugriffe begrenzt, Speicherfristen festgelegt und Lernende verständlich informiert werden. Bequeme Technik allein rechtfertigt keine grenzenlose Datensammlung.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=36hLBFAYPvA |500|center}}

{{BR}}
= Ethische Entscheidungsprüfung =

{| class="wikitable"
! Prüfschritt
! Leitfrage
|-
| '''Zweck'''
| Welches konkrete Problem soll die Datennutzung lösen?
|-
| '''Notwendigkeit'''
| Werden wirklich alle erhobenen Daten gebraucht?
|-
| '''Autonomie'''
| Können Betroffene verstehen, zustimmen oder widersprechen?
|-
| '''Folgen'''
| Welche Schäden, Ängste oder Machtverschiebungen sind möglich?
|-
| '''Gerechtigkeit'''
| Werden Menschen oder Gruppen unfair benachteiligt?
|-
| '''Kontrolle'''
| Wer prüft, korrigiert und beendet die Verarbeitung?
|}

{{BR}}
= Datenschutz im Alltag =

[[Datei:Monitor padlock.svg|450px|rahmenlos|zentriert]]

# Nutze lange, einzigartige Passwörter und wenn möglich [[Mehrfaktor-Authentifizierung]].
# Prüfe App-Berechtigungen und teile nur notwendige Angaben.
# Frage vor dem Veröffentlichen von Fotos nach Zustimmung.
# Aktualisiere Geräte und nutze sichere Verbindungen.
# Behandle Daten anderer so sorgfältig wie Deine eigenen.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=1lVqVVgkxYE |500|center}}

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=rdeq7Jy03yI |500|center}}

{{BR}}
= Fallbeispiel: Die Klassen-App =

Eine Schule möchte eine kostenlose App nutzen. Die App speichert Namen, Standorte, Nutzungszeiten und Kontakte. Sie verspricht bessere Organisation, zeigt aber personalisierte Werbung.

'''Ethische Kernfrage:''' Ist der Nutzen groß genug, um diese Datensammlung zu rechtfertigen? Prüfe Zweck, Alternativen, Freiwilligkeit, Risiken, Fairness und Kontrolle. Eine verantwortliche Lösung könnte eine datensparsame Alternative ohne Werbung sein.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was sind personenbezogene Daten?'''
(Informationen, die sich auf eine bestimmte oder bestimmbare Person beziehen)
(!Nur geheime Passwörter)
(!Ausschließlich Daten auf Papier)
(!Nur öffentlich sichtbare Informationen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet informationelle Selbstbestimmung?'''
(Grundsätzlich mitzuentscheiden, wer persönliche Daten wofür nutzt)
(!Alle Daten im Internet selbst zu löschen)
(!Keine digitalen Geräte zu verwenden)
(!Jede Datennutzung grundsätzlich zu verbieten)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches ethische Prinzip betont die eigene Entscheidungsmacht?'''
(Autonomie)
(!Gehorsam)
(!Gewinnmaximierung)
(!Bequemlichkeit)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was verlangt Datenminimierung?'''
(Nur die für den Zweck notwendigen Daten zu erheben)
(!Daten möglichst lange zu speichern)
(!Alle erreichbaren Daten zu sammeln)
(!Daten ohne Prüfung weiterzugeben)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Worin unterscheidet sich Datensicherheit vom Datenschutz?'''
(Datensicherheit schützt Daten vor Verlust und unbefugtem Zugriff)
(!Datensicherheit entscheidet über moralische Werte)
(!Datensicherheit ersetzt jede Rechtsgrundlage)
(!Datensicherheit verbietet Verschlüsselung)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Frage ist bei Videoüberwachung ethisch besonders wichtig?'''
(Ob sie notwendig, wirksam und verhältnismäßig ist)
(!Ob die Kamera auffällig aussieht)
(!Ob das Bild besonders scharf ist)
(!Ob die Technik möglichst teuer ist)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wann ist eine Einwilligung ethisch überzeugend?'''
(Wenn sie informiert, freiwillig und widerrufbar ist)
(!Wenn sie versteckt und unverständlich ist)
(!Wenn eine Ablehnung bestraft wird)
(!Wenn sie für jeden unbekannten Zweck gilt)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist ein digitaler Fußabdruck?'''
(Die Gesamtheit von Spuren, die durch digitale Nutzung entstehen)
(!Ein gedrucktes Computerbild)
(!Ein kaputtes Passwort)
(!Eine besondere Schuhgröße)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Recht hilft bei falschen gespeicherten Angaben?'''
(Das Recht auf Berichtigung)
(!Das Recht auf Werbung)
(!Das Recht auf Überwachung)
(!Das Recht auf Geheimhaltung durch Unternehmen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Lösung passt am besten zu einer verantwortlichen Schul-App?'''
(Eine datensparsame, transparente und werbefreie Lösung)
(!Eine App mit unbegrenzter Standortaufzeichnung)
(!Eine App ohne Löschmöglichkeit)
(!Eine App mit versteckter Weitergabe an Werbefirmen)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Personenbezogene Daten || Informationen zu einer bestimmbaren Person
|-
| Zweckbindung || Nutzung für einen festgelegten Zweck
|-
| Datenminimierung || Beschränkung auf notwendige Angaben
|-
| Einwilligung || Freiwillige und informierte Zustimmung
|-
| Auskunftsrecht || Kenntnis über gespeicherte Informationen
|-
| Privatsphäre || Geschützter persönlicher Lebensbereich
|-
| Profiling || Auswertung zur Einschätzung von Eigenschaften
|-
| Verschlüsselung || Schutz vor unbefugtem Lesen
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Ethische Leitfrage
|-
| '''Autonomie'''
| Können Betroffene selbstbestimmt entscheiden?
|-
| '''Gerechtigkeit'''
| Werden alle Gruppen fair behandelt?
|-
| '''Datenminimierung'''
| Werden nur notwendige Angaben erhoben?
|-
| '''Transparenz'''
| Ist die Verarbeitung verständlich erklärt?
|-
| '''Verhältnismäßigkeit'''
| Stehen Nutzen und Eingriff in einem angemessenen Verhältnis?
|-
| '''Verantwortung'''
| Wer trägt Folgen und behebt Schäden?
|}
{{E}}

<br>
...
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Autonomie || Welches Prinzip schützt selbstbestimmte Entscheidungen?
|-
| Privatsphäre || Wie heißt der geschützte persönliche Lebensbereich?
|-
| Einwilligung || Wie heißt eine freiwillige Zustimmung zur Datennutzung?
|-
| Transparenz || Welcher Grundsatz verlangt verständliche Information?
|-
| Verschlüsselung || Welche Technik schützt Inhalte vor unbefugtem Lesen?
|-
| Überwachung || Wie heißt die systematische Beobachtung von Personen?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Datenschutz+-+Ethik </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Datenschutz schützt Menschen bei der Verarbeitung { personenbezogener } Daten. Das Recht, über die Preisgabe und Nutzung eigener Daten mitzuentscheiden, heißt { informationelle Selbstbestimmung }. Die Beschränkung auf erforderliche Angaben nennt man { Datenminimierung }. Ein festgelegter Verwendungsgrund heißt { Zweck }. Der technische Schutz vor unbefugtem Zugriff gehört zur { Datensicherheit }. Eine freiwillige und informierte Zustimmung heißt { Einwilligung }. Die Auswertung von Daten zur Einschätzung von Eigenschaften nennt man { Profiling }. Bei Überwachung muss der Eingriff insbesondere { verhältnismäßig } sein. Fehlerhafte Daten können durch das Recht auf { Berichtigung } korrigiert werden. Verantwortliche Datennutzung braucht verständliche { Transparenz }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Datenspuren-Tagebuch]]: Notiere einen Schultag lang, wo digitale Spuren entstehen, ohne echte Zugangsdaten aufzuschreiben.
# [[Privatsphäre-Check]]: Prüfe die Berechtigungen einer App und begründe, welche davon nötig oder unnötig sind.
# [[Daten-Steckbrief]]: Erstelle für eine erfundene Person Beispiele für harmlose, sensible und besonders schützenswerte Daten.
# [[Datenschutz-Plakat]]: Gestalte fünf leicht verständliche Regeln für einen verantwortlichen Klassenchat.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Klassen-App-Analyse]]: Bewerte eine Lern-App mit der ethischen Entscheidungsprüfung.
# [[Interview zum Datenschutz]]: Befrage eine Lehrkraft oder eine schulische Datenschutz-Ansprechperson zu typischen Konflikten.
# [[Ethik-Debatte]]: Diskutiert, ob Videoüberwachung auf dem Schulhof vertretbar sein kann.
# [[Erklärvideo Datenschutz]]: Produziere ein kurzes Video zu Datenminimierung und Einwilligung.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Datenschutzkonzept Schule]]: Entwickle ein Konzept für eine datensparsame digitale Anwesenheitsliste.
# [[KI-Fallstudie]]: Untersuche Chancen und Risiken automatischer Gesichtserkennung an einem erfundenen Beispiel.
# [[Podcast Digitale Ethik]]: Produziere ein Streitgespräch zwischen Sicherheit, Freiheit und wirtschaftlichem Nutzen.
# [[Bürgerdialog Datennutzung]]: Plane eine moderierte Schulveranstaltung zu der Frage, welche Daten dem Gemeinwohl dienen dürfen.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Fallurteil Klassen-App]]: Beurteile die Klassen-App aus dem Fallbeispiel anhand von mindestens vier ethischen Kriterien und entwickle eine bessere Lösung.
# [[Abwägung Überwachung]]: Vergleiche zwei Sicherheitsmaßnahmen und begründe, welche weniger stark in die Privatsphäre eingreift.
# [[Perspektivwechsel]]: Analysiere eine Datennutzung aus Sicht von Lernenden, Eltern, Schule und App-Anbieter.
# [[Folgenabschätzung]]: Zeige direkte und langfristige Folgen eines veröffentlichten Klassenfotos auf.
# [[Gerechtigkeitsprüfung]]: Erkläre, wie fehlerhafte Daten oder Algorithmen einzelne Gruppen benachteiligen können.
# [[Regelentwurf]]: Formuliere drei Regeln für digitale Schulsysteme und begründe sie mit Autonomie, Verantwortung und Gemeinwohl.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis solltest Du zeigen, dass Du:
# zentrale Begriffe sicher erklärst,
# Datenschutz und Datensicherheit unterscheidest,
# Rechte und Pflichten auf einfache Fälle anwendest,
# Interessenkonflikte aus mehreren Perspektiven beurteilst,
# eine begründete ethische Entscheidung entwickelst,
# praktikable und datensparsame Lösungen vorschlägst.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Datenschutz </iframe>

# [https://www.bfdi.bund.de/DE/Buerger/Inhalte/Allgemein/Datenschutz/GrundlagenDatenschutzrecht.html BfDI: Grundlagen des Datenschutzrechts]
# [https://eur-lex.europa.eu/legal-content/DE/TXT/HTML/?uri=CELEX:02016R0679-20160504 EUR-Lex: Datenschutz-Grundverordnung]
# [https://commission.europa.eu/law/law-topic/data-protection_de Europäische Kommission: Datenschutz]

<references />

<br>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Datenschutz - Ethik]]'''
# [[Datenschutz]]
# [[Privatsphäre]]
# [[Informationelle Selbstbestimmung]]
# [[Medienethik]]
# [[Digitale Ethik]]
# [[Datensicherheit]]
# [[Künstliche Intelligenz]]
# [[Menschenwürde]]
|}

[[Kategorie:Ethik]]
[[Kategorie:Medienethik]]
[[Kategorie:Datenschutz]]
[[Kategorie:Digitale Bildung]]
[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Schule]]
[[Kategorie:Klasse 7-8]]
[[Kategorie:Klasse 9-10]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Datenschutz - Ethik - Versionsgeschichte

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