Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-09-21T05:55:35Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}
{{BR}}
= D7 G - Einen Flyer gestalten =

'''Mini-Beschreibung:''' Verbinde kurze Information, Bild, Überschrift und Handlungsaufforderung zu einem übersichtlichen Flyer. Du arbeitest mit einfachen Layoutvarianten, Bildern, Icons und digitalen Werkzeugen.

'''Zielgruppe:''' Klasse 7, Deutsch, Baden-Württemberg, G-Niveau

[[Datei:Flyer design.jpg|500px|rahmenlos|center]]
''Beispiel eines offen lizenzierten Flyer-Designs auf Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0.''

{{BR}}
= Einleitung =

Ein Flyer soll schnell verstanden werden. Oft entscheiden wenige Sekunden: '''Worum geht es? Für wen ist es? Was soll ich tun?'''

'''Dein Ziel:''' Du gestaltest einen Flyer, der übersichtlich, passend zur Zielgruppe und rechtssicher ist.

{| class="wikitable" style="margin:auto; width:90%;"
! Merke
|-
| '''Guter Flyer = klare Überschrift + passendes Bild + kurze Information + deutliche Handlungsaufforderung.'''
|}

{{BR}}
== Motivierender Einstieg: Der 3-Sekunden-Test ==

[[Datei:Wiktionary event flyer.jpg|420px|rahmenlos|center]]
''Offenes Flyer-Beispiel, Wikimedia Commons, CC0.''

Schau den Flyer nur kurz an.

# [[Blickfang]]: Was siehst Du zuerst?
# [[Information]]: Welche Information findest Du schnell?
# [[Handlungsaufforderung]]: Was soll die angesprochene Person wahrscheinlich tun?
# [[Verbesserung]]: Nenne eine Stelle, die Du anders gestalten würdest.

'''Satzstarter:''' „Zuerst fällt mir … auf.“ – „Gut lesbar ist …“ – „Ich würde … ändern, weil …“

{{BR}}
== Lernziele ==

Nach dem aiMOOC kannst Du …

# [[Flyer]]: typische Bausteine eines Flyers erkennen.
# [[Zielgruppe]]: Sprache und Gestaltung an eine Zielgruppe anpassen.
# [[Layout]]: Informationen übersichtlich anordnen.
# [[Typografie]]: Überschrift, Schriftgröße und Hervorhebung sinnvoll einsetzen.
# [[Bildauswahl]]: passende und rechtssicher nutzbare Bilder auswählen.
# [[Handlungsaufforderung]]: eine kurze, klare Aufforderung formulieren.
# [[Medienkompetenz]]: Quellen und Lizenzen prüfen.
# [[KI-Kompetenz]]: KI-Vorschläge prüfen, verbessern und transparent kennzeichnen.

{{BR}}
== Vorwissen aktivieren ==

{| class="wikitable" style="width:100%;"
! Ich weiß schon …
! Mein Beispiel
|-
| Ein Flyer braucht einen Blickfang.
| ______________________________
|-
| Ein Flyer richtet sich an eine Zielgruppe.
| ______________________________
|-
| Bilder aus dem Internet darf man nicht automatisch frei verwenden.
| ______________________________
|-
| Eine Überschrift muss schnell lesbar sein.
| ______________________________
|}

'''Kurzcheck:''' Markiere jede Zeile mit ✓, ? oder !.
✓ = sicher, ? = noch unsicher, ! = möchte ich üben.

{{BR}}
= Was ist ein Flyer? =

Ein [[Flugblatt|Flyer]] ist meist ein einzelnes Blatt mit einer kurzen Botschaft. Er kann informieren, einladen oder auf eine Aktion aufmerksam machen. Wichtig ist, dass die Hauptaussage schnell erkennbar ist.

{| class="wikitable" style="width:90%; margin:auto;"
! Frage
! Kurze Antwort
|-
| '''Was?'''
| Thema oder Angebot
|-
| '''Für wen?'''
| Zielgruppe
|-
| '''Wann und wo?'''
| wichtige Daten
|-
| '''Warum interessant?'''
| Nutzen oder Anlass
|-
| '''Was jetzt?'''
| Handlungsaufforderung
|}

{{BR}}
== Die vier Kernbausteine ==

# [[Überschrift]]: kurz, auffällig, verständlich
# [[Bild]]: passend, gut erkennbar, rechtssicher
# [[Information]]: nur das Wichtigste
# [[Handlungsaufforderung]]: klare nächste Handlung

'''Beispiele für Handlungsaufforderungen:''' „Komm vorbei!“ – „Mach mit!“ – „Melde Dich an!“ – „Bring Dein Buch mit!“

{{BR}}
== Überschrift: kurz und stark ==

Eine gute Überschrift sagt schnell, worum es geht.

{| class="wikitable" style="width:100%;"
! Eher schwach
! Besser
! Warum?
|-
| Unsere Veranstaltung
| '''Bücher tauschen statt wegwerfen!'''
| Thema sofort klar
|-
| Information
| '''Schulfest am Freitag'''
| Anlass sofort klar
|-
| Projekt
| '''Mach mit beim Clean-up!'''
| aktive Ansprache
|}

'''Wortliste:''' neu – gemeinsam – heute – kostenlos – kreativ – mitmachen – entdecken – tauschen – ausprobieren – helfen

{{BR}}
== Kurze Information statt Textwand ==

Auf einem Flyer brauchst Du selten ganze Absätze. Nutze kurze Textblöcke.

'''Beispiel:'''

{| class="wikitable" style="width:75%; margin:auto;"
|-
| '''BÜCHER-TAUSCHBÖRSE'''
|-
| Freitag · Aula · große Pause
|-
| Bring ein gut erhaltenes Buch mit.
|-
| Nimm ein anderes Buch mit nach Hause.
|-
| '''Mach mit!'''
|}

'''Merke:''' Eine Information pro Zeile ist oft leichter zu erfassen als ein langer Fließtext.

{{BR}}
= Layout: So ordnest Du den Flyer =

[[Datei:Colibre – sc masterlayouts.svg|350px|rahmenlos|center]]
''Layout-Symbol aus dem LibreOffice-Iconset, CC0.''

Ein [[Layout]] ist die Anordnung von Text, Bild und freien Flächen.

{{BR}}
== Drei einfache Layoutvarianten ==

{| class="wikitable" style="width:100%; text-align:center;"
! Variante
! Skizze
! Gut geeignet für …
|-
| '''Bild stark'''
| '''ÜBERSCHRIFT'''<br>▣ großes Bild<br>Kurzinfo<br>'''AUFFORDERUNG'''
| Veranstaltungen
|-
| '''Zwei Bereiche'''
| '''ÜBERSCHRIFT'''<br>▣ Bild    │    Info<br>'''AUFFORDERUNG'''
| Projekte und Aktionen
|-
| '''Kacheln'''
| '''ÜBERSCHRIFT'''<br>▢ Was?   ▢ Wann?<br>▢ Wo?   ▢ Mitmachen!
| viele kurze Angaben
|}

'''Mini-Auftrag:''' Wähle für einen Schulfest-Flyer eine Variante und begründe Deine Wahl in einem Satz.

{{BR}}
== Die Blickführung ==

Die wichtigsten Elemente sollen zuerst auffallen:

'''1. Überschrift → 2. Bild → 3. Kerninformation → 4. Handlungsaufforderung'''

{| class="wikitable" style="margin:auto;"
! Prüffrage
! Ja / Noch nicht
|-
| Sehe ich die Überschrift sofort?
| ☐ / ☐
|-
| Passt das Bild zum Thema?
| ☐ / ☐
|-
| Finde ich Ort und Zeit schnell?
| ☐ / ☐
|-
| Weiß ich, was ich tun soll?
| ☐ / ☐
|}

{{BR}}
= Farben, Schrift und Kontrast =

[[Datei:Color wheel.svg|330px|rahmenlos|center]]
''Farbkreis, Wikimedia Commons, gemeinfrei.''

Wenige Farben wirken oft ruhiger als viele verschiedene Farben. Entscheidend ist der '''Kontrast''': Text muss deutlich vom Hintergrund zu unterscheiden sein.

'''Einfacher Start:''' Wähle eine Hauptfarbe, eine zweite passende Farbe und eine gut lesbare Textfarbe.

{{BR}}
== Schrift richtig einsetzen ==

# [[Schriftgröße]]: Überschrift deutlich größer als Infotext.
# [[Schriftart]]: höchstens wenige gut lesbare Schriften.
# [[Hervorhebung]]: Fettung gezielt einsetzen.
# [[Abstand]]: freie Fläche hilft beim Lesen.

[[Datei:Typography logo for BetaFeatures.svg|380px|rahmenlos|center]]

'''Vergleichsauftrag:''' Gestalte dieselbe Überschrift einmal mit drei verschiedenen Schriftgrößen. Welche Version ist am schnellsten erfassbar?

{{BR}}
= Bilder, Icons und Quellen =

Ein Bild soll die Botschaft unterstützen. Nur „schön“ reicht nicht.

'''Prüfe vier Fragen:'''

# [[Passung]]: Passt das Bild zum Thema?
# [[Qualität]]: Ist es scharf und deutlich?
# [[Lizenz]]: Darfst Du es verwenden?
# [[Quelle]]: Kannst Du die Herkunft belegen?

[[Datei:CC BY-SA icon.svg|220px|rahmenlos|center]]
''Symbol für CC BY-SA.''

[[Datei:Public-domain.svg|220px|rahmenlos|center]]
''Symbol für gemeinfreie Inhalte.''

'''Merke:''' Bei offen lizenzierten Bildern gelten die Bedingungen der jeweiligen Lizenz. Prüfe deshalb immer die Dateiseite und notiere Quelle, Urheber und Lizenz, wenn dies verlangt wird.

{{BR}}
== Mini-Regel für Bildnachweise ==

{| class="wikitable" style="width:100%;"
! Was notieren?
! Beispiel
|-
| Titel
| Flyer design
|-
| Urheber
| Name auf der Dateiseite
|-
| Quelle
| Wikimedia Commons
|-
| Lizenz
| z. B. CC BY-SA 4.0
|}

'''Wichtig:''' Nutze möglichst eigene, gemeinfreie oder offen lizenzierte Medien. Verwende keine unnötigen personenbezogenen Daten.

{{BR}}
== Audio prüfen: Passt Klang zu einem digitalen Flyer? ==

[[Datei:Old school bell 5.ogg|300px|center]]
''Kurze Aufnahme einer alten Schulglocke, Wikimedia Commons, gemeinfrei.''

'''Hörauftrag:''' Stell Dir einen digitalen Flyer für ein Schulfest vor.

# [[Wirkung]]: Welche Stimmung erzeugt der Klang?
# [[Passung]]: Unterstützt er den Flyer oder lenkt er ab?
# [[Entscheidung]]: Würdest Du ihn einsetzen? Begründe mit einem Satz.

'''Satzstarter:''' „Der Klang passt, weil …“ – „Ich würde ihn nicht verwenden, weil …“

{{BR}}
= Digitale Gestaltung =

Du kannst einen Flyer zum Beispiel mit einer Textverarbeitung, einer Präsentationssoftware oder einem Grafikprogramm gestalten.

[[Datei:LibreOffice 7.5 Draw Icon.svg|180px|rahmenlos|center]]
'''LibreOffice Draw:''' freies Programm für Zeichnungen und Seitenlayouts.

[[Datei:Inkscape Logo.svg|180px|rahmenlos|center]]
'''Inkscape:''' freies Programm für Vektorgrafiken.

'''Hinweis:''' Nutze nur Programme, die in Deiner Schule erlaubt sind. Bei Cloud-Diensten solltest Du keine unnötigen persönlichen Daten eingeben.

{{BR}}
== Video: Flyer digital gestalten ==

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=2fDmtMrsbeA |500|center}}

'''Videoauftrag:''' Notiere während des Videos drei Gestaltungsschritte.

# Was wird zuerst festgelegt?
# Wie werden Bild und Text angeordnet?
# Welche Änderung verbessert die Lesbarkeit?

'''Transfer:''' Die Schritte lassen sich auch auf andere Programme übertragen.

{{BR}}
== Video: Creative Commons verstehen ==

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=SQKEyJQb39Q |500|center}}

'''Prüfauftrag:''' Schreibe nach dem Video zwei Regeln auf, die Du bei fremden Bildern beachten musst.

{{BR}}
= QR-Code und digitale Erweiterung =

[[Datei:Wikipedia QR-Code.svg|260px|rahmenlos|center]]

Ein QR-Code kann auf eine Webseite, Anmeldung oder Zusatzinformation führen. Er ersetzt aber nicht die wichtigsten Informationen auf dem Flyer.

'''Prüfe:''' Ist das Ziel des Codes klar? Funktioniert der Link? Ist die Zielseite vertrauenswürdig? Werden keine unnötigen Daten verlangt?

{{BR}}
= Flyer untersuchen: Markieren, ordnen, vergleichen =

Nutze einen vorhandenen Flyer aus der Schule oder ein offen lizenziertes Beispiel.

{| class="wikitable" style="width:100%;"
! Schritt
! Auftrag
|-
| '''Markieren'''
| Überschrift gelb, Bild blau, Information grün, Handlungsaufforderung rot markieren.
|-
| '''Ordnen'''
| Die vier Elemente nach ihrer Wichtigkeit sortieren.
|-
| '''Vergleichen'''
| Zwei Flyer nebeneinanderlegen: Welcher ist schneller erfassbar?
|-
| '''Kommentieren'''
| Eine starke Stelle und eine verbesserbare Stelle benennen.
|-
| '''Belegen'''
| Bei einem Bild Quelle und Lizenz prüfen.
|}

{{BR}}
= Die KI-Spirale beim Gestalten =

{| class="wikitable" style="width:100%;"
! Schritt
! Deine Handlung
|-
| '''1 Selbst denken'''
| Thema, Zielgruppe und Botschaft selbst klären.
|-
| '''2 Eigene Lösung beginnen'''
| Erste Überschrift und grobe Skizze selbst erstellen.
|-
| '''3 Gezielt fragen'''
| KI nur für eine konkrete Hilfe nutzen, z. B. drei kurze Überschriftenideen.
|-
| '''4 Prüfen'''
| Ausgabe mit Originaltext, Regel, Wörterbuch oder verlässlicher Quelle vergleichen.
|-
| '''5 Fehler erkennen'''
| Unklare, falsche oder unpassende Vorschläge markieren.
|-
| '''6 Verbessern'''
| Eigene Lösung überarbeiten.
|-
| '''7 Transparent machen'''
| Kurz angeben, wobei KI geholfen hat.
|}

'''Beispiel für Transparenz:''' „Eine KI hat mir drei Überschriften vorgeschlagen. Ich habe eine Idee ausgewählt, gekürzt und selbst überarbeitet.“

'''Merke:''' KI ist eine Hilfe, aber Du entscheidest und prüfst.

{{BR}}
= Flyer-Werkstatt =

'''Auftrag:''' Gestalte einen Flyer für eine erfundene Schulaktion.

{| class="wikitable" style="width:100%;"
! Vorgabe
! Inhalt
|-
| Thema
| Bücher-Tauschbörse
|-
| Zielgruppe
| Schülerinnen und Schüler der Klassen 5–8
|-
| Ort
| Aula
|-
| Zeitpunkt
| Freitag in der großen Pause
|-
| Mitbringen
| ein gut erhaltenes Buch
|-
| Ziel
| Bücher tauschen und weiterverwenden
|}

{{BR}}
== Schritt 1: Botschaft planen ==

Fülle zuerst diese vier Felder aus:

{| class="wikitable" style="width:100%;"
! Baustein
! Deine Idee
|-
| Überschrift
| ______________________________
|-
| Bildidee
| ______________________________
|-
| wichtigste Information
| ______________________________
|-
| Handlungsaufforderung
| ______________________________
|}

{{BR}}
== Schritt 2: Mini-Skizze ==

Zeichne auf Papier drei Rechtecke für drei Layoutvarianten. Ordne jeweils Überschrift, Bild, Info und Aufforderung anders an.

'''Entscheide danach:''' Welche Variante ist am übersichtlichsten?

{{BR}}
== Schritt 3: Digital umsetzen ==

Arbeite mit dem freigegebenen Programm Deiner Schule.

'''Pflicht:''' klare Überschrift, passendes Bild, kurze Information, Handlungsaufforderung, Bildnachweis.

'''Zusatz:''' Icon, QR-Code oder zweite Layoutvariante.

{{BR}}
= Hilfestufen =

{{BR}}
== Hilfe 1: Prüffragen ==

# Ist meine Überschrift in wenigen Sekunden verständlich?
# Weiß die Zielgruppe sofort, worum es geht?
# Ist die wichtigste Information leicht zu finden?
# Passt mein Bild?
# Ist die Handlungsaufforderung klar?

{{BR}}
== Hilfe 2: Satzstarter ==

'''Überschrift:''' „Mach mit bei …“ – „Entdecke …“ – „Tausch …“ – „Komm zum …“

'''Information:''' „Am …“ – „In der …“ – „Bring … mit.“

'''Handlungsaufforderung:''' „Mach mit!“ – „Komm vorbei!“ – „Bring Dein Buch mit!“

{{BR}}
== Hilfe 3: Fertiges Grundgerüst ==

{| class="wikitable" style="width:75%; margin:auto;"
|-
| '''DEINE ÜBERSCHRIFT'''
|-
| '''BILD'''
|-
| Was? ____________________
|-
| Wann? __________________
|-
| Wo? ____________________
|-
| '''DEINE HANDLUNGSAUFFORDERUNG'''
|}

{{BR}}
= Differenziertes Feedback =

{| class="wikitable" style="width:100%;"
! Stufe
! Rückmeldung
! Nächster Schritt
|-
| '''Start'''
| Thema erkennbar, aber Informationen noch ungeordnet.
| Überschrift vergrößern und wichtigste Angaben bündeln.
|-
| '''Sicher'''
| Aufbau klar, Bild passend, Handlungsaufforderung vorhanden.
| Abstände, Kontrast und Quellenangabe prüfen.
|-
| '''Stark'''
| Zielgruppe, Layout und Sprache passen zusammen.
| Eine zweite Layoutvariante testen und Wirkung vergleichen.
|}

'''Partnerfeedback:''' „Besonders klar ist …“ – „Noch schneller finden könnte ich …“ – „Ich würde … ändern, weil …“

{{BR}}
= Musterlösung =

Eine mögliche Lösung:

{| class="wikitable" style="width:80%; margin:auto; text-align:center;"
|-
| '''BÜCHER TAUSCHEN – NEUES ENTDECKEN!'''
|-
| ▣ Bild von Büchern
|-
| Freitag · große Pause · Aula
|-
| Bring ein gut erhaltenes Buch mit.
|-
| Nimm ein anderes Buch mit.
|-
| '''MACH MIT!'''
|}

'''Warum funktioniert das?''' Thema, Zeitpunkt, Ort und Handlung sind schnell erkennbar. Die Texte sind kurz.

{{BR}}
= Selbstkontrolle =

Setze am Ende einen Haken.

{| class="wikitable" style="width:100%;"
! Kriterium
! Check
|-
| Meine Überschrift ist kurz und gut lesbar.
| ☐
|-
| Mein Bild passt zur Botschaft.
| ☐
|-
| Meine Informationen sind knapp.
| ☐
|-
| Meine Handlungsaufforderung ist klar.
| ☐
|-
| Wichtige Angaben sind schnell zu finden.
| ☐
|-
| Farben und Schrift sind gut lesbar.
| ☐
|-
| Bildquelle und Lizenz sind geprüft.
| ☐
|-
| Ich habe keine unnötigen persönlichen Daten veröffentlicht.
| ☐
|-
| KI-Hilfe habe ich geprüft und transparent gemacht.
| ☐
|}

{{BR}}
= Wiederholung in 60 Sekunden =

'''Vier Wörter genügen:'''

'''Überschrift – Bild – Information – Handlung'''

'''Drei Prüfungen:'''

'''Zielgruppe – Lesbarkeit – Rechte'''

'''Eine Regel:'''

'''Nur veröffentlichen, was Du geprüft hast.'''

{{BR}}
= Transfer =

Übertrage die Flyer-Regeln auf ein anderes Medium.

# [[Plakat]]: Was darf größer und kürzer werden?
# [[Social-Media-Grafik]]: Was muss auf kleinem Bildschirm sofort sichtbar sein?
# [[Einladung]]: Welche Angaben müssen vollständig sein?
# [[Präsentationsfolie]]: Welche Elemente helfen bei schneller Orientierung?

{{BR}}
= Kompetenzcheck =

Bewerte Dich mit 0, 1 oder 2 Punkten.

{| class="wikitable" style="width:100%;"
! Kompetenz
! 0
! 1
! 2
|-
| Ich erkenne die vier Kernbausteine.
| noch nicht
| mit Hilfe
| sicher
|-
| Ich kann ein einfaches Layout planen.
| noch nicht
| mit Hilfe
| sicher
|-
| Ich kann eine Zielgruppe berücksichtigen.
| noch nicht
| mit Hilfe
| sicher
|-
| Ich kann Bildrechte prüfen.
| noch nicht
| mit Hilfe
| sicher
|-
| Ich kann KI-Ausgaben prüfen und verbessern.
| noch nicht
| mit Hilfe
| sicher
|}

'''Auswertung:''' 8–10 Punkte: bereit für ein eigenes Projekt. 5–7 Punkte: noch einmal mit Checkliste arbeiten. 0–4 Punkte: Hilfe 2 und Hilfe 3 nutzen und erneut üben.

{{BR}}
= Reflexion =

Beantworte drei Sätze:

# „Bei meinem Flyer funktioniert besonders gut …“
# „Beim nächsten Mal verbessere ich …“
# „Eine Gestaltungsidee, die ich bewusst gewählt habe, ist …“

{{BR}}
= Folgekurs-Empfehlung =

Als nächstes passt: [[D7 G - Ein Plakat gestalten]]. Dort kannst Du Blickfang, kurze Texte und visuelle Ordnung weiter trainieren.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was gehört zu den vier Kernbausteinen eines Flyers?'''
(Eine klare Überschrift)
(!Ein langer Aufsatz)
(!Eine vollständige Biografie)
(!Ein Inhaltsverzeichnis)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet Zielgruppe?'''
(Die Menschen, für die der Flyer gedacht ist)
(!Die Zahl der verwendeten Farben)
(!Der Dateiname des Flyers)
(!Die Größe des Druckers)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Information sollte auf einem Veranstaltungsflyer schnell zu finden sein?'''
(Ort und Zeitpunkt)
(!Der Name aller Besucher)
(!Die Seriennummer des Computers)
(!Eine lange Vorgeschichte)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist eine Handlungsaufforderung?'''
(Ein kurzer Satz, der zu einer Handlung auffordert)
(!Eine Liste aller Schriftarten)
(!Ein Bildnachweis)
(!Eine technische Fehlermeldung)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was verbessert meistens die Lesbarkeit?'''
(Ein deutlicher Kontrast zwischen Text und Hintergrund)
(!Sehr viele verschiedene Schriftarten)
(!Sehr kleine Schrift)
(!Text direkt über unruhigen Bildern)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was solltest Du bei einem fremden Bild zuerst prüfen?'''
(Quelle und Lizenz)
(!Nur die Dateigröße)
(!Nur die Farbe)
(!Nur den Titel des Flyers)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wozu dient freie Fläche im Layout?'''
(Sie hilft beim Ordnen und Lesen)
(!Sie macht alle Wörter gleich wichtig)
(!Sie ersetzt die Überschrift)
(!Sie versteckt wichtige Informationen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist ein guter erster Schritt vor der digitalen Gestaltung?'''
(Eine einfache Skizze anfertigen)
(!Sofort alle Farben gleichzeitig einsetzen)
(!Ohne Zielgruppe beginnen)
(!Alle Informationen in einen Absatz schreiben)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie nutzt Du KI sinnvoll?'''
(Eigene Idee beginnen und KI-Ausgabe anschließend prüfen)
(!Jede Ausgabe ungeprüft übernehmen)
(!Quellenangaben löschen)
(!Persönliche Daten eingeben)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist vor der Veröffentlichung besonders wichtig?'''
(Den Flyer mit einer Checkliste prüfen)
(!Alle Abstände entfernen)
(!Die Überschrift verkleinern)
(!Die Zielgruppe vergessen)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Überschrift || Blickfang
|-
| Zielgruppe || angesprochene Personen
|-
| Kontrast || gute Unterscheidbarkeit
|-
| Layout || Anordnung
|-
| Lizenz || Nutzungsbedingung
|-
| Handlungsaufforderung || nächste Handlung
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Blickfang'''
| großes passendes Bild
|-
| '''Orientierung'''
| klare Überschrift
|-
| '''Kerninformation'''
| Ort und Zeitpunkt
|-
| '''Aktion'''
| Mach mit
|-
| '''Rechtssicherheit'''
| geprüfte Bildlizenz

|}
{{E}}

<br>
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Layout || Wie nennt man die Anordnung von Text und Bild?
|-
| Kontrast || Wie heißt der deutliche Unterschied zwischen Vordergrund und Hintergrund?
|-
| Zielgruppe || Wie nennt man die Personen, für die ein Flyer gedacht ist?
|-
| Lizenz || Welcher Begriff beschreibt Nutzungsbedingungen eines Werkes?
|-
| Quelle || Was muss bei fremden Medien nachvollziehbar sein?
|-
| Skizze || Was hilft vor der digitalen Gestaltung beim Planen?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=D7+G+Einen+Flyer+gestalten </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Ein Flyer braucht eine gut erkennbare { Überschrift }.
Die Gestaltung richtet sich an eine bestimmte { Zielgruppe }.
Text und Hintergrund brauchen genügend { Kontrast }.
Die Anordnung von Bild und Text heißt { Layout }.
Eine kurze Aufforderung wie „Mach mit!“ ist eine { Handlungsaufforderung }.
Vor der Nutzung eines fremden Bildes prüfst Du seine { Lizenz }.
Eine einfache Zeichnung vor der Gestaltung ist eine { Skizze }.
KI-Ausgaben müssen vor der Verwendung { geprüft } werden.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Flyer-Bausteine]]: Suche einen Flyer und markiere Überschrift, Bild, Information und Handlungsaufforderung.
# [[Überschriften-Werkstatt]]: Formuliere fünf kurze Überschriften für eine Schulaktion.
# [[Bildvergleich]]: Vergleiche zwei offen lizenzierte Bilder und entscheide, welches besser zu einem Schulfest-Flyer passt.
# [[Layout-Skizze]]: Zeichne zwei einfache Layoutvarianten auf Papier.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Flyer-Analyse]]: Vergleiche zwei Flyer nach Blickfang, Lesbarkeit, Zielgruppe und Handlungsaufforderung.
# [[Medienrecherche]]: Finde auf Wikimedia Commons ein passendes Bild, notiere Titel, Urheber, Quelle und Lizenz.
# [[Digitaler Flyer]]: Gestalte einen Flyer für eine erfundene Schulaktion mit einem freigegebenen Programm.
# [[Audio-Entscheidung]]: Prüfe ein offenes Geräusch oder eine kurze Tonaufnahme und begründe, ob sie zu einer digitalen Flyer-Version passt.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[A-B-Layouttest]]: Gestalte denselben Flyer in zwei Layoutvarianten und lasse drei Mitschülerinnen oder Mitschüler sagen, welche Variante schneller verstanden wird.
# [[Barrierearme Gestaltung]]: Überarbeite Deinen Flyer mit Fokus auf große Schrift, Kontrast, klare Sprache und eindeutige Struktur.
# [[KI-Überarbeitung]]: Erstelle zuerst selbst eine Überschrift, frage dann gezielt eine KI nach drei Varianten, prüfe diese und dokumentiere Deine Verbesserung.
# [[Medienprojekt]]: Erstelle zu Deinem Flyer zusätzlich eine kurze digitale Erweiterung, zum Beispiel eine Audioansage oder eine verlinkte Zusatzseite, und begründe die Medienwahl.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Zielgruppenwechsel]]: Ein Flyer für Fünftklässler soll für Eltern umgestaltet werden. Erkläre drei Änderungen bei Sprache, Bildwahl oder Information.
# [[Layoutentscheidung]]: Zwei Entwürfe enthalten dieselben Informationen. Erkläre, warum unterschiedliche Anordnungen unterschiedlich schnell verstanden werden können.
# [[Rechteprüfung]]: Du findest ein perfektes Bild ohne erkennbare Lizenzangabe. Beschreibe, wie Du vorgehst, bevor Du es nutzt.
# [[Transferaufgabe]]: Übertrage vier Flyer-Regeln auf eine Präsentationsfolie und begründe, welche Regeln gleich bleiben.
# [[KI-Prüfung]]: Eine KI schlägt eine reißerische Überschrift vor, die nicht genau zum Inhalt passt. Erkläre, wie Du sie überprüfst und verbesserst.
# [[Medienwahl]]: Entscheide, ob ein QR-Code, ein Icon oder ein Audioelement zu einem bestimmten Flyer sinnvoller ist. Begründe Deine Wahl mit Zielgruppe und Zweck.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis ist wichtig:

# [[Planung]]: Zielgruppe, Botschaft und Layoutskizze sind erkennbar.
# [[Gestaltung]]: Überschrift, Bild, Information und Handlungsaufforderung sind funktional verbunden.
# [[Lesbarkeit]]: Schrift, Kontrast, Abstände und Blickführung unterstützen schnelles Verstehen.
# [[Medienrechte]]: Bildquellen und Lizenzen sind geprüft und korrekt angegeben.
# [[Überarbeitung]]: Feedback wurde sichtbar genutzt.
# [[Reflexion]]: Gestaltungsentscheidungen können in einfachen Sätzen begründet werden.
# [[KI-Transparenz]]: KI-Unterstützung wird genannt und die Ausgabe wurde selbst geprüft.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lösungen und Selbstkontrolle =

'''Mini-Auftrag Layout:''' Eine sinnvolle Lösung ist die Variante „Bild stark“, wenn das Bild den Anlass schnell erklärt. Auch andere Varianten sind richtig, wenn sie begründet werden.

'''Creative-Commons-Prüfauftrag:''' Erwartet werden zum Beispiel „Lizenz prüfen“ und „Urheber/Quelle korrekt angeben“.

'''Audio-Auftrag:''' Es gibt keine einzige richtige Entscheidung. Entscheidend ist eine Begründung zur Wirkung und Zielgruppe.

'''Flyer-Werkstatt:''' Die Musterlösung oben zeigt eine mögliche klare Anordnung. Eigene Lösungen dürfen anders aussehen.

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Flugblatt </iframe>

'''Weiterführende offene Medien:'''
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Flyer_design.jpg Flyer design auf Wikimedia Commons]
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Wiktionary_event_flyer.jpg Wiktionary event flyer auf Wikimedia Commons]
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Color_wheel.svg Farbkreis auf Wikimedia Commons]
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Old_school_bell_5.ogg Offene Audioaufnahme einer Schulglocke]
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:CC_BY-SA_icon.svg CC-BY-SA-Symbol]
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Public-domain.svg Public-Domain-Symbol]

{{BR}}
= Bezug zum Bildungsplan Baden-Württemberg =

Der Kurs unterstützt im Fach [[Deutsch]] besonders das Beschreiben, Nutzen und Gestalten von Medien sowie adressaten- und situationsbezogenes Formulieren. Im G-Niveau stehen klare Hilfen, Grundverständnis, überschaubare Materialien und praktisches Anwenden im Mittelpunkt.

[https://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/BP2016BW_ALLG_SEK1_D.V2_IK_7-8-9_01_03 Bildungsplan Baden-Württemberg: Deutsch Sekundarstufe I, Medien]

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Flyer gestalten]]'''
# [[Sach- und Gebrauchstexte]]
# [[Adressatenbezug]]
# [[Medienbildung]]
# [[Layout]]
# [[Typografie]]
# [[Bildrechte]]
# [[Creative Commons]]
# [[Digitale Gestaltung]]
# [[Künstliche Intelligenz im Unterricht]]
|}

[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Klasse 7]]
[[Kategorie:Baden-Württemberg]]
[[Kategorie:G-Niveau]]
[[Kategorie:Sekundarstufe I]]
[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Flyer]]
[[Kategorie:Layout]]
[[Kategorie:Digitale Medien]]
[[Kategorie:Künstliche Intelligenz]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

D7 G - Einen Flyer gestalten - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt