Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-12T17:32:08Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}

{{BR}}
= D5 Fö - Ideen mit Bildern sammeln =

'''Fach:''' Deutsch

'''Klasse:''' 5

'''Lernbereich:''' [[Schreiben]] – [[Texte planen]] und [[Texte überarbeiten]]

'''Förderschwerpunkt:''' Lernen

'''Kursabschnitt:''' Einstieg

'''Unser Ziel:''' Du findest zu Bildern drei passende Ideen. Du wählst die Ideen aus. Dann planst Du einen kleinen Text.

{{BR}}
= Einleitung =

Stell Dir vor: Du gehst zur Schule. Plötzlich regnet es.

Was passiert jetzt?

Ein Bild kann Dir helfen, Ideen zu finden.

Du musst nicht sofort einen langen Text schreiben.

'''Unser Merksatz:'''

'''Erst schauen. Dann drei Ideen wählen. Dann schreiben.'''

Du kannst die Aufgaben mehrmals machen. Du darfst Dir Zeit nehmen. Du kannst Hilfe bekommen.

{{BR}}
== Das lernst Du ==

Am Ende kannst Du:

# [[Bilder betrachten]]: Du erkennst wichtige Dinge auf einem Bild.
# [[Ideen sammeln]]: Du findest Wörter und kleine Einfälle.
# [[Ideen auswählen]]: Du wählst drei passende Ideen.
# [[Schreibplan]]: Du ordnest Deine Ideen.
# [[Sätze schreiben]]: Du schreibst einen kurzen Text.
# [[Texte überarbeiten]]: Du verbesserst eine Stelle.
# [[Begründen]]: Du sagst, warum Deine Idee passt.

Du kannst zunächst zeigen, sprechen oder Wörter auswählen. Danach übst Du das Schreiben.

{{BR}}
== Dein Lernweg ==

{| class="wikitable"
! Einheit
! Das machst Du
! Zeit
|-
| A
| Bilder ansehen und Wörter finden
| etwa 5 Minuten
|-
| B
| Drei Ideen auswählen
| etwa 5 Minuten
|-
| C
| Ideen ordnen und Sätze schreiben
| etwa 7 Minuten
|-
| D
| Text prüfen und verbessern
| etwa 5 Minuten
|}

Du darfst nach jeder Einheit eine Pause machen.

Du kannst jede Einheit wiederholen.

Du musst nicht alle Einheiten an einem Tag schaffen.

{{BR}}
= Einheit A: Schau genau hin =

{{BR}}
== Eine Bilderfolge: Ein Regentag ==

Diese Bilder geben Dir Ideen für eine erfundene Geschichte.

'''Bild 1: Regenwolken'''

[[Datei:Rain clouds.jpg|350px|rahmenlos|center]]

'''Bild 2: Ein Regenschirm'''

[[Datei:Yellow umbrella.JPG|350px|rahmenlos|center]]

'''Bild 3: Eine Pfütze'''

[[Datei:Raindrops in a Puddle.jpg|350px|rahmenlos|center]]

Die Fotos zeigen verschiedene Orte.

Du darfst Dir aus diesen Bildern eine eigene Geschichte ausdenken.

'''Schau die Bilder an.'''

Was siehst Du?

Was könnte passieren?

Wie könnte die Geschichte enden?

{{BR}}
== Hören: Wie klingt Regen? ==

[[Datei:Rain.ogg|center]]

'''Höraufgabe:'''

Höre Dir den Regen an.

Du kannst das Geräusch mehrmals abspielen.

Schließe die Augen, wenn Du möchtest.

Was stellst Du Dir vor?

Du kannst antworten:

# Ich höre Regen.
# Ich denke an einen Schirm.
# Ich stelle mir eine Pfütze vor.

Du darfst auch eine andere passende Idee nennen.

'''Hilfe:''' Zeige auf das Bild, das zum Geräusch passt.

{{BR}}
== Erklär-Hörkarte A: Genau hinsehen ==

'''Kurzer Sprechtext zum Vorlesen oder Einsprechen, etwa 15 Sekunden:'''

„Schau Dir die Bilder an. Was kannst Du sehen? Sage zuerst ein Wort. Dann suche noch zwei Wörter. Aus Deinen Wörtern können Ideen für eine Geschichte werden.“

'''Deine Aufgabe:'''

Schau die Bilder noch einmal an.

Sage drei Wörter.

Beispiel:

'''Regen – Schirm – Pfütze'''

'''Rückmeldung:'''

„Gut! Du hast Dinge aus den Bildern erkannt. Diese Wörter helfen Dir beim Schreiben.“

{{BR}}
= Einheit B: Drei passende Ideen finden =

{{BR}}
== Was ist eine Idee? ==

Eine Idee ist ein Einfall.

Du siehst einen Schirm.

Du denkst: „Ein Kind nimmt den Schirm mit.“

Das ist eine Idee für Deine Geschichte.

Bilder helfen Dir beim Nachdenken.

'''Wichtig:'''

Nicht alles, was Du Dir ausdenkst, muss auf dem Bild zu sehen sein.

Deine Idee soll aber zur Geschichte passen.

{{BR}}
== Begleitete Übung: Welche Ideen passen? ==

Schau die drei Regenbilder noch einmal an.

Du bekommst vier Vorschläge.

{| class="wikitable"
! Idee
! Deine Entscheidung
|-
| Es beginnt zu regnen.
| Passt?
|-
| Ein Kind nimmt einen Schirm.
| Passt?
|-
| Ein Kind springt über eine Pfütze.
| Passt?
|-
| Ein Raumschiff fliegt zum Mond.
| Passt?
|}

'''Aufgabe:'''

Wähle genau drei passende Ideen.

Du kannst auf die Ideen zeigen.

Du kannst die Ideen laut sagen.

Oder Du schreibst sie auf.

'''Vergleiche danach:'''

Die ersten drei Ideen können eine Regentagsgeschichte bilden.

Das Raumschiff passt nicht zu dieser Geschichte.

'''Warum?'''

Die Regenbilder zeigen Regen, einen Schirm und eine Pfütze.

Ein Flug zum Mond hat damit zunächst nichts zu tun.

'''Ermutigendes Feedback:'''

„Du hast drei passende Ideen gefunden. Das ist gut, weil Deine Ideen zu den Bildern gehören.“

„Du hast eine andere Idee gewählt? Schau noch einmal auf die Bilder. Vielleicht findest Du einen besseren Zusammenhang.“

{{BR}}
== Deine vier Hilfekarten ==

Du darfst die Hilfen nacheinander nutzen.

{| class="wikitable"
! Hilfe
! Das hilft Dir
|-
| '''Hilfe 1: Bildhinweis'''
| Zeige auf den Schirm. Was kann man damit machen?
|-
| '''Hilfe 2: Wortliste'''
| Regen – Schirm – gehen – nass – Pfütze – springen
|-
| '''Hilfe 3: Satzstarter'''
| „Auf dem Bild sehe ich …“ / „Meine Idee ist …“
|-
| '''Hilfe 4: Beispiel'''
| „Ein Kind nimmt einen Schirm.“
|}

Versuche es zuerst allein.

Wenn es schwer ist, nimm eine Hilfekarte.

Jede Hilfe ist erlaubt.

{{BR}}
== Satzstarter-Karten ==

Diese Satzanfänge helfen Dir beim Sprechen und Schreiben.

{| class="wikitable"
! Karte
! Satzanfang
|-
| '''Schauen'''
| Ich sehe …
|-
| '''Idee'''
| Mir fällt ein …
|-
| '''Anfang'''
| Zuerst …
|-
| '''Danach'''
| Dann …
|-
| '''Ende'''
| Am Ende …
|-
| '''Begründen'''
| Ich wähle diese Idee, weil …
|-
| '''Verbessern'''
| Ich ändere …, weil …
|}

'''Mini-Übung:'''

Ergänze einen Satz:

„Ich sehe einen …“

Du darfst sprechen oder schreiben.

{{BR}}
== Erklär-Hörkarte B: Drei Ideen auswählen ==

'''Kurzer Sprechtext zum Vorlesen oder Einsprechen, etwa 20 Sekunden:'''

„Du hast mehrere Ideen. Suche jetzt drei Ideen aus. Frage Dich: Passt die Idee zum Bild? Passt sie zu meiner Geschichte? Wähle einen Anfang, ein Ereignis und ein Ende.“

'''Jetzt bist Du dran:'''

Nenne oder zeige Deine drei Ideen.

Begründe eine Entscheidung.

'''Satzhilfe:'''

„Ich wähle den Schirm, weil es regnet.“

{{BR}}
= Einheit C: Aus Ideen wird ein Text =

{{BR}}
== Ein einfacher Schreibplan ==

Ein [[Schreibplan]] hilft Dir, Deine Gedanken zu ordnen.

Du brauchst nur drei Felder.

{| class="wikitable"
! Anfang
! Mitte
! Ende
|-
| Es beginnt zu regnen.
| Sam nimmt einen Schirm.
| Sam springt über eine Pfütze.
|}

Das ist ein Beispiel mit einer erfundenen Person.

Du darfst einen anderen Namen oder „das Kind“ verwenden.

'''So geht es:'''

# Schau auf die Bilder.
# Wähle drei passende Ideen.
# Schreibe jede Idee in ein Feld.
# Bilde daraus kurze Sätze.

{{BR}}
== Modelltext: Der Regentag ==

'''Lies den Text. Oder lass ihn Dir vorlesen.'''

'''Der Regentag'''

Am Morgen regnet es.

Sam nimmt einen gelben Schirm.

Dann springt Sam über eine Pfütze.

'''Das ist ein kleiner Text mit drei Sätzen.'''

Jeder Satz passt zu einer Idee.

Der Text ist erfunden. Die Bilder helfen nur beim Ausdenken.

{{BR}}
== Verstehe den Modelltext ==

{| class="wikitable"
! Frage
! Beispielantwort
|-
| Wann passiert etwas?
| Am Morgen.
|-
| Was passiert zuerst?
| Es regnet.
|-
| Was nimmt Sam?
| Einen Schirm.
|-
| Was passiert danach?
| Sam springt.
|-
| Worüber springt Sam?
| Über eine Pfütze.
|}

'''Sprich den Text nach.'''

Du kannst Satz für Satz üben.

{{BR}}
== Deine Schreibplan-Vorlage ==

{| class="wikitable"
! Stelle
! Meine Idee
! Mein Satz
|-
| '''Anfang'''
| __________
| Zuerst …
|-
| '''Mitte'''
| __________
| Dann …
|-
| '''Ende'''
| __________
| Am Ende …
|}

'''Dein Auftrag:'''

Trage zuerst drei Ideen ein.

Schreibe danach zu jeder Idee einen Satz.

Wenn drei Sätze noch schwer sind, beginne mit einem Satz.

Mit Hilfe kannst Du die anderen Sätze ergänzen.

{{BR}}
== Erklär-Hörkarte C: Aus Wörtern werden Sätze ==

'''Kurzer Sprechtext zum Vorlesen oder Einsprechen, etwa 20 Sekunden:'''

„Du hast drei Ideen gefunden. Jetzt ordnest Du sie. Was passiert zuerst? Was passiert dann? Was passiert am Ende? Schreibe zu jeder Idee einen kurzen Satz. Du kannst die Satzstarter benutzen.“

'''Deine Sprechprobe:'''

Erzähle zuerst Deine drei Sätze.

Schreibe sie danach auf.

{{BR}}
= Einheit D: Deinen Text besser machen =

{{BR}}
== Was bedeutet Überarbeiten? ==

[[Texte überarbeiten|Überarbeiten]] bedeutet:

Du schaust Deinen Text noch einmal an.

Du prüfst, ob die Sätze zusammenpassen.

Vielleicht fehlt ein Wort.

Vielleicht steht eine Idee an der falschen Stelle.

Du kannst das ändern.

'''Du musst nicht alles auf einmal verbessern.'''

Eine gute Änderung reicht für den Anfang.

{{BR}}
== Ein Text wird besser ==

'''Vorher:'''

„Sam geht. Dann Schirm. Regen.“

'''Nachher:'''

„Am Morgen regnet es. Sam nimmt einen Schirm. Dann geht Sam zur Schule.“

'''Was ist besser?'''

Jetzt verstehen wir genauer, was passiert.

Die Wörter bilden vollständige Sätze.

Die Reihenfolge ist klar.

{{BR}}
== Deine Prüffragen ==

{| class="wikitable"
! Frage
! Das kannst Du tun
|-
| Habe ich drei passende Ideen?
| Zähle Deine Ideen.
|-
| Passt jeder Satz zur Geschichte?
| Vergleiche mit den Bildern.
|-
| Ist die Reihenfolge verständlich?
| Prüfe Anfang, Mitte und Ende.
|-
| Versteht jemand meinen Text?
| Lies ihn laut vor.
|-
| Kann ich etwas besser sagen?
| Ändere einen Satz.
|}

Du kannst Deinen Text selbst lesen.

Oder Du lässt ihn Dir vorlesen.

{{BR}}
== Begründen: Warum ist das besser? ==

Du sollst nicht nur verbessern.

Du sollst auch sagen, warum Du etwas änderst.

'''Satzstarter:'''

„Ich habe … geändert, weil …“

'''Beispiel:'''

„Ich schreibe jetzt ,Sam nimmt einen Schirm', weil das genauer ist.“

Du kannst Deine Begründung auch sprechen.

{{BR}}
== Freundliches Feedback geben ==

Gutes Feedback ist freundlich.

Es sagt genau, was gelungen ist.

Es gibt einen kleinen Tipp.

'''Beispiel 1:'''

„Du hast den Regen genannt. Das passt gut, weil er auf dem ersten Bild zu sehen ist.“

'''Beispiel 2:'''

„Deine Reihenfolge ist klar. Ich verstehe, was zuerst und danach passiert.“

'''Beispiel 3:'''

„Deine Idee mit dem Mond ist spannend. Für diese Geschichte passt eine Pfütze besser, weil die Bilder Regen zeigen.“

'''Merke:'''

Eine Verbesserung ist ein Lernschritt.

{{BR}}
== Erklär-Hörkarte D: Prüfen und verbessern ==

'''Kurzer Sprechtext zum Vorlesen oder Einsprechen, etwa 20 Sekunden:'''

„Lies Deinen Text langsam. Passen alle Sätze zusammen? Verstehst Du den Anfang und das Ende? Verbessere eine Stelle. Sage danach, warum Du sie geändert hast. Gut gemacht!“

{{BR}}
= Selbstständig üben: Auf dem Spielplatz =

Jetzt bekommst Du neue Bilder.

Du kannst zeigen, sprechen und schreiben.

Versuche zuerst, Deine Ideen selbst zu finden.

{{BR}}
== Neue Bilder für Deine Geschichte ==

'''Bild 1: Ein Spielplatz'''

[[Datei:Playground and slide.jpg|350px|rahmenlos|center]]

'''Bild 2: Ein Ball'''

[[Datei:Soccer ball.svg|240px|rahmenlos|center]]

'''Bild 3: Eine Bank'''

[[Datei:ParkBench.jpg|350px|rahmenlos|center]]

Diese Bilder sind einzelne Anregungen.

Du kannst Dir vorstellen, dass sie zu einer Geschichte gehören.

'''Deine Aufgabe:'''

Was könnte auf dem Spielplatz passieren?

Vielleicht spielt ein Kind mit einem Ball.

Vielleicht rollt der Ball unter eine Bank.

Vielleicht findet das Kind den Ball wieder.

Das sind Beispiele. Du darfst auch eine eigene Geschichte erfinden.

{{BR}}
== Dein selbstständiger Lernschritt ==

'''Schritt 1:''' Schau die Bilder an.

'''Schritt 2:''' Sammle mindestens drei Wörter.

'''Schritt 3:''' Wähle drei passende Ideen.

'''Schritt 4:''' Ordne sie im Schreibplan.

'''Schritt 5:''' Schreibe oder erzähle drei kurze Sätze.

'''Schritt 6:''' Prüfe und verbessere einen Satz.

'''Schritt 7:''' Sage, warum Du etwas verbessert hast.

{{BR}}
== Wortliste zum Spielplatz ==

{| class="wikitable"
! Dinge
! Tätigkeiten
! Wörter für die Reihenfolge
|-
| Spielplatz
| spielen
| zuerst
|-
| Ball
| rollen
| dann
|-
| Bank
| suchen
| danach
|-
| Rutsche
| finden
| am Ende
|-
| Schaukel
| lachen
| schließlich
|}

Du brauchst nicht alle Wörter.

Wähle nur die Wörter, die zu Deiner Geschichte passen.

{{BR}}
== Ein weiteres Bild für neue Ideen ==

[[Datei:Playground swings.jpg|350px|rahmenlos|center]]

'''Neue Aufgabe:'''

Welche Idee fällt Dir zur Schaukel ein?

Passt diese Idee zu Deiner Spielplatzgeschichte?

Erkläre Deine Entscheidung.

{{BR}}
== Interaktive Textbausteine ==

'''Übung: Ein kleiner Modelltext'''

Setze die passenden Wörter ein.

<quiz display=simple>
{'''Ergänze die Sätze.'''<br>
|type="{}"}
Zuerst gehe ich auf den { Spielplatz }.
Dann spiele ich mit einem { Ball }.
Am Ende finde ich den Ball neben einer { Bank }.
</quiz>

<br>

'''Gut gemacht!'''

Du hast Wörter in passende Sätze eingesetzt.

Jetzt darfst Du einzelne Wörter ändern und eine eigene Geschichte schreiben.

Die festen Lösungen der Übung sind nur ein Beispiel. Andere Geschichten sind erlaubt.

{{BR}}
= Lernvideos =

{{BR}}
== Video 1: Tipps für eine Bildergeschichte ==

Dieses Video zeigt Schreibtipps mit Bildern und Musik.

Es enthält keine gesprochene Erklärung.

Schau es Dir bei Bedarf mit einer Lehrkraft an.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=SBR4Ap1MEm0|500|center}}

'''Aufgabe:'''

Suche einen Tipp, der Dir beim Schreiben helfen kann.

Sprich darüber.

Du darfst das Video anhalten.

{{BR}}
== Video 2: Eine Bildergeschichte Schritt für Schritt ==

Dieses Video zeigt ein Beispiel.

Auch dieses Video arbeitet mit Musik statt mit gesprochener Erklärung.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=T9f_RfYOYZk|500|center}}

'''Aufgabe:'''

Achte auf den Anfang und das Ende.

Was kann man vor dem Schreiben planen?

'''Wichtig:''' Die Videos sind Zusatzangebote. Die Übungen funktionieren auch ohne sie.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was machst Du zuerst, wenn Du Ideen zu Bildern suchst?'''
(Die Bilder genau ansehen)
(!Den Text sofort abgeben)
(!Die Bilder verstecken)
(!Alle Wörter streichen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie viele Ideen wählst Du in diesem Kurs vor dem Schreiben aus?'''
(Drei)
(!Eine)
(!Sieben)
(!Zehn)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was passt zu einer Geschichte über Regen?'''
(Ein Regenschirm)
(!Ein Raumschiff)
(!Eine Wüstenrakete)
(!Ein Mondkrater)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Wort passt zu einer Regenpfütze?'''
(Springen)
(!Fliegen im Weltall)
(!Sterne zählen)
(!Raketen starten)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Hilfe zeigt Dir passende Wörter?'''
(Eine Wortliste)
(!Ein Taschenrechner)
(!Eine Stoppuhr)
(!Ein Stundenplan)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was hilft Dir beim Anfang eines Satzes?'''
(Ein Satzstarter)
(!Ein Radiergummi allein)
(!Ein Lineal)
(!Eine Uhr)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Mit welchem Wort kannst Du eine Entscheidung begründen?'''
(Weil)
(!Gestern)
(!Blau)
(!Dort)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Wort passt zum Anfang einer Geschichte?'''
(Zuerst)
(!Schließlich)
(!Am Ende)
(!Zum Schluss)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet Überarbeiten?'''
(Einen Text prüfen und verbessern)
(!Den Text sofort wegwerfen)
(!Alle Bilder löschen)
(!Nur schneller schreiben)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Rückmeldung hilft beim Lernen?'''
(Deine Idee passt, weil sie zum Bild gehört)
(!Alles ist schlecht)
(!Du darfst nichts ändern)
(!Hilfe ist verboten)

{{E}}
<br>

'''Dein Feedback zum Quiz:'''

Hast Du eine Frage richtig gelöst? Gut! Du hast eine passende Schreibregel erkannt.

War eine Antwort falsch? Schau in die passende Einheit. Versuche die Frage noch einmal.

Du darfst das Quiz wiederholen.

{{BR}}
== Memory ==

'''Finde die passenden Paare.'''

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Bildhinweis || Genau hinsehen
|-
| Wortliste || Passende Wörter finden
|-
| Satzstarter || Einen Satz beginnen
|-
| Schreibplan || Ideen sinnvoll ordnen
|-
| Vorlesen || Den Text hören
|-
| Überarbeiten || Eine Stelle verbessern
|-
| Begründung || Einen Grund nennen
|}
{{E}}
<br>

'''Rückmeldung:'''

Jedes gefundene Paar hilft Dir beim Schreiben.

{{BR}}
== Drag and Drop ==

'''Ordne die passenden Begriffe zu.'''

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Regenwolken'''
| Anfang
|-
| '''Regenschirm'''
| Schutz
|-
| '''Pfütze'''
| Hindernis
|-
| '''Wortliste'''
| Schreibhilfe
|-
| '''Weil'''
| Begründung

|}
{{E}}

<br>

'''Tipp:'''

Frage Dich bei jedem Begriff, wozu er passt.

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

'''Löse die Fragen.'''

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Schirm || Was schützt Dich vor Regen?
|-
| Pfuetze || Wie heißt die kleine Wasserstelle auf dem Weg? Schreibe ue statt ü.
|-
| Bilder || Was schaust Du an, um Ideen zu finden?
|-
| Planen || Was tust Du vor dem Schreiben?
|-
| Anfang || Wie heißt der erste Teil einer Geschichte?
|-
| Wortliste || Welche Hilfe zeigt Dir passende Wörter?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

Hier findest Du weitere Übungen zum Thema.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=D5+F%C3%B6+-+Ideen+mit+Bildern+sammeln </iframe>

'''Hinweis:''' Dies ist eine Suche nach vorhandenen Übungen. Nicht jede gefundene Übung ist gleich leicht.

Wähle eine passende Übung mit einer Lehrkraft.

{{BR}}
== Lückentext ==

'''Ergänze die fehlenden Wörter.'''

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Vor dem Schreiben schaue ich mir die { Bilder } genau an.

Ich sammle zuerst passende { Ideen }.

Für meinen kleinen Text wähle ich { drei } Ideen aus.

Ein { Schirm } schützt mich vor Regen.

Mit einer { Wortliste } finde ich passende Wörter.

Ein { Satzstarter } hilft mir beim Satzanfang.

Im { Schreibplan } ordne ich meine Ideen.

Am Anfang steht mein { Anfang }.

Danach erzähle ich, was in der { Mitte } passiert.

Am Ende schreibe ich einen passenden { Schluss }.

Ich lese meinen Text noch einmal und kann ihn { verbessern }.

Mit dem Wort { weil } kann ich einen Grund nennen.
</quiz>

<br>

'''Super!'''

Du hast wichtige Wörter zum Planen und Schreiben geübt.

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

Du kannst malen, zeigen, sprechen oder schreiben.

Wenn Du Hilfe brauchst, nutze die Hilfekarten.

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Bilder betrachten]]: Schau die Regenbilder an. Zeige drei wichtige Dinge. Sage oder schreibe ihre Namen.
# [[Ideen sammeln]]: Male drei kleine Bilder zum Regen. Schreibe ein Wort unter jedes Bild oder lass es Dir aufschreiben.
# [[Wortliste]]: Wähle aus sechs Wörtern drei passende Wörter für eine Regen-Geschichte aus. Begründe eine Auswahl.
# [[Satzstarter]]: Ergänze die Sätze „Ich sehe …“ und „Dann …“. Sprich zuerst. Schreibe danach einen Satz.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Schreibplan erstellen]]: Schau die Spielplatzbilder an. Wähle drei Ideen aus. Ordne sie in Anfang, Mitte und Ende.
# [[Bildergeschichte]]: Schreibe eine kleine Geschichte mit drei Sätzen. Verwende „zuerst“, „dann“ und „am Ende“.
# [[Texte überarbeiten]]: Lies Deine Geschichte laut vor. Verbessere einen Satz und sage, warum Du ihn geändert hast.
# [[Rückmeldung geben]]: Höre eine freiwillig vorgelesene Geschichte. Nenne eine gelungene Idee und einen freundlichen Verbesserungstipp.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Ideen vergleichen]]: Finde zu einem Bild zwei verschiedene Ideen. Entscheide, welche besser zu Deiner Geschichte passt. Begründe Deine Wahl.
# [[Bilderfolge gestalten]]: Male eine eigene Bilderfolge aus drei Bildern. Wähle drei Ideen und schreibe dazu drei bis fünf Sätze.
# [[Textrevision]]: Schreibe eine kleine Geschichte. Verbessere danach zwei Stellen. Zeige die alte und die neue Fassung und erkläre die Änderungen.
# [[Erklärkarte]]: Gestalte eine Lernkarte für ein anderes Kind. Zeige mit Bildern, Wörtern und einem Beispiel, wie man drei passende Ideen auswählt.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

Hier zeigst Du, dass Du das Gelernte auch bei neuen Bildern nutzen kannst.

Es geht nicht nur um richtige Wörter.

Du sollst auch auswählen, verbessern und erklären.

# [[Transferaufgabe]]: Schau Dir ein neues Bild von einem Spielplatz oder Park an. Finde vier Ideen. Wähle drei davon aus und erkläre, warum sie zusammenpassen.
# [[Schreibplan überprüfen]]: Ein Plan lautet „Spielplatz – Mondrakete – Ball“. Finde die unpassende Idee. Ersetze sie durch eine bessere Idee und begründe Deine Änderung.
# [[Reihenfolge]]: Du erhältst die Ideen „Der Ball rollt weg“, „Ein Kind spielt“, „Das Kind findet den Ball“. Ordne die Ideen sinnvoll und erkläre, warum Du diese Reihenfolge gewählt hast.
# [[Textverbesserung]]: Verbessere den Text „Ein Kind Ball. Dann weg. Bank.“ Schreibe oder sprich drei verständliche Sätze.
# [[Begründete Entscheidung]]: Vergleiche die Sätze „Der Ball ist weg“ und „Der Ball rollt unter die Bank“. Welcher Satz beschreibt das Ereignis genauer? Begründe Deine Antwort.
# [[Feedback]]: Höre eine kurze Geschichte. Nenne eine Sache, die gut gelungen ist, und eine Stelle, die noch klarer werden könnte.
# [[Neue Situation]]: Du bekommst drei Bilder zum Thema Schulhof oder Pausenbrot. Plane eine neue Geschichte mit derselben Methode: schauen, drei Ideen wählen, ordnen, schreiben, prüfen.

'''Hilfen für die Lernkontrolle:'''

Du darfst die Bilder erneut ansehen.

Du darfst passende Wörter aus einer Wortliste verwenden.

Du darfst Satzstarter benutzen.

Du darfst Deine Antworten zunächst mündlich geben.

'''Beispiel für eine gute Begründung:'''

„Ich wähle die Idee mit dem Ball, weil auf dem Bild ein Ball zu sehen ist.“

'''Beispiel für ermutigendes Feedback:'''

„Du hast einen guten Anfang gefunden. Deine Idee passt zum Bild. Jetzt kannst Du noch genauer sagen, was danach passiert.“

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für Deinen Lernnachweis kannst Du einen kleinen Text oder eine Bildergeschichte gestalten.

Auch Dein Schreibplan gehört dazu.

{| class="wikitable"
! Ich kann …
! So zeige ich es
|-
| Bilder genau ansehen
| Ich nenne oder zeige wichtige Dinge.
|-
| Ideen sammeln
| Ich finde passende Wörter.
|-
| Drei Ideen auswählen
| Ich markiere genau drei Ideen.
|-
| Ideen ordnen
| Ich nutze Anfang, Mitte und Ende.
|-
| Sätze bilden
| Ich spreche oder schreibe verständliche Sätze.
|-
| Einen kleinen Text schreiben
| Ich verfasse mit oder ohne Hilfe drei kurze Sätze.
|-
| Etwas verbessern
| Ich ändere eine Stelle in meinem Text.
|-
| Eine Entscheidung begründen
| Ich sage, warum eine Idee oder Änderung passt.
|-
| Über meinen Lernweg sprechen
| Ich sage, welche Hilfe mir geholfen hat.
|}

'''Dein fertiger Lernnachweis kann enthalten:'''

# Einen Schreibplan mit drei ausgewählten Ideen.
# Einen kurzen eigenen Text.
# Eine erkennbare Verbesserung.
# Eine kurze Begründung.
# Eine eigene Rückmeldung: „Das kann ich schon gut“ und „Das möchte ich noch üben“.

Du kannst passende Hilfen nutzen.

Für eine mündliche Antwort kann die Lehrkraft Deinen Satz notieren. Auch eine lokale Tonaufnahme kann beim Üben helfen. Es ist nicht nötig, etwas öffentlich hochzuladen.

'''Wichtig:''' Benutze keine echten Namen oder Fotos anderer Kinder für eine Veröffentlichung. Verwende erfundene Namen oder Bilder ohne erkennbare Personen.

{{BR}}
= OERs zum Thema =

{{BR}}
== Wikipedia: Schreibprozess ==

Beim Schreiben gibt es verschiedene Schritte.

Du kannst Ideen planen, Sätze schreiben und Texte verbessern.

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Schreibprozess </iframe>

{{BR}}
== Wikipedia: Kreatives Schreiben ==

Bilder können Ideen für eigene Geschichten geben.

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Kreatives_Schreiben </iframe>

{{BR}}
== Weitere Lernquellen ==

'''Lesen und Vertiefen:'''

# [https://de.wikipedia.org/wiki/Schreibkompetenz Schreibkompetenz – Wikipedia]: Erklärt, was zum Schreiben dazugehört.
# [https://www.uni-muenster.de/Lernroboter/video/BildergeschichtenschreibenmitdemBlue-Bot.shtml Universität Münster – Bildergeschichten schreiben]: Ein Unterrichtsbeispiel mit Bildkarten und Hilfen.
# [https://www.beate-lessmann.de/filme/erklaervideos-fuer-lernende.html?tag=3:schreibkonferenz Beate Leßmann – Schreibkonferenz]: Beispiele dafür, wie Texte besprochen und verbessert werden.
# [https://grundschul-blog.de/tablets-smartphones-2/ Grundschul-Blog – Hör mal, was ich erzählt habe!]: Ein Praxisbeispiel für das mündliche Planen und spätere Aufschreiben von Bildergeschichten.

Die verlinkten Lernquellen sind nicht automatisch alle offen lizenziert. Beachte die jeweiligen Nutzungsrechte.

{{BR}}
== Bild- und Tonquellen mit Lizenzen ==

Die verwendeten Bilder und Geräusche stammen von Wikimedia Commons.

'''Bild Regenwolken:'''
[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rain_clouds.jpg Rain clouds.jpg], Paolo Neo, gemeinfrei.

'''Bild Regenschirm:'''
[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Yellow_umbrella.JPG Yellow umbrella.JPG], Christoph Michels, CC BY-SA 3.0.

'''Bild Pfütze:'''
[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Raindrops_in_a_Puddle.jpg Raindrops in a Puddle.jpg], Paul The Writer, CC0 1.0.

'''Bild Spielplatz:'''
[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Playground_and_slide.jpg Playground and slide.jpg], Pedrito14141, CC BY-SA 4.0.

'''Bild Fußball:'''
[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Soccer_ball.svg Soccer ball.svg], Pumbaa80, CC BY-SA 3.0.

'''Bild Parkbank:'''
[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:ParkBench.jpg ParkBench.jpg], FelpMan, gemeinfrei.

'''Bild Schaukeln:'''
[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Playground_swings.jpg Playground swings.jpg], Stilfehler, CC BY-SA 3.0.

'''Regengeräusch:'''
[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rain.ogg Rain.ogg], ジダネ, gemeinfrei.

'''Erklär- und Übungstexte:'''

Die Hörkarten und Modelltexte dieses Kurses wurden eigens für diesen aiMOOC erstellt. Sie können für eine Unterrichtsaufnahme vorgelesen werden. Es sind keine fertigen gesprochenen Audiodateien verlinkt.

'''Videos:'''

Die eingebundenen YouTube-Videos stammen vom Kanal „lernfoerderung“ und dienen nur zur ergänzenden Wiedergabe. Sie sind nicht automatisch freie OER und dürfen nicht ohne passende Erlaubnis neu veröffentlicht werden.

Bei einer Weiterverwendung der Commons-Bilder sind die Lizenzen, die Urheberangaben und gegebenenfalls die Pflicht zur Weitergabe unter gleichen Bedingungen zu beachten.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[D5 Fö - Ideen mit Bildern sammeln]]'''
# [[Deutsch]]
# [[Schreiben]]
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# [[Ideen sammeln]]
# [[Ideen auswählen]]
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# [[Satzstarter]]
# [[Schreibplan]]
# [[Sätze schreiben]]
# [[Texte planen]]
# [[Texte überarbeiten]]
# [[Begründen]]
# [[Sprechen und Zuhören]]
# [[Kreatives Schreiben]]
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{{BR}}
== Das Wichtigste zum Schluss ==

'''Schritt 1:''' Schau die Bilder genau an.

'''Schritt 2:''' Sammle Ideen.

'''Schritt 3:''' Wähle drei passende Ideen aus.

'''Schritt 4:''' Ordne die Ideen.

'''Schritt 5:''' Schreibe einen kleinen Text.

'''Schritt 6:''' Prüfe und verbessere Deinen Text.

'''Schritt 7:''' Erkläre eine Deiner Entscheidungen.

'''Du kannst das schaffen – Schritt für Schritt!'''

[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Schreiben]]
[[Kategorie:Klasse 5]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Bildergeschichte]]
[[Kategorie:Schreibförderung]]
[[Kategorie:Kreatives Schreiben]]
[[Kategorie:Medienbildung]]

= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

D5 Fö - Ideen mit Bildern sammeln - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt