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2026-10-15T20:41:00Z

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= Einleitung =

'''Chinesische philosophische Traditionen - Philosophie verstehen'''

'''Zielgruppe:''' Klasse 9–10

'''Fach:''' [[Philosophie]], [[Ethik]], [[Geschichte]]

'''Leitfrage:''' Wie können Menschen gut zusammenleben?

In der Geschichte Chinas entstanden verschiedene philosophische Traditionen. Sie beschäftigten sich mit [[Lernen]], [[Gerechtigkeit]], [[Handeln]] und gesellschaftlicher [[Ordnung]].

Besonders bekannt sind der [[Konfuzianismus]] und der [[Daoismus]]. Auch der [[Mohismus]] und die sogenannte [[Legalismus (chinesische Philosophie)|Fa-Tradition]] entwickelten wichtige Ideen.

Viele dieser Lehren wurden in der Zeit der Streitenden Reiche, ungefähr vom 5. bis zum 3. Jahrhundert v. Chr., diskutiert.

'''Du lernst:''' Vier Traditionen unterscheiden, ihre Grundbegriffe verstehen und ihre Ideen auf Deinen Alltag anwenden.

'''Wichtig:''' Chinesische Begriffe haben oft mehrere Bedeutungen. Achte deshalb darauf, in welchem Text und in welcher Situation sie vorkommen.

[[Datei:Cropped version of Confucius Portrait, Kongzi (Confucius) Family Mansion, Qufu (13044335945).jpg|360px|rahmenlos|center]]

''Dieses Bild zeigt eine spätere Darstellung von Konfuzius. Es ist kein Porträt aus seiner Lebenszeit.''

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== Einstieg: Ein Problem in Deiner Klasse ==

Stell Dir vor: Bei einem Gruppenprojekt arbeiten manche viel und andere wenig. Am Ende bekommen alle dieselbe Note.

Was wäre gerecht?

Konfuzianische, daoistische und andere Denktraditionen können helfen, unterschiedliche Antworten zu finden.

'''Denkfrage:''' Braucht eine Gruppe vor allem gute Menschen, Freiheit oder klare Regeln?

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= Konfuzianische Traditionen =

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== Konfuzius und das Lernen ==

[[Konfuzius]] lebte nach der traditionellen Datierung von 551 bis 479 v. Chr.

Er beschäftigte sich mit der Frage, wie Menschen durch Lernen und gutes Verhalten ein besseres Zusammenleben schaffen können.

Wichtige Gespräche und Aussagen werden im Buch '''Lunyu''' überliefert. Auf Deutsch nennt man es die '''Gespräche des Konfuzius'''.

Das Buch entstand durch Überlieferung und Sammlung. Nicht jeder Satz lässt sich sicher dem historischen Konfuzius zuordnen.

[[Datei:Analects (Chinese characters).svg|220px|rahmenlos|center]]

''Die chinesischen Schriftzeichen für Lunyu.''

'''Lernpunkt:''' Lernen bedeutet hier mehr als Auswendiglernen. Menschen sollen nachdenken, üben und an ihrem Verhalten arbeiten.

'''Hörbeispiel:''' So klingt der Name „Confucius“ im Englischen.

[[Datei:LL-Q1860 (eng)-Simplificationalizer-Confucius.wav|center]]

''Das ist eine englische Ausspracheaufnahme, keine chinesische Aussprache.''

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== Ren und Li ==

Zwei wichtige Begriffe sind:

'''Ren (仁):''' Menschlichkeit oder Mitmenschlichkeit. Du achtest darauf, wie es anderen geht.

'''Li (禮):''' Angemessene Umgangsformen, Rituale und soziales Verhalten. Menschen lernen, anderen respektvoll zu begegnen.

'''Beispiel:''' Eine Mitschülerin wird ausgelacht.

Ren kann Dich dazu bewegen, ihr zu helfen. Li kann sich darin zeigen, dass Du respektvoll mit ihr sprichst.

'''Merke:''' Ren und Li sind mehr als einzelne deutsche Wörter. Ihre genaue Bedeutung hängt vom Text ab.

[[Datei:Kongzi (Confucius) Temple, Qufu (13035939373).jpg|440px|rahmenlos|center]]

''Ein Konfuziustempel in Qufu. Das Gebäude zeigt, wie Konfuzius später geehrt wurde.''

Der Denker [[Mengzi]] entwickelte konfuzianische Ideen weiter. Er betonte die Bedeutung menschlicher Anlagen zur Güte.

[[Datei:Yushima Seido - seated statue of Mencius.jpg|320px|rahmenlos|center]]

''Eine spätere Darstellung von Mengzi in Japan. Konfuzianische Ideen wirkten weit über China hinaus.''

'''Video:''' Wer war Konfuzius? TED-Ed mit Bryan W. Van Norden (Englisch).

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=wFt_VGG0kJU|500|center}}

'''Arbeitsauftrag:''' Notiere zwei Eigenschaften eines guten Menschen, die im Video angesprochen werden.

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= Daoistische Traditionen =

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== Dao: Der Weg ==

Im [[Daoismus]] ist '''Dao (道)''' ein zentraler Begriff.

Dao wird oft mit „Weg“ übersetzt. Gemeint sein können Wege des Lebens, natürliche Abläufe oder Möglichkeiten des Handelns.

Wichtige Texte sind das [[Daodejing]] und das [[Zhuangzi (Buch)|Zhuangzi]].

Das Daodejing wird traditionell [[Laozi]] zugeschrieben. Wer genau an seiner Entstehung beteiligt war, ist historisch nicht sicher.

[[Datei:Tang Stone Statue of Laozi (14185782807).jpg|350px|rahmenlos|center]]

''Eine historische Statue, die Laozi darstellt.''

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== Wu wei: Handeln ohne Zwang ==

'''Wu wei (無為)''' bedeutet wörtlich ungefähr „Nicht-Handeln“.

Im daoistischen Zusammenhang geht es häufig darum, '''nicht unnötig oder erzwungen einzugreifen'''.

Wu wei ist deshalb nicht einfach Faulheit.

'''Beispiel:''' Du lernst Fahrradfahren. Anfangs denkst Du über jede Bewegung nach. Später gelingt vieles durch Übung, ohne dass Du jede Bewegung bewusst steuerst.

Das ist eine Veranschaulichung von mühelosem Handeln, keine direkte Aussage eines alten Textes.

'''Lernpunkt:''' Manchmal ist es klug, nicht alles kontrollieren zu wollen.

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== Yin und Yang ==

[[Yin und Yang]] beschreiben einander ergänzende Gegensätze, beispielsweise Dunkelheit und Helligkeit.

Das bekannte Symbol heißt '''Taijitu'''.

Die Yin-Yang-Lehre ist Teil verschiedener chinesischer Denktraditionen. Sie gehört nicht ausschließlich zum Daoismus.

[[Datei:Yin and Yang symbol.svg|260px|rahmenlos|center]]

''Das Taijitu als Zeichen aufeinander bezogener Gegensätze.''

'''Commons-Animation:''' Wie lässt sich die Form des Zeichens zeichnen?

[[Datei:Yin-yang drawing animation.gif|300px|rahmenlos|center]]

'''Video:''' The hidden meanings of yin and yang – TED-Ed (Englisch).

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=ezmR9Attpyc|500|center}}

'''Denkfrage:''' Können zwei unterschiedliche Eigenschaften zusammengehören, ohne gleich zu sein?

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== Zhuangzi und der Schmetterling ==

Im Werk [[Zhuangzi (Buch)|Zhuangzi]] wird eine Geschichte erzählt: Ein Mensch träumt, ein Schmetterling zu sein.

Nach dem Erwachen fragt er sich, wie Traum und Wachsein zu unterscheiden sind.

Diese Geschichte lädt Dich ein, über Wissen und unterschiedliche Sichtweisen nachzudenken.

[[Datei:'Zhuangzi Dreaming of a Butterfly' by Shibata Zeshin, 1888, Honolulu Museum of Art, 13879.1.JPG|300px|rahmenlos|center]]

''Japanische Darstellung des Schmetterlingstraums von Shibata Zeshin aus dem Jahr 1888.''

'''Lernpunkt:''' Vielleicht sieht eine andere Person dieselbe Situation anders als Du.

'''Vertiefungsvideo:''' What is Daoism? – ReligionForBreakfast (Englisch). Besonders interessant sind die Abschnitte zum Dao ab 1:00 und zum Zhuangzi ab 7:43. Das Video ist länger und als freiwillige Vertiefung gedacht.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=Ug0rIG6ZctY|500|center}}

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= Weitere philosophische Traditionen =

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== Mohismus: An alle denken ==

Der [[Mohismus]] geht auf die Lehren von [[Mozi]] und seiner Schule zurück.

Eine wichtige Idee heißt '''jian ai (兼愛)'''. Gemeint ist eine möglichst unparteiische Sorge für andere Menschen.

Für die Mohisten war wichtig, welche Folgen Handlungen für das Wohl der Menschen haben.

Sie kritisierten unter anderem Angriffskriege und unnötige Verschwendung.

[[Datei:Mozi (Chinese characters).svg|240px|rahmenlos|center]]

''Der Name Mozi in chinesischen Schriftformen.''

'''Beispiel:''' Deine Klasse sammelt Spenden. Soll das Geld nur den eigenen Freunden helfen oder auch anderen Menschen in Not?

'''Lernpunkt:''' Beachte die Interessen aller Betroffenen.

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== Fa-Tradition: Ordnung durch Regeln ==

Denker wie [[Han Fei]] fragten, wie ein Staat zuverlässig gelenkt werden kann.

Ein wichtiger Begriff ist '''fa (法)'''. Er kann Regeln, Maßstäbe, Standards und in bestimmten Zusammenhängen auch Gesetze bedeuten.

Diese Denktradition wollte staatliche Ordnung durch klare Vorgaben, Verwaltung sowie Belohnungen und Strafen sichern.

Die Fa-Tradition wird oft als „Legalismus“ bezeichnet. Sie ist aber nicht mit dem heutigen demokratischen Rechtsstaat gleichzusetzen.

[[Datei:Hanfeizi or Han Feizi, Qing dynasty, Hunan Museum (cropped).jpg|380px|rahmenlos|center]]

''Eine historische Ausgabe des Hanfeizi, die im Hunan-Museum gezeigt wird.''

'''Beispiel:''' Bei einem Schulturnier sollen für alle Mannschaften dieselben Spielregeln gelten.

'''Lernpunkt:''' Verlässliche Regeln können Ordnung schaffen. Ob Regeln gerecht sind und wer sie festlegt, muss trotzdem geprüft werden.

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= Vier Traditionen im Vergleich =

{| class="wikitable"
! Tradition
! Wichtiger Gedanke
! Frage für Deinen Alltag
|-
| [[Konfuzianismus]]
| Lernen, Mitmenschlichkeit und gutes Verhalten
| Wie kann ich respektvoll handeln?
|-
| [[Daoismus]]
| Natürliche Wege und Handeln ohne unnötigen Zwang
| Wann sollte ich weniger kontrollieren?
|-
| [[Mohismus]]
| Unparteiische Sorge um das Wohl anderer
| Wem hilft meine Entscheidung?
|-
| [[Legalismus (chinesische Philosophie)|Fa-Tradition]]
| Verlässliche Regeln und staatliche Ordnung
| Welche Regeln braucht unsere Gemeinschaft?
|}

'''Wichtig:''' Diese Tabelle vereinfacht unterschiedliche Texte und ihre Geschichte. Keine Tradition besteht nur aus einem einzigen Gedanken.

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== Begriffe im Textzusammenhang verstehen ==

Lies die folgende erfundene Schulsituation:

''Ein Schüler macht einen Fehler. Die Lehrerin spricht ruhig mit ihm. Sie hilft ihm, sein Verhalten zu verbessern.''

Aus konfuzianischer Sicht kannst Du nach Mitmenschlichkeit und gutem Vorbild fragen.

Aus daoistischer Sicht kannst Du überlegen, ob die Lehrerin ohne unnötigen Druck handelt.

Aus mohischer Sicht kannst Du auf die Folgen für alle Beteiligten achten.

Aus Sicht der Fa-Tradition kannst Du nach verlässlichen Regeln fragen.

'''Merke:''' Das sind mögliche Anwendungen auf ein heutiges Beispiel, keine wörtlichen Aussagen der historischen Denker.

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== Gestufte Lernhilfen ==

'''Hilfe 1 – Denkanstoß:''' Wer handelt in der Situation? Was passiert mit den anderen Personen?

'''Hilfe 2 – Wortbank:''' Mitmenschlichkeit, Übung, natürlicher Weg, unparteiische Sorge, Regeln, Folgen.

'''Hilfe 3 – Satzanfänge:''' „Diese Tradition würde besonders darauf achten, dass …“ oder „Das Beispiel passt zum Begriff …, weil …“.

'''Zusatzhilfe:''' Lies zuerst nur die erste und zweite Spalte der Vergleichstabelle. Formuliere anschließend einen eigenen Satz.

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= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Warum ist es sinnvoll, mehrere chinesische Philosophietraditionen zu vergleichen?'''
(Weil sie unterschiedliche Antworten auf Fragen des Zusammenlebens entwickeln)
(!Weil alle Traditionen genau dasselbe lehren)
(!Weil nur eine Tradition über das Lernen spricht)
(!Weil die Texte keine Unterschiede enthalten)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist das Lunyu?'''
(Eine überlieferte Sammlung von Gesprächen und Aussagen zu Konfuzius)
(!Ein Gesetzbuch der modernen Volksrepublik China)
(!Ein Lehrbuch über die Technik des Brückenbaus)
(!Ein ausschließlich von Laozi verfasster Text)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Bedeutung hat ren in konfuzianischen Zusammenhängen?'''
(Menschlichkeit und Mitmenschlichkeit)
(!Ausschließlich militärische Stärke)
(!Eine staatliche Steuer)
(!Eine bestimmte Musiknote)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wofür steht li in wichtigen konfuzianischen Texten?'''
(Angemessene Umgangsformen und Rituale)
(!Den vollständigen Verzicht auf jede Beziehung)
(!Die Abschaffung sämtlicher gesellschaftlicher Formen)
(!Eine Methode zur Herstellung von Papier)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Übersetzung ist für dao oft ein hilfreicher Ausgangspunkt?'''
(Weg)
(!Gefängnis)
(!Währung)
(!Schriftrolle)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was beschreibt wu wei im daoistischen Zusammenhang häufig?'''
(Handeln ohne unnötigen Zwang oder erzwungenes Eingreifen)
(!Grundsätzliches Ablehnen jeder sinnvollen Handlung)
(!Die Pflicht zu dauernder Kontrolle)
(!Das ausschließliche Befolgen militärischer Befehle)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was zeigt das Yin-Yang-Zeichen anschaulich?'''
(Das Zusammenspiel aufeinander bezogener Gegensätze)
(!Dass Dunkelheit und Helligkeit dasselbe Wort sind)
(!Dass es nur eine einzige chinesische Philosophietradition gibt)
(!Dass sich in der Natur niemals etwas verändert)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Frage regt der Schmetterlingstraum im Zhuangzi an?'''
(Wie sicher können wir unsere eigene Wahrnehmung verstehen)
(!Wie viele Schmetterlinge in China leben)
(!Welche Schulnote ein Schmetterling bekommt)
(!Wie die staatliche Verwaltung organisiert werden muss)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Idee ist für den Mohismus besonders wichtig?'''
(Unparteiische Sorge um das Wohl anderer Menschen)
(!Nur die Interessen der eigenen Freunde beachten)
(!Angriffskriege grundsätzlich fördern)
(!Jede Form von Zusammenarbeit ablehnen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was kann fa in der sogenannten Fa-Tradition bedeuten?'''
(Regeln und Maßstäbe für gesellschaftliche Ordnung)
(!Ausschließlich persönliche Gefühle)
(!Nur das daoistische Schmetterlingsbild)
(!Eine Sammlung von Musikinstrumenten)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

Ordne die Begriffe ihren Bedeutungen zu.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Ren || Mitmenschlichkeit
|-
| Li || Angemessene Umgangsformen
|-
| Lunyu || Überlieferte Gespräche
|-
| Dao || Weg oder Verlauf
|-
| Wu wei || Handeln ohne unnötigen Zwang
|-
| Zhuangzi || Schmetterlingstraum
|-
| Jian ai || Unparteiische Sorge
|-
| Fa || Regeln und Maßstäbe
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

Ordne die philosophischen Traditionen den passenden Aussagen zu.

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Grundgedanke
|-
| '''Konfuzianische Tradition'''
| Durch Lernen und gutes Verhalten das Zusammenleben verbessern
|-
| '''Daoistische Tradition'''
| Ohne unnötigen Zwang dem passenden Weg folgen
|-
| '''Mohistische Tradition'''
| Die Folgen für alle Menschen beachten
|-
| '''Fa-Tradition'''
| Staatliche Ordnung durch verlässliche Standards sichern
|-
| '''Zhuangzis Denken'''
| Eigene Sichtweisen und Gewissheiten hinterfragen
|}
{{E}}

<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Konfuzius || Welcher chinesische Denker betonte Lernen und charakterliche Bildung?
|-
| Lunyu || Wie heißt die überlieferte Sammlung von Gesprächen zu Konfuzius?
|-
| Zhuangzi || Mit welchem Denker wird der Schmetterlingstraum verbunden?
|-
| Mohismus || Welche Tradition betont die unparteiische Sorge für andere?
|-
| Hanfeizi || Wie heißt das wichtige Werk der Fa-Tradition, das nach Han Fei benannt ist?
|-
| Taijitu || Wie heißt das bekannte Zeichen für Yin und Yang?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

Hier findest Du weitere Übungen und Lernmaterialien zum Thema.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Chinesische+philosophische+Traditionen+-+Philosophie+verstehen </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Konfuzius betonte die Bedeutung des { Lernens } für die persönliche Entwicklung.
Das Buch { Lunyu } überliefert Gespräche und Aussagen über seine Lehre.
Der Begriff ren wird häufig mit { Mitmenschlichkeit } erklärt.
Der Begriff li verweist unter anderem auf angemessene { Umgangsformen }.
Im Daoismus spielt der Begriff { Dao } eine wichtige Rolle.
Wu wei beschreibt in vielen Zusammenhängen ein Handeln ohne unnötigen { Zwang }.
Der Schmetterlingstraum wird mit dem Werk { Zhuangzi } verbunden.
Die unparteiische Sorge für andere ist eine wichtige Idee des { Mohismus }.
In der Fa-Tradition sind Regeln und { Maßstäbe } für staatliche Ordnung bedeutsam.
</quiz>

<br>

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= Offene Aufgaben =

Bearbeite Aufgaben allein oder in einer Gruppe. Für diese Aufgaben gibt es '''keine automatische Bewertung'''. Wichtig sind Deine Überlegungen, Beispiele und Begründungen.

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=== Leicht ===

# [[Konfuzius|Ein gutes Vorbild]]: Beschreibe in vier Sätzen eine Person, von der Du etwas lernen kannst. Erkläre, warum sie ein gutes Vorbild ist.
# [[Ren|Mitmenschlichkeit im Alltag]]: Nenne drei Situationen aus Deiner Schule, in denen Du anderen helfen kannst. Wähle eine aus und begründe Deine Entscheidung.
# [[Yin und Yang|Gegensätze entdecken]]: Suche zwei Gegensätze im Alltag, die sich ergänzen. Schreibe kurze Erklärungen dazu.
# [[Daoismus|Weniger Druck]]: Beschreibe eine Situation, in der Ruhe und Geduld besser helfen könnten als ständige Kontrolle.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Konfuzianismus|Regeln für eine gute Klasse]]: Formuliere fünf respektvolle Klassenregeln. Erkläre, wie Mitmenschlichkeit und Umgangsformen darin vorkommen.
# [[Mohismus|Eine gerechte Spendenaktion]]: Plane eine kleine Spendenaktion für Deine Schule. Begründe, wie Du die Interessen verschiedener Menschen berücksichtigst.
# [[Zhuangzi|Die andere Perspektive]]: Schreibe eine kurze Geschichte aus zwei unterschiedlichen Blickwinkeln. Erkläre, warum beide Personen die Situation verschieden verstehen.
# [[Chinesische Philosophie|Philosophisches Interview]]: Befrage eine Person dazu, was gutes Zusammenleben ausmacht. Vergleiche ihre Antwort mit zwei Traditionen.

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=== Schwer ===

# [[Ethik|Ein moralischer Konflikt]]: Entwickle einen Streitfall aus Deiner Schule. Vergleiche drei mögliche Lösungen anhand konfuzianischer, daoistischer und mohischer Gedanken.
# [[Politische Philosophie|Ordnung und Freiheit]]: Untersuche, wann Regeln schützen und wann sie Menschen ungerecht einschränken. Nutze ein Beispiel aus dem Schulalltag.
# [[Quellenkritik|Philosophische Textprüfung]]: Wähle einen kurzen Abschnitt aus einer seriösen Übersetzung des Lunyu oder des Daodejing. Untersuche, wie ein wichtiger Begriff im Zusammenhang verwendet wird, und vergleiche nach Möglichkeit zwei Übersetzungen.
# [[Philosophie|Eine philosophische Ausstellung]]: Gestalte mit Deiner Gruppe eine Ausstellung zu vier Traditionen. Nutze geprüfte freie Medien, kurze Informationstexte, Quellenangaben und Fragen an das Publikum.

'''Hilfen für offene Aufgaben:'''

'''Kleine Hilfe:''' Suche zunächst passende Begriffe im Lerntext.

'''Mittlere Hilfe:''' Nutze die Vergleichstabelle und ordne jedem Beispiel einen Begriff zu.

'''Große Hilfe:''' Beginne mit dem Satz: „Ich würde so entscheiden, weil …“. Ergänze eine mögliche Gegenmeinung.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

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= Lernkontrolle =

Die folgenden Aufgaben prüfen, ob Du philosophische Gedanken auf neue Situationen übertragen und begründet beurteilen kannst.

# [[Gerechtigkeit|Ungleiche Aufgabenverteilung]]: Zwei Gruppenmitglieder arbeiten nicht mit. Entwickle Lösungen aus konfuzianischer, mohischer und Fa-orientierter Sicht. Bewerte die Vor- und Nachteile.
# [[Erziehung|Lernen ohne Druck]]: Vergleiche ein Lernen durch Übung und Vorbilder mit der daoistischen Idee des Handelns ohne unnötigen Zwang. Zeige, wo beide Ansätze zusammenpassen könnten.
# [[Gesellschaft|Regeln verändern]]: Eine Schulregel benachteiligt einzelne Jugendliche. Begründe, weshalb eine Regel allein noch nicht gerecht ist. Entwickle eine bessere Regel.
# [[Erkenntnistheorie|Perspektiven prüfen]]: Zwei Zeugen schildern denselben Streit unterschiedlich. Erkläre mithilfe des Schmetterlingstraums, weshalb es wichtig ist, die eigenen Wahrnehmungen zu hinterfragen.
# [[Interkulturelle Philosophie|Begriffe übersetzen]]: Erkläre an ren, dao oder fa, warum eine einfache deutsche Übersetzung nicht alle Bedeutungen eines philosophischen Begriffs erfasst. Verwende ein eigenes Beispiel.

<br>
<br>

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= Lernnachweis =

Für Deinen Lernnachweis solltest Du zeigen, dass Du die wichtigsten Ideen verstanden hast und begründet anwenden kannst.

# Du kannst vier chinesische Denktraditionen unterscheiden.
# Du kannst mindestens sechs Grundbegriffe in einfachen Worten erklären.
# Du kannst ein Alltagsproblem aus mindestens zwei philosophischen Sichtweisen betrachten.
# Du kannst begründen, warum philosophische Aussagen im Textzusammenhang gelesen werden müssen.
# Du kannst eine eigene begründete Position entwickeln und andere Sichtweisen fair darstellen.
# Du kannst verwendete Sachquellen und Medien mit Herkunft und Lizenz angeben.

'''Mögliche Form:''' Ein kurzer Text mit Vergleichstabelle, einem selbst gewählten Fallbeispiel und einer begründeten eigenen Stellungnahme.

<br>
<br>

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= Quellen und Medienrechte =

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== Wissenschaftliche Quellen ==

Die kurzen Sachtexte beruhen auf den folgenden wissenschaftlichen Darstellungen. Sie sind für die Klassen 9–10 vereinfacht und enthalten keine als Originalzitate ausgegebenen freien Formulierungen.

# [https://plato.stanford.edu/entries/confucius/ Stanford Encyclopedia of Philosophy: Confucius] – Ausgangsquelle, insbesondere zu den überlieferten Texten, Tugenden, Ritualen und der historischen Quellenlage.
# [https://plato.stanford.edu/entries/daoism/ Stanford Encyclopedia of Philosophy: Daoism] – zu daoistischen Begriffen, Wegen und Handlungsmöglichkeiten.
# [https://plato.stanford.edu/entries/zhuangzi/ Stanford Encyclopedia of Philosophy: Zhuangzi] – zum Werk Zhuangzi und zur Bedeutung verschiedener Perspektiven.
# [https://plato.stanford.edu/entries/mohism/ Stanford Encyclopedia of Philosophy: Mohism] – zur unparteiischen Sorge und zur Bedeutung des menschlichen Wohls.
# [https://plato.stanford.edu/entries/chinese-legalism/ Stanford Encyclopedia of Philosophy: Legalism in Chinese Philosophy] – zur Fa-Tradition und zur Bedeutung von Regeln und Verwaltungsstandards.
# [https://de.wikipedia.org/wiki/Chinesische_Philosophie Wikipedia: Chinesische Philosophie] – ergänzender Überblick.

'''Hinweis zur Quellenkritik:''' Überlieferte Texte können im Laufe der Geschichte verändert, zusammengestellt und unterschiedlich ausgelegt worden sein. Eine spätere Darstellung einer Person beweist nicht, wie sie tatsächlich ausgesehen hat.

{{BR}}
== Wikimedia-Commons-Medien: Urheber und Lizenzen ==

Die folgenden Dateien stammen aus Wikimedia Commons. Die Dateiseiten enthalten Herkunft, Urheberangaben und die jeweils geltenden Lizenzbedingungen.

{| class="wikitable"
! Medium und Dateiseite
! Urheber bzw. Herkunft
! Lizenz bzw. Rechtehinweis
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cropped_version_of_Confucius_Portrait%2C_Kongzi_%28Confucius%29_Family_Mansion%2C_Qufu_%2813044335945%29.jpg Konfuzius-Porträt]
| Unbekannter Künstler der Ming-Zeit; fotografische Reproduktion durch Gary Todd
| Gemeinfrei, Public Domain
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Analects_%28Chinese_characters%29.svg Lunyu-Schriftzeichen]
| White whirlwind
| Gemeinfreie Textdarstellung
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:LL-Q1860_%28eng%29-Simplificationalizer-Confucius.wav Aussprache von Confucius]
| Simplificationalizer, Lingua Libre
| CC0 1.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Kongzi_%28Confucius%29_Temple%2C_Qufu_%2813035939373%29.jpg Konfuziustempel in Qufu]
| Gary Todd
| CC0 1.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Yushima_Seido_-_seated_statue_of_Mencius.jpg Mengzi-Statue]
| Guilhem Vellut
| [https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/ CC BY 2.0]
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tang_Stone_Statue_of_Laozi_%2814185782807%29.jpg Laozi-Statue]
| Gary Todd
| CC0 1.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Yin_and_Yang_symbol.svg Yin-Yang-Symbol]
| Klem; Bearbeitung unter anderem durch Mnmazur
| Gemeinfrei
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Yin-yang_drawing_animation.gif Yin-Yang-Animation]
| O'Dea
| [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ CC BY-SA 4.0]
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:%27Zhuangzi_Dreaming_of_a_Butterfly%27_by_Shibata_Zeshin%2C_1888%2C_Honolulu_Museum_of_Art%2C_13879.1.JPG Schmetterlingstraum]
| Shibata Zeshin, 1888; fotografische Dokumentation durch Hiart
| Gemeinfrei, Public Domain
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mozi_%28Chinese_characters%29.svg Mozi-Schriftzeichen]
| White whirlwind
| Gemeinfreie Textdarstellung
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hanfeizi_or_Han_Feizi%2C_Qing_dynasty%2C_Hunan_Museum_%28cropped%29.jpg Hanfeizi-Buch]
| Huangdan2060; Bildausschnitt durch Gts-tg
| CC0 1.0
|}

'''Zusätzliches Commons-Audio:''' [[Datei:Kongzi Duyi.ogg|center]]

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Kongzi_Duyi.ogg Kongzi Duyi] – Guqin-Musik, gespielt und aufgenommen von Charlie Huang im Jahr 2006. Die zugrunde liegende Notenquelle stammt aus dem Jahr 1876. Lizenz: [https://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ CC BY 2.5].

'''Wichtig:''' Die Aufnahme zeigt eine spätere musikalische Tradition. Sie ist keine Tonquelle aus der Lebenszeit des Konfuzius.

Bei der Weiterverwendung von CC-BY- und CC-BY-SA-Medien müssen die Urheber, Lizenz und Quelle genannt werden. Änderungen müssen gegebenenfalls kenntlich gemacht werden. Für CC-BY-SA gelten zusätzlich die Bedingungen zur Weitergabe unter gleichen Bedingungen.

{{BR}}
== YouTube-Videos und Rechte ==

Die Videos sind extern veröffentlichte Bildungsmedien. Sie werden hier nur über ihre YouTube-Adressen eingebettet. Eine freie Weiterverwendung oder Bearbeitung wird damit nicht zugesichert.

# [https://www.youtube.com/watch?v=wFt_VGG0kJU Who was Confucius?] – TED-Ed, Bryan W. Van Norden, 2015.
# [https://www.youtube.com/watch?v=ezmR9Attpyc The hidden meanings of yin and yang] – TED-Ed, John Bellaimey, 2013.
# [https://www.youtube.com/watch?v=Ug0rIG6ZctY What is Daoism?] – ReligionForBreakfast, 2022.

'''Sprachhinweis:''' Die ausgewählten Videos sind englischsprachig. Nutze bei Bedarf verfügbare Untertitel. Beantworte die Aufgaben mit Deinen eigenen deutschen Worten.

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= OERs zum Thema =

'''Wikipedia-Überblick:'''

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Chinesische_Philosophie </iframe>

Weitere offene und frei zugängliche Lernressourcen:

# [https://de.wikipedia.org/wiki/Konfuzianismus Konfuzianismus]
# [https://de.wikipedia.org/wiki/Daoismus Daoismus]
# [https://de.wikipedia.org/wiki/Mohismus Mohismus]
# [https://de.wikipedia.org/wiki/Legalismus_(chinesische_Philosophie) Legalismus]
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Chinese_philosophy Wikimedia Commons: Chinesische Philosophie]

'''Hinweis:''' Wikipedia und Commons enthalten unterschiedlich lizenzierte Inhalte. Prüfe bei jeder Weiterverwendung die Angaben der betreffenden Seite.

<br>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Chinesische Philosophie]]'''
# [[Konfuzius]]
# [[Konfuzianismus]]
# [[Gespräche des Konfuzius]]
# [[Daoismus]]
# [[Laozi]]
# [[Zhuangzi]]
# [[Yin und Yang]]
# [[Mohismus]]
# [[Mozi]]
# [[Legalismus (chinesische Philosophie)]]
# [[Han Fei]]
# [[Ethik]]
# [[Gerechtigkeit]]
# [[Erkenntnistheorie]]
# [[Politische Philosophie]]
# [[Interkulturelle Philosophie]]
|}

[[Kategorie:Philosophie]]
[[Kategorie:Ethik]]
[[Kategorie:Geschichte]]
[[Kategorie:Chinesische Philosophie]]
[[Kategorie:Klasse 9-10]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Chinesische philosophische Traditionen - Philosophie verstehen - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt