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	<title>Das Gesetz der guten Fortsetzung - Psychologie - Versionsgeschichte</title>
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	<updated>2026-07-22T00:15:45Z</updated>
	<subtitle>Versionsgeschichte dieser Seite in MOOCsWiki Staging</subtitle>
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		<id>https://staging.moocwiki.org/index.php?title=Das_Gesetz_der_guten_Fortsetzung_-_Psychologie&amp;diff=39130&amp;oldid=prev</id>
		<title>Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://staging.moocwiki.org/index.php?title=Das_Gesetz_der_guten_Fortsetzung_-_Psychologie&amp;diff=39130&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2026-07-21T17:47:05Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Neue Seite&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;{{T}}&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Das Gesetz der guten Fortsetzung - Psychologie =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;margin:auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Fach&lt;br /&gt;
| [[Psychologie]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Niveau&lt;br /&gt;
| Klasse 11–13 und [[Studium]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Schwerpunkt&lt;br /&gt;
| [[Gestaltpsychologie]], [[Wahrnehmungspsychologie]], [[Visuelle Wahrnehmung]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Einleitung =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Gesetz der guten Fortsetzung&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; ist ein klassischer [[Gestaltfaktor]] der [[Gestaltpsychologie]]. Das [[Visuelles System|visuelle System]] verbindet Reize bevorzugt zu &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;glatten, einfachen und durchgehenden Verläufen&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Einzelne Liniensegmente oder Punkte erscheinen deshalb als Teile derselben [[Kontur]], wenn ihre Richtung sinnvoll fortgesetzt werden kann.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:Gestaltpsychologie Gute Fortsetzung.svg|500px|rahmenlos|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Merksatz:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Wir nehmen eher eine fortlaufende Linie als mehrere abrupt geknickte Einzelteile wahr.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|   https://www.youtube.com/watch?v=cNXCtoz39tw   |500|center}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Grundidee =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kreuzen sich Linien, deutet die [[Wahrnehmungsorganisation]] sie meist als zwei glatte Linien. Eine Deutung mit plötzlichen Richtungswechseln ist weniger wahrscheinlich.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:Gesetz der guten Fortsetzung.png|500px|rahmenlos|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;margin:auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Reizmerkmal&lt;br /&gt;
! Bevorzugte Wahrnehmung&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| ähnliche [[Orientierung]]&lt;br /&gt;
| zusammengehörige Kontur&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| geringe Richtungsänderung&lt;br /&gt;
| glatter Verlauf&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| räumliche Ausrichtung&lt;br /&gt;
| fortgesetzte Linie&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| abrupter Knick&lt;br /&gt;
| schwächere Gruppierung&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Wichtige Merkmale ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# [[Kollinearität]]: Elemente liegen annähernd auf derselben Geraden.&lt;br /&gt;
# [[Glattheit]]: Ein Verlauf ändert seine Richtung nur allmählich.&lt;br /&gt;
# [[Kontur]]: Lokale Kanten werden zu einer größeren Form verbunden.&lt;br /&gt;
# [[Kontext]]: Andere Gestaltfaktoren können die Fortsetzung verstärken oder abschwächen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:Law of continuity gestalt svg hariadhi.svg|450px|rahmenlos|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Abgrenzung zu anderen Gestaltgesetzen =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Gute Fortsetzung&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; verbindet Elemente entlang eines möglichst glatten Weges.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:Continuering.jpg|600px|rahmenlos|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Gesetz der Geschlossenheit|Geschlossenheit]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; ergänzt fehlende Teile zu einer geschlossenen Form.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:Kanizsa triangle.svg|420px|rahmenlos|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Gesetz der Nähe|Nähe]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; gruppiert Elemente mit kleinem räumlichem Abstand.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:Gestalt proximity.svg|500px|rahmenlos|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Gesetz der Ähnlichkeit|Ähnlichkeit]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; gruppiert Elemente mit gemeinsamen Merkmalen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:Gestalt similarity.svg|420px|rahmenlos|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Gesetz der gemeinsamen Region|Gemeinsame Region]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; verbindet Elemente innerhalb derselben Begrenzung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:Gestaltpsychologie Gemeinsame Region.svg|420px|rahmenlos|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Wissenschaftliche Einordnung =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Max Wertheimer]] beschrieb 1923 Faktoren der [[Wahrnehmungsorganisation]]. Das Gesetz der guten Fortsetzung ist dabei eine &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;deskriptive Regel&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: Es beschreibt eine typische Tendenz, keine ausnahmslose Reaktion.&amp;lt;ref&amp;gt;Max Wertheimer: Untersuchungen zur Lehre von der Gestalt. II. Psychologische Forschung 4, 301–350, 1923. DOI: 10.1007/BF00410640.&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die moderne Forschung untersucht das Prinzip als [[Konturintegration]]. Lokale Kantenreize werden leichter verbunden, wenn ihre Lage und Orientierung einen glatten Pfad bilden.&amp;lt;ref&amp;gt;David J. Field, Anthony Hayes, Robert F. Hess: Contour integration by the human visual system: Evidence for a local association field. Vision Research 33, 173–193, 1993.&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Statistische Eigenschaften natürlicher Bilder können vorhersagen, welche Kanten Menschen als zusammengehörig gruppieren.&amp;lt;ref&amp;gt;Wilson S. Geisler, Jeffrey S. Perry, Brian J. Super, David P. Gallogly: Edge co-occurrence in natural images predicts contour grouping performance. Vision Research 41, 711–724, 2001.&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|   https://www.youtube.com/watch?v=8KJoFwi1ht0   |500|center}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Grenzen des Prinzips ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Wahrnehmung folgt nicht immer nur der guten Fortsetzung. [[Ähnlichkeit]], [[Nähe]], [[Geschlossenheit]], [[Figur-Grund-Wahrnehmung]], Tiefe, Bewegung, Aufmerksamkeit und Vorwissen können eine andere Gruppierung begünstigen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Wichtig:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Das Wort „Gesetz“ bezeichnet hier eine robuste Wahrnehmungstendenz und kein ausnahmsloses Naturgesetz.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Anwendungen =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# [[Grafikdesign]]: Linien und Formen lenken den Blick durch eine Komposition.&lt;br /&gt;
# [[User Interface Design]]: Fortlaufende Anordnungen erleichtern die Orientierung.&lt;br /&gt;
# [[Datenvisualisierung]]: Kurven werden leichter als zusammenhängende Entwicklungen gelesen.&lt;br /&gt;
# [[Typografie]]: Konturen und Zeilenführungen unterstützen das Erkennen von Zeichen.&lt;br /&gt;
# [[Leitsystem]]: Wege, Pfeile und Markierungen nutzen visuelle Fortsetzungen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:Gestaltpsychologie Steuerungselemente.svg|450px|rahmenlos|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|   https://www.youtube.com/watch?v=lqque_JJRMo   |500|center}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Mini-Experiment =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Untersuche, wann eine Linie als zusammenhängend erkannt wird.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# [[Hypothese]]: Je glatter der Verlauf, desto schneller wird eine Kontur erkannt.&lt;br /&gt;
# [[Unabhängige Variable]]: Stärke der Richtungsänderung.&lt;br /&gt;
# [[Abhängige Variable]]: Reaktionszeit oder Trefferquote.&lt;br /&gt;
# [[Kontrollvariable]]: Abstand, Kontrast, Linienlänge und Darstellungsdauer.&lt;br /&gt;
# [[Auswertung]]: Vergleiche Mittelwerte und begründe mögliche Unterschiede.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Interaktive Aufgaben =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Quiz: Teste Dein Wissen ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Was beschreibt das Gesetz der guten Fortsetzung?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Elemente werden bevorzugt als glatter durchgehender Verlauf gruppiert)&lt;br /&gt;
(!Nahe Elemente werden grundsätzlich als gleichfarbig erlebt)&lt;br /&gt;
(!Offene Formen werden immer vollständig geschlossen)&lt;br /&gt;
(!Bewegte Objekte erscheinen grundsätzlich unbeweglich)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Wie werden zwei sich kreuzende glatte Linien meist wahrgenommen?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Als zwei kontinuierlich verlaufende Linien)&lt;br /&gt;
(!Als vier voneinander unabhängige Winkel)&lt;br /&gt;
(!Als eine geschlossene Fläche)&lt;br /&gt;
(!Als zwei blinkende Punkte)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Welches Merkmal unterstützt eine gute Fortsetzung besonders?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Eine ähnliche Orientierung benachbarter Segmente)&lt;br /&gt;
(!Ein zufälliger Wechsel aller Richtungen)&lt;br /&gt;
(!Ein möglichst großer Farbkontrast innerhalb einer Linie)&lt;br /&gt;
(!Eine vollständig verdeckte Darstellung)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Zu welchem Bereich gehört das Gesetz der guten Fortsetzung?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Zur Gestaltpsychologie der Wahrnehmung)&lt;br /&gt;
(!Zur klassischen Konditionierung)&lt;br /&gt;
(!Zur Persönlichkeitsdiagnostik)&lt;br /&gt;
(!Zur Tiefenpsychologie)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Wodurch unterscheidet sich Geschlossenheit von guter Fortsetzung?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Geschlossenheit ergänzt fehlende Teile zu einer vollständigen Form)&lt;br /&gt;
(!Geschlossenheit misst die Reaktionszeit einer Person)&lt;br /&gt;
(!Geschlossenheit verhindert jede Konturwahrnehmung)&lt;br /&gt;
(!Geschlossenheit beschreibt ausschließlich Farbmischungen)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Wie heißt die moderne Untersuchung des Verbindens lokaler Kanten zu einer Kontur?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Konturintegration)&lt;br /&gt;
(!Reizgeneralisierung)&lt;br /&gt;
(!Gedächtniskonsolidierung)&lt;br /&gt;
(!Operante Verstärkung)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Warum ist die Bezeichnung Gesetz vorsichtig zu verstehen?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Weil sie eine typische Tendenz und keine ausnahmslose Regel beschreibt)&lt;br /&gt;
(!Weil das Prinzip nur bei mathematischen Formeln gilt)&lt;br /&gt;
(!Weil die Wirkung ausschließlich bei Kindern auftritt)&lt;br /&gt;
(!Weil Linien grundsätzlich nicht wahrgenommen werden)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Welche Anwendung nutzt gute Fortsetzung sinnvoll?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Eine Linie führt den Blick durch eine Datenvisualisierung)&lt;br /&gt;
(!Zufällige Knicke erschweren absichtlich jede Orientierung)&lt;br /&gt;
(!Alle Informationen werden ohne räumliche Ordnung verteilt)&lt;br /&gt;
(!Zusammengehörige Elemente erhalten völlig widersprüchliche Verläufe)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Welche abhängige Variable eignet sich für ein Experiment zur Konturerkennung?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Die Reaktionszeit bei der Erkennung einer Linie)&lt;br /&gt;
(!Die vorgegebene Krümmung des Reizes)&lt;br /&gt;
(!Die Anzahl der gezeichneten Bedingungen)&lt;br /&gt;
(!Die festgelegte Bildschirmhelligkeit)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Was schwächt die wahrgenommene Fortsetzung meist?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Ein abrupter Wechsel der Orientierung)&lt;br /&gt;
(!Ein glatter Linienverlauf)&lt;br /&gt;
(!Eine annähernd gemeinsame Richtung)&lt;br /&gt;
(!Eine regelmäßige Kontur)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Memory ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;memo-quiz&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Gute Fortsetzung || glatter Linienverlauf&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Kollinearität || Ausrichtung auf gemeinsamer Geraden&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Konturintegration || Verbindung lokaler Kanten&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Geschlossenheit || Ergänzung unvollständiger Formen&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Nähe || Gruppierung durch geringen Abstand&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Ähnlichkeit || Gruppierung durch gemeinsame Merkmale&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Drag and Drop ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;lueckentext-quiz&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; &lt;br /&gt;
! Ordne die richtigen Begriffe zu.&lt;br /&gt;
! Wahrnehmungsbeispiel&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Gute Fortsetzung&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
| Zwei Linien werden über eine Kreuzung hinweg glatt weitergesehen.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Geschlossenheit&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
| Eine unterbrochene Kreislinie wird als Kreis erkannt.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Nähe&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
| Eng benachbarte Punkte erscheinen als Gruppe.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ähnlichkeit&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
| Gleich geformte Zeichen werden zusammengefasst.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Gemeinsame Region&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
| Elemente innerhalb eines Rahmens wirken zusammengehörig.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Kreuzworträtsel ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;kreuzwort-quiz&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Fortsetzung || Wie heißt das Gestaltprinzip, das glatte Verläufe bevorzugt?&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Kontur || Wie nennt man die wahrgenommene Begrenzung eines Objekts?&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Kollinearität || Wie heißt die Anordnung mehrerer Elemente auf einer gemeinsamen Geraden?&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Gruppierung || Wie heißt das Zusammenfassen einzelner Reize zu Einheiten?&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Orientierung || Welche Eigenschaft einer Kante beschreibt ihre Richtung?&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Wahrnehmung || Welcher psychische Prozess organisiert Sinnesinformationen?&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== LearningApps ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe&amp;gt; https://learningapps.org/index.php?s=Das+Gesetz+der+guten+Fortsetzung+Psychologie &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Lückentext ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;quiz display=simple&amp;gt;&lt;br /&gt;
{&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Vervollständige den Text.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|type=&amp;quot;{}&amp;quot;}&lt;br /&gt;
Das Gesetz der guten Fortsetzung gehört zur { Gestaltpsychologie }. Räumlich ausgerichtete Einzelelemente können als gemeinsame { Kontur } erscheinen. An einer Kreuzung bevorzugt die Wahrnehmung meist einen { glatten } Verlauf. Die Ausrichtung mehrerer Elemente auf einer Geraden heißt { Kollinearität }. Moderne Forschung bezeichnet die Verbindung lokaler Kanten als { Konturintegration }. Abrupte Richtungswechsel schwächen häufig die wahrgenommene { Gruppierung }. Das Prinzip kann mit dem Gestaltfaktor der { Nähe } konkurrieren. Im Design unterstützt eine fortlaufende Linie die visuelle { Blickführung }.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/quiz&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Offene Aufgaben =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
=== Leicht ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# [[Linienkreuzung]]: Zeichne drei Kreuzungen und markiere, welche Linien Du jeweils als Fortsetzung wahrnimmst.&lt;br /&gt;
# [[Alltagsbeispiel]]: Fotografiere eine Treppe, Straße, Kabelverbindung oder Wegführung, die Deinen Blick entlang einer Kontur lenkt.&lt;br /&gt;
# [[Begriffskarte]]: Verbinde gute Fortsetzung, Kontur, Orientierung, Nähe und Geschlossenheit in einer Concept-Map.&lt;br /&gt;
# [[Gestaltvergleich]]: Erstelle zwei Bilder mit denselben Elementen, aber unterschiedlicher Linienführung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
=== Standard ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# [[Mini-Experiment]]: Vergleiche die Erkennung glatter und stark geknickter Konturen bei mindestens zehn Versuchspersonen.&lt;br /&gt;
# [[Interface-Analyse]]: Untersuche eine Website oder App und bewerte ihre visuelle Blickführung.&lt;br /&gt;
# [[Datenvisualisierung]]: Überarbeite ein unübersichtliches Diagramm mithilfe klarer Fortsetzungen.&lt;br /&gt;
# [[Erklärvideo]]: Produziere ein zweiminütiges Video mit einem selbst gestalteten Wahrnehmungsbeispiel.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
=== Schwer ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# [[Faktorielles Experiment]]: Plane eine Untersuchung mit den Faktoren Krümmung und Kontrast.&lt;br /&gt;
# [[Literaturvergleich]]: Vergleiche Wertheimers Beschreibung mit einem modernen Modell der Konturintegration.&lt;br /&gt;
# [[Konkurrierende Gestaltfaktoren]]: Gestalte einen Reiz, bei dem Ähnlichkeit und gute Fortsetzung zu verschiedenen Gruppierungen führen.&lt;br /&gt;
# [[Replikationsstudie]]: Formuliere Präregistrierung, Stichprobenplan, Auswertung und mögliche Fehlerquellen für eine Replikation.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Lernkontrolle =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# [[Konfliktanalyse]]: Eine gepunktete rote Linie kreuzt eine durchgezogene blaue Linie. Begründe, wann Ähnlichkeit und wann gute Fortsetzung die Wahrnehmung bestimmt.&lt;br /&gt;
# [[Designkritik]]: Analysiere ein Leitsystem, bei dem Wege missverständlich zusammenlaufen, und entwickle eine begründete Verbesserung.&lt;br /&gt;
# [[Vorhersage]]: Erkläre, wie zunehmende Krümmung, größerer Abstand und schwächerer Kontrast die Konturerkennung beeinflussen könnten.&lt;br /&gt;
# [[Versuchsplanung]]: Entwickle ein Experiment, das gute Fortsetzung von bloßer Nähe trennt.&lt;br /&gt;
# [[Begriffsreflexion]]: Diskutiere, warum „Gestaltgesetz“ nützlich, aber wissenschaftlich missverständlich sein kann.&lt;br /&gt;
# [[Transfer]]: Übertrage das Prinzip auf ein Diagramm, eine Lernplattform oder eine Verkehrskarte und begründe Deine Gestaltung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Lernnachweis =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Für einen Lernnachweis solltest Du:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# das [[Gesetz der guten Fortsetzung]] korrekt erklären und zeichnerisch darstellen,&lt;br /&gt;
# es von [[Nähe]], [[Ähnlichkeit]] und [[Geschlossenheit]] unterscheiden,&lt;br /&gt;
# unbekannte Reizmuster begründet analysieren,&lt;br /&gt;
# eine prüfbare [[Hypothese]] mit Variablen formulieren,&lt;br /&gt;
# Ergebnisse eines kleinen Experiments auswerten,&lt;br /&gt;
# Anwendungen und Grenzen des Prinzips reflektieren.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Literatur und Quellen =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;references /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# [[Max Wertheimer]]: Untersuchungen zur Lehre von der Gestalt. II. 1923.&lt;br /&gt;
# Field, Hayes und Hess: Contour integration by the human visual system. 1993.&lt;br /&gt;
# Geisler, Perry, Super und Gallogly: Edge co-occurrence in natural images predicts contour grouping performance. 2001.&lt;br /&gt;
# Wagemans und andere: A Century of Gestalt Psychology in Visual Perception I. 2012.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= OERs zum Thema =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe&amp;gt; https://de.m.wikipedia.org/wiki/Gestaltpsychologie &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Verknüpfte Lernbereiche =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| align=center&lt;br /&gt;
{{:D-Tab}}&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Das Gesetz der guten Fortsetzung - Psychologie]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
# [[Gestaltpsychologie]]&lt;br /&gt;
# [[Gestaltgesetze]]&lt;br /&gt;
# [[Visuelle Wahrnehmung]]&lt;br /&gt;
# [[Wahrnehmungsorganisation]]&lt;br /&gt;
# [[Konturintegration]]&lt;br /&gt;
# [[Figur-Grund-Wahrnehmung]]&lt;br /&gt;
# [[Optische Täuschung]]&lt;br /&gt;
# [[Kognitionspsychologie]]&lt;br /&gt;
# [[Experimentalpsychologie]]&lt;br /&gt;
# [[Grafikdesign]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Psychologie]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Klasse 11-13]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Studium]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Gestaltpsychologie]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Wahrnehmungspsychologie]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Visuelle Wahrnehmung]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= aiMOOC-Projekte =&lt;br /&gt;
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]&lt;br /&gt;
{{MT}}&lt;/div&gt;</summary>
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