Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-12T13:51:13Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}

{{BR}}
= Einleitung =

'''D5 Fö - Reime hören und finden'''

'''Deutsch – Klasse 5 – Förderschwerpunkt Lernen'''

'''Lernbereich:''' [[Lyrik]] – [[Gedichte]]

'''Abschnitt:''' Einstieg

Hallo! Schön, dass Du da bist!

Heute lernst Du etwas über '''Reime'''.

Ein Reim klingt schön.

Du kannst Reime hören, sprechen und selbst finden.

'''Ein Beispiel aus dem Alltag:'''

Du gehst an einem Haus vorbei.

Vor dem Haus sitzt eine kleine Maus.

Hör einmal zu:

'''Haus – Maus'''

Die Wörter klingen am Ende gleich.

Das ist ein '''Reim'''!

[[Datei:House.svg|250px|rahmenlos|center]]

[[Datei:Simple mouse.svg|250px|rahmenlos|center]]

'''Das lernst Du:'''

# [[Reim]]: Du erkennst Wörter, die sich reimen.
# [[Hören]]: Du hörst genau auf das Ende der Wörter.
# [[Sprechen]]: Du sprichst Reimwörter laut nach.
# [[Gedicht]]: Du findest Reime in kurzen Gedichten.
# [[Kreatives Schreiben]]: Du erfindest eigene Reimzeilen.

Du darfst jede Aufgabe mehrmals machen.

Du kannst hören, zeigen, sprechen oder schreiben.

Manche Aufgaben sind leicht. Andere brauchen etwas Übung.

'''Du lernst in Deinem eigenen Tempo.'''

{{BR}}
= So lernst Du mit diesem Kurs =

Der Kurs besteht aus fünf kurzen Lerneinheiten.

{| class="wikitable"
! Lerneinheit
! Das machst Du
! Zeit
|-
| 1. Reime entdecken
| Hören und mitsprechen
| etwa 4 Minuten
|-
| 2. Reime hören
| Hörbeispiele vergleichen
| etwa 5 Minuten
|-
| 3. Reimkarten
| Bilder und Wörter verbinden
| etwa 5 Minuten
|-
| 4. Rhythmus
| Hören, klatschen und sprechen
| etwa 4 Minuten
|-
| 5. Kleine Gedichte
| Reime finden und selbst erfinden
| etwa 5 Minuten
|}

'''So gehst Du vor:'''

# Höre oder lies die Aufgabe.
# Schau Dir bei Bedarf die Bilder an.
# Sprich die Wörter langsam nach.
# Wähle eine Antwort oder finde selbst ein Wort.
# Prüfe Deine Lösung.
# Wiederhole die Aufgabe, wenn Du möchtest.

Du kannst nach jeder Lerneinheit eine Pause machen.

Wenn Du Unterstützung brauchst, hilft Dir eine andere Person beim Vorlesen.

{{BR}}
= Lerneinheit 1: Reime entdecken =

{{BR}}
== Was ist ein Reim? ==

Ein '''Reim''' entsteht, wenn Wörter am Ende gleich oder sehr ähnlich klingen.

Zum Beispiel:

'''Haus – Maus'''

'''Fisch – Tisch'''

'''Hund – Mund'''

'''Hase – Nase'''

Hör genau hin.

Wichtig ist der '''Klang'''.

Wörter müssen nicht genau gleich geschrieben werden.

Zum Beispiel reimen sich auch '''Hund''' und '''bunt'''.

Sprich die Wörter laut.

Hör auf das Ende.

{{BR}}
== Gemeinsam üben: Haus und Maus ==

'''Schritt 1: Schau hin.'''

{| class="wikitable" style="text-align:center"
! Bildkarte A
! Bildkarte B
|-
| [[Datei:House.svg|170px|rahmenlos|center]]
| [[Datei:Simple mouse.svg|170px|rahmenlos|center]]
|-
| '''HAUS'''
| '''MAUS'''
|}

'''Schritt 2: Höre zu.'''

Klicke auf die Hörbeispiele.

'''Haus:'''

[[Datei:De-Haus.ogg]]

'''Maus:'''

[[Datei:De-Maus.ogg]]

Du kannst beide Wörter so oft anhören, wie Du möchtest.

'''Schritt 3: Sprich mit.'''

Sag langsam:

'''Haus – Maus'''

Sag die Wörter noch einmal.

Was hörst Du am Ende?

Beide Wörter klingen auf '''-aus'''.

'''Schritt 4: Entscheide.'''

Reimen sich Haus und Maus?

Ja!

'''Feedback:''' Sehr gut! Du hast das gleiche Wortende gehört.

{{BR}}
== Jetzt probierst Du es allein ==

Höre diese Wörter:

'''Fisch:'''

[[Datei:De-Fisch.ogg]]

'''Tisch:'''

[[Datei:De-Tisch.ogg]]

Welche Wörter reimen sich?

Wähle aus:

'''Fisch – Tisch'''

'''Fisch – Hund'''

'''Fisch – Maus'''

Sprich Deine Antwort laut oder zeige auf die Wörter.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Lösung und Feedback anzeigen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Richtig ist: Fisch – Tisch.'''

Beide Wörter klingen am Ende auf '''-isch'''.

Gut gemacht!

Wenn Du etwas anderes gewählt hast, höre beide Wörter noch einmal. Das hilft Dir beim Erkennen.
</div>
</div>

{{BR}}
= Lerneinheit 2: Reime hören =

Jetzt trainierst Du Deine Ohren.

Du hörst kurze Wörter.

Danach entscheidest Du, ob sie sich reimen.

Du kannst die Tonaufnahmen beliebig oft starten.

{{BR}}
== Hörübung 1: Hund und Mund ==

[[Datei:Dog (41163) - The Noun Project.svg|230px|rahmenlos|center]]

'''Höre: Hund'''

[[Datei:De-Hund.ogg]]

[[Datei:Xeolhades mouth.svg|200px|rahmenlos|center]]

'''Höre: Mund'''

[[Datei:De-Mund.ogg]]

Sprich:

'''Hund – Mund'''

Klingen die Wörter am Ende gleich?

'''Ja. Hund und Mund reimen sich.'''

Beide enden beim Sprechen mit dem Klang '''-und'''.

{{BR}}
== Hörübung 2: Hase und Nase ==

[[Datei:Purple hare.svg|250px|rahmenlos|center]]

'''Höre: Hase'''

[[Datei:De-Hase.ogg]]

[[Datei:Class V nose.svg|150px|rahmenlos|center]]

'''Höre: Nase'''

[[Datei:De-Nase.ogg]]

Sprich:

'''Hase – Nase'''

Beide Wörter klingen am Ende auf '''-ase'''.

Das ist ein Reimpaar.

'''Deine Aufgabe:'''

Schließe kurz die Augen, wenn Du möchtest.

Höre die Wörter erneut.

Sprich beide Wörter nach.

Zeige danach auf die passende Bildkarte.

{{BR}}
== Hörübung 3: Gleich oder verschieden? ==

Eine andere Person liest Dir die Wortpaare vor.

Nach jedem Paar machst Du ein Zeichen.

'''Daumen hoch:''' Die Wörter reimen sich.

'''Daumen zur Seite:''' Die Wörter reimen sich nicht.

{| class="wikitable"
! Wortpaar
! Deine Entscheidung
|-
| Haus – Maus
| Reim oder kein Reim?
|-
| Fisch – Hund
| Reim oder kein Reim?
|-
| Hase – Nase
| Reim oder kein Reim?
|-
| Tisch – Ball
| Reim oder kein Reim?
|-
| Hand – Sand
| Reim oder kein Reim?
|}

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Lösungen anzeigen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Haus – Maus:''' Reim.

'''Fisch – Hund:''' Kein Reim.

'''Hase – Nase:''' Reim.

'''Tisch – Ball:''' Kein Reim.

'''Hand – Sand:''' Reim.

'''Feedback:''' Gut zugehört! Bei einem Reim ist das Wortende wichtig. Höre schwierige Paare noch einmal.
</div>
</div>

{{BR}}
== Ein Video zum Reimen ==

In diesem Lernvideo wird gezeigt, wie Du Reimpaare finden kannst.

Höre auf die vorgelesenen Wörter.

Du kannst das Video zwischendurch anhalten und die Beispiele nachsprechen.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=C6POJukAVGI|500|center}}

'''Aufgabe zum Video:'''

Finde ein Reimpaar aus dem Video.

Sprich es nach.

Erkläre mit einem kurzen Satz:

'''„Die Wörter reimen sich, weil sie am Ende ähnlich klingen.“'''

Das Video ist freiwillig. Du kannst alle Aufgaben auch ohne das Video lösen.

{{BR}}
= Lerneinheit 3: Reimkarten entdecken =

Mit Bildern findest Du Reime leichter.

Eine '''Reimkarte''' zeigt ein Bild und ein Wort.

Zwei passende Reimkarten bilden ein Paar.

{{BR}}
== Reimkarten: Fisch und Tisch ==

{| class="wikitable" style="text-align:center"
! Reimkarte 1
! Reimkarte 2
|-
| [[Datei:Fish (7770) - The Noun Project.svg|180px|rahmenlos|center]]
| [[Datei:Dining Table MET 189122.jpg|180px|rahmenlos|center]]
|-
| '''FISCH'''
| '''TISCH'''
|}

Sprich beide Wörter laut.

Was klingt gleich?

'''Fisch – Tisch'''

'''-isch''' klingt gleich.

{{BR}}
== Weitere Reimkarten ==

{| class="wikitable"
! Karte A
! Karte B
|-
| '''Haus'''
| '''Maus'''
|-
| '''Kuh'''
| '''Schuh'''
|-
| '''Hund'''
| '''Mund'''
|-
| '''Hase'''
| '''Nase'''
|-
| '''Hand'''
| '''Sand'''
|-
| '''Fisch'''
| '''Tisch'''
|}

'''Deine Aufgabe:'''

Schreibe die Wörter auf kleine Karten.

Du kannst auch Bilder dazu malen.

Lege die Karten gemischt auf den Tisch.

Suche passende Paare.

Sprich jedes Paar laut.

Du kannst zuerst mit zwei Paaren beginnen.

Später nimmst Du weitere Karten dazu.

{{BR}}
== Deine vier Hilfen ==

Wenn Du einen Reim nicht findest, gibt es vier Hilfen.

{| class="wikitable"
! Hilfe
! So hilft sie Dir
|-
| '''1. Bildhinweis'''
| Schau auf die Bilder. Was siehst Du?
|-
| '''2. Wortliste'''
| Wähle ein Wort aus: Maus, Fisch, Tisch, Schuh.
|-
| '''3. Satzstarter'''
| „Auf Haus reimt sich ...“
|-
| '''4. Beispiel'''
| „Auf Haus reimt sich Maus. Beide klingen auf -aus.“
|}

Du darfst eine oder mehrere Hilfen verwenden.

Mit Hilfen zu lernen ist eine gute Idee.

{{BR}}
== Interaktive Verskarten ==

Ein '''Vers''' ist eine Zeile in einem Gedicht.

Auf diesen Karten fehlt jeweils ein Reimwort.

Lies die erste Zeile.

Überlege, welches Wort in die zweite Zeile passt.

Klicke danach auf die Lösung.

'''Verskarte A:'''

<blockquote>
Vor mir steht ein kleines Haus.<br />
Davor sitzt eine kleine ...
</blockquote>

'''Wähle:''' Maus – Kuh – Fisch

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Lösung A zeigen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Maus!'''

Haus und Maus reimen sich.

'''Feedback:''' Das klingt gut zusammen. Du hast den passenden Reim gefunden!
</div>
</div>

'''Verskarte B:'''

<blockquote>
Ich male einen Fisch.<br />
Das Bild liegt auf dem ...
</blockquote>

'''Wähle:''' Tisch – Baum – Hund

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Lösung B zeigen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Tisch!'''

Fisch und Tisch klingen am Ende gleich.

'''Feedback:''' Richtig! Du hast auf den Wortklang gehört.
</div>
</div>

'''Verskarte C:'''

<blockquote>
Dort hüpft ein kleiner Hase.<br />
Ein Grashalm kitzelt seine ...
</blockquote>

'''Wähle:''' Nase – Hand – Schuh

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Lösung C zeigen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Nase!'''

Hase und Nase reimen sich.

'''Feedback:''' Prima! Die beiden Zeilen haben einen passenden Reim.
</div>
</div>

'''Verskarte D:'''

<blockquote>
Da sitzt ein kleiner Hund.<br />
Er leckt sich um den ...
</blockquote>

'''Wähle:''' Mund – Tisch – Schuh

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Lösung D zeigen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Mund!'''

Hund und Mund bilden ein Reimpaar.

'''Feedback:''' Gut erkannt! Beide Wörter klingen am Ende gleich.
</div>
</div>

Alle vier Verskarten wurden eigens für diesen Kurs verfasst.

{{BR}}
= Lerneinheit 4: Reime und Rhythmus =

[[Rhythmus]] bedeutet: Etwas geschieht in einem bestimmten Takt.

Du kannst einen Rhythmus hören.

Du kannst dazu klatschen.

Auch Gedichte haben oft einen gut hörbaren Rhythmus.

{{BR}}
== Klatsche mit ==

Höre die kurze Taktaufnahme.

[[Datei:1-4 v0.3.1 rhythm metre meter time measure.ogg]]

Versuche, bei jedem Schlag einmal zu klatschen.

Sprich dann:

'''Haus – Maus'''

'''Fisch – Tisch'''

'''Hund – Mund'''

Es ist nicht schlimm, wenn Du den Takt verlierst.

Starte die Aufnahme einfach noch einmal.

{{BR}}
== Noch ein Rhythmus ==

Diese Aufnahme zeigt einen gleichmäßigen Metronom-Takt.

[[Datei:Sound Classic Metronome 96.ogg]]

'''Deine Übung:'''

Sprich die Wörter in Ruhe.

Klatsche dazu.

Du kannst auch mit dem Fuß den Takt tippen.

Versuche es mit:

'''Hase – Nase'''

'''Kuh – Schuh'''

'''Hand – Sand'''

Was fällt Dir auf?

Die Wörter lassen sich rhythmisch sprechen.

{{BR}}
== Sprechspiel mit Pausen ==

Eine andere Person spricht vor:

'''„Haus – ...“'''

Du ergänzt:

'''„Maus!“'''

Dann geht es weiter:

'''„Fisch – ...“'''

Du ergänzt:

'''„Tisch!“'''

Jetzt darfst Du die Wörter vorgeben.

Die andere Person ergänzt die Reime.

Du kannst das Spiel so oft wiederholen, wie Du möchtest.

{{BR}}
= Lerneinheit 5: Reime in Gedichten finden =

Ein [[Gedicht]] besteht aus einer oder mehreren Zeilen.

Gedichte können kurz oder lang sein.

In vielen Gedichten reimen sich Wörter.

Oft stehen die Reimwörter am Ende von zwei Zeilen.

Das nennt man einen '''Endreim'''.

Nicht jedes Gedicht muss sich reimen.

{{BR}}
== Unser erstes kleines Gedicht ==

'''Die kleine Maus'''

<blockquote>
Am Ende der Straße steht ein Haus.<br />
Davor sitzt eine kleine Maus.
</blockquote>

'''Hörvortrag:'''

Lass Dir beide Zeilen langsam vorlesen.

Höre zuerst nur zu.

Dann sprich die Zeilen nach.

'''Deine Aufgabe:'''

Welches Wort steht am Ende der ersten Zeile?

'''Haus.'''

Welches Wort steht am Ende der zweiten Zeile?

'''Maus.'''

Haus und Maus reimen sich.

'''Feedback:''' Du hast zwei Reimwörter in einem Gedicht gefunden!

{{BR}}
== Gedicht: Der kleine Fisch ==

<blockquote>
Ich male einen Fisch.<br />
Das Bild liegt auf dem Tisch.
</blockquote>

'''Höre und sprich:'''

Eine andere Person liest das Gedicht vor.

Du wiederholst die zwei Zeilen.

Welche Wörter reimen sich?

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Antwort zeigen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Fisch – Tisch'''

Du hast das Ende der beiden Zeilen verglichen. Genau so kannst Du Reime in Gedichten finden.
</div>
</div>

{{BR}}
== Gedicht: Die Kuh ==

<blockquote>
Auf der Wiese steht die Kuh.<br />
Daneben liegt ein alter Schuh.
</blockquote>

Dieses kleine Gedicht ist lustig.

Warum liegt ein Schuh neben der Kuh?

Das darfst Du Dir selbst ausdenken!

'''Deine Aufgabe:'''

Sprich die beiden Zeilen laut.

Finde die Reimwörter.

'''Lösung: Kuh – Schuh.'''

{{BR}}
== Gedicht: Hand im Sand ==

<blockquote>
Ich drücke meine Hand<br />
in den weichen Sand.
</blockquote>

'''Deine Aufgabe:'''

Höre beide Zeilen.

Klatsche langsam mit.

Welche Wörter reimen sich?

'''Hand – Sand.'''

Vielleicht kennst Du diese Situation vom Spielplatz oder vom Strand.

Reime kannst Du überall entdecken.

{{BR}}
== Ein echter Gedichtvortrag ==

Der Dichter [[Christian Morgenstern]] schrieb viele Gedichte.

In der folgenden Aufnahme wird sein Gedicht '''Der Purzelbaum''' vorgelesen.

Die Sprache ist etwas schwieriger.

Deshalb ist dieses Hörbeispiel eine freiwillige Zusatzaufgabe.

[[Datei:DE-Morgenstern Der Purzelbaum-wikisource.ogg]]

'''Deine Höraufgabe:'''

Höre zuerst nur zu.

Achte auf den Klang der Wörter am Zeilenende.

Wenn Du möchtest, höre das Gedicht ein zweites Mal.

Kannst Du zwei Wörter finden, die sich reimen?

'''Hilfe:''' Auch die Wörter „hin“ und „bin“ kommen im Gedicht vor.

Du musst nicht jedes Wort des Gedichts verstehen.

{{BR}}
= Einfache Rückmeldungen =

Du bekommst Rückmeldungen zu Deinen Antworten.

Eine falsche Antwort ist kein Problem.

Du kannst weiter üben.

{| class="wikitable"
! Das passiert
! Deine Rückmeldung
! Dein nächster Schritt
|-
| Du findest ein richtiges Reimpaar.
| '''Super!''' Beide Wörter klingen am Ende gleich.
| Sprich die Wörter noch einmal.
|-
| Du wählst ein anderes Wort.
| '''Guter Versuch!''' Die Wörter klingen am Ende noch verschieden.
| Höre beide Wörter erneut.
|-
| Du findest keine Antwort.
| '''Das macht nichts.''' Du darfst eine Hilfe nutzen.
| Schau auf die Bilder oder die Wortliste.
|-
| Du findest selbst einen neuen Reim.
| '''Toll!''' Du hast einen eigenen Reim entdeckt.
| Baue daraus einen kurzen Vers.
|-
| Du möchtest noch einmal üben.
| '''Gute Idee!''' Wiederholen hilft beim Hören.
| Starte die Aufgabe neu.
|}

'''Merke Dir:'''

Du musst nicht sofort alles können.

Du darfst fragen und ausprobieren.

Jeder gefundene Reim ist ein Erfolg.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

Jetzt kannst Du Dein Wissen testen.

Du darfst die Aufgaben mehrfach machen.

Höre Dir die Wörter bei Bedarf vorlesen.

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was ist ein Reim?'''
(Zwei Wörter klingen am Ende ähnlich)
(!Zwei Wörter haben immer vier Buchstaben)
(!Zwei Wörter beginnen mit demselben Buchstaben)
(!Zwei Wörter bedeuten immer das Gleiche)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Wort reimt sich auf Haus?'''
(Maus)
(!Tisch)
(!Baum)
(!Hund)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Wort reimt sich auf Fisch?'''
(Tisch)
(!Hase)
(!Sonne)
(!Ball)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Wort reimt sich auf Hund?'''
(Mund)
(!Schuh)
(!Fisch)
(!Nase)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Wort reimt sich auf Hase?'''
(Nase)
(!Haus)
(!Kuh)
(!Sand)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Wort reimt sich auf Kuh?'''
(Schuh)
(!Tisch)
(!Hand)
(!Ball)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Wort reimt sich auf Hand?'''
(Sand)
(!Mund)
(!Fisch)
(!Maus)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Worauf achtest Du beim Finden von Reimen?'''
(Auf den Klang am Wortende)
(!Auf die Farbe der Wörter)
(!Auf die Größe der Buchstaben)
(!Auf die Länge des Satzes)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was hilft Dir beim Reimen?'''
(Die Wörter laut sprechen und hören)
(!Die Augen immer geschlossen halten)
(!Die Wörter möglichst schnell schreiben)
(!Nur auf den ersten Buchstaben achten)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wo stehen die Reimwörter bei unseren kurzen Gedichtkarten?'''
(Am Ende der beiden Zeilen)
(!Immer am Anfang des Gedichts)
(!Immer in der Überschrift)
(!Immer mitten im ersten Wort)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

Finde sechs passende Reimpaare.

Merke Dir die Karten.

Welche Wörter klingen am Ende gleich?

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Haus || Maus
|-
| Fisch || Tisch
|-
| Hund || Mund
|-
| Hase || Nase
|-
| Kuh || Schuh
|-
| Hand || Sand
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

Ordne die richtigen Reimwörter zu.

Sprich die Wörter vor dem Zuordnen laut.

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die passenden Reimwörter zu.
! Reimwort
|-
| '''Maus'''
| Haus
|-
| '''Tisch'''
| Fisch
|-
| '''Mund'''
| Hund
|-
| '''Nase'''
| Hase
|-
| '''Schuh'''
| Kuh
|}
{{E}}

<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

Löse das Kreuzworträtsel.

Alle Antworten bestehen aus einem Wort.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Reim || Wie heißt es, wenn Wörter am Ende gleich oder ähnlich klingen?
|-
| Haus || Welches Gebäude reimt sich auf Maus?
|-
| Maus || Welches kleine Tier reimt sich auf Haus?
|-
| Tisch || Welches Möbelstück reimt sich auf Fisch?
|-
| Hase || Welches Tier reimt sich auf Nase?
|-
| Nase || Welches Körperteil reimt sich auf Hase?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

Hier kannst Du weitere Übungen zum Thema Reime suchen.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=D5+Fö+Reime+hören+und+finden </iframe>

'''Hinweis:''' Die Suche zeigt Angebote anderer Personen. Nicht jede gefundene Übung wurde für diesen Kurs geprüft.

{{BR}}
== Lückentext ==

Ergänze die fehlenden Wörter.

Wenn Du Hilfe brauchst, lies die Sätze laut vor.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Ein Reim klingt am Wortende { ähnlich } .
Du kannst einen Reim mit Deinen { Ohren } erkennen.
Das Wort Haus reimt sich auf { Maus } .
Das Wort Fisch reimt sich auf { Tisch } .
Das Wort Hund reimt sich auf { Mund } .
Das Wort Hase reimt sich auf { Nase } .
Das Wort Kuh reimt sich auf { Schuh } .
Das Wort Hand reimt sich auf { Sand } .
Du kannst einen Reim laut { sprechen } .
Eine Zeile in einem Gedicht heißt auch { Vers } .
Beim Sprechen können wir im Takt { klatschen } .
Wenn eine Aufgabe schwer ist, darfst Du sie { wiederholen } .
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

Jetzt wirst Du selbst aktiv.

Du kannst malen, hören, sprechen, zeigen und schreiben.

Bearbeite die Aufgaben in Deinem Tempo.

Du darfst Hilfe bekommen.

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Reimwörter erkennen]]: Höre die Wörter Haus, Maus und Fisch. Zeige auf die zwei Wörter, die sich reimen. Sprich sie laut nach.
# [[Reimkarten gestalten]]: Male ein Haus und eine Maus auf zwei Karten. Sprich beide Wörter. Lege die Karten nebeneinander.
# [[Reime hören]]: Lass Dir drei Wortpaare vorlesen. Zeige mit dem Daumen, ob die Wörter sich reimen.
# [[Rhythmus]]: Klatsche langsam zu den Wörtern Hund und Mund. Wiederhole das Paar dreimal.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Reimpaare finden]]: Suche vier Reimpaare. Schreibe sie auf oder male kleine Bilder dazu.
# [[Gedicht vortragen]]: Wähle eines der kurzen Gedichte aus. Übe das Vorlesen. Betone die Reimwörter besonders deutlich.
# [[Reimspiel]]: Erfinde ein Spiel mit mindestens sechs Wortkarten. Spiele es mit einer anderen Person und erkläre die Regeln.
# [[Kreatives Schreiben]]: Ergänze zwei Verskarten. Schreibe die fehlenden Reimwörter auf und lies die fertigen Verse vor.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Gedichte schreiben]]: Erfinde ein eigenes Gedicht mit vier Zeilen. Suche mindestens zwei Reimpaare.
# [[Hörspiel]]: Gestalte einen kurzen Reimvortrag mit Klatschen oder Trommeln. Du kannst ihn live vortragen oder nur für Dich aufnehmen.
# [[Reime im Alltag]]: Suche fünf Reimpaare zu Dingen aus Deinem Alltag. Erkläre bei jedem Paar, warum die Wörter zusammenpassen.
# [[Gedichte vergleichen]]: Suche zwei kurze Gedichte mit einer Lehrkraft. Vergleiche die Reimwörter und den Rhythmus. Gestalte danach ein kleines Plakat.

'''Hinweis zum Schutz Deiner Daten:'''

Schreibe keine privaten Namen oder Adressen auf die Lernplattform.

Veröffentliche keine Aufnahmen von Stimmen oder Bildern anderer Personen.

Du kannst Deine Ergebnisse im Unterricht vorzeigen, ohne sie im Internet hochzuladen.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

Hier zeigst Du, dass Du Reime nicht nur kennst, sondern auch selbst verwenden kannst.

# [[Reim oder kein Reim]]: Du hörst „Hase – Nase“ und „Hase – Haus“. Erkläre, warum nur eines der beiden Paare ein Reim ist.
# [[Passende Wörter finden]]: Ergänze den Satz „Auf der Wiese steht eine Kuh. Daneben liegt ein ...“. Finde eine passende Lösung und begründe Deine Wahl.
# [[Gedichte verändern]]: Ersetze in einem Zweizeiler ein Reimwort durch ein anderes Wort. Prüfe, ob sich die Zeilen noch reimen. Erkläre Deine Entscheidung.
# [[Hören und Schreiben]]: Lass Dir zwei kurze Zeilen vorlesen. Finde die Reimwörter. Schreibe sie auf oder zeichne dazu passende Bilder.
# [[Rhythmus und Sprache]]: Sprich dasselbe Gedicht einmal langsam und einmal schneller. Erkläre, welche Sprechweise Dir beim Erkennen der Reime mehr hilft.
# [[Eigene Reime gestalten]]: Erfinde zwei passende Gedichtzeilen. Lies sie einer anderen Person vor und frage, welche Wörter sich reimen.

'''Das ist bei der Lernkontrolle wichtig:'''

Du hörst auf die Wörter.

Du findest passende Reime.

Du kannst Deine Antwort einfach erklären.

Du probierst eigene Ideen aus.

{{BR}}
= Lernnachweis =

Du kannst zeigen, was Du gelernt hast.

Dafür musst Du nicht alle Aufgaben auf einmal lösen.

'''Für Deinen Lernnachweis ist wichtig:'''

# '''Reime erkennen:''' Du findest in mehreren Wortpaaren passende Reime.
# '''Genau hinhören:''' Du erkennst, ob Wörter am Ende ähnlich klingen.
# '''Reimwörter finden:''' Du ergänzt passende Wörter zu einfachen Vorgaben.
# '''Gedichte verstehen:''' Du zeigst die Reimwörter in einem kurzen Gedicht.
# '''Reime sprechen:''' Du kannst mindestens zwei Reimpaare deutlich vorsprechen.
# '''Eigene Ideen:''' Du gestaltest ein eigenes Reimpaar oder zwei Gedichtzeilen.
# '''Zusammenhänge erklären:''' Du kannst mit eigenen Worten sagen, warum zwei Wörter sich reimen.

'''Mögliche Formen für Deinen Lernnachweis:'''

Du kannst Deine Wörter vorlesen.

Du kannst auf passende Bilder zeigen.

Du kannst Wörter aufschreiben.

Du kannst ein kleines Gedicht gestalten.

Du kannst ein Reimspiel vorführen.

Die Lehrkraft kann Dir Fragen stellen und Dich unterstützen.

Der Kurs selbst stellt keine Diagnose und vergibt keine schulrechtliche Einstufung.

{{BR}}
= OERs zum Thema =

Hier findest Du weitere Informationen zu Reimen.

Der Wikipedia-Artikel ist ausführlicher und enthält auch schwierige Fachwörter.

Du kannst ihn gemeinsam mit einer anderen Person anschauen.

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Reim </iframe>

{{BR}}
== Freie Bilder und Hörbeispiele ==

Die verwendeten Bilder und Tonaufnahmen stammen aus überprüften Einträgen bei [[Wikimedia Commons]].

'''Bildquellen und Nutzungsrechte:'''

# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:House.svg Haus]: barretr, Open Clip Art Library, gemeinfrei beziehungsweise CC0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Simple_mouse.svg Maus]: Seans Potato Business, CC BY-SA 3.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Fish_(7770)_-_The_Noun_Project.svg Fisch]: Tonielle Purdy, CC0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dining_Table_MET_189122.jpg Tisch]: Metropolitan Museum of Art, CC0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dog_(41163)_-_The_Noun_Project.svg Hund]: Erik Vullings, CC0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Xeolhades_mouth.svg Mund]: Xeolhades, OpenClipart, CC0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Purple_hare.svg Hase]: Herve1729, gemeinfrei.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Class_V_nose.svg Nase]: Mangwanani und Bearbeitung Ahuskay, als gemeinfrei gekennzeichnet.

'''Hörbeispiele der Reimwörter:'''

# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Haus.ogg Haus], [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Maus.ogg Maus], [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Fisch.ogg Fisch], [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Tisch.ogg Tisch], [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Hund.ogg Hund], [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Mund.ogg Mund] und [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Nase.ogg Nase]: Sprachaufnahmen von Kampy, CC BY-SA 3.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Hase.ogg Hase]: Sprachaufnahme von Jeuwre, CC BY-SA 4.0.

'''Rhythmusaufnahmen:'''

# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:1-4_v0.3.1_rhythm_metre_meter_time_measure.ogg Einfacher Rhythmus]: Logictheo, gemeinfrei.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sound_Classic_Metronome_96.ogg Metronom mit 96 Schlägen pro Minute]: Olga Ernst, CC BY-SA 4.0.

'''Gesprochener Gedichtvortrag:'''

# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:DE-Morgenstern_Der_Purzelbaum-wikisource.ogg Der Purzelbaum]: Text von Christian Morgenstern, gemeinfrei; Aufnahme und Vortrag von Frank Dittmer, CC BY-SA 4.0.

'''Video:'''

# [https://www.youtube.com/watch?v=C6POJukAVGI Reimpaare finden]: Lernvideo von Grundschullehrerin Diana Wegel. Die Einbettung verweist auf YouTube. Das Video ist nicht als frei nachnutzbares OER-Material ausgewiesen.

'''Weitere Textquellen:'''

# [https://de.wikipedia.org/wiki/Reim Wikipedia: Reim]: Fachliche Grundlagen zum Reim und zum Endreim.
# [https://de.wikisource.org/wiki/Der_Purzelbaum Wikisource: Der Purzelbaum]: Gemeinfreier Gedichttext von Christian Morgenstern.

'''Medienrechte:'''

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Die kurzen Gedichtbeispiele, Wortkarten und Verskarten des Kurses wurden eigens für diesen Kurs formuliert. Sie übernehmen keine geschützten Gedichttexte.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

Beim Reimen übst Du viele Dinge gleichzeitig.

Du hörst genau zu.

Du sprichst deutlich.

Du lernst neue Wörter.

Du verstehst kurze Gedichte.

Du kannst kreativ sein.

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Reime hören und finden]]'''
# [[Deutsch]]
# [[Lyrik]]
# [[Gedichte]]
# [[Reim]]
# [[Endreim]]
# [[Reimwörter]]
# [[Hörverstehen]]
# [[Phonologische Bewusstheit]]
# [[Sprachförderung]]
# [[Rhythmus]]
# [[Vorlesen]]
# [[Kreatives Schreiben]]
|}

{{BR}}
= Das Wichtigste zum Schluss =

'''Du hast gelernt:'''

Ein Reim klingt am Ende gleich oder ähnlich.

'''Haus – Maus'''

'''Fisch – Tisch'''

'''Hund – Mund'''

'''Hase – Nase'''

'''Kuh – Schuh'''

'''Hand – Sand'''

Du kannst Reime hören.

Du kannst Reime sprechen.

Du kannst Reime in Gedichten entdecken.

Du kannst selbst Reime erfinden.

'''Zum Abschluss:'''

Wähle Dein Lieblingsreimpaar.

Sprich es laut.

Klatsche dazu.

Oder male ein Bild.

'''Gut gemacht! Du hast die Welt der Reime entdeckt!'''

[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Lyrik]]
[[Kategorie:Gedichte]]
[[Kategorie:Reim]]
[[Kategorie:Sprachförderung]]
[[Kategorie:Hörverstehen]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Klasse 5]]
[[Kategorie:Inklusion]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

D5 Fö - Reime hören und finden - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt