Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-09-20T21:01:59Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}
{{BR}}
= D7 G - Wesentliches von Unwesentlichem unterscheiden =

'''Mini-Beschreibung:''' Entscheide, welche Informationen in eine Inhaltsangabe gehören.

'''Zielgruppe:''' [[Deutsch]] Klasse 7, Baden-Württemberg, G-Niveau

'''Kernidee:''' Du filterst aus Texten und Medien die Informationen heraus, die man braucht, um den Inhalt kurz und richtig zu verstehen.

[[Datei:Highlighting pens.jpg|500px|rahmenlos|center]]
''Markieren kann helfen, wenn Du nicht alles markierst. Bild: Gausanchennai, Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0.''

{{BR}}
= Einleitung =

'''30-Sekunden-Challenge: Was muss bleiben?'''

Lies den Mini-Text:

''Am Donnerstag findet in der Schülerbücherei eine Büchertausch-Aktion statt. Sie dauert von 13:30 bis 15:00 Uhr. Jede Person darf bis zu drei gut erhaltene Bücher mitbringen. Auf den Tischen liegen bunte Papiersterne. Für abgegebene Bücher erhältst Du Tauschmarken. Damit kannst Du andere Bücher auswählen. Im Raum läuft leise Musik. Ziel der Aktion ist, gebrauchte Bücher weiterzugeben und neue Lektüre zu entdecken.''

Deine Aufgabe: Notiere '''höchstens vier Informationen''', mit denen jemand die Aktion trotzdem versteht.

<details>
<summary>Detailskarte: mögliche Lösung</summary>
Wesentlich sind vor allem die Büchertausch-Aktion, das Mitbringen gut erhaltener Bücher, das Tauschen mit Tauschmarken und das Ziel der Aktion. Papiersterne und Musik sind Ausschmückungen. Zeit und Anzahl können wichtig sein, wenn Du die Veranstaltung ankündigst; für eine sehr kurze Inhaltszusammenfassung können sie entfallen. Genau deshalb hängt „wesentlich“ immer auch vom Auftrag ab.
</details>

{{BR}}
== Lernziele ==

{| class="wikitable"
! Du kannst ...
! Woran Du es merkst
|-
| wesentliche Informationen erkennen
| Du findest die Kernaussage und wichtige Handlungsschritte.
|-
| Unwesentliches streichen
| Du lässt Ausschmückungen, Wiederholungen und Nebendetails weg.
|-
| Deine Auswahl begründen
| Du nutzt einen einfachen Weil-Satz.
|-
| Informationen ordnen
| Du bringst wichtige Punkte in eine sinnvolle Reihenfolge.
|-
| Medien kritisch nutzen
| Du vergleichst Text, Bild, Audio, Video und KI-Ausgabe mit einer Regel oder Quelle.
|}

{{BR}}
== Vorwissen aktivieren ==

Beantworte zuerst ohne Hilfe:

# [[Kernaussage]]: Woran erkennst Du den wichtigsten Gedanken eines Textes?
# [[Inhaltsangabe]]: Was sollte in einer Inhaltsangabe eher nicht vorkommen?
# [[Markieren]]: Was passiert, wenn fast jeder Satz markiert wird?
# [[Begründen]]: Ergänze den Satz: „Diese Information ist wichtig, weil ...“

<details>
<summary>Selbstcheck</summary>
Wenn Du bei zwei oder mehr Fragen noch unsicher bist, arbeite zuerst mit der Vier-Fragen-Regel unten. Wenn Du schon sichere Antworten hast, beginne direkt mit Übung 1.
</details>

{{BR}}
== Wesentlich oder unwesentlich? ==

'''Wesentlich''' ist eine Information, wenn sie hilft, den Kern des Textes, die Handlung oder den Zusammenhang zu verstehen.

'''Unwesentlich''' ist eine Information, wenn der Kern auch ohne sie verständlich bleibt.

[[Datei:Marker.svg|420px|rahmenlos|center]]
''Ein Marker ist ein Werkzeug, aber die Auswahl triffst Du. Datei: Wikimedia Commons, CC0.''

{{BR}}
== Die Vier-Fragen-Regel ==

{| class="wikitable"
! Frage
! Wenn Du „Ja“ antwortest ...
|-
| Verändert die Information, '''was passiert'''?
| Sie ist wahrscheinlich wesentlich.
|-
| Erklärt sie '''warum''' etwas passiert?
| Sie ist wahrscheinlich wesentlich.
|-
| Braucht man sie, um die '''Kernaussage''' zu verstehen?
| Sie ist wahrscheinlich wesentlich.
|-
| Ist sie nur Farbe, Schmuck, Wiederholung oder ein Nebendetail?
| Sie ist wahrscheinlich unwesentlich.
|}

{| class="wikitable"
| '''Merksatz'''
| '''Wenn der Text ohne eine Information noch gleich gut verständlich ist, kann diese Information oft weg.'''
|}

{{BR}}
== Textmarkierungen: So geht es ==

Nutze beim Üben drei Zeichen:

{| class="wikitable"
! Zeichen
! Bedeutung
|-
| '''W'''
| wesentlich
|-
| '''U'''
| eher unwesentlich
|-
| '''?'''
| noch prüfen
|}

'''Beispiel:'''

''Mira verpasst den Bus. <mark>Darum kommt sie zu spät zum Treffpunkt.</mark> Sie trägt einen grünen Rucksack. <mark>Weil ihre Gruppe schon losgegangen ist, sucht Mira auf der Karte den vereinbarten Zielort und folgt der Route.</mark> Am Kiosk kauft sie einen Apfelsaft.''

Für eine knappe Inhaltsangabe sind das Zuspätkommen und Miras Reaktion wichtig. Die Farbe des Rucksacks und der Apfelsaft verändern die Handlung nicht.

{{BR}}
== Übung 1: Markiere selbst ==

'''Übungstext – eigens für diesen aiMOOC formuliert:'''

''Beim Wandertag bemerkt Deniz kurz nach dem Start, dass er die gemeinsame Wegkarte noch im Klassenraum liegen gelassen hat. Seine Schuhe sind neu und blau. Er informiert die Lehrkraft. Die Gruppe wartet an der nächsten Wegkreuzung. Deniz läuft mit einem Mitschüler zurück, holt die Karte und beide kehren zur Gruppe zurück. Vor der Schule steht ein rotes Fahrrad. Danach kann die Klasse den geplanten Weg fortsetzen.''

Markiere gedanklich oder auf einer Kopie die Informationen, die für eine Inhaltsangabe wichtig sind.

<details>
<summary>Hilfe 1</summary>
Frage zuerst: Was ist das Problem? Was tut Deniz? Wie wird das Problem gelöst?
</details>

<details>
<summary>Hilfe 2</summary>
Prüfe besonders die Angaben zu Farben. Ändern sie den Handlungsverlauf?
</details>

<details>
<summary>Lösung und Feedback</summary>
Wesentlich: Deniz hat die Wegkarte vergessen; er informiert die Lehrkraft; die Gruppe wartet; Deniz holt die Karte; er kehrt zurück; die Klasse setzt den Weg fort. Eher unwesentlich: blaue Schuhe und rotes Fahrrad. Wenn Du die Handlungsfolge richtig erkannt hast, hast Du den Kern getroffen.
</details>

{{BR}}
== Einfach begründen ==

Nutze Satzstarter:

{| class="wikitable"
! Entscheidung
! Satzstarter
|-
| wesentlich
| „Diese Information ist wesentlich, weil ...“
|-
| wesentlich
| „Ohne diese Information versteht man nicht, warum ...“
|-
| unwesentlich
| „Diese Information kann weg, weil ...“
|-
| unwesentlich
| „Das Detail verändert die Handlung nicht, denn ...“
|}

'''Beispiel:''' „Die vergessene Karte ist wesentlich, weil sie das Problem der Handlung auslöst.“

{{BR}}
== Detailskarten nach Textart ==

<details>
<summary>Detailskarte 1: Literarischer Text</summary>
Achte vor allem auf Figuren, Ausgangslage, Problem oder Konflikt, wichtige Handlungsschritte, Wendepunkt und Ergebnis.
</details>

<details>
<summary>Detailskarte 2: Sachtext</summary>
Achte vor allem auf Thema, Hauptaussage, wichtige Gründe, Folgen und zentrale Fakten. Beispiele müssen nur bleiben, wenn sie zum Verständnis nötig sind.
</details>

<details>
<summary>Detailskarte 3: Audio oder Video</summary>
Notiere zuerst drei Schlüsselwörter. Prüfe danach, welche Aussage mehrfach oder besonders deutlich erklärt wird. Musik, Farbe oder Nebenszenen sind nur dann wesentlich, wenn sie zur Aussage beitragen.
</details>

<details>
<summary>Detailskarte 4: Unsicher?</summary>
Streiche die Information probeweise. Bleibt die Kernaussage vollständig und richtig, war das Detail wahrscheinlich nicht nötig.
</details>

{{BR}}
== Visualisierung: Der Informationsfilter ==

[[Datei:Summary icon.svg|460px|rahmenlos|center]]
''Vom langen Material zur kurzen Übersicht. Datei: Wikimedia Commons, CC BY-SA 3.0.''

{| class="wikitable"
! Schritt
! Kurzfrage
|-
| '''Lesen oder ansehen'''
| Worum geht es?
|-
| '''Markieren'''
| Was trägt den Kern?
|-
| '''Streichen'''
| Was kann weg?
|-
| '''Ordnen'''
| Was gehört zusammen?
|-
| '''Formulieren'''
| Wie sage ich es kurz in eigenen Worten?
|}

{{BR}}
== Medien-Labor: aktiv untersuchen ==

[[Datei:Magnifying glass on the page of a book.jpg|500px|rahmenlos|center]]
''Genau lesen statt alles übernehmen. Foto: Karbyn, Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0.''

{| class="wikitable"
! Aktion
! Dein Auftrag
|-
| '''Markieren'''
| Markiere in einem kurzen Text höchstens fünf Schlüsselstellen.
|-
| '''Ordnen'''
| Bringe fünf wichtige Handlungsschritte in eine sinnvolle Reihenfolge.
|-
| '''Vergleichen'''
| Vergleiche Deine Auswahl mit der Auswahl einer Partnerperson.
|-
| '''Kommentieren'''
| Begründe eine unterschiedliche Entscheidung mit einem Weil-Satz.
|-
| '''Recherchieren'''
| Prüfe ein unbekanntes Wort im Wörterbuch oder in einer verlässlichen Quelle.
|-
| '''Belegen'''
| Zeige die Textstelle, auf der Deine Entscheidung beruht.
|-
| '''Gestalten'''
| Erstelle selbst eine Mini-Inhaltsangabe, ein Erklärbild, Audio oder Kurzvideo.
|}

{{BR}}
=== Video 1: Sachtexte zusammenfassen ===

'''Vor dem Video:''' Schreibe zwei Regeln auf, die Du schon kennst.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=8ekATBUiqRQ |500|center}}

'''Während des Videos:''' Notiere nur drei Regeln. '''Danach:''' Vergleiche sie mit Deinen zwei Regeln vom Anfang und markiere eine Regel, die neu war.

{{BR}}
=== Video 2: Sachtexte schnell verstehen ===

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=dbHB5eaWz6E |500|center}}

'''Aktiv-Auftrag:''' Wähle eine Strategie aus dem Video und teste sie sofort an Übung 1. Schreibe danach einen Satz: „Die Strategie hilft mir, weil ...“

{{BR}}
=== Video 3: Sachtexte entschlüsseln ===

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=9MBwHSILDjs |500|center}}

'''Vergleich:''' Welche zwei Schritte aus dem Video passen zur Vier-Fragen-Regel dieses Kurses? Nenne eine Gemeinsamkeit und einen Unterschied.

{{BR}}
=== Audio 1: Eine Erzählung hören und filtern ===

[[Datei:LibriVox - Hebel Unverhofftes Wiedersehen.ogg|500px|center]]
''Johann Peter Hebel: „Unverhofftes Wiedersehen“, LibriVox-Aufnahme, gemeinfrei.''

Höre zunächst ungefähr eine Minute. Notiere drei Schlüsselwörter und formuliere daraus einen einzigen Satz. Höre danach noch einmal und ergänze nur dann etwas, wenn ohne diese Information der Zusammenhang fehlt.

{{BR}}
=== Audio 2: Handlungsschritte erkennen ===

[[Datei:LibriVox - Goethe Der Zauberlehrling.ogg|500px|center]]
''Johann Wolfgang von Goethe: „Der Zauberlehrling“, LibriVox-Aufnahme, gemeinfrei.''

Höre einen kurzen Abschnitt. Notiere '''Handlung''' statt Schmuck: Wer handelt? Was geschieht? Welches Problem entsteht? Vergleiche Deine Notizen mit einer Partnerperson.

{{BR}}
== Quellen prüfen statt nur übernehmen ==

[[Datei:Gartoon apps kdict.svg|360px|rahmenlos|center]]
''Lupe und Buch stehen hier für Nachschlagen und Prüfen. Freies Icon auf Wikimedia Commons.''

Wenn Du bei einer Information unsicher bist, prüfe zuerst den Originaltext. Kläre Wörter anschließend mit einem Wörterbuch oder einer verlässlichen Quelle. Für das Thema Inhaltsangabe gibt es auch Material des Landesbildungsservers Baden-Württemberg.

{{BR}}
== Die KI-Spirale ==

'''Arbeite immer in dieser Reihenfolge:'''

# [[Selbst denken]]: Lies, höre oder sieh das Material zuerst selbst.
# [[Eigene Lösung]]: Beginne Deine Markierung oder Inhaltsangabe ohne KI.
# [[Gezielt fragen]]: Frage nur nach einem Punkt, bei dem Du wirklich unsicher bist.
# [[Prüfen]]: Vergleiche die KI-Ausgabe mit Originaltext, Regel, Wörterbuch oder verlässlicher Quelle.
# [[Fehler erkennen]]: Suche nach erfundenen, fehlenden oder zu ausführlichen Informationen.
# [[Verbessern]]: Ändere Deine eigene Lösung.
# [[Transparenz]]: Schreibe kurz dazu, wobei die KI geholfen hat.

'''Geeignete KI-Frage:''' „Prüfe nur, ob meine drei ausgewählten Informationen für die Kernaussage nötig sind. Begründe jede Entscheidung kurz.“

'''Transparenzsatz:''' „Ich habe KI für die Prüfung meiner Auswahl genutzt. Ich habe die Hinweise mit dem Originaltext und der Vier-Fragen-Regel verglichen.“

{{BR}}
== Hilfestufen ==

<details>
<summary>Hilfestufe A: Start</summary>
Kreise zuerst das Problem oder die Hauptaussage ein. Suche dann die Lösung, Folge oder wichtigste Erklärung.
</details>

<details>
<summary>Hilfestufe B: W-Fragen</summary>
Nutze: Wer? Was? Warum? Wie endet es? Bei Sachtexten zusätzlich: Worum geht es? Welche Hauptaussage wird erklärt?
</details>

<details>
<summary>Hilfestufe C: Satzstarter</summary>
„Wichtig ist ..., weil ...“ – „Weglassen kann ich ..., weil ...“ – „Ohne ... wäre unklar, warum ...“
</details>

{{BR}}
== Selbstkontrolle ==

[[Datei:Checklist-icon.svg|360px|rahmenlos|center]]
''Checkliste, Wikimedia Commons, CC0.''

{| class="wikitable"
! Prüffrage
! Ja
! Noch nicht
|-
| Habe ich die Kernaussage gefunden?
| □
| □
|-
| Habe ich Nebendetails gestrichen?
| □
| □
|-
| Kann ich mindestens zwei Entscheidungen begründen?
| □
| □
|-
| Habe ich eigene Meinung von Inhalt getrennt?
| □
| □
|-
| Habe ich meine Auswahl am Original geprüft?
| □
| □
|}

<details>
<summary>Differenziertes Feedback</summary>
'''4–5-mal Ja:''' Bearbeite die Transferaufgabe. '''2–3-mal Ja:''' Nutze Hilfestufe B und überprüfe Übung 1 erneut. '''0–1-mal Ja:''' Lies die Vier-Fragen-Regel noch einmal und beginne mit nur drei Sätzen.
</details>

{{BR}}
== Wiederholung: Drei-Zwei-Eins ==

# [[Drei Kernfragen]]: Nenne drei Fragen, mit denen Du Wichtiges erkennst.
# [[Zwei Streichgründe]]: Nenne zwei Gründe, warum ein Detail wegfallen kann.
# [[Ein Begründungssatz]]: Begründe eine Auswahlentscheidung vollständig.

{{BR}}
== Transfer: Vom Aushang zur Kurznachricht ==

'''Material – eigens für diesen aiMOOC formuliert:'''

''Die Robotik-AG trifft sich am Mittwoch ausnahmsweise im Werkraum statt im Computerraum. Beginn ist um 14 Uhr. Grund ist eine technische Wartung im Computerraum. Die AG arbeitet weiter am Fahrzeug-Projekt. Der Werkraum hat sechs große Fenster. Wer später kommt, meldet sich direkt bei der AG-Leitung.''

'''Auftrag:''' Formuliere eine Kurznachricht mit höchstens zwei Sätzen. Entscheide vorher, welche Information Du weglässt, und begründe Deine Entscheidung.

<details>
<summary>Mögliche Lösung</summary>
„Die Robotik-AG trifft sich am Mittwoch um 14 Uhr wegen einer technischen Wartung im Werkraum statt im Computerraum. Wer später kommt, meldet sich bei der AG-Leitung.“ Die sechs Fenster sind für die Nachricht unwesentlich.
</details>

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Welche Information gehört am ehesten in eine Inhaltsangabe einer Geschichte?'''
(Der zentrale Handlungsschritt)
(!Die Farbe eines unwichtigen Gegenstands)
(!Eine persönliche Bewertung)
(!Eine zufällige Wiederholung)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Prüffrage hilft beim Erkennen des Wesentlichen?'''
(Brauche ich diese Information für die Kernaussage?)
(!Gefällt mir dieser Satz besonders gut?)
(!Ist dieser Satz der längste?)
(!Steht hier ein schwieriges Wort?)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was geschieht mit der eigenen Meinung in einer normalen Inhaltsangabe?'''
(Sie wird weggelassen)
(!Sie steht am Anfang)
(!Sie ersetzt die Kernaussage)
(!Sie wird nach jedem Satz ergänzt)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Detail ist meistens unwesentlich, wenn es die Handlung nicht verändert?'''
(Die Farbe eines Rucksacks)
(!Das auslösende Problem)
(!Die Lösung des Konflikts)
(!Ein wichtiger Wendepunkt)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist beim Markieren sinnvoll?'''
(Nur Schlüsselstellen hervorheben)
(!Fast jeden Satz markieren)
(!Nur lange Wörter markieren)
(!Nur die erste Zeile markieren)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wozu dienen W-Fragen?'''
(Sie helfen wichtige Zusammenhänge zu finden)
(!Sie machen den Text automatisch kürzer)
(!Sie ersetzen das Lesen)
(!Sie bewerten die Rechtschreibung)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist in einer Erzählung häufig wesentlich?'''
(Der Konflikt und seine Entwicklung)
(!Jede Farbangabe)
(!Jeder Gegenstand im Raum)
(!Jede wörtliche Rede)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was kannst Du mit einer Wiederholung tun, wenn sie nichts Neues enthält?'''
(Sie zusammenfassen oder weglassen)
(!Sie zweimal abschreiben)
(!Sie besonders lang erklären)
(!Sie als eigene Meinung verwenden)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Begründung ist passend?'''
(Diese Information ist wichtig, weil sie den Wendepunkt erklärt)
(!Diese Information ist wichtig, weil ich sie schön finde)
(!Diese Information ist wichtig, weil sie lang ist)
(!Diese Information ist wichtig, weil sie ganz unten steht)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist der erste Schritt der KI-Spirale?'''
(Selbst denken)
(!Die KI sofort alles lösen lassen)
(!Nur die KI-Antwort abschreiben)
(!Die Quelle ignorieren)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Kernaussage || wichtigster Gedanke
|-
| Schlüsselwort || trägt zentralen Inhalt
|-
| Nebendetail || kann oft entfallen
|-
| Wendepunkt || verändert den Handlungsverlauf
|-
| Sachlichkeit || ohne persönliche Wertung
|-
| Begründung || erklärt die Auswahl
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Kerninformation'''
| Für die Zusammenfassung wichtig
|-
| '''Ausschmückung'''
| Kann häufig entfallen
|-
| '''Schlüsselwort'''
| Trägt die Hauptaussage
|-
| '''Eigenes Urteil'''
| Gehört nicht in die reine Inhaltsangabe
|-
| '''Wendepunkt'''
| Verändert den Verlauf

|}
{{E}}

<br>
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Wesentlich || Wie heißt eine Information, die man für den Kern braucht?
|-
| Schlüsselwort || Wie nennt man ein Wort, das einen zentralen Inhalt trägt?
|-
| Präsens || In welcher Zeitform wird eine Inhaltsangabe meistens geschrieben?
|-
| Sachlich || Wie soll die Sprache einer Inhaltsangabe sein?
|-
| Reihenfolge || Was ordnet wichtige Handlungsschritte sinnvoll?
|-
| Kernaussage || Wie nennt man den wichtigsten Gedanken eines Textes?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=D7+G+Wesentliches+von+Unwesentlichem+unterscheiden </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Eine Inhaltsangabe gibt den { wesentlichen Inhalt } eines Textes knapp wieder.
Beim Lesen helfen { Schlüsselwörter } dabei, wichtige Stellen zu finden.
Ein Detail kann oft entfallen, wenn es die { Kernaussage } nicht verändert.
Die eigene Meinung gehört normalerweise nicht in eine { Inhaltsangabe }.
Eine Auswahlentscheidung wird mit einer kurzen { Begründung } verständlich.
Bei KI-Unterstützung muss die Ausgabe mit dem { Originaltext } geprüft werden.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Markierkarte]]: Nimm einen kurzen eigenen Text mit sechs bis acht Sätzen und markiere höchstens drei Kerninformationen.
# [[Streichprobe]]: Streiche aus einem Übungstext zwei Details und erkläre, warum der Kern trotzdem verständlich bleibt.
# [[Bildfilter]]: Betrachte eines der Commons-Bilder dieses Kurses und beschreibe in einem Satz nur das, was für das Thema „Informationen auswählen“ wichtig ist.
# [[Audio-Notiz]]: Höre eine Minute aus einem eingebetteten Audio und notiere drei Schlüsselwörter.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Vergleich zweier Lösungen]]: Tausche Deine Markierung mit einer Partnerperson und besprecht zwei Unterschiede mit Begründungen.
# [[Mini-Inhaltsangabe]]: Schreibe zu Übung 1 eine Inhaltsangabe mit höchstens vier Sätzen.
# [[Video-Kommentar]]: Wähle eines der Lernvideos und notiere drei wesentliche Aussagen sowie ein Detail, das Du weglassen würdest.
# [[Quellencheck]]: Suche zu einem unbekannten Begriff eine Wörterbuchquelle und belege, welche Bedeutung im Text passt.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Medienwechsel]]: Erstelle aus einem kurzen Text ein 30-sekündiges Audio, das nur die Kerninformationen enthält.
# [[Erklärbild]]: Gestalte eine eigene Visualisierung der Vier-Fragen-Regel und kennzeichne Deine Bildquellen.
# [[KI-Prüfung]]: Erstelle zuerst selbst eine Auswahl wichtiger Informationen, lass sie anschließend von einer KI prüfen und dokumentiere mindestens eine Verbesserung sowie eine Unsicherheit.
# [[Mini-Unterricht]]: Entwickle für eine andere Lerngruppe eine eigene Sortieraufgabe mit Text, Hilfestufe, Lösung und Feedback.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Auswahl begründen]]: Du erhältst zehn Sätze zu einer kurzen Geschichte. Wähle vier Sätze für eine Inhaltsangabe aus und begründe zwei Deiner Entscheidungen.
# [[Fehler finden]]: Untersuche eine zu ausführliche Inhaltsangabe. Markiere drei unnötige Details und formuliere den Text kürzer.
# [[Perspektive wechseln]]: Entscheide bei demselben Ausgangstext, welche Informationen für eine Inhaltsangabe und welche für eine Veranstaltungsankündigung wichtig wären. Erkläre den Unterschied.
# [[Medienvergleich]]: Vergleiche einen kurzen Text mit einer Audio- oder Videodarstellung. Nenne zwei Informationen, die in beiden Medien wesentlich sind.
# [[Regel anwenden]]: Erkläre an einem neuen Beispiel, wie die Vier-Fragen-Regel zu einer besseren Auswahl führt.
# [[KI-Transfer]]: Prüfe eine KI-Zusammenfassung am Original. Benenne eine richtige Auswahl, eine mögliche Schwäche und Deine Verbesserung.

{{BR}}
= Kompetenzcheck =

{| class="wikitable"
! Ich kann ...
! sicher
! mit Hilfe
! noch üben
|-
| die Kernaussage nennen
| □
| □
| □
|-
| Wesentliches markieren
| □
| □
| □
|-
| Nebendetails streichen
| □
| □
| □
|-
| meine Auswahl begründen
| □
| □
| □
|-
| eine KI-Ausgabe am Original prüfen
| □
| □
| □
|}

{{BR}}
= Reflexion =

# [[Mein stärkster Schritt]]: Welcher Schritt gelingt Dir schon gut?
# [[Mein Stolperstein]]: Bei welcher Art von Detail wirst Du noch unsicher?
# [[Meine Strategie]]: Welche Prüffrage willst Du beim nächsten Text zuerst verwenden?
# [[Meine Medienwahl]]: Lernst Du bei diesem Thema besser mit Text, Bild, Audio oder Video? Begründe kurz.

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du:

# [[Kernaussage erkennen]]: den wichtigsten Inhalt eines kurzen Textes oder Mediums findest.
# [[Informationen auswählen]]: Wesentliches von Nebendetails trennst.
# [[Ordnen]]: wichtige Informationen sinnvoll anordnest.
# [[Begründen]]: mindestens zwei Auswahlentscheidungen mit einer passenden Regel erklärst.
# [[Sachlich zusammenfassen]]: ohne eigene Wertung und in eigenen Worten formulierst.
# [[Quellen prüfen]]: bei Unsicherheit Originaltext, Regel, Wörterbuch oder verlässliche Quelle nutzt.
# [[KI transparent nutzen]]: KI-Hilfe prüfst und offen angibst.

{{BR}}
= Folgekurs-Empfehlung =

Wenn Du die Kerninformationen sicher findest, arbeite als Nächstes mit [[D7 G - Eine Inhaltsangabe planen und schreiben]]. Dort kannst Du aus Deiner Auswahl einen vollständigen, sachlichen Text aufbauen.

{{BR}}
= OERs zum Thema =

'''Wikipedia: Inhaltsangabe'''

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Inhaltsangabe </iframe>

'''Landesbildungsserver Baden-Württemberg:'''
[https://www.schule-bw.de/faecher-und-schularten/sprachen-und-literatur/deutsch/sprache/aufsaetze/inhaltsangabe Die Inhaltsangabe – Materialien für Klasse 7]

'''Bildungsplan Baden-Württemberg:'''
[https://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/LS/BP2016BW/ALLG/SEK1/D.V2/IK/7-8-9 Deutsch Sekundarstufe I – Klassen 7/8/9]

'''Freie Medien in diesem aiMOOC:''' Die eingebundenen Wikimedia-Commons-Dateien stehen unter den auf ihren Dateiseiten angegebenen freien Lizenzen oder sind gemeinfrei. Die LibriVox-Aufnahmen sind als gemeinfreie Aufnahmen eingebunden. Die YouTube-Videos werden nur eingebettet; Inhalte werden nicht kopiert.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Wesentliches von Unwesentlichem unterscheiden]]'''
# [[Inhaltsangabe]]
# [[Kernaussage]]
# [[Lesestrategien]]
# [[Textmarkierung]]
# [[Schlüsselwörter]]
# [[Sachtexte]]
# [[Literarische Texte]]
# [[Medienkompetenz]]
# [[Künstliche Intelligenz im Unterricht]]
|}

[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Klasse 7]]
[[Kategorie:Baden-Württemberg]]
[[Kategorie:G-Niveau]]
[[Kategorie:Inhaltsangabe]]
[[Kategorie:Lesekompetenz]]
[[Kategorie:Schreibkompetenz]]
[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Künstliche Intelligenz]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

D7 G - Wesentliches von Unwesentlichem unterscheiden - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt