Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-09-21T03:59:03Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}
{{BR}}
= Einleitung =

'''D7 G - Gesprächsregeln anwenden'''

'''Mini-Beschreibung:''' Beteilige dich respektvoll, verständlich und sachlich an Gesprächen. Du trainierst besonders: ausreden lassen, nachfragen und auf Beiträge anderer Bezug nehmen.

'''Zielgruppe:''' Deutsch, Klasse 7, Baden-Württemberg, G-Niveau.

[[Datei:Chat bubbles.svg|360px|rahmenlos|center]]

{| class="wikitable" style="width:100%;"
|-
! Dein Ziel
! Das kannst Du am Ende
|-
| Zuhören
| Du lässt andere ausreden und erkennst wichtige Aussagen.
|-
| Nachfragen
| Du klärst Unklares mit kurzen, passenden Fragen.
|-
| Bezug nehmen
| Du knüpfst sichtbar an einen vorherigen Beitrag an.
|-
| Sachlich sprechen
| Du bleibst beim Thema und formulierst respektvoll.
|}

Der Bildungsplan Deutsch der Sekundarstufe I in Baden-Württemberg nennt im Bereich [[Sprechen und Zuhören]] unter anderem konstruktive Gesprächsbeteiligung, Gesprächsregeln und aktives Zuhören. Quelle: [https://www.bildungsplaene-bw.de/%2CLde/BP2016BW_ALLG_SEK1_D.V2_PK_01 Bildungsplan Baden-Württemberg – Sprechen und Zuhören].

{{BR}}
== Motivierender Einstieg: Wer hilft dem Gespräch? ==

'''Situation:''' Vier Personen planen einen Klassenausflug.

{| class="wikitable"
! Beitrag
! Wirkung
|-
| „Warte, ich bin noch nicht fertig.“
| Das Gespräch stockt, weil jemand unterbrochen wurde.
|-
| „Meinst Du, dass der Bus zu teuer ist?“
| Eine Rückfrage klärt den Gedanken.
|-
| „Ich greife deinen Vorschlag auf: Wir könnten zuerst die Kosten prüfen.“
| Der neue Beitrag nimmt Bezug.
|}

'''Entscheide:''' Welche Aussage bringt das Gespräch am besten weiter? Begründe mit einer Gesprächsregel.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=CWpibyBUdII |500|center}}

'''Medienauftrag:''' Stoppe das Video an zwei Stellen. Notiere je eine beobachtete Gesprächsregel. Vergleiche anschließend mit der Merkhilfe unten.

{{BR}}
== Vorwissen aktivieren ==

{| class="wikitable" style="width:100%;"
! Aussage
! Trifft oft zu
! Muss ich üben
|-
| Ich lasse andere ausreden.
| ☐
| ☐
|-
| Ich frage nach, wenn ich etwas nicht verstehe.
| ☐
| ☐
|-
| Ich kann sagen, worauf ich mich beziehe.
| ☐
| ☐
|-
| Ich bleibe auch bei anderer Meinung sachlich.
| ☐
| ☐
|}

'''Kurzstart:''' Wähle einen Punkt mit „Muss ich üben“. Das ist dein persönliches Lernziel für diesen aiMOOC.

{{BR}}
= Gesprächsregeln verstehen und anwenden =

{{BR}}
== Die drei Kernregeln ==

[[Datei:Listening.svg|300px|rahmenlos|center]]

{| class="wikitable" style="width:100%;"
! Regel
! So sieht sie aus
! Satzstarter
|-
| '''Ausreden lassen'''
| Nicht dazwischenreden. Kurz warten, bis der Beitrag beendet ist.
| „Ich warte kurz.“
|-
| '''Nachfragen'''
| Unklares gezielt klären.
| „Wie meinst Du …?“ / „Kannst Du ein Beispiel nennen?“
|-
| '''Bezug nehmen'''
| Zeigen, auf welchen Beitrag Du antwortest.
| „Du hast gesagt … Dazu denke ich …“
|}

'''Merksatz:''' '''Hören → Klären → Anknüpfen.'''

{{BR}}
== Sachlich und respektvoll sprechen ==

[[Datei:Speaking.svg|300px|rahmenlos|center]]

Sachlich bedeutet: Du sprichst über die Sache statt über die Person. Respektvoll bedeutet: Du hörst zu, beleidigst nicht und lässt andere Sichtweisen zu.

{| class="wikitable"
! Ungünstig
! Besser
|-
| „Das ist total dumm.“
| „Ich sehe das anders, weil …“
|-
| „Du kapierst es nicht.“
| „Kann ich meinen Gedanken anders erklären?“
|-
| „Nein, falsch!“
| „Ich habe dazu eine andere Begründung.“
|}

'''Wortliste:''' zustimmen · widersprechen · ergänzen · nachfragen · begründen · zusammenfassen · anknüpfen

{{BR}}
== Aktives Zuhören in 30 Sekunden ==

[[Datei:Speech bubble icon.svg|220px|rahmenlos|center]]

Beim [[Aktives Zuhören|aktiven Zuhören]] zeigst Du, dass Du den Beitrag wirklich verarbeiten willst. Drei einfache Schritte reichen für diesen Kurs: '''zuhören – nachfragen – kurz zusammenfassen'''.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=eR6hTEuk73M |500|center}}

'''Video-Check:''' Markiere beim Sehen drei Signale, die gutes Zuhören zeigen. Ordne sie danach in '''verbal''' und '''nonverbal'''.

{{BR}}
== Entscheidungssituationen ==

[[Datei:Broken conversation icon.svg|260px|rahmenlos|center]]

{| class="wikitable"
! Situation
! A
! B
! C
|-
| Jemand erklärt seine Idee, Du verstehst einen Begriff nicht.
| Thema wechseln
| Nachfragen
| Dazwischenreden
|-
| Du bist anderer Meinung.
| Person abwerten
| Erst Bezug nehmen, dann begründen
| Lauter sprechen
|-
| Zwei Personen reden gleichzeitig.
| Weiterreden
| Kurz stoppen und Reihenfolge klären
| Gespräch verlassen
|}

'''Lösung:''' 1 = B, 2 = B, 3 = B.

'''Feedback:''' Wenn Du eine andere Antwort gewählt hast, frage Dich: Welche Wahl hilft, dass alle verstehen, wer was meint?

{{BR}}
== Bezug nehmen: die einfachste Gesprächsbrücke ==

[[Datei:Icon Group conversation - RWiC.png|320px|rahmenlos|center]]

Eine Gesprächsbrücke verbindet zwei Beiträge.

{| class="wikitable"
! Funktion
! Satzstarter
|-
| Zustimmen
| „Ich stimme Dir zu, weil …“
|-
| Ergänzen
| „Ich ergänze deinen Punkt um …“
|-
| Widersprechen
| „Ich sehe den Punkt anders, weil …“
|-
| Nachfragen
| „Habe ich richtig verstanden, dass …?“
|-
| Zusammenfassen
| „Bis jetzt haben wir festgehalten, dass …“
|}

{{BR}}
== Hilfestufen ==

{| class="wikitable" style="width:100%;"
! Hilfe
! Nutze sie, wenn Du stockst
|-
| '''Hilfe 1'''
| Zeige zuerst auf die passende Regel: ausreden lassen, nachfragen oder Bezug nehmen.
|-
| '''Hilfe 2'''
| Nutze einen Satzstarter aus der Tabelle.
|-
| '''Hilfe 3'''
| Formuliere nur einen kurzen Hauptsatz und ergänze danach eine Begründung mit „weil“.
|}

{{BR}}
== Mini-Training mit Gesprächsszenen ==

'''Szene 1:''' „Wir sollten die Handys in der Pause erlauben.“ – „Ich finde …“ – „Moment, ich wollte noch …“

'''Auftrag:''' Schreibe die Szene so um, dass niemand unterbrochen wird und der zweite Beitrag mit einer Gesprächsbrücke beginnt.

'''Szene 2:''' „Die Gruppenarbeit dauert zu lange.“ – „Was meinst Du genau mit zu lange?“

'''Auftrag:''' Erkläre, warum die Rückfrage hilfreich ist.

'''Musterlösung Szene 1:''' „Ich lasse Dich erst ausreden. Danach: Du meinst, Handys sollten erlaubt sein. Ich sehe das anders, weil …“

'''Musterlösung Szene 2:''' Die Rückfrage klärt, welcher Teil der Gruppenarbeit gemeint ist.

{{BR}}
== Audio-Detektiv: Wer ist dran? ==

[[Datei:German Dialogue - Sports and time.ogg|center]]

'''Hörauftrag:''' Höre zweimal. Beim ersten Hören markierst Du jeden Sprecherwechsel mit einem Strich. Beim zweiten Hören notierst Du, ob Du eine Frage und eine passende Reaktion erkennst. Vergleiche: Woran hörst Du, dass die Gesprächspartner einander Raum geben?

{{BR}}
== Optionale Video-Vertiefung: Missverständnisse ==

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=9SmiK0hSLw8 |500|center}}

'''G-Niveau-Auftrag:''' Wähle nur ein Beispiel aus dem Video. Notiere kurz: Was wurde gesagt? Was könnte anders verstanden werden? Formuliere danach eine klärende Rückfrage.

{{BR}}
== Wiederholung: Gesprächs-Ampel ==

{| class="wikitable" style="width:100%;"
! STOPP
! PRÜFEN
! WEITER
|-
| Unterbrechen, beleidigen, abschweifen
| Habe ich verstanden? Muss ich nachfragen?
| Bezug nehmen, begründen, sachlich ergänzen
|}

'''Selbstkontrolle:''' Prüfe deinen nächsten Gesprächsbeitrag mit drei Fragen: '''Habe ich zugehört? Habe ich verstanden? Knüpfe ich an?'''

{{BR}}
== KI-Spirale: KI sinnvoll und transparent nutzen ==

[[Datei:Conversation.png|340px|rahmenlos|center]]

{| class="wikitable" style="width:100%;"
! Schritt
! Deine Handlung
|-
| 1
| '''Selbst denken:''' Lies die Gesprächsszene zuerst allein.
|-
| 2
| '''Eigene Lösung beginnen:''' Schreibe mindestens einen eigenen Satz.
|-
| 3
| '''Gezielt fragen:''' Bitte die KI nur um eine konkrete Hilfe, zum Beispiel einen Satzstarter.
|-
| 4
| '''Prüfen:''' Vergleiche die KI-Ausgabe mit Gesprächsregel, Originaltext, Wörterbuch oder verlässlicher Quelle.
|-
| 5
| '''Fehler erkennen:''' Markiere unklare, falsche oder unpassende Stellen.
|-
| 6
| '''Verbessern:''' Formuliere deine eigene Lösung neu.
|-
| 7
| '''Transparent machen:''' Notiere kurz, wobei die KI geholfen hat.
|}

'''Beispiel für eine gute KI-Frage:''' „Gib mir drei kurze Satzstarter, mit denen ich in Klasse 7 sachlich widersprechen kann.“

{{BR}}
== Medien sicher nutzen ==

Die eingebetteten Wikimedia-Commons-Medien sind offen lizenziert oder gemeinfrei. Beachte bei Weiterverwendung jeweils die Angaben auf der Dateiseite.

{| class="wikitable"
! Medium
! Lizenz laut Wikimedia Commons
|-
| [[Datei:Chat bubbles.svg|80px|rahmenlos]]
| Gemeinfrei
|-
| [[Datei:Listening.svg|80px|rahmenlos]]
| CC0 1.0
|-
| [[Datei:Speech bubbles.svg|80px|rahmenlos]]
| CC BY-SA 3.0
|-
| [[Datei:Speaking.svg|80px|rahmenlos]]
| CC BY-SA 4.0
|-
| [[Datei:Broken conversation icon.svg|80px|rahmenlos]]
| Gemeinfrei
|-
| [[Datei:Icon Group conversation - RWiC.png|80px|rahmenlos]]
| CC BY-SA 4.0
|-
| [[Datei:Speech bubble icon.svg|80px|rahmenlos]]
| CC0 1.0
|-
| [[Datei:Conversation.png|80px|rahmenlos]]
| CC BY-SA 4.0
|-
| [[Datei:German Dialogue - Sports and time.ogg|120px]]
| Gemeinfrei
|}

YouTube-Videos werden nur funktional eingebettet. Rechte und Verfügbarkeit liegen beim jeweiligen Anbieter.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}
'''Was solltest Du tun, wenn eine Person noch spricht?'''
(Sie ausreden lassen)
(!Sofort deine Meinung sagen)
(!Das Thema wechseln)
(!Lauter sprechen)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Frage ist eine hilfreiche Rückfrage?'''
(Wie meinst Du das genau?)
(!Warum redest Du so lange?)
(!Ist doch egal, oder?)
(!Kannst Du endlich aufhören?)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Formulierung nimmt Bezug auf einen vorherigen Beitrag?'''
(Du hast gesagt, dass wir früher starten sollten. Dazu denke ich ...)
(!Ich sage jetzt etwas anderes.)
(!Das interessiert mich nicht.)
(!Jetzt bin ich dran.)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was bedeutet sachlich sprechen?'''
(Über die Sache sprechen und begründen)
(!Die andere Person bewerten)
(!Möglichst laut sprechen)
(!Jede Aussage sofort ablehnen)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Reihenfolge passt zum Merksatz?'''
(Hören, klären, anknüpfen)
(!Anknüpfen, stören, abbrechen)
(!Reden, wechseln, gewinnen)
(!Widersprechen, lachen, gehen)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was hilft bei einem Missverständnis am meisten?'''
(Eine passende Rückfrage stellen)
(!Das Gespräch sofort beenden)
(!Den anderen unterbrechen)
(!Das Thema wechseln)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welcher Satz widerspricht respektvoll?'''
(Ich sehe das anders, weil ...)
(!Das ist Unsinn.)
(!Du hast keine Ahnung.)
(!Sei einfach still.)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was ist ein Zeichen für aktives Zuhören?'''
(Den Kern mit eigenen Worten wiedergeben)
(!Nebenbei Nachrichten lesen)
(!Den Satz der anderen Person beenden)
(!Nur auf die eigene Antwort warten)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Wann ist eine Gesprächsbrücke besonders nützlich?'''
(Wenn Du an einen vorherigen Beitrag anknüpfen willst)
(!Wenn Du das Thema heimlich wechseln willst)
(!Wenn Du niemandem zuhören willst)
(!Wenn Du das Gespräch sofort beenden willst)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was gehört zur KI-Spirale?'''
(Eine KI-Ausgabe mit einer verlässlichen Quelle oder Regel prüfen)
(!Die erste KI-Antwort ungeprüft übernehmen)
(!Die eigene Lösung komplett weglassen)
(!KI-Unterstützung verschweigen)
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Ausreden lassen || Nicht dazwischenreden
|-
| Nachfragen || Unklares klären
|-
| Bezug nehmen || An einen Beitrag anknüpfen
|-
| Sachlich sprechen || Bei der Sache bleiben
|-
| Zusammenfassen || Kerngedanken kurz wiedergeben
|-
| Satzstarter || Formulierungshilfe
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Gesprächshandlung
|-
| '''Ausreden lassen'''
| Nicht in einen laufenden Beitrag hineinsprechen
|-
| '''Nachfragen'''
| Unklares gezielt klären
|-
| '''Bezug nehmen'''
| An eine vorherige Aussage anknüpfen
|-
| '''Zusammenfassen'''
| Einen Kerngedanken kurz wiedergeben
|-
| '''Sachlich widersprechen'''
| Eine andere Sicht begründet äußern
|}
{{E}}

<br>
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Zuhören || Was tust Du aufmerksam, bevor Du antwortest?
|-
| Nachfragen || Wie heißt das gezielte Klären von Unverstandenem?
|-
| Sachlich || Wie solltest Du sprechen, wenn Du bei der Sache bleibst?
|-
| Respekt || Welche Haltung zeigt, dass andere Meinungen gelten dürfen?
|-
| Zusammenfassen || Wie heißt es, Kerngedanken kurz mit eigenen Worten wiederzugeben?
|-
| Ausredenlassen || Wie heißt die Regel, nicht in einen laufenden Beitrag hineinzuplatzen?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=D7+G+Gesprächsregeln+anwenden </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
In einem guten Gespräch lässt Du andere zuerst { ausreden }. Wenn etwas unklar bleibt, hilft eine passende { Rückfrage }. Mit einer Gesprächsbrücke kannst Du auf einen früheren Beitrag { Bezug } nehmen. Ein sachlicher Beitrag bleibt bei der { Sache }. Beim aktiven Zuhören kannst Du den Kerngedanken kurz { zusammenfassen }. Eine KI-Ausgabe solltest Du mit einer Regel oder verlässlichen Quelle { prüfen }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Differenziertes Feedback und Selbstkontrolle =

{| class="wikitable" style="width:100%;"
! Ergebnis
! Nächster Schritt
|-
| Du erkennst die Regeln sicher.
| Nutze sie in einer echten Gruppendiskussion.
|-
| Du erkennst die Regeln, brauchst aber Satzstarter.
| Verwende die Gesprächsbrücken noch zweimal bewusst.
|-
| Du verwechselst die Regeln noch.
| Wiederhole die Gesprächs-Ampel und bearbeite das Memory erneut.
|}

'''Selbstcheck nach einem Gespräch:'''
# [[Ausreden lassen]]: Habe ich mindestens zweimal bewusst gewartet, bis jemand fertig war?
# [[Nachfragen]]: Habe ich mindestens eine klärende Frage gestellt?
# [[Bezug nehmen]]: Habe ich mindestens einmal sichtbar an einen Beitrag angeknüpft?
# [[Sachlichkeit]]: Habe ich meine Meinung begründet, ohne Personen abzuwerten?

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Gesprächsregel-Plakat]]: Gestalte ein Mini-Plakat mit den drei Kernregeln und je einem Satzstarter.
# [[Satzstarter-Sammlung]]: Sammle sechs kurze Formulierungen für Zustimmen, Nachfragen und Widersprechen.
# [[Bildanalyse]]: Untersuche eines der eingebetteten Gesprächsbilder. Markiere zwei sichtbare Zeichen für Sprechen oder Zuhören und formuliere eine passende Regel.
# [[Audio-Miniübung]]: Nimm mit Zustimmung aller Beteiligten eine 20-sekündige eigene Gesprächsszene ohne Namen auf und markiere anschließend eine gelungene Regel.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Rollenspiel]]: Spielt zu zweit eine Entscheidungssituation. Runde 1 ohne Regelhilfe, Runde 2 mit Gesprächsbrücken. Vergleicht die Wirkung.
# [[Videoanalyse]]: Wähle ein eingebettetes Video, stoppe an drei Stellen und notiere jeweils Regel, Beobachtung und Wirkung.
# [[Gesprächsprotokoll]]: Beobachte eine fünfminütige Gruppendiskussion und notiere anonym, wann ausreden lassen, nachfragen und Bezug nehmen vorkommen.
# [[KI-Spirale]]: Formuliere zuerst selbst eine sachliche Antwort auf eine Streitfrage. Bitte dann eine KI nur um zwei alternative Satzstarter, prüfe sie und dokumentiere deine Verbesserung.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Gesprächsmoderation]]: Modere eine kurze Gruppenrunde und achte darauf, dass Beiträge aufeinander Bezug nehmen.
# [[Medienvergleich]]: Vergleiche Bild, Video und eigenen Dialog. Belege, welches Medium Gesprächsregeln am klarsten sichtbar oder hörbar macht.
# [[Regeltest]]: Entwickle eine eigene Entscheidungssituation mit drei Antwortmöglichkeiten und begründe die beste Lösung.
# [[Transferprojekt]]: Erstellt in einer Kleingruppe ein kurzes Erklärvideo oder eine Bildergeschichte zu „So gelingt unser Klassengespräch“. Nutzt nur eigene oder offen lizenzierte Medien und gebt Quellen an.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Gesprächsanalyse]]: Erkläre an einer selbst erfundenen Szene, wie eine Unterbrechung das Gespräch verändert und wie man die Situation verbessert.
# [[Rückfragen im Vergleich]]: Formuliere zu einer unklaren Aussage eine offene und eine konkrete Rückfrage. Erkläre den Unterschied in der Wirkung.
# [[Bezugnahme]]: Schreibe drei aufeinanderfolgende Beiträge, bei denen jeder neue Beitrag erkennbar an den vorherigen anknüpft.
# [[Sachlicher Widerspruch]]: Überarbeite eine abwertende Aussage so, dass sie sachlich bleibt und eine Begründung enthält.
# [[Transfer Klassengespräch]]: Entwickle zwei Regeln, die einer echten Diskussion in deiner Klasse helfen könnten, und begründe sie.
# [[KI-Prüfung]]: Lass Dir von einer KI einen Gesprächsbeitrag vorschlagen. Prüfe ihn mit den drei Kernregeln, markiere mindestens eine mögliche Schwäche und verbessere den Beitrag selbst.

{{BR}}
= Kompetenzcheck =

{| class="wikitable" style="width:100%;"
! Ich kann ...
! sicher
! mit Hilfe
! noch nicht
|-
| andere ausreden lassen.
| ☐
| ☐
| ☐
|-
| bei Unklarheit nachfragen.
| ☐
| ☐
| ☐
|-
| an Beiträge anderer anknüpfen.
| ☐
| ☐
| ☐
|-
| sachlich widersprechen.
| ☐
| ☐
| ☐
|-
| KI-Unterstützung prüfen und transparent machen.
| ☐
| ☐
| ☐
|}

{{BR}}
= Reflexion =

# [[Mein Lernziel]]: Welche Gesprächsregel gelingt Dir jetzt besser als zu Beginn?
# [[Mein Beleg]]: Nenne eine konkrete Situation aus dem Kurs, die das zeigt.
# [[Mein nächster Schritt]]: Welche Regel willst Du in der nächsten Gruppenarbeit bewusst einsetzen?

'''Folgekurs-Empfehlung:''' Weiter mit [[Argumentieren]], [[Ich-Botschaften]], [[Feedback geben]] oder [[Diskussion führen]].

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis ist wichtig:
# [[Gesprächsregeln]]: Du kannst ausreden lassen, nachfragen und Bezug nehmen sicher erklären und anwenden.
# [[Aktives Zuhören]]: Du erkennst, wann eine Rückfrage oder Zusammenfassung hilfreich ist.
# [[Sachliches Sprechen]]: Du formulierst Zustimmung und Widerspruch respektvoll und begründet.
# [[Transfer]]: Du setzt die Regeln in einer neuen Gesprächssituation ein.
# [[Medienkompetenz]]: Du kannst ein Bild, Audio oder Video gezielt auf Gesprächsverhalten untersuchen.
# [[KI-Kompetenz]]: Du beginnst mit einer eigenen Lösung, prüfst KI-Hilfe und machst ihre Nutzung transparent.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

'''Wikipedia: Aktives Zuhören'''
<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Aktives_Zuh%C3%B6ren </iframe>

'''Weitere offene Medien:''' Die verwendeten Bilder stammen aus Wikimedia Commons. Prüfe bei einer Weiterverwendung die Lizenzangaben direkt auf der jeweiligen Dateiseite.

<br>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Gesprächsregeln]]'''
# [[Sprechen und Zuhören]]
# [[Aktives Zuhören]]
# [[Argumentieren]]
# [[Feedback]]
# [[Ich-Botschaft]]
# [[Diskussion]]
|}

[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Klasse 7]]
[[Kategorie:Baden-Württemberg]]
[[Kategorie:G-Niveau]]
[[Kategorie:Sprechen und Zuhören]]
[[Kategorie:Kommunikation]]
[[Kategorie:Gesprächsregeln]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

D7 G - Gesprächsregeln anwenden - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt