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{{T}}

{{BR}}
= Beatles - Hey Jude =

{{BR}}
= Einleitung =

'''[[Hey Jude]]''' von [[The Beatles|Beatles]] erschien 1968 als Single mit '''[[Revolution (Lied)|Revolution]]''' auf der B-Seite. [[Paul McCartney]] schrieb das Lied aus einer tröstenden Idee für [[Julian Lennon]]; veröffentlicht wurde es unter der gemeinsamen Autorenangabe [[Lennon/McCartney]]. Aus einer leisen [[Ballade]] wächst ein mehr als siebenminütiger Popsong mit langer [[Coda]], Orchesterklang und gemeinschaftlichem Gesang.<ref name="HeyJudeWiki">[https://de.wikipedia.org/wiki/Hey_Jude Hey Jude in der deutschsprachigen Wikipedia]</ref>

[[Datei:The Beatles 1968 press photo.jpg|500px|rahmenlos|center]]

'''Dein Hörziel:''' Achte darauf, wie [[Klavier]], Stimme, Band und [[Orchester]] nacheinander Klangschichten aufbauen. Beschreibe dabei nicht nur, '''was''' Du hörst, sondern '''wie''' sich Nähe, Spannung und Gemeinschaft musikalisch verändern.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=A_MjCqQoLLA |500|center}}

{{BR}}
= Song-Steckbrief =

{| class="wikitable"
|-
! Merkmal
! Beatles - Hey Jude
|-
| [[Erscheinungsjahr]]
| 1968
|-
| Hauptkomponist
| [[Paul McCartney]], Autorenangabe [[Lennon/McCartney]]
|-
| [[Tonart]]
| [[F-Dur]]
|-
| [[Taktart]]
| gerader [[Vier-Viertel-Takt]]
|-
| Form
| Strophen- und Brückenteile, danach eine außergewöhnlich lange [[Coda]]
|-
| Klangkern
| Stimme, Klavier, Gitarren, Bass, Schlagzeug, Gruppenstimmen und Orchester
|-
| Veröffentlichung
| Single auf [[Apple Records]]; B-Seite: [[Revolution (Lied)|Revolution]]
|}

'''Besonderheit:''' Der Song war die erste Beatles-Single auf dem eigenen Label [[Apple Records]] und erschien nicht auf einem damaligen regulären Beatles-Studioalbum.<ref name="Apple">[https://de.wikipedia.org/wiki/Apple_Records Apple Records in der deutschsprachigen Wikipedia]</ref>

{{BR}}
= Entstehung und Band =

McCartneys Arbeitstitel lautete '''Hey Jules'''. Die Anrede bezog sich auf Julian Lennon, der die Trennung seiner Eltern erlebte. Aus dem privaten Trostgedanken wurde ein allgemein verständliches Lied über Mut, Öffnung und Veränderung.

{| align=center
| [[Datei:John-wa-portrait.jpg|160px|rahmenlos|center]]
| [[Datei:Paul-wa-portrait.jpg|160px|rahmenlos|center]]
| [[Datei:George-wa-portrait.jpg|160px|rahmenlos|center]]
| [[Datei:Ringo Starr "White Album" 1968 Portrait.jpeg|160px|rahmenlos|center]]
|}

Die vier Beatles prägen den Song mit klaren Rollen:
# [[Paul McCartney]]: Klavier, Leadgesang und musikalischer Grundentwurf
# [[John Lennon]]: akustische Gitarre, Begleitstimme und wichtiger kreativer Gesprächspartner
# [[George Harrison]]: elektrische Gitarre und Begleitstimme
# [[Ringo Starr]]: Schlagzeug, dessen später Einsatz den Aufbau wirkungsvoll erweitert

{{BR}}
= Klang und Form =

{{BR}}
== Vom Solo zur Gemeinschaft ==

Der Anfang wirkt wie ein persönliches Gespräch: '''Stimme und Klavier''' stehen im Vordergrund. Danach treten Gitarren, Bass, Schlagzeug und Begleitstimmen hinzu. In der Coda öffnet sich der Klangraum vollständig: Orchester, Klatschen, Gruppenstimmen und McCartneys freie Rufe machen aus der intimen Ballade einen kollektiven Gesang.

{| class="wikitable"
|-
! Formteil
! Musikalische Wirkung
! Hörzeichen
|-
| Beginn
| nah, ruhig, direkt
| Klavier und solistische Stimme
|-
| Strophen und Brücken
| zunehmend bewegt
| neue Instrumente, Fills und Begleitstimmen
|-
| Übergang
| Steigerung und Öffnung
| dichter werdende Dynamik
|-
| Coda
| gemeinschaftlich und mantraartig
| wiederholtes Na-na-na-Motiv, Orchester und [[Fade-out]]
|}

[[Datei:Steinway grand piano, Abbey Road Studios.jpg|500px|rahmenlos|center]]

'''Hörauftrag:''' Markiere beim Anhören drei Zeitpunkte: den ersten deutlichen Einsatz des Schlagzeugs, den Beginn der Coda und den Moment, an dem das Orchester für Dich besonders präsent wird.

{{BR}}
== Harmonik in Musik-Sprache ==

Die Grundtonart ist '''F-Dur'''. In den Hauptteilen tragen vor allem die Funktionen [[Tonika]], [[Subdominante]] und [[Dominante]] den harmonischen Verlauf. Besonders prägnant ist die Coda:

{| class="wikitable"
|-
! Akkordfolge
! Stufenmodell
! Wirkung
|-
| F – Es – B – F
| I – ♭VII – IV – I
| kreisend, offen, rocktypisch und leicht mitsingbar
|}

Der '''Es-Dur-Akkord''' gehört nicht zur reinen F-Dur-Tonleiter. Als erniedrigte siebte Stufe erzeugt er eine [[Mixolydisch|mixolydische Färbung]]. Die Rückkehr über B-Dur nach F-Dur wirkt wie ein wiederkehrender musikalischer Atemzug.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=dZ22zEUC43s |500|center}}

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=zY6mtCK9OF4 |500|center}}

{{BR}}
== Melodie, Rhythmus und Stimme ==

Die [[Melodie]] beginnt überwiegend sanglich und schrittweise. Wiederholungen machen die Anrede einprägsam. Der ruhige Puls lässt Raum für Textverständlichkeit; erst im Verlauf verdichten Schlagzeug, Begleitstimmen und vokale Improvisationen die Energie.

McCartneys Stimme verändert ihre [[Klangfarbe]]: vom warmen, kontrollierten Erzählen bis zu raueren, höheren und freieren Rufen in der Coda. Dadurch wird die Botschaft nicht nur erklärt, sondern körperlich hörbar.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=CKAGujorvuk |500|center}}

{{BR}}
= Studio und Mediengeschichte =

Nach Proben in den EMI Studios entstand die Masteraufnahme am 31. Juli und 1. August 1968 in den [[Trident Studios]] in London. Dort stand eine moderne Achtspurtechnik zur Verfügung. [[George Martin]] produzierte; für die Coda wurde ein 36-köpfiges Orchester ergänzt.<ref name="Recording">[https://en.wikipedia.org/wiki/Hey_Jude Hey Jude: Aufnahme und musikalische Struktur]</ref>

[[Datei:The former Trident Studios building, St Anne's Court, Soho, London 2018.jpg|450px|rahmenlos|center]]

Das offizielle Musikvideo wurde am 4. September 1968 in den Twickenham Film Studios unter der Regie von [[Michael Lindsay-Hogg]] gedreht. Menschen aus dem Publikum treten am Ende zur Band und verstärken die Idee des gemeinsamen Singens.<ref name="BeatlesOfficial">[https://www.thebeatles.com/hey-jude-0 The Beatles: Hey Jude]</ref>

'''Band-Besonderheit:''' Die Single koppelt zwei sehr unterschiedliche Seiten der Beatles: '''Hey Jude''' als weit gespannte, tröstende Ballade und '''Revolution''' als härteren, politisch aufgeladenen Rocksong. So zeigt eine einzige Schallplatte die stilistische Breite der Band.

{{BR}}
= Hörlabor =

Höre den Song mit Kopfhörern und nutze diese vier Fachfragen:
# [[Dynamik]]: Wo wird der Klang dichter oder lauter?
# [[Instrumentation]]: Welches Instrument verändert den Charakter am stärksten?
# [[Harmonik]]: Wie wirkt die Folge F – Es – B – F auf Dich?
# [[Form]]: Warum trägt die lange Coda, obwohl nur wenig neues Material erscheint?

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Wer schrieb den Hauptentwurf von Hey Jude?'''
(Paul McCartney)
(!George Harrison)
(!Ringo Starr)
(!George Martin)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''In welchem Jahr erschien die Single Hey Jude?'''
(1968)
(!1964)
(!1970)
(!1973)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Tonart prägt Hey Jude?'''
(F-Dur)
(!C-Moll)
(!A-Dur)
(!E-Moll)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Instrument eröffnet den Song besonders deutlich?'''
(Klavier)
(!Sitar)
(!Saxofon)
(!Orgel)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie heißt der lange Schlussabschnitt des Songs?'''
(Coda)
(!Ouvertüre)
(!Kadenzsolo)
(!Zwischenspiel)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Akkordfolge kennzeichnet die Coda?'''
(F Es B F)
(!F G A H)
(!C D E F)
(!A E Fis D)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wo entstand die Masteraufnahme?'''
(Trident Studios)
(!Sun Studio)
(!Motown Studio)
(!Electric Lady Studios)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wer produzierte die Aufnahme?'''
(George Martin)
(!Brian Epstein)
(!Phil Spector)
(!Quincy Jones)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welcher Song steht auf der B-Seite der Single?'''
(Revolution)
(!Yesterday)
(!Help)
(!Something)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Wirkung erzeugt der Aufbau vom Klavierbeginn zur Orchester-Coda besonders?'''
(Vom persönlichen Trost zur Gemeinschaft)
(!Vom Tanzstück zur Oper)
(!Vom Marsch zur Stille)
(!Vom Instrumental zum Hörspiel)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Paul McCartney || Hauptkomponist
|-
| Trident Studios || Masteraufnahme
|-
| George Martin || Produzent
|-
| Revolution || B-Seite
|-
| F-Dur || Grundtonart
|-
| Coda || langer Schlussabschnitt
|-
| Apple Records || Labeldebüt
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Musikalische Bedeutung
|-
| '''Intimität'''
| Stimme und Klavier zu Beginn
|-
| '''Verdichtung'''
| nach und nach einsetzende Band
|-
| '''Coda'''
| langer wiederholter Schluss
|-
| '''Mixolydische Färbung'''
| Es-Dur-Akkord in F-Dur
|-
| '''Gemeinschaft'''
| Publikum und Gruppenstimmen

|}
{{E}}

<br>
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| McCartney || Wer schrieb den Hauptentwurf des Songs?
|-
| Trident || Welches Londoner Studio nahm die Masterspur auf?
|-
| Klavier || Welches Instrument trägt den Beginn?
|-
| Coda || Wie heißt der lange Schlussabschnitt?
|-
| Revolution || Wie heißt die B-Seite der Single?
|-
| Orchester || Welcher Klangkörper erweitert den Schluss?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Beatles+Hey+Jude </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Hey Jude erschien im Jahr { 1968 }. Der Hauptentwurf stammt von { Paul McCartney }. Die Grundtonart ist { F-Dur }. Die Masteraufnahme entstand in den { Trident Studios }. Der lange Schlussabschnitt heißt { Coda }. In dessen Akkordfolge sorgt { Es-Dur } für eine mixolydische Färbung. Die Single erschien auf { Apple Records }. Auf der B-Seite befindet sich { Revolution }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Höreindruck]]: Beschreibe den Anfang des Songs mit fünf Fachwörtern zu Tempo, Dynamik, Klangfarbe, Besetzung und Stimmung.
# [[Formkarte]]: Zeichne eine einfache Linie vom Klavierbeginn bis zur Coda und markiere hörbare Neueinsätze.
# [[Klangfarben]]: Ordne Klavier, Stimme, Schlagzeug, Gitarre und Orchester passenden Wirkungswörtern zu und begründe zwei Zuordnungen.
# [[Covergestaltung]]: Entwirf ein eigenes, nicht kopiertes Single-Cover, das den Weg von Trost zu Gemeinschaft sichtbar macht.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Akkordfolge]]: Spiele oder programmiere F – Es – B – F und beschreibe, warum die Folge trotz Wiederholung lebendig wirken kann.
# [[Bodypercussion]]: Entwickle ein einfaches Begleitmuster im Vier-Viertel-Takt, das sich über drei Stufen verdichtet.
# [[Arrangement]]: Plane eine Klassenfassung mit Stimme, Keyboard, Bass, Percussion und Gruppenstimmen.
# [[Interview]]: Befrage zwei Personen verschiedener Generationen zur Wirkung der langen Coda und vergleiche ihre Antworten.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Liedvergleich]]: Vergleiche Hey Jude mit Revolution hinsichtlich Form, Klang, Botschaft und Energie.
# [[Musikproduktion]]: Erstelle einen Aufnahmeplan mit mindestens sechs Spuren und begründe Panorama, Lautstärke und Einsatzzeit.
# [[Quellenkritik]]: Vergleiche drei Darstellungen zur Entstehung des Songs und trenne belegte Fakten von späteren Deutungen.
# [[Performancevideo]]: Produziere eine kurze eigene Aufführung, die den Übergang von Solo zu Gemeinschaft inszeniert, ohne den Originaltext vollständig zu übernehmen.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Arrangement und Bedeutung]]: Erkläre, wie der schrittweise Instrumentenaufbau die tröstende Botschaft verändert.
# [[Form und Wirkung]]: Vergleiche den intimen Beginn mit der langen Coda und leite daraus eine Deutung der Gesamtform ab.
# [[Harmonischer Transfer]]: Übertrage das Modell I – ♭VII – IV – I in eine andere Durtonart und beschreibe die Wirkung.
# [[Alternatives Arrangement]]: Entwirf eine reduzierte Version nur für Stimme und zwei Instrumente. Begründe, was erhalten bleiben muss.
# [[Medienwandel]]: Beurteile, welche Chancen und Risiken ein über siebenminütiger Song im heutigen Streaming-Umfeld hätte.
# [[Gemeinschaftliches Musizieren]]: Entwickle Kriterien dafür, wann Wiederholung verbindend wirkt und wann sie musikalisch monoton wird.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen überzeugenden Lernnachweis solltest Du:
# die wichtigsten Formteile sicher benennen,
# die Instrumentationsentwicklung hörend erklären,
# die Coda harmonisch mit I – ♭VII – IV – I beschreiben,
# Entstehung, Aufnahme und Veröffentlichung zeitlich einordnen,
# eine eigene musikalische oder mediale Gestaltung fachsprachlich begründen.

<br>
<br>

{{BR}}
= Quellen und freie Medien =

<references />

Weitere freie Bilder findest Du in [[commons:Category:The Beatles in 1968|Wikimedia Commons: The Beatles in 1968]] und [[commons:Category:Trident Studios|Wikimedia Commons: Trident Studios]].

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Hey_Jude </iframe>

<br>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Beatles - Hey Jude]]'''
# [[The Beatles]]
# [[Popmusik]]
# [[Rockmusik]]
# [[Liedanalyse]]
# [[Harmonik]]
# [[Songwriting]]
# [[Aufnahmetechnik]]
# [[Musikgeschichte]]
|}

[[Kategorie:Musik]]
[[Kategorie:Popmusik]]
[[Kategorie:Rockmusik]]
[[Kategorie:The Beatles]]
[[Kategorie:Liedanalyse]]
[[Kategorie:Musikunterricht]]
[[Kategorie:Klasse 7-10]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Beatles - Hey Jude - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt