Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-09-21T19:34:13Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

Neue Seite

{{T}}

{{BR}}
= D8 M - Quellenbasiert präsentieren =

'''Mini-Beschreibung:''' Recherchiere Informationen, prüfe Quellen und mache Übernahmen in einem Referat transparent.

[[Datei:Präsentation.png|500px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
= Einleitung =

Du hältst ein Referat. Deine Folien sehen stark aus. Aber dann kommt die Frage: '''„Woher weißt du das?“'''

Genau darum geht es hier: Du lernst, Informationen zu finden, Quellen zu prüfen und auf Folien so zu belegen, dass andere Deinen Weg nachvollziehen können.

'''Merksatz:''' Eine überzeugende Präsentation zeigt nicht nur Ergebnisse, sondern auch, '''woher Informationen, Bilder, Töne und Ideen stammen'''.

{{BR}}
== Motivations-Challenge: Zwei Folien, ein Problem ==

{| class="wikitable" style="width:100%"
! Folie A
! Folie B
|-
| '''Quellen prüfen'''<br>Autor oder Herausgeber?<br>Datum aktuell?<br>Belege vorhanden?<br>Gegencheck gemacht?<br><small>Quelle: Landesbildungsserver BW, Zitierregeln Mittelstufe, Abruf 21.09.2026</small>
| '''Quellen prüfen'''<br>„Das Internet sagt, das stimmt.“<br>Keine Autorin, kein Datum, keine Fundstelle
|}

'''Auftrag:''' Entscheide nicht nach dem Aussehen. Markiere, welche Folie eine Aussage überprüfbar macht, und begründe Deine Entscheidung.

'''Lösung:''' Folie A ist nachvollziehbarer, weil eine konkrete Fundstelle genannt wird. Gute Gestaltung allein beweist noch keine Zuverlässigkeit.

[[Datei:Magnifying glass CC0.svg|300px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
== Lernziele ==

Nach diesem aiMOOC kannst Du:
# [[Recherche|Informationen gezielt recherchieren]] und passende Suchbegriffe verwenden.
# [[Quellenkritik|Quellen prüfen]] und Deine Einschätzung mit Merkmalen begründen.
# [[Zitieren|Direkte und indirekte Übernahmen]] unterscheiden und transparent belegen.
# [[Präsentation|Folien]] knapp, verständlich und quellenbasiert gestalten.
# [[Urheberrecht|Bilder, Audio und Videos]] mit Blick auf Quelle und Lizenz auswählen.
# [[Künstliche Intelligenz|KI-Unterstützung]] kritisch prüfen und transparent kennzeichnen.

{{BR}}
== Bezug zum Bildungsplan Baden-Württemberg ==

Der Kurs knüpft an '''Deutsch Sekundarstufe I, Klassen 7–9, M-Niveau''' an. Im Bereich Medien geht es unter anderem darum, Medienangebote zu beschreiben, zu nutzen, kritisch zu reflektieren und eigene mediale Texte sachgerecht, funktional und kreativ zu gestalten.

[https://www.bildungsplaene-bw.de/%2CLde/LS/BP2016BW/ALLG/SEK1/D/IK/7-8-9/01/03 Bildungsplan Deutsch Sek I 7–9: Medien]

{{BR}}
= Vorwissen aktivieren =

Ordne für Dich spontan ein: '''sicher – teilweise – noch unsicher'''.

{| class="wikitable" style="width:100%"
! Ich kann ...
! sicher
! teilweise
! noch unsicher
|-
| bei einer Internetseite Autor oder Herausgeber finden
| □
| □
| □
|-
| erkennen, ob eine Aussage belegt ist
| □
| □
| □
|-
| ein direktes Zitat markieren
| □
| □
| □
|-
| eine Bildquelle auf einer Folie nennen
| □
| □
| □
|-
| eine KI-Antwort mit einer Originalquelle vergleichen
| □
| □
| □
|}

{{BR}}
= Recherchieren: Erst Frage, dann Suche =

Eine gute Recherche startet nicht mit zehn offenen Tabs, sondern mit einer '''klaren Frage'''.

'''Beispiel:''' Statt „Plastik“ suchst Du gezielter nach „Mikroplastik Ursachen Meer Forschung“.

{| class="wikitable" style="width:100%"
! Schritt
! Kurzregel
|-
| '''Frage klären'''
| Was genau will ich wissen?
|-
| '''Suchbegriffe bilden'''
| Fachbegriffe, Synonyme und Ort oder Zeitraum kombinieren.
|-
| '''Treffer vorsortieren'''
| Titel, Herausgeber, Datum und Textart prüfen.
|-
| '''Quelle öffnen'''
| Nicht nur die Treffer-Vorschau übernehmen.
|-
| '''Information sichern'''
| Fundstelle sofort in einer Quellenkarte notieren.
|}

[[Datei:Checklist-icon.svg|300px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
== Quellenkarte: Dein Recherche-Beleg ==

Eine '''Quellenkarte''' verhindert, dass Du später nicht mehr weißt, woher eine Information stammt.

{| class="wikitable" style="width:100%"
! Feld
! Eintrag
|-
| Autor / Herausgeber
| Wer ist verantwortlich?
|-
| Titel
| Wie heißt Text, Seite, Video, Bild oder Audio?
|-
| Datum
| Wann wurde veröffentlicht oder aktualisiert?
|-
| Fundort
| URL, Buch, Seite oder Dateiseite
|-
| Kernaussage
| Was ist für mein Referat wichtig?
|-
| Übernahme
| Zitat, Paraphrase, Bild, Audio, Grafik oder Idee?
|-
| Lizenz / Nutzung
| Darf ich das Medium übernehmen oder bearbeiten?
|-
| Kurzbeleg
| Welche kurze Quellenangabe kommt auf die Folie?
|}

'''Tipp:''' Lege die Quellenkarte '''sofort''' beim Recherchieren an, nicht erst kurz vor dem Vortrag.

{{BR}}
== Beispiel-Quellenkarte: Internettext ==

{| class="wikitable" style="width:100%"
! Feld
! Beispiel
|-
| Herausgeber
| Landesbildungsserver Baden-Württemberg
|-
| Titel
| Zitierregeln – mittlerer Schwierigkeitsgrad
|-
| Fundort
| [https://www.schule-bw.de/themen-und-impulse/medienbildung/lernmaterial/zitierregeln/zitierregeln-und-beispiele/zitierregeln-mittelstufe-beispiele.html Landesbildungsserver BW]
|-
| Kernaussage
| Übernommene Informationen müssen so belegt sein, dass die Quelle wiedergefunden werden kann.
|-
| Übernahme
| Paraphrase
|-
| Kurzbeleg
| Landesbildungsserver BW, Zitierregeln Mittelstufe
|}

{{BR}}
= Quellen prüfen: Nicht alles ist gleich verlässlich =

Eine Quelle ist nicht automatisch gut, nur weil sie professionell aussieht.

'''Prüfe mindestens fünf Fragen:'''

{| class="wikitable" style="width:100%"
! Prüffrage
! Worauf Du achtest
|-
| '''Wer?'''
| Autor, Redaktion, Institution, Impressum
|-
| '''Was?'''
| Nachricht, Werbung, Meinung, Lexikontext, Studie, Blog
|-
| '''Wann?'''
| Veröffentlichungsdatum und Aktualität
|-
| '''Womit belegt?'''
| Daten, Quellen, Links, Literatur, Originaldokumente
|-
| '''Gegencheck?'''
| Bestätigen unabhängige verlässliche Quellen die Kernaussage?
|}

'''Merkkasten:''' Eine einzelne Prüf-Frage reicht selten. Entscheidend ist das '''Gesamtbild'''.

{{BR}}
== Mediencheck: Bild, Text und Behauptung ==

[[Datei:Cite icon.svg|180px|rahmenlos|center]]

Untersuche bei einem Bild zusätzlich:
# Passt Bildinhalt wirklich zur Behauptung?
# Ist der Aufnahme- oder Veröffentlichungszeitpunkt bekannt?
# Lässt sich die ursprüngliche Quelle finden?
# Ist die Nutzung erlaubt und die Lizenz angegeben?

Ein sinnvoller Unterrichtsweg zum Faktencheck ist das Vergleichen mehrerer Fundstellen. Der Landesbildungsserver Baden-Württemberg nennt dafür unter anderem Quellenkritik, Faktencheck, Bildrecherche und Aktualitätskontrolle.

[https://www.schule-bw.de/faecher-und-schularten/sprachen-und-literatur/deutsch/unterrichtseinheiten/fake-news/modul-1-fake-news-erkennen Modul „Fake News erkennen“ – Landesbildungsserver BW]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=dNALNL4YEA0 |500|center}}

'''Video-Auftrag:''' Notiere während des Videos drei Kriterien für Quellenkritik. Vergleiche sie anschließend mit der Tabelle oben und ergänze ein fehlendes Kriterium.

{{BR}}
== Hilfestufen zum Quellencheck ==

{| class="wikitable" style="width:100%"
! Hilfestufe
! Hilfe
|-
| '''Hilfe 1'''
| Suche Autor, Datum, Herausgeber und Belege.
|-
| '''Hilfe 2'''
| Nutze den Satzstarter: „Die Quelle wirkt für meine Frage geeignet, weil ... / unsicher, weil ...“
|-
| '''Hilfe 3'''
| Vergleiche dieselbe Kernaussage mit einer zweiten unabhängigen Quelle und benenne Übereinstimmungen oder Widersprüche.
|}

'''Differenziertes Feedback:'''
# '''Basis erreicht:''' Du nennst mindestens zwei konkrete Prüfmerkmale.
# '''M-Niveau erreicht:''' Du verknüpfst mehrere Merkmale und begründest Deine Einschätzung.
# '''Stark:''' Du führst zusätzlich einen Gegencheck durch und benennst verbleibende Unsicherheiten.

{{BR}}
= Übernahmen transparent machen =

Du darfst Informationen aus Quellen nutzen. Entscheidend ist, dass Du klar machst, '''was von Dir stammt und was übernommen wurde'''.

{| class="wikitable" style="width:100%"
! Form
! Kennzeichnung
|-
| '''Direktes Zitat'''
| Wortlaut exakt übernehmen, Anführungszeichen setzen, Quelle nennen.
|-
| '''Paraphrase'''
| Aussage vollständig in eigenen Worten formulieren und Quelle nennen.
|-
| '''Bild / Grafik'''
| Urheber oder Quelle und Lizenz nach Vorgabe angeben.
|-
| '''Audio / Video'''
| Titel, Urheber oder Kanal, Fundstelle und gegebenenfalls Lizenz dokumentieren.
|-
| '''Idee / Daten'''
| Auch sinngemäß übernommene Gedanken und Daten belegen.
|}

'''Wichtig:''' Nur Wörter auszutauschen macht aus einer fremden Formulierung noch keine gute eigene Paraphrase. Verstehe zuerst die Aussage, schließe die Quelle und formuliere dann neu.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=VFWYBV3osy4 |500|center}}

'''Video-Auftrag:''' Erstelle zwei Mini-Beispiele: ein direktes Zitat und eine Paraphrase. Markiere jeweils, wo der Quellenbeleg steht.

{{BR}}
== Quellenbeleg auf der Folie ==

Ein Kurzbeleg soll den Vortrag nicht überladen. Er muss aber erkennen lassen, woher die Übernahme stammt.

'''Folienbeispiel:'''

{| class="wikitable" style="width:80%; margin:auto"
|-
| style="text-align:center" | '''WIE PRÜFE ICH EINE QUELLE?'''
|-
| style="text-align:center" | '''Autor? → Datum? → Belege? → Gegencheck?'''
|-
| style="text-align:center" | <small>Quelle: Landesbildungsserver BW, Zitierregeln Mittelstufe, Abruf 21.09.2026</small>
|}

'''Am Ende des Referats:''' Führe die verwendeten Quellen in einem Quellen- oder Literaturverzeichnis vollständig auf.

{{BR}}
= Bilder, Lizenzen und freie Medien =

Nur weil ein Bild im Internet sichtbar ist, darfst Du es nicht automatisch beliebig kopieren, verändern oder veröffentlichen.

[[Datei:Creative Commons Lizenzspektrum DE.svg|380px|rahmenlos|center]]

'''Für diesen Kurs bevorzugen wir:'''
# [[Gemeinfreiheit|gemeinfreie Materialien]]
# [[CC0|CC0-Materialien]]
# [[Creative Commons|offen lizenzierte Medien]]
# eigene Fotos, Grafiken, Audios und Videos ohne unnötige personenbezogene Daten

'''Merkkasten zu CC BY:''' Nenne in einer brauchbaren Medienangabe mindestens Urheber, Titel oder Werkbezug, Quelle und Lizenz; Änderungen sollten kenntlich gemacht werden.

[[Datei:CC BY icon.svg|220px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
== Beispiel-Quellenkarte: Commons-Bild ==

{| class="wikitable" style="width:100%"
! Feld
! Beispiel
|-
| Datei
| Präsentation.png
|-
| Urheber
| Julian Kücklich
|-
| Jahr
| 2020
|-
| Plattform
| Wikimedia Commons
|-
| Lizenz
| CC0 1.0
|-
| Nutzung
| Als Symbolbild im Referat
|-
| Transparenz
| Dateiseite in der eigenen Materialliste dokumentieren
|}

'''Hinweis:''' Bei CC0 ist eine Namensnennung in der Regel nicht Lizenzbedingung. Für Deine eigene Recherche-Dokumentation ist es trotzdem sinnvoll, die Fundstelle festzuhalten.

{{BR}}
= Audio und Video als Quelle untersuchen =

Ein Audio oder Video ist nicht nur „Deko“. Frage genauso kritisch wie bei Texten:
# Wer spricht oder veröffentlicht?
# Wann entstand das Medium?
# Welche Aussage wird gemacht?
# Werden Quellen genannt?
# Welche Nutzung erlaubt die Lizenz?

'''Kurzes Audio-Beispiel aus Wikimedia Commons:'''

[[Datei:De-audio template-Wikipedia.ogg|center]]

'''Audio-Auftrag:''' Beschreibe, welche Informationen Du allein durch Hören erhältst und welche Quelleninformationen Du erst auf der Dateiseite nachschlagen musst.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=fEe_cQQ3UP0 |500|center}}

'''Video-Auftrag:''' Notiere zwei Hinweise, mit denen sich Falschinformationen prüfen lassen. Übertrage einen Hinweis auf Dein eigenes Referatsthema.

{{BR}}
= Gute Folien: Weniger Text, mehr Beleg =

Eine Folie unterstützt Deinen Vortrag. Sie ersetzt ihn nicht.

[[Datei:Icon-ppt.svg|260px|rahmenlos|center]]

{| class="wikitable" style="width:100%"
! Besser
! Ungünstig
|-
| eine Kernaussage
| mehrere Absätze Fließtext
|-
| lesbare Grafik mit Quelle
| Bild ohne Herkunft
|-
| wenige Fachbegriffe
| ungeklärte Begriffe
|-
| Kurzbeleg direkt am Material
| Quellen erst auf Nachfrage
|-
| mündliche Erklärung
| Folie vollständig ablesen
|}

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=RV14I5GKwWI |500|center}}

'''Folien-Auftrag:''' Stoppe das Video nach einem Tipp. Prüfe eine eigene oder erfundene Folie damit und verbessere genau ein Element.

{{BR}}
== Folienvergleich: transparent oder nicht? ==

{| class="wikitable" style="width:100%"
! Transparent
! Nicht transparent
|-
| „Quelle: ...“ direkt unter Grafik
| „Bild: Google“
|-
| eigene Formulierung plus Kurzbeleg
| kopierter Absatz ohne Kennzeichnung
|-
| Lizenz des Bildes dokumentiert
| Bild aus beliebigem Social-Media-Post
|-
| Unsicherheit wird genannt
| Vermutung wird als Tatsache formuliert
|}

'''Merksatz:''' „Google“ oder eine Suchmaschine ist '''keine Bildquelle'''. Die Quelle ist die Seite oder das Werk, von dem das Medium tatsächlich stammt.

{{BR}}
= KI-Spirale: KI nutzen, aber selbst denken =

[[Datei:Artificial intelligence icon — EU Basic icon, part of the "EU Icons for labelling AI-generated content" series 2026.png|320px|rahmenlos|center]]

'''KI ersetzt keine eigene Textarbeit.'''

{| class="wikitable" style="width:100%"
! Schritt
! Was Du tust
|-
| '''Aufgabe verstehen'''
| Kläre zuerst selbst Ziel und Anforderungen.
|-
| '''Selbst denken'''
| Sammle eigenes Vorwissen und offene Fragen.
|-
| '''Lösungsansatz entwickeln'''
| Formuliere eine eigene Gliederung oder Vermutung.
|-
| '''Konkrete KI-Frage stellen'''
| Frage präzise nach einer Hilfe, nicht nach der kompletten Arbeit.
|-
| '''Vergleichen'''
| Prüfe die Ausgabe mit Originaltext, Regel, Wörterbuch oder verlässlicher Quelle.
|-
| '''Fehler finden'''
| Markiere Unsicherheiten, erfundene Angaben und fehlende Belege.
|-
| '''Eigene Lösung verbessern'''
| Überarbeite selbst und entscheide, was Du übernimmst.
|-
| '''KI-Hilfe kennzeichnen'''
| Mache transparent, wofür Du KI genutzt hast.
|}

{{BR}}
== KI-Hilfe-Karte ==

{| class="wikitable" style="width:100%"
! Feld
! Dein Eintrag
|-
| Aufgabe
| Wobei brauchte ich Unterstützung?
|-
| Meine Vorarbeit
| Was hatte ich schon selbst?
|-
| KI-Frage
| Welche konkrete Frage habe ich gestellt?
|-
| Prüfung
| Womit habe ich die Antwort verglichen?
|-
| Fehler / Unsicherheit
| Was war unklar oder falsch?
|-
| Eigene Verbesserung
| Was habe ich geändert?
|-
| Kennzeichnung
| Wie mache ich die KI-Unterstützung transparent?
|}

'''Datenschutz:''' Gib keine unnötigen personenbezogenen Daten, privaten Dokumente oder fremde vertrauliche Informationen in ein KI-System ein.

{{BR}}
= Mini-Projekt: Quellenbasiertes 3-Folien-Referat =

Erstelle ein Mini-Referat zu einem altersgerechten Sachthema.

{| class="wikitable" style="width:100%"
! Folie
! Pflicht
|-
| '''1 – Frage'''
| Leitfrage, eigene Vermutung, ein passendes freies Bild
|-
| '''2 – Ergebnis'''
| zwei Informationen aus mindestens zwei geprüften Quellen
|-
| '''3 – Transparenz'''
| Kurzbelege, Mediennachweise und vollständige Quellenliste
|}

'''Zusatz für M-Niveau:''' Erkläre bei einer Quelle, warum sie für Deine Leitfrage besonders geeignet ist, und benenne eine mögliche Grenze.

{{BR}}
== Selbstkontrolle vor dem Vortrag ==

[[Datei:Checkliste.svg|260px|rahmenlos|center]]

{| class="wikitable" style="width:100%"
! Check
! Ja
! Noch ändern
|-
| Jede fremde Information ist belegbar.
| □
| □
|-
| Direkte Zitate sind klar markiert.
| □
| □
|-
| Paraphrasen sind wirklich in eigenen Worten.
| □
| □
|-
| Bilder haben nachvollziehbare Quellen und passende Lizenzen.
| □
| □
|-
| Quellen stehen lesbar auf oder bei den Folien.
| □
| □
|-
| Das Quellenverzeichnis ist vollständig.
| □
| □
|-
| KI-Angaben wurden überprüft.
| □
| □
|-
| KI-Unterstützung ist transparent gekennzeichnet.
| □
| □
|}

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was ist der wichtigste Zweck einer Quellenangabe?'''
(Andere können die Übernahme nachvollziehen und prüfen)
(!Die Folie wirkt länger)
(!Die Präsentation enthält mehr Fachwörter)
(!Die Suchmaschine wird genannt)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist eine Paraphrase?'''
(Eine fremde Aussage wird in eigenen Worten wiedergegeben und belegt)
(!Ein Satz wird wortgleich ohne Anführungszeichen kopiert)
(!Ein Bild wird ohne Quelle eingefügt)
(!Eine Überschrift wird farbig gestaltet)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Frage gehört zur Quellenkritik?'''
(Wer ist für die Veröffentlichung verantwortlich)
(!Welche Schriftart gefällt mir am besten)
(!Wie viele Animationen hat die Seite)
(!Ist die Überschrift besonders groß)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist bei einem direkten Zitat nötig?'''
(Der genaue Wortlaut wird markiert und die Quelle genannt)
(!Der Wortlaut wird leicht verändert)
(!Die Quelle wird nur mündlich erwähnt)
(!Das Zitat wird ohne Kennzeichnung übernommen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Angabe ist als Bildquelle unzureichend?'''
(Google)
(!Wikimedia Commons Dateiseite)
(!Urheber und Lizenz)
(!Konkrete Fundstelle)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet ein Gegencheck?'''
(Eine Kernaussage wird mit einer unabhängigen verlässlichen Quelle verglichen)
(!Die Schriftgröße wird kontrolliert)
(!Das Referat wird zweimal gespeichert)
(!Die gleiche Seite wird neu geladen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was gehört auf eine Quellenkarte?'''
(Fundstelle und Art der Übernahme)
(!Nur die Lieblingsfarbe)
(!Nur die Foliennummer)
(!Nur die Dauer des Referats)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie sollte KI im Referat genutzt werden?'''
(Als überprüfte und transparent gekennzeichnete Unterstützung)
(!Als Ersatz für jede eigene Recherche)
(!Als Quelle ohne Gegenprüfung)
(!Als Möglichkeit Belege wegzulassen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Folie ist quellenbasiert?'''
(Eine Folie mit Kernaussage und nachvollziehbarem Kurzbeleg)
(!Eine Folie mit kopiertem Absatz ohne Quelle)
(!Eine Folie mit Bild aus unbekannter Herkunft)
(!Eine Folie mit der Angabe Internet)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist beim Einsatz frei lizenzierter Medien wichtig?'''
(Die Bedingungen der jeweiligen Lizenz werden beachtet)
(!Jede Lizenz erlaubt automatisch alles)
(!Die Dateiseite darf nicht geöffnet werden)
(!Urheberangaben sind grundsätzlich verboten)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Quellenkarte || dokumentiert Fundstelle und Übernahme
|-
| Kurzbeleg || verweist direkt an der übernommenen Stelle
|-
| Quellenverzeichnis || listet verwendete Quellen vollständig
|-
| Paraphrase || gibt eine fremde Aussage in eigenen Worten wieder
|-
| Direktzitat || übernimmt den Wortlaut exakt und markiert ihn
|-
| Lizenz || regelt Bedingungen der Nutzung
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Quellenprüfung
|-
| '''Autor oder Herausgeber'''
| Wer ist verantwortlich?
|-
| '''Veröffentlichungsdatum'''
| Wie aktuell ist die Information?
|-
| '''Beleg'''
| Worauf stützt sich die Aussage?
|-
| '''Gegencheck'''
| Bestätigt eine unabhängige Quelle die Kernaussage?
|-
| '''Lizenz'''
| Unter welchen Bedingungen darf das Medium genutzt werden?

|}
{{E}}

<br>
...
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Quelle || Woher stammt eine Information?
|-
| Beleg || Wie nennt man einen Nachweis für eine Aussage?
|-
| Lizenz || Was regelt die erlaubte Nutzung eines Mediums?
|-
| Paraphrase || Wie heißt eine sinngemäße Wiedergabe in eigenen Worten?
|-
| Recherche || Wie heißt die gezielte Suche nach Informationen?
|-
| Plagiat || Wie nennt man eine nicht gekennzeichnete fremde Übernahme?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=D8+M+-+Quellenbasiert+präsentieren </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Eine Recherche beginnt mit einer klaren { Leitfrage }. Eine Quelle wird nicht nur nach ihrem Aussehen, sondern nach ihrer { Glaubwürdigkeit } geprüft. Bei einem wörtlich übernommenen Satz handelt es sich um ein { Direktzitat }. Eine sinngemäße Übernahme in eigenen Worten heißt { Paraphrase }. Auch dabei muss die { Quelle } genannt werden. Für Bilder und andere Medien ist die { Lizenz } wichtig. Eine zweite unabhängige Fundstelle ermöglicht einen { Gegencheck }. KI-Ausgaben müssen mit verlässlichen Quellen { verglichen } werden. Die Nutzung von KI soll im eigenen Arbeitsprozess { transparent } gemacht werden.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Lösungen und Feedback =

'''Quiz und Lückentext:''' Nutze die automatische Auswertung.

'''Quellencheck-Musterlösung:''' Eine tragfähige Begründung nennt nicht nur „seriös“ oder „unseriös“, sondern konkrete Merkmale wie Verantwortliche, Aktualität, Belege, Zweck der Veröffentlichung und Gegencheck.

'''Folien-Feedback:'''
# Wenn Quellen fehlen, ergänze zuerst Fundstellen.
# Wenn zu viel Text auf der Folie steht, kürze auf Kernaussagen und erkläre mündlich.
# Wenn ein Bild nicht lizenziert oder nicht zurückverfolgbar ist, ersetze es durch ein frei nutzbares Medium.
# Wenn KI beteiligt war, dokumentiere Prüfung und eigenen Überarbeitungsschritt.

{{BR}}
= Wiederholung: 5-Minuten-Loop =

# '''1 Minute:''' Nenne ohne Nachschauen fünf Kriterien einer Quellenprüfung.
# '''1 Minute:''' Erkläre den Unterschied zwischen Direktzitat und Paraphrase.
# '''1 Minute:''' Formuliere einen Kurzbeleg für eine erfundene Folie.
# '''1 Minute:''' Nenne zwei Punkte, die Du bei einem Bild prüfen musst.
# '''1 Minute:''' Erkläre die KI-Spirale in eigenen Worten.

{{BR}}
= Transfer =

Du erhältst eine Präsentationsfolie aus einem anderen Fach. Prüfe sie mit Deinem Wissen aus diesem Kurs.

'''Transferfragen:'''
# Welche Aussage ist belegt?
# Welche Quelle müsste genauer geprüft werden?
# Welche fremden Medien sind transparent gekennzeichnet?
# Welche Information fehlt, damit Du den Beleg nachvollziehen kannst?
# Wie würdest Du die Folie überarbeiten?

{{BR}}
= Kompetenzcheck =

{| class="wikitable" style="width:100%"
! Ich kann ...
! sicher
! teilweise
! noch nicht
|-
| Suchbegriffe aus einer Leitfrage ableiten.
| □
| □
| □
|-
| Quellen anhand mehrerer Kriterien prüfen.
| □
| □
| □
|-
| direkte und indirekte Übernahmen unterscheiden.
| □
| □
| □
|-
| Quellen auf Folien knapp angeben.
| □
| □
| □
|-
| Lizenzen bei Bildern und Medien beachten.
| □
| □
| □
|-
| KI-Ausgaben gegenprüfen und Fehler erkennen.
| □
| □
| □
|-
| KI-Unterstützung transparent kennzeichnen.
| □
| □
| □
|}

'''Auswertung:''' Bei „noch nicht“ wiederholst Du gezielt den passenden Abschnitt. Bei „teilweise“ bearbeitest Du eine Aufgabe mit Hilfestufe 2. Bei „sicher“ wählst Du die Transferaufgabe.

{{BR}}
= Reflexion =

Beantworte kurz:
# Welche Prüf-Frage hat Deine Recherche am stärksten verbessert?
# Wo hast Du eine Quelle verworfen und warum?
# Welche Übernahme war am schwierigsten zu kennzeichnen?
# Wo hat KI geholfen, ohne Deine eigene Arbeit zu ersetzen?
# Was wirst Du bei Deinem nächsten Referat von Anfang an anders machen?

{{BR}}
= Folgekurs-Empfehlung =

Wenn Du sicher recherchierst und belegst, vertiefe als Nächstes:
# [[Argumentieren|Argumentieren mit Belegen]]
# [[Präsentation|Adressatengerecht präsentieren]]
# [[Medienkompetenz|Medien kritisch analysieren]]
# [[Urheberrecht|Freie Medien und Urheberrecht]]
# [[Künstliche Intelligenz|KI-Ausgaben prüfen und überarbeiten]]

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
== Leicht ==

# [[Quellenkarte gestalten]]: Erstelle eine eigene Quellenkarte für eine Webseite und markiere die vier wichtigsten Felder.
# [[Folienfehler finden]]: Fotografiere keine fremden Personen, sondern gestalte selbst eine Beispiel-Folie mit drei typischen Quellenfehlern und korrigiere sie.
# [[Bildsuche mit Lizenz]]: Finde auf Wikimedia Commons zwei passende Bilder zu einem Sachthema und dokumentiere Dateiname, Urheber und Lizenz.
# [[Audio prüfen]]: Höre das eingebundene Commons-Audio und notiere, welche Informationen Du zusätzlich auf der Dateiseite brauchst.

{{BR}}
== Standard ==

# [[Quellen vergleichen]]: Recherchiere dieselbe Sachfrage in drei unterschiedlichen Quellen und begründe, welche Informationen Du für ein Referat verwenden würdest.
# [[Mini-Referat]]: Erstelle drei Folien mit zwei geprüften Textquellen und einem offen lizenzierten Bild.
# [[Video kommentieren]]: Wähle eines der eingebundenen Videos, stoppe an drei Stellen und notiere jeweils Aussage, Beleg und offene Frage.
# [[KI-Prüfung]]: Formuliere zuerst selbst eine Antwort auf eine Sachfrage, stelle dann eine konkrete KI-Frage und prüfe die Ausgabe mit zwei verlässlichen Quellen.

{{BR}}
== Schwer ==

# [[Quellen-Dossier]]: Erstelle ein Dossier mit fünf Quellenarten, ordne ihre Stärken und Grenzen und begründe Deine Auswahl.
# [[Medienmix gestalten]]: Produziere eine kurze Präsentation mit selbst erstelltem Text, offen lizenziertem Bild, kurzem eigenem Audio und transparenten Quellenangaben.
# [[Interview als Quelle]]: Führe mit Zustimmung ein kurzes Sachinterview ohne unnötige personenbezogene Daten, dokumentiere Frage, Kontext und Verwendungszweck und vergleiche die Aussagen mit einer Fachquelle.
# [[Präsentation überarbeiten]]: Tausche mit einer Lernpartnerin oder einem Lernpartner ein Mini-Referat, gib quellenbezogenes Feedback und dokumentiere drei konkrete Verbesserungen.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Quellenentscheidung begründen]]: Du erhältst vier unterschiedliche Quellen zu derselben Frage. Wähle keine „beste“ Quelle nur nach dem Typ, sondern erkläre anhand von Autor, Zweck, Datum, Belegen und Gegencheck, wofür jede Quelle geeignet oder ungeeignet ist.
# [[Folienrevision]]: Überarbeite eine Folie mit kopiertem Absatz, fehlendem Bildnachweis und unklarem Kurzbeleg. Begründe jede Änderung.
# [[Widerspruch klären]]: Zwei Quellen widersprechen sich. Entwickle einen Rechercheplan, mit dem Du die Ursache des Widerspruchs untersuchst.
# [[Paraphrase prüfen]]: Vergleiche Originalaussage und Paraphrase. Entscheide, ob die Bedeutung korrekt wiedergegeben wurde und ob die Quelle ausreichend kenntlich ist.
# [[KI-Fehleranalyse]]: Prüfe eine KI-Antwort mit mindestens zwei verlässlichen Fundstellen. Dokumentiere Fehler, Unsicherheiten, Verbesserungen und Kennzeichnung.
# [[Medienrechtlicher Transfer]]: Eine Mitschülerin möchte ein beliebiges Online-Bild in eine öffentlich zugängliche Präsentation übernehmen. Erkläre, welche Informationen vor der Veröffentlichung geklärt werden müssen.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis wichtig:
# eine klare Leitfrage
# mindestens zwei nachvollziehbar geprüfte Quellen
# eine ausgefüllte Quellenkarte
# korrekt gekennzeichnete direkte oder indirekte Übernahmen
# transparente Bild-, Audio- oder Videonachweise
# ein vollständiges Quellenverzeichnis
# eine begründete Quellenbewertung auf M-Niveau
# bei KI-Nutzung: eigene Vorarbeit, Gegenprüfung, Überarbeitung und transparente Kennzeichnung
# verständliche, reduzierte Folien und ein freier mündlicher Vortrag

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

'''Offene und verlässliche Lernangebote:'''
# [https://www.schule-bw.de/themen-und-impulse/medienbildung/lernmaterial/zitierregeln/zitierregeln-und-beispiele/zitierregeln-mittelstufe-beispiele.html Landesbildungsserver BW: Zitierregeln Mittelstufe]
# [https://www.planet-schule.de/schwerpunkt/deutsch-texte/004-fake-news-erkennen-kolleg24-deutsch-100.html Planet Schule: Fake News erkennen – CC BY-SA 4.0]
# [https://commons.wikimedia.org Wikimedia Commons: frei nutzbare Medien mit Lizenzangaben]
# [https://creativecommons.org Creative Commons: Lizenzinformationen]

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Informationskompetenz </iframe>

<br>

{{BR}}
= Medien- und Quellenhinweise =

Die im Kurs eingebundenen Wikimedia-Commons-Dateien führen über ihre Dateiseiten zu Urheber- und Lizenzinformationen. Beispiele:
# [[Datei:Präsentation.png|80px|rahmenlos]] – Symbol für Präsentation, CC0.
# [[Datei:Magnifying glass CC0.svg|80px|rahmenlos]] – Lupe, CC0.
# [[Datei:Checklist-icon.svg|80px|rahmenlos]] – Checkliste, CC0.
# [[Datei:Cite icon.svg|80px|rahmenlos]] – Zitationssymbol, CC0.
# [[Datei:Creative Commons Lizenzspektrum DE.svg|80px|rahmenlos]] – Lizenzspektrum, CC BY 4.0.
# [[Datei:De-audio template-Wikipedia.ogg|center]] – kurzes Audio aus Wikimedia Commons, CC BY-SA 3.0.

'''Wichtig bei YouTube:''' Ein eingebettetes Video ist nicht automatisch frei weiterverwendbar. Prüfe die Lizenz auf der Videoseite. YouTube unterscheidet unter anderem zwischen Standard-YouTube-Lizenz und Creative-Commons-Lizenz.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

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{{:D-Tab}}
'''[[Quellenbasiert präsentieren]]'''
# [[Recherche]]
# [[Quellenkritik]]
# [[Zitieren]]
# [[Präsentation]]
# [[Informationskompetenz]]
# [[Medienkompetenz]]
# [[Urheberrecht]]
# [[Creative Commons]]
# [[Künstliche Intelligenz]]
|}

[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Klasse 8]]
[[Kategorie:Baden-Württemberg]]
[[Kategorie:M-Niveau]]
[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Präsentation]]
[[Kategorie:Recherche]]
[[Kategorie:Quellenkritik]]
[[Kategorie:Zitieren]]
[[Kategorie:Künstliche Intelligenz]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =

[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

D8 M - Quellenbasiert präsentieren - Versionsgeschichte

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