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2026-07-03T11:58:07Z

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= Einleitung =

[[Datei:Bob Dylan in November 1963.jpg|500px|rahmenlos|center]]

'''[[Bob Dylan|Bob Dylan]] und [[The Rolling Stones|die Rolling Stones]]''' gehören zu den prägendsten Kräften der [[Rockmusik|Rockmusik]] des 20. Jahrhunderts. Beide stehen für den Wandel der [[Popkultur|Popkultur]] in den 1960er Jahren: [[Bob Dylan|Dylan]] brachte die Sprache des [[Folk|Folk]], der [[Protestlied|Protestlieder]] und der [[Lyrik|Lyrik]] in die Rockmusik ein; [[The Rolling Stones|die Rolling Stones]] verbanden [[Blues|Blues]], [[Rhythm and Blues|Rhythm and Blues]] und [[Rock ’n’ Roll|Rock ’n’ Roll]] zu einem rauen, körperlichen Bandsound. Besonders interessant ist die Verbindung über den Song '''Like a Rolling Stone''': Er stammt von [[Bob Dylan|Bob Dylan]], wurde 1965 veröffentlicht und später von [[The Rolling Stones|den Rolling Stones]] gecovert. Der Titel führt oft zu Verwechslungen, doch die Band benannte sich nicht nach Dylans Lied, sondern nach dem Blues-Stück '''Rollin’ Stone''' von [[Muddy Waters|Muddy Waters]].

In diesem aiMOOC untersuchst Du, wie [[Bob Dylan|Bob Dylan]] und [[The Rolling Stones|die Rolling Stones]] verschiedene Traditionen der [[Musikgeschichte|Musikgeschichte]] aufnehmen, verändern und weitergeben. Du lernst, wie sich [[Folk|Folk]], [[Blues|Blues]], [[Rockmusik|Rock]] und [[Popkultur|Popkultur]] gegenseitig beeinflussen, warum 1965 ein Schlüsseljahr der Musikgeschichte war und wie ein [[Coverversion|Cover]] neue Bedeutungen erzeugen kann. Der Kurs eignet sich für [[Musikunterricht|Musikunterricht]], [[Englischunterricht|Englischunterricht]], [[Geschichtsunterricht|Geschichtsunterricht]], [[Deutschunterricht|Deutschunterricht]], [[Medienbildung|Medienbildung]] und [[Kulturwissenschaft|kulturwissenschaftliche]] Projekte.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=IwOfCgkyEj0 |500|center}}

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= Lernziele =

# [[Musikgeschichte|Musikgeschichte]]: Du kannst erklären, warum [[Bob Dylan|Bob Dylan]] und [[The Rolling Stones|die Rolling Stones]] für die Entwicklung der [[Rockmusik|Rockmusik]] wichtig sind.
# [[Stilanalyse|Stilanalyse]]: Du erkennst Unterschiede zwischen [[Folk|Folk]], [[Bluesrock|Bluesrock]], [[Rock ’n’ Roll|Rock ’n’ Roll]] und [[Folk-Rock|Folk-Rock]].
# [[Textanalyse|Textanalyse]]: Du kannst beschreiben, warum Dylans Songtexte als besonders literarisch gelten.
# [[Medienkompetenz|Medienkompetenz]]: Du untersuchst, wie Bilder, Live-Aufnahmen, Tonträger und Musikvideos Künstlerbilder prägen.
# [[Kulturelle Bildung|Kulturelle Bildung]]: Du beurteilst, wie Musikerinnen und Musiker ältere Traditionen aufnehmen und in neue Kontexte übertragen.

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= Historischer Hintergrund =

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== Die 1960er Jahre als Umbruchzeit ==

Die 1960er Jahre waren eine Zeit starker gesellschaftlicher Veränderungen. In den [[Vereinigte Staaten|USA]] prägten die [[Bürgerrechtsbewegung|Bürgerrechtsbewegung]], Proteste gegen den [[Vietnamkrieg|Vietnamkrieg]], die [[Studentenbewegung|Studentenbewegung]] und neue Formen der [[Jugendkultur|Jugendkultur]] das öffentliche Leben. In Großbritannien wurde die sogenannte [[British Invasion|British Invasion]] zu einem weltweiten Popereignis: Britische Bands wie [[The Beatles|die Beatles]], [[The Rolling Stones|die Rolling Stones]], [[The Who|The Who]] oder [[The Kinks|The Kinks]] veränderten den internationalen Musikmarkt.

[[Bob Dylan|Bob Dylan]] trat zunächst als junger [[Folk|Folk]]-Sänger in der New Yorker Szene von [[Greenwich Village|Greenwich Village]] hervor. Seine frühen Lieder wurden mit [[Protestlied|Protest]], [[Bürgerrechte|Bürgerrechten]] und politischer Hoffnung verbunden. Doch Dylan wollte nicht auf die Rolle eines reinen Protestsängers festgelegt werden. Er entwickelte sich weiter, experimentierte mit elektrischen Instrumenten und verband [[Folk|Folk]], [[Rockmusik|Rock]], [[Country-Musik|Country]], [[Blues|Blues]] und später auch [[Gospel|Gospel]].

[[Datei:Rolling Stones 1965.jpg|500px|rahmenlos|center]]

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== Bob Dylan: Vom Folk zur Rockpoesie ==

[[Bob Dylan|Bob Dylan]] wurde 1941 als Robert Allen Zimmerman in [[Duluth|Duluth]], [[Minnesota|Minnesota]], geboren. Er orientierte sich früh an [[Woody Guthrie|Woody Guthrie]], an traditionellen Folkballaden, am [[Blues|Blues]] und an amerikanischer Literatur. In den frühen 1960er Jahren wurde er durch Songs bekannt, die viele Menschen als Ausdruck politischer und moralischer Fragen verstanden. Doch Dylan wollte nicht auf die Rolle eines reinen Protestsängers festgelegt werden. Er entwickelte sich weiter, experimentierte mit elektrischen Instrumenten und verband [[Folk|Folk]], [[Rockmusik|Rock]], [[Country-Musik|Country]], [[Blues|Blues]] und später auch [[Gospel|Gospel]].

Ein Wendepunkt war das Jahr 1965. Mit elektrischen Arrangements und langen, bildreichen Texten brach Dylan Erwartungen auf. Besonders '''Like a Rolling Stone''' zeigte, dass ein Popsong länger, offener, vieldeutiger und sprachlich komplexer sein konnte, als es im Radioformat üblich war. Der Song wurde nicht nur wegen seiner Melodie bekannt, sondern auch wegen seiner erzählerischen Haltung: Er spricht eine Figur an, die sozialen Status verloren hat, und verbindet Spott, Mitleid, Freiheit und Verunsicherung. Gerade diese Mehrdeutigkeit macht ihn für den Unterricht interessant.

[[Datei:Like a rolling stone by bob dylan us vinyl side a.webp|400px|rahmenlos|center]]

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== Die Rolling Stones: Blues, Bühne und Bandmythos ==

[[The Rolling Stones|Die Rolling Stones]] wurden 1962 in London gegründet. Zu den prägenden Mitgliedern gehörten [[Mick Jagger|Mick Jagger]], [[Keith Richards|Keith Richards]], [[Brian Jones|Brian Jones]], [[Bill Wyman|Bill Wyman]] und [[Charlie Watts|Charlie Watts]]. Die Band verstand sich zunächst stark als Vermittlerin afroamerikanischer Blues- und Rhythm-and-Blues-Musik. Während andere Popgruppen eher ein freundliches Image pflegten, wirkten die Rolling Stones bewusst kantiger, provokativer und körperlicher. Ihr Auftreten auf der Bühne wurde Teil ihres künstlerischen Ausdrucks.

Der typische Stones-Sound entsteht aus mehreren Elementen: Jaggers expressiver Gesang, Richards’ Riffs, die Verbindung von Gitarren, Bass und Schlagzeug, die Nähe zum [[Blues|Blues]] und die Bereitschaft, Songs live immer wieder anders wirken zu lassen. Die Band wurde dadurch zu einem Symbol für [[Rockmusik|Rock]] als performative Kultur. Ein Rolling-Stones-Song ist nicht nur eine Komposition, sondern häufig auch ein Bühnenereignis, ein Körperausdruck und ein kollektiver Sound.

[[Datei:Rolling Stones bow post-show, London, 22 May 2018 (41437870545).jpg|500px|rahmenlos|center]]

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= Verbindungslinien zwischen Dylan und den Rolling Stones =

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== Gemeinsame Wurzeln im Blues ==

Sowohl [[Bob Dylan|Bob Dylan]] als auch [[The Rolling Stones|die Rolling Stones]] griffen auf den [[Blues|Blues]] zurück. Der Blues ist eine afroamerikanische Musiktradition, die aus Erfahrungen von Schmerz, Widerstand, Arbeit, Liebe, Verlust und Selbstbehauptung entstanden ist. Für Dylan war der Blues eine Quelle erzählerischer Formen und musikalischer Wendungen. Für die Rolling Stones war der Blues ein Fundament ihres Bandsounds. Beide zeigten, wie stark moderne Rockmusik von afroamerikanischen Traditionen geprägt ist.

Dabei ist wichtig: Künstlerinnen und Künstler übernehmen Traditionen nie neutral. Sie wählen aus, verändern, verstärken, kommerzialisieren und interpretieren neu. Deshalb lässt sich an Dylan und den Rolling Stones auch über [[Kulturelle Aneignung|kulturelle Aneignung]], [[Respekt|Respekt]], [[Urheberrecht|Urheberrecht]], [[Musikindustrie|Musikindustrie]] und [[Rezeption|Rezeption]] sprechen. Wer profitiert von einer Tradition? Wer wird sichtbar? Wer wird vergessen? Diese Fragen gehören zu einer reflektierten Musikanalyse.

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== Like a Rolling Stone als Schlüsselwerk ==

'''Like a Rolling Stone''' ist ein Schlüsselwerk, weil der Song mehrere Grenzen überschritt. Er war länger als viele damalige Singles, klang rauer als traditionelle Folkaufnahmen und stellte die Sprache in den Mittelpunkt. Der Titel wurde zu einem Symbol für den Übergang von [[Folk-Rock|Folk-Rock]] zu anspruchsvoller [[Rockmusik|Rockmusik]]. Das Lied zeigt, dass Popmusik nicht nur Unterhaltung, sondern auch [[Poesie|Poesie]], [[Erzählung|Erzählung]] und gesellschaftliche Beobachtung sein kann.

Die Verbindung zu [[The Rolling Stones|den Rolling Stones]] entsteht nicht durch die Entstehung des Titels, sondern durch spätere musikalische Rezeption. Die Rolling Stones nahmen '''Like a Rolling Stone''' als Coverversion in ihr Repertoire auf. Dadurch wird hörbar, wie ein Song seinen Charakter verändert, wenn ihn eine andere Band spielt: Dylans Version wirkt sprachgetrieben, direkt und kantig; die Stones-Version rückt stärker Bandgroove, Bühnenenergie und kollektiven Rocksound in den Vordergrund.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=BkN6bhp6UZM |500|center}}

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== Coverversionen als kultureller Dialog ==

Eine [[Coverversion|Coverversion]] ist mehr als eine Wiederholung. Sie ist eine Deutung. Wenn [[The Rolling Stones|die Rolling Stones]] einen Song von [[Bob Dylan|Bob Dylan]] spielen, treten sie in einen Dialog mit seinem Werk. Sie übernehmen Melodie, Struktur und Textidee, verändern aber Stimme, Tempo, Klangfarbe, Bühnenwirkung und Publikumswahrnehmung. Dadurch entsteht eine neue Bedeutungsschicht.

Für die Analyse kannst Du fragen: Was bleibt gleich? Was verändert sich? Welche Wirkung hat die Stimme? Welche Rolle spielt das Arrangement? Wird der Text stärker betont oder eher in den Bandsound eingebettet? Eine gute Coveranalyse vergleicht nicht nur richtig und falsch, sondern untersucht Entscheidungen, Wirkung und kulturellen Kontext.

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= Musikalische Merkmale im Vergleich =

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== Stimme und Vortrag ==

[[Bob Dylan|Bob Dylan]] singt oft mit einer markanten, erzählerischen Stimme. Sie wirkt nicht klassisch schön im Sinne traditioneller Gesangsideale, sondern charakterstark, sprechend und deutend. Gerade dadurch bekommen seine Texte Gewicht. Die Stimme trägt Haltung, Ironie, Distanz und Verletzlichkeit.

[[Mick Jagger|Mick Jagger]] nutzt seine Stimme stärker als Bühneninstrument. Sein Gesang ist körperlich, rhythmisch, expressiv und eng mit Gestik verbunden. In der Musik der [[The Rolling Stones|Rolling Stones]] wird Gesang Teil eines Bandereignisses. Die Stimme kämpft, kommentiert, treibt an und verbindet sich mit Gitarrenriffs und Schlagzeug.

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== Text, Rhythmus und Riff ==

Bei Dylan steht häufig das Verhältnis von [[Text|Text]], [[Bildsprache|Bildsprache]] und musikalischem Fluss im Mittelpunkt. Seine Lieder arbeiten mit Andeutungen, Figuren, Szenen und Perspektivwechseln. Bei den Rolling Stones sind [[Riff|Riffs]], [[Groove|Groove]], Wiederholung und Bühnenenergie besonders wichtig. Das bedeutet nicht, dass die Stones keine bedeutungsvollen Texte haben. Es bedeutet, dass der Sinn ihrer Musik sehr stark aus dem Zusammenspiel von Klang, Körper und Performance entsteht.

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== Authentizität und Inszenierung ==

In der Rockmusik wird oft über [[Authentizität|Authentizität]] gesprochen. Viele Fans wollen glauben, dass Musik unmittelbar aus dem Leben der Künstlerinnen und Künstler kommt. Doch auch Authentizität wird gestaltet. [[Bob Dylan|Dylan]] wechselte mehrfach Rollen, Stimmen und Stile. [[The Rolling Stones|Die Rolling Stones]] entwickelten ein Image von Rebellion, Lässigkeit und Unverwüstlichkeit. Beide zeigen: Popstars sind nicht nur Personen, sondern auch kulturelle Figuren, die durch Medien, Interviews, Fotos, Konzerte und Erzählungen entstehen.

[[Datei:Mick Jagger, Ronnie Wood, Keith Richards performing on stage Rolling Stones London 22 May 2018 (41617310254).jpg|500px|rahmenlos|center]]

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= Literarische Dimension =

[[Bob Dylan|Bob Dylan]] erhielt 2016 den [[Nobelpreis für Literatur|Nobelpreis für Literatur]]. Damit wurde sichtbar, dass Songtexte auch als literarische Formen verstanden werden können. Dylans Texte stehen in der Tradition mündlicher Erzählung, der [[Ballade|Ballade]], des [[Blues|Blues]], der [[Bibel|biblischen Sprache]], der amerikanischen Literatur und moderner Poesie. Für den Unterricht ist daran spannend, dass Literatur nicht nur im Buch existiert. Sie kann gesungen, gesprochen, aufgenommen, live verändert und durch Stimme interpretiert werden.

Die Rolling Stones stehen weniger für literarische Komplexität als für die Verbindung von Text, Sound und Performance. Doch auch ihre Songs erzeugen Figuren, Haltungen und Szenen. In beiden Fällen gilt: Ein Songtext ist nicht einfach ein Gedicht mit Musik. Er entfaltet seine Wirkung erst durch Stimme, Tempo, Arrangement, Klang, Publikum und kulturellen Moment.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=6TlcPRlau2Q |500|center}}

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= Medien und Musikindustrie =

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== Schallplatte, Radio und Konzert ==

In den 1960er Jahren waren [[Schallplatte|Schallplatten]], [[Radio|Radio]], Musikzeitschriften und Konzerte entscheidend für den Erfolg. Eine Single musste im Radio funktionieren, aber Künstler wie [[Bob Dylan|Dylan]] erweiterten die Form. Ein langer Song wie '''Like a Rolling Stone''' stellte Gewohnheiten infrage. Gleichzeitig wurden Alben immer wichtiger: Sie waren nicht mehr nur Sammlungen einzelner Hits, sondern konnten als künstlerische Gesamtwerke verstanden werden.

[[The Rolling Stones|Die Rolling Stones]] zeigten besonders, wie wichtig Konzerte für Rockmusik sind. Ihre Karriere macht deutlich, dass Rock nicht allein auf Tonträgern existiert. Live-Auftritte erzeugen Gemeinschaft, Energie und Erinnerungen. Auch Jahrzehnte nach ihrer Gründung blieben die Stones ein Beispiel für die enorme Bedeutung von Tourneen in der [[Musikindustrie|Musikindustrie]].

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== Bilder und Mythen ==

Fotos von [[Bob Dylan|Bob Dylan]] mit Gitarre und Mundharmonika erzeugen ein anderes Künstlerbild als Fotos der [[The Rolling Stones|Rolling Stones]] auf einer großen Bühne. Medienbilder lenken, wie wir Musik hören. Dylan erscheint oft als Einzelgänger, Poet oder rätselhafter Beobachter. Die Stones erscheinen als Band, als Körpergruppe, als Rockmaschine. Beide Bilder sind nicht zufällig. Sie wurden durch Presse, Plattencover, Konzertfilme, Interviews und Fanerzählungen stabilisiert.

[[Datei:Bob Dylan - Azkena Rock Festival 2010 2.jpg|400px|rahmenlos|center]]

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= Unterrichtsimpulse =

Dieser aiMOOC kann in mehreren Fächern genutzt werden. Im [[Musikunterricht|Musikunterricht]] vergleichst Du Klang, Arrangement, Stimme und Genre. Im [[Englischunterricht|Englischunterricht]] untersuchst Du Songtitel, Metaphern und kulturelle Kontexte. Im [[Deutschunterricht|Deutschunterricht]] geht es um [[Lyrik|Lyrik]], [[Erzählperspektive|Erzählperspektive]], [[Intertextualität|Intertextualität]] und Deutung. Im [[Geschichtsunterricht|Geschichtsunterricht]] ordnest Du die Musik in die 1960er Jahre ein. In der [[Medienbildung|Medienbildung]] analysierst Du Bilder, Videos, Plattformen und Starinszenierungen.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Welcher Musiker schrieb den Song Like a Rolling Stone?'''
(Bob Dylan)
(!Mick Jagger)
(!Keith Richards)
(!Brian Jones)

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<br>

{{MC}}

'''In welchem Jahrzehnt wurden die Rolling Stones gegründet?'''
(1960er Jahre)
(!1940er Jahre)
(!1980er Jahre)
(!2000er Jahre)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Musiktradition prägte sowohl Bob Dylan als auch die Rolling Stones stark?'''
(Blues)
(!Oper)
(!Techno)
(!Barockmusik)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wofür erhielt Bob Dylan 2016 den Nobelpreis?'''
(Literatur)
(!Physik)
(!Frieden)
(!Chemie)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Aussage beschreibt eine Coverversion am besten?'''
(Neuinterpretation eines bestehenden Songs)
(!Erste Veröffentlichung eines Songs)
(!Instrument ohne Gesang)
(!Musik ohne Publikum)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welcher Rolling-Stones-Musiker ist vor allem als Sänger bekannt?'''
(Mick Jagger)
(!Charlie Watts)
(!Bill Wyman)
(!Ron Wood)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum gilt Like a Rolling Stone als wichtiges Werk der Rockgeschichte?'''
(Es verband Rocksound mit komplexer Songpoesie)
(!Es war die erste Oper in englischer Sprache)
(!Es wurde ausschließlich instrumental gespielt)
(!Es entstand im Mittelalter)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Stadt ist eng mit der Gründung der Rolling Stones verbunden?'''
(London)
(!Duluth)
(!Hamburg)
(!Memphis)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Rolle spielt die Mundharmonika häufig in Bob Dylans frühem Klangbild?'''
(Sie ergänzt Gesang und Gitarre)
(!Sie ersetzt das Schlagzeug vollständig)
(!Sie macht den Song elektronisch)
(!Sie gehört zur klassischen Sinfonie)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Frage passt besonders gut zu einer vergleichenden Songanalyse?'''
(Wie verändert sich die Wirkung durch Stimme und Arrangement)
(!Wie viele Buchstaben hat der Songtitel)
(!Welche Farbe hat die Schallplatte)
(!Wie viele Zuschauer passen in ein Stadion)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Bob Dylan || Singer-Songwriter
|-
| Rolling Stones || Bluesrock-Band
|-
| Like a Rolling Stone || Folk-Rock-Song
|-
| Mick Jagger || Bühnenpräsenz
|-
| Keith Richards || Gitarrenriff
|-
| Muddy Waters || Blues-Tradition
|-
| Nobelpreis || Literatur
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Bob Dylan'''
| Poetischer Folk-Rock
|-
| '''The Rolling Stones'''
| Britischer Bluesrock
|-
| '''Muddy Waters'''
| Afroamerikanischer Blues
|-
| '''Like a Rolling Stone'''
| Song von 1965
|-
| '''Coverversion'''
| Neue Deutung eines Songs
|-
| '''British Invasion'''
| Britische Bands erobern Popmärkte
|}
{{E}}

<br>
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Duluth || In welcher Stadt wurde Bob Dylan geboren?
|-
| London || In welcher Stadt gründeten sich die Rolling Stones?
|-
| Blues || Welche Musiktradition prägte beide besonders stark?
|-
| Jagger || Wie heißt der Sänger der Rolling Stones mit Nachnamen?
|-
| Mundharmonika || Welches kleine Blasinstrument gehört oft zu Dylans Klangbild?
|-
| Nobelpreis || Welchen großen Literaturpreis erhielt Dylan?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Bob+Dylan+und+die+Rolling+Stones </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Bob Dylan wurde als Robert Allen Zimmerman in { Duluth } geboren. Die Rolling Stones wurden in { London } gegründet. Beide Künstler griffen stark auf den { Blues } zurück. Dylans Song Like a Rolling Stone erschien im Jahr { 1965 }. Die Rolling Stones machten aus dem Dylan-Song später eine { Coverversion }. Dylans Werk zeigt, dass Songtexte auch als { Literatur } verstanden werden können. Bei den Rolling Stones ist die Wirkung besonders stark mit Bühne und { Performance } verbunden. Eine vergleichende Analyse untersucht Stimme, Arrangement und { Kontext }.
</quiz>

<br>

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= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Hörvergleich|Hörvergleich]]: Höre Dir Dylans Version und eine Rolling-Stones-Version von '''Like a Rolling Stone''' an und beschreibe in zehn Sätzen, welche Version für Dich direkter wirkt.
# [[Steckbrief|Steckbrief]]: Erstelle je einen kurzen Steckbrief zu [[Bob Dylan|Bob Dylan]] und [[The Rolling Stones|den Rolling Stones]] mit Herkunft, Stil, wichtigen Personen und einem Schlüsselwerk.
# [[Bildanalyse|Bildanalyse]]: Wähle ein Foto von Dylan und ein Foto der Rolling Stones aus diesem Kurs und erkläre, welches Künstlerbild jeweils entsteht.
# [[Wortfeld|Wortfeld]]: Sammle Begriffe zum Wortfeld '''Rolling Stone''' und erkläre, welche Bedeutungen mit Bewegung, Heimatlosigkeit und Freiheit verbunden sein können.

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=== Standard ===

# [[Songanalyse|Songanalyse]]: Analysiere, wie Stimme, Rhythmus und Instrumentierung die Wirkung von '''Like a Rolling Stone''' beeinflussen.
# [[Historischer Kontext|Historischer Kontext]]: Erstelle eine Zeitleiste zu den Jahren 1962 bis 1966 und ordne die Gründung der Rolling Stones, Dylans elektrische Phase und die Veröffentlichung des Songs ein.
# [[Coverversion|Coverversion]]: Untersuche eine Coverversion eines bekannten Songs und erkläre, welche musikalischen Entscheidungen die neue Version verändert.
# [[Medienkritik|Medienkritik]]: Vergleiche ein Pressefoto, ein Livevideo und eine Audioaufnahme. Zeige, wie jedes Medium eine andere Wahrnehmung derselben Künstler erzeugt.

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=== Schwer ===

# [[Essay|Essay]]: Schreibe einen argumentierenden Text zur Frage, ob Songtexte als Literatur gelten können. Nutze [[Bob Dylan|Bob Dylan]] als Beispiel und beziehe Gegenargumente ein.
# [[Kulturelle Aneignung|Kulturelle Aneignung]]: Diskutiere, wie weiße Rockmusiker afroamerikanische Blues-Traditionen übernommen haben. Arbeite Chancen, Probleme und historische Machtverhältnisse heraus.
# [[Podcast|Podcast]]: Produziere eine zehnminütige Podcastfolge über Dylan, die Rolling Stones und den Wandel der Rockmusik in den 1960er Jahren.
# [[Kreatives Projekt|Kreatives Projekt]]: Schreibe eine eigene Songstrophe oder einen gesprochenen Text über das Motiv des Unterwegsseins und erläutere anschließend Deine sprachlichen und musikalischen Entscheidungen.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Vergleichsanalyse|Vergleichsanalyse]]: Erkläre, warum [[Bob Dylan|Bob Dylan]] und [[The Rolling Stones|die Rolling Stones]] trotz gemeinsamer Blues-Wurzeln unterschiedliche Vorstellungen von Rockmusik verkörpern.
# [[Transfer|Transfer]]: Wähle eine heutige Künstlerin oder einen heutigen Künstler und zeige, welche älteren Musiktraditionen in der aktuellen Musik weiterleben.
# [[Deutung|Deutung]]: Beurteile, warum ein Song durch eine Coverversion nicht nur wiederholt, sondern neu gedeutet wird.
# [[Medienreflexion|Medienreflexion]]: Analysiere, wie ein Livevideo Deine Wahrnehmung eines Songs verändert, den Du vorher nur als Audioaufnahme kanntest.
# [[Argumentation|Argumentation]]: Nimm begründet Stellung zur Aussage: '''Rockmusik wurde in den 1960er Jahren zu einer Form gesellschaftlicher Selbstverständigung.'''
# [[Kontextualisierung|Kontextualisierung]]: Ordne '''Like a Rolling Stone''' in die Entwicklung von Folk, Rock und Popkultur ein und erkläre, warum der Song als Wendepunkt verstanden werden kann.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du nicht nur Fakten wiedergibst, sondern Zusammenhänge darstellen kannst. Dein Lernnachweis sollte zeigen, dass Du Musik, Text, Medien und historischen Kontext miteinander verbinden kannst.

# [[Fachwissen|Fachwissen]]: Du erklärst zentrale Begriffe wie [[Blues|Blues]], [[Folk-Rock|Folk-Rock]], [[Coverversion|Coverversion]], [[British Invasion|British Invasion]] und [[Performance|Performance]].
# [[Analysefähigkeit|Analysefähigkeit]]: Du vergleichst mindestens zwei Versionen eines Songs anhand von Stimme, Instrumentierung, Tempo, Klang und Wirkung.
# [[Kontextwissen|Kontextwissen]]: Du ordnest [[Bob Dylan|Bob Dylan]] und [[The Rolling Stones|die Rolling Stones]] in die kulturellen Entwicklungen der 1960er Jahre ein.
# [[Urteilskompetenz|Urteilskompetenz]]: Du formulierst eine begründete eigene Position zur Bedeutung von Songtexten als Literatur.
# [[Medienkompetenz|Medienkompetenz]]: Du reflektierst, wie Fotos, Videos, Tonträger und Plattformen Künstlerbilder formen.
# [[Kreativität|Kreativität]]: Du entwickelst ein eigenes Produkt, zum Beispiel Essay, Präsentation, Podcast, Plakat, Videoanalyse oder Songskizze, und begründest Deine Entscheidungen.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Bob_Dylan </iframe>

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/The_Rolling_Stones </iframe>

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Like_a_Rolling_Stone </iframe>

<br>

{{BR}}
= Links =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Bob Dylan und die Rolling Stones]]'''
# [[Bob Dylan]]
# [[The Rolling Stones]]
# [[Like a Rolling Stone]]
# [[Blues]]
# [[Folk-Rock]]
# [[Rockmusik]]
# [[British Invasion]]
# [[Coverversion]]
# [[Mick Jagger]]
# [[Keith Richards]]
# [[Muddy Waters]]
# [[Nobelpreis für Literatur]]
|}

{{BR}}
= Zusammenfassung =

[[Bob Dylan|Bob Dylan]] und [[The Rolling Stones|die Rolling Stones]] zeigen zwei zentrale Wege in die moderne [[Rockmusik|Rockmusik]]. Dylan machte deutlich, dass Songs poetisch, erzählerisch und literarisch komplex sein können. Die Rolling Stones machten hörbar, wie [[Blues|Blues]], Bandenergie, Bühnenpräsenz und [[Riff|Riffs]] zu einem dauerhaften Rocksound werden. Ihre Verbindung über '''Like a Rolling Stone''' eignet sich besonders gut, um Original und [[Coverversion|Coverversion]], Text und Performance, Einzelkünstler und Band, amerikanische und britische Musikgeschichte sowie Kunst und [[Musikindustrie|Musikindustrie]] vergleichend zu untersuchen.

[[Kategorie:Musik]]
[[Kategorie:Englisch]]
[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Geschichte]]
[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Popkultur]]
[[Kategorie:Klasse 9-10]]
[[Kategorie:Sekundarstufe II]]
[[Kategorie:Blues]]
[[Kategorie:Rockmusik]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Bob Dylan und die Rolling Stones - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt