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2026-06-19T18:09:09Z

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{{T}}
{{BR}}
= Einleitung =

Das '''[[Feldermodell des deutschen Satzes|Feldermodell]]''' ist ein hilfreiches Werkzeug, um den Aufbau deutscher Sätze sichtbar zu machen. Du kannst damit untersuchen, wo das [[Prädikat]], das [[Subjekt]], [[Objekt|Objekte]], [[Adverbiale Bestimmung|adverbiale Bestimmungen]] und längere Ergänzungen im Satz stehen. Besonders im [[Deutschunterricht]] der [[Klasse 5-6|Klassen 5 und 6]] hilft Dir das Modell, weil Du Sätze nicht nur nach [[Satzglieder|Satzgliedern]], sondern auch nach ihrer Stellung im Satz ordnest.

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== Lernvideo: Das Feldermodell im Deutschunterricht ==

Das folgende Video führt in das Thema '''Das Feldermodell / Deutschunterricht Klasse 5 & 6''' ein. Achte beim Anschauen besonders darauf, wie die Satzklammer die Felder ordnet und wie sich Hauptsätze und Nebensätze unterscheiden.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=ItDym7zQCoU|500|center}}

{{BR}}
== Was ist das Feldermodell? ==

Das '''[[Feldermodell des deutschen Satzes|Feldermodell]]''' wird auch '''[[Topologisches Feldermodell|topologisches Modell]]''' genannt. Es beschreibt die Reihenfolge der Satzteile in deutschen Sätzen. Dabei wird ein Satz in Felder eingeteilt. Diese Felder heißen meistens '''[[Vorfeld]]''', '''[[Linke Satzklammer|linke Satzklammer]]''', '''[[Mittelfeld]]''', '''[[Rechte Satzklammer|rechte Satzklammer]]''' und '''[[Nachfeld]]'''.

Die wichtigste Orientierung im Feldermodell ist das [[Verb]]. Genauer gesagt: Im deutschen Satz ist besonders wichtig, wo die '''finite Verbform''' steht. Eine finite Verbform ist die gebeugte Verbform, die zu [[Person]], [[Numerus|Zahl]] und [[Tempus|Zeitform]] passt. Im Satz „Ich '''lese''' ein Buch“ ist „lese“ die finite Verbform. Im Satz „Ich '''habe''' ein Buch '''gelesen'''“ ist „habe“ die finite Verbform; „gelesen“ gehört zum übrigen Prädikat.

{{BR}}
== Warum ist das Feldermodell nützlich? ==

Das Feldermodell hilft Dir, die Stellung von Satzteilen zu verstehen. Es zeigt, dass deutsche Sätze nicht zufällig gebaut sind. Viele Sätze haben eine '''[[Satzklammer]]''': Ein Teil des [[Prädikat|Prädikats]] steht weiter vorne, ein anderer Teil steht weiter hinten. Zwischen diesen Teilen stehen häufig weitere [[Satzglieder]].

Beispiel:

{| class="wikitable"
! Vorfeld
! Linke Satzklammer
! Mittelfeld
! Rechte Satzklammer
! Nachfeld
|-
| Gestern
| hat
| Mia im Garten ein spannendes Buch
| gelesen
| -
|}

In diesem Satz steht „Gestern“ im [[Vorfeld]]. Die finite Verbform „hat“ steht in der [[Linke Satzklammer|linken Satzklammer]]. Das [[Mittelfeld]] enthält mehrere Satzglieder: „Mia“, „im Garten“ und „ein spannendes Buch“. Die rechte Satzklammer enthält „gelesen“. Das [[Nachfeld]] bleibt leer.

{{BR}}
== Die fünf Grundfelder ==

{| class="wikitable"
! Feld
! Grundidee
! Beispiel
|-
| '''[[Vorfeld]]'''
| Das Feld vor der linken Satzklammer. In Aussagesätzen steht hier meist ein Satzglied.
| Heute
|-
| '''[[Linke Satzklammer]]'''
| Hier steht im Hauptsatz meist die finite Verbform.
| liest
|-
| '''[[Mittelfeld]]'''
| Hier stehen viele Satzglieder, die nicht im Vorfeld stehen.
| Lea in der Bibliothek ein Buch
|-
| '''[[Rechte Satzklammer]]'''
| Hier stehen zum Beispiel Verbteile, Infinitive, Partizipien oder trennbare Verbzusätze.
| vor
|-
| '''[[Nachfeld]]'''
| Hier können längere Ergänzungen stehen, zum Beispiel Nebensätze.
| weil sie ein Referat vorbereitet
|}

Ein vollständiger Beispielsatz lautet: „Heute liest Lea in der Bibliothek ein Buch vor, weil sie ein Referat vorbereitet.“

{{BR}}
== Die Satzklammer verstehen ==

Die '''[[Satzklammer]]''' besteht aus der linken und der rechten Satzklammer. Sie ist im Deutschen besonders wichtig, weil Teile des [[Prädikat|Prädikats]] getrennt stehen können.

Beispiele:

{| class="wikitable"
! Satz
! Linke Satzklammer
! Rechte Satzklammer
! Erklärung
|-
| Tom '''hat''' den Schlüssel '''gefunden'''.
| hat
| gefunden
| Hilfsverb vorne, Partizip hinten
|-
| Die Lehrerin '''ruft''' die Gruppe '''auf'''.
| ruft
| auf
| Trennbares Verb: „aufrufen“
|-
| Wir '''werden''' den Text morgen '''überarbeiten'''.
| werden
| überarbeiten
| Modalähnliche Zukunftsform mit Infinitiv
|-
| Ich '''muss''' die Aufgabe noch '''lösen'''.
| muss
| lösen
| Modalverb vorne, Infinitiv hinten
|}

Wenn Du die Satzklammer findest, kannst Du die übrigen Felder leichter bestimmen. Frage Dich zuerst: Welche Verbteile gehören zum Prädikat? Welcher Teil ist die finite Verbform? Steht noch ein Verbteil am Ende?

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== Das Vorfeld ==

Das '''[[Vorfeld]]''' steht vor der linken Satzklammer. In einem einfachen [[Aussagesatz]] steht dort normalerweise genau ein Satzglied. Dieses Satzglied kann verschiedene Funktionen haben. Es kann ein [[Subjekt]], ein [[Objekt]] oder eine [[Adverbiale Bestimmung]] sein.

Beispiele:

{| class="wikitable"
! Vorfeld
! Linke Satzklammer
! Mittelfeld
! Rechte Satzklammer
|-
| Meine Schwester
| hat
| gestern einen Kuchen
| gebacken
|-
| Gestern
| hat
| meine Schwester einen Kuchen
| gebacken
|-
| Einen Kuchen
| hat
| meine Schwester gestern
| gebacken
|}

Alle drei Sätze enthalten dieselbe Grundinformation. Durch die Besetzung des Vorfelds ändert sich aber, worauf der Satz besonders aufmerksam macht. Das Vorfeld ist deshalb wichtig für [[Textgestaltung]], [[Betonung]] und [[Sprachbewusstsein]].

{{BR}}
== Das Mittelfeld ==

Das '''[[Mittelfeld]]''' liegt zwischen linker und rechter Satzklammer. Hier stehen häufig die meisten Satzglieder. Im Mittelfeld können zum Beispiel [[Subjekt]], [[Akkusativobjekt]], [[Dativobjekt]], [[Präpositionalobjekt]] und [[Adverbiale Bestimmung|adverbiale Bestimmungen]] stehen.

Beispiel:

{| class="wikitable"
! Vorfeld
! Linke Satzklammer
! Mittelfeld
! Rechte Satzklammer
|-
| Am Nachmittag
| hat
| der Junge seiner Freundin im Park eine Nachricht
| geschrieben
|}

Im Mittelfeld stehen „der Junge“, „seiner Freundin“, „im Park“ und „eine Nachricht“. Du kannst daran erkennen: Das Mittelfeld ist oft der Bereich, in dem die meisten Informationen gesammelt werden.

{{BR}}
== Das Nachfeld ==

Das '''[[Nachfeld]]''' steht nach der rechten Satzklammer. Es wird oft genutzt, wenn ein Satzteil lang ist oder wenn ein Nebensatz angeschlossen wird.

Beispiel:

{| class="wikitable"
! Vorfeld
! Linke Satzklammer
! Mittelfeld
! Rechte Satzklammer
! Nachfeld
|-
| Lina
| hat
| sich sehr gefreut
| -
| dass ihre Freundin sie besucht
|}

Das Nachfeld macht Sätze übersichtlicher, weil lange Ergänzungen nicht mitten in den Satz geschoben werden müssen. Besonders häufig stehen [[Nebensatz|Nebensätze]] im Nachfeld.

{{BR}}
== Hauptsatz und Verbzweitstellung ==

Ein typischer deutscher [[Hauptsatz]] ist ein '''[[Verbzweitstellung|Verbzweitsatz]]'''. Das bedeutet: Die finite Verbform steht an zweiter Stelle. „Zweite Stelle“ heißt aber nicht immer „zweites Wort“, sondern zweite Satzposition. Im Vorfeld kann nämlich ein ganzes Satzglied stehen, das aus mehreren Wörtern besteht.

Beispiel:

{| class="wikitable"
! Vorfeld
! Linke Satzklammer
! Mittelfeld
! Rechte Satzklammer
|-
| Nach der langen Pause
| schreiben
| wir einen Grammatiktest
| -
|}

„Nach der langen Pause“ besteht aus mehreren Wörtern, bildet aber zusammen ein Satzglied. Danach steht die finite Verbform „schreiben“ in der linken Satzklammer.

{{BR}}
== Fragesatz und Verberststellung ==

Bei einer [[Entscheidungsfrage]] steht die finite Verbform oft ganz am Anfang. Dann ist das Vorfeld leer.

{| class="wikitable"
! Vorfeld
! Linke Satzklammer
! Mittelfeld
! Rechte Satzklammer
|-
| -
| Hast
| du deine Hausaufgaben
| gemacht
|}

Die Frage lautet: „Hast du deine Hausaufgaben gemacht?“ Weil die finite Verbform zuerst steht, spricht man von '''[[Verberststellung]]'''.

Bei [[W-Frage|W-Fragen]] steht dagegen das Fragewort oder die Fragegruppe im Vorfeld:

{| class="wikitable"
! Vorfeld
! Linke Satzklammer
! Mittelfeld
! Rechte Satzklammer
|-
| Warum
| hast
| du deine Hausaufgaben nicht
| gemacht
|}

{{BR}}
== Nebensatz und Verbendstellung ==

In vielen [[Nebensatz|Nebensätzen]] steht die finite Verbform am Ende. Die linke Satzklammer wird dann häufig durch eine [[Subjunktion]] wie „weil“, „dass“, „wenn“ oder „ob“ besetzt. Das finite Verb steht in der rechten Satzklammer.

{| class="wikitable"
! Vorfeld
! Linke Satzklammer
! Mittelfeld
! Rechte Satzklammer
! Nachfeld
|-
| -
| weil
| du deine Hausaufgaben
| gemacht hast
| -
|}

Der Nebensatz „weil du deine Hausaufgaben gemacht hast“ kann in einem größeren Satz stehen: „Du darfst spielen, weil du deine Hausaufgaben gemacht hast.“

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== Satzglieder und Felder: Der Unterschied ==

[[Satzglieder]] und Felder sind nicht dasselbe. Ein Satzglied beschreibt, welche Aufgabe ein Satzteil im Satz hat. Ein Feld beschreibt, wo ein Satzteil steht.

Beispiel:

{| class="wikitable"
! Satz
! Satzglied im Vorfeld
! Funktion des Satzglieds
|-
| Der Hund bellt laut.
| Der Hund
| Subjekt
|-
| Heute bellt der Hund laut.
| Heute
| Adverbiale Bestimmung der Zeit
|-
| Laut bellt der Hund heute.
| Laut
| Adverbiale Bestimmung der Art und Weise
|}

Das Feldermodell ergänzt also die Satzgliedanalyse. Du erkennst nicht nur, was ein Satzteil ist, sondern auch, wo er im Satz steht.

{{BR}}
== Schritt-für-Schritt-Methode ==

# [[Prädikat finden]]: Suche zuerst alle Verbteile des Satzes.
# [[Finite Verbform bestimmen]]: Prüfe, welche Verbform zu Person, Zahl und Zeit passt.
# [[Satzklammer erkennen]]: Trage die finite Verbform in die linke Satzklammer ein und weitere Verbteile in die rechte Satzklammer.
# [[Vorfeld bestimmen]]: Alles vor der linken Satzklammer gehört zum Vorfeld, wenn es Teil des Satzes ist.
# [[Mittelfeld bestimmen]]: Alles zwischen linker und rechter Satzklammer gehört zum Mittelfeld.
# [[Nachfeld prüfen]]: Alles nach der rechten Satzklammer kann im Nachfeld stehen, besonders längere Ergänzungen oder Nebensätze.
# [[Satzart beachten]]: Unterscheide Aussagesatz, Entscheidungsfrage, W-Frage und Nebensatz.

{{BR}}
== Beispielanalyse 1: Ein einfacher Hauptsatz ==

Satz: „Morgen wird die Klasse einen Ausflug machen.“

{| class="wikitable"
! Vorfeld
! Linke Satzklammer
! Mittelfeld
! Rechte Satzklammer
! Nachfeld
|-
| Morgen
| wird
| die Klasse einen Ausflug
| machen
| -
|}

Die finite Verbform „wird“ steht in der linken Satzklammer. Der Infinitiv „machen“ steht in der rechten Satzklammer. „Morgen“ steht im Vorfeld.

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== Beispielanalyse 2: Vorfeldprobe ==

Mit der '''[[Vorfeldprobe]]''' kannst Du prüfen, ob eine Wortgruppe ein Satzglied ist. Was gemeinsam ins Vorfeld verschoben werden kann, ist oft ein Satzglied.

Ausgangssatz: „Der Junge liest am Abend im Zimmer ein Buch.“

{| class="wikitable"
! Umstellung
! Vorfeld
! Linke Satzklammer
! Mittelfeld
! Rechte Satzklammer
|-
| Der Junge liest am Abend im Zimmer ein Buch.
| Der Junge
| liest
| am Abend im Zimmer ein Buch
| -
|-
| Am Abend liest der Junge im Zimmer ein Buch.
| Am Abend
| liest
| der Junge im Zimmer ein Buch
| -
|-
| Im Zimmer liest der Junge am Abend ein Buch.
| Im Zimmer
| liest
| der Junge am Abend ein Buch
| -
|-
| Ein Buch liest der Junge am Abend im Zimmer.
| Ein Buch
| liest
| der Junge am Abend im Zimmer
| -
|}

Die Umstellungen zeigen, dass „Der Junge“, „Am Abend“, „Im Zimmer“ und „Ein Buch“ jeweils Satzglieder sein können.

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== Beispielanalyse 3: Nebensatz im Nachfeld ==

Satz: „Wir haben gehört, dass die Aufführung morgen beginnt.“

{| class="wikitable"
! Vorfeld
! Linke Satzklammer
! Mittelfeld
! Rechte Satzklammer
! Nachfeld
|-
| Wir
| haben
| -
| gehört
| dass die Aufführung morgen beginnt
|}

Der Nebensatz steht im Nachfeld. Er kann zusätzlich in einer eigenen Feldermodell-Tabelle analysiert werden:

{| class="wikitable"
! Vorfeld
! Linke Satzklammer
! Mittelfeld
! Rechte Satzklammer
! Nachfeld
|-
| -
| dass
| die Aufführung morgen
| beginnt
| -
|}

{{BR}}
== Häufige Fehler vermeiden ==

# [[Zweite Stelle]]: Die finite Verbform steht im Aussagesatz an zweiter Satzposition, nicht unbedingt als zweites Wort.
# [[Verbteile]]: Achte darauf, dass ein Prädikat aus mehreren Teilen bestehen kann.
# [[Trennbare Verben]]: Bei Verben wie „aufräumen“, „vorlesen“ oder „anfangen“ steht der trennbare Teil häufig in der rechten Satzklammer.
# [[Nebensatz]]: Ein Nebensatz wird am besten zusätzlich in einer eigenen Tabelle untersucht.
# [[Satzglied]]: Ein Feld ist eine Stellung im Satz, ein Satzglied ist eine Funktionseinheit im Satz.

{{BR}}
== Merksatz ==

'''Erst die Verben finden, dann die Satzklammer setzen, danach Vorfeld, Mittelfeld und Nachfeld bestimmen.'''

{{BR}}
== Bildimpuls: Deutsche Verbzweitstruktur ==

Das folgende Diagramm aus [[Wikimedia Commons]] zeigt eine Struktur zur deutschen [[Verbzweitstellung]]. Es ist für Klasse 5 und 6 anspruchsvoll, kann aber als Ausblick zeigen, dass das Feldermodell auch in der [[Sprachwissenschaft]] verwendet wird.

[[Datei:Dt Verbzweitstruktur.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Wozu dient das Feldermodell im Deutschunterricht?'''
(Zur Beschreibung der Stellung von Satzteilen im deutschen Satz)
(!Zur Bestimmung der Rechtschreibung aller Wörter)
(!Zur Einteilung von Wörtern nach ihrer Bedeutung)
(!Zur Berechnung der Silbenzahl eines Satzes)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche fünf Felder gehören zum einfachen Feldermodell?'''
(Vorfeld, linke Satzklammer, Mittelfeld, rechte Satzklammer, Nachfeld)
(!Subjekt, Prädikat, Objekt, Artikel, Adjektiv)
(!Einleitung, Hauptteil, Schluss, Quelle, Überschrift)
(!Nominativ, Genitiv, Dativ, Akkusativ, Vokativ)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wo steht im typischen deutschen Aussagesatz die finite Verbform?'''
(In der linken Satzklammer)
(!Immer im Nachfeld)
(!Immer im Vorfeld)
(!Immer nach dem rechten Verbteil)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bildet zusammen die Satzklammer?'''
(Linke Satzklammer und rechte Satzklammer)
(!Vorfeld und Nachfeld)
(!Subjekt und Objekt)
(!Artikel und Nomen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was steht häufig in der rechten Satzklammer?'''
(Ein weiterer Verbteil)
(!Ein Satzzeichen)
(!Ein Artikel)
(!Eine Überschrift)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet Verbzweitstellung?'''
(Die finite Verbform steht an zweiter Satzposition)
(!Das zweite Wort ist immer ein Verb)
(!Zwei Verben stehen immer direkt nebeneinander)
(!Der Satz enthält genau zwei Verben)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welcher Satz zeigt eine Satzklammer?'''
(Lena hat den Text gelesen)
(!Lena liest)
(!Lena und Tom)
(!Der schöne Text)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist typisch für viele Nebensätze mit weil oder dass?'''
(Die finite Verbform steht am Ende)
(!Das Vorfeld muss immer besetzt sein)
(!Das Nachfeld steht immer am Anfang)
(!Die Satzklammer verschwindet immer vollständig)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was prüfst Du mit der Vorfeldprobe?'''
(Ob eine Wortgruppe als Satzglied verschoben werden kann)
(!Ob ein Wort richtig geschrieben ist)
(!Ob ein Satz ein Ausrufezeichen braucht)
(!Ob ein Nomen im Plural steht)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist der wichtigste erste Schritt bei der Felderanalyse?'''
(Die Verbteile des Satzes finden)
(!Alle Wörter alphabetisch ordnen)
(!Alle Nomen unterstreichen)
(!Den Satz in Silben zerlegen)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Vorfeld || Feld vor der linken Satzklammer
|-
| Linke Satzklammer || Position der finiten Verbform im Hauptsatz
|-
| Mittelfeld || Bereich zwischen den Verbteilen
|-
| Rechte Satzklammer || Position weiterer Verbteile
|-
| Nachfeld || Bereich nach der rechten Satzklammer
|-
| Vorfeldprobe || Test zum Verschieben von Satzgliedern
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Vorfeld'''
| Heute
|-
| '''Linke Satzklammer'''
| hat
|-
| '''Mittelfeld'''
| die Klasse im Deutschunterricht
|-
| '''Rechte Satzklammer'''
| geübt
|-
| '''Nachfeld'''
| weil morgen ein Test geschrieben wird

|}
{{E}}

<br>
In dieser Aufgabe ordnest Du die Teile des Satzes „Heute hat die Klasse im Deutschunterricht geübt, weil morgen ein Test geschrieben wird“ den passenden Feldern zu.
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Vorfeld || Wie heißt das Feld vor der linken Satzklammer?
|-
| Mittelfeld || Wie heißt der Bereich zwischen linker und rechter Satzklammer?
|-
| Nachfeld || Wie heißt das Feld nach der rechten Satzklammer?
|-
| Satzklammer || Wie nennt man linke und rechte Verbposition zusammen?
|-
| Praedikat || Welches Satzglied enthält die Verbteile?
|-
| Nebensatz || Welche Satzart steht häufig nach Konjunktionen wie weil oder dass?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Das+Feldermodell+Deutschunterricht+Klasse+5+6 </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Das Feldermodell beschreibt die { Stellung } von Satzteilen im deutschen Satz. Die linke und die rechte Satzklammer bilden zusammen die { Satzklammer }. Im typischen Aussagesatz steht die finite Verbform in der { linken Satzklammer }. Das Feld vor der linken Satzklammer heißt { Vorfeld }. Zwischen linker und rechter Satzklammer befindet sich das { Mittelfeld }. Nach der rechten Satzklammer kann das { Nachfeld } stehen. In vielen Nebensätzen steht die finite Verbform am { Ende }. Mit der Vorfeldprobe kann man prüfen, ob eine Wortgruppe ein { Satzglied } ist.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Satzklammer markieren]]: Schreibe fünf kurze Sätze aus Deinem Alltag auf und markiere jeweils die finite Verbform und mögliche weitere Verbteile.
# [[Feldermodell-Tabelle]]: Übertrage drei einfache Hauptsätze in eine Tabelle mit Vorfeld, linker Satzklammer, Mittelfeld, rechter Satzklammer und Nachfeld.
# [[Vorfeld finden]]: Suche in einem kurzen Text zehn Aussagesätze und notiere jeweils, welches Satzglied im Vorfeld steht.
# [[Merksatz gestalten]]: Gestalte ein Lernplakat mit einem Merksatz zum Feldermodell und einem selbst erfundenen Beispielsatz.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Sätze umstellen]]: Wähle einen Satz mit mindestens vier Satzgliedern und stelle ihn so um, dass nacheinander verschiedene Satzglieder im Vorfeld stehen.
# [[Nebensätze untersuchen]]: Sammle fünf Sätze mit weil, dass oder wenn und analysiere die Nebensätze in einer eigenen Feldermodell-Tabelle.
# [[Vorfeldprobe anwenden]]: Prüfe an acht Wortgruppen, ob sie gemeinsam ins Vorfeld verschoben werden können, und begründe Deine Entscheidung.
# [[Dialog analysieren]]: Schreibe einen kurzen Dialog und untersuche drei Sätze daraus mit dem Feldermodell.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Textwirkung untersuchen]]: Vergleiche zwei Varianten desselben Satzes mit unterschiedlicher Vorfeldbesetzung und erkläre, wie sich die Betonung verändert.
# [[Grammatik-Erklärvideo]]: Produziere ein kurzes Erklärvideo, in dem Du das Feldermodell an drei Beispielsätzen erklärst.
# [[Fehlerdiagnose]]: Erstelle ein Arbeitsblatt mit fünf absichtlich falsch ausgefüllten Feldermodell-Tabellen und schreibe eine Musterlösung.
# [[Sprachvergleich]]: Vergleiche die Wortstellung in einem deutschen Satz mit einem Satz in einer anderen Sprache, die Du kennst oder recherchierst.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Transfer Satzanalyse]]: Erkläre an einem selbst gewählten Satz, warum das Feldermodell mehr zeigt als eine reine Satzgliedbestimmung.
# [[Begründete Umstellung]]: Stelle einen Satz dreimal um und beschreibe, wie sich durch das neue Vorfeld die Wirkung des Satzes verändert.
# [[Nebensatzanalyse]]: Analysiere einen Satz mit Hauptsatz und Nebensatz und erkläre, warum der Nebensatz zusätzlich in einer eigenen Tabelle untersucht werden sollte.
# [[Fehler erklären]]: Eine Mitschülerin schreibt, dass im Aussagesatz immer das zweite Wort das Verb ist. Erkläre mit einem Beispiel, warum diese Aussage ungenau ist.
# [[Satzklammer anwenden]]: Zeige an drei Sätzen mit zusammengesetztem Prädikat, wie linke und rechte Satzklammer zusammenarbeiten.
# [[Eigene Regel formulieren]]: Formuliere eine kindgerechte Regel, mit der eine fünfte Klasse die Felderanalyse Schritt für Schritt durchführen kann.

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für den '''[[Lernnachweis]]''' zeigst Du, dass Du das [[Feldermodell des deutschen Satzes|Feldermodell]] nicht nur auswendig kennst, sondern sicher anwenden und erklären kannst. Bearbeite die Aufgaben schriftlich und nutze eigene Beispielsätze.

# [[Felderanalyse]]: Analysiere drei eigene Hauptsätze mit vollständiger Feldermodell-Tabelle und markiere linke sowie rechte Satzklammer.
# [[Nebensatzanalyse]]: Analysiere zwei Satzgefüge mit Hauptsatz und Nebensatz. Erkläre, warum der Nebensatz in einer eigenen Tabelle betrachtet werden kann.
# [[Vorfeldprobe]]: Führe an drei Sätzen eine Vorfeldprobe durch und erkläre, welche Wortgruppen als Satzglieder verschoben werden können.
# [[Fehlerkorrektur]]: Korrigiere zwei fehlerhafte Feldermodell-Tabellen und begründe jede Korrektur mit einer grammatischen Regel.
# [[Reflexion]]: Schreibe einen kurzen Lerntext, in dem Du erklärst, wie Dir die Satzklammer beim Verstehen deutscher Sätze hilft.

<br>
<br>
{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Feldermodell_des_deutschen_Satzes </iframe>

<br>

{{BR}}
= Links =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Feldermodell des deutschen Satzes]]'''
# [[Vorfeld]]
# [[Linke Satzklammer]]
# [[Mittelfeld]]
# [[Rechte Satzklammer]]
# [[Nachfeld]]
# [[Satzklammer]]
# [[Verbzweitstellung]]
# [[Verberststellung]]
# [[Verbendstellung]]
# [[Satzglieder]]
# [[Vorfeldprobe]]
# [[Nebensatz]]
|}

{{BR}}
== Zusammenfassung ==

Das '''[[Feldermodell des deutschen Satzes|Feldermodell]]''' teilt deutsche Sätze in Felder ein. Die wichtigsten Felder sind [[Vorfeld]], [[Linke Satzklammer|linke Satzklammer]], [[Mittelfeld]], [[Rechte Satzklammer|rechte Satzklammer]] und [[Nachfeld]]. Die [[Satzklammer]] hilft Dir, die Felder zu bestimmen, weil sie durch die Verbteile gebildet wird. Im [[Aussagesatz]] steht die finite Verbform meistens in der linken Satzklammer, während weitere Verbteile in der rechten Satzklammer stehen können. Das [[Vorfeld]] ist wichtig, weil dort im Aussagesatz normalerweise ein Satzglied steht. Das [[Mittelfeld]] enthält oft viele Informationen. Das [[Nachfeld]] wird häufig für längere Ergänzungen oder [[Nebensatz|Nebensätze]] genutzt. Mit der [[Vorfeldprobe]] kannst Du untersuchen, ob eine Wortgruppe ein [[Satzglied]] bildet.

[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Grammatik]]
[[Kategorie:Syntax]]
[[Kategorie:Deutschunterricht]]
[[Kategorie:Klasse 5-6]]
[[Kategorie:Sekundarstufe I]]
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Das Feldermodell Deutschunterricht Klasse 5 und 6 1 - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt