Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-09-22T02:16:13Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}

{{BR}}
= D8 G - Einen Lebenslauf gestalten =

'''Mini-Beschreibung:''' Gestalte einen übersichtlichen tabellarischen Lebenslauf anhand vollständig fiktiver oder freiwillig datensparsamer Angaben.

'''Zielgruppe:''' Klasse 8, G-Niveau, [[Deutsch]], Baden-Württemberg

'''Du lernst:''' Informationen auswählen, ordnen, knapp formulieren, ein Layout vergleichen und einen eigenen [[Lebenslauf]] gestalten.

[[Datei:Resume Example 002.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
= Einleitung =

Ein Lebenslauf zeigt wichtige Stationen übersichtlich. Für Bewerbungen ist meist die '''tabellarische Form''' üblich. Häufig steht die '''neueste Station zuerst'''.

In diesem Kurs arbeitest Du nur mit '''fiktiven''' oder bewusst '''datensparsamen''' Angaben. Gib für Übungen keine echte Adresse, private Telefonnummer, Geburtsdaten oder andere unnötige persönliche Daten weiter.

{| class="wikitable" style="width:100%;"
|-
! MERKE
| '''Kurz + klar + passend.''' Ein Lebenslauf soll schnell erfassbar sein. Ein Bewerbungsfoto ist keine Pflicht. Vor einer echten Bewerbung prüfst Du immer die Anforderungen des Betriebs.
|}

[[Datei:Curriculum-vitae-warning-icon.svg|220px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
== Warum passt das zu Deutsch Klasse 8? ==

Im Bildungsplan Baden-Württemberg für Deutsch in den Klassen 7/8/9 geht es unter anderem darum, Sach- und Gebrauchstexte zu untersuchen sowie schriftlich situationsangemessen und adressatenorientiert zu formulieren. Der Lebenslauf wird dabei ausdrücklich als Beispiel genannt.

# [[Sachtext|Sach- und Gebrauchstexte]] verstehen
# Informationen markieren und ordnen
# [[Adressatenorientierung|adressatengerecht]] schreiben
# Textsortenmerkmale erkennen
# eigene Texte planen, gestalten und überarbeiten

{{BR}}
== Lernziele ==

Nach dem Kurs kannst Du:

# erklären, wozu ein tabellarischer Lebenslauf dient.
# passende Bereiche eines Lebenslaufs benennen.
# Stationen nach dem Prinzip '''neu vor alt''' ordnen.
# Angaben kurz und sachlich formulieren.
# zwei Layouts vergleichen.
# einen datensparsamen Übungslebenslauf erstellen.
# KI-Vorschläge prüfen und erfundene Angaben erkennen.
# Deine Endfassung mit einer Checkliste verbessern.

{{BR}}
= Einstieg: 20-Sekunden-Blick =

Sieh Dir das Layoutbeispiel nur '''20 Sekunden''' an.

[[Datei:Resume Example 002.jpg|500px|rahmenlos|center]]

'''Danach ohne Bild:'''

# Welche drei Bereiche sind Dir aufgefallen?
# Was hilft beim schnellen Lesen?
# Was wirkt ruhig, was wirkt unruhig?
# Welche Angaben würdest Du für eine Schulübung niemals echt eintragen?

'''Satzstarter:''' „Gut lesbar finde ich …“ / „Unklar wirkt …“ / „Ich würde weglassen …“

{{BR}}
== Vorwissen aktivieren ==

Ordne im Kopf: Was gehört eher in einen Lebenslauf?

{| class="wikitable" style="width:100%;"
|-
! Angabe
! Deine Entscheidung
|-
| aktueller Schulbesuch
| gehört dazu / kommt darauf an / eher nicht
|-
| Praktikum
| gehört dazu / kommt darauf an / eher nicht
|-
| Lieblingspasswort
| gehört dazu / kommt darauf an / eher nicht
|-
| passende Computerkenntnisse
| gehört dazu / kommt darauf an / eher nicht
|-
| private Chatverläufe
| gehört dazu / kommt darauf an / eher nicht
|}

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Lösung und Feedback'''
<div class="mw-collapsible-content">
Schulbesuch und passende Kenntnisse gehören typischerweise hinein. Praktika sind besonders nützlich. Passwörter und private Chats gehören niemals in einen Lebenslauf. Wenn Du unsicher warst, nutze später den Merkkasten „Was hinein kann“.
</div>
</div>

{{BR}}
= Der Lebenslauf als Übersicht =

[[Datei:Tabler-icons user.svg|140px|rahmenlos|center]]

Ein Lebenslauf ist kein langer Aufsatz. Er besteht aus klaren Abschnitten.

{| class="wikitable" style="width:100%;"
|-
! Bereich
! Kurz erklärt
! Beispiel für die Übung
|-
| '''Kontakt'''
| Wer bist Du und wie wärst Du erreichbar?
| Mila Beispiel, fiktive E-Mail
|-
| '''Schule'''
| Welche Schule oder welcher Bildungsgang ist aktuell?
| seit 09/2026: Klasse 8
|-
| '''Praxis'''
| Was hast Du praktisch kennengelernt?
| Zukunftstag, Schulprojekt, Praktikum
|-
| '''Kenntnisse'''
| Was kannst Du passend zur Stelle?
| Textverarbeitung, Präsentieren, Sprache
|-
| '''Interessen'''
| Nur ausgewählte, passende Interessen
| Verein, Technik-AG, Musik
|}

{{BR}}
== Was hinein kann ==

[[Datei:Tabler-icons school.svg|140px|rahmenlos|center]]

# Name und passende Kontaktdaten
# Schule und angestrebter Abschluss
# Praktika oder passende Projekte
# Kenntnisse und Fähigkeiten
# freiwilliges Engagement
# ausgewählte Interessen

'''Wichtig:''' Für diesen Kurs bleiben alle personenbezogenen Angaben erfunden oder als Platzhalter stehen.

{{BR}}
== Was nicht in die Übung gehört ==

[[Datei:Tabler-icons shield-lock.svg|140px|rahmenlos|center]]

# echte Passwörter
# private Chatnachrichten
# Zugangsdaten
# unnötige Gesundheitsdaten
# Daten anderer Personen ohne Grund
# erfundene Qualifikationen, die als echt ausgegeben werden

Die Datenschutz-Grundverordnung kennt den Grundsatz der '''Datenminimierung''': Personenbezogene Daten sollen auf das notwendige Maß beschränkt sein. Für den Unterricht gilt deshalb besonders: '''so wenig echte Daten wie möglich'''.

{{BR}}
= Zeitachse: neu vor alt =

[[Datei:Tabler-icons timeline-event.svg|180px|rahmenlos|center]]

Beim tabellarischen Lebenslauf steht häufig die aktuelle oder letzte Station oben. Danach gehst Du Schritt für Schritt zurück.

{| class="wikitable" style="width:100%; text-align:center;"
|-
! AKTUELL
! davor
! früher
|-
| '''seit 09/2026'''<br>Klasse 8
| '''04/2026'''<br>Zukunftstag
| '''09/2023–07/2026'''<br>Klassen 5–7
|}

'''Merksatz:''' '''Neu → alt.'''

{{BR}}
== Mini-Training Zeitachse ==

Bringe diese fiktiven Stationen in die passende Reihenfolge:

# Praktikum im Fahrradladen: 06/2026
# Klasse 8: seit 09/2026
# Technik-AG: 10/2025–07/2026

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Lösung'''
<div class="mw-collapsible-content">
Klasse 8 → Praktikum im Fahrradladen → Technik-AG. Entscheidend ist: Die jüngste beziehungsweise aktuelle Station steht zuerst.
</div>
</div>

{{BR}}
= Zwei Layouts vergleichen =

{{BR}}
== Layout A: sehr schlicht ==

{| class="wikitable" style="width:85%; margin:auto;"
|-
! colspan="2" | LEBENSLAUF – Mila Beispiel
|-
| Kontakt
| mila.beispiel@example.org
|-
| Schule
| seit 09/2026 – Klasse 8, Beispielschule Musterstadt
|-
| Praxis
| 06/2026 – Schnuppertag Fahrradwerkstatt
|-
| Kenntnisse
| Textverarbeitung, Präsentationen, Grundlagen Englisch
|-
| Interessen
| Radfahren, Technik-AG
|}

{{BR}}
== Layout B: stärker gegliedert ==

{| class="wikitable" style="width:85%; margin:auto;"
|-
! colspan="2" | MILA BEISPIEL
|-
! ZEIT
! STATION
|-
| seit 09/2026
| '''Schule''' – Klasse 8, Beispielschule Musterstadt
|-
| 06/2026
| '''Praxis''' – Schnuppertag Fahrradwerkstatt
|-
| 10/2025–07/2026
| '''Projekt''' – Technik-AG
|-
| aktuell
| '''Kenntnisse''' – Textverarbeitung, Präsentationen
|}

'''Vergleiche:'''

# Welches Layout kannst Du schneller scannen?
# Wo findest Du Zeitangaben leichter?
# Welche Überschriften helfen?
# Welche Gestaltung würdest Du übernehmen?

'''Feedback:''' Eine begründete Antwort ist wichtiger als „A ist besser“ oder „B ist besser“.

{{BR}}
= Mit Bildern lernen: Symbole lesen =

Ordne jedem Symbol einen Bereich zu.

{| class="wikitable" style="width:100%; text-align:center;"
|-
| [[Datei:Tabler-icons user.svg|90px|rahmenlos|center]]
| [[Datei:Tabler-icons school.svg|90px|rahmenlos|center]]
| [[Datei:Tabler-icons briefcase.svg|90px|rahmenlos|center]]
| [[Datei:Tabler-icons device-laptop.svg|90px|rahmenlos|center]]
| [[Datei:Tabler-icons language.svg|90px|rahmenlos|center]]
|-
| Person
| Schule
| Praxis
| Computer
| Sprache
|}

'''Auftrag:''' Markiere drei Symbole, die zu Deinem fiktiven Lebenslauf passen würden. Begründe jeweils in einem Satz.

{{BR}}
= Audio untersuchen =

[[Datei:De-Lebenslauf.ogg|center]]

Höre die Aussprache.

# Sprich das Wort '''Lebenslauf''' nach.
# Zerlege es in „Leben“ und „Lauf“.
# Erkläre mit einem Satz: Warum ist ein Bewerbungslebenslauf trotzdem kein Bericht über das ganze Leben?

'''Musterantwort:''' Ein Bewerbungslebenslauf zeigt nur ausgewählte, für die Bewerbung wichtige Stationen.

{{BR}}
= Video untersuchen =

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=PuTi-5oo96w |500|center}}

'''Arbeitsauftrag:'''

# Notiere drei Tipps aus dem Video.
# Markiere: '''Regel''', '''Tipp''' oder '''Meinung'''.
# Vergleiche mindestens einen Tipp mit der Bundesagentur für Arbeit.
# Schreibe hinter Deine Notiz die Quelle.

'''Quellencheck:''' [https://web.arbeitsagentur.de/bildung/bewerbung/lebenslauf Bundesagentur für Arbeit – Lebenslauf]

{{BR}}
== Zweites Video: Aussagen prüfen ==

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=Lb9UshcsMIc |500|center}}

Vergleiche beide Videos.

{| class="wikitable" style="width:100%;"
|-
! Prüffrage
! Video 1
! Video 2
! Offizielle Quelle
|-
| Neueste Station zuerst?
| …
| …
| …
|-
| Foto Pflicht?
| …
| …
| …
|-
| Schlichtes Layout?
| …
| …
| …
|}

'''Medienregel:''' Ein Video kann nützlich sein, ist aber nicht automatisch eine verbindliche Regel. Prüfe Aussagen mit einer verlässlichen Quelle.

{{BR}}
= Sprache: kurz und sachlich =

[[Datei:Tabler-icons briefcase.svg|140px|rahmenlos|center]]

Im tabellarischen Lebenslauf reichen kurze Angaben.

{| class="wikitable" style="width:100%;"
|-
! Zu lang
! Kürzer
|-
| Ich habe im Juni 2026 für einen Tag in einer Fahrradwerkstatt zugeschaut und verschiedene Arbeiten kennengelernt.
| 06/2026 – Schnuppertag Fahrradwerkstatt
|-
| In meiner Freizeit beschäftige ich mich ziemlich oft mit Computern und kann Präsentationen machen.
| Kenntnisse: Präsentationen erstellen
|-
| Ich bin seit einiger Zeit in einer Technik-Arbeitsgemeinschaft an meiner Schule.
| 10/2025–07/2026 – Technik-AG
|}

'''Wortliste:''' Schulbildung – Praktikum – Projekt – Kenntnisse – Sprachen – Interessen – Engagement – Zeitraum – Abschluss

'''Satzstarter für Begründungen:''' „Diese Angabe ist passend, weil …“ / „Ich kürze … zu …“ / „Ich ordne … nach oben, weil …“

{{BR}}
= Datenschutz und Freiwilligkeit =

[[Datei:Tabler-icons shield-lock.svg|170px|rahmenlos|center]]

{| class="wikitable" style="width:100%;"
|-
! Für die Schulübung
! Für eine echte Bewerbung
|-
| vollständig fiktive Daten bevorzugen
| nur erforderliche und bewusst gewählte Angaben nutzen
|-
| keine echte Telefonnummer nötig
| Kontaktmöglichkeit passend zur Bewerbung angeben
|-
| kein echtes Geburtsdatum nötig
| Anforderungen des Betriebs prüfen
|-
| kein Foto nötig
| Bewerbungsfoto ist keine Pflicht
|}

'''Nie in einen KI-Chat kopieren:''' unnötige echte Adressen, Passwörter, private Nachrichten oder Daten anderer Personen.

{{BR}}
= KI-Spirale: KI nutzen, aber selbst denken =

[[Datei:Tabler-icons sparkles.svg|160px|rahmenlos|center]]

'''KI ersetzt keine eigene Textarbeit.'''

{| class="wikitable" style="width:100%;"
|-
! Schritt
! Was Du tust
|-
| '''1 Aufgabe verstehen'''
| Kläre: Für wen ist der Lebenslauf? Was soll sichtbar werden?
|-
| '''2 selbst denken'''
| Sammle passende Stationen zunächst ohne KI.
|-
| '''3 eigener Ansatz'''
| Erstelle selbst eine erste Reihenfolge.
|-
| '''4 konkrete KI-Frage'''
| Frage nur nach einem klaren Teilproblem.
|-
| '''5 vergleichen'''
| Prüfe die Antwort mit Aufgabe, Regel und verlässlicher Quelle.
|-
| '''6 Fehler finden'''
| Suche erfundene Daten, falsche Reihenfolgen oder unpassende Tipps.
|-
| '''7 verbessern'''
| Überarbeite Deinen eigenen Entwurf.
|-
| '''8 kennzeichnen'''
| Notiere transparent, wobei KI geholfen hat.
|}

'''Datensparsamer Beispiel-Prompt:'''

„Ich erstelle einen fiktiven Lebenslauf für eine Schülerin der Klasse 8. Prüfe nur die Reihenfolge dieser erfundenen Stationen: Klasse 8 seit 09/2026, Technik-AG 10/2025–07/2026, Schnuppertag 06/2026. Erfinde keine weiteren Angaben.“

'''Transparenzsatz:''' „KI wurde für die Prüfung der Reihenfolge genutzt. Alle Angaben wurden von mir kontrolliert und überarbeitet.“

{{BR}}
== KI-Fehlersuche ==

Eine KI schreibt:

„Mila hat seit 2024 einen Führerschein und arbeitet seit drei Jahren als Werkstattleiterin.“

'''Auftrag:''' Markiere die problematischen Angaben.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Lösung und Feedback'''
<div class="mw-collapsible-content">
Die Angaben wurden nicht vorgegeben und wirken für eine fiktive Achtklässlerin zudem unpassend. Eine KI darf fehlende Stationen nicht einfach erfinden. Gute Reaktion: löschen, Originalangaben prüfen und den Prompt genauer formulieren.
</div>
</div>

{{BR}}
= Werkstatt: Dein eigener Übungslebenslauf =

Nutze nur fiktive Daten oder Platzhalter.

{{BR}}
== Schritt 1: Material sammeln ==

{| class="wikitable" style="width:100%;"
|-
! Bereich
! Deine fiktive Angabe
|-
| Name
| …
|-
| Kontakt
| …
|-
| Schule
| …
|-
| Praxis oder Projekt
| …
|-
| Kenntnisse
| …
|-
| Interessen
| …
|}

{{BR}}
== Schritt 2: Zeit ordnen ==

Schreibe alle Stationen auf kleine Zettel oder digitale Karten. Lege die '''neueste Station nach oben'''.

'''Hilfestufe 1:''' Suche zuerst die aktuelle Station.

'''Hilfestufe 2:''' Vergleiche dann nur die Jahres- und Monatsangaben.

'''Hilfestufe 3:''' Nutze die Zeitachse aus diesem Kurs als Muster.

{{BR}}
== Schritt 3: Layout bauen ==

[[Datei:Tabler-icons device-laptop.svg|150px|rahmenlos|center]]

Wähle:

# klare Überschrift
# einheitliche Schrift
# gleiche Abstände
# deutlich erkennbare Abschnitte
# wenige, sinnvolle Hervorhebungen

'''Vermeide:''' viele Schriftarten, Deko ohne Funktion, zu kleine Schrift, uneinheitliche Datumsformen.

{{BR}}
== Schritt 4: Partnercheck ==

Tauscht nur '''fiktive''' Entwürfe.

{| class="wikitable" style="width:100%;"
|-
! Prüffrage
! Ja
! Teilweise
! Noch nicht
|-
| Finde ich die aktuelle Station schnell?
| □
| □
| □
|-
| Sind Abschnitte klar?
| □
| □
| □
|-
| Sind alle Daten fiktiv oder bewusst datensparsam?
| □
| □
| □
|-
| Sind Formulierungen kurz?
| □
| □
| □
|-
| Ist das Layout ruhig?
| □
| □
| □
|}

'''Feedbacksatz:''' „Besonders klar ist …“ / „Noch leichter lesbar wird es, wenn …“

{{BR}}
= Schnell-Wiederholung =

'''5 Wörter, die sitzen sollen:'''

# [[Lebenslauf]]
# [[tabellarisch]]
# [[Zeitachse]]
# [[Kenntnisse]]
# [[Datenminimierung]]

'''30-Sekunden-Aufgabe:''' Erkläre einem Mitschüler mit höchstens drei Sätzen, wie ein tabellarischer Lebenslauf aufgebaut ist.

{{BR}}
= Selbstkontrolle =

Kreuze gedanklich an.

{| class="wikitable" style="width:100%;"
|-
! Ich kann …
! sicher
! teilweise
! noch üben
|-
| wichtige Bereiche nennen.
| □
| □
| □
|-
| neu vor alt ordnen.
| □
| □
| □
|-
| lange Sätze in kurze Angaben umformen.
| □
| □
| □
|-
| ein Layout begründet bewerten.
| □
| □
| □
|-
| unnötige persönliche Daten erkennen.
| □
| □
| □
|-
| KI-Ausgaben auf erfundene Angaben prüfen.
| □
| □
| □
|}

'''Auswertung:''' Bei „noch üben“ springst Du zum passenden Abschnitt zurück und bearbeitest dort eine Aufgabe erneut.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was kennzeichnet einen tabellarischen Lebenslauf?'''
(Klare Abschnitte mit kurzen Angaben)
(!Ein langer Fließtext)
(!Eine Sammlung privater Chats)
(!Eine Seite nur mit Bildern)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Reihenfolge ist häufig sinnvoll?'''
(Neueste Station zuerst)
(!Älteste Station immer zuerst)
(!Stationen ohne Zeitangaben)
(!Zufällige Reihenfolge)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Angabe gehört nicht in eine Schulübung zum Lebenslauf?'''
(Ein echtes Passwort)
(!Eine fiktive Schulstation)
(!Ein erfundenes Praktikum)
(!Eine passende Computerkenntnis)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was verbessert die Lesbarkeit?'''
(Einheitliche Überschriften und Abstände)
(!Viele verschiedene Schriftarten)
(!Sehr kleine Schrift)
(!Möglichst viele Farben)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet Datenminimierung hier praktisch?'''
(Nur nötige oder fiktive Angaben verwenden)
(!Möglichst viele private Daten sammeln)
(!Passwörter ergänzen)
(!Private Chats anhängen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Information kann sinnvoll sein?'''
(Ein passendes Praktikum)
(!Das Passwort zum Schulaccount)
(!Eine private Nachricht)
(!Die Telefonnummer einer Freundin)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was solltest Du mit einem KI-Vorschlag tun?'''
(Mit Regeln und Quellen prüfen)
(!Ungeprüft übernehmen)
(!Alle echten Daten eingeben)
(!Erfundene Angaben behalten)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist bei einem Bewerbungsfoto richtig?'''
(Es ist keine Pflicht)
(!Es ist immer gesetzlich vorgeschrieben)
(!Es ersetzt den Lebenslauf)
(!Es muss im Unterricht echt sein)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Formulierung passt zum Lebenslauf?'''
(06/2026 – Schnuppertag Fahrradwerkstatt)
(!Ich möchte euch jetzt sehr lange erzählen was ich dort alles gemacht habe)
(!Hey Leute ich war mal in einer Werkstatt)
(!Keine Ahnung wann das war)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist ein guter letzter Prüfschritt?'''
(Layout Inhalt Reihenfolge und Daten prüfen)
(!Neue Angaben erfinden)
(!Alle Überschriften löschen)
(!Zeitangaben mischen)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Tabellarisch || klare Abschnitte mit kurzen Angaben
|-
| Antichronologisch || neueste Station zuerst
|-
| Station || Abschnitt des bisherigen Weges
|-
| Qualifikation || passende Fähigkeit oder Kenntnis
|-
| Datenminimierung || nur nötige Angaben verwenden
|-
| Layout || optische Anordnung einer Seite
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Schulbildung'''
| Bildungsweg
|-
| '''Praktikum'''
| Praxiserfahrung
|-
| '''Textverarbeitung'''
| Computerkenntnis
|-
| '''Englisch'''
| Sprachkenntnis
|-
| '''Verein'''
| Engagement

|}
{{E}}

<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Layout || Wie heißt die optische Anordnung einer Seite?
|-
| Zeitachse || Wie heißt eine Darstellung von Stationen entlang der Zeit?
|-
| Praktikum || Wie heißt eine zeitlich begrenzte praktische Berufserfahrung?
|-
| Kenntnisse || Wie nennt man Fähigkeiten und Wissen im Lebenslauf?
|-
| Datenschutz || Welches Thema schützt personenbezogene Angaben?
|-
| Bewerbung || Zu welchem Vorgang gehört ein Lebenslauf häufig?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=D8+G+-+Einen+Lebenslauf+gestalten </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Ein Lebenslauf ist häufig { tabellarisch } aufgebaut.
Die aktuelle Station steht oft { zuerst }.
Zeitangaben machen den Verlauf { nachvollziehbar }.
Kurze Angaben verbessern die { Übersichtlichkeit }.
Für Übungen verwendest Du möglichst { fiktive } Daten.
Ein Bewerbungsfoto ist keine { Pflicht }.
KI-Ausgaben musst Du kritisch { prüfen }.
Erfundene Angaben werden vor der Endfassung { gelöscht }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Differenziertes Üben =

{{BR}}
== Leicht: Markieren ==

Markiere in Layout A:

# Name
# Schulstation
# Praxiserfahrung
# Kenntnisse

'''Hilfe:''' Suche zuerst die fett gedruckten Bereichsnamen.

'''Lösung:''' Die vier Angaben stehen jeweils in einer eigenen Tabellenzeile.

{{BR}}
== Standard: Kürzen ==

Kürze: „Ich habe im Juni 2026 einen Tag lang einen Fahrradbetrieb kennengelernt.“

'''Hilfe:''' Zeitraum + Tätigkeit + Ort/Art des Betriebs.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Musterlösung'''
<div class="mw-collapsible-content">
06/2026 – Schnuppertag Fahrradbetrieb
</div>
</div>

{{BR}}
== Schwer: Begründen ==

Ein Entwurf enthält fünf Farben, drei Schriftarten und keine einheitlichen Abstände. Erkläre drei Verbesserungen.

'''Hilfe:''' Denke an Lesbarkeit, Einheitlichkeit und Hervorhebung.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Musterlösung'''
<div class="mw-collapsible-content">
Farben reduzieren, eine gut lesbare Schrift verwenden und Abstände vereinheitlichen. So wird der Lebenslauf schneller erfassbar.
</div>
</div>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Lebenslauf-Bausteine]]: Erstelle sechs Karten mit den Bereichen Kontakt, Schule, Praxis, Kenntnisse, Interessen und Engagement. Nutze nur erfundene Angaben.
# [[Zeitachse]]: Lege fünf fiktive Stationen auf einer Zeitachse und ordne sie von neu nach alt.
# [[Layoutanalyse]]: Markiere im gezeigten Commons-Beispiel drei Stellen, die beim schnellen Lesen helfen.
# [[Wortschatz Lebenslauf]]: Gestalte ein Mini-Glossar mit acht Begriffen und einer einfachen Erklärung.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Lebenslauf gestalten]]: Erstelle einen einseitigen tabellarischen Übungslebenslauf für eine vollständig fiktive Person.
# [[Layoutvergleich]]: Vergleiche Layout A und B nach Übersicht, Zeitangaben und Hervorhebungen. Begründe Deine Wahl.
# [[Quellencheck Bewerbung]]: Recherchiere zwei Regeln bei der Bundesagentur für Arbeit und belege sie mit Quelle und Abrufdatum.
# [[Videoanalyse Bewerbung]]: Wähle drei Aussagen aus einem eingebetteten Video und ordne sie als Regel, Tipp oder Meinung ein.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[KI-Kritik]]: Lass eine KI nur die Reihenfolge fiktiver Stationen prüfen. Dokumentiere Prompt, Ausgabe, Fehlerprüfung und Deine Verbesserung.
# [[Fehlerwerkstatt Lebenslauf]]: Erstelle absichtlich einen schlechten fiktiven Lebenslauf mit sechs typischen Fehlern und lasse einen Partner die Fehler finden.
# [[Adressatenorientierung]]: Passe denselben fiktiven Lebenslauf einmal an ein Fahrradgeschäft und einmal an einen IT-Betrieb an. Verändere nur passende Kenntnisse und Schwerpunkte.
# [[Erklärvideo Lebenslauf]]: Produziere ein 60- bis 90-sekündiges Erklärvideo mit selbst erstellten Beispielen. Verwende keine echten personenbezogenen Daten.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Transfer: Aus einem Lebenslauf zwei Versionen machen =

Ausgangsperson: fiktive Schülerin mit Technik-AG, Schulsanitätsdienst, Schnuppertag Fahrradwerkstatt und Präsentationskenntnissen.

'''Version A: Bewerbung Fahrradgeschäft'''

Hebe Technik-AG und Werkstatt-Schnuppertag stärker hervor.

'''Version B: Bewerbung Büropraktikum'''

Hebe Präsentations- und Textverarbeitungskenntnisse stärker hervor.

'''Transferfrage:''' Warum darf derselbe Lebenslauf je nach Adressat unterschiedliche Schwerpunkte haben, ohne dass Angaben erfunden werden?

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Musterantwort'''
<div class="mw-collapsible-content">
Weil wahre beziehungsweise im Kurs fiktiv festgelegte Angaben unterschiedlich gewichtet werden dürfen. Erfinden darf man nichts; auswählen und passend ordnen darf man.
</div>
</div>

{{BR}}
= Kompetenzcheck =

{| class="wikitable" style="width:100%;"
|-
! Kompetenz
! Das zeige ich so
|-
| Informationen auswählen
| Ich nehme nur passende Angaben.
|-
| Informationen ordnen
| Ich setze aktuelle Stationen nach oben.
|-
| sprachlich kürzen
| Ich formuliere knapp und sachlich.
|-
| Medien untersuchen
| Ich vergleiche Bild, Video und Quelle.
|-
| Datenschutz beachten
| Ich arbeite fiktiv oder datensparsam.
|-
| KI kritisch nutzen
| Ich prüfe und kennzeichne Unterstützung.
|}

'''Mini-Ziel:''' Wenn Du fünf der sechs Punkte mit einem eigenen Beispiel erklären kannst, bist Du bereit für die Lernkontrolle.

{{BR}}
= Reflexion =

# Welche Gestaltungshilfe hat Dir am meisten geholfen?
# Welche Angabe würdest Du bei einer echten Bewerbung noch prüfen?
# Wo könnte eine KI einen überzeugend klingenden, aber falschen Vorschlag machen?
# Welche Änderung hat Deinen Entwurf am deutlichsten verbessert?

{{BR}}
= Folgekurs-Empfehlung =

Als nächstes passt: [[Bewerbungsschreiben|ein Bewerbungsanschreiben planen und formulieren]]. Dort verbindest Du Informationen aus dem Lebenslauf mit einer konkreten Stelle.

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Lebenslauf vergleichen]]: Du erhältst zwei fiktive Lebensläufe. Begründe, welcher schneller erfassbar ist, ohne nur das Aussehen zu bewerten.
# [[Reihenfolge erklären]]: Eine aktuelle Schulstation steht unter einer älteren Station. Erkläre das Problem und verbessere die Reihenfolge.
# [[Datenschutz anwenden]]: In einem Übungslebenslauf stehen echte Telefonnummer, Privatadresse und private Chatdaten. Entscheide, was Du für die Schulaufgabe entfernst, und begründe.
# [[Adressat wechseln]]: Passe drei Schwerpunkte eines fiktiven Lebenslaufs an zwei verschiedene Praktikumsstellen an, ohne neue Fähigkeiten zu erfinden.
# [[KI-Ausgabe prüfen]]: Eine KI ergänzt ungefragt zwei Praktika. Beschreibe, wie Du den Fehler feststellst, korrigierst und die KI-Nutzung kennzeichnest.
# [[Layout überarbeiten]]: Entwickle aus einem unruhigen Entwurf eine klare Gliederung und begründe drei Gestaltungsentscheidungen.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis sind wichtig:

# ein vollständig fiktiver oder freiwillig datensparsamer tabellarischer Lebenslauf
# klare Bereiche und einheitliche Gestaltung
# nachvollziehbare Zeitordnung
# kurze sachliche Formulierungen
# passende Auswahl von Kenntnissen und Erfahrungen
# sichtbare Überarbeitung mit Checkliste oder Partnerfeedback
# bei KI-Nutzung: dokumentierte Frage, kritische Prüfung, eigene Verbesserung und transparente Kennzeichnung
# kurze Reflexion über Datenschutz und Adressatenbezug

<br>
<br>

{{BR}}
= Quellen und Mediennachweise =

# [https://www.bildungsplaene-bw.de/%2CLde/LS/BP2016BW/ALLG/SEK1/D.V2/IK/7-8-9 Bildungsplan Baden-Württemberg – Deutsch Klassen 7/8/9]
# [https://web.arbeitsagentur.de/bildung/bewerbung/lebenslauf Bundesagentur für Arbeit – Lebenslauf]
# [https://planet-beruf.de/schuelerinnen/wie-bewerbe-ich-mich/downloads-zur-bewerbung planet-beruf.de – Vorlagen und Arbeitsblätter]
# [https://eur-lex.europa.eu/eli/reg/2016/679/deu Datenschutz-Grundverordnung – Artikel 5]
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Curricula_Vitae Wikimedia Commons – Kategorie Curricula Vitae]
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Resume_Example_002.jpg Wikimedia Commons – Resume Example 002, CC0]
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Lebenslauf.ogg Wikimedia Commons – Aussprache Lebenslauf, CC BY-SA 4.0]

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'''Weitere freie Medien:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Curricula_Vitae Wikimedia Commons – Curricula Vitae]

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'''[[Lebenslauf]]'''
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D8 G - Einen Lebenslauf gestalten - Versionsgeschichte

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