Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-09-21T05:54:48Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}
{{BR}}
= D8 M - Komplexere Suchstrategien anwenden =

{{BR}}
= Einleitung =

'''Mini-Beschreibung:''' Verbessere Deine Recherchen durch präzisere [[Suchbegriff|Suchbegriffe]], Begriffskombinationen, Suchoperatoren und alternative Suchwege. Vergleiche Suchergebnisse systematisch, prüfe Quellen und dokumentiere Deinen Rechercheweg.

'''Zielgruppe:''' Klasse 8, Deutsch, M-Niveau, Baden-Württemberg.

[[Datei:Magnifying glass CC0.svg|260px|rahmenlos|center]]

{| class="wikitable" style="width:100%;"
|-
| '''Recherche-Challenge''' || Du brauchst für ein Referat verlässliche Informationen zu der Frage: „Wie helfen Stadtbäume gegen Hitze?“ Die Suche '''Bäume''' ist zu ungenau. Deine Aufgabe: Entwickle Schritt für Schritt eine bessere Suche und begründe jede Veränderung.
|}

{{BR}}
== Lernziele ==

Nach diesem aiMOOC kannst Du:
# [[Recherche|Recherchefragen]] in treffende Suchbegriffe und Synonyme zerlegen.
# Suchbegriffe sinnvoll kombinieren und Suchoperatoren gezielt einsetzen.
# verschiedene Suchwege und Suchmaschinen bewusst auswählen.
# Trefferlisten nach festen Kriterien vergleichen.
# Quellen auf Urheber, Aktualität, Belege, Absicht und Nutzbarkeit prüfen.
# KI-Unterstützung kritisch kontrollieren und transparent kennzeichnen.

'''Bildungsplanbezug:''' Der Bildungsplan Deutsch für die Sekundarstufe I in Baden-Württemberg betont für die Klassen 7/8/9 das zunehmend selbstständige Erschließen von Sach- und Gebrauchstexten, den gezielten Umgang mit Informationen sowie die reflektierte Nutzung von Medien und Suchmaschinen.

{{BR}}
== Vorwissen aktivieren ==

# '''30-Sekunden-Suche:''' Notiere drei Wege, auf denen Du heute eine Information finden würdest.
# '''Markiere:''' Was ist Suchmaschine, was ist Browser, was ist Webseite?
# '''Vergleiche:''' Welche Deiner bisherigen Suchanfragen waren sehr allgemein? Formuliere eine davon genauer.

{| class="wikitable" style="width:100%;"
|-
| '''Merke''' || Eine gute Recherche beginnt nicht mit dem Tippen, sondern mit einer klaren Frage.
|}

{{BR}}
= So arbeitet eine Suchmaschine =

Eine Suchmaschine durchsucht nicht in dem Moment das gesamte Internet. Vereinfacht gesagt sammelt sie mithilfe automatischer Programme Webseiten, legt Informationen in einem '''Index''' ab und durchsucht diesen Index bei Deiner Anfrage.

[[Datei:Search-engine-diagram-de.svg|500px|rahmenlos|center]]

'''Bildauftrag:'''
# Zeige im Schaubild den Weg von einer Webseite bis zur Trefferliste.
# Formuliere in zwei Sätzen, warum eine Suchmaschine nicht „das ganze Internet“ vollständig kennt.
# Markiere zwei Stellen, an denen Informationen fehlen oder veraltet sein könnten.

[[Datei:WebCrawlerArchitecture.svg|500px|rahmenlos|center]]

{| class="wikitable" style="width:100%;"
|-
| '''Fachbegriffe''' || [[Webcrawler|Crawler]] = Programm zum Auffinden von Webseiten · '''Index''' = durchsuchbarer Datenbestand · '''Trefferliste''' = geordnete Suchergebnisse
|}

{{BR}}
= Vom Thema zur präzisen Suchanfrage =

{{BR}}
== Schritt 1: Recherchefrage klären ==

Aus einem großen Thema wird eine überprüfbare Frage.

'''Zu breit:''' Stadtbäume

'''Besser:''' Wie beeinflussen Stadtbäume die Temperatur an heißen Sommertagen?

'''Noch genauer:''' Welche messbaren Kühlungseffekte von Stadtbäumen werden für deutsche Städte beschrieben?

{{BR}}
== Schritt 2: Schlüsselbegriffe bilden ==

Zerlege Deine Frage in Kernbegriffe.

{| class="wikitable"
! Kernbegriff
! mögliche Alternativen
|-
| Stadtbäume
| Straßenbäume, Stadtgrün, urbanes Grün
|-
| Hitze
| Sommerhitze, Hitzebelastung, hohe Temperaturen
|-
| Wirkung
| Kühlung, Schatten, Temperaturreduktion
|}

'''Suchkombinationen:'''
# Stadtbäume Kühlung Sommerhitze
# Stadtgrün Temperatur Stadt
# Straßenbäume Schatten Hitzebelastung

{| class="wikitable" style="width:100%;"
|-
| '''Merke''' || Nutze wenige, bedeutungsstarke Wörter. Ergänze Synonyme, wenn Du zu wenig oder zu einseitige Treffer erhältst.
|}

{{BR}}
== Schritt 3: Begriffskombinationen verstehen ==

Bei Datenbanken und manchen Suchdiensten helfen Boolesche Verknüpfungen wie '''AND''', '''OR''' und '''NOT'''. Die genaue Schreibweise unterscheidet sich je nach Suchdienst.

[[Datei:Boolean logic.svg|450px|rahmenlos|center]]

'''Untersuche die Grafik:'''
# Erkläre die Schnittmenge bei '''AND''' mit eigenen Worten.
# Erfinde eine Suchfrage, bei der '''OR''' sinnvoll wäre.
# Erkläre, warum ein Ausschlussbegriff eine Suche verbessern, aber auch wichtige Treffer entfernen kann.

{{BR}}
== Schritt 4: Suchoperatoren gezielt einsetzen ==

Bei der Google-Suche funktionieren unter anderem diese Formen:

{| class="wikitable"
! Technik
! Beispiel
! Wirkung
|-
| exakte Wortgruppe
| "Stadtbäume Kühlung"
| sucht die Wortgruppe möglichst genau
|-
| bestimmte Website
| site:umweltbundesamt.de Stadtbäume Hitze
| begrenzt Treffer auf eine Domain
|-
| Begriff ausschließen
| Jaguar Geschwindigkeit -Auto
| entfernt Treffer mit dem ausgeschlossenen Begriff
|}

'''Wichtig:''' Suchoperatoren sind nicht bei allen Suchdiensten identisch. Prüfe deshalb die Hilfeseite des jeweiligen Dienstes.

{{BR}}
= Trefferlisten systematisch vergleichen =

[[Datei:SERP-results-styled-wikiquote.png|500px|rahmenlos|center]]

'''Nicht einfach den ersten Treffer öffnen.''' Vergleiche zunächst Titel, Webadresse, Kurzbeschreibung und erkennbare Hinweise auf Quelle oder Werbung.

{| class="wikitable"
! Kriterium
! Leitfrage
! Notiz
|-
| Relevanz
| Passt der Treffer wirklich zu meiner Frage?
| passt / teilweise / unklar
|-
| Urheber
| Wer veröffentlicht die Information?
| Name oder Institution notieren
|-
| Aktualität
| Wann wurde veröffentlicht oder aktualisiert?
| Datum notieren
|-
| Belege
| Werden Daten, Quellen oder Originaldokumente genannt?
| vorhanden / teilweise / fehlen
|-
| Absicht
| Soll informiert, geworben, überzeugt oder unterhalten werden?
| begründen
|-
| Nutzbarkeit
| Darf ich Text, Bild oder Audio verwenden?
| Lizenz prüfen
|}

[[Datei:Example of Wikipedia search results.png|500px|rahmenlos|center]]

'''Vergleichsauftrag:''' Suche dasselbe Thema auf zwei unterschiedlichen Wegen. Dokumentiere jeweils die ersten fünf brauchbaren Treffer. Vergleiche nicht nur die Reihenfolge, sondern auch Quellentypen, Aktualität und Perspektiven.

{{BR}}
= Alternative Suchwege =

Wenn eine normale Websuche nicht reicht, wechsle bewusst den Weg.

# [[Wikipedia|Wikipedia]]: Überblick gewinnen und Einzelnachweise weiterverfolgen.
# [[Bibliothekskatalog|Bibliothekskataloge]]: Bücher und Fachliteratur finden.
# Webseiten von Behörden, Hochschulen oder wissenschaftlichen Einrichtungen: Originalinformationen suchen.
# Nachrichtenseiten: aktuelle Berichterstattung untersuchen.
# Bildersuche oder Rückwärtssuche: Herkunft eines Bildes prüfen.
# [[Wikimedia Commons]]: offen lizenzierte Bilder, Audio- und Videodateien recherchieren.
# zweite Suchmaschine: Treffer und Perspektiven vergleichen.

[[Datei:DuckDuckGo Screenshot (2026-06) (EN).jpg|500px|rahmenlos|center]]

'''Medienauftrag:''' Beschreibe drei sichtbare Elemente der Suchoberfläche. Überlege anschließend, welche Informationen über die Qualität einzelner Treffer auf dem Bildschirm noch '''nicht''' sichtbar sind.

{{BR}}
= Medienlabor: Finden, prüfen, nutzen =

{{BR}}
== Offene Medien finden ==

Wikimedia Commons bietet eine Mediensuche für Bilder, Audio, Video und weitere freie Medien.

[[Datei:Commons Media Search screenshot.png|500px|rahmenlos|center]]

'''Falls die Datei auf dem Wiki nicht angezeigt wird:''' Öffne die Mediensuche von Wikimedia Commons direkt und suche nach einem Unterrichtsthema Deiner Wahl.

'''Arbeitsauftrag:'''
# Finde ein passendes Bild.
# Öffne die Dateiseite.
# Notiere Urheber, Lizenz und Quelle.
# Formuliere eine korrekte Bildunterschrift.
# Entscheide, ob und wie Du das Bild bearbeiten darfst.

{{BR}}
== Hörimpuls ==

[[Datei:Computer keyboard.ogg|center]]

'''Hör genau hin:''' Die Aufnahme zeigt nur das Tippen. Welche wichtigen Schritte einer guten Recherche kann man '''nicht''' hören? Nenne mindestens vier.

'''Mögliche Lösung:''' Frage klären, Suchbegriffe planen, Treffer vergleichen, Quelle öffnen, Belege prüfen, Informationen notieren, Quelle dokumentieren.

{{BR}}
== Videoanalyse: Recherche mit Suchoperatoren und KI ==

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=TsD6x9r24QM |500|center}}

Das Video von Planet Schule behandelt Rechercheziel, Suchbegriffe, Suchoperatoren, Quellenprüfung und KI-Suchwerkzeuge.

'''Aktiver Sehauftrag:'''
# Notiere einen Tipp zu Suchoperatoren.
# Notiere zwei Kriterien für den Quellencheck.
# Markiere eine Aussage über KI, die Du anschließend mit einer verlässlichen Quelle überprüfst.
# Ergänze einen eigenen Recherche-Tipp, der im Video fehlt.

{{BR}}
== Videovergleich: ältere Suchtipps prüfen ==

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=hVsTfmoRymQ |500|center}}

'''Prüfauftrag:''' Das Video wird in älteren klicksafe-Unterrichtsmaterialien zum Thema Suchmaschinen empfohlen. Untersuche kritisch, welche Tipps heute noch gelten und welche möglicherweise aktualisiert werden müssen. Belege Deine Einschätzung mit einer aktuellen Hilfeseite oder einer aktuellen Fachquelle.

{{BR}}
= Die KI-Spirale beim Recherchieren =

{| class="wikitable" style="width:100%;"
! Schritt
! Dein Handeln
|-
| Aufgabe verstehen
| Kläre, was genau gesucht, verglichen oder belegt werden soll.
|-
| selbst denken
| Sammle Vorwissen und erste Suchbegriffe ohne KI.
|-
| eigenen Lösungsansatz entwickeln
| Plane Suchwege, Suchbegriffe und Prüfkriterien.
|-
| konkrete KI-Frage stellen
| Frage eng, überprüfbar und mit erkennbarem Ziel.
|-
| Ausgabe vergleichen
| Vergleiche mit Originaltext, Regel, Wörterbuch oder verlässlicher Quelle.
|-
| Fehler erkennen
| Suche nach unklaren Quellen, erfundenen Angaben, falschen Daten oder zu sicheren Behauptungen.
|-
| eigene Lösung verbessern
| Überarbeite Deinen Text selbst und belege zentrale Aussagen.
|-
| KI transparent kennzeichnen
| Notiere knapp, wofür Du KI genutzt hast.
|}

{| class="wikitable" style="width:100%;"
|-
| '''Merke''' || KI kann Suchbegriffe vorschlagen oder Informationen strukturieren. Sie ersetzt weder die eigene Textarbeit noch die Prüfung an verlässlichen Quellen.
|}

{{BR}}
= Recherchewerkstatt =

{{BR}}
== Mission A: Suchbegriffe verbessern ==

'''Ausgangssuche:''' Plastik Meer

'''Aufgabe:''' Entwickle drei zunehmend genauere Suchanfragen für die Frage: „Welche Folgen hat Mikroplastik für Meerestiere?“

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 1:''' Unterstreiche die Kernbegriffe der Frage.
<div class="mw-collapsible-content">
Meerestiere · Mikroplastik · Folgen
</div></div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 2:''' Ergänze Synonyme oder Fachbegriffe.
<div class="mw-collapsible-content">
Meeresorganismen · Plastikpartikel · Auswirkungen
</div></div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Beispiellösung:'''
<div class="mw-collapsible-content">
Mikroplastik Meerestiere Folgen → Mikroplastik Meeresorganismen Auswirkungen → site:umweltbundesamt.de Mikroplastik Meerestiere
</div></div>

'''Feedback:'''
# '''Noch ungenau:''' Deine Anfrage enthält nur ein allgemeines Thema.
# '''Solide:''' Zwei bis drei Schlüsselbegriffe grenzen die Frage ein.
# '''Stark:''' Du kombinierst Fachbegriffe, Synonyme oder einen passenden Operator und kannst begründen, warum.

{{BR}}
== Mission B: Zwei Treffer vergleichen ==

Wähle zu einer Recherchefrage zwei Treffer unterschiedlicher Anbieter.

{| class="wikitable"
! Prüfschritt
! Treffer A
! Treffer B
|-
| Wer veröffentlicht?
|
|
|-
| Datum?
|
|
|-
| Belege?
|
|
|-
| Absicht?
|
|
|-
| Passung zur Frage?
|
|
|}

'''Entscheidungssatz:''' „Für meine konkrete Frage ist Treffer ... hilfreicher, weil ...“

'''Achtung:''' „Steht weiter oben“ ist keine ausreichende Begründung.

{{BR}}
== Mission C: Drei Suchwege ==

Recherchiere dasselbe Thema über:
# eine allgemeine Suchmaschine,
# Wikipedia mit Weiterverfolgung eines Einzelnachweises,
# eine Website einer passenden Institution.

'''Vergleiche:''' Welche Informationen überschneiden sich? Wo gibt es Unterschiede? Welche Quelle führt am schnellsten zu überprüfbaren Belegen?

{{BR}}
= Selbstkontrolle und Wiederholung =

'''Die 6-S-Fragen:'''
# '''Suchziel:''' Was will ich genau wissen?
# '''Schlüsselwörter:''' Welche Fachbegriffe brauche ich?
# '''Synonyme:''' Welche alternativen Begriffe helfen?
# '''Suchweg:''' Welche Suchmaschine, Datenbank oder Institution passt?
# '''Sichten:''' Welche Treffer erfüllen meine Kriterien?
# '''Sichern:''' Wie dokumentiere ich Quelle, Datum und Kernaussage?

{| class="wikitable"
! Aussage
! ja
! teilweise
! noch üben
|-
| Ich kann eine breite Suche präzisieren.
| □
| □
| □
|-
| Ich kann mindestens zwei Suchoperatoren erklären.
| □
| □
| □
|-
| Ich vergleiche Treffer nach festen Kriterien.
| □
| □
| □
|-
| Ich prüfe Quellen, bevor ich Informationen übernehme.
| □
| □
| □
|-
| Ich erkenne, dass Suchergebnisreihenfolgen keine Qualitätsgarantie sind.
| □
| □
| □
|-
| Ich kann KI-Ausgaben mit Originalquellen kontrollieren.
| □
| □
| □
|}

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was ist der sinnvollste erste Schritt einer Recherche?'''
(Die Recherchefrage klären)
(!Sofort den ersten Treffer öffnen)
(!Möglichst viele Tabs gleichzeitig öffnen)
(!Nur eine Suchmaschine benutzen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Suchanfrage ist am präzisesten?'''
(Stadtbäume Kühlung Sommerhitze)
(!Bäume)
(!Stadt)
(!Sommer)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wozu dienen Synonyme bei einer Recherche?'''
(Sie eröffnen alternative Trefferwege)
(!Sie ersetzen die Quellenprüfung)
(!Sie machen jede Quelle automatisch zuverlässig)
(!Sie verhindern Werbung vollständig)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bewirken Anführungszeichen bei einer exakten Wortgruppe in der Google-Suche?'''
(Sie suchen nach der Wortgruppe möglichst genau)
(!Sie löschen alte Treffer)
(!Sie zeigen nur Bilder)
(!Sie übersetzen die Suchbegriffe)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bewirkt site: bei einer Websuche?'''
(Die Suche wird auf eine bestimmte Website oder Domain begrenzt)
(!Alle Treffer werden nach Datum sortiert)
(!Nur Videos werden angezeigt)
(!Werbung wird automatisch entfernt)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum sollte man nicht nur den ersten Suchtreffer verwenden?'''
(Die Reihenfolge ist keine Garantie für die beste Quelle)
(!Der erste Treffer ist immer falsch)
(!Die zweite Seite ist immer wissenschaftlich)
(!Suchmaschinen zeigen keine aktuellen Inhalte)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Kriterium gehört zu einem Quellencheck?'''
(Wer die Information veröffentlicht hat)
(!Wie bunt die Webseite gestaltet ist)
(!Wie lang die Webadresse aussieht)
(!Wie schnell die Seite lädt)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist ein sinnvoller alternativer Suchweg?'''
(Einen Einzelnachweis aus Wikipedia weiterverfolgen)
(!Eine Behauptung ohne Quelle abschreiben)
(!Nur Überschriften lesen)
(!Suchbegriffe nie verändern)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie gehst Du mit einer KI-Antwort bei der Recherche um?'''
(Du vergleichst wichtige Angaben mit verlässlichen Quellen)
(!Du übernimmst sie ohne Prüfung)
(!Du entfernst alle Quellenangaben)
(!Du behandelst jede Formulierung als Originalquelle)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was gehört zu einer transparenten KI-Nutzung?'''
(Kurz kennzeichnen wofür KI genutzt wurde)
(!Die KI-Nutzung verschweigen)
(!Den eigenen Text vollständig ersetzen lassen)
(!Keine Originalquellen mehr lesen)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Suchbegriff || Wort oder Wortgruppe für eine Recherche
|-
| Synonym || bedeutungsähnlicher Alternativbegriff
|-
| Index || durchsuchbarer Datenbestand einer Suchmaschine
|-
| Trefferliste || geordnete Anzeige von Suchergebnissen
|-
| Suchoperator || Zeichen oder Befehl zum Eingrenzen einer Suche
|-
| Quellencheck || Prüfung von Urheber, Datum, Belegen und Absicht
|-
| Relevanz || Passung eines Treffers zur Recherchefrage
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Anführungszeichen'''
| exakte Wortgruppe
|-
| '''site'''
| bestimmte Website oder Domain
|-
| '''Minuszeichen'''
| unerwünschten Begriff ausschließen
|-
| '''Synonym'''
| alternative Formulierung
|-
| '''Quellencheck'''
| Urheber Datum Belege und Absicht prüfen

|}
{{E}}

<br>
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Suchbegriff || Welches Wort oder welche Wortgruppe gibst Du für eine Recherche ein?
|-
| Synonym || Wie heißt ein bedeutungsähnliches Wort?
|-
| Index || Wie heißt der durchsuchbare Datenbestand einer Suchmaschine?
|-
| Trefferliste || Wie heißt die geordnete Anzeige von Suchergebnissen?
|-
| Suchoperator || Wie heißt ein Befehl zum gezielten Eingrenzen einer Suche?
|-
| Quellencheck || Wie heißt die Prüfung von Urheber Datum Belegen und Absicht?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=D8+M+Komplexere+Suchstrategien+anwenden </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Vor der Suche formulierst Du eine klare { Recherchefrage }. Aus ihr leitest Du passende { Schlüsselbegriffe } ab. Bedeutungsähnliche Alternativen heißen { Synonyme }. Eine feste Wortgruppe kann bei geeigneten Suchdiensten mit { Anführungszeichen } gesucht werden. Der Befehl site begrenzt Ergebnisse auf eine bestimmte { Domain }. Gute Treffer prüfst Du auf Urheber, Aktualität, Belege und { Absicht }. Die Reihenfolge einer Trefferliste ist keine Garantie für { Qualität }. Eine KI-Ausgabe vergleichst Du mit einer verlässlichen { Originalquelle }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Suchbegriffe verbessern]]: Nimm drei sehr allgemeine Suchanfragen und formuliere jeweils eine deutlich präzisere Version.
# [[Synonyme sammeln]]: Erstelle zu einem selbst gewählten Thema ein Netz aus mindestens acht Kernbegriffen und Synonymen.
# [[Trefferliste markieren]]: Markiere bei fünf Treffern Titel, Anbieter, Datum und erkennbare Hinweise auf Werbung oder Quelle.
# [[Medienquelle prüfen]]: Suche auf Wikimedia Commons ein Bild und dokumentiere Urheber, Lizenz und Verwendungsbedingungen.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Suchwege vergleichen]]: Recherchiere dieselbe Frage über zwei Suchmaschinen und eine Institutionsseite. Vergleiche die Treffer.
# [[Quellencheck durchführen]]: Untersuche zwei widersprüchliche Webseiten mit den Kriterien Urheber, Datum, Belege, Absicht und Relevanz.
# [[Video kommentieren]]: Wähle drei Aussagen aus dem Recherchevideo und kommentiere, wie Du sie praktisch anwenden würdest.
# [[Rechercheprotokoll]]: Dokumentiere zehn Minuten Recherche mit Suchanfragen, Entscheidungen, verworfenen Treffern und Begründungen.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Recherchepfad visualisieren]]: Gestalte ein Flussdiagramm vom Rechercheauftrag bis zur belegten Aussage und markiere mögliche Fehlerstellen.
# [[KI-Quellencheck]]: Bitte eine KI um fünf Suchbegriffe zu einem Thema. Prüfe jeden Vorschlag selbst und dokumentiere, welche Du übernimmst oder verwirfst.
# [[Mini-Faktencheck]]: Untersuche eine überprüfbare Behauptung aus einem altersgerechten Onlinebeitrag mit mindestens drei voneinander unabhängigen Quellen.
# [[Erklärmedium gestalten]]: Produziere ein kurzes Audio, Poster oder Video mit dem Titel „Vom Suchwort zur guten Quelle“ und verwende nur selbst erstellte oder offen lizenzierte Materialien.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Hilfestufen und Lösungen =

{| class="wikitable"
! Wenn Du festhängst
! Hilfe
|-
| Stufe 1
| Formuliere Dein Suchziel als vollständige Frage.
|-
| Stufe 2
| Unterstreiche drei Schlüsselbegriffe und suche je ein Synonym.
|-
| Stufe 3
| Ergänze einen Operator oder wechsle den Suchweg.
|-
| Stufe 4
| Vergleiche zwei Treffer mit der Prüftabelle.
|}

'''Musterlösung zur Einstiegsfrage:'''

Aus „Bäume“ kann zum Beispiel werden: '''Stadtbäume Kühlung Sommerhitze'''. Danach kann eine gezielte Suche wie '''site:umweltbundesamt.de Stadtbäume Hitze''' folgen. Anschließend werden mindestens zwei geeignete Quellen nach Urheber, Aktualität, Belegen, Absicht und Relevanz verglichen.

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Suchstrategie begründen]]: Du erhältst die Recherchefrage „Welche Folgen haben Hitzewellen für Städte?“. Entwickle drei Suchschritte und begründe die Reihenfolge.
# [[Trefferkonflikt analysieren]]: Zwei Webseiten machen unterschiedliche Aussagen. Erkläre, wie Du prüfst, welche Aussage besser belegt ist.
# [[Suchoperator transferieren]]: Entwickle für ein neues Thema je eine sinnvolle Suche mit exakter Wortgruppe, Domainbegrenzung und Ausschlussbegriff.
# [[Medien vergleichen]]: Eine Webseite, ein Video und ein Wikipedia-Artikel behandeln dasselbe Thema. Erkläre, welche Rolle jedes Medium in Deiner Recherche spielen kann.
# [[KI-Ausgabe prüfen]]: Eine KI nennt eine Studie ohne Link oder genaue Fundstelle. Beschreibe Deinen Prüfweg, bevor Du die Angabe verwendest.
# [[Recherche reflektieren]]: Begründe, wann ein Wechsel der Suchmaschine oder der Quellengattung sinnvoller ist als immer neue Suchwörter.

{{BR}}
= Kompetenzcheck =

'''Ich kann ...'''
# eine Recherchefrage präzisieren und daraus Suchbegriffe ableiten.
# Synonyme und Begriffskombinationen zielgerichtet einsetzen.
# Suchoperatoren erklären und passend auswählen.
# verschiedene Suchwege miteinander vergleichen.
# Treffer anhand transparenter Kriterien beurteilen.
# Quellen belegen und offene Lizenzen erkennen.
# KI-Ausgaben kritisch prüfen und meine Nutzung kennzeichnen.

'''Selbsteinschätzung:''' Wähle zwei Punkte, die Du sicher beherrschst, und einen Punkt, den Du als Nächstes trainieren möchtest. Nenne zu jedem Punkt ein Beispiel aus Deiner Arbeit.

{{BR}}
= Reflexion =

# Welcher Suchschritt hat Deine Ergebnisse am stärksten verbessert?
# Wann hast Du einen Treffer bewusst verworfen?
# Welche Quelle wirkte zuerst überzeugend, erwies sich nach dem Check aber als schwächer?
# Welche Rolle spielte die Formulierung Deiner Suchbegriffe?
# Wie hat KI geholfen, und wo musstest Du besonders kritisch prüfen?

{{BR}}
= Folgekurs-Empfehlung =

Als nächster Lernschritt passt ein aiMOOC zu '''[[Quellen kritisch bewerten]]''', '''[[Faktencheck]]''', '''[[Desinformation erkennen]]''' oder '''[[Informationen belegen und zitieren]]'''. Dort verschiebt sich der Schwerpunkt vom Finden zur tieferen Bewertung und Begründung.

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig:

{| class="wikitable"
! Bereich
! Nachweis
|-
| Suchplanung
| klare Recherchefrage, Schlüsselbegriffe, Synonyme
|-
| Suchstrategie
| mindestens zwei unterschiedliche Suchwege oder Operatoren
|-
| Vergleich
| systematischer Vergleich mehrerer geeigneter Treffer
|-
| Quellenkritik
| Urheber, Aktualität, Belege, Absicht und Relevanz begründet prüfen
|-
| Dokumentation
| verwendete Quellen nachvollziehbar festhalten
|-
| Eigenleistung
| eigene Auswahl, Begründung und Überarbeitung zeigen
|-
| KI-Nutzung
| Unterstützung kennzeichnen und überprüfte Angaben von ungeprüften Vorschlägen unterscheiden
|}

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

'''Wikipedia – Suchmaschine:'''

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Suchmaschine </iframe>

'''Weitere verlässliche Lernwege:'''
# [https://www.internet-abc.de/lernmodul-internet-suche-suchmaschinen/ Internet-ABC: Suchen und Finden im Internet]
# [https://support.google.com/websearch/answer/2466433?hl=de Google Suche-Hilfe: Suchanfragen optimieren]
# [https://www.klicksafe.de/ klicksafe: Medienkompetenz und Quellenkritik]
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/Commons:Media_search Wikimedia Commons: MediaSearch]
# [https://www.bildungsplaene-bw.de/ Bildungspläne Baden-Württemberg]

{{BR}}
= Quellen- und Medienhinweise =

# Die fachliche Ausrichtung orientiert sich am Bildungsplan Deutsch Sekundarstufe I Baden-Württemberg, Klassen 7/8/9, insbesondere an Sach- und Gebrauchstexten sowie Medien.
# Die Beispiele zu Anführungszeichen, site und Minuszeichen entsprechen der Google-Suche-Hilfe; andere Suchdienste können andere Syntax verwenden.
# Eingebettete Commons-Dateien stammen von Wikimedia Commons. Die jeweilige Dateiseite enthält Urheber- und Lizenzangaben.
# Das Planet-Schule-Video „Recherche mit Suchoperatoren und KI-Tools“ ist laut Videobeschreibung unter CC BY-SA veröffentlicht.
# Nutze bei jeder Weiterverwendung die konkrete Lizenz des einzelnen Mediums und nenne die erforderlichen Angaben.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Recherche und Medienkompetenz]]'''
# [[Suchmaschine]]
# [[Suchbegriff]]
# [[Suchoperator]]
# [[Quellenkritik]]
# [[Sachtext]]
# [[Medienkompetenz]]
# [[Faktencheck]]
# [[Künstliche Intelligenz]]
# [[Urheberrecht]]
# [[Creative Commons]]
|}

[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Klasse 8]]
[[Kategorie:Baden-Württemberg]]
[[Kategorie:M-Niveau]]
[[Kategorie:Recherche]]
[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Informationskompetenz]]
[[Kategorie:Suchmaschine]]
[[Kategorie:Künstliche Intelligenz]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

D8 M - Komplexere Suchstrategien anwenden - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt