Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-12T20:17:44Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

Neue Seite

{{T}}

{{BR}}
= D6 Fö - Stimmung in Gedichten entdecken =

'''Übung – Deutsch – Klasse 6 – Förderschwerpunkt Lernen'''

'''Dein Ziel:''' Du findest Gefühle in kurzen Gedichten. Du ordnest ein Wort und ein Bild zu. Du sagst, welches Wort im Gedicht Dir hilft.

Du darfst '''zeigen, hören, sprechen oder schreiben'''. Du darfst jede Übung wiederholen. Du musst nichts über Deine eigenen Gefühle erzählen.

{{BR}}
= Einleitung =

Stell Dir vor: Du gehst zur Schule. Die Sonne scheint. Du hüpfst über eine Pfütze. Du lächelst.

'''Wie fühlt sich das an?''' Vielleicht fröhlich!

[[Datei:Happy face.svg|150px|rahmenlos|center]]
<center>'''Bildkarte: fröhlich'''</center>

Auch ein [[Gedicht]] kann fröhlich, traurig, ruhig oder spannend wirken. Das nennen wir die '''[[Stimmung]]'''.

'''Merke:''' Nicht alle Menschen empfinden ein Gedicht gleich. Wichtig ist Dein Hinweis aus dem Text: '''Welches Wort zeigt Dir die Stimmung?'''

{{BR}}
== So übst Du in kleinen Schritten ==

{| class="wikitable"
! Kleine Einheit !! Das machst Du !! Zeit
|-
| '''Start''' || Bild anschauen und Gefühlswort wählen || etwa 3 Minuten
|-
| '''Gemeinsam''' || Ein kurzes Gedicht lesen oder hören || etwa 5 Minuten
|-
| '''Allein''' || Eine neue Verskarte lösen || etwa 4 Minuten
|-
| '''Hören und sprechen''' || Reim, Stimme und Takt ausprobieren || etwa 5 Minuten
|-
| '''Extra''' || Ein echtes gesprochenes Gedicht anhören || nach Wunsch
|}

Du kannst nach jeder Einheit eine Pause machen. Beginne bei Bedarf wieder von vorn. Die Zeiten sind nur Vorschläge.

{{BR}}
= Gefühle sehen und hören =

{{BR}}
== Bildkarten: Was passt für Dich? ==

[[Datei:Happy face.svg|130px|rahmenlos|center]]
<center>'''FRÖHLICH:''' lachen, hüpfen, Freude</center>

[[Datei:Sad face.svg|130px|rahmenlos|center]]
<center>'''TRAURIG:''' weinen, vermissen, allein</center>

[[Datei:Icon sunset.svg|210px|rahmenlos|center]]
<center>'''RUHIG:''' still, leise, sanft</center>

[[Datei:Storm clouds (1).jpg|380px|rahmenlos|center]]
<center>'''AUFGEREGT ODER ÄNGSTLICH:''' Donner, plötzlich, Herzklopfen</center>

'''Wichtig:''' Ein Bild ist eine Hilfe. Ein dunkler Himmel bedeutet nicht immer Trauer. Achte auch auf die Wörter im Gedicht.

{{BR}}
== Hörbilder: Welches Gefühl entsteht? ==

'''Hörbild Regen:''' Klicke auf den Ton. Du hörst Regen.

[[Datei:Rain.ogg|center]]
[[Datei:Rain drop at window.jpg|300px|rahmenlos|center]]

'''Wähle:''' ruhig – traurig – gemütlich. Mehr als eine Antwort ist möglich. Sage: „Für mich klingt es ...“

'''Hörbild Vögel:''' Höre und denke an einen Morgen.

[[Datei:Birds forest.ogg|center]]
[[Datei:Sunlight on flower.jpg|300px|rahmenlos|center]]

'''Wähle:''' froh – ruhig – lebendig. Begründe Deine Wahl mit einem Ton oder einem Wort.

'''Hörbild Gewitter:''' Der Ton ist lauter. Stelle die Lautstärke vorher leise. Du darfst ihn überspringen.

[[Datei:Rain and thunder.ogg|center]]

'''Frage:''' Wie könnte ein Gewitter im Gedicht klingen? Zum Beispiel '''laut''' oder '''bedrohlich'''. Es kann aber auch gemütlich wirken, wenn jemand sicher im Haus sitzt.

{{BR}}
= Kurze Gedichte – vier kleine Übungen =

'''Diese vier Gedichte wurden für diesen Kurs neu verfasst.''' Du darfst sie mit einer anderen Person laut lesen. Die Person kann Dir jede Zeile einzeln vorlesen.

{{BR}}
== Gedicht A: Der helle Tag ==

<poem>
Die Sonne lacht, ich laufe los.
Der Tag ist hell, die Freude groß.
</poem>

[[Datei:Sun.svg|180px|rahmenlos|center]]

'''Schau:''' „lacht“, „hell“, „Freude“.

'''Gefühl:''' fröhlich.

'''Dein Satz:''' „Das Gedicht wirkt fröhlich, weil dort '''Freude''' steht.“

{{BR}}
== Gedicht B: Der leere Platz ==

<poem>
Dein Platz ist leer. Ich denke an dich.
Eine Träne rollt. Ich vermisse dich.
</poem>

[[Datei:Sad face.svg|130px|rahmenlos|center]]

'''Schau:''' „leer“, „Träne“, „vermisse“.

'''Gefühl:''' traurig.

'''Dein Satz:''' „Das Wort '''Träne''' passt zu traurig.“

{{BR}}
== Gedicht C: Regen am Fenster ==

<poem>
Es tropft ganz leis ans Fensterglas.
Ich sitz im Warmen. Das macht Spaß.
</poem>

[[Datei:Rain drop at window.jpg|280px|rahmenlos|center]]

'''Schau:''' „leis“, „Warmen“, „Spaß“.

'''Gefühl:''' ruhig und gemütlich. Auch fröhlich passt.

'''Dein Satz:''' „Regen ist hier nicht traurig, denn die Person sitzt warm und hat Spaß.“

{{BR}}
== Gedicht D: Ein lauter Knall ==

<poem>
Der Donner kracht. Ich halte an.
Mein Herz klopft laut. Was kommt denn dann?
</poem>

[[Datei:Storm clouds (1).jpg|350px|rahmenlos|center]]

'''Schau:''' „kracht“, „halte an“, „Herz klopft“.

'''Gefühl:''' ängstlich oder aufgeregt.

'''Dein Satz:''' „Das Gedicht wirkt aufregend, weil das Herz laut klopft.“

{{BR}}
= Begleitete Übung: Gemeinsam entdecken =

'''Lies noch einmal Gedicht C.''' Eine andere Person kann die zwei Zeilen vorlesen. Höre gern zweimal.

'''Schritt A – Auswahl:''' Zeige auf das Bild mit dem Regenfenster. Sage dazu „Regen“.

'''Schritt B – Gefühlswort:''' Was passt besser: '''gemütlich''' oder '''wütend'''? Wähle ein Wort.

'''Schritt C – Beleg:''' Suche '''Warmen''' im Gedicht. Dieses Wort hilft Dir.

'''Schritt D – Satz:''' „Ich finde das Gedicht ..., weil da ... steht.“

'''Beispielantwort:''' „Ich finde das Gedicht gemütlich, weil da ‚im Warmen‘ steht.“

'''Rückmeldung:''' '''Gut beobachtet!''' Du hast ein passendes Gefühl gewählt und ein Wort als Beweis gezeigt. Wenn Du „fröhlich“ gewählt hast, kann auch das passen: Im Gedicht steht „Spaß“.

{{BR}}
== Vier Hilfen: Nimm nur so viel, wie Du brauchst ==

{| class="wikitable"
! Hilfe !! Beispiel
|-
| '''Bildhinweis''' || Sieh Dir das Regenfenster an.
|-
| '''Wortliste''' || ruhig – gemütlich – fröhlich – ängstlich
|-
| '''Satzstarter''' || „Das Gedicht wirkt ..., weil ...“
|-
| '''Fertiges Beispiel''' || „Es wirkt gemütlich, weil die Person warm sitzt.“
|}

Wenn eine Aufgabe schwer ist, nutze zuerst das Bild. Dann die Wörter. Dann den Satzanfang. Du darfst die Beispielantwort nachsprechen.

{{BR}}
= Selbstständig: Deine eigene Verskarte =

'''Neue Verskarte: Abend'''

<poem>
Der Mond steht still. Der Weg ist leer.
Die Luft ist sanft. Kein Lärm klingt mehr.
</poem>

[[Datei:Blue Moon.svg|170px|rahmenlos|center]]

'''Deine Aufgabe:''' Wähle '''ruhig''' oder '''wütend'''. Zeige ein passendes Wort. Du kannst es anstreichen, laut sagen oder aufschreiben.

'''Satzstarter:''' „Die Stimmung ist ..., weil ...“

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Kontrolle öffnen: Zeig mir einen möglichen Weg.'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Mögliche Lösung:''' ruhig. '''Warum?''' Im Text stehen „still“, „sanft“ und „kein Lärm“.

'''Feedback:''' '''Klasse!''' Du hast auf die Wörter geachtet. Falls Du ein anderes Gefühl gewählt hast: Erkläre, welches Wort Dich darauf bringt. Dann prüfe, ob es zum ganzen Gedicht passt.
</div>
</div>

{{BR}}
= Reimkarten, Verskarten und Rhythmus =

{{BR}}
== Reimkarten: Wörter mit ähnlichem Klang ==

Ein [[Reim]] klingt am Wortende ähnlich. Sprich die Wortpaare langsam. Höre auf das Ende.

{| class="wikitable" style="text-align:center"
! Karte A !! Karte B
|-
| '''Haus''' || '''Maus'''
|-
| '''Licht''' || '''Gesicht'''
|-
| '''Kind''' || '''Wind'''
|-
| '''Spaß''' || '''Glas'''
|}

'''Kleine Wahl:''' Was reimt sich auf '''Haus'''? '''Maus''' oder '''Ball'''?

'''Antwort:''' Maus. '''Gut gehört!''' Beide Wörter klingen am Ende ähnlich.

'''Hinweis:''' Ein Gedicht muss sich nicht immer reimen. Die Stimmung findest Du auch ohne Reim.

{{BR}}
== Rhythmus hören: Klatschen und sprechen ==

[[Rhythmus]] ist der Takt beim Sprechen. Du kannst einen Satz langsam oder schnell sprechen.

'''Klick-Ton:''' Höre einmal einen Klatscher. Klatsche bei Bedarf mit.

[[Datei:Clap1.ogg|center]]

'''Taktaufnahme:''' Höre einen gleichmäßigen Takt. Klopfe leise mit zwei Fingern mit. Einmal reicht.

[[Datei:4-4 0.3.1 rhythm metre meter time measure.ogg|center]]

'''Noch ein Takt:''' Höre einen zweiten, anderen Takt. Du kannst beide Aufnahmen jederzeit wiederholen.

[[Datei:2-4 0.3.1 rhythm metre meter time measure.ogg|center]]

'''Sprechübung:''' „Die SON-ne LACHT.“ Lies es zuerst ruhig, dann fröhlich. Du kannst auch nur zuhören.

'''Vergleich:''' Klingt derselbe Satz fröhlicher, wenn Du mit heller Stimme sprichst? Begründe mit einem Wort: „heller“, „schneller“ oder „lauter“.

'''Wichtig:''' Laut ist nicht immer fröhlich. Du darfst den Rhythmus auch nur mit dem Finger tippen.

{{BR}}
== Interaktive Verskarten: Aufdecken und vergleichen ==

'''Klicke auf eine Karte.''' Überlege erst selbst. Öffne dann die mögliche Lösung.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Karte SONNE:''' „Ich springe hoch. Ich lache laut.“
<div class="mw-collapsible-content">
'''Mögliche Stimmung:''' fröhlich. '''Text-Hinweis:''' „springe“, „lache“. '''Feedback:''' Das Wort „lache“ ist ein guter Beleg.
</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Karte ABSCHIED:''' „Ich winke dir. Die Träne fällt.“
<div class="mw-collapsible-content">
'''Mögliche Stimmung:''' traurig. '''Text-Hinweis:''' „Träne“. '''Feedback:''' Du findest das Gefühl im Text.
</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Karte STILLE:''' „Ganz leise schläft der kleine See.“
<div class="mw-collapsible-content">
'''Mögliche Stimmung:''' ruhig. '''Text-Hinweis:''' „leise“, „schläft“. '''Feedback:''' Du hast auf leise Wörter geachtet.
</div>
</div>

'''Falls sich keine Karte öffnet:''' Lies den Vers laut und frage eine Lernpartnerin oder einen Lernpartner nach einer möglichen Lösung. Die passende Stimmung lässt sich immer auch ohne Anklicken besprechen.

{{BR}}
= Gedichte hören: Zwei echte Hörvorträge =

{{BR}}
== Hörvortrag: „Im Park“ von Joachim Ringelnatz ==

Dieses Gedicht ist von [[Joachim Ringelnatz]]. Die Aufnahme dauert etwa '''27 Sekunden'''. Sie wird von Matthias Erfurth gesprochen.

[[Datei:DE Im Park Joachim Ringelnatz spoken.ogg|center]]

'''Hörauftrag:''' Höre einmal. Vielleicht hörst Du ein Reh und einen Baum. Höre noch einmal und achte auf das '''Ende'''.

'''Frage:''' Ist das Ende eher traurig oder lustig? '''Mögliche Antwort:''' lustig. Der Schluss ist eine Überraschung: Das Reh ist aus Gips.

'''Sprachhilfe:''' '''Gips''' ist ein fester Stoff. Daraus kann man Figuren machen.

'''Rückmeldung:''' Gut zugehört! Am Anfang wirkt es still. Am Ende kann man schmunzeln. '''Die Stimmung kann sich ändern.'''

'''Text zum Mitlesen:''' [https://de.wikisource.org/wiki/Im_Park „Im Park“ auf Wikisource]. Du musst nicht alle Wörter verstehen.

{{BR}}
== Hörvortrag: „Morgenwonne“ von Joachim Ringelnatz ==

Diese Aufnahme dauert etwa '''49 Sekunden'''. Sie wird von K.Löf22 gesprochen.

[[Datei:De-Morgenwonne-Wikisource.ogg|center]]

'''Hörauftrag:''' Höre nur den Anfang. Klingt die Stimme gut gelaunt? Das Wort '''knallvergnügt''' bedeutet '''sehr fröhlich'''.

'''Wahl:''' sehr fröhlich – sehr traurig.

'''Mögliche Antwort:''' sehr fröhlich. Das Gedicht beginnt mit „knallvergnügt“.

'''Text zum Nachlesen:''' [https://de.wikisource.org/wiki/Morgenwonne „Morgenwonne“ auf Wikisource]. Die alten Wörter sind eine freiwillige Zusatzaufgabe.

{{BR}}
== Freiwilliges Video: Gedichte anschauen ==

'''Nur mit Begleitung und nur bei Interesse:''' Dieses Lernvideo erklärt, dass man in Gedichten Beobachtungen und Gefühle finden kann. Es ist sprachlich schwerer als unsere Übungen. Du darfst es jederzeit stoppen.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=rMXAqsFsAB4|500|center}}

'''Frage zum Video:''' Welches Gefühlswort hast Du gehört? Es reicht, '''ein''' Wort zu nennen.

'''Datenschutz-Hinweis:''' Das Video kommt von YouTube. Die Nutzung ist freiwillig. YouTube kann dabei Daten übertragen. Die Übungen oben funktionieren ohne YouTube.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}
'''Was heißt Stimmung in einem Gedicht?'''
(Wie das Gedicht auf Dich wirkt)
(!Wie lang das Gedicht ist)
(!Wie alt das Buch ist)
(!Wie viele Seiten das Heft hat)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welches Gefühl passt zu dem Wort Freude?'''
(fröhlich)
(!traurig)
(!ängstlich)
(!wütend)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welches Wort zeigt im Gedicht B Trauer?'''
(Träne)
(!Sonne)
(!hüpfen)
(!Spaß)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welches Wort passt zu einer ruhigen Stimmung?'''
(leise)
(!krachen)
(!schreien)
(!rasen)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welches Wort aus Gedicht D klingt aufgeregt?'''
(kracht)
(!sanft)
(!still)
(!friedlich)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was kannst Du zum Text als Beweis zeigen?'''
(ein passendes Wort)
(!die Seitenzahl)
(!die Farbe des Heftes)
(!den Namen der Schule)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was reimt sich auf Haus?'''
(Maus)
(!Tisch)
(!Ball)
(!Sonne)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was kannst Du beim Rhythmus tun?'''
(im Takt klatschen)
(!die Seiten zählen)
(!das Bild weglegen)
(!den Text zuklappen)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Wie klingt das Wort knallvergnügt?'''
(sehr fröhlich)
(!sehr müde)
(!sehr traurig)
(!sehr wütend)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Aussage über Regen in Gedichten stimmt?'''
(Regen kann verschiedene Stimmungen auslösen)
(!Regen ist immer traurig)
(!Regen ist immer wütend)
(!Regen bedeutet nie etwas)
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

'''Finde passende Paare.''' Du kannst die Karten erneut versuchen.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Freude || Lachen und Hüpfen
|-
| Trauer || Eine Träne fällt
|-
| Ruhe || Leise und sanft
|-
| Angst || Mein Herz klopft schnell
|-
| Reim || Haus und Maus
|-
| Vers || Eine Gedichtzeile
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

'''Ordne jedes Gefühlswort zum kurzen Satz.''' Lies bei Bedarf laut.

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Textkarte
|-
| '''Freude'''
| Ich lache und hüpfe.
|-
| '''Trauer'''
| Ich vermisse dich.
|-
| '''Ruhe'''
| Alles ist still.
|-
| '''Angst'''
| Im Dunkeln zittere ich.
|-
| '''Wut'''
| Ich stampfe fest auf.
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

'''Lies die Frage. Schreibe ein Wort.'''

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Freude || Wie heißt das Gefühl, wenn jemand fröhlich ist?
|-
| Trauer || Welches Gefühl kann ein Abschied auslösen?
|-
| Reim || Wie heißt ein ähnlicher Klang am Wortende?
|-
| Strophe || Wie heißt ein Abschnitt mit mehreren Gedichtzeilen?
|-
| Zeile || Was ist ein Vers in einem Gedicht?
|-
| Stille || Welches Wort passt zu großer Ruhe ohne Lärm?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

Hier findest Du eine '''Suche''' nach weiteren Übungen. Die angezeigten Aufgaben stammen von anderen Anbietern und gehören nicht automatisch zu diesem Kurs.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Stimmung+in+Gedichten+entdecken </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

'''Setze ein Wort in jede Lücke.''' Wort-Hilfe: Stimmung – fröhlich – Träne – leise – Reim – Rhythmus – Wort – ruhig – verschieden – Vers.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Wie ein Gedicht auf Dich wirkt, heißt { Stimmung }.<br>
Das Wort Freude passt zu { fröhlich }.<br>
Eine { Träne } kann Traurigkeit zeigen.<br>
Das Wort { leise } kann Ruhe zeigen.<br>
Haus und Maus bilden einen { Reim }.<br>
Beim Klatschen hörst Du einen { Rhythmus }.<br>
Für Deine Meinung zeigst Du ein passendes { Wort } aus dem Text.<br>
Das Gedicht vom stillen Mond wirkt eher { ruhig }.<br>
Menschen können Gedichte { verschieden } empfinden.<br>
Eine einzelne Gedichtzeile heißt { Vers }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

'''Wähle Deinen Weg:''' Zeigen, Ankreuzen, Sprechen, Malen oder Schreiben ist erlaubt. Mit einer Hilfekarte geht es oft leichter. Gib keine Namen, Fotos oder Sprachaufnahmen von Personen ins Internet ein.

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Gefühlswörter]]: Male ein fröhliches und ein trauriges Gesicht. Schreibe oder sage je ein Gefühlswort.
# [[Bildkarten]]: Wähle eines der Bilder auf dieser Seite. Zeige darauf und sage: „Das Bild wirkt ...“
# [[Gedichtvortrag]]: Höre Gedicht A noch einmal, wenn es Dir vorgelesen wird. Zeige auf „Freude“ und sprich das Wort nach.
# [[Reim]]: Zeichne ein Haus und eine Maus. Sprich die beiden Reimwörter laut oder zeige sie.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Stimmung]]: Wähle Gedicht B oder C. Nenne ein Gefühl und unterstreiche ein passendes Wort.
# [[Sprechgestaltung]]: Lies zwei Zeilen erst ruhig, dann fröhlich vor. Sage, was sich an Deiner Stimme verändert.
# [[Lyrik]]: Schreibe zwei neue Zeilen mit den Wörtern „Sonne“ und „lachen“. Male ein passendes Bild dazu.
# [[Klang]]: Höre Regen oder Vogelstimmen. Wähle ein Gefühlswort und ergänze den Satz: „Für mich klingt das ...“

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Vergleich]]: Vergleiche Gedicht B und C. In beiden geht es um ein Gefühl. Erkläre, warum der Regen in Gedicht C nicht traurig sein muss.
# [[Gedichtgestaltung]]: Schreibe ein kurzes Gedicht mit vier Zeilen. Es soll am Anfang ruhig und am Ende fröhlich sein.
# [[Vortrag]]: Sprich das eigene Gedicht zweimal mit anderer Betonung. Erkläre, welche Fassung besser zur Stimmung passt. Keine Aufnahme muss veröffentlicht werden.
# [[Projekt]]: Gestalte drei Verskarten mit Bild, Text und Gefühlswort. Tausche sie in der Lerngruppe und begründe die Zuordnung.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

'''Zeige, was Du mit Gedichten machen kannst.''' Du darfst antworten, indem Du zeigst, sprichst oder schreibst.

# [[Textbelege]]: Im Satz „Ich sitz im Warmen. Das macht Spaß“ findest Du eine mögliche Stimmung. Begründe sie mit genau einem Textwort.
# [[Perspektivwechsel]]: Du siehst Regen. Erzähle zwei unterschiedliche Stimmungen dazu. Was könnte jemand im Gedicht jeweils denken?
# [[Vergleich]]: Vergleiche „Mein Herz klopft laut“ mit „Die Luft ist sanft“. Was verändert sich bei der Stimmung und warum?
# [[Gestaltung]]: Verändere „Der Weg ist still“ so, dass die Zeile spannend wirkt. Erkläre, welches Wort Du geändert hast.
# [[Hörverstehen]]: Höre „Im Park“. Erkläre, warum sich die Wirkung am Schluss ändern kann. Ein einfacher Satz genügt.
# [[Transfer]]: Lies Dein eigenes Zweizeiler-Gedicht laut vor. Wähle eine Stimme, die dazu passt, und begründe die Wahl.

'''Ermutigendes Feedback:''' „Dein Gefühlswort passt zu ‚...‘. Gut begründet!“ Oder: „Du hast schon ein Gefühl genannt. Suche jetzt noch ein Wort im Text. Dann wird Deine Antwort stärker.“

{{BR}}
= Lernnachweis =

'''Das kannst Du am Ende zeigen:'''

# Du kannst mindestens zwei Gefühlswörter einem Gedicht oder einer Verskarte zuordnen.
# Du kannst für eine Stimmung ein Wort aus dem Gedicht zeigen, sprechen oder schreiben.
# Du kannst bei einem kurzen Gedicht zwischen eher ruhigem und eher aufgeregtem Sprechen unterscheiden.
# Du kannst ein Reimpaar erkennen oder nachsprechen.
# Du kannst in einer selbst erstellten Verskarte Bild, Text und Gefühl miteinander verbinden.

'''So geht der Nachweis:''' Wähle zwei Verskarten, eine Bildkarte und eine Sprech- oder Hörübung. Zeige Deine Antworten im Unterricht. Es werden keine Namen oder Aufnahmen online benötigt. Die Ergebnisse helfen beim Üben; sie sind '''keine Diagnose''' und keine schulrechtliche Einstufung.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

'''Einfacher Hintergrund für Erwachsene oder als Zusatz:''' [[Lyrik]], [[Gedicht]], [[Reim]], [[Rhythmus]], [[Strophe]].

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Lyrik </iframe>

'''Quellen und Rechte der verwendeten Medien:'''

{| class="wikitable"
! Medium !! Quelle, Urheber und Lizenz
|-
| Fröhliches Gesicht || [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Happy_face.svg Wikimedia Commons: Happy face.svg], Roman 92, gemeinfrei
|-
| Trauriges Gesicht || [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sad_face.svg Wikimedia Commons: Sad face.svg], Roman Tworkowski, gemeinfrei
|-
| Sonne || [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sun.svg Wikimedia Commons: Sun.svg], Bcjordan, CC BY 3.0
|-
| Sonnenuntergang-Zeichen || [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Icon_sunset.svg Wikimedia Commons: Icon sunset.svg], BirgitLachner, CC0
|-
| Gewitterwolken || [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Storm_clouds_(1).jpg Wikimedia Commons: Storm clouds (1).jpg], Jon Sullivan, gemeinfrei
|-
| Regentropfen am Fenster || [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rain_drop_at_window.jpg Wikimedia Commons: Rain drop at window.jpg], Sharmila Rangaraj, CC BY-SA 4.0
|-
| Blume im Sonnenlicht || [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sunlight_on_flower.jpg Wikimedia Commons: Sunlight on flower.jpg], Mohit1505, CC BY-SA 3.0
|-
| Mondsichel || [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Blue_Moon.svg Wikimedia Commons: Blue Moon.svg], gemeinfreie einfache Form
|-
| Regen, Tonaufnahme || [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rain.ogg Wikimedia Commons: Rain.ogg], ジダネ, gemeinfrei
|-
| Vögel im Wald, Tonaufnahme || [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Birds_forest.ogg Wikimedia Commons: Birds forest.ogg], Barracuda1983, gemeinfrei
|-
| Regen und Gewitter, Tonaufnahme || [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rain_and_thunder.ogg Wikimedia Commons: Rain and thunder.ogg], Caesar, gemeinfrei
|-
| Einzelner Klatschton || [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Clap1.ogg Wikimedia Commons: Clap1.ogg], WikiGrower1, CC BY 4.0
|-
| Taktaufnahme im Vierer-Takt || [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:4-4_0.3.1_rhythm_metre_meter_time_measure.ogg Wikimedia Commons: 4-4 0.3.1 rhythm metre meter time measure.ogg], Logictheo, gemeinfrei
|-
| Zweite Taktaufnahme || [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:2-4_0.3.1_rhythm_metre_meter_time_measure.ogg Wikimedia Commons: 2-4 0.3.1 rhythm metre meter time measure.ogg], Logictheo, gemeinfrei
|-
| „Im Park“, gesprochene Aufnahme || [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:DE_Im_Park_Joachim_Ringelnatz_spoken.ogg Wikimedia Commons], Vortrag Matthias Erfurth, CC BY-SA 4.0; [https://de.wikisource.org/wiki/Im_Park Gedichttext von Joachim Ringelnatz], gemeinfrei
|-
| „Morgenwonne“, gesprochene Aufnahme || [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Morgenwonne-Wikisource.ogg Wikimedia Commons], Vortrag K.Löf22, CC BY-SA 4.0; [https://de.wikisource.org/wiki/Morgenwonne Gedichttext von Joachim Ringelnatz], gemeinfrei
|-
| Freiwilliges Erklärvideo || [https://textaussage.de/analyse-und-interpretation-von-gedichten-unsere-erklaervideos-auf-youtube Quelle des YouTube-Videolinks: Textaussage.de]; YouTube-Video ist hier nur eingebettet, nicht als frei lizenziert ausgewiesen
|}

Die kurzen Gedichte '''A bis D''', die Abend-Verskarte und die Übungskarten sind für diesen aiMOOC neu geschrieben. Sie enthalten keine übernommenen fremden Gedichttexte. Die Rechte an den Wikimedia-Dateien stehen jeweils auf der verlinkten Dateiseite. '''CC BY''' verlangt Namensnennung; '''CC BY-SA''' zusätzlich gleiche Bedingungen für Bearbeitungen. Die Videos werden nur über ihre Plattform abgespielt. Es werden keine fremden Medien neu hochgeladen.

'''Weitere Informationen:''' [https://www.schule-bw.de/themen-und-impulse/ideenpool-lesen/elementarbereich/methoden_konzepte_projekte/sprache/kinderreime.html Landesbildungsserver Baden-Württemberg: Spiele mit Reimen, Silben und Lauten].

<br>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Lyrik|Lyrik – Gedichte]]'''
# [[Gedicht]]
# [[Vers]]
# [[Strophe]]
# [[Reim]]
# [[Rhythmus]]
# [[Stimmung]]
# [[Gefühle]]
# [[Hörverstehen]]
# [[Gedichtvortrag]]
# [[Kreatives Schreiben]]
|}

[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Lyrik]]
[[Kategorie:Gedichte]]
[[Kategorie:Klasse 5-6]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Übung]]
[[Kategorie:Inklusion]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

D6 Fö - Stimmung in Gedichten entdecken - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt