Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-13T04:06:48Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}

{{BR}}
= Einleitung =

'''D5 Fö - Sätze zu einer Bilderfolge'''

Stell Dir vor: Du möchtest etwas essen. Vorher wäschst Du Deine Hände.

Wie kannst Du erzählen, was dabei passiert?

Du schaust Bilder an. Die Bilder zeigen eine kleine Geschichte. Das heißt '''Bilderfolge'''.

'''Dein Ziel: Zu jedem Bild schreibst Du einen passenden, vollständigen Satz.'''

Du darfst zuerst zeigen, Wörter auswählen oder Deinen Satz laut sagen. Danach kannst Du ihn schreiben.

[[Datei:Wash your hands.svg|220px|rahmenlos|center]]

'''Unser Merksatz: Ein Bild – ein Satz.'''

{{BR}}
= Das lernst Du =

Nach diesem Kurs kannst Du:

# [[Bildbeschreibung|ein Bild genau anschauen]].
# sagen, '''wer''' zu sehen ist.
# sagen, '''was''' geschieht.
# mit einer [[Satzanfang|Satzstarter-Karte]] einen vollständigen Satz bilden.
# zu mehreren Bildern passende Sätze in der richtigen Reihenfolge schreiben.
# Deine Sätze noch einmal lesen und verbessern.

'''Du lernst in kleinen Schritten.''' Du kannst jede Runde wiederholen.

{{BR}}
== Dein Lernweg in kleinen Runden ==

{| class="wikitable"
! Runde
! Das machst Du
! Ungefähr
|-
| '''1. Schauen'''
| Ein Bild ansehen und einen Satz sprechen.
| 5 Minuten
|-
| '''2. Mit Hilfe schreiben'''
| Zu drei Bildern drei Sätze bilden.
| 7 Minuten
|-
| '''3. Allein versuchen'''
| Eine neue Bilderfolge beschreiben.
| 5 Minuten
|-
| '''4. Prüfen'''
| Sätze lesen und verbessern.
| 3 Minuten
|}

Du kannst nach jeder Runde eine Pause machen.

'''Wichtig:''' Du musst nicht alles sofort können. Nutze die Hilfe, die Du gerade brauchst.

{{BR}}
= Runde 1: Aus einem Bild wird ein Satz =

Schau Dir das Bild an.

[[Datei:Kids Cooking (Team Nutrition) (20210809-FNS-UNC-0004).jpg|420px|rahmenlos|center]]

'''Zwei Fragen helfen Dir:'''

# '''Wer?''' – Das Kind.
# '''Was macht das Kind?''' – Es wäscht die Hände.

Daraus wird ein Satz:

'''Das Kind wäscht die Hände mit Seife.'''

Der Satz ist vollständig. Du erfährst, wer etwas macht und was geschieht.

{{BR}}
== Die kleine Satzbau-Karte ==

{| class="wikitable"
! Frage
! Antwort
|-
| '''Wer?'''
| Das Kind
|-
| '''Was macht das Kind?'''
| wäscht die Hände
|-
| '''Womit?'''
| mit Seife
|}

'''Das Kind''' + '''wäscht die Hände''' + '''mit Seife.'''

Das Wort '''wäscht''' ist ein [[Verb|Tunwort]]. Es sagt, was geschieht.

'''Hörhilfe:''' Du kannst Dir das Wort „Satzbau“ anhören.

[[Datei:De-Satzbau.ogg|Das Wort Satzbau anhören]]

'''Kurze Hörkarte 1 – zum Vorlesen oder für eine Vorlesefunktion:'''

„Schau genau hin. Wer ist auf dem Bild? Was macht die Person? Sage einen ganzen Satz.“

'''Mitmach-Aufgabe:''' Zeige auf das Kind. Sage den Satz laut. Schreibe ihn danach ab oder schreibe einen eigenen passenden Satz.

{{BR}}
= Runde 2: Wir schreiben zu drei Bildern =

Jetzt kommt eine kleine Geschichte.

Die Bilder gehören zusammen. Sie zeigen, was nacheinander passiert.

'''Schau zuerst alle drei Bilder an.''' Danach arbeitest Du Bild für Bild.

{{BR}}
== Bild 1: Zuerst ==

[[Datei:Kids Cooking (Team Nutrition) (20210809-FNS-UNC-0004).jpg|420px|rahmenlos|center]]

'''Bildhinweis:''' Schau auf die Hände und die Seife.

'''Wortliste:''' Kind – Hände – wäscht – Seife

'''Satzstarter:''' Zuerst wäscht das Kind …

'''Beispielsatz:'''

'''Zuerst wäscht das Kind die Hände mit Seife.'''

Jetzt Du: Sage oder schreibe einen passenden Satz.

{{BR}}
== Bild 2: Dann ==

[[Datei:Kids Cooking (Team Nutrition) (20210809-FNS-UNC-0005).jpg|420px|rahmenlos|center]]

'''Bildhinweis:''' Schau auf das fließende Wasser.

'''Wortliste:''' Kind – Hände – spült – Wasser

'''Satzstarter:''' Dann spült das Kind …

'''Beispielsatz:'''

'''Dann spült das Kind die Hände mit Wasser ab.'''

Jetzt Du: Sage oder schreibe einen passenden Satz.

{{BR}}
== Bild 3: Zum Schluss ==

[[Datei:Kids Cooking (Team Nutrition) (20210809-FNS-UNC-0003).jpg|420px|rahmenlos|center]]

'''Bildhinweis:''' Schau auf das Tuch.

'''Wortliste:''' Kind – Hände – trocknet – Tuch

'''Satzstarter:''' Zum Schluss trocknet das Kind …

'''Beispielsatz:'''

'''Zum Schluss trocknet das Kind die Hände mit einem Tuch ab.'''

Jetzt Du: Sage oder schreibe einen passenden Satz.

{{BR}}
== Unser Modelltext ==

'''Zuerst''' wäscht das Kind die Hände mit Seife.

'''Dann''' spült das Kind die Hände mit Wasser ab.

'''Zum Schluss''' trocknet das Kind die Hände mit einem Tuch ab.

Das sind '''drei Bilder und drei vollständige Sätze'''.

Du darfst andere Wörter benutzen. Wichtig ist, dass Deine Sätze zu den Bildern passen.

{{BR}}
== Satzstarter-Karten ==

{| class="wikitable"
! Karte
! Damit beginnst Du
! Wann passt sie?
|-
| '''Karte A'''
| Zuerst …
| Beim ersten Bild.
|-
| '''Karte B'''
| Dann …
| Beim nächsten Bild.
|-
| '''Karte C'''
| Danach …
| Wenn noch etwas passiert.
|-
| '''Karte D'''
| Zum Schluss …
| Beim letzten Bild.
|}

'''Probiere es aus:''' Wähle eine Karte. Sage Deinen Satz damit.

{{BR}}
== Deine vier Hilfen ==

Wenn Du nicht weiterkommst, nutze die Hilfen nacheinander.

# '''Hilfe 1 – Bildhinweis:''' Schau genau auf die Person und ihre Handlung.
# '''Hilfe 2 – Wortliste:''' Wähle passende Wörter aus.
# '''Hilfe 3 – Satzstarter:''' Beginne mit „Zuerst …“, „Dann …“ oder „Zum Schluss …“.
# '''Hilfe 4 – Beispiel:''' Lies oder höre den Beispielsatz. Bilde danach Deinen eigenen Satz.

Du darfst eine Hilfe mehrmals nutzen.

'''Kurze Hörkarte 2 – zum Vorlesen oder für eine Vorlesefunktion:'''

„Schau auf das erste Bild. Sage, was passiert. Schreibe einen Satz. Mache das auch bei Bild zwei und Bild drei.“

{{BR}}
== Sehen und Hören ==

'''Ein kurzes Video zeigt weitere Schritte beim Händewaschen.''' Achte auf die Reihenfolge.

[[Datei:Step-by-step Handwashing.webm|360px|center|Ein kurzes Video mit Schritten beim Händewaschen.]]

'''Hör genau hin:''' Wie klingt das Händewaschen?

[[Datei:Washing and drying hands.ogg|Geräusche beim Waschen und Trocknen der Hände anhören]]

Das ist eine '''Geräuschaufnahme'''. Es ist keine gesprochene Erklärung.

'''Zusatzbild:''' Hier siehst Du mehrere Schritte des Händewaschens.

[[Datei:Steps to hand washing.png|340px|rahmenlos|center]]

'''Sprechaufgabe:''' Wähle einen Schritt aus. Sage dazu einen vollständigen Satz.

{{BR}}
= Runde 3: Jetzt schreibst Du allein =

Jetzt übst Du mit neuen Bildern.

'''Eine Bohne wächst.'''

[[Datei:Navy Bean Seed to Seedling Germination.jpg|520px|rahmenlos|center]]

Schau Dir die Entwicklung an: zuerst die Bohne, dann die Wurzel und später die junge Pflanze.

'''Dein Auftrag: Schreibe drei Sätze.'''

Ein Satz soll zum Anfang passen.

Ein Satz soll zeigen, wie es weitergeht.

Ein Satz soll zum Ende passen.

{{BR}}
== Dein Schreibplan ==

{| class="wikitable"
! Bild
! Das sehe ich
! Mein Satz beginnt
! Mein Satz
|-
| '''Anfang'''
| eine Bohne
| Zuerst …
| ........................................
|-
| '''Mitte'''
| eine Wurzel
| Dann …
| ........................................
|-
| '''Ende'''
| eine junge Pflanze
| Zum Schluss …
| ........................................
|}

'''Wörter als Hilfe:''' Bohne – Wurzel – wächst – Pflanze – Blätter

'''Du kannst wählen:'''

# '''Zeigen:''' Zeige auf den passenden Teil des Bildes.
# '''Auswählen:''' Nimm passende Wörter aus der Wortliste.
# '''Sprechen:''' Sage Deinen Satz laut.
# '''Hören:''' Lass Dir die Satzstarter vorlesen.
# '''Schreiben:''' Schreibe Deinen Satz auf.

{{BR}}
== Beispiele zum Vergleichen ==

Schreibe zuerst selbst. Lies danach diese Beispiele.

'''Zuerst''' ist eine Bohne zu sehen.

'''Dann''' wächst eine Wurzel aus der Bohne.

'''Zum Schluss''' hat die junge Pflanze Blätter.

Deine Sätze dürfen anders sein.

'''Noch ein Bild zur Hilfe:'''

[[Datei:Sequential Steps of Bean Seedling Germination.svg|500px|rahmenlos|center]]

'''Kurze Hörkarte 3 – zum Vorlesen oder für eine Vorlesefunktion:'''

„Schau auf die Bohne. Was wächst zuerst? Was siehst Du danach? Wie sieht die junge Pflanze aus? Schreibe zu jedem Schritt einen Satz.“

{{BR}}
= Runde 4: Lies nach und verbessere =

Jetzt bist Du '''Satz-Detektiv'''.

Prüfe jeden Satz.

{| class="wikitable"
! Frage
! Mein Zeichen
|-
| Passt mein Satz zum Bild?
| □
|-
| Kann ich erkennen, wer oder was gemeint ist?
| □
|-
| Steht im Satz, was geschieht?
| □
|-
| Beginnt der Satz mit einem großen Buchstaben?
| □
|-
| Steht am Ende ein Punkt?
| □
|}

'''Beispiel zum Verbessern:'''

Noch nicht fertig: „kind hände waschen“

Besser: '''„Das Kind wäscht die Hände.“'''

'''Warum?''' Der Satz hat einen Anfang mit großem Buchstaben, ein passendes Tunwort und einen Punkt.

{{BR}}
== So bekommst Du hilfreiches Feedback ==

{| class="wikitable"
! Rückmeldung
! Das kannst Du tun
|-
| '''Gut gemacht!''' Dein Satz passt zum Bild.
| Lies ihn noch einmal.
|-
| '''Du hast schon die Person gefunden.'''
| Ergänze, was sie macht.
|-
| '''Dein Satz ist verständlich.'''
| Setze noch einen Punkt.
|-
| '''Die Wörter passen.'''
| Prüfe ihre Reihenfolge.
|}

'''Merke:''' Verbessern gehört zum Schreiben. Jeder überarbeitete Satz ist ein Fortschritt.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

Du kannst die Aufgaben einzeln bearbeiten. Lies die Fragen selbst oder lass sie Dir vorlesen.

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was machst Du, bevor Du einen Satz zum Bild schreibst?'''
(Ich schaue das Bild genau an)
(!Ich schließe die Augen)
(!Ich schreibe ohne hinzusehen)
(!Ich drehe das Bild um)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welcher Satz ist vollständig?'''
(Das Kind wäscht die Hände.)
(!Kind Hände)
(!Die Hände)
(!Wäscht mit)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wer handelt in dem Satz „Das Kind lacht.“?'''
(Das Kind)
(!Das Lachen)
(!Der Punkt)
(!Der Buchstabe)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Wort ist ein Tunwort?'''
(wäscht)
(!Kind)
(!Tuch)
(!Wasser)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie beginnt ein geschriebener Satz?'''
(Mit einem großen Buchstaben)
(!Mit einem Punkt)
(!Mit einem Komma)
(!Mit einer leeren Zeile)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was steht am Ende eines einfachen Aussagesatzes?'''
(Ein Punkt)
(!Ein Bindestrich)
(!Ein Schrägstrich)
(!Ein Doppelpunkt)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welcher Satzstarter passt zum ersten Bild?'''
(Zuerst)
(!Zum Schluss)
(!Am Ende)
(!Schließlich)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was passiert auf dem Bild mit dem Tuch?'''
(Das Kind trocknet die Hände ab)
(!Das Kind pflanzt eine Bohne)
(!Das Kind fährt Fahrrad)
(!Das Kind liest ein Buch)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welcher Satz passt zur wachsenden Bohne?'''
(Dann wächst eine Wurzel)
(!Dann fliegt die Bohne weg)
(!Dann wird die Bohne ein Fahrrad)
(!Dann liest die Bohne Zeitung)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was hilft Dir, wenn Du noch keinen Satz schreiben kannst?'''
(Ich nutze eine Wortliste)
(!Ich lasse das Blatt leer)
(!Ich schreibe irgendeinen Satz)
(!Ich gebe sofort auf)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

'''Finde die passenden Paare.'''

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Zuerst || Am Anfang
|-
| Danach || Es geht weiter
|-
| Zum Schluss || Am Ende
|-
| Verb || Tunwort
|-
| Punkt || Satzende
|-
| Wortliste || Schreibhilfe
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

'''Welche Begriffe passen zusammen?'''

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Anfang'''
| Zuerst
|-
| '''Mitte'''
| Danach
|-
| '''Ende'''
| Schließlich
|-
| '''Figur'''
| Handelnde Person
|-
| '''Verb'''
| Tätigkeit
|}
{{E}}

<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

'''Löse die sechs Fragen.'''

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| BILDERFOLGE || Wie heißt eine Reihe von Bildern, die eine Geschichte zeigen?
|-
| SATZANFANG || Wie heißt der Beginn eines Satzes?
|-
| VERB || Wie heißt ein Tunwort?
|-
| PUNKT || Welches Zeichen steht am Ende eines einfachen Aussagesatzes?
|-
| REIHENFOLGE || Wie heißt die Ordnung von Anfang bis Ende?
|-
| SEIFE || Womit macht das Kind seine Hände sauber?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

Hier kannst Du nach weiteren Übungen zur Bilderfolge suchen. Lass Dir die Aufgaben bei Bedarf vorlesen.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=D5+Fö+-+Sätze+zu+einer+Bilderfolge </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

'''Setze in jeden Satz ein passendes Wort ein.''' Du kannst die Sätze auch laut vorlesen.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Mehrere Bilder, die eine kleine Geschichte zeigen, heißen { Bilderfolge }.
Ich schaue zuerst auf jedes { Bild }.
Ich frage mich, was die Person { macht }.
Ein Tunwort heißt auch { Verb }.
Ein geschriebener Satz beginnt mit einem { Großbuchstaben }.
Am Ende eines einfachen Aussagesatzes steht ein { Punkt }.
Mit dem Wort { Zuerst } kann ich eine Geschichte beginnen.
Das Wort { Dann } zeigt, dass etwas weitergeht.
Beim Händewaschen benutzt das Kind { Seife }.
Danach spült es die Hände mit { Wasser }.
Am Ende trocknet es die Hände mit einem { Tuch }.
Aus einer Bohne kann eine { Wurzel } wachsen.
Nach dem Schreiben soll ich meinen Satz noch einmal { lesen }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

Du kannst für Deine Aufgaben sprechen, schreiben, malen oder passende Wörter auswählen. Für eine Schreibaufgabe versuchst Du am Ende, einen vollständigen Satz festzuhalten.

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Bildbeschreibung|Bild genau anschauen]]: Wähle eines der Händewasch-Bilder. Zeige die handelnde Person. Sage einen passenden Satz.
# [[Wortschatz|Wörter sammeln]]: Suche zu einem Bild drei passende Wörter. Schreibe sie auf oder wähle sie aus einer Wortliste.
# [[Satzanfang|Satzstarter wählen]]: Nimm eine Satzstarter-Karte. Ergänze den Anfang zu einem vollständigen Satz.
# [[Vorlesen|Satz hören und sprechen]]: Lass Dir einen Beispielsatz vorlesen. Sprich ihn nach und zeige das passende Bild.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Bildergeschichte|Drei Sätze schreiben]]: Schreibe zu den drei Händewasch-Bildern jeweils einen passenden Satz.
# [[Schreibplan|Schreibplan ausfüllen]]: Nutze das Bild von der wachsenden Bohne. Trage Anfang, Mitte und Ende in Deinen Schreibplan ein.
# [[Textüberarbeitung|Satz verbessern]]: Verbessere den Text „das kind mit wasser hände“. Schreibe daraus einen vollständigen Satz.
# [[Comic|Eigene Bilderfolge malen]]: Male drei einfache Bilder zum Aufräumen eines Tisches. Schreibe zu jedem Bild einen Satz.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Reihenfolge|Reihenfolge verändern]]: Ordne drei selbst gemalte Alltagsbilder. Erkläre, warum Deine Reihenfolge sinnvoll ist.
# [[Erzählperspektive|Aus der Ich-Sicht erzählen]]: Schreibe die drei Händewasch-Sätze so um, als würdest Du selbst erzählen. Beginne mit „Zuerst wasche ich …“.
# [[Erzählen|Eine neue Geschichte schreiben]]: Denke Dir drei Schritte zum Packen einer Schultasche aus. Male die Bilder und schreibe drei passende Sätze.
# [[Feedback|Hilfreiche Rückmeldung geben]]: Lies drei Sätze zu einer Bilderfolge. Nenne etwas, das gut gelungen ist, und einen konkreten Tipp zum Verbessern. Nutze erfundene Beispielsätze statt persönlicher Texte.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

Hier zeigst Du, dass Du das Gelernte auch bei neuen Bildern nutzen kannst.

# [[Transfer|Neues Bild erklären]]: Sieh Dir ein neues Bild aus Deinem Alltag an. Schreibe einen vollständigen Satz. Erkläre, an welcher Stelle des Bildes Du Deine Aussage erkennen kannst.
# [[Reihenfolge|Die Handlung begründen]]: Erkläre, warum bei der Händewasch-Bilderfolge das Abtrocknen nach dem Abspülen steht.
# [[Erzählperspektive|Satz verändern]]: Mache aus „Das Kind wäscht die Hände.“ einen passenden Ich-Satz. Erkläre, welches Wort Du ändern musstest.
# [[Textüberarbeitung|Einen Satz reparieren]]: Verbessere „bohne wurzel wachsen“. Erkläre, was Du ergänzt oder verändert hast.
# [[Bildbeschreibung|Bild und Satz vergleichen]]: Zu einem Bild mit einem Tuch steht: „Das Kind spült seine Hände ab.“ Erkläre, warum der Satz nicht gut zum Bild passt. Schreibe einen besseren Satz.
# [[Alltag|Eine neue Bilderfolge entwickeln]]: Überlege Dir drei Schritte beim Vorbereiten eines Frühstücks. Erzähle sie mit „Zuerst“, „Dann“ und „Zum Schluss“.

{{BR}}
= Lernnachweis =

'''Das kannst Du am Ende zeigen:'''

# Du erkennst, was auf jedem Bild geschieht.
# Du findest zu drei Bildern eine sinnvolle Reihenfolge.
# Du formulierst zu jedem Bild einen passenden, vollständigen Satz.
# Du nutzt bei Bedarf eine Wortliste oder einen Satzstarter.
# Du prüfst Deine Sätze auf großen Anfangsbuchstaben und Satzschlusszeichen.
# Du kannst an einem Beispiel erklären, warum ein Satz zum Bild passt.
# Du kannst mindestens einen Satz nach einer hilfreichen Rückmeldung verbessern.

'''Ein möglicher Lernnachweis:''' Ein Blatt mit drei Bildern und drei selbst formulierten Sätzen. Der Schreibplan darf als Hilfe dabei sein.

'''Wichtig:''' Es werden keine Namen, Fotos von Lernenden oder persönlichen Daten benötigt. Dieser Kurs nimmt keine diagnostische oder schulrechtliche Einstufung vor.

{{BR}}
= OERs zum Thema =

Die folgenden Medien zeigen echte Beispiele. Die Dateinamen führen zu den Medien auf [[Wikimedia Commons]]. Angaben zu Urheber und Lizenz müssen bei einer Weiterverwendung beachtet werden.

# '''Hände waschen – drei Fotos:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Kids_Cooking_(Team_Nutrition)_(20210809-FNS-UNC-0004).jpg Bild mit Seife], [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Kids_Cooking_(Team_Nutrition)_(20210809-FNS-UNC-0005).jpg Bild mit Wasser] und [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Kids_Cooking_(Team_Nutrition)_(20210809-FNS-UNC-0003).jpg Bild mit Tuch]. Quelle: USDA Food and Nutrition Service, gemeinfrei als Werk einer US-Bundesbehörde.
# '''Die Bohne wächst:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Navy_Bean_Seed_to_Seedling_Germination.jpg Fotoreihe] von B. Domangue, Lizenz CC BY-SA 4.0, sowie [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sequential_Steps_of_Bean_Seedling_Germination.svg Zeichnung] von HudsonFlagg, CC0.
# '''Hände waschen als Bild und Film:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Wash_your_hands.svg Symbol] von Thibault fr, CC BY-SA 3.0, [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Steps_to_hand_washing.png Bilderklärung] von Laura Guerin / CK-12, CC BY-SA 3.0, und [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Step-by-step_Handwashing.webm Film] von Clint Collins, CC BY-SA 4.0.
# '''Hörbeispiele:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Satzbau.ogg Gesprochenes Wort „Satzbau“] von Jeuwre, CC BY-SA 4.0, und [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Washing_and_drying_hands.ogg Geräusche beim Händewaschen] von ezwa, gemeinfrei. Diese Dateien enthalten keine vollständige gesprochene Kurserklärung. Dafür sind im Kurs kurze Vorlesetexte angegeben.
# '''Rechtehinweis:''' CC BY und CC BY-SA verlangen bei der Weiterverwendung eine passende Namensnennung, Lizenzangabe und gegebenenfalls die Kennzeichnung von Änderungen. CC0 und gemeinfreie Dateien können ohne diese Lizenzpflichten genutzt werden. Prüfe die jeweilige Dateiseite vor einer Veröffentlichung.

{{BR}}
== Optionales Video: Geschichten ohne viele Worte ==

'''Schauidee:''' Auch ohne gesprochenen Text können Bilder eine Geschichte zeigen. Achte beim Anschauen darauf, was zuerst, danach und am Ende passiert.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=Krcy3pHywHw|500|center}}

'''Quelle:''' Verweis zum Film „Animanimals“ in den Unterrichtsmaterialien von [https://www.kinofenster.de/system/files/pdf/50709.pdf kinofenster.de]. Die Einbettung eines YouTube-Videos bedeutet nicht, dass das Video ein frei lizenziertes OER ist.

'''Aufgabe zum Film:''' Wähle drei Momente aus. Erzähle zu jedem Moment einen Satz.

{{BR}}
== Wikipedia zum Weiterlesen ==

Hier findest Du Informationen über [[Satz (Grammatik)|Sätze und Satzbau]]. Dieser Text ist teilweise schwieriger. Erwachsene können beim Lesen helfen.

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Satz_(Grammatik) </iframe>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[D5 Fö - Sätze zu einer Bilderfolge]]'''
# [[Deutsch]]
# [[Schreiben]]
# [[Erzählen]]
# [[Bilderfolge]]
# [[Bildergeschichte]]
# [[Bildbeschreibung]]
# [[Satzbau]]
# [[Satzanfang]]
# [[Verb]]
# [[Wortschatz]]
# [[Schreibplan]]
# [[Textüberarbeitung]]
# [[Lesen]]
# [[Vorlesen]]
|}

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =

[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Klasse 5]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Schreiben]]
[[Kategorie:Erzählen]]
[[Kategorie:Bildergeschichte]]
[[Kategorie:Einstieg]]
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

D5 Fö - Sätze zu einer Bilderfolge - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt