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	<title>Bob Dylan - Absolutely Sweet Marie - Versionsgeschichte</title>
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	<subtitle>Versionsgeschichte dieser Seite in MOOCsWiki Staging</subtitle>
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		<id>https://staging.moocwiki.org/index.php?title=Bob_Dylan_-_Absolutely_Sweet_Marie&amp;diff=32313&amp;oldid=prev</id>
		<title>Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt</title>
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		<updated>2026-07-03T13:16:55Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Neue Seite&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;{{T}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Bob Dylan - Absolutely Sweet Marie =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:Bob Dylan. Olympia, 1966 - btv1b10602781d (06 of 34) (cropped).jpg|500px|rahmenlos|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Einleitung =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Absolutely Sweet Marie|Absolutely Sweet Marie]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; ist ein [[Song]] von &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Bob Dylan]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; aus dem Jahr 1966. Er erschien auf dem Doppelalbum &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Blonde on Blonde|Blonde on Blonde]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, einem zentralen Werk der [[Rockmusik]] der 1960er Jahre. Der Song verbindet einen energiegeladenen [[Rockmusik|Rock]]- und [[Folk-Rock|Folk-Rock]]-Klang mit einer rätselhaften, bildreichen [[Lyrik|Songlyrik]]. Gerade diese Spannung macht das Stück für den Unterricht in [[Musik]], [[Englisch]], [[Deutsch]], [[Literatur]], [[Kulturgeschichte]] und [[Medienbildung]] besonders interessant: Du kannst den Song musikalisch hören, literarisch lesen, historisch einordnen und kritisch über die Grenzen zwischen [[Popkultur]] und [[Literatur]] nachdenken.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der aiMOOC konzentriert sich auf das Verständnis des Songs, seiner Entstehung, seiner musikalischen Gestaltung, seiner poetischen Verfahren und seiner Wirkungsgeschichte. Aus urheberrechtlichen Gründen wird der Liedtext nicht vollständig wiedergegeben. Stattdessen lernst Du, wie man mit legalen Hörbeispielen, kurzen Hinweisen, Strukturbeobachtungen und eigenen Deutungen arbeitet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Lernziele ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# [[Songanalyse|Songanalyse]]: Du untersuchst, wie Musik, Stimme, Instrumentierung und Textstruktur zusammenwirken.&lt;br /&gt;
# [[Literarische Analyse|Literarische Analyse]]: Du erkennst Verfahren wie [[Mehrdeutigkeit]], [[Surrealismus]], [[Metapher]], [[Reim]] und [[Intertextualität]].&lt;br /&gt;
# [[Musikgeschichte|Musikgeschichte]]: Du ordnest den Song in Dylans elektrische Phase, das Album [[Blonde on Blonde]] und die Musik der 1960er Jahre ein.&lt;br /&gt;
# [[Medienkompetenz|Medienkompetenz]]: Du unterscheidest zwischen gesicherten Fakten, Interpretationen, Fanwissen und urheberrechtlich geschütztem Material.&lt;br /&gt;
# [[Kulturelle Bildung|Kulturelle Bildung]]: Du reflektierst, warum Songtexte als Literatur gelesen werden können und weshalb [[Bob Dylan]] 2016 den [[Nobelpreis für Literatur]] erhielt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Historischer Kontext =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Bob Dylan in den 1960er Jahren ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Bob Dylan]] wurde in den frühen 1960er Jahren zunächst als [[Folk]]-Sänger bekannt. Seine frühen Songs standen häufig im Zusammenhang mit [[Protestsong|Protestsongs]], [[Bürgerrechtsbewegung|Bürgerrechtsbewegung]], sozialer Kritik und amerikanischer [[Folk-Tradition]]. Mitte der 1960er Jahre veränderte Dylan seinen Stil grundlegend: Er verband seine sprachlich dichten Texte zunehmend mit elektrischen Gitarren, Schlagzeug, Orgel und Rockband-Sound. Dieser Schritt war umstritten, weil ein Teil des Folk-Publikums akustische Authentizität erwartete, während Dylan neue Formen des Ausdrucks suchte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Absolutely Sweet Marie|Absolutely Sweet Marie]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; gehört in diese Phase der künstlerischen Erweiterung. Der Song ist nicht als eindeutige Erzählung angelegt, sondern als Folge von Bildern, Andeutungen, Erwartungen, Verzögerungen und Fragen. Dadurch entsteht eine offene Bedeutungsstruktur, die verschiedene Deutungen zulässt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:Bob Dylan 1963.jpg|500px|rahmenlos|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Bild zeigt Dylan wenige Jahre vor den Aufnahmen zu [[Blonde on Blonde]] als Musiker mit Gitarre und Mundharmonika. Für die Analyse ist der Kontrast wichtig: Aus dem akustischen Folk-Sänger entwickelte sich in kurzer Zeit ein Künstler, der Folk, Rock, Blues, Country und literarische Verfahren neu kombinierte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Blonde on Blonde als Albumkontext ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Blonde on Blonde|Blonde on Blonde]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; erschien 1966 und gilt als eines der wichtigsten Alben der Rockgeschichte. Es entstand nach ersten Aufnahmen in [[New York City]] zu großen Teilen in [[Nashville]], wo Dylan mit erfahrenen Studiomusikern arbeitete. Das Album zeigt eine besondere Mischung aus [[Blues]], [[Rockmusik|Rock]], [[Country]], [[Folk-Rock]] und poetischer Sprachkunst. Dylan beschrieb den angestrebten Klang später berühmt als &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;thin, wild mercury sound&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Gemeint ist ein heller, nervöser, schillernder Sound, der zugleich leicht, rau und unberechenbar wirkt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Absolutely Sweet Marie|Absolutely Sweet Marie]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; steht auf dem Album zwischen anderen komplexen Songs wie &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Temporary Like Achilles|Temporary Like Achilles]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; und &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Obviously 5 Believers|Obviously 5 Believers]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Es ist musikalisch zugänglicher als manche langsamere oder längere Albumkomposition, bleibt aber textlich rätselhaft. Gerade diese Kombination aus Eingängigkeit und Vieldeutigkeit ist für Dylan typisch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Entstehung und Aufnahme =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Aufnahmeort und Produktion ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Absolutely Sweet Marie|Absolutely Sweet Marie]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; wurde im März 1966 im &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Columbia Studio A|Columbia Studio A]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; in [[Nashville]] aufgenommen. Produzent war &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Bob Johnston]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, der eine wichtige Rolle bei Dylans Wechsel nach Nashville spielte. Dort trafen Dylans eigene Begleitmusiker und lokale Studiomusiker aufeinander. Diese Mischung war entscheidend für den Klang von [[Blonde on Blonde]]: Die Aufnahmen klingen spontan, beweglich und zugleich professionell präzise.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zu den beteiligten Musikern zählten unter anderem [[Bob Dylan]] als Sänger und Mundharmonikaspieler, [[Robbie Robertson]] an der elektrischen Gitarre, [[Al Kooper]] an der Orgel, [[Hargus Robbins]] am Klavier, [[Kenneth Buttrey]] am Schlagzeug sowie weitere Gitarristen und Studiomusiker aus Nashville. Für den Song ist besonders die Verbindung von Orgel, Gitarren, Bass, Schlagzeug und Dylans charakteristischer Stimme wichtig.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Hörimpuls: Originalaufnahme ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|   https://www.youtube.com/watch?v=3SiPOZ958PA   |500|center}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Höre Dir den Song zunächst ohne Analyseauftrag an. Achte nur auf Deine erste Wahrnehmung: Klingt der Song eher fröhlich, drängend, ironisch, suchend oder verwirrend? Beim zweiten Hören kannst Du genauer auf Instrumente, Form, Stimme und die wiederkehrende Refrainidee achten.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Musikalische Gestaltung =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Klangbild ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Song wirkt auf den ersten Eindruck schnell, hell und vorwärtsdrängend. Die elektrische Band spielt mit einer Leichtigkeit, die gut zu Dylans damaliger Rockphase passt. Gleichzeitig bleibt der Klang nicht glatt: Die Stimme klingt kantig, die Mundharmonika setzt scharfe Akzente, und die Orgel verleiht dem Stück einen schwebenden Charakter. Dadurch entsteht ein Spannungsfeld zwischen Pop-Eingängigkeit und lyrischer Unruhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# [[Rhythmus|Rhythmus]]: Der Song hat einen antreibenden Puls, der Bewegung und Erwartung erzeugt.&lt;br /&gt;
# [[Instrumentierung|Instrumentierung]]: Orgel, Gitarren, Bass, Schlagzeug und Mundharmonika bilden ein dichtes Rock-Ensemble.&lt;br /&gt;
# [[Stimme|Stimme]]: Dylans Vortrag ist nicht klassisch schön, sondern erzählend, pointierend und spannungsvoll.&lt;br /&gt;
# [[Harmonie|Harmonie]]: Der Song nutzt vertraute Rock- und Popmuster, unterläuft sie aber durch abrupte Wendungen und Dylans phrasierten Gesang.&lt;br /&gt;
# [[Form|Form]]: Die wiederkehrende Frage an Marie gibt dem ansonsten sprunghaften Text eine erkennbare Struktur.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Instrumente als Bedeutungsträger ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Instrumente sind in diesem Song nicht nur Begleitung. Die Orgel kann als schillernder Klangteppich gehört werden, der zwischen Pop, Gospel und Jahrmarktatmosphäre steht. Die Gitarren sorgen für Energie und klare rhythmische Kanten. Das Schlagzeug hält den Song in Bewegung, während die Mundharmonika an Dylans Folk-Herkunft erinnert. So entsteht eine Art musikalische Biografie im Kleinen: Der Song ist elektrisch, aber die Spuren des Folk bleiben hörbar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:Bob Dylan&amp;#039;s Fender Stratocaster (1964) in 3 tone sunburst, played when Dylan Goes Electric at Newport Folk Festival on July 25, 1965. Lost ca.1965, rediscovered in 2012 - Play It Loud. MET (2019-05-13 19.46.56 by Eden, Janine and Jim).jpg|400px|rahmenlos|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die abgebildete [[Fender Stratocaster]] steht beispielhaft für Dylans umstrittenen Schritt in den elektrischen Sound. Auch wenn dieses konkrete Instrument nicht die Aufnahme von &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Absolutely Sweet Marie&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; dokumentiert, hilft es beim Verständnis der musikalischen Umbruchzeit.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Text und Sprache =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Arbeiten ohne vollständiges Liedtext-Zitat ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Text von &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Absolutely Sweet Marie|Absolutely Sweet Marie]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; ist urheberrechtlich geschützt. Deshalb wird er hier nicht vollständig wiedergegeben. Für eine schulische Analyse kannst Du mit der offiziellen Songseite, einer lizenzierten Ausgabe oder kurzen erlaubten Ausschnitten arbeiten. Entscheidend ist nicht, möglichst viel Text abzuschreiben, sondern Strukturen zu erkennen: Wer spricht? An wen richtet sich die Stimme? Welche Bilder kehren wieder? Welche Erwartungen werden aufgebaut und enttäuscht?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die berühmte Zeile &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;to live outside the law you must be honest&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; wird häufig zitiert, weil sie eine paradoxe Verbindung von Gesetz, Außenseitertum und moralischer Integrität herstellt. Sie zeigt, wie Dylan in wenigen Worten einen Gedanken formuliert, der zugleich einfach, widersprüchlich und offen für Diskussionen ist.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Lyrische Situation ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Sprecher wendet sich an eine Figur namens &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Marie&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Ob Marie eine konkrete Person, eine poetische Chiffre, ein Erinnerungsbild oder eine Projektionsfläche ist, bleibt offen. Der Song erzeugt eine Situation des Wartens, Suchens und Fragens. Der Sprecher scheint auf etwas zu warten, das nicht eintritt. Versprechen, Hindernisse, Orte und Figuren erscheinen in schneller Folge. Dadurch entsteht ein erzählerischer Sog, ohne dass eine eindeutige Geschichte erzählt wird.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Für die Analyse ist wichtig: [[Bob Dylan]] als Autor ist nicht einfach identisch mit dem Sprecher des Songs. In literarischen Texten unterscheidet man zwischen [[Autor]], [[Sprecher]], [[lyrisches Ich|lyrischem Ich]] und [[Figur]]. Diese Unterscheidung schützt vor vorschnellen biografischen Deutungen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Bildsprache und Surrealismus ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Song arbeitet mit ungewöhnlichen Bildern. Manche wirken alltäglich, andere traumartig oder übersteigert. Dadurch entsteht ein Stil, der häufig mit [[Surrealismus]] verbunden wird. Im Surrealismus werden vertraute Dinge in fremde Zusammenhänge gestellt. Genau das geschieht auch hier: Die Bilder scheinen auf eine Erfahrung von Enttäuschung, Begehren, Verwirrung und Selbstbehauptung zu verweisen, ohne sich auf eine einzige Bedeutung reduzieren zu lassen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Solche Bilder können auf mehreren Ebenen gelesen werden:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# [[Psychologische Deutung|Psychologische Deutung]]: Der Song zeigt innere Spannung, Frustration, Erwartung und verletzte Sehnsucht.&lt;br /&gt;
# [[Soziale Deutung|Soziale Deutung]]: Die Figur des Außenseiters kann als Kommentar zu Freiheit, Normen und gesellschaftlichem Druck verstanden werden.&lt;br /&gt;
# [[Poetische Deutung|Poetische Deutung]]: Der Text spielt mit Klang, Reim, Wiederholung und überraschenden Bildverknüpfungen.&lt;br /&gt;
# [[Musikalische Deutung|Musikalische Deutung]]: Die treibende Musik kontrastiert mit dem rätselhaften Text und verstärkt dadurch seine Ambivalenz.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Reim und Form ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Absolutely Sweet Marie&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; zeigt, wie kunstvoll populäre Songformen sein können. Die Strophen nutzen Reime und wiederkehrende Strukturen, ohne wie ein einfaches Schema zu wirken. Besonders interessant ist der Kontrast zwischen formaler Ordnung und inhaltlicher Sprunghaftigkeit: Der Song wirkt musikalisch stabil, während der Text ständig neue Bilder öffnet. Genau daraus entsteht ein poetischer Reiz.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Für Deine Analyse kannst Du folgende Fragen nutzen: Welche Wörter klingen ähnlich? Welche Zeilen scheinen einen Gedanken abzuschließen? Wo bricht der Text eine Erwartung? Wie verändert sich die Wirkung, wenn Du nur den Text liest und danach die Aufnahme hörst?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Interpretation =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Worum geht es? ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Eine einzige, endgültige Deutung gibt es nicht. Der Song kann als Liebeslied, als ironischer Kommentar auf Begehren, als Szene des Wartens, als Spiel mit Popklischees oder als Selbstbild eines Außenseiters gelesen werden. Die Anrede an Marie gibt dem Song einen persönlichen Mittelpunkt, doch die Bilder weiten die Situation in eine größere Welt aus. Dadurch bleibt der Song zugleich intim und rätselhaft.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Eine plausible Deutung lautet: Der Sprecher befindet sich in einem Zustand der Blockade. Er will zu Marie gelangen oder von ihr eine Antwort erhalten, stößt aber auf Grenzen, Versprechen, Unklarheiten und soziale Regeln. Die Musik treibt voran, während der Text immer wieder zeigt, dass der Weg nicht frei ist. Daraus entsteht eine Spannung zwischen Bewegung und Stillstand.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Ehrlichkeit außerhalb der Ordnung ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die berühmte Zeile über das Leben außerhalb des Gesetzes wird oft als Schlüssel zum Song verstanden. Sie lässt sich als moralisches Paradox lesen: Wer außerhalb offizieller Regeln lebt, braucht vielleicht gerade deshalb eine eigene Form von Ehrlichkeit. Für Dylan ist das typisch, weil er einfache Gegensätze infrage stellt. Gesetz und Moral, Freiheit und Verantwortung, Rebellion und Selbstprüfung sind nicht dasselbe. Der Song lädt dazu ein, über diese Begriffe nachzudenken, ohne eine fertige Antwort zu liefern.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Zwischen Pop und Literatur ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dylan zeigt in &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Absolutely Sweet Marie&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, dass ein Popsong literarisch komplex sein kann. Der Song ist nicht nur Träger einer Botschaft. Er ist ein Kunstwerk aus Klang, Rhythmus, Stimme, Bildern, Andeutungen und Leerstellen. Beim Hören entstehen Bedeutungen, die beim bloßen Lesen anders wirken. Deshalb eignet sich der Song besonders gut, um über [[Songlyrik]] als eigene Kunstform zu sprechen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Rezeption und Wirkung =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Live-Geschichte und Coverversionen ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dylan spielte &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Absolutely Sweet Marie&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; erst viele Jahre nach der Veröffentlichung live. Später wurde der Song Teil einzelner Konzertprogramme. Bekannt sind außerdem Coverversionen verschiedener Künstlerinnen und Künstler. Besonders prominent ist die Version von &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[George Harrison]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; beim Konzert zu Dylans dreißigjährigem Bühnenjubiläum, das 1992 im [[Madison Square Garden]] stattfand und 1993 als Album erschien.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|   https://www.youtube.com/watch?v=POP7RjyByY8   |500|center}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vergleiche beim Hören der Harrison-Version nicht nur Stimme und Tempo, sondern auch die Haltung zum Song: Wirkt die Version ehrfürchtig, rockiger, wärmer oder klarer? Eine Coverversion ist immer auch eine Interpretation.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Dylan und der Nobelpreis für Literatur ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2016 erhielt [[Bob Dylan]] den [[Nobelpreis für Literatur]]. Die Entscheidung löste eine breite Debatte aus: Können Songtexte Literatur sein? Muss Literatur gedruckt sein? Welche Rolle spielen Stimme, Musik und Aufführung? &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Absolutely Sweet Marie&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; eignet sich gut, um diese Fragen zu diskutieren, weil der Song einerseits eingängig und populär ist, andererseits aber mit dichter Bildsprache, Mehrdeutigkeit und poetischer Form arbeitet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:Bob-Dylan-arrived-at-Arlanda-surrounded-by-twenty-bodyguards-and-assistants-391770740297 (cropped).jpg|500px|rahmenlos|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Bild aus dem Jahr 1966 zeigt Dylan als internationale Figur der Popkultur. Die spätere Auszeichnung mit dem Nobelpreis zeigt, wie stark sich die Bewertung von Songwriting im Lauf der Zeit verändert hat.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Analysewerkzeuge =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Leitfragen für die Songanalyse ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# [[Hören|Hören]]: Welche Stimmung erzeugt die Aufnahme, bevor Du den Text genau verstehst?&lt;br /&gt;
# [[Formanalyse|Formanalyse]]: Welche Teile wiederholen sich, und welche Teile wirken überraschend?&lt;br /&gt;
# [[Textanalyse|Textanalyse]]: Welche Bilder sind konkret, welche wirken symbolisch oder traumartig?&lt;br /&gt;
# [[Sprecheranalyse|Sprecheranalyse]]: Was weißt Du über den Sprecher, und was bleibt unklar?&lt;br /&gt;
# [[Kontextanalyse|Kontextanalyse]]: Wie verändert das Wissen über 1966, Nashville und Dylans elektrische Phase Deine Deutung?&lt;br /&gt;
# [[Rezeptionsanalyse|Rezeptionsanalyse]]: Wie verändert eine Coverversion die Bedeutung des Songs?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Methoden für den Unterricht ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# [[Close Reading|Close Reading]]: Lies kurze Textausschnitte langsam und achte auf Wörter, Bilder, Wiederholungen und Klang.&lt;br /&gt;
# [[Hörprotokoll|Hörprotokoll]]: Notiere während des Hörens Zeitmarken, Instrumente, Stimmwirkungen und auffällige Wendungen.&lt;br /&gt;
# [[Vergleichende Analyse|Vergleichende Analyse]]: Vergleiche Originalaufnahme und Coverversion.&lt;br /&gt;
# [[Kreatives Schreiben|Kreatives Schreiben]]: Schreibe eine eigene Strophe im Stil surrealer Bildsprache, ohne Dylans Text zu kopieren.&lt;br /&gt;
# [[Diskussion|Diskussion]]: Debattiere, ob Songtexte ohne Musik dieselbe Wirkung haben.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Interaktive Aufgaben =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Quiz: Teste Dein Wissen ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Auf welchem Album erschien Absolutely Sweet Marie?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Blonde on Blonde)&lt;br /&gt;
(!Highway 61 Revisited)&lt;br /&gt;
(!Blood on the Tracks)&lt;br /&gt;
(!Nashville Skyline)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;In welcher Stadt wurde der Song im Studio aufgenommen?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Nashville)&lt;br /&gt;
(!London)&lt;br /&gt;
(!Los Angeles)&lt;br /&gt;
(!Hamburg)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Wer schrieb Absolutely Sweet Marie?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Bob Dylan)&lt;br /&gt;
(!George Harrison)&lt;br /&gt;
(!Robbie Robertson)&lt;br /&gt;
(!Al Kooper)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Wer produzierte die Aufnahmen zu diesem Song?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Bob Johnston)&lt;br /&gt;
(!Phil Spector)&lt;br /&gt;
(!George Martin)&lt;br /&gt;
(!Brian Wilson)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Welches Instrument ist im Klangbild von Absolutely Sweet Marie besonders prägend neben Gitarren und Rhythmusgruppe?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Orgel)&lt;br /&gt;
(!Tuba)&lt;br /&gt;
(!Cembalo)&lt;br /&gt;
(!Harfe)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Welche Beschreibung passt am besten zur Sprache des Songs?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Bildreich und mehrdeutig)&lt;br /&gt;
(!Sachlich und eindeutig)&lt;br /&gt;
(!Rein dokumentarisch)&lt;br /&gt;
(!Nur erzählend ohne Bilder)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Welche Figur wird im Song direkt angesprochen?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Marie)&lt;br /&gt;
(!Johanna)&lt;br /&gt;
(!Maggie)&lt;br /&gt;
(!Ramona)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Welche Aussage beschreibt Dylans künstlerische Phase 1966 treffend?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Er verband poetische Texte mit elektrischem Rocksound)&lt;br /&gt;
(!Er kehrte ausschließlich zum akustischen Folk zurück)&lt;br /&gt;
(!Er veröffentlichte nur Instrumentalmusik)&lt;br /&gt;
(!Er schrieb nur Filmmusik)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Welche Coverversion ist besonders bekannt durch ein Dylan-Jubiläumskonzert?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(George Harrison)&lt;br /&gt;
(!Elvis Presley)&lt;br /&gt;
(!Joni Mitchell)&lt;br /&gt;
(!Aretha Franklin)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Warum eignet sich der Song gut für eine literarische Analyse?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Weil er mit Mehrdeutigkeit und dichter Bildsprache arbeitet)&lt;br /&gt;
(!Weil der Text nur eine eindeutige Handlung erzählt)&lt;br /&gt;
(!Weil er ohne musikalische Gestaltung gedacht ist)&lt;br /&gt;
(!Weil er keine poetischen Mittel nutzt)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Memory ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;memo-quiz&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Bob Dylan || Autor und Sänger&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Blonde on Blonde || Album&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Nashville || Aufnahmeort&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Bob Johnston || Produzent&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Al Kooper || Orgel&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| George Harrison || Coverversion&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Drag and Drop ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;lueckentext-quiz&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; &lt;br /&gt;
! Ordne die richtigen Begriffe zu.&lt;br /&gt;
! Thema&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Blonde on Blonde&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
| Album des Songs&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Columbia Studio A&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
| Studio in Nashville&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Bob Johnston&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
| Produktion&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Surrealismus&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
| Bildhafte Mehrdeutigkeit&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Folk-Rock&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
| Verbindung von Folk und Rock&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Kreuzworträtsel ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;kreuzwort-quiz&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Dylan || Wie lautet der Künstlernachname des Songautors?&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Nashville || In welcher Stadt wurde der Song aufgenommen?&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Johnston || Wie heißt der Produzent mit Nachnamen?&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Kooper || Welcher Organist prägte den Klang mit?&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Refrain || Wie nennt man einen wiederkehrenden Songteil?&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Surrealismus || Welche Kunstrichtung hilft beim Verständnis traumartiger Bilder?&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== LearningApps ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe&amp;gt; https://learningapps.org/index.php?s=Bob+Dylan+Absolutely+Sweet+Marie &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Lückentext ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;quiz display=simple&amp;gt;&lt;br /&gt;
{&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Vervollständige den Text.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|type=&amp;quot;{}&amp;quot;}&lt;br /&gt;
Absolutely Sweet Marie erschien auf dem Album { Blonde on Blonde }. Der Song wurde in { Nashville } aufgenommen. Produzent war { Bob Johnston }. Besonders prägend ist die Verbindung von Rockklang und poetischer { Mehrdeutigkeit }. Die musikalische Oberfläche wirkt schnell und eingängig, doch der Text arbeitet mit { Bildern }. Für die Analyse ist wichtig, zwischen Autor und Sprecher zu { unterscheiden }. Eine spätere bekannte Interpretation stammt von { George Harrison }.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/quiz&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Offene Aufgaben =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
=== Leicht ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# [[Hörprotokoll|Hörprotokoll]]: Höre die Originalaufnahme und notiere fünf Eindrücke zu Stimme, Instrumenten, Tempo, Stimmung und Wirkung.&lt;br /&gt;
# [[Wortfeld|Wortfeld]]: Sammle Begriffe, die zur Stimmung des Songs passen, und ordne sie in positive, negative und mehrdeutige Wörter.&lt;br /&gt;
# [[Titelanalyse|Titelanalyse]]: Erkläre, welche Erwartungen der Titel &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Absolutely Sweet Marie&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; bei Dir weckt, bevor Du den Song hörst.&lt;br /&gt;
# [[Instrumente erkennen|Instrumente erkennen]]: Recherchiere die beteiligten Instrumente und erstelle eine kurze Übersicht zu ihrer Funktion im Klangbild.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
=== Standard ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# [[Songvergleich|Songvergleich]]: Vergleiche &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Absolutely Sweet Marie&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; mit einem anderen Song von [[Blonde on Blonde]] und erkläre Gemeinsamkeiten und Unterschiede.&lt;br /&gt;
# [[Figurenanalyse|Figurenanalyse]]: Schreibe einen kurzen Text darüber, wer Marie sein könnte, und begründe Deine Deutung mit Beobachtungen zur Songstruktur.&lt;br /&gt;
# [[Coveranalyse|Coveranalyse]]: Vergleiche die Version von [[Bob Dylan]] mit der Version von [[George Harrison]] und beschreibe, wie sich die Wirkung verändert.&lt;br /&gt;
# [[Kontextrecherche|Kontextrecherche]]: Erstelle eine Zeitleiste zu Dylans Entwicklung von Folk zu elektrischem Rock zwischen 1963 und 1966.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
=== Schwer ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# [[Literaturdebatte|Literaturdebatte]]: Verfasse eine argumentative Stellungnahme zur Frage, ob Songtexte als Literatur gelten können.&lt;br /&gt;
# [[Mehrdeutigkeit|Mehrdeutigkeit]]: Entwickle zwei unterschiedliche Interpretationen des Songs und zeige, warum beide plausibel sein können.&lt;br /&gt;
# [[Klang und Bedeutung|Klang und Bedeutung]]: Analysiere, wie der energiegeladene Klang mit dem rätselhaften Text zusammenwirkt.&lt;br /&gt;
# [[Kreative Transformation|Kreative Transformation]]: Gestalte ein eigenes kurzes Musikvideo-Konzept oder Storyboard, das die surrealen Bilder des Songs visuell interpretiert, ohne urheberrechtlich geschützte Textpassagen zu übernehmen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Lernkontrolle =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# [[Transferanalyse|Transferanalyse]]: Erkläre an einem selbst gewählten modernen Song, ob dort ebenfalls ein Gegensatz zwischen eingängiger Musik und mehrdeutigem Text entsteht.&lt;br /&gt;
# [[Kontext und Wirkung|Kontext und Wirkung]]: Begründe, warum der Aufnahmeort Nashville für den Klang von [[Blonde on Blonde]] bedeutsam war.&lt;br /&gt;
# [[Literaturbegriff|Literaturbegriff]]: Diskutiere, ob ein Songtext ohne Musik vollständig verstanden werden kann oder ob Aufführung und Stimme Teil der Bedeutung sind.&lt;br /&gt;
# [[Interpretationsvergleich|Interpretationsvergleich]]: Vergleiche zwei Deutungen von &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Absolutely Sweet Marie&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; und bewerte, welche stärker am Text und Klang begründet ist.&lt;br /&gt;
# [[Kulturelle Bedeutung|Kulturelle Bedeutung]]: Erkläre, warum Dylans Werk eine Debatte über Popkultur, Hochkultur und literarische Anerkennung ausgelöst hat.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Lernnachweis =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Für einen überzeugenden Lernnachweis zu &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Bob Dylan - Absolutely Sweet Marie&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; solltest Du zeigen, dass Du den Song nicht nur wiedergeben, sondern analytisch und reflektiert bearbeiten kannst.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# [[Sachwissen|Sachwissen]]: Du nennst Album, Entstehungszeit, Aufnahmeort, Produzent und zentrale Musikerinnen und Musiker korrekt.&lt;br /&gt;
# [[Musikanalyse|Musikanalyse]]: Du beschreibst Tempo, Klangbild, Instrumentierung, Stimme und Wirkung nachvollziehbar.&lt;br /&gt;
# [[Textanalyse|Textanalyse]]: Du untersuchst Bildsprache, Mehrdeutigkeit, Sprecherrolle, Refrainstruktur und poetische Verfahren.&lt;br /&gt;
# [[Kontextwissen|Kontextwissen]]: Du erklärst Dylans elektrische Phase und die Bedeutung von [[Blonde on Blonde]] im Kontext der 1960er Jahre.&lt;br /&gt;
# [[Urheberrecht|Urheberrecht]]: Du gehst verantwortungsvoll mit Songtexten um und vermeidest unzulässige Vollzitate.&lt;br /&gt;
# [[Reflexion|Reflexion]]: Du formulierst eine eigene begründete Interpretation und setzt Dich mit anderen Deutungen auseinander.&lt;br /&gt;
# [[Präsentation|Präsentation]]: Du stellst Deine Ergebnisse klar, strukturiert und mit passenden Hör- oder Bildbeispielen vor.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= OERs zum Thema =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe&amp;gt; https://en.m.wikipedia.org/wiki/Absolutely_Sweet_Marie &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe&amp;gt; https://de.m.wikipedia.org/wiki/Blonde_on_Blonde &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe&amp;gt; https://de.m.wikipedia.org/wiki/Bob_Dylan &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Quellen und weiterführende Informationen =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# [https://www.bobdylan.com/songs/absolutely-sweet-marie/ Offizielle Bob-Dylan-Seite zu Absolutely Sweet Marie]&lt;br /&gt;
# [https://www.bobdylan.com/songs/ Offizielle Bob-Dylan-Songübersicht mit Live-Angaben]&lt;br /&gt;
# [https://www.bobdylan.com/albums/the-30th-anniversary-concert-celebration/ Offizielle Angaben zum 30th Anniversary Concert Celebration]&lt;br /&gt;
# [https://www.nobelprize.org/prizes/literature/2016/summary/ Nobel Prize: Bob Dylan 2016]&lt;br /&gt;
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Bob_Dylan Wikimedia Commons: Bob Dylan]&lt;br /&gt;
# [https://de.wikipedia.org/wiki/Blonde_on_Blonde Wikipedia: Blonde on Blonde]&lt;br /&gt;
# [https://de.wikipedia.org/wiki/Bob_Dylan Wikipedia: Bob Dylan]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Links =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| align=center&lt;br /&gt;
{{:D-Tab}}&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Bob Dylan - Absolutely Sweet Marie]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
# [[Bob Dylan]]&lt;br /&gt;
# [[Absolutely Sweet Marie]]&lt;br /&gt;
# [[Blonde on Blonde]]&lt;br /&gt;
# [[Bob Johnston]]&lt;br /&gt;
# [[Al Kooper]]&lt;br /&gt;
# [[Folk-Rock]]&lt;br /&gt;
# [[Rockmusik]]&lt;br /&gt;
# [[Songanalyse]]&lt;br /&gt;
# [[Songlyrik]]&lt;br /&gt;
# [[Surrealismus]]&lt;br /&gt;
# [[Mehrdeutigkeit]]&lt;br /&gt;
# [[Nobelpreis für Literatur]]&lt;br /&gt;
# [[Nashville]]&lt;br /&gt;
# [[Coverversion]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Musik]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Englisch]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Deutsch]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Literatur]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Kulturelle Bildung]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Medienbildung]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Songanalyse]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Rockmusik]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Bob Dylan]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Klasse 9-10]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Oberstufe]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= aiMOOC-Projekte =&lt;br /&gt;
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]&lt;br /&gt;
{{MT}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Glanz</name></author>
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