Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-09-22T02:15:40Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}
{{BR}}
= D8 G - Bessere Deutsch-Prompts formulieren =

'''Mini-Beschreibung:''' Du lernst, klare Fragen an eine KI zu formulieren. Ein hilfreicher Deutsch-Prompt nennt '''Thema, Ziel, Niveau und gewünschte Hilfestufe'''. Du vergleichst ungenaue und hilfreiche Prompts und prüfst KI-Antworten kritisch. Zielgruppe: '''Klasse 8, G-Niveau, Baden-Württemberg'''.

[[Datei:Icon-round-Question mark.svg|220px|rahmenlos|center]]
''Medienimpuls: Was fehlt einer Frage, wenn die Antwort zu allgemein wird? Das Symbol ist auf Wikimedia Commons unter CC0 veröffentlicht.''

{{BR}}
= Einleitung =

Stell Dir vor, Du schreibst nur: '''„Hilf mir in Deutsch.“''' Eine KI weiß dann nicht genau, was Du brauchst. Geht es um eine [[Zusammenfassung]], um [[Grammatik]], um eine [[Erörterung]] oder um das Verstehen eines Gedichts?

Ein '''Prompt''' ist eine Eingabe oder Anweisung an ein KI-System. Je klarer Du Dein Lernziel beschreibst, desto passender kann die Antwort werden. Trotzdem gilt: Eine KI kann Fehler machen, Unsicherheiten verschweigen oder Angaben erfinden. Deshalb musst Du Ergebnisse prüfen.

<div style="border:2px solid #555; padding:10px; margin:10px 0;">
'''MERKE:''' Ein guter Prompt hilft beim Denken. Er nimmt Dir das Denken nicht ab. '''KI ersetzt keine eigene Textarbeit.'''
</div>

[[Datei:Taking notes with a pencil (Unsplash).jpg|500px|rahmenlos|center]]
''Freies Bild auf Wikimedia Commons, CC0. Auftrag: Notiere zuerst Deinen eigenen Lösungsansatz, bevor Du eine KI fragst.''

{{BR}}
== Motivierender Einstieg: Prompt-Detektiv ==

Vergleiche zwei Fragen:

{| class="wikitable"
! Ungenau
! Hilfreicher
|-
| Erklär mir das.
| Thema: Metaphern. Ziel: Ich möchte in einem kurzen Gedicht zwei Metaphern erkennen und begründen. Niveau: Klasse 8 G. Hilfestufe: Gib mir zuerst zwei Hinweise und einen Satzstarter, noch keine vollständige Lösung.
|}

'''Dein Auftrag:''' Markiere im hilfreichen Prompt die vier Angaben '''Thema – Ziel – Niveau – Hilfestufe'''. Erkläre danach in einem Satz, warum die zweite Frage leichter zu beantworten ist.

{{BR}}
== Lernziele ==

Nach diesem aiMOOC kannst Du:
# [[Prompt|Prompts]] mit Thema, Ziel, Niveau und Hilfestufe formulieren.
# ungenaue und hilfreiche Prompts vergleichen und verbessern.
# KI-Antworten mit Originaltext, Regel, Wörterbuch oder verlässlicher Quelle prüfen.
# mögliche Fehler, Unsicherheiten und erfundene Angaben erkennen.
# KI-Unterstützung bei eigener Textarbeit transparent kennzeichnen.
# Medien rechtssicher und datensparsam nutzen.

{{BR}}
== Vorwissen aktivieren ==

Beantworte kurz auf Papier oder im Heft:
# Was machst Du, wenn Du eine Aufgabe nicht verstehst?
# Welche Hilfen kennst Du aus dem Deutschunterricht?
# Woran erkennst Du, ob eine Information glaubwürdig ist?
# Was sollte eine KI nicht für Dich erledigen?

{{BR}}
= Die Vier-Punkte-Formel für klare Deutsch-Prompts =

[[Datei:Checklist-icon.svg|260px|rahmenlos|center]]
''CC0-Medium auf Wikimedia Commons: Nutze die Checkliste als visuelle Erinnerung.''

{| class="wikitable" style="text-align:center; width:100%;"
! THEMA
! ZIEL
! NIVEAU
! HILFESTUFE
|-
| Worum geht es genau?
| Was willst Du können oder erstellen?
| Wie schwierig soll die Erklärung sein?
| Wie viel Hilfe möchtest Du?
|-
| Beispiel: Satzglieder
| Beispiel: Objekte erkennen und begründen
| Klasse 8, G-Niveau
| Zwei Tipps und Satzstarter, keine fertige Lösung
|}

<div style="border:2px solid #555; padding:10px; margin:10px 0;">
'''MERKSATZ:''' '''Thema + Ziel + Niveau + Hilfestufe = klarer Lern-Prompt.''' Optional kannst Du noch das gewünschte Ausgabeformat nennen, zum Beispiel „Tabelle“, „drei Sätze“ oder „Schrittfolge“.
</div>

{{BR}}
== Satzstarter für Klasse 8 G ==

# '''Thema:''' „Es geht um …“
# '''Ziel:''' „Ich möchte lernen, wie …“
# '''Niveau:''' „Erkläre es für Klasse 8, G-Niveau, mit einfachen Wörtern.“
# '''Hilfestufe:''' „Gib mir zuerst einen Tipp.“ / „Gib mir Satzstarter.“ / „Zeige mir einen ähnlichen Beispielsatz, aber löse meine Aufgabe nicht.“
# '''Prüfung:''' „Nenne, welche Aussage ich im Originaltext oder in einer verlässlichen Quelle nachprüfen soll.“

{{BR}}
== Hilfestufen ==

{| class="wikitable"
! Hilfestufe
! Was die KI tun soll
! Satzstarter
|-
| '''H1 – kleiner Hinweis'''
| Nur einen Denkimpuls geben.
| „Gib mir einen Hinweis, ohne die Lösung zu nennen.“
|-
| '''H2 – mittlere Hilfe'''
| Zwei Schritte, Wortliste oder Satzstarter geben.
| „Gib mir zwei Schritte und einen Satzstarter.“
|-
| '''H3 – starke Hilfe'''
| Ein ähnliches Beispiel erklären und danach meine Aufgabe offenlassen.
| „Zeige ein ähnliches Beispiel und stelle mir danach eine Kontrollfrage.“
|}

{{BR}}
= Ungenaue und hilfreiche Prompts vergleichen =

{| class="wikitable"
! Deutsch-Aufgabe
! Ungenauer Prompt
! Hilfreicher Prompt
|-
| Grammatik
| „Erklär Satzglieder.“
| „Thema: Satzglieder. Ziel: Ich möchte Subjekt, Prädikat und Objekt in fünf einfachen Sätzen erkennen. Niveau: Klasse 8 G. Hilfestufe: Erkläre zuerst ein Beispiel und gib mir dann nur Hinweise.“
|-
| Inhaltsangabe
| „Schreib eine Inhaltsangabe.“
| „Thema: Inhaltsangabe. Ziel: Ich möchte meinen eigenen Entwurf verbessern. Niveau: Klasse 8 G. Hilfestufe: Prüfe nur Einleitung, Reihenfolge und sachliche Sprache. Nenne drei konkrete Verbesserungsstellen, schreibe den Text nicht neu.“
|-
| Argumentieren
| „Mach Pro und Contra.“
| „Thema: Argumente zu Schuluniformen. Ziel: Ich möchte zwei eigene Argumente klarer begründen. Niveau: Klasse 8 G. Hilfestufe: Stelle mir zuerst zwei Rückfragen und gib danach Satzstarter für Begründung und Beispiel.“
|-
| Gedicht
| „Was bedeutet das Gedicht?“
| „Thema: Bildsprache in einem Gedicht. Ziel: Ich möchte eine Metapher deuten und mit einer Textstelle belegen. Niveau: Klasse 8 G. Hilfestufe: Gib mir eine Wortliste und zwei Leitfragen, keine fertige Deutung.“
|}

{{BR}}
== Mini-Übung: Prompt-Reparatur ==

Verbessere den Prompt '''„Mach meine Hausaufgabe.“''' Verwende diese Vorlage:

{| class="wikitable"
|-
! Thema
| …
|-
! Ziel
| …
|-
! Niveau
| Klasse 8, G-Niveau
|-
! Hilfestufe
| …
|}

'''Musterlösung:''' „Thema: Argumentieren. Ziel: Ich möchte mein eigenes Argument klarer begründen. Niveau: Klasse 8 G. Hilfestufe: Stelle mir zwei Leitfragen und gib mir einen Satzstarter. Schreibe nicht die fertige Lösung.“

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= Die KI-Spirale =

'''Arbeite immer in dieser Reihenfolge:'''

{| class="wikitable" style="text-align:center; width:100%;"
| Aufgabe verstehen
| →
| selbst denken
| →
| eigenen Lösungsansatz entwickeln
| →
| konkrete KI-Frage stellen
|-
| ↑
|
| eigene Lösung verbessern
| ←
| Fehler und Unsicherheiten erkennen
| ←
| mit Originaltext, Regel, Wörterbuch oder verlässlicher Quelle vergleichen
|}

# '''Aufgabe verstehen:''' Was verlangt der Arbeitsauftrag?
# '''Selbst denken:''' Notiere Stichwörter, bevor Du KI nutzt.
# '''Eigener Ansatz:''' Formuliere mindestens einen eigenen Gedanken oder Satz.
# '''Konkrete KI-Frage:''' Nutze Thema, Ziel, Niveau und Hilfestufe.
# '''Vergleichen:''' Prüfe die Antwort am Originaltext, an einer Regel, im Wörterbuch oder an einer verlässlichen Quelle.
# '''Fehler erkennen:''' Achte auf falsche, erfundene oder nicht belegte Angaben.
# '''Verbessern:''' Überarbeite Deine eigene Lösung selbst.
# '''Kennzeichnen:''' Schreibe transparent dazu, wofür Du KI-Unterstützung genutzt hast.

<div style="border:2px solid #555; padding:10px; margin:10px 0;">
'''Kennzeichnungs-Beispiel:''' „KI genutzt für: zwei Satzstarter und Rückmeldung zur Verständlichkeit. Inhalt und Endfassung selbst erstellt.“
</div>

{{BR}}
= Prüfen statt blind übernehmen =

[[Datei:Magnifying Glass2.svg|250px|rahmenlos|center]]
''CC0-Medium auf Wikimedia Commons: Die Lupe steht hier für Quellenprüfung.''

Eine flüssige KI-Antwort ist nicht automatisch richtig. Prüfe besonders:
# Stimmen Aussagen mit dem '''Originaltext''' überein?
# Passt die Aussage zu einer bekannten '''Regel'''?
# Findest Du das Wort oder die Bedeutung in einem '''Wörterbuch'''?
# Gibt es eine '''verlässliche Quelle''', die die Behauptung bestätigt?
# Nennt die KI Quellen, die wirklich existieren und zur Aussage passen?

{{BR}}
== Fehler-Finder ==

Beispiel einer KI-Aussage: „Das Wort ‚seit‘ ist immer eine Präposition.“

'''Prüfweg:''' Suche in einem Wörterbuch oder einer Grammatikquelle nach „seit“. Du wirst feststellen: „seit“ kann je nach Satz als Präposition oder als Konjunktion gebraucht werden. Eine KI-Aussage mit „immer“ muss deshalb besonders geprüft werden.

'''Transfer:''' Formuliere eine Rückfrage an die KI, die Belege oder Beispiele verlangt, und prüfe diese anschließend selbst.

{{BR}}
= Prompt-Ampel zur Selbstkontrolle =

[[Datei:Traffic lights icon.svg|150px|rahmenlos|center]]
''Gemeinfreies Symbol auf Wikimedia Commons.''

{| class="wikitable"
! Ampel
! Prüffrage
! Was Du tun kannst
|-
| '''Grün'''
| Sind Thema, Ziel, Niveau und Hilfestufe klar?
| Prompt abschicken und Antwort anschließend prüfen.
|-
| '''Gelb'''
| Fehlt eine der vier Angaben?
| Ergänze die fehlende Angabe.
|-
| '''Rot'''
| Soll die KI die ganze Aufgabe für Dich erledigen?
| Stoppe. Formuliere zuerst einen eigenen Ansatz und frage nur nach gezielter Hilfe.
|}

{{BR}}
= Medienwerkstatt =

{{BR}}
== Bild untersuchen: Schreiben ist Eigenarbeit ==

[[Datei:Aufgabe-schreiben.svg|240px|rahmenlos|center]]
''CC0-Medium auf Wikimedia Commons.''

'''Auftrag:''' Beschreibe das Symbol in einem Satz. Ergänze darunter: Welche Teile einer Deutschaufgabe solltest Du zuerst selbst bearbeiten, bevor Du eine KI um Hilfe bittest?

{{BR}}
== Audio untersuchen: Vom Tippen zur klaren Frage ==

[[Datei:Computer keyboard.ogg|300px|center]]
''Public-Domain-Audio auf Wikimedia Commons.''

'''Hörauftrag:''' Höre etwa zehn Sekunden. Notiere vier Informationen, die in einem guten Lern-Prompt stehen sollten. Ordne sie anschließend der Vier-Punkte-Formel zu.

{{BR}}
== Video untersuchen: Prompting kurz erklärt ==

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=xrr126oRwiE |500|center}}

'''Videoauftrag:''' Notiere nach dem Ansehen drei Aussagen über klare Eingaben. Markiere eine Aussage, die Du mit der Vier-Punkte-Formel verbinden kannst. Prüfe danach, ob das Video auch vor Fehlern von KI-Antworten warnt.

{{BR}}
== Video vergleichen: Beispiele verbessern ==

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=2GLl11sSd2w |500|center}}

'''Vergleichsauftrag:''' Wähle ein Prompt-Beispiel aus dem Video. Schreibe es für Deutsch Klasse 8 G um. Ergänze Thema, Ziel, Niveau und Hilfestufe. Übernimm keine Aussagen ungeprüft.

{{BR}}
== Video kritisch einordnen: KI in der Bildung ==

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=dALBfn4SXM4 |500|center}}

'''Kommentarauftrag:''' Notiere zwei Chancen und zwei Risiken, die im Video angesprochen werden. Schreibe anschließend einen eigenen Satz: „Für meine Deutschaufgaben nutze ich KI sinnvoll, wenn …“

''Hinweis: YouTube-Videos werden nur über den eingebetteten Player genutzt. Rechte verbleiben bei den jeweiligen Rechteinhabern. Beachte Schulregeln und Datenschutz.''

{{BR}}
= Rechtssicher und datensparsam arbeiten =

# Nutze bevorzugt [[Open Educational Resources|OER]], gemeinfreie oder offen lizenzierte Materialien.
# Übernimm keine langen geschützten Texte in einen Prompt, wenn Du dafür keine Erlaubnis hast.
# Verwende nur kurze, notwendige Zitate und nenne die Quelle.
# Gib keine unnötigen personenbezogenen Daten ein.
# Lade keine privaten Fotos, Chatverläufe, Namen, Adressen oder Kontaktdaten anderer Personen hoch.
# Prüfe die Lizenz eines Bildes oder Audios auf der Dateiseite.
# Kennzeichne KI-Unterstützung entsprechend den Regeln Deiner Schule oder Aufgabe.

{{BR}}
= Differenziertes Feedback =

{| class="wikitable"
! Stand
! Rückmeldung
! Nächster Schritt
|-
| '''Sicher'''
| Dein Prompt enthält alle vier Angaben und fordert passende Hilfe statt einer Komplettlösung.
| Ergänze eine Prüffrage oder ein gewünschtes Ausgabeformat.
|-
| '''Fast sicher'''
| Zwei oder drei Angaben sind klar, mindestens eine fehlt.
| Nutze die Vier-Punkte-Checkliste und H1 oder H2.
|-
| '''Noch unsicher'''
| Der Prompt ist sehr allgemein oder verlangt die fertige Lösung.
| Nutze H3, die Satzstarter und die Prompt-Reparatur-Vorlage.
|}

{{BR}}
= Lösungen und Selbstkontrolle =

'''Lösung zur Einstiegsaufgabe:''' Im hilfreichen Prompt stehen '''Thema: Metaphern''', '''Ziel: Metaphern erkennen und begründen''', '''Niveau: Klasse 8 G''' und '''Hilfestufe: zwei Hinweise und ein Satzstarter ohne fertige Lösung'''.

'''Lösung zum Audioauftrag:''' Mögliche Zuordnung: Thema – Ziel – Niveau – Hilfestufe.

'''Selbstkontrolle:''' Nutze die Prompt-Ampel. Erst wenn Du mindestens Gelb erreicht hast, überarbeite den Prompt. Ziel ist Grün.

{{BR}}
= Wiederholung in 30 Sekunden =

# '''Thema''' nennen.
# '''Ziel''' nennen.
# '''Niveau''' nennen.
# '''Hilfestufe''' nennen.
# Antwort '''prüfen'''.
# Eigene Lösung '''verbessern'''.
# KI-Hilfe '''kennzeichnen'''.

{{BR}}
= Transfer =

Du bekommst die Aufgabe: '''„Schreibe eine kurze Stellungnahme dazu, ob Handys in der Pause erlaubt sein sollten.“'''

Arbeite nach der KI-Spirale:
# Schreibe zuerst Deine eigene Meinung und einen Grund auf.
# Formuliere danach einen Lern-Prompt mit den vier Pflichtangaben.
# Bitte nur um eine passende Hilfestufe.
# Prüfe die KI-Rückmeldung an Deinem eigenen Text.
# Verbessere Deinen Text selbst.
# Kennzeichne die KI-Unterstützung.

{{BR}}
= Kompetenzcheck =

Kreuze für Dich gedanklich an: '''Kann ich schon – teilweise – noch nicht'''.

{| class="wikitable"
! Kompetenz
! Kann ich schon
! Teilweise
! Noch nicht
|-
| Ich nenne Thema, Ziel, Niveau und Hilfestufe.
| □
| □
| □
|-
| Ich entwickle vor der KI-Frage einen eigenen Ansatz.
| □
| □
| □
|-
| Ich prüfe KI-Aussagen an einer verlässlichen Grundlage.
| □
| □
| □
|-
| Ich erkenne unklare oder möglicherweise erfundene Angaben.
| □
| □
| □
|-
| Ich kennzeichne KI-Unterstützung transparent.
| □
| □
| □
|}

{{BR}}
= Reflexion =

# Welcher Teil der Vier-Punkte-Formel hilft Dir am meisten?
# Wann ist eine kleine Hilfestufe besser als eine fertige Lösung?
# Welche Quelle würdest Du nutzen, um eine Aussage über Rechtschreibung zu prüfen?
# Woran merkst Du, dass Du trotz KI selbst gelernt hast?

{{BR}}
= Folgekurs-Empfehlung =

Als nächster Lernschritt passt: [[D8 G - KI-Antworten kritisch prüfen]]. Dort sollte der Schwerpunkt auf Quellenvergleich, erfundenen Angaben, Sprachregeln und eigener Überarbeitung liegen.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Welche vier Angaben gehören zur Grundform eines klaren Deutsch-Prompts?'''
(Thema, Ziel, Niveau und Hilfestufe)
(!Thema, Farbe, Datum und Passwort)
(!Name, Wohnort, Alter und Telefonnummer)
(!Überschrift, Note, Seitenzahl und Uhrzeit)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was solltest Du vor einer KI-Frage zuerst tun?'''
(Einen eigenen Lösungsansatz entwickeln)
(!Die komplette Aufgabe kopieren lassen)
(!Die KI-Antwort ungeprüft übernehmen)
(!Persönliche Daten ergänzen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Hilfestufe verlangt nur einen kleinen Denkimpuls?'''
(H1)
(!H2)
(!H3)
(!Komplettlösung)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Womit kannst Du eine KI-Aussage zur Wortbedeutung sinnvoll prüfen?'''
(Mit einem verlässlichen Wörterbuch)
(!Mit einer zufälligen Werbeanzeige)
(!Mit einem erfundenen Link)
(!Mit einer ungeprüften Chatnachricht)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist bei einer KI-Antwort wichtig?'''
(Sie kritisch zu prüfen)
(!Sie immer für wahr zu halten)
(!Sie ohne Lesen abzugeben)
(!Sie als eigene Quelle auszugeben)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welcher Prompt ist am klarsten?'''
(Thema Satzglieder, Ziel Objekte erkennen, Klasse 8 G, zwei Hinweise)
(!Hilf mir)
(!Mach Deutsch)
(!Löse alles)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was gehört zu einer datensparsamen Nutzung?'''
(Keine unnötigen personenbezogenen Daten eingeben)
(!Private Adressen mitschicken)
(!Passwörter als Beispiel verwenden)
(!Chatverläufe anderer hochladen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet transparente KI-Nutzung?'''
(Angeben, wofür KI-Unterstützung genutzt wurde)
(!KI-Nutzung verheimlichen)
(!Jede KI-Antwort als Eigenleistung ausgeben)
(!Quellen absichtlich weglassen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was kann eine KI trotz klarer Frage tun?'''
(Fehler oder erfundene Angaben erzeugen)
(!Immer fehlerfrei antworten)
(!Jede Quelle automatisch prüfen)
(!Den Originaltext immer kennen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist nach dem Prüfen einer KI-Antwort der nächste sinnvolle Schritt?'''
(Die eigene Lösung verbessern)
(!Die Aufgabe ungelesen abgeben)
(!Alle Quellen löschen)
(!Mehr persönliche Daten eingeben)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Thema || Worum es genau geht
|-
| Ziel || Was Du erreichen möchtest
|-
| Niveau || Wie schwierig die Erklärung sein soll
|-
| Hilfestufe || Wie viel Unterstützung Du möchtest
|-
| Prompt || Eingabe an ein KI-System
|-
| Quelle || Grundlage zum Überprüfen
|-
| Satzstarter || Sprachliche Starthilfe
|-
| Halluzination || Plausibel klingende erfundene Angabe
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Thema'''
| Satzglieder
|-
| '''Ziel'''
| Objekte erkennen
|-
| '''Niveau'''
| Klasse acht G
|-
| '''Hilfestufe'''
| Zwei Hinweise
|-
| '''Prüfung'''
| Wörterbuch

|}
{{E}}

<br>
...
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Prompt || Wie heißt eine Eingabe oder Anweisung an ein KI-System?
|-
| Niveau || Welcher Begriff beschreibt den gewünschten Schwierigkeitsgrad?
|-
| Quelle || Womit belegst oder prüfst Du eine Information?
|-
| Wörterbuch || Worin kannst Du Wortbedeutungen oder Schreibweisen nachschlagen?
|-
| Hinweis || Wie heißt eine kleine Hilfe ohne fertige Lösung?
|-
| Prüfung || Was muss nach einer KI-Antwort folgen, bevor Du sie übernimmst?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=D8+G+-+Bessere+Deutsch-Prompts+formulieren </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Ein klarer Lern-Prompt nennt zuerst das { Thema }. Im nächsten Schritt formulierst Du Dein { Ziel }. Die Angabe Klasse 8 G beschreibt das gewünschte { Niveau }. Mit der { Hilfestufe } bestimmst Du, wie viel Unterstützung Du möchtest. Vor der KI-Frage entwickelst Du einen eigenen { Lösungsansatz }. Eine KI-Antwort solltest Du mit einer verlässlichen { Quelle } vergleichen. Erfunden wirkende Angaben musst Du besonders kritisch { prüfen }. Genutzte KI-Unterstützung solltest Du transparent { kennzeichnen }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Prompt-Checkliste]]: Formuliere zu einer Grammatikaufgabe einen Prompt mit Thema, Ziel, Niveau und H1.
# [[Prompt-Vergleich]]: Schreibe zwei Versionen derselben Frage, eine ungenaue und eine hilfreiche, und markiere die Unterschiede.
# [[Satzstarter]]: Erstelle vier eigene Satzstarter für Thema, Ziel, Niveau und Hilfestufe.
# [[Medienkommentar]]: Wähle ein Bild aus diesem Kurs und erkläre in drei Sätzen, wie es zum Lernen mit KI passt.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Prompt-Werkstatt]]: Verbessere drei ungenaue Deutsch-Prompts und begründe jede Änderung.
# [[Quellencheck]]: Lass Dir von einer KI eine Grammatikregel erklären und prüfe sie anschließend mit Wörterbuch oder verlässlicher Grammatikquelle.
# [[Audio-Projekt]]: Nimm eine kurze eigene Audio-Erklärung zur Vier-Punkte-Formel auf und verwende keine personenbezogenen Daten.
# [[Mini-Tutorial]]: Gestalte ein Plakat oder eine Folie zur KI-Spirale mit eigenen Symbolen und kurzen Texten.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Fehlerjagd]]: Erzeuge zu einem selbst gewählten Deutschthema eine KI-Antwort und dokumentiere mindestens zwei Stellen, die Du überprüfen musstest.
# [[Prompt-Test]]: Teste denselben Lernauftrag mit H1, H2 und H3 und vergleiche, wie sich die Unterstützung verändert.
# [[OER-Recherche]]: Suche ein offen lizenziertes Bild zum Thema Schreiben oder Prüfen, notiere Lizenz und Quelle und begründe die Auswahl.
# [[Erklärvideo]]: Plane ein einminütiges Erklärvideo „So frage ich KI, ohne meine Deutschaufgabe abzugeben“ und kennzeichne verwendete KI-Hilfe.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Prompt-Analyse]]: Eine Mitschülerin schreibt „Mach meinen Text besser“. Erkläre, welche Angaben fehlen, und formuliere eine lernförderliche Version.
# [[Hilfestufe wählen]]: Du verstehst eine Gedichtzeile teilweise, hast aber schon eine Vermutung. Begründe, welche Hilfestufe Du anfordern würdest und warum.
# [[Quellenvergleich]]: Eine KI nennt eine Grammatikregel, die Deinem Schulbuch widerspricht. Beschreibe einen sinnvollen Prüfweg und wie Du mit dem Widerspruch umgehst.
# [[Transfer Schreiben]]: Übertrage die Vier-Punkte-Formel auf eine Aufgabe zur Stellungnahme und erkläre, wie sie Deine Eigenarbeit schützt.
# [[Fehlerbewusstsein]]: Eine KI nennt eine unbekannte Buchquelle. Zeige, wie Du prüfst, ob sie existiert und zur Aussage passt.
# [[Transparenz]]: Formuliere eine kurze Kennzeichnung für eine Hausaufgabe, bei der Du KI nur für Satzstarter und Rechtschreibhinweise genutzt hast.

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig:
# Du formulierst mindestens einen eigenen Deutsch-Prompt mit Thema, Ziel, Niveau und Hilfestufe.
# Du zeigst einen eigenen Lösungsansatz vor der KI-Nutzung.
# Du dokumentierst mindestens eine überprüfte KI-Aussage und die dafür genutzte Grundlage.
# Du verbesserst Deine eigene Lösung nachvollziehbar.
# Du kennzeichnest die verwendete KI-Unterstützung transparent.
# Du beachtest Datenschutz, Urheberrecht und die Regeln der Schule.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Prompt-Engineering </iframe>

'''Freie Medien in diesem aiMOOC:'''
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Icon-round-Question_mark.svg Icon-round-Question mark.svg] – CC0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Taking_notes_with_a_pencil_(Unsplash).jpg Taking notes with a pencil] – CC0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Checklist-icon.svg Checklist-icon.svg] – CC0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Magnifying_Glass2.svg Magnifying Glass2.svg] – CC0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Traffic_lights_icon.svg Traffic lights icon.svg] – gemeinfrei.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Aufgabe-schreiben.svg Aufgabe-schreiben.svg] – CC0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Computer_keyboard.ogg Computer keyboard.ogg] – gemeinfrei.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Bessere Deutsch-Prompts formulieren]]'''
# [[Deutsch]]
# [[Schreibkompetenz]]
# [[Grammatik]]
# [[Textverständnis]]
# [[Medienkompetenz]]
# [[Künstliche Intelligenz]]
# [[Prompt Engineering]]
# [[Quellenkritik]]
# [[Datenschutz]]
# [[Urheberrecht]]
|}

[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Klasse 8]]
[[Kategorie:Baden-Württemberg]]
[[Kategorie:G-Niveau]]
[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Künstliche Intelligenz]]
[[Kategorie:Prompt Engineering]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

D8 G - Bessere Deutsch-Prompts formulieren - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt