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2026-10-12T19:06:33Z

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{{T}}

{{BR}}
= D6 Fö - Über ein Erlebnis sprechen =

'''Deutsch – Klasse 6 – Förderschwerpunkt Lernen – Einstieg'''

{{BR}}
= Einleitung =

'''Du hast etwas erlebt. Du möchtest davon erzählen.'''

Vielleicht warst Du auf dem Spielplatz.

Vielleicht hast Du etwas verloren und wiedergefunden.

Vielleicht hast Du Dich über etwas gefreut.

Auch kleine Erlebnisse sind interessant.

In diesem Kurs lernst Du, wie Du davon erzählst.

Du sprichst in kurzen Sätzen.

Du erzählst in der richtigen Reihenfolge.

Du hörst anderen zu.

'''Wichtig:''' Du darfst Dir auch ein Erlebnis ausdenken. Du musst nichts Privates erzählen. Du darfst auch einmal eine Pause machen.

[[Datei:Playground for children.jpg|500px|rahmenlos|center]]

'''Schau das Bild an.'''

Was könnte auf diesem Spielplatz passieren?

Sage einen Satz.

'''Satzhilfe:''' „Auf dem Spielplatz kann ich ...“

{{BR}}
== Das lernst Du ==

Am Ende kannst Du:

# [[Erlebnis]]: Du kannst sagen, was passiert ist.
# [[Erzählen]]: Du kannst ein Erlebnis mit Anfang, Mitte und Ende erzählen.
# [[Zeitliche Reihenfolge]]: Du nutzt Wörter wie „zuerst“, „dann“ und „am Ende“.
# [[Gefühle]]: Du kannst sagen, wie Du Dich gefühlt hast.
# [[Sprechen]]: Du sprichst möglichst deutlich und in kurzen Sätzen.
# [[Zuhören]]: Du hörst zu und stellst eine freundliche Frage.

'''Dein Ziel:''' Du erzählst ein kleines Erlebnis in drei bis fünf Sätzen. Wenn Du mehr erzählen möchtest, ist das auch gut.

{{BR}}
== So lernst Du ==

Du lernst in sechs kleinen Einheiten.

Jede Einheit dauert ungefähr drei bis fünf Minuten.

Du darfst jede Einheit wiederholen.

Du kannst allein, zu zweit oder mit einer Lehrkraft üben.

'''Dein Lernweg:'''

# '''Schauen oder hören:''' Was ist passiert?
# '''Nachmachen:''' Sprich einen Beispielsatz.
# '''Selbst versuchen:''' Sage einen eigenen Satz.
# '''Prüfen:''' Was klappt schon? Was übst Du noch?

Wenn es schwierig wird, nutze die Hilfen.

{{BR}}
= Lerneinheit 1: Ein Erlebnis hören =

'''Dauer: ungefähr 4 Minuten'''

{{BR}}
== Ein Erlebnis auf dem Spielplatz ==

[[Datei:A playground swing.jpg|350px|rahmenlos|center]]

'''Unser Beispiel: Der Ball in der Pfütze'''

Dies ist eine erfundene Geschichte.

Eine Person erzählt:

„Gestern war ich mit einem Freund auf dem Spielplatz.

Zuerst schaukelte ich.

Dann fiel mein Ball in eine Pfütze.

Wir holten den Ball heraus.

Am Ende mussten wir lachen.

Ich war froh.“

'''Hör gut zu!'''

Lass Dir den Text langsam vorlesen.

Du darfst ihn mehrfach hören.

Wenn niemand vorliest, kannst Du ihn selbst laut lesen oder eine Vorlesefunktion nutzen.

{{BR}}
== Was hast Du verstanden? ==

Beantworte die Fragen.

# '''Wo?''' War die Person auf dem Spielplatz oder im Kino?
# '''Was?''' Was fiel in die Pfütze?
# '''Wie?''' Wie fühlte sich die Person am Ende?

'''Du kannst antworten:'''

# Durch Zeigen auf das passende Bild.
# Durch Auswählen eines Wortes.
# Durch Sprechen.
# Durch Schreiben eines kurzen Satzes.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Lösung und Rückmeldung ansehen'''
<div class="mw-collapsible-content">
Die Person war auf dem Spielplatz. Ein Ball fiel in die Pfütze. Am Ende war die Person froh.

'''Gut gemacht!''' Diese Antworten sind wichtig. Sie helfen Dir, die Geschichte zu verstehen.

Falls Du noch nicht alles wusstest, höre nur den Anfang oder das Ende noch einmal.
</div>
</div>

{{BR}}
== Gemeinsam üben ==

Eine Person liest den ersten Satz.

Du sprichst ihn nach.

„Gestern war ich auf dem Spielplatz.“

Jetzt ergänze:

„Zuerst ...“

„Dann ...“

„Am Ende ...“

'''Dein kleiner Lernschritt:''' Sage drei Sätze ohne Ablesen.

Du kannst dabei auf das Bild schauen.

{{BR}}
= Lerneinheit 2: In der richtigen Reihenfolge erzählen =

'''Dauer: ungefähr 4 Minuten'''

Eine Geschichte hat einen Anfang, eine Mitte und ein Ende.

[[Datei:ClockIcon.svg|140px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
== Anfang – Mitte – Ende ==

{| class="wikitable"
! Teil
! Was sagst Du?
! Beispiel
|-
| '''Anfang'''
| Wer? Wo? Wann?
| „Gestern war ich auf dem Spielplatz.“
|-
| '''Mitte'''
| Was ist passiert?
| „Dann fiel mein Ball in eine Pfütze.“
|-
| '''Ende'''
| Wie ging es aus?
| „Am Ende war ich froh.“
|}

'''Merke:'''

'''Anfang:''' Wo war ich?

'''Mitte:''' Was ist passiert?

'''Ende:''' Wie ging es aus?

{{BR}}
== Wörter für die Reihenfolge ==

'''Zuerst''' passiert etwas.

'''Dann''' passiert etwas anderes.

'''Danach''' geht es weiter.

'''Am Ende''' ist das Erlebnis vorbei.

Sprich diese Wörter langsam nach.

Klatsche einmal nach jedem Wort.

{{BR}}
== Begleitete Übung: Drei Sätze ==

Ergänze gemeinsam mit einer anderen Person.

„Gestern war ich ...“

„Dann passierte ...“

„Am Ende ...“

'''Beispiel:'''

„Gestern war ich im Park.“

„Dann begann es zu regnen.“

„Am Ende ging ich nach Hause.“

'''Jetzt bist Du dran.'''

Denke Dir ein kleines Erlebnis aus.

Nutze die gleichen drei Satzanfänge.

{{BR}}
== Deine vier Hilfen ==

{| class="wikitable"
! Hilfe
! Das hilft Dir
|-
| '''Bildhinweis'''
| Schau auf das Bild vom Spielplatz.
|-
| '''Wortliste'''
| Ball – Schaukel – Pfütze – holen – lachen
|-
| '''Satzstarter'''
| Gestern ... / Zuerst ... / Dann ... / Am Ende ...
|-
| '''Beispiel'''
| „Zuerst spielte ich. Dann fiel mein Ball herunter. Am Ende holte ich ihn wieder.“
|}

'''Tipp:''' Nutze zuerst alle Hilfen. Versuche es später nur mit der Wortliste oder ohne Hilfe.

{{BR}}
= Lerneinheit 3: Gefühle zeigen und benennen =

'''Dauer: ungefähr 3 Minuten'''

Ein Erlebnis kann Dich froh machen.

Es kann Dich auch traurig machen.

Manchmal bist Du überrascht.

Du kannst sagen, wie Du Dich gefühlt hast.

{{BR}}
== Mimik-Bilder ==

'''Mimik''' bedeutet: Das Gesicht zeigt etwas.

{| class="wikitable"
! Gesicht
! Mögliches Gefühl
! Satz zum Nachsprechen
|-
| [[Datei:Smiley happy.svg|90px|rahmenlos|center]]
| '''froh'''
| „Ich habe mich gefreut.“
|-
| [[Datei:Smiley sad.svg|90px|rahmenlos|center]]
| '''traurig'''
| „Ich war traurig.“
|-
| [[Datei:Surprised-smiley.svg|90px|rahmenlos|center]]
| '''überrascht'''
| „Ich war überrascht.“
|}

'''Wichtig:''' Ein Gesicht kann ein Gefühl zeigen. Wir wissen aber nicht immer sicher, wie jemand sich fühlt. Wir können freundlich nachfragen.

{{BR}}
== Übung: Welches Gefühl passt? ==

Lies oder höre die Situationen.

'''Situation A:''' Du findest Deinen verlorenen Ball wieder.

Welches Gefühl könnte passen?

'''froh – traurig – überrascht'''

'''Situation B:''' Dein Lieblingseis fällt auf den Boden.

Welches Gefühl könnte passen?

'''traurig – froh – stolz'''

'''Situation C:''' Hinter einer Tür steht plötzlich eine schöne Überraschung.

Welches Gefühl könnte passen?

'''überrascht – müde – wütend'''

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Beispiele und Feedback öffnen'''
<div class="mw-collapsible-content">
A: froh.

B: traurig.

C: überrascht.

'''Gut überlegt!''' Diese Gefühle passen zu den Situationen. Menschen können aber auch anders fühlen.

Erkläre Deine Antwort mit einem kurzen Satz: „Ich denke das, weil ...“
</div>
</div>

{{BR}}
== Kleiner Videoimpuls: Gefühle erkennen ==

Das Video von Don Bosco Medien beschäftigt sich mit dem Erkennen und Benennen von Gefühlen.

Schau Dir zunächst nur einen kurzen Ausschnitt an. Halte das Video nach ungefähr 30 bis 60 Sekunden an.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=wX94y04_ORU|500|center}}

'''Videoaufgabe:'''

Welches Gefühl erkennst Du?

Sage: „Ich sehe ...“

Oder zeige auf ein passendes Mimik-Bild.

{{BR}}
== Übung mit Deinem Gesicht ==

Zeige ein frohes Gesicht.

Zeige ein überraschtes Gesicht.

Zeige ein trauriges Gesicht, wenn Du möchtest.

Eine andere Person darf raten.

'''Sprechhilfe:''' „Du siehst ... aus.“

'''Extra:''' „Ich war froh, weil ...“

{{BR}}
= Lerneinheit 4: Gut zuhören und nachfragen =

'''Dauer: ungefähr 5 Minuten'''

Wenn jemand erzählt, hören wir zu.

Wir lassen die Person ausreden.

Danach dürfen wir fragen.

[[Datei:Listening.svg|250px|rahmenlos|center]]

'''Merke:'''

Erst zuhören.

Dann kurz nachdenken.

Danach freundlich fragen.

Du musst niemanden ständig ansehen, um gut zuzuhören.

{{BR}}
== Hördialog 1: Der Hund im Park ==

'''Höre zuerst. Lies danach.'''

Eine Lehrkraft oder eine Partnerperson liest die Rollen langsam vor.

Du darfst mehrmals zuhören.

'''Person A:''' „Gestern war ich im Park. Plötzlich kam ein Hund auf mich zu. Ich hatte erst Angst. Dann rief die Besitzerin den Hund zurück. Ich war erleichtert.“

'''Person B:''' „Was ist dann passiert?“

'''Person A:''' „Der Hund ging zurück. Ich konnte weiterspielen.“

'''Deine Höraufgaben:'''

# Zeige oder sage, wo das Erlebnis war.
# Sage, wie sich Person A zuerst fühlte.
# Sprich die Frage von Person B nach.

'''Wörter:''' Park – Hund – Angst – fragen – erleichtert

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Lösung öffnen'''
<div class="mw-collapsible-content">
Ort: Park.

Gefühl zuerst: Angst.

Frage: „Was ist dann passiert?“

'''Das war aufmerksam!''' Du hast wichtige Wörter aus dem Dialog erkannt.

Wenn es noch schwierig ist, höre nur die ersten drei Sätze erneut.
</div>
</div>

{{BR}}
== Hördialog 2: Der verlorene Schlüssel ==

'''Person A:''' „Am Freitag habe ich meinen Schlüssel gesucht. Zuerst schaute ich in meinen Rucksack. Dann fand ich ihn in meiner Jacke. Ich war froh.“

'''Person B:''' „Wo hast Du zuerst gesucht?“

'''Person A:''' „In meinem Rucksack.“

'''Deine Aufgabe:'''

Höre den Dialog noch einmal.

Beantworte die Frage:

„Wo wurde der Schlüssel gefunden?“

Du kannst „Jacke“ sagen, das Wort zeigen oder einen Satz schreiben.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Antwort und Tipp'''
<div class="mw-collapsible-content">
Der Schlüssel wurde in der Jacke gefunden.

'''Richtig zugehört!''' Du hast den wichtigen Unterschied erkannt: Zuerst wurde im Rucksack gesucht. Gefunden wurde der Schlüssel in der Jacke.
</div>
</div>

{{BR}}
== Video: Zuhören beobachten ==

In diesem Video von Terra Xplore geht es um gutes Zuhören.

Schau Dir nur einen kurzen Abschnitt an. Pausiere nach ungefähr einer Minute.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=cYV2LKhynig|500|center}}

'''Beobachte:'''

Wartet eine Person, bis die andere fertig ist?

Wird eine Frage gestellt?

'''Satzhilfe:''' „Gutes Zuhören bedeutet für mich ...“

{{BR}}
== Hörzeichen und Fragezeichen ==

[[Datei:Ear Pinhead icon.svg|120px|rahmenlos|center]]

'''Ich höre zu.'''

[[Datei:Speech bubble icon.svg|180px|rahmenlos|center]]

'''Jetzt darf ich fragen.'''

Gute Fragen sind:

„Was ist dann passiert?“

„Wie hast Du Dich gefühlt?“

„Wer war dabei?“

„Wie ging es aus?“

'''Partnerübung:'''

Eine Person erzählt zwei Sätze.

Die andere Person hört zu.

Danach stellt sie eine Frage.

Tauscht die Rollen.

{{BR}}
= Lerneinheit 5: Rollenkarten und Gesprächskarten =

'''Dauer: ungefähr 5 Minuten'''

Jetzt übst Du ein echtes Gespräch.

Du kannst mit einer Partnerperson oder einer kleinen Gruppe arbeiten.

{{BR}}
== Rollenkarten ==

{| class="wikitable"
! Rollenkarte
! Deine Aufgabe
! Satzhilfe
|-
| '''A – Erzählen'''
| Erzähle ein Erlebnis in drei bis fünf Sätzen.
| „Zuerst ... Dann ... Am Ende ...“
|-
| '''B – Zuhören'''
| Höre zu. Lass die andere Person ausreden. Stelle danach eine Frage.
| „Was ist dann passiert?“
|-
| '''C – Rückmeldung'''
| Sage, was Du gut verstanden hast. Gib einen freundlichen Tipp.
| „Gut war ... Mein Tipp ist ...“
|}

Wenn Ihr nur zu zweit seid, übernimmt Person B auch die Rückmeldung.

{{BR}}
== Interaktive Gesprächskarten ==

'''So funktioniert es:'''

Wähle eine Karte.

Öffne sie.

Lies die Aufgabe.

Sage Deine Antwort.

Du darfst die Karte beliebig oft verwenden.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Gesprächskarte A: Auf dem Spielplatz'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Situation:''' Auf dem Spielplatz passiert etwas Lustiges.

'''Deine Aufgabe:''' Erzähle drei Sätze.

'''Wörter:''' schaukeln – lachen – Ball

'''Anfang:''' „Gestern war ich auf dem Spielplatz ...“

'''Nachfrage:''' „Warum musstest Du lachen?“
</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Gesprächskarte B: Im Regen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Situation:''' Du bist draußen. Plötzlich regnet es.

'''Deine Aufgabe:''' Erzähle, was Du tust.

'''Wörter:''' Regen – nass – Schirm – nach Hause

'''Anfang:''' „Zuerst war es trocken ...“

'''Nachfrage:''' „Wie hast Du Dich gefühlt?“
</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Gesprächskarte C: Etwas gefunden'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Situation:''' Du findest etwas wieder.

'''Deine Aufgabe:''' Erzähle, wo Du gesucht hast.

'''Wörter:''' suchen – finden – Rucksack – froh

'''Anfang:''' „Ich hatte etwas verloren ...“

'''Nachfrage:''' „Wo hast Du zuerst gesucht?“
</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Gesprächskarte D: Eine Überraschung'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Situation:''' Etwas Schönes passiert unerwartet.

'''Deine Aufgabe:''' Erzähle drei Sätze und nenne ein Gefühl.

'''Wörter:''' plötzlich – staunen – freuen – Überraschung

'''Anfang:''' „Eines Tages ...“

'''Nachfrage:''' „Was hat Dich überrascht?“
</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Gesprächskarte E: Freundlich nachfragen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Situation:''' Eine Person sagt: „Dann war alles anders.“

'''Deine Aufgabe:''' Stelle eine freundliche Frage.

'''Hilfe:''' „Was war denn anders?“

'''Extra:''' Denke Dir selbst eine weitere Frage aus.
</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Gesprächskarte F: Ein guter Schluss'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Situation:''' Eine Person erzählt: „Ich fand meinen Ball wieder.“

'''Deine Aufgabe:''' Ergänze einen Schlusssatz.

'''Hilfe:''' „Am Ende war ich froh.“

'''Extra:''' Ergänze, warum die Person froh war.
</div>
</div>

{{BR}}
== Mini-Rollenspiel ==

Spielt ein Gespräch von ungefähr einer Minute.

'''Person A:''' „Ich muss Dir etwas erzählen.“

'''Person B:''' „Ich höre zu.“

'''Person A:''' Erzählt ein kleines Erlebnis.

'''Person B:''' Stellt eine freundliche Frage.

'''Person A:''' Antwortet.

'''Person B:''' Gibt eine ermutigende Rückmeldung.

'''Tauscht danach die Rollen.'''

{{BR}}
= Lerneinheit 6: Selbstständig erzählen =

'''Dauer: ungefähr 5 Minuten'''

Jetzt kannst Du selbst etwas erzählen.

Wähle eine Aufgabe.

Du musst kein echtes Erlebnis verwenden.

{{BR}}
== Deine Wahlaufgaben ==

{| class="wikitable"
! Du möchtest ...
! Deine Aufgabe
|-
| '''Auswählen'''
| Wähle ein Bild oder eine Gesprächskarte.
|-
| '''Hören'''
| Höre einen Dialog erneut und erzähle ihn kurz nach.
|-
| '''Sprechen'''
| Erzähle Dein eigenes kleines Erlebnis.
|-
| '''Schreiben'''
| Schreibe drei bis fünf Sätze. Lies sie danach vor, wenn Du möchtest.
|}

{{BR}}
== Bildkarte: Der Rucksack ==

[[Datei:Backpack.jpg|350px|rahmenlos|center]]

'''Denke Dir eine Geschichte aus.'''

Was könnte mit diesem Rucksack passiert sein?

Nutze:

„Gestern ...“

„Zuerst ...“

„Dann ...“

„Am Ende ...“

Du kannst Dir eine Person zum Zuhören suchen.

Oder erzähle zunächst für Dich allein.

{{BR}}
== Hörimpuls: Der Regen ==

Höre das Regengeräusch.

[[Datei:Rain.ogg|center]]

'''Höraufgabe:'''

Was hörst Du?

'''Sprechaufgabe:'''

Stell Dir vor, Du bist draußen und es fängt an zu regnen.

Erzähle drei Sätze.

'''Hilfen:''' draußen – Regen – nass – Schutz – nach Hause

'''Hinweis:''' Dies ist ein echtes Geräusch. Die Geschichte dazu darfst Du erfinden.

{{BR}}
== Hörimpuls: Die Türklingel ==

Höre das Klingeln.

[[Datei:Electronic doorbell.ogg|center]]

'''Höraufgabe:'''

Was könnte nach dem Klingeln passieren?

'''Sprechaufgabe:'''

Erfinde ein kleines Erlebnis.

„Zuerst ...“

„Plötzlich klingelte es ...“

„Am Ende ...“

'''Extra:''' Erzähle eine lustige und eine überraschende Version.

{{BR}}
== Kurzes Modellvideo: Eine Handlung beobachten ==

Das folgende Video enthält kurze Szenen mit Elefant und Hase.

Für diese Übung brauchst Du nur den Abschnitt '''04:38 bis 05:28''' über das Schaukeln.

Der Abschnitt ist ungefähr 50 Sekunden lang.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=RrXjGdA0OwE|500|center}}

'''Dein Auftrag:'''

Schau die Schaukel-Szene an.

Halte das Video an.

Erzähle, was Du gesehen hast.

'''Satzstarter:'''

„Zuerst ...“

„Dann ...“

„Am Ende ...“

Das ist ein Beispiel zum Üben der Reihenfolge. Du darfst auch eine andere, für Dich passende Alltagsszene wählen.

{{BR}}
= Feedback: So wirst Du immer sicherer =

Fehler sind beim Üben erlaubt.

Eine freundliche Rückmeldung hilft Dir.

{{BR}}
== Das klappt schon ==

'''Beispiel 1:'''

Du hast gesagt: „Gestern war ich im Park.“

'''Rückmeldung:'''

„Gut! Du hast den Ort genannt. So können andere Deine Geschichte besser verstehen.“

'''Beispiel 2:'''

Du hast gesagt: „Zuerst spielte ich. Dann regnete es.“

'''Rückmeldung:'''

„Prima! Deine Reihenfolge ist klar. Jetzt fehlt nur noch ein Satz zum Ende.“

'''Beispiel 3:'''

Du hast nur gesagt: „Mein Ball. Wasser.“

'''Rückmeldung:'''

„Du hast zwei wichtige Wörter gefunden. Das ist ein guter Anfang. Versuche jetzt: Mein Ball fiel ins Wasser.“

{{BR}}
== Freundlich Rückmeldung geben ==

Nutze diese Sätze:

„Ich habe gut verstanden, dass ...“

„Mir hat gefallen, dass ...“

„Du hast deutlich gesprochen.“

„Mein Tipp: Sage noch, wie es ausging.“

„Versuche den Satz noch einmal. Ich höre zu.“

'''Wichtig:''' Gib nur einen kleinen Verbesserungstipp auf einmal.

{{BR}}
== Deine kleine Selbstkontrolle ==

{| class="wikitable"
! Das kann ich
! Klappt schon
! Ich übe noch
|-
| Ich nenne einen Ort.
| □
| □
|-
| Ich erzähle, was zuerst war.
| □
| □
|-
| Ich sage, was dann passiert ist.
| □
| □
|-
| Ich finde einen Schlusssatz.
| □
| □
|-
| Ich höre einer anderen Person zu.
| □
| □
|-
| Ich stelle eine freundliche Frage.
| □
| □
|}

Wähle eine Sache, die Du noch üben möchtest.

Wiederhole dazu eine passende Lerneinheit.

'''Du darfst in Deinem eigenen Tempo lernen.'''

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

Wähle jeweils eine Antwort.

Wenn etwas noch nicht klappt, versuche es erneut.

{{MC}}

'''Was sagst Du am Anfang eines Erlebnisses?'''
(Wer dabei war und wo es passiert ist)
(!Nur das letzte Wort)
(!Nur eine Farbe)
(!Nur das Ende)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Wort passt zum ersten Schritt?'''
(Zuerst)
(!Am Ende)
(!Schließlich)
(!Zum Schluss)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was kommt beim Erzählen nach dem Anfang?'''
(Die Mitte)
(!Ein neuer Titel)
(!Eine Pause ohne Geschichte)
(!Das Ende vor dem Ereignis)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wo spielt unser Beispiel mit dem Ball?'''
(Auf dem Spielplatz)
(!Im Supermarkt)
(!Im Schwimmbad)
(!Im Kino)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was passiert in unserem Beispiel mit dem Ball?'''
(Er fällt in eine Pfütze)
(!Er fliegt zum Mond)
(!Er wird gegessen)
(!Er wird zu einem Buch)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie fühlt sich die Person am Ende unseres Beispiels?'''
(Froh)
(!Sehr wütend)
(!Sehr hungrig)
(!Sehr müde)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was hilft beim guten Zuhören?'''
(Die andere Person ausreden lassen)
(!Immer dazwischenrufen)
(!Laut singen)
(!Sofort weggehen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Frage passt nach einer Erzählung?'''
(Was ist dann passiert?)
(!Welche Farbe hat eine Zahl?)
(!Warum redest Du überhaupt?)
(!Kannst Du endlich aufhören?)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welcher Satz ist ein guter Schluss?'''
(Am Ende war ich erleichtert)
(!Gestern war ich)
(!Und dann und dann)
(!An einem Ort)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was darfst Du tun, wenn Du nichts Privates erzählen möchtest?'''
(Eine harmlose Geschichte erfinden)
(!Private Daten verraten)
(!Die Namen anderer veröffentlichen)
(!Etwas Unangenehmes erzählen müssen)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

Finde die passenden Paare.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Anfang || Wer, wo und wann
|-
| Mitte || Das wichtige Ereignis
|-
| Ende || Der Schluss des Erlebnisses
|-
| Zuerst || Der erste Schritt
|-
| Danach || Der nächste Schritt
|-
| Mimik || Ausdruck im Gesicht
|-
| Nachfrage || Freundliche Frage
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

Ordne die Begriffe richtig zu.

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Wer und wo'''
| Anfang
|-
| '''Das wichtige Ereignis'''
| Mitte
|-
| '''So ging es aus'''
| Schluss
|-
| '''Kurze Frage zum Verstehen'''
| Nachfrage
|-
| '''Gefühl im Gesicht'''
| Mimik
|}
{{E}}

<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

Löse das Rätsel.

Alle Wörter kommen im Kurs vor.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Anfang || Wie heißt der erste Teil einer Erzählung?
|-
| Mitte || In welchem Teil passiert das wichtige Ereignis?
|-
| Schluss || Wie heißt der letzte Teil einer Erzählung?
|-
| Mimik || Wie heißt der Ausdruck im Gesicht?
|-
| Pause || Wie heißt eine kurze Unterbrechung beim Sprechen?
|-
| Frage || Was kannst Du nach dem Zuhören stellen?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

Hier kannst Du weitere kleine Aufgaben suchen.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=D6+Fö+-+Über+ein+Erlebnis+sprechen </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

Ergänze die fehlenden Wörter.

Du darfst im Lerntext nachsehen.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Wenn etwas passiert ist, kann ich davon { erzählen } .
Am Anfang nenne ich einen { Ort } .
Ich sage auch, wer { dabei } war.
Das Wort { zuerst } hilft mir beim Beginn.
Nach dem Anfang folgt die { Mitte } .
Dort erzähle ich, was { passiert } ist.
Mit dem Wort { danach } erzähle ich weiter.
Am { Ende } sage ich, wie es ausging.
Ein Gefühl kann Freude oder { Angst } sein.
Den Ausdruck im Gesicht nennen wir { Mimik } .
Wenn jemand erzählt, soll ich gut { zuhören } .
Wenn ich etwas nicht verstehe, kann ich freundlich { nachfragen } .
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

Wähle Aufgaben aus, die zu Dir passen.

Du darfst malen, zeigen, sprechen oder schreiben.

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Erzählbild]]: Wähle das Spielplatzbild. Zeige drei Dinge und sage zu jedem einen kurzen Satz.
# [[Gefühle erkennen]]: Wähle ein Mimik-Bild. Sage einen Satz mit „Ich war ...“.
# [[Satzstarter]]: Ergänze mündlich die Sätze „Zuerst ...“, „Dann ...“ und „Am Ende ...“.
# [[Hörverstehen]]: Lass Dir einen Hördialog vorlesen. Zeichne einen wichtigen Gegenstand daraus und sage, was passiert ist.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Bildergeschichte]]: Male drei Bilder zu einem kleinen erfundenen Erlebnis. Erzähle dazu Anfang, Mitte und Ende.
# [[Rollenspiel]]: Spiele mit einer Partnerperson ein kurzes Gespräch. Eine Person erzählt. Die andere hört zu und fragt nach.
# [[Erlebniserzählung]]: Erzähle ein kleines Erlebnis in fünf kurzen Sätzen. Nutze mindestens zwei Zeitwörter.
# [[Gesprächsregeln]]: Spiele zuerst ein Gespräch mit einer Unterbrechung und danach ein Gespräch mit gutem Zuhören. Erkläre den Unterschied.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Perspektivwechsel]]: Erzähle dasselbe erfundene Erlebnis aus der Sicht von zwei verschiedenen Personen. Was fühlt jede Person?
# [[Hörspiel]]: Erfinde mit einer Gruppe einen kurzen Dialog. Sprecht ihn vor. Nutzt ein Geräusch als Anfang.
# [[Erklärvideo]]: Zeichne drei Bilder zu einer Handlung. Gestalte daraus mit Unterstützung ein kurzes Modellvideo mit einer Erzählstimme. Verwende keine Bilder, Namen oder Stimmen anderer Personen ohne Erlaubnis.
# [[Feedback]]: Höre eine Erzählung an. Nenne zwei gelungene Stellen und einen kleinen Verbesserungstipp. Begründe Deine Rückmeldung.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

Jetzt zeigst Du, wie Du das Gelernte anwenden kannst.

Du darfst die Wortliste und die Satzstarter benutzen.

# [[Reihenfolge]]: Drei Sätze stehen durcheinander: „Am Ende war ich froh.“ – „Dann fand ich meinen Ball.“ – „Zuerst suchte ich ihn im Garten.“ Bringe sie in eine gute Reihenfolge. Erkläre, warum.
# [[Gespräch verbessern]]: Person A erzählt. Person B unterbricht ständig. Spiele das Gespräch noch einmal so, dass beide gut miteinander sprechen können. Was hast Du verändert?
# [[Erlebnis übertragen]]: Schau auf das Rucksackbild. Erfinde eine neue Situation und erzähle sie mit Anfang, Mitte und Ende.
# [[Gefühle verstehen]]: Zwei Personen erleben denselben Regen. Eine freut sich. Eine ärgert sich. Erkläre, warum beide unterschiedlich fühlen könnten.
# [[Feedback geben]]: Eine Person erzählt nur „Ball weg. Ball gefunden.“ Formuliere einen freundlichen Tipp. Hilf der Person, daraus drei Sätze zu machen.
# [[Hörverstehen und Nachfragen]]: Höre einen neuen kurzen Dialog. Sage, was Du verstanden hast, und stelle eine Frage zu einer fehlenden Information.

'''Rückmeldung:'''

Es zählt nicht nur, ob Du eine Antwort weißt.

Wichtig ist auch, ob Du Deine Idee zeigen, erklären oder verbessern kannst.

{{BR}}
= Lernnachweis =

'''Deine Abschlussaufgabe:'''

Erzähle ein kleines Erlebnis.

Es darf erfunden sein.

Nutze drei bis fünf Sätze.

Du darfst vorher Bilder oder Stichwörter vorbereiten.

Für den Lernnachweis ist wichtig:

# '''Anfang:''' Du sagst, wo und mit wem etwas passiert.
# '''Reihenfolge:''' Du erzählst, was zuerst und danach passiert.
# '''Ende:''' Du sagst, wie das Erlebnis ausgeht.
# '''Gefühl:''' Du kannst ein passendes Gefühl benennen.
# '''Sprechen:''' Du sprichst möglichst verständlich und nutzt bei Bedarf Pausen.
# '''Zuhören:''' Du lässt eine andere Person ausreden und stellst eine freundliche Frage.
# '''Verbessern:''' Du kannst nach einem Tipp einen Satz ergänzen oder erneut versuchen.

'''Mögliche Lernnachweise:'''

Eine kurze mündliche Erzählung.

Ein Gespräch mit Rollenkarten.

Eine Bildfolge mit gesprochenen Sätzen.

Ein kurzer geschriebener Text mit anschließendem Vorlesen.

'''Beispielfeedback:'''

„Du hast Dein Erlebnis in einer guten Reihenfolge erzählt. Ich konnte verstehen, was zuerst und danach passiert ist. Beim nächsten Versuch kannst Du noch sagen, wie Du Dich gefühlt hast.“

'''Hinweis für Lernbegleitende:''' Die Aufgaben sind Übungsmöglichkeiten. Sie ersetzen keine individuelle pädagogische Einschätzung. Der Kurs nimmt keine diagnostische oder schulrechtliche Einstufung vor.

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= OERs zum Thema =

'''Weitere Informationen:'''

Die Wikipedia erklärt den Begriff [[Erzählung]]. Der Artikel ist schwieriger als dieser Kurs. Du kannst ihn zusammen mit einer Lehrkraft anschauen.

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Erzählung </iframe>

'''Weitere passende Themen:'''

[[Erzählung]]

[[Gespräch]]

[[Erzählkunst]]

[[Mimik]]

[[Aktives Zuhören]]

'''Offene Materialien:'''

Die Bilder und Geräusche im Kurs stammen aus Wikimedia Commons. Sie sind gemeinfrei oder stehen unter freien Lizenzen.

Die Videos stammen von ihren jeweiligen Anbietern auf YouTube. Sie sind deshalb nicht automatisch offene Lernmaterialien.

{{BR}}
== Medien und Quellen ==

'''Bilder:'''

# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Playground_for_children.jpg Playground for children.jpg] – HijabGirl1, CC0 1.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:A_playground_swing.jpg A playground swing.jpg] – Jon Pallbo, gemeinfrei.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:ClockIcon.svg ClockIcon.svg] – ClkerFreeVectorImages, CC0 1.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Smiley_happy.svg Smiley happy.svg] – Daniel Maak, CC BY 3.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Smiley_sad.svg Smiley sad.svg] – Daniel Maak, CC BY 3.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Surprised-smiley.svg Surprised-smiley.svg] – Pd4u, CC0 1.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Listening.svg Listening.svg] – PhysicsEtc, CC0 1.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ear_Pinhead_icon.svg Ear Pinhead icon.svg] – Wikimedia Commons, CC0 1.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Speech_bubble_icon.svg Speech bubble icon.svg] – Domdomegg, CC0 1.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Backpack.jpg Backpack.jpg] – Joe from Backpack and Gear, gemeinfrei.

'''Geräusche:'''

# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rain.ogg Rain.ogg] – ジダネ, gemeinfrei.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Electronic_doorbell.ogg Electronic doorbell.ogg] – drb400atx, CC0 1.0.

'''Videos:'''

# [https://www.youtube.com/watch?v=wX94y04_ORU Gefühle erkennen, benennen und regulieren] – Don Bosco Medien.
# [https://www.youtube.com/watch?v=cYV2LKhynig Aktives Zuhören: So lernt ihr, euch besser zu verstehen] – Terra Xplore.
# [https://www.youtube.com/watch?v=RrXjGdA0OwE Geschichten mit Elefant und Hase] – Der Elefant, WDR.

'''Fachliche Orientierung:'''

# [https://de.wikipedia.org/wiki/Erzählung Wikipedia: Erzählung]
# [https://de.wikipedia.org/wiki/Gespräch Wikipedia: Gespräch]
# [https://www.bpb.de/lernen/angebote/vorbild/506600/wichtige-hinweise-zur-rolle-der-lehrkraft-in-der-gespraechsfuehrung/ Bundeszentrale für politische Bildung: Hinweise zur Gesprächsführung]

'''Hinweis zu den Rechten:'''

Beachte beim Weiterverwenden von Medien immer die Lizenz auf der jeweiligen Dateiseite. Nenne bei Bildern mit Namensnennungspflicht den Urheber und die Lizenz.

YouTube-Videos werden hier nur eingebettet. Sie werden nicht als eigene oder frei lizenzierte Videos ausgegeben. Ihre Verfügbarkeit und die Einbettungsrechte können sich ändern.

Die Hördialoge, Erzählbeispiele, Rollenkarten und Aufgaben in diesem Kurs sind eigens für diesen aiMOOC formuliert.

'''Datenschutz:'''

Verwende in Online-Aufgaben keine vollständigen Namen, Adressen, Telefonnummern oder privaten Informationen.

Veröffentliche keine Aufnahmen von anderen Personen ohne deren ausdrückliche Erlaubnis und ohne Beachtung der geltenden Regeln.

Eine erfundene Geschichte genügt immer.

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= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Sprechen und Zuhören]]'''
# [[Erlebnisse erzählen]]
# [[Gesprächsregeln]]
# [[Aktives Zuhören]]
# [[Nachfragen]]
# [[Feedback]]
|}

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Erzählen]]'''
# [[Anfang]]
# [[Mitte]]
# [[Schluss]]
# [[Zeitliche Reihenfolge]]
# [[Satzstarter]]
|}

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Gefühle und Kommunikation]]'''
# [[Gefühle]]
# [[Mimik]]
# [[Körpersprache]]
# [[Rollenspiel]]
# [[Hörverstehen]]
|}

[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Klasse 5-6]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Sprechen und Zuhören]]
[[Kategorie:Erzählen]]
[[Kategorie:Kommunikation]]
[[Kategorie:Erlebniserzählung]]
[[Kategorie:Einstieg]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

D6 Fö - Über ein Erlebnis sprechen - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt