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2026-07-25T14:23:19Z

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{{T}}
{{BR}}
= Cyanotypie - Kunst =

Die [[Cyanotypie]] ist ein fotografisches [[Edeldruckverfahren]]. Mit [[UV-Licht]], Wasser und lichtempfindlichem Papier entstehen Bilder in kräftigem [[Berliner Blau]]. Besonders einfach ist das [[Fotogramm]]: Du legst Gegenstände direkt auf das Papier, belichtest es und wäschst das Bild aus.

[[Datei:Anna Atkins algae cyanotype.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=KQ438yKOEYA |500|center}}

{{BR}}
= Einleitung =

In diesem aiMOOC lernst Du, wie Licht eine Bildfläche verändert. Du untersuchst Formen, planst eine [[Komposition]] und gestaltest eine eigene Cyanotypie. Für die Schule eignet sich vorbereitetes Cyanotypiepapier besonders gut.

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== Geschichte in Kürze ==

Der Naturwissenschaftler [[John Herschel]] stellte das Verfahren 1842 vor. Die Botanikerin [[Anna Atkins]] nutzte es ab 1843, um Algen und Pflanzen als genaue [[Fotogramm|Fotogramme]] zu dokumentieren. Ihr Werk verbindet [[Kunst]], [[Fotografie]] und [[Biologie]].

[[Datei:John Frederick William Herschel - Lady with a harp 1842.jpg|450px|rahmenlos|center]]

[[Datei:Photographs of British Algae.jpg|450px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=pH3onQbfzc4 |500|center}}

{{BR}}
== So entsteht das blaue Bild ==

# [[Motiv]] wählen: Flache, interessante Formen wie Blätter, Spitze, Papier oder transparente Folien suchen.
# [[Komposition]] planen: Formen auf dem lichtempfindlichen Papier anordnen.
# [[Belichtung]] durchführen: Das Papier mit dem Motiv unter UV-Licht oder Sonnenlicht belichten.
# [[Entwicklung]] beobachten: Das Papier mit Wasser auswaschen.
# [[Trocknung]] abwarten: Das Blau wird beim Trocknen meist kräftiger.

[[Datei:Matérias para cianotipia.jpg|500px|rahmenlos|center]]

[[Datei:Cianotipia com plantas.jpg|450px|rahmenlos|center]]

[[Datei:Fresh cyanotype.jpg|400px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=cAdFTZ-t3vk |500|center}}

{{BR}}
== Licht, Schatten und Chemie ==

Die beschichtete Fläche reagiert auf [[Ultraviolettstrahlung|UV-Licht]]. Belichtete Bereiche bilden das wasserunlösliche Pigment [[Berliner Blau]]. Unter undurchsichtigen Gegenständen bleibt das Papier hell. Halbtransparente Materialien erzeugen Zwischenstufen.

Eine klassische Cyanotypie verwendet [[Ammoniumeisen(III)-citrat]] und [[Kaliumhexacyanidoferrat(III)]]. Im Schulunterricht werden die Lösungen nur nach Gefährdungsbeurteilung und unter Aufsicht einer Lehrkraft eingesetzt.

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== Sicherheit in der Schule ==

# [[Schutzbrille]] und geeignete [[Schutzhandschuhe]] verwenden, wenn mit Lösungen gearbeitet wird.
# Vorbereitetes Cyanotypiepapier für jüngere Lerngruppen bevorzugen.
# Nicht essen, trinken, erhitzen oder Chemikalien mit Säuren mischen.
# Hautkontakt vermeiden, Hände waschen und verschüttete Lösung sofort nach Schulvorgabe aufnehmen.
# Reste und Spülwasser nach den Regeln der Schule sowie den Sicherheitsdatenblättern entsorgen.
# Starke UV-Lampen nur mit geeignetem Schutz und unter Aufsicht nutzen.

{{BR}}
== Bildgestaltung ==

Eine gute Cyanotypie lebt von klaren [[Silhouette|Silhouetten]] und deutlichen Hell-Dunkel-Gegensätzen.

# [[Kontrast]]: Helle Formen wirken stark vor dunklem Blau.
# [[Rhythmus]]: Wiederholte Blätter, Linien oder Kreise führen den Blick.
# [[Überlagerung]]: Überschneidungen erzeugen Tiefe.
# [[Negativform]]: Der freie Raum zwischen den Gegenständen wird Teil des Bildes.
# [[Textur]]: Spitze, Federn und dünne Pflanzenteile ergeben feine Strukturen.

[[Datei:Quercus ilex, 2021.jpg|450px|rahmenlos|center]]

[[Datei:Cyanotypie-Collage Strasse+Frau.jpg|500px|rahmenlos|center]]

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== Künstlerische Varianten ==

Du kannst Pflanzen, Alltagsobjekte, Schablonen oder ein ausgedrucktes [[Digitales Negativ|digitales Negativ]] verwenden. Auch Stoff und Holz sind mögliche Bildträger, wenn sie geeignet vorbereitet werden. Durch [[Tonen]] lassen sich fertige Bilder farblich verändern; solche Versuche gehören wegen der zusätzlichen Stoffe in die betreute Werkstatt.

[[Datei:Cyanotypie Testbild für Tonen.jpg|400px|rahmenlos|center]]

[[Datei:Cianótipos em secagem.jpg|400px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
== Bildbetrachtung ==

Betrachte eine Cyanotypie und frage Dich:

# Welche Formen erkennst Du zuerst?
# Wo entstehen starke Hell-Dunkel-Kontraste?
# Wirkt die Anordnung ruhig, bewegt, geordnet oder zufällig?
# Welche Bedeutung könnte das Blau für das Thema haben?
# Welche Spuren des Arbeitsprozesses bleiben sichtbar?

{{BR}}
== Schulprojekt: Blaues Naturarchiv ==

Sammle gefallene Blätter, Gräser oder ungefährliche Fundstücke, ohne geschützte Pflanzen zu beschädigen. Ordne sie als Bildreihe, belichte vorbereitetes Papier und beschrifte die fertigen Arbeiten. So entsteht ein gemeinsames [[Archiv]], das Naturbeobachtung und Kunst verbindet.

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= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Welche Farbe ist für die klassische Cyanotypie typisch?'''
(Berliner Blau)
(!Signalrot)
(!Zitronengelb)
(!Violett)

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<br>

{{MC}}

'''Wer stellte die Cyanotypie 1842 vor?'''
(John Herschel)
(!Anna Atkins)
(!Pablo Picasso)
(!Louis Daguerre)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist ein Fotogramm?'''
(Ein Bild durch direkte Auflage von Gegenständen)
(!Ein Gemälde mit Ölfarbe)
(!Eine digitale Animation)
(!Eine Skulptur aus Gips)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Strahlung löst die Belichtung hauptsächlich aus?'''
(UV-Licht)
(!Infrarotstrahlung)
(!Radiowellen)
(!Schallwellen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was geschieht nach der Belichtung?'''
(Das Bild wird mit Wasser ausgewaschen)
(!Das Bild wird gebügelt)
(!Das Papier wird verbrannt)
(!Die Fläche wird mit Öl bedeckt)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Bereiche bleiben bei einem undurchsichtigen Gegenstand hell?'''
(Die abgedeckten Bereiche)
(!Die vollständig belichteten Bereiche)
(!Alle Papierränder)
(!Nur die Rückseite)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wofür ist Anna Atkins besonders bekannt?'''
(Für botanische Cyanotypien)
(!Für abstrakte Ölgemälde)
(!Für Bronzeskulpturen)
(!Für Trickfilme)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Gestaltungsmöglichkeit verstärkt die Tiefenwirkung?'''
(Überlagerung)
(!Gleichmäßige Leere)
(!Unsichtbare Linien)
(!Vollständige Symmetrie)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist im Schulunterricht besonders sicher?'''
(Vorbereitetes Cyanotypiepapier)
(!Unbeschriftete Chemikalien)
(!Arbeiten ohne Aufsicht)
(!Mischen mit Säuren)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum wird das Blau beim Trocknen oft kräftiger?'''
(Das Bild oxidiert weiter)
(!Das Papier wird dicker)
(!Die Sonne färbt das Wasser)
(!Das Motiv löst sich auf)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Cyanotypie || Blaudruckverfahren
|-
| Fotogramm || Direktauflage von Gegenständen
|-
| John Herschel || Vorstellung des Verfahrens
|-
| Anna Atkins || Botanische Bildsammlungen
|-
| UV-Licht || Belichtung
|-
| Berliner Blau || Typisches Pigment
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Arbeitsschritt
|-
| '''Motivwahl'''
| Geeignete Gegenstände sammeln
|-
| '''Komposition'''
| Formen auf dem Papier anordnen
|-
| '''Belichtung'''
| Papier dem UV-Licht aussetzen
|-
| '''Auswaschen'''
| Lösliche Rückstände mit Wasser entfernen
|-
| '''Trocknung'''
| Das Bild abdunkeln und stabilisieren lassen

|}
{{E}}

<br>
...
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Herschel || Wer stellte die Cyanotypie 1842 vor?
|-
| Atkins || Welche Botanikerin nutzte Cyanotypien für Pflanzenbilder?
|-
| Fotogramm || Wie heißt ein Bild ohne Kamera durch direkte Objektauflage?
|-
| Ultraviolett || Welche Strahlung belichtet das Papier?
|-
| Kontrast || Wie heißt ein starker Unterschied zwischen hell und dunkel?
|-
| Pigment || Wie nennt man einen farbgebenden Stoff?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Cyanotypie+-+Kunst </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Die Cyanotypie wurde 1842 von John { Herschel } vorgestellt. Anna Atkins nutzte das Verfahren für Bilder von { Pflanzen }. Bei einem Fotogramm liegen Gegenstände direkt auf dem lichtempfindlichen { Papier }. Die Belichtung erfolgt hauptsächlich durch { UV-Licht }. Undurchsichtige Gegenstände lassen helle { Silhouetten } entstehen. Nach der Belichtung wird das Bild mit { Wasser } ausgewaschen. Das typische Pigment heißt { Berliner Blau }. Für jüngere Lerngruppen eignet sich besonders vorbereitetes { Cyanotypiepapier }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Formensammlung]]: Suche zehn flache Gegenstände und ordne sie nach Form, Größe oder Oberfläche.
# [[Papierkomposition]]: Lege aus dunklem Papier eine Probe-Komposition auf weißem Papier und fotografiere sie.
# [[Blaue Farbskala]]: Mische mit Deckfarbe fünf unterschiedliche Blautöne und gib ihnen passende Namen.
# [[Bildbeschreibung]]: Beschreibe eine Cyanotypie in fünf Sätzen mit den Begriffen Form, Kontrast und Fläche.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Naturfotogramm]]: Gestalte mit vorbereitetem Cyanotypiepapier ein Fotogramm aus Blättern oder Gräsern.
# [[Serielle Kunst]]: Erstelle drei Cyanotypien mit demselben Motiv, aber unterschiedlicher Anordnung.
# [[Visuelles Tagebuch]]: Dokumentiere Motivwahl, Belichtung, Auswaschen und Ergebnis mit Bildern und kurzen Notizen.
# [[Kunstvergleich]]: Vergleiche eine Arbeit von Anna Atkins mit Deiner Cyanotypie und erkläre zwei Gemeinsamkeiten sowie zwei Unterschiede.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Digitales Negativ]]: Entwirf am Computer ein kontrastreiches Negativ und übertrage es als Cyanotypie.
# [[Experimentreihe]]: Untersuche mit identischem Motiv verschiedene Belichtungszeiten und werte die Kontraste aus.
# [[Rauminstallation]]: Plane eine Installation aus mehreren Cyanotypien zum Thema Natur, Erinnerung oder Schule.
# [[Ausstellungskonzept]]: Entwickle Titel, Reihenfolge, Wandtexte und Beleuchtung für eine kleine Schulausstellung.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Kompositionsanalyse]]: Erkläre, wie die Position eines Blattes die Blickführung in einer Cyanotypie verändert.
# [[Fehlerdiagnose]]: Ein Bild ist sehr blass. Entwickle drei mögliche Ursachen und passende Verbesserungen.
# [[Materialvergleich]]: Vergleiche Papier und Stoff als Bildträger hinsichtlich Saugfähigkeit, Schärfe und Wirkung.
# [[Kunst und Wissenschaft]]: Zeige an einem Beispiel, wie die Cyanotypie gestalterisches und naturwissenschaftliches Denken verbindet.
# [[Bildserie]]: Entwirf eine dreiteilige Serie, in der dasselbe Motiv unterschiedliche Bedeutungen erhält.
# [[Nachhaltige Gestaltung]]: Beurteile, wie Fundstücke, sparsamer Materialeinsatz und sichere Entsorgung das Projekt verbessern.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis sind wichtig:

# Eine eigene, sauber ausgeführte [[Cyanotypie]]
# Eine erkennbare [[Bildidee]] und bewusste [[Komposition]]
# Eine kurze Dokumentation der Arbeitsschritte
# Die richtige Verwendung der Fachbegriffe
# Die Einhaltung der [[Arbeitssicherheit]]
# Eine begründete Reflexion über Wirkung, Fehler und Verbesserungen

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Cyanotypie </iframe>

# [https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Cyanotypes Wikimedia Commons: Freie Cyanotypie-Medien]
# [https://de.wikipedia.org/wiki/Anna_Atkins Wikipedia: Anna Atkins]
# [https://edu.rsc.org/exhibition-chemistry/the-blueprint-reaction/3010606.article Royal Society of Chemistry: The blueprint reaction]

<br>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Cyanotypie - Kunst]]'''
# [[Fotogramm]]
# [[Edeldruckverfahren]]
# [[Komposition]]
# [[Kontrast]]
# [[Fotografie]]
# [[Berliner Blau]]
# [[Anna Atkins]]
# [[John Herschel]]
# [[UV-Licht]]
# [[Kunstunterricht]]
|}

[[Kategorie:Kunst]]
[[Kategorie:Fotografie]]
[[Kategorie:Druckgrafik]]
[[Kategorie:Medienkunst]]
[[Kategorie:Chemie]]
[[Kategorie:Klasse 5-6]]
[[Kategorie:Klasse 7-8]]
[[Kategorie:Klasse 9-10]]
[[Kategorie:Sekundarstufe I]]
[[Kategorie:Schule]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Cyanotypie - Kunst - Versionsgeschichte

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