Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-12T19:06:42Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}

{{BR}}
= D6 Fö - Wichtige Hörinformationen notieren =

{{BR}}
= Einleitung =

'''Stell Dir vor:'''

Du bist in der Schule. Eine Person sagt:

„Der Spiele-Treff ist heute um 13 Uhr am Schultor. Bring bitte Deine Trinkflasche mit.“

Du möchtest die Nachricht nicht vergessen.

Du schreibst auf:

'''13 Uhr – Schultor – Trinkflasche'''

Super! Drei kurze Angaben helfen Dir, Dich an die Nachricht zu erinnern.

In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du beim [[Zuhören]] wichtige Informationen erkennst und notierst.

[[Datei:Listening icon.png|180px|rahmenlos|center]]

'''Dein Lernziel:'''

Du kannst aus einer kurzen Nachricht '''ein bis drei wichtige Stichwörter''' auswählen und festhalten.

Du kannst sie aufschreiben, zuerst mit Bildern auswählen oder einer anderen Person sagen.

Du darfst langsam lernen und alles wiederholen.

{{BR}}
== Deine Hör-Mission ==

'''Hören – Merken – Notieren – Prüfen'''

# [[Zuhören]]: Höre eine kurze Nachricht.
# [[Stichwort]]: Suche ein bis drei wichtige Wörter.
# [[Notiz]]: Schreibe die Wörter auf oder nutze zunächst Bildkarten.
# [[Nachfragen]]: Frage nach, wenn Du etwas nicht verstanden hast.

'''Merke:''' Du musst nicht jeden Satz aufschreiben. Wenige wichtige Wörter reichen oft.

{{BR}}
== So lernst Du in kleinen Schritten ==

Du übst in kurzen Runden. Eine Runde dauert ungefähr zwei bis vier Minuten.

{| class="wikitable"
! Runde
! Das machst Du
|-
| Start
| Du schaust ein Bild an und erfährst das Thema.
|-
| Hören
| Du hörst eine kurze Nachricht.
|-
| Finden
| Du suchst ein, zwei oder drei wichtige Angaben.
|-
| Antworten
| Du zeigst, sagst oder schreibst Deine Antwort.
|-
| Prüfen
| Du hörst noch einmal und verbesserst Deine Notiz.
|}

Du kannst jede Runde wiederholen.

Du darfst auch mit nur einem wichtigen Wort anfangen.

{{BR}}
= Was ist eine wichtige Hörinformation? =

Eine [[Information]] sagt Dir etwas, das Du wissen musst.

Zum Beispiel:

„Wir treffen uns um 10 Uhr in der Bücherei.“

Was ist wichtig?

'''10 Uhr – Bücherei'''

Die Uhrzeit sagt Dir, '''wann''' etwas passiert.

Der Ort sagt Dir, '''wo''' etwas passiert.

[[Datei:ClockIcon.svg|150px|rahmenlos|center]]

'''Mini-Aufgabe:'''

Höre oder lies:

„Morgen treffen wir uns um 9 Uhr.“

Welche Angabe musst Du Dir merken?

Lösung: '''9 Uhr'''

Das Wort „morgen“ ist ebenfalls wichtig, wenn Du den Tag wissen musst.

{{BR}}
== Drei Fragen helfen Dir ==

{| class="wikitable"
! Frage
! Das suchst Du
! Beispiel
|-
| '''Was?'''
| Eine Sache oder Handlung
| Fußball
|-
| '''Wann?'''
| Eine Zeit
| Freitag
|-
| '''Wo?'''
| Einen Ort
| Sportplatz
|}

Manchmal ist auch die Frage wichtig:

'''Was muss ich mitbringen?'''

Beispiel: „Bring bitte einen Becher mit.“

Dein Stichwort: '''Becher'''

[[Datei:Notebook icon.svg|160px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
== Stichwörter sind kurz ==

Ein [[Stichwort]] ist ein wichtiges Wort oder eine sehr kurze Wortgruppe.

Du hörst:

„Am Freitag spielen wir um 11 Uhr Fußball auf dem Schulhof.“

Eine mögliche Notiz:

'''Freitag – 11 Uhr – Schulhof'''

Du weißt bereits, dass es um Fußball geht. Deshalb helfen Dir diese drei Angaben besonders.

Eine andere sinnvolle Notiz kann anders aussehen. Wichtig ist, dass Du später die Nachricht verstehst.

'''Wenige Wörter sind besser als ein langer abgeschriebener Satz.'''

{{BR}}
= Transfer: Eine Nachricht aus dem Alltag =

Du hast eine kurze Nachricht gehört.

Jetzt möchte ein anderes Kind wissen, wann und wo Ihr Euch trefft.

Deine Notiz hilft Dir beim Antworten.

{{BR}}
== Begleitete Übung: Gemeinsam notieren ==

Eine Person liest langsam vor:

„Die Bastelgruppe trifft sich am Dienstag um 12 Uhr im Kunstraum.“

'''Schritt 1:''' Höre die Nachricht.

'''Schritt 2:''' Suche den Tag.

'''Schritt 3:''' Suche die Uhrzeit.

'''Schritt 4:''' Suche den Ort.

Gemeinsame Notiz:

'''Dienstag – 12 Uhr – Kunstraum'''

[[Datei:Calendar-icon.svg|150px|rahmenlos|center]]

'''Du kannst so antworten:'''

# [[Auswahlaufgabe]]: Zeige auf die richtige Karte: „Kunstraum“ oder „Turnhalle“.
# [[Höraufgabe]]: Höre noch einmal und zeige die Zeitkarte.
# [[Sprechaufgabe]]: Sage „Dienstag, 12 Uhr, Kunstraum“.
# [[Schreibaufgabe]]: Schreibe die drei Angaben auf einen Zettel.

'''Feedback:'''

„Du hast die Uhrzeit gefunden. Das ist wichtig, damit Du pünktlich bist.“

„Du hast den Ort erkannt. Jetzt weißt Du, wohin Du gehen musst.“

Fehlt eine Angabe? Höre die Nachricht noch einmal. Du kannst sie ergänzen.

{{BR}}
== Deine Hilfen: Wähle, was Du brauchst ==

'''Hilfe 1 – Bildhinweis'''

[[Datei:ClockIcon.svg|100px|rahmenlos|center]]

Die Uhr erinnert Dich an die Frage: Wann?

'''Hilfe 2 – Wortliste'''

Dienstag – Kunstraum – Donnerstag – 12 Uhr – Turnhalle

Suche die drei passenden Angaben.

'''Hilfe 3 – Satzstarter'''

„Ich habe gehört: ...“

„Wir treffen uns ...“

„Der Ort ist ...“

'''Hilfe 4 – Beispiel'''

'''Dienstag – 12 Uhr – Kunstraum'''

Du darfst jede Hilfe nutzen. Später kannst Du versuchen, mit weniger Hilfe auszukommen.

{{BR}}
== Selbstständiger Lernschritt ==

Jetzt übst Du selbst.

Lass Dir diese Nachricht vorlesen:

„Am Freitag treffen wir uns um 10 Uhr vor der Bücherei.“

Schreibe '''ein bis drei Stichwörter''' auf.

Höre bei Bedarf noch einmal.

'''Mögliche Lösung:'''

Freitag – 10 Uhr – Bücherei

'''Prüfe selbst:'''

Kannst Du mit Deiner Notiz sagen, wann und wo das Treffen stattfindet?

Wenn ja, hast Du Dein Ziel erreicht.

{{BR}}
= Hördialoge: Zwei Menschen sprechen =

Ein [[Dialog]] ist ein Gespräch zwischen zwei oder mehr Menschen.

Du hörst zu. Du achtest auf wichtige Informationen.

[[Datei:Speech bubble icon.svg|180px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
== Hördialog 1: Das Spiel ==

'''Rolle A:''' „Wir spielen morgen um 15 Uhr auf dem Sportplatz.“

'''Rolle B:''' „Um wie viel Uhr?“

'''Rolle A:''' „Um 15 Uhr.“

'''Rolle B:''' „Gut. Ich notiere: morgen – 15 Uhr – Sportplatz.“

'''Dein Auftrag:'''

Spielt den Dialog zu zweit.

Wechselt danach die Rollen.

Du kannst die Wörter zeigen, sagen oder aufschreiben.

'''Mögliche Notiz:''' morgen – 15 Uhr – Sportplatz

'''Feedback:''' „Du hast nach der Uhrzeit gefragt. So kannst Du eine wichtige Angabe sicher notieren.“

{{BR}}
== Hördialog 2: Die Obstpause ==

'''Rolle A:''' „Am Mittwoch gibt es eine Obstpause. Bring einen Becher mit.“

'''Rolle B:''' „Ich habe Mittwoch und Becher gehört.“

'''Rolle A:''' „Ja, genau.“

'''Dein Auftrag:'''

Finde zwei wichtige Wörter.

'''Mögliche Notiz:''' Mittwoch – Becher

Sprich danach einen kurzen Satz:

„Am Mittwoch brauche ich einen Becher.“

{{BR}}
== Hördialog 3: Eine Änderung ==

'''Rolle A:''' „Achtung! Das Treffen ist nicht in der Aula. Wir treffen uns um 10 Uhr in der Bücherei.“

'''Rolle B:''' „Also Bücherei statt Aula?“

'''Rolle A:''' „Ja, genau.“

'''Rolle B:''' „Ich notiere: 10 Uhr – Bücherei.“

'''Wichtig:'''

Manchmal wird ein Ort oder eine Zeit geändert.

Notiere die '''neue Angabe'''.

Wenn Du unsicher bist, frage nach.

{{BR}}
= Echte Hördateien zum Wiederholen =

Diese Hördateien liegen auf Wikimedia Commons. Du kannst sie erneut abspielen.

{{BR}}
== Hörübung: Fußball und Uhrzeit ==

[[Datei:Headphones icon.svg|150px|rahmenlos|center]]

'''Hördialog: Sport und Zeit'''

[[Datei:German Dialogue - Sports and time.ogg|center]]

Die Hördatei dauert ungefähr 25 Sekunden.

'''Dein Auftrag:'''

Höre den Dialog.

Achte auf die Sportart und die Uhrzeit.

Welche zwei Angaben sind wichtig?

'''Mögliche Notiz:''' 3 Uhr – Fußball

Du kannst beim ersten Hören nur „Fußball“ festhalten.

Höre dann noch einmal und ergänze die Uhrzeit.

'''Feedback:''' „Du hast die Sportart erkannt. Beim zweiten Hören kannst Du gezielt auf die Zeit achten.“

{{BR}}
== Hörübung: Woher kommen die Menschen? ==

'''Hördialog: Eine kurze Vorstellung'''

[[Datei:Deutsch Dialog . Ich bin Peter.ogg|center]]

Die Hördatei dauert ungefähr 12 Sekunden.

'''Dein Auftrag:'''

Höre auf die genannten Städte.

Suche zunächst eine Stadt heraus.

Wenn Du möchtest, finde beide.

'''Mögliche Notiz:''' Berlin – Kyoto

'''Tipp:''' Du musst nicht alle Namen mitschreiben.

Die Namen im Übungsdialog gehören zu einem veröffentlichten Sprachlernbeispiel. Verwende bei eigenen Aufgaben nur erfundene Personen.

{{BR}}
= Mimik: Gesichter verstehen =

[[Mimik]] bedeutet: Wir zeigen mit unserem Gesicht Gefühle.

Manchmal sieht jemand froh aus. Manchmal wirkt jemand traurig oder überrascht.

[[Datei:Facial expression and emotion.png|500px|rahmenlos|center]]

'''Schau genau:'''

# [[Gefühle]]: Suche ein fröhliches Gesicht.
# [[Gesichtsausdruck]]: Suche ein trauriges Gesicht.
# [[Sprechen]]: Zeige ein überraschtes Gesicht.
# [[Zuhören]]: Höre einen Satz und überlege, welche Stimmung passen könnte.

'''Beispiel:'''

Eine Person sagt mit fröhlicher Stimme:

„Morgen machen wir einen Ausflug!“

Du kannst vermuten: Die Person freut sich.

Aber Du weißt noch nicht, wohin der Ausflug geht.

'''Merke:''' Ein Gesicht kann ein Hinweis auf Gefühle sein. Es verrät Dir nicht sicher den Ort oder die Uhrzeit.

Diese wichtigen Angaben musst Du hören oder erfragen.

{{BR}}
= Kurze Modellvideos =

In einem [[Erklärvideo]] kannst Du sehen, wie Menschen zuhören.

Schau möglichst nur einen kurzen Abschnitt an.

Drücke auf Pause, wenn Du etwas Wichtiges bemerkst.

{{BR}}
== Video: Aktiv zuhören ==

'''DAK-Gesundheit: Aktives Zuhören – so funktioniert's'''

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=8z9-cSeM64w|500|center}}

'''Dein Beobachtungsauftrag:'''

Schau mit einer Lehrkraft einen kurzen Ausschnitt.

Achte auf eine Sache:

'''Lässt die zuhörende Person die andere Person ausreden?'''

Sage oder zeige Deine Antwort.

Danach übt Ihr das selbst.

{{BR}}
== Video: Zuhören im Gespräch ==

'''Terra Xplore: Aktives Zuhören – so lernt ihr, euch besser zu verstehen'''

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=cYV2LKhynig|500|center}}

Dieses Zusatzvideo kann schwieriger sein.

Eine Lehrkraft wählt einen kurzen, passenden Ausschnitt aus.

'''Dein Auftrag:'''

Beobachte ein Zuhörzeichen.

Sage:

„Die Person hört zu, weil ...“

Ein Beispiel ist: „Die Person lässt den anderen ausreden.“

Du musst nicht das ganze Video ansehen.

{{BR}}
== Zwei eigene Mini-Modellvideos gestalten ==

Ihr könnt auch zwei sehr kurze Videos nach einer Vorlage herstellen.

'''Modellvideo A: Eine gute Hörnotiz'''

Dauer: ungefähr 20 bis 30 Sekunden.

Eine Stimme sagt:

„Heute um 14 Uhr treffen wir uns am Schultor.“

Die Kamera zeigt nur eine Karte, eine Hand und einen Stift.

Auf dem Papier erscheinen die Wörter:

'''14 Uhr – Schultor'''

'''Modellvideo B: Richtig nachfragen'''

Dauer: ungefähr 20 bis 30 Sekunden.

Stimme A: „Wir treffen uns morgen im Werkraum.“

Stimme B: „Wo treffen wir uns?“

Stimme A: „Im Werkraum.“

Die Kamera zeigt das Stichwort:

'''Werkraum'''

'''Wichtig:''' Diese beiden Videos sind Vorlagen für eigene Aufnahmen. Sie sind keine bereits veröffentlichten Videos.

Nutzt nach Möglichkeit nur Papierfiguren, Hände und Karten. Veröffentlicht keine Aufnahmen von Lernenden oder ihren Stimmen ohne die erforderlichen Einwilligungen. Für die Übung ist keine Veröffentlichung nötig.

{{BR}}
= Rollenkarten: Hören und Sprechen =

Jetzt arbeitest Du mit einer anderen Person.

Jede Rolle bekommt eine Karte.

Die Karten enthalten nur erfundene Übungsnachrichten.

{{BR}}
== Rollenkarten für eine Partnerübung ==

{| class="wikitable"
! Karte
! Deine Aufgabe
|-
| '''Rolle A – Nachricht sagen'''
| Sage langsam: „Am Montag ist um 11 Uhr Sport auf dem Hof.“
|-
| '''Rolle B – Zuhören'''
| Höre zu. Notiere ein bis drei wichtige Stichwörter.
|-
| '''Rolle C – Nachfragen'''
| Frage freundlich: „Kannst Du den Ort wiederholen?“
|}

'''So geht es:'''

# Sprecht nacheinander.
# Eine Person hört zu.
# Die zuhörende Person hält wichtige Wörter fest.
# Prüft die Wörter zusammen.
# Tauscht die Rollen.

'''Mögliche Notiz:''' Montag – 11 Uhr – Hof

{{BR}}
== Interaktive Gesprächskarten ==

Klicke auf eine Karte. Lies die kleine Aufgabe.

Spiele danach die Situation nach.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Gesprächskarte A – Eine Uhrzeit erfragen'''
<div class="mw-collapsible-content">
Deine Aufgabe: Du hast die Uhrzeit nicht verstanden.

Sage: „Kannst Du die Uhrzeit bitte wiederholen?“

Die andere Person sagt: „Um 12 Uhr.“

Notiere: '''12 Uhr'''
</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Gesprächskarte B – Einen Ort merken'''
<div class="mw-collapsible-content">
Deine Aufgabe: Höre den Satz.

„Wir treffen uns im Werkraum.“

Zeige oder schreibe: '''Werkraum'''

Sage danach: „Wir treffen uns im Werkraum.“
</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Gesprächskarte C – Eine Nachricht weitergeben'''
<div class="mw-collapsible-content">
Deine Aufgabe: Höre den Satz.

„Am Dienstag brauchst Du Turnschuhe.“

Notiere: '''Dienstag – Turnschuhe'''

Gib die Nachricht mit Deinen Wörtern weiter.
</div>
</div>

Du kannst jede Karte mehrmals verwenden.

{{BR}}
= Wenn Du etwas nicht verstanden hast =

Du darfst jederzeit nachfragen.

Das ist ein wichtiger Teil des [[Gespräch]]s.

[[Datei:Icon-round-Question mark.svg|130px|rahmenlos|center]]

'''Hilfreiche Sätze:'''

# [[Nachfragen]]: „Kannst Du das bitte wiederholen?“
# [[Uhrzeit]]: „Wann genau?“
# [[Ort]]: „Wo treffen wir uns?“
# [[Verstehen]]: „Habe ich das richtig verstanden?“
# [[Sprechen]]: „Kannst Du bitte langsamer sprechen?“

'''Merke:''' Nachfragen ist eine gute Lernstrategie.

Du brauchst keine Information zu raten.

{{BR}}
= Deine eigene Hörnotiz =

[[Datei:Microphone icon.svg|160px|rahmenlos|center]]

Jetzt folgt eine kurze Aufgabe für Deinen Alltag.

Eine andere Person liest vor:

„Morgen um 9 Uhr ist die Garten-Gruppe im Schulgarten. Bring Handschuhe mit.“

'''Dein Auftrag:'''

Halte bis zu drei wichtige Angaben fest.

Du kannst zwischen diesen Wegen wählen:

{| class="wikitable"
! Antwortweg
! Das kannst Du machen
|-
| '''Auswählen'''
| Zeige passende Bild- oder Wortkarten.
|-
| '''Hören'''
| Höre den Satz mehrfach und entscheide Dich.
|-
| '''Sprechen'''
| Sage die wichtigsten Wörter.
|-
| '''Schreiben'''
| Notiere die Wörter auf Papier.
|}

'''Mögliche Lösung:'''

9 Uhr – Schulgarten – Handschuhe

Du kannst auch mit einem Stichwort beginnen.

'''Beispiel:''' Handschuhe

Das Wort hilft Dir, an einen wichtigen Gegenstand zu denken.

{{BR}}
== Prüfe Deine Notiz ==

Sieh auf Deine Wörter.

Frage Dich:

# Kann ich erkennen, wann etwas passiert?
# Kann ich erkennen, wo etwas passiert?
# Weiß ich, was ich mitbringen muss?

Wenn Dir etwas fehlt, höre erneut.

'''Eine gute Notiz darf verbessert werden.'''

{{BR}}
== Einfaches und ermutigendes Feedback ==

{| class="wikitable"
! Das hast Du gemacht
! Passende Rückmeldung
|-
| Du hast ein wichtiges Wort gefunden.
| „Gut! Das Wort hilft Dir beim Erinnern.“
|-
| Du hast die Uhrzeit richtig erkannt.
| „Prima! Jetzt weißt Du, wann es losgeht.“
|-
| Du hast nachgefragt.
| „Gut gefragt! So kannst Du eine Unsicherheit klären.“
|-
| Du hast ein Wort ergänzt.
| „Du hast Deine Notiz verbessert. Jetzt steht mehr Wichtiges darauf.“
|-
| Du hast Dich für eine andere Antwort entschieden.
| „Vergleiche noch einmal mit der Nachricht. Du kannst Deine Wahl ändern.“
|}

'''Dein persönlicher Lernschritt:'''

„Heute habe ich ... wichtige Wörter gefunden.“

„Beim nächsten Mal möchte ich ...“

Eine Pause, ein zweites Hören oder eine Bildhilfe sind immer erlaubt.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was ist eine gute kurze Hörnotiz?'''
(13 Uhr Schultor Trinkflasche)
(!Ein langer abgeschriebener Text)
(!Eine erfundene Geschichte)
(!Viele unwichtige Wörter)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Frage hilft Dir bei einer Uhrzeit?'''
(Wann)
(!Warum)
(!Wessen)
(!Welche Farbe)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was kannst Du tun, wenn Du eine Zeit nicht verstanden hast?'''
(Freundlich nachfragen)
(!Eine Zeit erfinden)
(!Gar nicht mehr zuhören)
(!Ein anderes Thema beginnen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie viele wichtige Stichwörter übst Du in diesem Kurs festzuhalten?'''
(Ein bis drei)
(!Mindestens zwanzig)
(!Immer zehn)
(!Möglichst fünfzig)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was kann ein Gesichtsausdruck zeigen?'''
(Eine mögliche Stimmung)
(!Eine genaue Uhrzeit)
(!Den sicheren Treffpunkt)
(!Den nächsten Wochentag)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist bei einer Nachricht über einen Treffpunkt wichtig?'''
(Der Ort)
(!Die Lieblingsfarbe)
(!Die Haarfarbe)
(!Die Schuhgröße)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie kannst Du Dir eine wichtige Nachricht besser merken?'''
(Wichtige Stichwörter notieren)
(!Alle Nebengeräusche zählen)
(!Die Augen immer schließen)
(!Möglichst schnell sprechen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was machst Du zuerst bei einer Hörnachricht?'''
(Aufmerksam zuhören)
(!Alle Wörter sofort abschreiben)
(!Die Antwort raten)
(!Eine neue Nachricht erfinden)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was notierst Du bei einem geänderten Treffpunkt?'''
(Den neuen Ort)
(!Nur den alten Ort)
(!Eine beliebige Stadt)
(!Den Namen einer Spielfigur)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Rückmeldung hilft beim Lernen?'''
(Ein Lob mit Grund und ein kleiner Tipp)
(!Nur eine schlechte Note)
(!Ein Vorwurf ohne Erklärung)
(!Gar keine Rückmeldung)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

Finde die passenden Paare.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Stichwort || Kurze Merkhilfe
|-
| Uhrzeit || Zeitpunkt eines Treffens
|-
| Treffpunkt || Ort einer Verabredung
|-
| Rückfrage || Bitte um Wiederholung
|-
| Mimik || Ausdruck im Gesicht
|-
| Zuhörpause || Zeit zum Nachdenken
|-
| Wortkarte || Lesehilfe zum Auswählen
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

Ordne jedem Begriff die passende Bedeutung zu.

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Treffpunkt'''
| Ort
|-
| '''Beginn'''
| Zeit
|-
| '''Mitbringen'''
| Gegenstand
|-
| '''Absage'''
| Planänderung
|-
| '''Nachfrage'''
| Klärung

|}
{{E}}

<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Stichwort || Wie heißt ein kurzes wichtiges Merk-Wort?
|-
| Zuhören || Was machst Du aufmerksam bei einer Hörnachricht?
|-
| Treffpunkt || Wie heißt der Ort einer Verabredung?
|-
| Nachfragen || Was machst Du bei einer unklaren Angabe?
|-
| Turnschuhe || Welche Schuhe brauchst Du beim Sport?
|-
| Kalender || Wo kannst Du einen Termin eintragen?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

Hier findest Du weitere Übungen zum Hören und Notieren.

Die Einbindung öffnet eine Suche nach passenden Aufgaben. Nicht jede gefundene Aufgabe passt automatisch zu diesem Kurs.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Wichtige+H%C3%B6rinformationen+notieren </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Eine kurze Nachricht kann eine { Durchsage } sein.
Ich höre bei einer Nachricht aufmerksam { zu }.
Ich schreibe nur wichtige { Stichwörter } auf.
Die Frage nach dem Ort lautet { Wo }.
Die Frage nach der Zeit lautet { Wann }.
Wenn ich etwas nicht verstehe, darf ich { nachfragen }.
Eine Zeit kann ich auf einer { Uhr } sehen.
Ein Fragezeichen zeigt mir eine { Unsicherheit } an.
Ich muss nicht jeden { Satz } mitschreiben.
Eine Hörnachricht darf ich erneut { hören }.
Ein Gesicht kann eine { Stimmung } zeigen.
Ich prüfe meine Notiz mit der ursprünglichen { Nachricht }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

Du kannst etwas sagen, auswählen, malen oder schreiben.

Verwende in Deinen Hörnotizen möglichst ein bis drei wichtige Angaben.

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Hörnotiz]]: Lass Dir eine kurze Nachricht vorlesen. Finde ein wichtiges Wort und schreibe es auf.
# [[Bildkarte]]: Male eine Uhr und einen Treffpunkt. Höre eine Nachricht und zeige auf das passende Bild.
# [[Sprechübung]]: Sage einen Satz mit einem wichtigen Stichwort. Beginne mit „Ich habe gehört ...“.
# [[Mimik]]: Zeichne zwei verschiedene Gesichter. Spiele dazu eine fröhliche und eine traurige Stimme nach.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Rollenspiel]]: Spiele mit einer anderen Person eine Verabredung. Notiere die Zeit und den Ort.
# [[Hördialog]]: Erfinde ein Gespräch mit einer kurzen Nachricht. Die andere Person hält zwei Wörter fest.
# [[Gesprächskarten]]: Gestalte drei Karten zum Nachfragen: „Wann?“, „Wo?“ und „Kannst Du das wiederholen?“
# [[Notizen]]: Höre eine kurze Nachricht zweimal. Vergleiche Deine erste und Deine zweite Notiz.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Erklärvideo]]: Erstelle mit Papierkarten ein kurzes Modellvideo zum Notieren. Zeige zuerst eine Nachricht und dann drei Stichwörter.
# [[Hörgeschichte]]: Erfinde eine kurze Nachricht mit Zeit, Ort und einer Sache zum Mitbringen. Lies sie vor und lass wichtige Angaben auswählen.
# [[Feedback]]: Arbeite mit einer Partnerperson. Gib eine freundliche Rückmeldung und erkläre, warum die Notiz hilfreich ist.
# [[Alltagstransfer]]: Plane eine erfundene Schulaktion. Gib drei Informationen mündlich weiter und prüfe, ob eine andere Person mit ihrer Notiz weiß, was zu tun ist.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

Zeige, dass Du wichtige Hörinformationen im Alltag nutzen kannst.

# [[Treffpunkt]]: Du hörst zwei verschiedene Treffpunkte. Entscheide, welcher zuletzt genannt wurde. Notiere den gültigen Ort und erkläre Deine Wahl.
# [[Wichtige Informationen]]: Eine Nachricht enthält eine Uhrzeit, einen Ort und eine unwichtige Farbe. Wähle zwei hilfreiche Angaben aus und sage, warum Du sie brauchst.
# [[Nachfragen]]: Du hast eine Durchsage nicht ganz verstanden. Spiele eine passende Rückfrage und ergänze danach Deine Notiz.
# [[Gespräch]]: Zwei Menschen haben unterschiedliche Uhrzeiten notiert. Zeige, wie sie durch erneutes Hören oder Nachfragen herausfinden können, welche stimmt.
# [[Transfer]]: Du sollst einer anderen Person eine kurze Nachricht weitergeben. Nutze Deine Stichwörter, damit sie weiß, wann und wo sie sein muss.
# [[Lernstrategie]]: Du hörst eine Nachricht sehr schnell. Erkläre oder zeige, welche Hilfe Du brauchst und wie Du anschließend Deine Notiz verbessern kannst.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Du kannst zeigen, was Du gelernt hast.

Wichtig ist, dass Du die Aufgabe praktisch lösen kannst.

# Du hörst eine kurze Nachricht aufmerksam an.
# Du findest ein bis drei wichtige Informationen.
# Du kannst passende Wörter oder Bilder auswählen.
# Du kannst die wichtigsten Wörter sagen oder aufschreiben.
# Du kannst eine kurze Notiz für eine Alltagssituation nutzen.
# Du kannst eine unklare Information erfragen.
# Du kannst Deine Notiz nach erneutem Hören überprüfen.
# Du kannst eine richtige oder verbesserte Notiz mit einem einfachen Grund erklären.

'''Möglicher Lernnachweis:'''

Eine Lehrkraft liest Dir eine kurze erfundene Nachricht vor.

Du hältst bis zu drei wichtige Angaben fest.

Anschließend erklärst Du, was die Nachricht bedeutet.

Bei Bedarf nutzt Du Bildkarten, Wortkarten, Satzstarter oder eine Wiederholung.

Der Kurs stellt keine Diagnose und nimmt keine schulrechtliche Einstufung vor.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

Ein [[Open Educational Resource|offenes Lernmaterial]] darf unter den Bedingungen seiner Lizenz genutzt werden.

Der Wikipedia-Artikel erklärt, was eine Notiz ist.

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Notiz </iframe>

'''Weitere Materialien:'''

# [https://www.isb.bayern.de/schularten/grundschule/faecher/deutsch/materialien-zum-verstehenden-zuhoeren/ ISB Bayern – Materialien zum verstehenden Zuhören]: Unterrichtsmaterial und Anregungen zum Hörverstehen.
# [https://www.ohrenspitzer.de/was-ist-ohrenspitzer/grundschule/ Ohrenspitzer – Grundschule]: Informationen über das aufmerksame Zuhören.
# [https://de.wikipedia.org/wiki/Zuh%C3%B6ren Wikipedia – Zuhören]: Hintergrundwissen zum Zuhören.
# [https://de.wikipedia.org/wiki/Notiz Wikipedia – Notiz]: Informationen über kurze schriftliche Merkhilfen.
# [https://en.wikibooks.org/wiki/German/Level_I/Freizeit Wikibooks – Sport und Zeit]: Textgrundlage zum freien Hördialog über Fußball und Uhrzeit.

{{BR}}
== Medien, Quellen und Rechte ==

Die folgenden Dateien stammen von Wikimedia Commons. Die Rechte und Lizenzbedingungen stehen auf den verlinkten Dateiseiten.

{| class="wikitable"
! Medium
! Urheber
! Lizenz
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Listening_icon.png Listening icon.png]
| EducIcons
| CC BY-SA 4.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:ClockIcon.svg ClockIcon.svg]
| ClkerFreeVectorImages
| CC0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Notebook_icon.svg Notebook icon.svg]
| Noémi Farkas
| CC BY 3.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Calendar-icon.svg Calendar-icon.svg]
| RainKi
| CC0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Speech_bubble_icon.svg Speech bubble icon.svg]
| Domdomegg
| CC0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Facial_expression_and_emotion.png Facial expression and emotion.png]
| Mara22
| CC BY 3.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Headphones_icon.svg Headphones icon.svg]
| Marek Mazurkiewicz
| CC0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Icon-round-Question_mark.svg Icon-round-Question mark.svg]
| Vectorink
| CC0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Microphone_icon.svg Microphone icon.svg]
| aldezir
| CC0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:German_Dialogue_-_Sports_and_time.ogg German Dialogue - Sports and time.ogg]
| Human Robot
| Gemeinfrei laut Dateiseite
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Deutsch_Dialog_._Ich_bin_Peter.ogg Deutsch Dialog . Ich bin Peter.ogg]
| Ariser
| CC BY-SA 3.0 oder andere angebotene Lizenz
|}

'''Wichtig bei der Nutzung:'''

Bei CC-BY- und CC-BY-SA-Medien müssen Urheber und Lizenz passend genannt werden. Die Dateiseiten enthalten die Lizenztexte und weitere Angaben.

Die beiden YouTube-Videos stammen von DAK-Gesundheit und Terra Xplore. Sie sind externe Medien und werden nur eingebettet. Sie sind hier nicht als frei lizenzierte OER eingestuft.

Prüfe vor dem Unterricht, ob die externen Videos erreichbar, für die Lerngruppe geeignet und datenschutzgerecht einsetzbar sind. Einbetten oder Abspielen kann Daten an externe Anbieter übertragen.

Die eigenen Hördialoge, Rollenkarten und Mini-Video-Vorlagen dieses Kurses sind neu erstellte Übungstexte. Sie enthalten keine persönlichen Angaben von Lernenden.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

In diesem aiMOOC übst Du das genaue Hören.

Du wählst wichtige Informationen aus.

Du notierst kurze Stichwörter und kannst damit eine Nachricht weitergeben.

Wenn etwas unklar ist, fragst Du nach.

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