Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-07T15:31:40Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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= Bedienoberflächen und Anlagenvisualisierung – Bedienrechte nach Rollen unterscheiden =

{{BR}}
= Einleitung =

Dieser aiMOOC richtet sich an Auszubildende in der [[Automatisierungstechnik]]. Du lernst, [[Human Machine Interface|HMI]]- und [[SCADA]]-Oberflächen zu '''lesen, sicher zu bedienen und rollenbezogen zu konfigurieren'''. Im Mittelpunkt steht die fiktive virtuelle Anlage '''LERN-01'''. Alle Aufgaben bleiben in lokalen oder ausdrücklich autorisierten Testumgebungen mit fiktiven Daten.

[[Datei:Hmi.jpg|500px|rahmenlos|center]]

'''Lernziele:''' Du kannst Anzeigen und Signalverläufe deuten, Bedienhandlungen von Konfiguration unterscheiden, Rollen mit passenden Rechten planen, Fehlbedienungen diagnostizieren und Entscheidungen mit dem Prinzip der geringsten Privilegien begründen.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=rwicPf0By38 |500|center}}

{{BR}}
== Ausbildungsfall: Virtuelle Abfüllanlage LERN-01 ==

LERN-01 füllt ein fiktives Medium aus Tank '''B101''' in Behälter ab. Die SPS verarbeitet Sensorsignale; das HMI zeigt Zustände, Trends und Meldungen.

{| class="wikitable"
! Element !! Fiktives Signal !! Bedeutung
|-
| Tank B101 || LI101 || Füllstand 0–100 %
|-
| Pumpe P101 || M101 || Aus / Ein
|-
| Ventil V101 || XV101 || Zu / Auf
|-
| Temperatur || TI101 || Messwert in °C
|-
| Störmeldung || AL101 || Normal / Alarm
|}

[[Datei:SCADA Systems Layout.png|500px|rahmenlos|center]]

'''Sicherheitsregel für den gesamten Kurs:''' Keine fremden Netze, Produktivanlagen, Zugangsdaten oder Kundendaten verwenden. Keine Daten ungefragt übertragen. Änderungen ausschließlich in der virtuellen LERN-01 oder einer ausdrücklich freigegebenen Schulungsanlage durchführen.

{{BR}}
== Lerneinheit 1: Oberfläche lesen ==

Ein HMI verbindet Mensch und Maschine. Typische Ansichten sind Übersicht, Detailbild, Trend, Alarmseite und Diagnose. Farben, Symbole und Texte müssen im jeweiligen Anlagenkontext eindeutig interpretiert werden.

[[Datei:Eclipse SCADA Demo System.png|500px|rahmenlos|center]]

'''Mini-Auftrag:''' Zeige in einer Skizze den Weg '''Sensor → SPS → HMI → Bedienentscheidung → Aktor'''.

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== Lerneinheit 2: Signale und Trends deuten ==

Ein Trend zeigt Messwerte über der Zeit. Sprünge, Grenzwertüberschreitungen und unplausible Verläufe sind Hinweise für die Diagnose; sie beweisen allein noch keine Ursache.

[[Datei:Oscilloscope.gif|500px|rahmenlos|center]]

{| class="wikitable"
! Verlauf in LERN-01 !! Erste Deutung !! Nächster sicherer Prüfschritt
|-
| LI101 steigt gleichmäßig || Tank füllt sich || Plausibilität mit Anlagenzustand vergleichen
|-
| LI101 springt sofort 40 % → 100 % || Messwert fraglich || Signalstatus und Simulation prüfen
|-
| M101 = Ein, LI101 bleibt konstant || Förderwirkung fehlt || Ventilstatus und simulierten Durchfluss prüfen
|-
| TI101 pendelt stark || Prozess oder Messung instabil || Trendfenster vergrößern und Vergleichssignal prüfen
|}

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== Lerneinheit 3: Lesen, Bedienen, Konfigurieren unterscheiden ==

'''Lesen''' verändert den Prozess nicht. '''Bedienen''' löst vorgesehene Prozessaktionen aus. '''Konfigurieren''' verändert Einstellungen, Rechte, Grenzwerte oder die Visualisierung und benötigt deshalb meist weitergehende Berechtigungen.

[[Datei:PLC displej.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{| class="wikitable"
! Aktion !! Kategorie
|-
| Trend LI101 ansehen || Lesen
|-
| P101 in der Simulation starten || Bedienen
|-
| Alarm quittieren || Bedienen
|-
| Alarmgrenze in der Schulungsprojektdatei ändern || Konfigurieren
|-
| Benutzerrolle zuweisen || Konfigurieren
|}

{{BR}}
== Lerneinheit 4: Rollenbasierte Bedienrechte ==

Bei [[Role Based Access Control|RBAC]] werden Rechte Rollen zugeordnet und Personen erhalten passende Rollen. Das reduziert Einzelzuweisungen und unterstützt das Prinzip der '''geringsten Privilegien''': nur die Rechte vergeben, die für die Aufgabe erforderlich sind.

[[Datei:Role-based access control.svg|500px|rahmenlos|center]]

{| class="wikitable"
! Rolle in LERN-01 !! Lesen !! Bedienen !! Diagnose !! Konfigurieren
|-
| Beobachter || Ja || Nein || Nur ansehen || Nein
|-
| Bediener || Ja || Start/Stop/Quittieren || Basisdiagnose || Nein
|-
| Instandhalter || Ja || Testbetrieb in Simulation || Erweiterte Diagnose || Technische Parameter im Testprojekt
|-
| Administrator || Ja || Nur bei Bedarf || Rechteprüfung || Benutzer, Rollen und Freigaben
|}

'''Merksatz:''' Eine höhere Rolle ist nicht automatisch „besser“. Sie trägt mehr Verantwortung und erhöht bei Fehlbedienung die mögliche Auswirkung.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=XRuHtUYjXLw |500|center}}

{{BR}}
== Lerneinheit 5: Rechte an Bedienobjekten prüfen ==

Ein Bedienobjekt hat nicht nur eine sichtbare Schaltfläche. Entscheidend ist, welche Aktion dahinterliegt und welche Rolle sie ausführen darf.

{| class="wikitable"
! HMI-Objekt !! Beobachter !! Bediener !! Instandhalter !! Administrator
|-
| Übersicht || Lesen || Lesen || Lesen || Lesen
|-
| Start P101 || Gesperrt || Erlaubt || Erlaubt || Nach Konzept
|-
| Handtest V101 || Gesperrt || Gesperrt || Erlaubt im Testbetrieb || Nach Konzept
|-
| Alarmgrenze ändern || Gesperrt || Gesperrt || Nur freigegebene Testwerte || Freigabepflichtig
|-
| Rollenverwaltung || Gesperrt || Gesperrt || Gesperrt || Erlaubt
|}

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== Lerneinheit 6: Diagnose statt „wild klicken“ ==

Eine sichere Diagnose folgt einer Reihenfolge: '''Beobachten → Hypothese bilden → Berechtigung prüfen → kleinste zulässige Testaktion → Ergebnis bewerten → dokumentieren'''.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=LW_UtZsPX3o |500|center}}

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== Lerneinheit 7: Konfiguration und Schnittstellen ==

HMI-Panels besitzen je nach Bauart unterschiedliche Schnittstellen. Für diesen Kurs gilt: Schnittstellen nur in der lokalen Schulungsumgebung betrachten oder konfigurieren; keine Verbindung zu fremden oder produktiven Netzen herstellen.

[[Datei:HMI-Panel Anschlüsse.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
== Gestufte Praxisaufgaben mit Hilfen und begründetem Feedback ==

{| class="wikitable"
! Stufe !! Aufgabe !! Hilfe 1 !! Hilfe 2 !! Begründetes Feedback
|-
| Basis || Rolle „Beobachter“ möchte P101 starten. Zulassen? || Trenne Lesen und Bedienen. || Prüfe die Rechtematrix. || '''Nein.''' Beobachten benötigt kein Schaltrecht; zusätzliche Rechte würden das Prinzip der geringsten Privilegien verletzen.
|-
| Basis || LI101 steigt langsam. P101 ist Ein, V101 ist Auf. Ist der Verlauf plausibel? || Denke an den Füllvorgang. || Vergleiche Signal und Aktorzustände. || '''Ja, wahrscheinlich.''' Mehrere zueinander passende Signale stützen die Deutung; die Diagnose bleibt trotzdem kontextabhängig.
|-
| Anwendung || Ein Bediener kann die Alarmgrenze ändern. Was korrigierst Du? || Gehört Grenzwertänderung zum normalen Fahren? || Nutze die Rollenmatrix. || '''Das Recht wird entzogen.''' Grenzwertänderungen verändern die Konfiguration und sollen nur einer dafür freigegebenen Rolle offenstehen.
|-
| Anwendung || M101 ist Ein, LI101 bleibt konstant. Welcher sichere nächste Schritt passt? || Noch keine Ursache unterstellen. || Prüfe zuerst weitere vorhandene Signale. || '''Ventilstatus und simulierten Durchfluss prüfen.''' So wird die Hypothese eingegrenzt, ohne unnötige Eingriffe.
|-
| Transfer || Die Schichtleitung fordert für alle Bediener Administratorrechte „damit nichts blockiert“. Beurteile. || Denke an Schadensauswirkung. || Formuliere eine Alternative. || '''Ablehnen und gezielt freigeben.''' Breite Administratorrechte erhöhen Fehl- und Missbrauchsrisiken; besser sind klar definierte Rollen und dokumentierte Freigaben.
|-
| Transfer || Für eine neue Diagnosefunktion wird ein Testzugang benötigt. Wie gehst Du vor? || Beachte die Kurs-Sicherheitsregel. || Trenne Test und Produktion. || '''Nur lokale oder ausdrücklich autorisierte Testumgebung mit fiktiven Daten nutzen.''' So bleibt die Übung reproduzierbar und greift keine fremden Systeme oder Daten an.
|}

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== Fachquellen und Medienrechte ==

'''Quellenstand: Oktober 2026.''' Als fachliche Basis dienen das BSI-ICS-Security-Kompendium zum Prinzip der geringsten Privilegien und rollenbasierter Rechtevergabe sowie NIST SP 800-82 Rev. 3 als veröffentlichte OT-Sicherheitsleitlinie. Die Siemens-Unterlage dient nur als herstellerspezifisches Praxisbeispiel für Benutzer- und Rollenverwaltung.

# [https://www.bsi.bund.de/SharedDocs/Downloads/DE/BSI/ICS/ICS-Security_kompendium_pdf.pdf BSI: ICS-Security-Kompendium]
# [https://csrc.nist.gov/pubs/sp/800/82/r3/final NIST SP 800-82 Rev. 3: Guide to Operational Technology Security]
# [https://cache.industry.siemens.com/dl/files/173/109973173/att_1293956/v2/109973173_UMAC_with_TIA_Portal_V19_DOC_V1_0_en.pdf Siemens: User Management & Access Control mit TIA Portal V19]
# [[Benutzerschnittstelle]] und [[Role Based Access Control]] als ergänzende Begriffsquellen

'''Geprüfte Medien:''' Die verwendeten Wikimedia-Commons-Dateien sind auf ihren Dateiseiten als CC BY-SA 4.0 oder CC0 ausgewiesen. Die YouTube-Videos werden nur über den offiziellen Player eingebettet; Rechte verbleiben bei den jeweiligen Rechteinhabern, es wird keine lokale Kopie erstellt.

# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hmi.jpg Hmi.jpg – CC BY-SA 4.0]
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Role-based_access_control.svg Role-based access control.svg – CC0]
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Eclipse_SCADA_Demo_System.png Eclipse SCADA Demo System.png – CC BY-SA 4.0]
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Oscilloscope.gif Oscilloscope.gif – CC0]
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:HMI-Panel_Anschl%C3%BCsse.jpg HMI-Panel Anschlüsse.jpg – CC BY-SA 4.0]
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:SCADA_Systems_Layout.png SCADA Systems Layout.png – CC BY-SA 4.0]
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:PLC_displej.jpg PLC displej.jpg – CC BY-SA 4.0]
# [https://www.youtube.com/watch?v=rwicPf0By38 Inductive Automation: What Is SCADA?]
# [https://www.youtube.com/watch?v=XRuHtUYjXLw MA-IT MyAutomation: HMI user administration in TIA Portal]
# [https://www.youtube.com/watch?v=LW_UtZsPX3o ACC Automation: HMI – Interfacing]

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= Interaktive Aufgaben =

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== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was beschreibt rollenbasierte Zugriffskontrolle am besten?'''
(Rechte werden Rollen zugeordnet und Benutzer erhalten passende Rollen)
(!Alle Benutzer erhalten dieselben Rechte)
(!Rechte werden nur nach Uhrzeit vergeben)
(!Jede Schaltfläche ist immer frei bedienbar)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet das Prinzip der geringsten Privilegien?'''
(Nur die für die Aufgabe notwendigen Rechte vergeben)
(!Jeder Benutzer erhält Administratorrechte)
(!Alle Rechte werden dauerhaft freigeschaltet)
(!Rechte werden zufällig verteilt)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Aktion gehört in LERN-01 zur Rolle Beobachter?'''
(Trend LI101 ansehen)
(!Pumpe P101 starten)
(!Benutzerrolle ändern)
(!Alarmgrenze konfigurieren)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Aktion ist typisches Bedienen?'''
(Pumpe in der Simulation starten)
(!Rollenmodell entwerfen)
(!Benutzerverwaltung konfigurieren)
(!HMI-Projektdatei strukturell ändern)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Aktion ist Konfigurieren?'''
(Benutzer einer Rolle zuweisen)
(!Anlagenübersicht ansehen)
(!Trend ablesen)
(!Meldungstext lesen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''M101 ist Ein und LI101 bleibt konstant. Was ist der beste nächste Diagnoseschritt?'''
(Weitere passende Signale wie Ventilstatus prüfen)
(!Sofort alle Grenzwerte ändern)
(!Administratorrechte an alle vergeben)
(!Die reale Anlage ohne Freigabe fernsteuern)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum soll ein Bediener nicht automatisch Administratorrechte erhalten?'''
(Weil unnötige Rechte die mögliche Auswirkung von Fehlbedienungen erhöhen)
(!Weil Bediener keine Trends sehen dürfen)
(!Weil Administratoren keine HMI verwenden)
(!Weil Rollen nur für Bürosoftware gelten)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was zeigt ein Trend in einer Anlagenvisualisierung?'''
(Einen Signalwert über der Zeit)
(!Nur die Benutzerliste)
(!Nur die Hardwareadresse)
(!Ausschließlich das Passwortalter)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wo dürfen die Kursübungen durchgeführt werden?'''
(In lokalen oder ausdrücklich autorisierten Testumgebungen mit fiktiven Daten)
(!In beliebigen fremden Netzen)
(!Ungefragt in Produktivanlagen)
(!Mit echten Kundenzugangsdaten aus fremden Systemen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie prüfst Du eine neue Rollenvergabe sinnvoll?'''
(Mit Testkonten jeder Rolle in der freigegebenen Schulungsumgebung)
(!Nur mit dem Administratorkonto)
(!Durch Zugriff auf fremde Anlagen)
(!Ohne Dokumentation und ohne Test)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| HMI || Mensch-Maschine-Schnittstelle
|-
| RBAC || Rollenbasierte Zugriffskontrolle
|-
| Trend || Zeitlicher Werteverlauf
|-
| Alarm || Zustandsabweichung mit Meldung
|-
| Bedienerrolle || Vorgesehene Prozessaktionen
|-
| Administratorrolle || Benutzer und Rechte verwalten
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Beobachter'''
| Nur lesen und beobachten
|-
| '''Bediener'''
| Freigegebene Prozessaktionen
|-
| '''Instandhalter'''
| Diagnose und Testbetrieb
|-
| '''Administrator'''
| Benutzer und Rollen verwalten
|-
| '''Konfiguration'''
| Einstellungen gezielt verändern

|}
{{E}}

<br>
...
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Visualisierung || Wie heißt die grafische Darstellung von Anlagenzuständen?
|-
| Bediener || Welche Rolle führt vorgesehene Prozessaktionen aus?
|-
| Trend || Wie heißt die zeitliche Darstellung eines Messwerts?
|-
| Rollenmodell || Wie heißt das Konzept zur strukturierten Zuordnung von Aufgaben und Rechten?
|-
| Sollwert || Wie heißt ein vorgegebener Zielwert für einen Prozess?
|-
| Diagnose || Wie heißt die systematische Suche nach einer Störungsursache?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Bedienoberflächen+und+Anlagenvisualisierung+Bedienrechte+nach+Rollen+unterscheiden </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Eine Mensch-Maschine-Schnittstelle wird häufig als { HMI } bezeichnet.
Bei RBAC werden Rechte an { Rollen } gebunden.
Das Prinzip der geringsten Privilegien fordert nur { notwendige } Rechte.
Ein Messwert über der Zeit wird als { Trend } dargestellt.
Das Starten einer Pumpe ist eine Form des { Bedienens }.
Das Ändern von Benutzerrechten gehört zum { Konfigurieren }.
Bei der Fehlersuche wird zunächst der Anlagenzustand { beobachtet }.
Kursübungen erfolgen nur in einer autorisierten { Testumgebung }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[HMI-Symbole]]: Erstelle eine Legende mit acht eindeutigen Symbolen für LERN-01.
# [[Signalfluss]]: Zeichne Sensor → SPS → HMI → Bediener → Aktor und beschrifte die Informationsrichtung.
# [[Rollenvergleich]]: Vergleiche Beobachter und Bediener in fünf typischen Aktionen.
# [[Trendlesen]]: Skizziere einen plausiblen Füllstandstrend und markiere Start, Normalbetrieb und Ende.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Berechtigungsmatrix]]: Erstelle für LERN-01 eine Matrix aus vier Rollen und zehn HMI-Aktionen.
# [[Diagnoseplan]]: Entwickle einen Prüfablauf für den Fall M101 = Ein und LI101 bleibt konstant.
# [[Alarmgestaltung]]: Entwirf eine Alarmseite mit Priorität, Zeitstempel, Status, Quittierung und kurzer Handlungsinformation.
# [[Testprotokoll]]: Prüfe in einer lokalen Schulungssimulation jede Rolle mit fiktiven Testkonten und dokumentiere Soll- und Ist-Rechte.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Rollenkonzept]]: Begründe ein Rollenkonzept für eine fiktive Anlage mit Produktion, Instandhaltung und Ausbildung.
# [[Fehlberechtigung]]: Analysiere den Fall, dass ein Bediener Grenzwerte ändern darf, und entwickle Korrektur- und Prüfmaßnahmen.
# [[Usability und Sicherheit]]: Entwirf eine Oberfläche, die gesperrte Funktionen verständlich erklärt, ohne unnötige Detailinformationen preiszugeben.
# [[Transferprojekt]]: Baue eine kleine virtuelle Anlagenvisualisierung mit Trends, Alarmen und vier Rollen ausschließlich in einer lokalen oder ausdrücklich autorisierten Testumgebung mit fiktiven Daten.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Rechtebewertung]]: Eine neue Schaltfläche „Handbetrieb Ventil“ soll eingebaut werden. Entscheide, welche Rollen sie benötigen, und begründe Deine Zuordnung.
# [[Diagnosetransfer]]: Erhalte drei Signalverläufe mit widersprüchlichen Zuständen. Entwickle eine Reihenfolge, mit der Du die wahrscheinlichste Ursache eingrenzt, ohne unnötig in den Prozess einzugreifen.
# [[Rollenkonflikt]]: Eine Person arbeitet zeitweise als Bediener und zeitweise als Administrator. Entwirf einen sicheren Umgang mit diesen zwei Aufgabenbereichen.
# [[Freigabeprozess]]: Entwickle einen kurzen Ablauf für das Beantragen, Prüfen, Testen und Dokumentieren einer neuen Berechtigung.
# [[HMI-Entwurf]]: Begründe, welche Informationen auf der Startseite sichtbar sein müssen und welche Funktionen erst nach Rollenprüfung erreichbar sein sollen.
# [[Sicherheitsgrenze]]: Erkläre, warum eine technisch mögliche Verbindung zu einer fremden Anlage keine zulässige Übungshandlung ist, und formuliere eine sichere Lernalternative.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema solltest Du zeigen, dass Du:

# [[Anlagenvisualisierung]] fachgerecht lesen und zentrale HMI-Elemente erklären kannst.
# [[Signalverlauf|Signalverläufe]] plausibel interpretierst und Unsicherheiten benennst.
# [[Bedienhandlung]] und [[Konfiguration]] sicher voneinander unterscheidest.
# [[Role Based Access Control|Rollen und Rechte]] passend zu Aufgaben zuordnest.
# [[Least Privilege|geringste Privilegien]] begründet anwendest.
# [[Fehlersuche|Diagnosen]] systematisch, nachvollziehbar und mit möglichst kleinen Eingriffen planst.
# ausschließlich lokale oder ausdrücklich autorisierte Testumgebungen mit fiktiven Daten für Übungen nutzt.
# Testergebnisse und Rechteänderungen verständlich dokumentierst.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Benutzerschnittstelle </iframe>

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Role_Based_Access_Control </iframe>

<br>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Bedienoberflächen und Anlagenvisualisierung – Bedienrechte nach Rollen unterscheiden]]'''
# [[Human Machine Interface|HMI]]
# [[Supervisory Control and Data Acquisition|SCADA]]
# [[Role Based Access Control|RBAC]]
# [[Speicherprogrammierbare Steuerung|SPS]]
# [[Automatisierungstechnik]]
# [[IT-Sicherheit]]
# [[Fehlersuche]]
|}

[[Kategorie:Automatisierungstechnik]]
[[Kategorie:Ausbildung]]
[[Kategorie:Berufliche Bildung]]
[[Kategorie:HMI]]
[[Kategorie:SCADA]]
[[Kategorie:SPS]]
[[Kategorie:IT-Sicherheit]]
[[Kategorie:Industrie 4.0]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Bedienoberflächen und Anlagenvisualisierung – Bedienrechte nach Rollen unterscheiden - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt