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2026-07-03T12:08:44Z

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= Einleitung =

'''[[Bob Dylan]] und der [[Nobelpreis für Literatur]]''' ist ein Thema, an dem Du lernen kannst, wie sich der Begriff von [[Literatur]] verändert. Als die [[Schwedische Akademie]] im Jahr 2016 bekannt gab, dass der [[Nobelpreis für Literatur]] an [[Bob Dylan]] geht, wurde weltweit diskutiert: Können [[Songtexte]] Literatur sein? Gehören [[Folk]], [[Blues]], [[Rockmusik]] und [[Protestlied]] in denselben Bildungsraum wie [[Roman]], [[Gedicht]], [[Drama]] und [[Epos]]? Der aiMOOC führt Dich in die Hintergründe dieser Entscheidung ein, erklärt zentrale Begriffe und zeigt, wie Du Dylans Werk kritisch, historisch und literarisch untersuchen kannst.

[[Datei:Bob Dylan. Olympia, 1966 - btv1b10602781d (06 of 34) (cropped) (2).jpg|500px|rahmenlos|center]]

Im Mittelpunkt steht die Frage, warum [[Bob Dylan]] 2016 ausgezeichnet wurde: Die offizielle Begründung würdigte ihn dafür, dass er neue poetische Ausdrucksformen innerhalb der großen amerikanischen Songtradition geschaffen habe. Diese Formulierung ist wichtig, weil sie nicht nur einzelne bekannte Lieder meint, sondern ein über Jahrzehnte gewachsenes [[Werk]], das [[Sprache]], [[Musik]], [[Erzählung]], [[Mythos]], [[Alltagskultur]] und [[politische Zeitgeschichte]] verbindet.

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= Lernziele =

Nach diesem aiMOOC kannst Du erklären, warum der [[Nobelpreis für Literatur]] an [[Bob Dylan]] vergeben wurde. Du kannst den Unterschied zwischen [[Liedtext]], [[Gedicht]], [[Performance]] und [[literarischem Werk]] beschreiben. Du kannst begründet beurteilen, welche Argumente für und gegen die Auszeichnung eines [[Songwriter|Songwriters]] mit einem Literaturpreis sprechen. Außerdem lernst Du, wie Du Dylans Texte ohne das Abschreiben urheberrechtlich geschützter [[Songtexte]] analysierst.

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= Bob Dylan: Leben und kultureller Hintergrund =

[[Bob Dylan]] wurde am 24. Mai 1941 als Robert Allen Zimmerman in [[Duluth]] im US-Bundesstaat [[Minnesota]] geboren und wuchs in [[Hibbing]] auf. Schon früh interessierte er sich für [[Folk]], [[Blues]], [[Country]] und [[Rock ’n’ Roll]]. Besonders wichtig wurde für ihn der amerikanische Folksänger [[Woody Guthrie]], der politische und soziale Themen in einfachen, aber wirkungsvollen Liedformen verarbeitete. Dylan griff diese Tradition auf, verwandelte sie aber durch dichterische Bilder, offene Bedeutungen, biblische Anspielungen, Alltagsbeobachtungen und surreal wirkende Erzählweisen.

[[Datei:Woody Guthrie 2.jpg|350px|rahmenlos|center]]

1961 zog Dylan nach [[New York City]] und trat in Clubs und Cafés im Stadtteil [[Greenwich Village]] auf. Dort trafen sich Musikerinnen, Musiker, Dichterinnen, Dichter, politische Aktivistinnen und Aktivisten. Diese Umgebung war für Dylans frühes Werk bedeutsam, weil sie künstlerische Experimente und gesellschaftliche Debatten miteinander verband. Aus dieser Szene heraus entwickelte Dylan eine Stimme, die zunächst stark mit [[Protestlied|Protestliedern]] verbunden wurde, später aber immer neue Formen annahm.

[[Datei:Washington Square Park 02.jpg|500px|rahmenlos|center]]

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= Der Nobelpreis für Literatur 2016 =

[[Datei:NobelPrizeMedal.png|220px|rahmenlos|center]]

Der [[Nobelpreis für Literatur]] wird seit 1901 vergeben und gehört zu den international bekanntesten Literaturauszeichnungen. Im Jahr 2016 erhielt [[Bob Dylan]] den Preis. Die Entscheidung war ungewöhnlich, weil Dylan vor allem als Sänger, Musiker und Songwriter bekannt ist. Genau dadurch wurde die Auszeichnung zu einem Anlass, über Grenzen des [[Literaturbegriff|Literaturbegriffs]] nachzudenken.

Die [[Schwedische Akademie]] sah in Dylans Werk eine poetische Leistung, die über gewöhnliche Unterhaltungsmusik hinausgeht. Seine Texte arbeiten mit [[Metapher|Metaphern]], [[Symbol|Symbolen]], [[Rhythmus]], [[Reim]], [[Erzählperspektive]], [[Intertextualität]] und mehrdeutigen Bildern. Gleichzeitig gehören sie zu einer mündlichen und musikalischen Tradition. Das macht sie besonders spannend: Sie sind nicht nur auf dem Papier wirksam, sondern auch in Stimme, Klang, Vortrag und kultureller Erinnerung.

[[Datei:Swedish Academy, Stockholm.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=6TlcPRlau2Q |500|center}}

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= Warum Songtexte Literatur sein können =

Die Auszeichnung Dylans wirft eine Grundfrage auf: Was ist [[Literatur]]? Wenn Literatur nur gedruckte Bücher meint, wäre ein Songwriter schwer einzuordnen. Wenn Literatur aber als sprachliche Kunst verstanden wird, dann können auch [[Songtexte]], [[Ballade|Balladen]], [[Epos|Epen]], [[Rap]], [[Sprechgesang]], [[Theatertext|Theatertexte]] und mündliche Erzählformen dazugehören.

Dylans Texte stehen in einer langen Tradition gesungener Dichtung. Schon in der [[Antike]] wurden viele poetische Texte gesungen oder vorgetragen. Auch mittelalterliche [[Barde|Barden]], [[Troubadour|Troubadoure]] und volkstümliche [[Ballade|Balladen]] verbinden Sprache, Musik und Vortrag. Die moderne Trennung zwischen Buchliteratur und Musik ist historisch also nicht selbstverständlich. Dylans Nobelpreis machte sichtbar, dass literarische Qualität nicht ausschließlich an ein bestimmtes Medium gebunden ist.

Wichtig ist: Ein Songtext funktioniert anders als ein Gedicht im Buch. Er ist für Stimme, Rhythmus und musikalische Struktur geschrieben. Deshalb solltest Du bei einer Analyse nicht nur nach dem Wortsinn fragen, sondern auch nach Wiederholungen, Sprechhaltung, Klangwirkung, Pausen, Perspektiven und kulturellen Bezügen. Dabei musst Du keine geschützten Songtexte abschreiben. Du kannst mit kurzen Inhaltsangaben, Analysebegriffen und eigenen Beobachtungen arbeiten.

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= Die Debatte um die Auszeichnung =

Die Vergabe an [[Bob Dylan]] wurde sehr unterschiedlich aufgenommen. Befürworterinnen und Befürworter sahen darin eine Erweiterung des Literaturverständnisses. Sie argumentierten, dass Dylans Texte Generationen geprägt und die Sprache populärer Musik dauerhaft verändert haben. Gegnerinnen und Gegner fragten, ob ein Literaturpreis nicht eher an Autorinnen und Autoren von Romanen, Gedichten oder Theaterstücken gehen sollte, die im engeren Literaturbetrieb arbeiten.

Diese Debatte ist für den Unterricht besonders wertvoll, weil sie zeigt: [[Kanon|Literarische Kanons]] sind nicht naturgegeben. Gesellschaften entscheiden immer wieder neu, welche Werke als bedeutend gelten. Ein [[Kanon]] entsteht durch Institutionen, Kritik, Medien, Schulen, Universitäten und Publikum. Der Fall Dylan macht deutlich, dass auch [[Popkultur]] anspruchsvoll, vieldeutig und kulturell folgenreich sein kann.

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= Dylans Nobel Lecture =

Für den Nobelpreis hielt [[Bob Dylan]] eine aufgezeichnete [[Nobel Lecture]]. Darin sprach er über musikalische Einflüsse, über die Kraft des Erzählens und über literarische Werke, die ihn geprägt haben. Besonders wichtig sind seine Bezüge zu [[Moby-Dick]], [[Im Westen nichts Neues]] und der [[Odyssee]]. Damit verbindet Dylan sein eigenes Schreiben mit großen Erzähltraditionen: dem Meer als Raum des Abenteuers, dem Krieg als Erfahrung von Zerstörung und Heimkehr, der Reise als Suche nach Identität.

Die [[Nobel Lecture]] ist deshalb ein gutes Lernmaterial, weil sie zeigt, wie ein Künstler über seine Quellen spricht. Dylan stellt sein Werk nicht als isolierte Erfindung dar. Er macht deutlich, dass Kunst aus Hören, Lesen, Nachahmen, Verwandeln und eigener Erfahrung entsteht. Genau darin liegt ein zentraler literarischer Prozess: Texte entstehen im Gespräch mit anderen Texten, Formen und Stimmen.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=Bi3Ws2Qm8ck |500|center}}

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= Zentrale Analysebegriffe =

# [[Intertextualität]]: Ein Text bezieht sich auf andere Texte, Mythen, Lieder oder kulturelle Motive.
# [[Metapher]]: Ein sprachliches Bild überträgt Bedeutung von einem Bereich in einen anderen.
# [[Symbol]]: Ein Gegenstand, Ort oder Bild steht für eine weiterführende Bedeutung.
# [[Stimme]]: In Songs meint Stimme sowohl den tatsächlichen Vortrag als auch die sprachliche Haltung eines Textes.
# [[Performance]]: Ein Werk entsteht nicht nur durch Wörter, sondern auch durch Vortrag, Körper, Klang, Situation und Publikum.
# [[Kanon]]: Eine Gesellschaft entscheidet, welche Werke als besonders wichtig gelten und weitergegeben werden.
# [[Popkultur]]: Formen der Alltags- und Massenkultur können künstlerisch komplex und gesellschaftlich prägend sein.

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= Beispielhafte Werkphasen =

Dylans Werk kann grob in mehrere Phasen eingeteilt werden. Die frühe Phase ist stark mit [[Folk]] und gesellschaftlicher Kritik verbunden. In der Mitte der 1960er Jahre verband Dylan Folk mit elektrischer [[Rockmusik]] und veränderte dadurch die Erwartungen an populäre Musik. Später entstanden sehr persönliche, religiös geprägte, traditionsbewusste und experimentelle Werke. Für den Nobelpreis war nicht ein einzelnes Lied entscheidend, sondern die langfristige Leistung eines Gesamtwerks.

Einige Albumtitel sind für die Auseinandersetzung besonders wichtig: ''The Freewheelin’ Bob Dylan'', ''Highway 61 Revisited'', ''Blonde on Blonde'' und ''Blood on the Tracks''. Diese Titel solltest Du nicht nur als Musikgeschichte betrachten. Sie sind auch Teil einer literarischen Entwicklung, weil sie zeigen, wie Dylan Figuren, Stimmen, Bilder und Erzählformen erweitert.

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= Unterrichtsperspektiven =

Das Thema eignet sich für [[Deutschunterricht]], [[Englischunterricht]], [[Musikunterricht]], [[Literaturunterricht]], [[Medienbildung]] und [[Politische Bildung]]. Im [[Deutschunterricht]] kannst Du über [[Lyrik]], [[Textanalyse]] und [[Literaturbegriff]] arbeiten. Im [[Englischunterricht]] kannst Du kulturelle Kontexte der USA, Sprachbilder und Hörverstehen einbeziehen. Im [[Musikunterricht]] geht es um Songform, Klang, Stimme und Genre. In [[Politische Bildung]] kann untersucht werden, wie Kunst gesellschaftliche Debatten beeinflusst.

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= Urheberrecht und verantwortungsvolle Analyse =

Viele [[Songtexte]] von [[Bob Dylan]] sind urheberrechtlich geschützt. Deshalb solltest Du in eigenen Arbeiten keine längeren Liedtexte abschreiben. Erlaubt sind eigene Zusammenfassungen, kurze Analysehinweise, selbst formulierte Deutungen und korrekt gekennzeichnete sehr kurze Zitate im rechtlich zulässigen Rahmen. Für diesen aiMOOC werden keine Songtexte wiedergegeben. Das ist zugleich eine wichtige Kompetenz: Gute [[Textanalyse]] besteht nicht aus Abschreiben, sondern aus Beobachten, Begründen und Deuten.

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= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

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'''In welchem Jahr erhielt Bob Dylan den Nobelpreis für Literatur?'''
(2016)
(!1965)
(!1975)
(!2004)

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<br>

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'''Wofür wurde Bob Dylan offiziell ausgezeichnet?'''
(Für neue poetische Ausdrucksformen in der amerikanischen Songtradition)
(!Für die Erfindung des Rock ’n’ Roll)
(!Für einen Roman über Minnesota)
(!Für die Gründung der Schwedischen Akademie)

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<br>

{{MC}}

'''Welche Institution vergibt den Nobelpreis für Literatur?'''
(Die Schwedische Akademie)
(!Die Vereinten Nationen)
(!Die Library of Congress)
(!Die Recording Academy)

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<br>

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'''Welcher musikalische Bereich prägte Dylans frühes Werk besonders?'''
(Folk)
(!Oper)
(!Techno)
(!Barockmusik)

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<br>

{{MC}}

'''Warum löste Dylans Auszeichnung eine Debatte aus?'''
(Weil ein Songwriter einen Literaturpreis erhielt)
(!Weil der Preis erstmals in Stockholm vergeben wurde)
(!Weil Dylan keine Musik veröffentlicht hatte)
(!Weil der Nobelpreis abgeschafft wurde)

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<br>

{{MC}}

'''Welcher Begriff beschreibt Bezüge eines Textes auf andere Texte?'''
(Intertextualität)
(!Grammatikprüfung)
(!Rechtschreibung)
(!Silbenzählung)

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<br>

{{MC}}

'''Welche Rolle spielt Performance bei Songtexten?'''
(Sie verbindet Text, Stimme, Klang und Vortrag)
(!Sie ersetzt jede Bedeutung des Textes)
(!Sie macht Sprache unwichtig)
(!Sie verhindert jede Interpretation)

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<br>

{{MC}}

'''Welcher Künstler war ein wichtiger Einfluss auf den jungen Bob Dylan?'''
(Woody Guthrie)
(!Johann Sebastian Bach)
(!Wolfgang Amadeus Mozart)
(!Ludwig van Beethoven)

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<br>

{{MC}}

'''Welche Aussage passt zum Literaturbegriff im Fall Dylan?'''
(Literatur kann auch mündliche und gesungene Formen umfassen)
(!Literatur besteht immer nur aus Romanen)
(!Literatur darf nie musikalisch sein)
(!Literatur ist nur handgeschrieben gültig)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was solltest Du bei der Analyse geschützter Songtexte beachten?'''
(Keine längeren Songtexte abschreiben)
(!Immer den gesamten Liedtext kopieren)
(!Nur die Melodie bewerten)
(!Alle Quellenangaben weglassen)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Bob Dylan || Nobelpreis für Literatur
|-
| Woody Guthrie || Folk-Tradition
|-
| Greenwich Village || frühe Auftritte
|-
| Songtext || gesungene Sprache
|-
| Intertextualität || Bezug auf andere Texte
|-
| Performance || Stimme und Vortrag
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Duluth'''
| Geburtsort
|-
| '''Hibbing'''
| Kindheit
|-
| '''Greenwich Village'''
| frühe Musikszene
|-
| '''Schwedische Akademie'''
| Literaturpreis
|-
| '''Nobel Lecture'''
| poetische Selbstdeutung

|}
{{E}}

<br>
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Dylan || Nachname des ausgezeichneten Songwriters
|-
| Guthrie || Nachname eines wichtigen Folk-Vorbilds
|-
| Blues || Musikrichtung mit großem Einfluss auf Dylan
|-
| Literatur || Bereich des Nobelpreises
|-
| Stockholm || Stadt der traditionellen Nobelpreisverleihung
|-
| Lyrik || Gattung, die besonders eng mit Songtexten verwandt ist
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Bob+Dylan+Nobelpreis+Literatur </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Der Nobelpreis für Literatur ging im Jahr 2016 an { Dylan }.
Die Auszeichnung machte deutlich, dass auch { Songtexte } literarisch untersucht werden können.
Dylan steht in einer amerikanischen Tradition aus Folk, Blues und { Country }.
Ein wichtiger Einfluss auf den jungen Musiker war Woody { Guthrie }.
Der Begriff { Intertextualität } bezeichnet Bezüge eines Textes auf andere Texte.
Bei Songs ist auch die { Performance } wichtig, weil Stimme und Vortrag Bedeutung erzeugen.
Die Debatte um Dylan veränderte den Blick auf den Begriff { Literatur }.
Bei der Analyse musst Du das { Urheberrecht } beachten.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Steckbrief]]: Erstelle einen übersichtlichen Steckbrief zu [[Bob Dylan]] mit Lebensdaten, musikalischen Einflüssen, wichtigen Werkphasen und der Nobelpreisbegründung.
# [[Begriffskarte]]: Gestalte eine Begriffskarte zu [[Songtext]], [[Gedicht]], [[Performance]] und [[Literatur]] und erkläre die Unterschiede in eigenen Worten.
# [[Hörprotokoll]]: Höre einen legal verfügbaren Dylan-Song und notiere, welche Wirkung Stimme, Rhythmus und Wiederholungen auf Dich haben, ohne den Songtext abzuschreiben.
# [[Zeitstrahl]]: Erstelle einen Zeitstrahl von Dylans Jugend in [[Minnesota]] über [[Greenwich Village]] bis zum [[Nobelpreis für Literatur]].

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Argumentation]]: Schreibe eine begründete Stellungnahme zur Frage, ob ein Songwriter den [[Nobelpreis für Literatur]] erhalten sollte.
# [[Textanalyse]]: Analysiere einen kurzen, rechtlich zulässig zitierten Ausschnitt oder eine selbst formulierte Inhaltsangabe eines Dylan-Songs mit den Begriffen [[Metapher]], [[Symbol]] und [[Stimme]].
# [[Vergleich]]: Vergleiche einen Dylan-Song mit einem klassischen [[Gedicht]] und arbeite Gemeinsamkeiten sowie Unterschiede der Wirkung heraus.
# [[Medienanalyse]]: Untersuche, wie Zeitungen, Schulen oder Musikmagazine die Auszeichnung Dylans dargestellt haben, und ordne die Positionen nach Zustimmung, Kritik und Vermittlung.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Debatte]]: Organisiere eine strukturierte Klassendebatte mit den Rollen [[Literaturkritik]], [[Musikwissenschaft]], [[Schwedische Akademie]], [[Fanperspektive]] und [[Gegenposition]].
# [[Portfolio]]: Erstelle ein Portfolio zur Frage, wie [[Popkultur]] in den [[Kanon]] gelangt, und nutze Dylan als Fallbeispiel.
# [[Nobel Lecture]]: Analysiere Dylans Nobel Lecture im Hinblick auf seine Bezüge zu [[Moby-Dick]], [[Im Westen nichts Neues]] und der [[Odyssee]].
# [[Kreatives Projekt]]: Verfasse einen eigenen kurzen Songtext oder ein Sprechgedicht zu einem gesellschaftlichen Thema und reflektiere anschließend, welche literarischen Mittel Du verwendet hast.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Transfer]]: Erkläre an einem selbst gewählten Beispiel aus [[Rap]], [[Spoken Word]] oder [[Liedermacher|Liedermacherkunst]], warum gesprochene oder gesungene Sprache literarisch bedeutsam sein kann.
# [[Urteilsbildung]]: Entwickle drei Kriterien, mit denen man beurteilen kann, ob ein Songtext literarische Qualität besitzt.
# [[Kontextanalyse]]: Zeige, wie Dylans Herkunft aus amerikanischen Musiktraditionen seine literarische Wirkung beeinflusst.
# [[Kanonkritik]]: Diskutiere, wer entscheidet, welche Werke im Unterricht behandelt werden, und beziehe den Fall Dylan auf diese Frage.
# [[Medienkompetenz]]: Erkläre, wie Du Songtexte analysieren kannst, ohne gegen [[Urheberrecht]] zu verstoßen.
# [[Vergleichendes Denken]]: Vergleiche die Wirkung eines gelesenen Gedichts mit der Wirkung eines gesungenen Textes und leite daraus Unterschiede der Analyse ab.

<br>
<br>
{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis zu '''[[Bob Dylan und der Nobelpreis für Literatur]]''' ist wichtig, dass Du nicht nur Fakten wiedergibst, sondern Zusammenhänge erklärst. Dein Lernnachweis sollte zeigen, dass Du den erweiterten [[Literaturbegriff]] verstehst und begründet anwenden kannst.
# [[Sachkompetenz]]: Du kannst zentrale Stationen von Dylans Biografie und die Nobelpreisvergabe von 2016 korrekt einordnen.
# [[Analysekompetenz]]: Du kannst literarische Mittel in Songtexten erkennen und ihre Wirkung beschreiben.
# [[Urteilskompetenz]]: Du kannst begründet Stellung nehmen, ob und warum Songwriting als Literatur gelten kann.
# [[Medienkompetenz]]: Du beachtest [[Urheberrecht]] und arbeitest mit eigenen Formulierungen, Quellenangaben und legalen Materialien.
# [[Präsentationskompetenz]]: Du kannst Deine Ergebnisse in einem Vortrag, Portfolio, Lernplakat, Podcast oder Video verständlich darstellen.
# [[Reflexionskompetenz]]: Du kannst erklären, wie sich Dein eigener Literaturbegriff durch die Beschäftigung mit Dylan verändert hat.

<br>
<br>
{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Bob_Dylan </iframe>

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Nobelpreis_f%C3%BCr_Literatur </iframe>

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Schwedische_Akademie </iframe>

<br>

{{BR}}
= Links =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Bob Dylan und der Nobelpreis für Literatur]]'''
# [[Bob Dylan]]
# [[Nobelpreis für Literatur]]
# [[Schwedische Akademie]]
# [[Songwriter]]
# [[Songtext]]
# [[Lyrik]]
# [[Literatur]]
# [[Folk]]
# [[Blues]]
# [[Protestlied]]
# [[Intertextualität]]
# [[Performance]]
# [[Popkultur]]
# [[Kanon]]
# [[Urheberrecht]]
|}

[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Englisch]]
[[Kategorie:Musik]]
[[Kategorie:Literatur]]
[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Politische Bildung]]
[[Kategorie:Klasse 9-10]]
[[Kategorie:Sekundarstufe II]]
[[Kategorie:Nobelpreis]]
[[Kategorie:Bob Dylan]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Bob Dylan und der Nobelpreis für Literatur - Versionsgeschichte

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