Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-06-19T15:32:10Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}

{{BR}}
= Einleitung =

'''Das [[Feldermodell des deutschen Satzes|Feldermodell]]''' ist ein Werkzeug, mit dem Du den [[Satzbau]] im Deutschen sichtbar machen kannst. Es zeigt, wo die Teile eines Satzes stehen: vor dem [[Verb]], zwischen Verbteilen oder nach dem Verb. Besonders hilfreich ist es, wenn Du verstehen möchtest, warum ein deutscher Satz manchmal so aufgebaut ist: „Der Hund '''hat''' gestern laut '''gebellt'''“, aber auch „Gestern '''hat''' der Hund laut '''gebellt'''“ oder „'''Hat''' der Hund gestern laut '''gebellt'''?“

Im [[Deutschunterricht]] der [[Klasse 5-6|Klassen 5 und 6]] hilft Dir das Feldermodell dabei, [[Satzglieder]], [[Prädikat]], [[Hauptsatz]], [[Nebensatz]], [[Aussagesatz]], [[Fragesatz]] und [[Satzklammer]] besser zu erkennen. Du lernst nicht nur einzelne Begriffe auswendig, sondern untersuchst, wie Wörter und Wortgruppen zusammenarbeiten.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=PbnMLWTj_dQ |500|center}}

Dieser aiMOOC begleitet das Video zum Thema '''Das Feldermodell / Deutschunterricht Klasse 5 & 6''' mit Erklärtexten, Beispielen, interaktiven Übungen, offenen Aufgaben und Lernkontrollen.

[[Datei:Baum grammatik fuer satz.png|500px|rahmenlos|center]]

Ein [[Syntaxbaum]] zeigt Satzbau als Verzweigung. Das [[Feldermodell]] geht einen anderen Weg: Es stellt den Satz als Tabelle dar. Dadurch kannst Du besonders gut erkennen, an welcher Stelle das [[finite Verb]], weitere Teile des [[Prädikat|Prädikats]] und die [[Satzglieder]] stehen.

{{BR}}
= Lernziele =

Nach diesem aiMOOC kannst Du erklären, was das [[Feldermodell]] ist. Du kannst einfache [[Hauptsatz|Hauptsätze]] und [[Nebensatz|Nebensätze]] in Felder eintragen. Du erkennst die [[Satzklammer]] und unterscheidest [[Vorfeld]], [[linke Satzklammer]], [[Mittelfeld]], [[rechte Satzklammer]] und [[Nachfeld]]. Außerdem kannst Du begründen, warum sich die Bedeutung eines Satzes kaum verändert, wenn ein [[Satzglied]] verschoben wird, während sich die Betonung verändern kann.

# [[Feldermodell]]: Du beschreibst die Grundidee des Modells.
# [[Satzklammer]]: Du erkennst die beiden Stellen, die viele deutsche Sätze strukturieren.
# [[Satzglieder]]: Du prüfst, welche Wörter zusammen verschoben werden können.
# [[Hauptsatz]]: Du untersuchst Aussagesätze, Fragen und Aufforderungen.
# [[Nebensatz]]: Du erkennst Sätze mit Wörtern wie „weil“, „dass“, „wenn“ oder „obwohl“.
# [[Schreibkompetenz]]: Du nutzt das Feldermodell, um eigene Sätze abwechslungsreicher und verständlicher zu gestalten.

{{BR}}
= Grundidee des Feldermodells =

Das Feldermodell teilt einen deutschen Satz in bestimmte Bereiche ein. Diese Bereiche heißen '''Felder'''. Die wichtigsten Felder sind:

{| class="wikitable"
! Feld
! Leitfrage
! Typische Besetzung
|-
| [[Vorfeld]]
| Was steht vor der linken Satzklammer?
| meist ein [[Satzglied]] im Aussagesatz
|-
| [[linke Satzklammer]]
| Wo steht das finite Verb oder die Subjunktion?
| im Hauptsatz oft das gebeugte Verb, im Nebensatz oft „weil“, „dass“, „wenn“
|-
| [[Mittelfeld]]
| Was steht zwischen linker und rechter Satzklammer?
| viele [[Satzglieder]], zum Beispiel [[Subjekt]], [[Objekt]] oder [[Adverbiale Bestimmung]]
|-
| [[rechte Satzklammer]]
| Was steht am Ende der verbalen Klammer?
| weitere Verbteile, Infinitive, Partizipien oder Verbzusätze
|-
| [[Nachfeld]]
| Was steht nach der rechten Satzklammer?
| ausgelagerte Ergänzungen, Vergleiche oder Nebensätze
|}

Das Modell ist besonders nützlich, weil es nicht danach fragt, ob ein Satz „schön“ klingt, sondern wo die Satzteile stehen. Du kannst damit Sätze wie in einer Grammatik-Werkstatt zerlegen.

{{BR}}
= Die Satzklammer =

Die [[Satzklammer]] ist ein zentrales Merkmal vieler deutscher Sätze. Sie entsteht, wenn das [[Prädikat]] aus mehreren Teilen besteht. Ein Teil steht weiter vorne, ein anderer Teil steht weiter hinten. Dazwischen liegt das [[Mittelfeld]].

{| class="wikitable"
! Satz
! Linke Satzklammer
! Mittelfeld
! Rechte Satzklammer
|-
| Ich '''habe''' den Text sorgfältig '''gelesen'''.
| habe
| den Text sorgfältig
| gelesen
|-
| Wir '''müssen''' die Aufgabe heute '''lösen'''.
| müssen
| die Aufgabe heute
| lösen
|-
| Lea '''räumt''' ihr Zimmer morgen '''auf'''.
| räumt
| ihr Zimmer morgen
| auf
|}

Die Satzklammer kann durch verschiedene Formen entstehen. Beim [[Perfekt]] steht zum Beispiel „hat“ oder „ist“ vorne und das [[Partizip II]] hinten. Bei einem [[Modalverb]] steht das Modalverb vorne und der [[Infinitiv]] hinten. Bei [[trennbares Verb|trennbaren Verben]] steht der Verbzusatz oft am Ende.

{{BR}}
= Die fünf Felder im Überblick =

{{BR}}
== Vorfeld ==

Das [[Vorfeld]] steht vor der linken Satzklammer. In einem normalen [[Aussagesatz]] steht dort häufig genau ein [[Satzglied]]. Dieses Satzglied kann aus einem Wort oder aus mehreren Wörtern bestehen. Wichtig ist: Es lässt sich gemeinsam verschieben.

{| class="wikitable"
! Vorfeld
! Linke Satzklammer
! Mittelfeld
! Rechte Satzklammer
|-
| Der Hund
| hat
| gestern im Garten laut
| gebellt
|-
| Gestern
| hat
| der Hund im Garten laut
| gebellt
|-
| Im Garten
| hat
| der Hund gestern laut
| gebellt
|}

Alle drei Sätze sagen ungefähr dasselbe. Sie betonen aber Unterschiedliches. Wenn „Gestern“ im Vorfeld steht, wird die Zeit hervorgehoben. Wenn „Im Garten“ im Vorfeld steht, wird der Ort hervorgehoben.

{{BR}}
== Linke Satzklammer ==

In der [[linke Satzklammer|linken Satzklammer]] steht im [[Hauptsatz]] meistens das [[finite Verb]]. Das finite Verb ist die gebeugte Verbform. Es passt zur Person und zur Zahl des [[Subjekt|Subjekts]]: „ich gehe“, „du gehst“, „wir gehen“.

In einem [[Nebensatz]] kann in der linken Satzklammer eine [[Subjunktion]] stehen, zum Beispiel „weil“, „dass“, „wenn“ oder „obwohl“. Dann steht das finite Verb im Deutschen oft am Ende des Nebensatzes.

{| class="wikitable"
! Satzart
! Linke Satzklammer
! Beispiel
|-
| [[Aussagesatz]]
| finites Verb
| Lea '''liest''' ein Buch.
|-
| [[Fragesatz|Ja-Nein-Frage]]
| finites Verb
| '''Liest''' Lea ein Buch?
|-
| [[Nebensatz]]
| Subjunktion
| ..., weil Lea ein Buch '''liest'''.
|}

{{BR}}
== Mittelfeld ==

Das [[Mittelfeld]] liegt zwischen linker und rechter Satzklammer. Dort stehen viele Informationen des Satzes. Im Mittelfeld können zum Beispiel [[Subjekt]], [[Objekt]], [[Adverbiale Bestimmung|adverbiale Bestimmungen]] oder andere Satzglieder stehen.

Beispiel: „Max '''hat''' seiner Schwester am Nachmittag im Wohnzimmer eine Geschichte '''erzählt'''.“

{| class="wikitable"
! Vorfeld
! Linke Satzklammer
! Mittelfeld
! Rechte Satzklammer
|-
| Max
| hat
| seiner Schwester am Nachmittag im Wohnzimmer eine Geschichte
| erzählt
|}

Das Mittelfeld kann kurz oder lang sein. Es kann sogar leer sein: „Wir '''gehen'''“. In diesem Satz gibt es keine rechte Satzklammer und kein weiteres Mittelfeld nach dem finiten Verb.

{{BR}}
== Rechte Satzklammer ==

In der [[rechte Satzklammer|rechten Satzklammer]] stehen oft die weiteren Teile des [[Prädikat|Prädikats]]. Dazu gehören [[Infinitiv|Infinitive]], [[Partizip II|Partizipien]] oder Verbzusätze.

{| class="wikitable"
! Satz
! Rechte Satzklammer
! Erklärung
|-
| Wir haben ein Bild gemalt.
| gemalt
| Partizip II im Perfekt
|-
| Du musst den Satz untersuchen.
| untersuchen
| Infinitiv nach Modalverb
|-
| Sie macht das Fenster auf.
| auf
| Verbzusatz eines trennbaren Verbs
|}

Die rechte Satzklammer ist wichtig, weil sie den Satz oft abschließt. Im Deutschen muss man manchmal bis zum Ende des Satzes warten, um das ganze [[Prädikat]] zu verstehen.

{{BR}}
== Nachfeld ==

Das [[Nachfeld]] steht nach der rechten Satzklammer. Es wird besonders dann genutzt, wenn ein Satzteil sehr lang ist oder nachgetragen wird. Häufig stehen dort [[Nebensatz|Nebensätze]], Vergleiche oder zusätzliche Informationen.

{| class="wikitable"
! Vorfeld
! Linke Satzklammer
! Mittelfeld
! Rechte Satzklammer
! Nachfeld
|-
| Ich
| habe
| mich sehr
| gefreut
| dass du gekommen bist
|-
| Die Ostsee
| hat
| mir besser
| gefallen
| als ich erwartet hatte
|}

In der Alltagssprache und in Texten kann das Nachfeld helfen, lange Informationen übersichtlicher zu machen. Für die Analyse in Klasse 5 und 6 genügt meistens: Alles, was nach der rechten Satzklammer steht und zum Satz gehört, prüfst Du als mögliches Nachfeld.

{{BR}}
= Satzarten im Feldermodell =

Das Feldermodell hilft Dir, verschiedene Satzarten zu unterscheiden. Besonders wichtig sind [[Verbzweitstellung]], [[Verberststellung]] und [[Verbletztstellung]].

{| class="wikitable"
! Satzart
! Beispiel
! Feldermodell-Merkmal
|-
| [[Aussagesatz]]
| Der Junge hat den Ball gefunden.
| Im Vorfeld steht ein Satzglied, danach folgt das finite Verb.
|-
| [[W-Frage]]
| Wann hat der Junge den Ball gefunden?
| Das Fragewort oder eine Fragewortgruppe steht im Vorfeld, danach folgt das finite Verb.
|-
| [[Ja-Nein-Frage]]
| Hat der Junge den Ball gefunden?
| Das Vorfeld bleibt leer, das finite Verb steht ganz vorne.
|-
| [[Aufforderungssatz]]
| Gib mir bitte den Ball!
| Das finite Verb steht vorne, das Vorfeld bleibt meistens leer.
|-
| [[Nebensatz]]
| ..., weil der Junge den Ball gefunden hat.
| Eine Subjunktion steht vorne, die Verbteile stehen am Ende.
|}

{{BR}}
= Schritt-für-Schritt-Anleitung =

Wenn Du einen Satz ins Feldermodell eintragen möchtest, gehst Du am besten in einer festen Reihenfolge vor.

# [[Prädikat finden]]: Suche zuerst das finite Verb und weitere Verbteile.
# [[Satzklammer markieren]]: Trage das finite Verb oder die Subjunktion in die linke Satzklammer ein und weitere Verbteile in die rechte Satzklammer.
# [[Vorfeld bestimmen]]: Prüfe, was vor der linken Satzklammer steht.
# [[Mittelfeld bestimmen]]: Alles zwischen linker und rechter Satzklammer prüfst Du als Mittelfeld.
# [[Nachfeld prüfen]]: Alles nach der rechten Satzklammer prüfst Du als Nachfeld.
# [[Nebensatz erkennen]]: Wenn ein Nebensatz vorkommt, untersuchst Du ihn am besten in einer eigenen Feldermodell-Zeile.

{{BR}}
= Beispiele für die Analyse =

{{BR}}
== Beispiel 1: Aussagesatz mit Perfekt ==

Satz: „Mia hat gestern in der Schule ein Gedicht vorgetragen.“

{| class="wikitable"
! Vorfeld
! Linke Satzklammer
! Mittelfeld
! Rechte Satzklammer
! Nachfeld
|-
| Mia
| hat
| gestern in der Schule ein Gedicht
| vorgetragen
|
|}

Die linke Satzklammer ist „hat“. Die rechte Satzklammer ist „vorgetragen“. Im Mittelfeld stehen mehrere Satzglieder.

{{BR}}
== Beispiel 2: Umstellung des Vorfelds ==

Satz: „Gestern hat Mia in der Schule ein Gedicht vorgetragen.“

{| class="wikitable"
! Vorfeld
! Linke Satzklammer
! Mittelfeld
! Rechte Satzklammer
! Nachfeld
|-
| Gestern
| hat
| Mia in der Schule ein Gedicht
| vorgetragen
|
|}

Hier steht die Zeitangabe im Vorfeld. Dadurch wird „gestern“ stärker betont.

{{BR}}
== Beispiel 3: Ja-Nein-Frage ==

Satz: „Hat Mia gestern in der Schule ein Gedicht vorgetragen?“

{| class="wikitable"
! Vorfeld
! Linke Satzklammer
! Mittelfeld
! Rechte Satzklammer
! Nachfeld
|-
|
| Hat
| Mia gestern in der Schule ein Gedicht
| vorgetragen
|
|}

Bei der Ja-Nein-Frage bleibt das Vorfeld leer. Das finite Verb steht am Anfang.

{{BR}}
== Beispiel 4: Nebensatz ==

Satz: „..., weil Mia gestern in der Schule ein Gedicht vorgetragen hat.“

{| class="wikitable"
! Vorfeld
! Linke Satzklammer
! Mittelfeld
! Rechte Satzklammer
! Nachfeld
|-
|
| weil
| Mia gestern in der Schule ein Gedicht
| vorgetragen hat
|
|}

Im Nebensatz steht „weil“ in der linken Satzklammer. Die Verbteile stehen am Ende.

{{BR}}
= Satzglieder und Felder =

Ein [[Satzglied]] ist ein Teil des Satzes, der gemeinsam verschoben werden kann. Das Feldermodell passt deshalb gut zur [[Umstellprobe]]. Wenn Du ein Satzglied ins Vorfeld stellst, merkst Du, welche Wörter zusammengehören.

Beispiel: „Die Klasse liest am Montag in der Bibliothek ein Buch.“

{| class="wikitable"
! Umstellung
! Satz
! Satzglied im Vorfeld
|-
| Grundstellung
| Die Klasse liest am Montag in der Bibliothek ein Buch.
| Die Klasse
|-
| Zeit betont
| Am Montag liest die Klasse in der Bibliothek ein Buch.
| Am Montag
|-
| Ort betont
| In der Bibliothek liest die Klasse am Montag ein Buch.
| In der Bibliothek
|-
| Objekt betont
| Ein Buch liest die Klasse am Montag in der Bibliothek.
| Ein Buch
|}

Die Umstellung verändert die Betonung. Der Grundinhalt bleibt aber weitgehend gleich. So erkennst Du, dass „am Montag“, „in der Bibliothek“ und „ein Buch“ jeweils Satzglieder sind.

{{BR}}
= Typische Fehler und Tipps =

{{BR}}
== Fehler 1: Wort und Satzglied verwechseln ==

Ein Satzglied besteht nicht immer aus nur einem Wort. In „am frühen Morgen“ gehören mehrere Wörter zusammen. Sie können gemeinsam ins Vorfeld gestellt werden: „Am frühen Morgen fährt der Bus ab.“

{{BR}}
== Fehler 2: Das finite Verb übersehen ==

Das finite Verb ist die gebeugte Verbform. In „Wir haben die Aufgabe gelöst“ ist „haben“ finit, nicht „gelöst“. In „Du musst leise sprechen“ ist „musst“ finit, nicht „sprechen“.

{{BR}}
== Fehler 3: Nebensätze nicht getrennt untersuchen ==

Ein [[Nebensatz]] hat eine eigene Felderstruktur. Wenn ein Satz aus Hauptsatz und Nebensatz besteht, solltest Du beide Teile einzeln betrachten.

{{BR}}
== Fehler 4: Leere Felder für falsch halten ==

Nicht jedes Feld muss besetzt sein. In einer Ja-Nein-Frage bleibt das Vorfeld leer. In einem kurzen Satz kann auch die rechte Satzklammer fehlen.

{{BR}}
== Fehler 5: Das Nachfeld übersehen ==

Wenn nach der rechten Satzklammer noch ein langer Zusatz steht, kann es sich um das Nachfeld handeln. Beispiel: „Ich habe mich gefreut, dass alle mitgemacht haben.“

{{BR}}
= Merksätze =

{| class="wikitable"
! Merksatz
! Bedeutung
|-
| '''Erst das Verb suchen.'''
| Das finite Verb hilft Dir, die Satzklammer zu finden.
|-
| '''Ein Vorfeld ist kein Wortfeld.'''
| Im Vorfeld steht meist ein Satzglied, das aus mehreren Wörtern bestehen kann.
|-
| '''Zwischen den Klammern liegt das Mittelfeld.'''
| Dort stehen viele Informationen des Satzes.
|-
| '''Nebensätze verdienen eine eigene Zeile.'''
| Ein Nebensatz wird im Feldermodell am besten getrennt untersucht.
|-
| '''Leere Felder sind erlaubt.'''
| Nicht jedes Feld ist in jedem Satz besetzt.
|}

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was beschreibt das Feldermodell?'''
(die Stellung von Satzteilen in Feldern)
(!die Rechtschreibung schwieriger Wörter)
(!die Aussprache von Fremdwörtern)
(!die Steigerung von Adjektiven)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche fünf Felder gehören zur Grundform des Feldermodells?'''
(Vorfeld, linke Satzklammer, Mittelfeld, rechte Satzklammer und Nachfeld)
(!Subjekt, Prädikat, Objekt, Artikel und Adjektiv)
(!Einleitung, Hauptteil, Schluss, Überschrift und Quelle)
(!Nominativ, Genitiv, Dativ, Akkusativ und Vokativ)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wo steht in einem einfachen Aussagesatz meistens das finite Verb?'''
(in der linken Satzklammer)
(!im Nachfeld)
(!immer im Vorfeld)
(!immer ganz am Satzende)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was kann im Vorfeld eines Aussagesatzes stehen?'''
(ein Satzglied)
(!immer nur ein einzelner Buchstabe)
(!immer alle Verben des Satzes)
(!immer die rechte Satzklammer)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Wörter bilden in dem Satz „Ich habe das Buch gelesen“ die Satzklammer?'''
(habe und gelesen)
(!Ich und Buch)
(!das und gelesen)
(!Buch und habe)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie heißt der Bereich zwischen linker und rechter Satzklammer?'''
(Mittelfeld)
(!Vorfeld)
(!Nachfeld)
(!Wortfeld)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was passiert bei einer Ja-Nein-Frage wie „Hast du Zeit?“ im Feldermodell?'''
(Das Vorfeld bleibt leer)
(!Das Nachfeld steht immer vorn)
(!Das finite Verb verschwindet)
(!Alle Satzglieder stehen in der rechten Satzklammer)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wo steht die Subjunktion in einem Nebensatz wie „weil ich komme“?'''
(in der linken Satzklammer)
(!im Nachfeld)
(!in der rechten Satzklammer)
(!immer im Vorfeld)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was steht in einem Nebensatz im Deutschen häufig am Ende?'''
(das finite Verb)
(!der Artikel)
(!das Fragezeichen)
(!die Überschrift)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum ist das Feldermodell im Deutschunterricht hilfreich?'''
(Es macht den Satzbau sichtbar)
(!Es ersetzt alle Rechtschreibregeln)
(!Es macht Satzzeichen unnötig)
(!Es erklärt nur Gedichte)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Vorfeld || steht vor der linken Satzklammer
|-
| Linke Satzklammer || enthält oft das finite Verb
|-
| Mittelfeld || enthält viele Satzglieder
|-
| Rechte Satzklammer || enthält oft Verbteile am Satzende
|-
| Nachfeld || nimmt ausgelagerte Ergänzungen auf
|-
| Finites Verb || ist die gebeugte Verbform
|-
| Subjunktion || leitet häufig einen Nebensatz ein
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Vorfeld'''
| Bereich vor der linken Satzklammer
|-
| '''Linke Satzklammer'''
| Position des finiten Verbs im Hauptsatz
|-
| '''Mittelfeld'''
| Bereich zwischen den Klammern
|-
| '''Rechte Satzklammer'''
| Position weiterer Verbteile am Satzende
|-
| '''Nachfeld'''
| Bereich nach der rechten Satzklammer

|}
{{E}}

<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Vorfeld || Welches Feld steht im Aussagesatz vor der linken Satzklammer?
|-
| Satzklammer || Wie heißt die Struktur aus vorderem und hinterem Verbteil?
|-
| Mittelfeld || Wie heißt der Bereich zwischen linker und rechter Satzklammer?
|-
| Nachfeld || Wie heißt der Bereich nach der rechten Satzklammer?
|-
| Praedikat || Welcher Satzteil sagt, was geschieht oder was ist?
|-
| Nebensatz || Welche Satzart wird oft durch weil oder dass eingeleitet?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Das+Feldermodell+Deutschunterricht+Klasse+5+6 </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Das { Feldermodell } teilt einen deutschen Satz in verschiedene Bereiche ein. Die wichtigsten Orientierungspunkte sind die Teile der { Satzklammer }. Im Hauptsatz steht das { finite Verb } meist in der linken Satzklammer. Vor dieser Stelle liegt das { Vorfeld }. Zwischen linker und rechter Satzklammer liegt das { Mittelfeld }. Weitere Verbteile stehen oft in der { rechten Satzklammer }. Hinter dieser Position kann das { Nachfeld } stehen. Ein { Nebensatz } wird häufig durch eine Subjunktion eingeleitet. Die { Subjunktion } steht dann in der linken Satzklammer. Beim Untersuchen helfen Proben, weil man dadurch { Satzglieder } erkennt.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Feldermodell-Tabelle]]: Erstelle eine leere Feldermodell-Tabelle mit den fünf Feldern und trage drei einfache Sätze aus Deinem Alltag ein.
# [[Verbdetektiv]]: Sammle fünf Sätze aus einem Kinderbuch oder Schulbuch und markiere jeweils das finite Verb.
# [[Satzklammer markieren]]: Schreibe fünf Sätze mit zweiteiligem Prädikat auf und unterstreiche die linke und rechte Satzklammer.
# [[Vorfeld wechseln]]: Nimm einen einfachen Satz und stelle nacheinander Zeit, Ort und Subjekt ins Vorfeld.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Satzglieder verschieben]]: Untersuche mit der Umstellprobe, welche Wortgruppen gemeinsam verschoben werden können, und erkläre Deine Ergebnisse.
# [[Nebensatzanalyse]]: Suche drei Sätze mit „weil“, „dass“ oder „wenn“ und trage jeden Nebensatz in eine eigene Feldermodell-Zeile ein.
# [[Erklärplakat]]: Gestalte ein Plakat, auf dem Du Vorfeld, linke Satzklammer, Mittelfeld, rechte Satzklammer und Nachfeld mit eigenen Beispielen erklärst.
# [[Partnerinterview]]: Erkläre einer Mitschülerin oder einem Mitschüler das Feldermodell und notiere anschließend, welche Erklärung besonders gut geholfen hat.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Grammatikvideo]]: Produziere ein kurzes Lernvideo, in dem Du an zwei Beispielsätzen zeigst, wie man das Feldermodell Schritt für Schritt anwendet.
# [[Fehlerdiagnose]]: Erfinde fünf fehlerhafte Feldermodell-Tabellen und schreibe zu jeder Tabelle eine Verbesserung mit Begründung.
# [[Textüberarbeitung]]: Überarbeite einen eigenen Text, indem Du bewusst verschiedene Satzglieder ins Vorfeld stellst, und beschreibe die Wirkung.
# [[Feldermodell-Projekt]]: Vergleiche die Darstellung eines Satzes im Feldermodell mit einer anderen Darstellung, zum Beispiel einem Syntaxbaum, und erkläre Vor- und Nachteile.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Satzbau erklären]]: Erkläre an zwei eigenen Beispielen, wie die Satzklammer einen deutschen Satz strukturiert.
# [[Transfer auf eigene Texte]]: Wähle einen Absatz aus einem eigenen Text und untersuche drei Sätze im Feldermodell. Beschreibe anschließend, ob Deine Sätze abwechslungsreich beginnen.
# [[Hauptsatz und Nebensatz vergleichen]]: Vergleiche einen Hauptsatz und einen Nebensatz mit ähnlichem Inhalt und erkläre die unterschiedliche Stellung des finiten Verbs.
# [[Fehler begründen]]: Korrigiere eine falsch ausgefüllte Feldermodell-Tabelle und begründe jede Änderung mit einem Fachbegriff.
# [[Vorfeldwirkung beurteilen]]: Schreibe denselben Satz mit drei verschiedenen Vorfeldern und erkläre, wie sich die Betonung verändert.
# [[Lernstrategie entwickeln]]: Formuliere eine eigene Schrittfolge, mit der Du künftig schwierige Sätze im Feldermodell untersuchen kannst.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für den Lernnachweis erstellst Du eine kleine '''Feldermodell-Mappe'''. Sie enthält eine Begriffserklärung, mindestens fünf analysierte Sätze, eine kurze Reflexion und eine eigene Übungsaufgabe für andere Lernende.

{| class="wikitable"
! Bestandteil
! Erwartung
|-
| Begriffserklärung
| Du erklärst [[Vorfeld]], [[Satzklammer]], [[Mittelfeld]], [[rechte Satzklammer]] und [[Nachfeld]] in eigenen Worten.
|-
| Satzanalysen
| Du trägst mindestens fünf Sätze korrekt in eine Feldermodell-Tabelle ein.
|-
| Begründungen
| Du begründest, woran Du das finite Verb, Satzglieder und Nebensätze erkannt hast.
|-
| Reflexion
| Du beschreibst, wie Dir das Feldermodell beim Lesen oder Schreiben helfen kann.
|-
| Eigene Aufgabe
| Du entwickelst eine kleine Übung mit Lösung für eine andere Person.
|}

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Feldermodell_des_deutschen_Satzes </iframe>

<br>

{{BR}}
= Links =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Feldermodell des deutschen Satzes|Feldermodell des deutschen Satzes]]'''
# [[Vorfeld]]
# [[Satzklammer]]
# [[Mittelfeld]]
# [[Nachfeld]]
# [[Prädikat]]
# [[Satzglied]]
# [[Hauptsatz]]
# [[Nebensatz]]
# [[Verbzweitstellung]]
# [[Verbletztstellung]]
|}

[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Grammatik]]
[[Kategorie:Syntax]]
[[Kategorie:Satzlehre]]
[[Kategorie:Klasse 5-6]]
[[Kategorie:Sekundarstufe 1]]
[[Kategorie:Deutschunterricht]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Das Feldermodell Deutschunterricht Klasse 5 und 6 - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt