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	<title>Bob Dylan – Queen Jane Approximately - Versionsgeschichte</title>
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	<updated>2026-07-18T05:45:36Z</updated>
	<subtitle>Versionsgeschichte dieser Seite in MOOCsWiki Staging</subtitle>
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		<id>https://staging.moocwiki.org/index.php?title=Bob_Dylan_%E2%80%93_Queen_Jane_Approximately&amp;diff=37591&amp;oldid=prev</id>
		<title>Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://staging.moocwiki.org/index.php?title=Bob_Dylan_%E2%80%93_Queen_Jane_Approximately&amp;diff=37591&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2026-07-15T21:10:29Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Neue Seite&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;{{T}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Bob Dylan – Queen Jane Approximately =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Bob Dylan – Queen Jane Approximately&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; ist ein deutschsprachiger aiMOOC zur musikalischen, sprachlichen und kulturgeschichtlichen Analyse des Songs [[Queen Jane Approximately]] von [[Bob Dylan]]. Der Kurs verbindet [[Musikanalyse]], [[Songtextanalyse]], [[Quellenkritik]] und kreative Aufgaben.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:Bob Dylan. Olympia, 1966 - btv1b10602781d (06 of 34) (cropped) (b).jpg|500px|rahmenlos|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Einleitung =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Queen Jane Approximately]] erschien am 30. August 1965 auf dem Album [[Highway 61 Revisited]]. Die veröffentlichte Fassung wurde am 2. August 1965 im Columbia Recording Studio A in [[New York City]] aufgenommen und von [[Bob Johnston]] produziert. Der Song gehört zu Bob Dylans Übergang vom akustisch geprägten [[Folk]] zum elektrisch verstärkten [[Folk-Rock]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|   https://www.youtube.com/watch?v=5-ZmD3sCFcE   |500|center}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das lyrische Ich wendet sich an eine rätselhafte Figur namens Queen Jane. Jede der fünf Strophen beschreibt eine mögliche Krise ihres sozialen Umfelds und endet mit einer wiederkehrenden Einladung. Dadurch entstehen Spannungen zwischen [[Kritik]], [[Mitgefühl]], [[Nähe]], [[Macht]] und [[Authentizität]]. Die Identität Queen Janes bleibt offen; biografische Zuordnungen sind deshalb als Hypothesen zu kennzeichnen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Lernbereiche =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# [[Musik]]: Höranalyse, Instrumentierung, Klangfarbe, Form und Arrangement.&lt;br /&gt;
# [[Englisch]]: Bildsprache, Adressierung, Mehrdeutigkeit und sprachliche Wirkung.&lt;br /&gt;
# [[Literatur]]: lyrisches Ich, Perspektive, Symbolik und Interpretation.&lt;br /&gt;
# [[Geschichte]]: Populärkultur und gesellschaftlicher Kontext des Jahres 1965.&lt;br /&gt;
# [[Medienbildung]]: Quellenkritik, Urheberrecht und verantwortlicher Umgang mit Songtexten.&lt;br /&gt;
# [[Kunst]]: visuelle Deutung, Covergestaltung und medienübergreifende Projekte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Lernziele =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nach diesem Kurs kannst Du den Song historisch einordnen, Instrumente und Formmerkmale erkennen, die Sprechsituation analysieren, mehrere Deutungen vergleichen und eigene kreative oder wissenschaftsorientierte Beiträge gestalten.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Historischer Kontext =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1965 verband Bob Dylan Folk-, Blues- und Rockelemente auf neue Weise. Sein elektrischer Auftritt beim [[Newport Folk Festival]] wurde zum Symbol dieses Wandels. Wenige Tage später entstand &amp;#039;&amp;#039;Queen Jane Approximately&amp;#039;&amp;#039;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:Bob Dylan&amp;#039;s Fender Stratocaster (1964) in 3 tone sunburst, played when Dylan Goes Electric at Newport Folk Festival on July 25, 1965. Lost ca.1965, rediscovered in 2012 - Play It Loud. MET (2019-05-13 19.46.56 by Eden, Janine and Jim).jpg|400px|rahmenlos|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Album &amp;#039;&amp;#039;Highway 61 Revisited&amp;#039;&amp;#039; umfasst neun Titel. &amp;#039;&amp;#039;Queen Jane Approximately&amp;#039;&amp;#039; ist der sechste Titel und eröffnet die zweite Seite der ursprünglichen LP. Die [[U.S. Route 61]] steht zugleich für eine musikalische und kulturelle Verbindung zwischen Dylans Herkunftsregion und der Geschichte des [[Blues]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:US 61.svg|300px|rahmenlos|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Aufnahme und Besetzung =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# [[Bob Dylan]]: Gesang, Gitarre und Mundharmonika.&lt;br /&gt;
# [[Mike Bloomfield]]: elektrische Gitarre.&lt;br /&gt;
# [[Al Kooper]]: Orgel.&lt;br /&gt;
# [[Paul Griffin]]: Klavier.&lt;br /&gt;
# [[Harvey Brooks]]: E-Bass.&lt;br /&gt;
# [[Bobby Gregg]]: Schlagzeug.&lt;br /&gt;
# [[Bob Johnston]]: Produktion.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Klang ist dicht, rau und nicht vollständig geglättet. Gerade kleine Reibungen zwischen Instrumenten, Intonation und Timing können die brüchige soziale Welt des Textes spiegeln. Dabei ist zwischen [[Beobachtung]] und [[Deutung]] zu unterscheiden: Ein Instrument zu benennen ist eine Beobachtung; ihm eine symbolische Wirkung zuzuschreiben ist eine Interpretation.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Musikalische Analyse =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Form =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Song besteht aus fünf Strophen. Jede Strophe entwickelt neue Bilder und endet mit derselben Einladung an Queen Jane. Diese Wiederholung übernimmt eine refrainähnliche Funktion. Der gleichbleibende Schluss erhält durch den jeweils neuen Strophenkontext eine andere Bedeutung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Klangbild =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Achte beim Hören auf [[Timbre]], [[Textur]], [[Dynamik]], [[Phrasierung]] und das Verhältnis von Stimme und Instrumenten. Orgel, Klavier und E-Gitarre bilden einen bewegten harmonischen Raum. Bass und Schlagzeug stabilisieren den Puls, während Dylans Stimme und Mundharmonika eine markante, teilweise spröde Klangfarbe hinzufügen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Text und Musik =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der raue Bandklang kann als Gegenbild zur höfischen oder gesellschaftlichen Fassade des Textes verstanden werden. Während im Text Rollen, Erwartungen und instabile Beziehungen sichtbar werden, lässt die Musik Unvollkommenheit und Reibung hörbar werden. Diese Lesart ist plausibel, aber nicht zwingend; gute Interpretationen prüfen immer Alternativen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Songtextanalyse =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Sprechsituation =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ein [[lyrisches Ich]] spricht ein [[lyrisches Du]] direkt als Queen Jane an. Die Bezeichnung „Queen“ verleiht Rang, kann aber auch ironisch wirken. Das Wort „Approximately“ bedeutet „ungefähr“ oder „annähernd“ und relativiert die scheinbare Eindeutigkeit der Figur schon im Titel.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Bildfelder =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Song nutzt Bildfelder aus [[Familie]], [[Hofgesellschaft]], [[Theater]], [[Zirkus]], [[Natur]] und [[Außenseitertum]]. Die Menschen um Queen Jane wirken nicht dauerhaft verlässlich. Beziehungen erscheinen an Status, Erwartungen oder Nutzen gebunden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Mehrdeutigkeit =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In der Rezeption wurden reale Personen und historische Königinnen als mögliche Vorbilder genannt. Der Song selbst bestätigt keine eindeutige Identität. Deshalb gilt: Zuerst werden Textmerkmale untersucht, danach können historische Kontexte ergänzt werden. Jede biografische Zuordnung muss als [[Hypothese]] erkennbar bleiben.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Deutungsansätze =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Authentizität und soziale Rolle =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Eine mögliche Deutung versteht den Song als Kritik an einer Welt aus Status, Anerkennung und Selbstinszenierung. Queen Jane könnte von Menschen umgeben sein, die sich abwenden, sobald ihre Rolle nicht mehr funktioniert. Das lyrische Ich bietet eine Beziehung außerhalb dieser Fassade an.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Kritik und Mitgefühl =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die wiederkehrende Einladung kann tröstend wirken, aber auch selbstgerecht oder kontrollierend. Dadurch ist das lyrische Ich nicht nur Helfer, sondern selbst Gegenstand der Analyse. Wer besitzt Deutungsmacht? Ist die Einladung bedingungslos? Diese Fragen öffnen unterschiedliche Lesarten.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Krise und Zuflucht =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jede Strophe entwirft eine mögliche Krise. Der wiederkehrende Schluss schafft einen Gegenraum zur gesellschaftlichen Bühne. Der Song kann deshalb als Untersuchung von [[Isolation]], [[Zuflucht]] und dem Wunsch nach unverstellter Nähe gelesen werden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Livegeschichte und Rezeption =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Laut offizieller Bob-Dylan-Website wurde der Song erstmals am 4. Juli 1987 live gespielt. Eine Livefassung aus dem Umfeld der Tournee mit [[Grateful Dead]] ermöglicht einen Vergleich von Tempo, Klangbalance, Stimme und Bühnenwirkung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|   https://www.youtube.com/watch?v=OdtHP77_tdo   |500|center}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Interaktive Aufgaben =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Quiz: Teste Dein Wissen ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Auf welchem Album erschien Queen Jane Approximately erstmals?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Highway 61 Revisited)&lt;br /&gt;
(!Blonde on Blonde)&lt;br /&gt;
(!Blood on the Tracks)&lt;br /&gt;
(!Desire)&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Wann wurde die veröffentlichte Fassung aufgenommen?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(2. August 1965)&lt;br /&gt;
(!25. Juli 1965)&lt;br /&gt;
(!30. August 1965)&lt;br /&gt;
(!4. Juli 1987)&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Wer produzierte die Aufnahme?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Bob Johnston)&lt;br /&gt;
(!Tom Wilson)&lt;br /&gt;
(!George Martin)&lt;br /&gt;
(!Phil Spector)&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Wer spielte Orgel?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Al Kooper)&lt;br /&gt;
(!Mike Bloomfield)&lt;br /&gt;
(!Harvey Brooks)&lt;br /&gt;
(!Bobby Gregg)&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Welche Form prägt den Song?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Fünf Strophen mit wiederkehrender Einladung)&lt;br /&gt;
(!Zwei Strophen ohne Wiederholung)&lt;br /&gt;
(!Instrumentalform ohne Gesang)&lt;br /&gt;
(!Opernarie mit Rezitativ)&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Was bewirkt Approximately im Titel?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Es relativiert die eindeutige Identität)&lt;br /&gt;
(!Es nennt das genaue Tempo)&lt;br /&gt;
(!Es bezeichnet ein Instrument)&lt;br /&gt;
(!Es nennt den Produzenten)&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Wie wirkt das lyrische Ich?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Es verbindet Kritik und Nähe)&lt;br /&gt;
(!Es bleibt völlig unbeteiligt)&lt;br /&gt;
(!Es lobt nur gesellschaftlichen Erfolg)&lt;br /&gt;
(!Es vermeidet jede Anrede)&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Was gilt für die Identität Queen Janes?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Sie bleibt offen)&lt;br /&gt;
(!Sie ist eindeutig Joan Baez)&lt;br /&gt;
(!Sie ist eindeutig Jane Grey)&lt;br /&gt;
(!Sie ist eindeutig Jane Seymour)&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Welcher Stilkontext ist besonders wichtig?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Folk-Rock)&lt;br /&gt;
(!Techno)&lt;br /&gt;
(!Barockoper)&lt;br /&gt;
(!Zwölftonmusik)&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Wann wurde der Song erstmals dokumentiert live gespielt?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(1987)&lt;br /&gt;
(!1962)&lt;br /&gt;
(!1965)&lt;br /&gt;
(!1975)&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Memory ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;memo-quiz&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Highway 61 Revisited || Album&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Bob Johnston || Produzent&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Mike Bloomfield || elektrische Gitarre&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Al Kooper || Orgel&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Queen Jane || lyrisches Du&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Mehrdeutigkeit || offene Identität&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Drag and Drop ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;lueckentext-quiz&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Ordne die richtigen Begriffe zu.&lt;br /&gt;
! Thema&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Lyrisches Du&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
| Queen Jane&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Klangbild&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
| rauer Folk-Rock&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Formprinzip&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
| wiederkehrende Einladung&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Sprecherhaltung&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
| Kritik und Mitgefühl&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Analysemethode&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
| Beobachtung und Deutung&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Kreuzworträtsel ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;kreuzwort-quiz&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Dylan || Wer schrieb den Song?&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Johnston || Wie lautet der Nachname des Produzenten?&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Bloomfield || Wie lautet der Nachname des E-Gitarristen?&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Kooper || Wie lautet der Nachname des Organisten?&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Refrain || Wie heißt ein wiederkehrender Formteil?&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Mehrdeutigkeit || Wie heißt die Offenheit mehrerer Lesarten?&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== LearningApps ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe&amp;gt; https://learningapps.org/index.php?s=Bob+Dylan+Queen+Jane+Approximately &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Lückentext ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;quiz display=simple&amp;gt;&lt;br /&gt;
{&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Vervollständige den Text.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|type=&amp;quot;{}&amp;quot;}&lt;br /&gt;
Der Song erschien auf { Highway 61 Revisited }.&lt;br /&gt;
Die Aufnahme entstand am { 2. August 1965 }.&lt;br /&gt;
Produzent war { Bob Johnston }.&lt;br /&gt;
Die Orgel spielte { Al Kooper }.&lt;br /&gt;
Der Text umfasst { fünf } Strophen.&lt;br /&gt;
Die wiederkehrende Schlussform wirkt wie ein { Refrain }.&lt;br /&gt;
Das Wort Approximately verstärkt die { Mehrdeutigkeit }.&lt;br /&gt;
Das lyrische Ich verbindet Kritik mit { Nähe }.&lt;br /&gt;
Der Stil gehört zum { Folk-Rock }.&lt;br /&gt;
Eine Interpretation braucht einen { Beleg }.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/quiz&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Offene Aufgaben =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
=== Leicht ===&lt;br /&gt;
# [[Hörprotokoll]]: Notiere fünf Instrumente und drei Adjektive zum Klang.&lt;br /&gt;
# [[Titelanalyse]]: Erkläre die Wirkung der Wörter Queen, Jane und Approximately.&lt;br /&gt;
# [[Mindmap]]: Ordne die Bildfelder Familie, Hofgesellschaft, Theater und Außenseitertum.&lt;br /&gt;
# [[Refrainwirkung]]: Beschreibe die veränderte Wirkung der Einladung in drei Strophen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
=== Standard ===&lt;br /&gt;
# [[Formdiagramm]]: Visualisiere fünf Strophen und die wiederkehrende Einladung.&lt;br /&gt;
# [[Songvergleich]]: Vergleiche den Song mit &amp;#039;&amp;#039;Like a Rolling Stone&amp;#039;&amp;#039;.&lt;br /&gt;
# [[Coveranalyse]]: Vergleiche Studiofassung und Livefassung.&lt;br /&gt;
# [[Rollenmonolog]]: Schreibe aus der Perspektive Queen Janes, ohne den Originaltext zu kopieren.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
=== Schwer ===&lt;br /&gt;
# [[Interpretationsessay]]: Untersuche Authentizität und soziale Inszenierung mit Gegenposition.&lt;br /&gt;
# [[Arrangement]]: Entwirf eine neue Fassung für Stimme und vier Instrumente.&lt;br /&gt;
# [[Quellenkritik]]: Prüfe drei Behauptungen zur Identität Queen Janes.&lt;br /&gt;
# [[Podcast]]: Produziere eine achtminütige Folge zu Kontext, Musik und Interpretation.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Lernkontrolle =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# [[Text-Musik-Transfer]]: Erkläre, wie zwei musikalische Merkmale die Themen Krise oder Fassade unterstützen.&lt;br /&gt;
# [[Perspektivwechsel]]: Deute die Einladung einmal als Mitgefühl und einmal als Machtausübung.&lt;br /&gt;
# [[Vergleichende Analyse]]: Übertrage die Methode auf einen anderen adressierenden Song.&lt;br /&gt;
# [[Quellenbewertung]]: Entwickle ein Verfahren zur Prüfung biografischer Behauptungen.&lt;br /&gt;
# [[Gestaltungsreflexion]]: Plane eine Coverversion, in der Queen Jane selbstbestimmter erscheint.&lt;br /&gt;
# [[Kontextualisierung]]: Zeige, wie der Song zugleich zeitgebunden und zeitübergreifend wirkt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Lernnachweis =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wichtig sind eine korrekte historische Einordnung, präzise Hörbeobachtungen, textnahe Belege, die Unterscheidung von Beobachtung und Deutung, der Vergleich mehrerer Lesarten, transparente Quellenkritik und eine begründete Transferleistung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= OERs zum Thema =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe&amp;gt; https://de.m.wikipedia.org/wiki/Queen_Jane_Approximately &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# [https://www.bobdylan.com/songs/queen-jane-approximately/ Offizielle Songseite]&lt;br /&gt;
# [https://www.bobdylan.com/albums/highway-61-revisited/ Offizielle Albumseite]&lt;br /&gt;
# [https://de.wikipedia.org/wiki/Queen_Jane_Approximately Wikipedia]&lt;br /&gt;
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Bob_Dylan Wikimedia Commons]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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