Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-07-05T13:08:11Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

Neue Seite

{{T}}
{{BR}}
= Einleitung =

Die '''[[C-Dur-Tonleiter]]''' ist eine der wichtigsten Grundlagen der [[Musiklehre]]. Sie besteht aus den Tönen '''C, D, E, F, G, A, H, C''' und wird in der [[Notenschrift]] ohne [[Vorzeichen]] notiert. Wenn Du sie sicher lesen, schreiben, singen und auf einem [[Musikinstrument]] spielen kannst, verstehst Du viele weitere Themen leichter: [[Tonleiter]], [[Oktave]], [[Ganzton]], [[Halbton]], [[Dur]], [[Melodie]], [[Akkord]] und [[Tonart]].

In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du eine C-Dur-Tonleiter im [[Violinschlüssel]] aufschreibst, wie Du die [[Tonstufe|Tonstufen]] benennst, wie Du die Abstände hörst und wie Du das Notenbild für eigene Übungen nutzt. Die Notenbeispiele sind so eingebunden, dass Du sie direkt im Lernprozess betrachten, nachsingen, klatschen und auf einem Instrument ausprobieren kannst.

[[Datei:C scale treble clef.png|500px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
= Lernziele =

Nach diesem aiMOOC kannst Du eine '''[[C-Dur-Tonleiter]]''' im [[Notensystem]] erkennen, notieren und erklären. Du kannst die acht Töne der Tonleiter in der richtigen Reihenfolge nennen, die zwei [[Halbton]]schritte zwischen E-F und H-C bestimmen, die übrigen Schritte als [[Ganzton]]schritte einordnen und eine einfache Tonleiter in verschiedenen [[Notenwert]]en schreiben. Außerdem kannst Du beschreiben, warum C-Dur im Anfangsunterricht häufig verwendet wird und wie Du die Tonleiter als Grundlage für [[Melodie]]n, [[Dreiklang|Dreiklänge]] und einfache Begleitungen nutzt.

{{BR}}
= Grundwissen zur C-Dur-Tonleiter =

{{BR}}
== Was ist eine Tonleiter? ==

Eine [[Tonleiter]] ist eine geordnete Folge von Tönen, die meist innerhalb einer [[Oktave]] verläuft. Die C-Dur-Tonleiter beginnt auf dem [[Grundton]] C und endet auf dem nächsthöheren C. Diese beiden C-Töne klingen eng verwandt, weil sie im Abstand einer Oktave stehen. Dazwischen liegen die leitereigenen Töne D, E, F, G, A und H.

In der europäischen [[Musiktheorie]] ist eine [[Durtonleiter]] durch eine feste Folge von [[Tonabstand|Tonabständen]] bestimmt: '''Ganzton – Ganzton – Halbton – Ganzton – Ganzton – Ganzton – Halbton'''. Bei C-Dur ergibt sich dadurch: C-D als Ganzton, D-E als Ganzton, E-F als Halbton, F-G als Ganzton, G-A als Ganzton, A-H als Ganzton und H-C als Halbton.

<score sound="1" lang="lilypond">\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c4^\markup { C } d^\markup { D } e^\markup { E } f^\markup { F } | g^\markup { G } a^\markup { A } b^\markup { H } c^\markup { C } | }</score>

{{BR}}
== Warum ist C-Dur für den Anfang besonders geeignet? ==

Die [[Tonart]] C-Dur wird ohne Kreuze und ohne Bes notiert. Auf einer [[Klaviatur]] entsprechen die Töne der C-Dur-Tonleiter den weißen Tasten von C bis C. Dadurch kannst Du Dich beim Lernen zunächst auf die [[Notennamen]], die Positionen im [[Notensystem]] und das Hören der Tonabstände konzentrieren.

[[Datei:C Major Scale on Musical Keyboard.svg|500px|rahmenlos|center]]

C-Dur ist dennoch nicht nur eine Anfänger-Tonart. Viele [[Komposition]]en, [[Lied]]er und Übungen verwenden C-Dur, weil die Tonart klar strukturiert ist. Für den Unterricht ist sie besonders hilfreich, weil Du an ihr die Grundbegriffe der [[Tonalität]] anschaulich erarbeiten kannst.

{{BR}}
== Die Töne im Violinschlüssel ==

Im [[Violinschlüssel]] beginnt die C-Dur-Tonleiter häufig mit dem mittleren C auf einer kleinen Hilfslinie unter dem System. Danach wechseln sich beim Aufsteigen [[Linie]] und [[Zwischenraum]] ab. D liegt direkt unter der ersten Linie, E auf der ersten Linie, F im ersten Zwischenraum, G auf der zweiten Linie, A im zweiten Zwischenraum, H auf der dritten Linie und das obere C im dritten Zwischenraum.

<score sound="1" lang="lilypond">\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c4 d e f | g a b c | c b a g | f e d c | }</score>

Beim Schreiben hilft Dir ein einfacher Merksatz: '''Jeder nächste Ton liegt eine Stufe höher.''' Das bedeutet: Du springst nicht willkürlich, sondern gehst Schritt für Schritt von Linie zu Zwischenraum oder von Zwischenraum zu Linie.

{{BR}}
== Die C-Dur-Tonleiter aufwärts und abwärts ==

Eine Tonleiter wird oft aufwärts und abwärts geübt. Dabei trainierst Du nicht nur die Reihenfolge der Notennamen, sondern auch das sichere Lesen der [[Tonhöhe]]. Beim Abwärtsgehen lautet die Reihenfolge: C, H, A, G, F, E, D, C.

[[Datei:C Major scale (up and down).svg|500px|rahmenlos|center]]

<score sound="1" lang="lilypond">\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c4 d e f | g a b c | b a g f | e d c2 | }</score>

{{BR}}
= Notieren Schritt für Schritt =

{{BR}}
== Schritt 1: Notensystem und Schlüssel vorbereiten ==

Eine Tonleiter im [[Violinschlüssel]] beginnt mit einem [[Notensystem]] aus fünf Linien. Der Violinschlüssel zeigt Dir, wie die Linien und Zwischenräume benannt werden. Für die C-Dur-Tonleiter brauchst Du keine Vorzeichen am Anfang des Systems. Du kannst also direkt mit dem ersten Ton beginnen.

<score lang="lilypond">\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c1 }</score>

Der erste Ton C liegt unter dem System auf einer Hilfslinie. Diese Hilfslinie ist wichtig, weil sie den Ton eindeutig macht. Ohne sie wäre nicht klar, welcher Ton gemeint ist.

{{BR}}
== Schritt 2: Töne stufenweise eintragen ==

Trage die Töne nacheinander ein: C, D, E, F, G, A, H, C. Jeder Ton bewegt sich genau eine Stufe nach oben. Schreibe sorgfältig, damit Notenköpfe auf Linien und in Zwischenräumen klar zu unterscheiden sind.

<score sound="1" lang="lilypond">\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c4 d e f | g a b c | }</score>

Wenn Du die Tonleiter mit [[Viertelnote]]n notierst, passen vier Töne in einen [[Takt]] im [[Vier-Viertel-Takt]]. Deshalb steht nach F ein Taktstrich.

{{BR}}
== Schritt 3: Notennamen dazuschreiben ==

Beim Üben kann es hilfreich sein, die Namen über die Noten zu setzen. Später solltest Du die Tonleiter auch ohne Beschriftung lesen können.

<score sound="1" lang="lilypond">\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c4^\markup { C } d^\markup { D } e^\markup { E } f^\markup { F } | g^\markup { G } a^\markup { A } b^\markup { H } c^\markup { C } | }</score>

Im deutschsprachigen Raum heißt der siebte Ton der C-Dur-Tonleiter '''H'''. In manchen internationalen Notationen findest Du dafür den Buchstaben B. Beim Lernen in deutscher [[Musiklehre]] verwendest Du hier H.

{{BR}}
== Schritt 4: Tonabstände verstehen ==

Die beiden Halbtonschritte der C-Dur-Tonleiter liegen zwischen E-F und H-C. Auf der Klaviatur erkennst Du das daran, dass zwischen diesen Tönen keine schwarze Taste liegt. Alle anderen Nachbartöne der C-Dur-Tonleiter liegen im Abstand eines Ganztons.

<score sound="1" lang="lilypond">\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c4^\markup { Ganzton } d e^\markup { Halbton } f | g^\markup { Ganzton } a b^\markup { Halbton } c | }</score>

Das Wissen über [[Ganzton]] und [[Halbton]] hilft Dir später beim Bilden anderer Durtonleitern, zum Beispiel [[G-Dur]], [[F-Dur]] oder [[D-Dur]].

{{BR}}
== Schritt 5: Rhythmus bewusst wählen ==

Eine Tonleiter kann in verschiedenen [[Rhythmus|Rhythmen]] notiert werden. Die Tonhöhen bleiben gleich, aber die Dauer der Töne verändert sich. So kannst Du dieselbe C-Dur-Tonleiter langsam, gleichmäßig, punktiert oder in Achtelnoten üben.

<score sound="1" lang="lilypond">\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c2 d | e f | g a | b c | }</score>

<score sound="1" lang="lilypond">\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c8 d e f g a b c | c b a g f e d c | }</score>

Achte darauf, [[Tonhöhe]] und [[Tondauer]] nicht zu verwechseln: Die Position des Notenkopfs zeigt die Tonhöhe, die Gestalt der Note zeigt die Dauer.

{{BR}}
== Schritt 6: Sauber abschließen ==

Eine vollständige C-Dur-Tonleiter endet auf dem oberen C. Dadurch entsteht ein musikalisches Gefühl von Ankunft. In einer Übung kannst Du den Schlusston länger notieren, damit die Tonleiter ruhig ausklingt.

<score sound="1" lang="lilypond">\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c4 d e f | g a b c2. | }</score>

{{BR}}
= Weitere Notenbeispiele für den Unterricht =

{{BR}}
== Wiederholungszeichen nutzen ==

Wenn Du eine Tonleiter mehrfach üben möchtest, kannst Du eine kurze Übung mit [[Wiederholungszeichen]] notieren. Dadurch bleibt das Notenbild übersichtlich und Du erkennst sofort, welcher Abschnitt wiederholt werden soll.

<score sound="1" lang="lilypond">\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 \repeat volta 2 { c4 d e f | g a b c | } c1 \bar "|." }</score>

{{BR}}
== Pausen einbauen ==

Auch [[Pause]]n können Teil einer Tonleiterübung sein. Sie helfen Dir, den Puls zu halten und bewusst weiterzuzählen, obwohl gerade kein Ton erklingt.

<score sound="1" lang="lilypond">\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c4 d r e | f g r a | b c2. | }</score>

{{BR}}
== Melodie und Begleitung verbinden ==

Für [[Klavier]] oder [[Keyboard]] kannst Du die Tonleiter in der rechten Hand spielen und in der linken Hand einfache Grundtöne ergänzen. So verbindest Du [[Melodie]], [[Bassschlüssel]] und Begleitung.

<score raw="1" sound="1">
\version "2.18.2"
\header { tagline = "" }
\score {
\new PianoStaff <<
\new Staff \relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c4 d e f | g a b c | }
\new Staff \relative c { \clef bass \key c \major \time 4/4 c1 | g | }
>>
\layout { }
\midi { \tempo 4 = 72 }
}
</score>

{{BR}}
= Hören, Singen und Spielen =

{{BR}}
== Vom Notenbild zum Klang ==

Notenschrift ist nicht nur ein Bild, sondern eine Anleitung zum Klingen. Lies die C-Dur-Tonleiter zuerst still, sprich dann die Notennamen und singe anschließend die Töne. Wenn Du ein Instrument hast, spiele jeden Ton langsam und kontrolliere, ob Du die Reihenfolge sicher beherrschst.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=NxEtJfqMkGQ |500|center}}

{{BR}}
== Solmisation als Lernhilfe ==

Viele Lernende nutzen [[Solmisation]], um Tonstufen zu singen. In C-Dur können die Töne als do, re, mi, fa, sol, la, ti, do gesungen werden. Wichtig ist nicht nur der Name, sondern die Hörbeziehung: mi-fa und ti-do liegen besonders nah beieinander, weil dort Halbtonschritte stehen.

<score sound="1" lang="lilypond">\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c4^\markup { do } d^\markup { re } e^\markup { mi } f^\markup { fa } | g^\markup { sol } a^\markup { la } b^\markup { ti } c^\markup { do } | }</score>

{{BR}}
== Die Tonleiter als Grundlage für Melodien ==

Viele einfache [[Melodie]]n verwenden Ausschnitte aus der C-Dur-Tonleiter. Wenn eine Melodie stufenweise verläuft, bewegt sie sich von einem Ton der Tonleiter zum nächsten. Wenn sie springt, überspringt sie eine oder mehrere Stufen.

<score sound="1" lang="lilypond">\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c4 d e c | e f g2 | g4 a g e | c d c2 | }</score>

Beim Erfinden eigener Melodien kannst Du mit vier Tönen beginnen, zum Beispiel C, D, E und G. Danach erweiterst Du den Tonraum schrittweise.

{{BR}}
== Die Tonleiter und der C-Dur-Dreiklang ==

Aus der C-Dur-Tonleiter lässt sich der [[Dreiklang]] C-E-G bilden. Er besteht aus dem ersten, dritten und fünften Ton der Tonleiter. Dieser Dreiklang klingt stabil und wird als [[Tonika]] bezeichnet.

<score sound="1" lang="lilypond">\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c4 e g c | <c, e g>1 | }</score>

Wenn Du eine Melodie in C-Dur begleitest, ist der C-Dur-Dreiklang oft ein wichtiger Ruhepunkt.

{{BR}}
= Vertiefung: Tonart, Vorzeichen und Quintenzirkel =

{{BR}}
== C-Dur im Zusammenhang der Tonarten ==

C-Dur steht im [[Quintenzirkel]] an einer zentralen Stelle, weil die Tonart keine Vorzeichen besitzt. Die nächstverwandten Durtonarten sind [[G-Dur]] mit einem Kreuz und [[F-Dur]] mit einem b. Wenn Du die C-Dur-Tonleiter verstanden hast, kannst Du das gleiche Abstandsmuster auf andere Grundtöne übertragen.

[[Datei:Circle of fifths deluxe 4.svg|500px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
== Warum keine Vorzeichen? ==

Die C-Dur-Tonleiter nutzt die sieben [[Stammton|Stammtöne]] C, D, E, F, G, A und H. Diese Töne ergeben genau das Dur-Muster, ohne dass ein Ton erhöht oder erniedrigt werden muss. Bei anderen Durtonleitern musst Du Töne verändern, damit die Folge aus Ganzton- und Halbtonschritten stimmt.

<score sound="1" lang="lilypond">\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c4 d e f | g a b c | }</score>

{{BR}}
= Häufige Fehler und Tipps =

{{BR}}
== Verwechslung von H und B ==

Ein häufiger Fehler entsteht durch unterschiedliche Notennamen. In der deutschsprachigen Musiklehre heißt der Ton vor dem oberen C '''H'''. Das deutsche B bezeichnet dagegen meist den erniedrigten Ton H. Deshalb solltest Du beim Notieren der C-Dur-Tonleiter bewusst C, D, E, F, G, A, H, C schreiben.

{{BR}}
== Ausgelassene Stufen ==

Wenn Du beim Schreiben eine Linie oder einen Zwischenraum überspringst, entsteht ein Sprung. Für eine Tonleiter brauchst Du aber eine stufenweise Bewegung. Prüfe nach dem Schreiben: Jeder Notenkopf muss im Wechsel auf Linie und Zwischenraum stehen.

{{BR}}
== Fehlende Hilfslinie beim tiefen C ==

Das mittlere C unter dem Violinschlüssel braucht eine Hilfslinie. Schreibe diese kleine Linie nicht zu lang und nicht zu kurz. Sie sollte den Notenkopf klar durchqueren und zeigen, dass der Ton unter dem System liegt.

{{BR}}
== Rhythmus und Tonhöhe getrennt kontrollieren ==

Kontrolliere zuerst, ob alle Tonhöhen richtig sind. Danach prüfst Du den Rhythmus. So vermeidest Du, dass Du gleichzeitig zu viele Fehlerquellen suchst. Beim Üben kannst Du zuerst alle Noten als Viertelnoten schreiben und später andere Notenwerte ergänzen.

{{BR}}
= Unterrichtsideen =

{{BR}}
== Für Einzelarbeit ==

Schreibe die C-Dur-Tonleiter zunächst mit Notennamen, danach ohne Notennamen. Markiere die beiden Halbtonschritte farbig oder mit kleinen Bögen. Spiele oder singe anschließend die Tonleiter und achte darauf, ob sich E-F und H-C enger anfühlen als die anderen Schritte.

{{BR}}
== Für Partnerarbeit ==

Eine Person zeigt auf eine Note der C-Dur-Tonleiter, die andere nennt den Notennamen und die Tonstufe. Danach wird gewechselt. Fortgeschrittene erklären zusätzlich, ob der nächste Schritt ein Ganzton oder Halbton ist.

{{BR}}
== Für Gruppenarbeit ==

Die Gruppe bildet eine lebendige Tonleiter: Acht Lernende übernehmen je einen Ton von C bis C. Sie stellen sich der Reihenfolge nach auf, sprechen ihren Ton und bewegen sich bei aufsteigender und absteigender Tonleiter. Danach werden die Halbtonnachbarn E-F und H-C enger zusammengestellt.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Mit welchem Ton beginnt die C-Dur-Tonleiter?'''
(C)
(!D)
(!F)
(!G)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Tonfolge ist die C-Dur-Tonleiter aufwärts?'''
(C D E F G A H C)
(!C E D F G H A C)
(!C D F E G A H C)
(!C D E G F A H C)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie viele Vorzeichen hat C-Dur?'''
(Keine)
(!Ein Kreuz)
(!Ein b)
(!Zwei Kreuze)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Zwischen welchen Tönen liegt in C-Dur ein Halbtonschritt?'''
(E und F)
(!C und D)
(!D und E)
(!G und A)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Zwischen welchen Tönen liegt in C-Dur der zweite Halbtonschritt?'''
(H und C)
(!F und G)
(!A und H)
(!C und D)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie heißt der siebte Ton der C-Dur-Tonleiter im deutschsprachigen Raum?'''
(H)
(!B)
(!Fis)
(!Es)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Aussage zur C-Dur-Tonleiter auf der Klaviatur stimmt?'''
(Sie nutzt von C bis C die weißen Tasten)
(!Sie nutzt nur schwarze Tasten)
(!Sie beginnt immer auf Fis)
(!Sie enthält zwei b-Vorzeichen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was beschreibt der Begriff Oktave in der C-Dur-Tonleiter?'''
(Den Abstand von C zum nächsthöheren C)
(!Einen einzelnen Taktstrich)
(!Eine Pause im Vier-Viertel-Takt)
(!Einen Notenschlüssel)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welcher Dreiklang entsteht aus dem ersten, dritten und fünften Ton von C-Dur?'''
(C E G)
(!C F H)
(!D F A)
(!E G H)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was zeigt die Position eines Notenkopfs im Notensystem?'''
(Die Tonhöhe)
(!Die Lautstärke)
(!Das Tempo)
(!Die Instrumentenfarbe)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Grundton || C
|-
| Zweite Tonstufe || D
|-
| Halbtonschritt || E-F
|-
| Leitton || H
|-
| Oktave || C bis C
|-
| Tonika-Dreiklang || C-E-G
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Grundton'''
| C
|-
| '''Zweite Tonstufe'''
| D
|-
| '''Dritte Tonstufe'''
| E
|-
| '''Vierte Tonstufe'''
| F
|-
| '''Fünfte Tonstufe'''
| G
|-
| '''Sechste Tonstufe'''
| A
|-
| '''Siebte Tonstufe'''
| H
|-
| '''Oktavton'''
| oberes C

|}
{{E}}

<br>
...
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Tonleiter || Wie heißt eine geordnete Folge von Tönen innerhalb eines Tonraums?
|-
| Oktave || Wie heißt der Abstand von C zum nächsthöheren C?
|-
| Grundton || Wie nennt man den ersten Ton einer Tonart?
|-
| Halbton || Wie heißt der kleinste Schritt zwischen E und F in der C-Dur-Tonleiter?
|-
| Vorzeichen || Was steht in C-Dur nicht am Anfang des Notensystems?
|-
| Notenkopf || Welcher Teil einer Note zeigt im System die Tonhöhe?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=C-Dur+Tonleiter+Noten+notieren </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Die C-Dur-Tonleiter beginnt mit dem Grundton { C } und endet auf dem nächsthöheren { C }. Im deutschsprachigen Raum heißt der siebte Ton der Tonleiter { H }. C-Dur wird ohne { Vorzeichen } notiert. Das Abstandsmuster einer Durtonleiter besteht aus Ganzton, Ganzton, { Halbton }, Ganzton, Ganzton, Ganzton und Halbton. Die beiden Halbtonschritte in C-Dur liegen zwischen E und { F } sowie zwischen H und { C }. Im Violinschlüssel braucht das mittlere C unter dem System eine { Hilfslinie }. Der C-Dur-Dreiklang besteht aus C, E und { G }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Notennamen]]: Schreibe die C-Dur-Tonleiter auf ein Blatt und notiere unter jede Note den passenden Namen C, D, E, F, G, A, H, C.
# [[Hilfslinie]]: Zeichne das mittlere C zehnmal sauber unter ein Notensystem und achte darauf, dass die Hilfslinie den Notenkopf gut sichtbar durchquert.
# [[Tonleiter singen]]: Singe die C-Dur-Tonleiter langsam aufwärts und abwärts und sprich danach die Notennamen im gleichen Rhythmus.
# [[Klaviatur]]: Suche auf einer Klaviatur alle weißen Tasten von C bis C und markiere die Halbtonstellen E-F und H-C in einer Skizze.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Notenschrift]]: Notiere die C-Dur-Tonleiter im Vier-Viertel-Takt zuerst in Viertelnoten und danach in halben Noten.
# [[Tonabstand]]: Erstelle eine Übersicht, in der Du jeden Schritt der C-Dur-Tonleiter als Ganzton oder Halbton erklärst.
# [[Melodie]]: Erfinde eine viertaktige Melodie, die nur Töne der C-Dur-Tonleiter verwendet und auf C endet.
# [[Partnerarbeit]]: Entwickle mit einer Partnerin oder einem Partner ein Frage-Antwort-Spiel, bei dem Ihr Tonstufen, Notennamen und Halbtonschritte abfragt.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Komposition]]: Schreibe eine kurze achttaktige Melodie in C-Dur mit Wiederholung, Schlussnote C und mindestens zwei unterschiedlichen Notenwerten.
# [[Analyse]]: Untersuche ein einfaches Lied in C-Dur und markiere alle Töne, die zur C-Dur-Tonleiter gehören.
# [[Arrangement]]: Begleite eine selbst erfundene Melodie mit den Dreiklängen C-Dur, F-Dur und G-Dur und erkläre die Wirkung der Begleitung.
# [[Erklärvideo]]: Produziere ein kurzes Lernvideo, in dem Du zeigst, wie man die C-Dur-Tonleiter im Violinschlüssel notiert und auf einem Instrument spielt.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Transfer]]: Erkläre, wie Du das Abstandsmuster der C-Dur-Tonleiter nutzen kannst, um eine andere Durtonleiter zu bilden.
# [[Fehleranalyse]]: Eine Mitschülerin schreibt C, D, E, G, A, H, C. Beschreibe den Fehler und erkläre, wie Du ihn im Notenbild erkennen würdest.
# [[Hörvergleich]]: Vergleiche eine stufenweise C-Dur-Tonleiter mit einer Melodie, die Sprünge enthält, und beschreibe die unterschiedliche Wirkung.
# [[Instrumentalpraxis]]: Übertrage die notierte C-Dur-Tonleiter auf ein Instrument Deiner Wahl und erkläre, welche Stellen leicht oder schwierig sind.
# [[Gestaltung]]: Entwickle aus den ersten fünf Tönen der C-Dur-Tonleiter eine kurze musikalische Frage und beantworte sie mit den letzten fünf Tönen.
# [[Reflexion]]: Begründe, warum C-Dur im Anfangsunterricht hilfreich ist, obwohl andere Tonarten musikalisch genauso wichtig sind.

<br>
<br>
{{BR}}
= Lernnachweis =

Für Deinen Lernnachweis solltest Du zeigen, dass Du die '''[[C-Dur-Tonleiter]]''' sicher verstehst und anwenden kannst. Wichtig ist eine sauber notierte Tonleiter im [[Violinschlüssel]], die richtige Reihenfolge der [[Notennamen]], die sichere Erklärung der [[Ganzton]]- und [[Halbton]]schritte, ein Beispiel für eine rhythmische Variante, eine kurze selbst erfundene [[Melodie]] in C-Dur und eine mündliche oder schriftliche Reflexion darüber, wie Dir das Notenbild beim Singen oder Spielen hilft.

<br>
<br>
{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/C-Dur </iframe>

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Tonleiter </iframe>

{{BR}}
= Medien zum Üben =

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=yHEdgY2Q9j4 |500|center}}

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=V9GH3Gw0GzI |500|center}}

[[Datei:C major scale with degrees and tones.svg|500px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
= Links =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[C-Dur-Tonleiter]]'''
# [[C-Dur]]
# [[Tonleiter]]
# [[Dur]]
# [[Notenschrift]]
# [[Violinschlüssel]]
# [[Notensystem]]
# [[Oktave]]
# [[Ganzton]]
# [[Halbton]]
# [[Klaviatur]]
# [[Dreiklang]]
# [[Quintenzirkel]]
|}

[[Kategorie:Musik]]
[[Kategorie:Musiklehre]]
[[Kategorie:Notenlehre]]
[[Kategorie:Musikunterricht]]
[[Kategorie:Klasse 5-6]]
[[Kategorie:Klasse 7-8]]
[[Kategorie:Sekundarstufe I]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

C-Dur-Tonleiter notieren und hören - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt