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2026-07-25T16:36:42Z

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= Barock - Kunst =

[[Datei:Chateau Versailles Galerie des Glaces.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
= Einleitung =

Der [[Barock]] ist eine europäische [[Kunstepoche]] des 17. und frühen 18. Jahrhunderts. Für den Unterricht kann der Zeitraum ungefähr von '''1600 bis 1750''' eingeordnet werden. Je nach Land begann und endete die Epoche zu unterschiedlichen Zeiten.

Barocke Kunst will beeindrucken. Typisch sind '''Bewegung''', '''starke Gefühle''', '''Hell-Dunkel-Kontraste''', '''prächtige Räume''' und überraschende [[Illusionismus|Illusionen]]. Häufig verbinden sich [[Malerei]], [[Bildhauerei]], [[Architektur]] und Gartenkunst zu einem [[Gesamtkunstwerk]].

Dieser Kurs richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I. Du lernst, barocke Werke zu erkennen, zu beschreiben und ihre Wirkung zu erklären.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=l5JG_7A6_1Q |500|center}}

{{BR}}
= Lernziele =

Nach dem Kurs kannst Du:

# [[Barock|Barocke Kunst]] zeitlich einordnen.
# typische Merkmale an Bildern, Skulpturen und Gebäuden erkennen.
# die Wirkung von Licht, Bewegung, Perspektive und Schmuck erklären.
# Kunstwerke mit einer einfachen Methode untersuchen.
# Zusammenhänge zwischen Kunst, [[Absolutismus]], Religion und Gesellschaft herstellen.

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= Zeit und Hintergrund =

Der Barock entwickelte sich zuerst besonders stark in [[Italien]]. Von dort verbreitete sich der Stil in viele Regionen Europas und darüber hinaus.

Zwei Auftraggeber waren besonders wichtig:

# Die [[Katholische Kirche]] setzte eindrucksvolle Kunst während der [[Gegenreformation]] ein. Bilder und Räume sollten Gefühle wecken und Glaubensinhalte anschaulich machen.
# Fürsten und Könige nutzten Kunst zur Darstellung ihrer Macht. Ein bekanntes Beispiel ist [[Schloss Versailles]] unter [[Ludwig XIV.]].

In den Niederlanden kauften auch wohlhabende Bürger Kunst. Dort entstanden viele [[Porträt|Porträts]], [[Landschaftsmalerei|Landschaften]], Alltagsszenen und [[Stillleben]].

[[Datei:Louis XIV of France.jpg|350px|rahmenlos|center]]

'''Beobachtungsauftrag:''' Untersuche Haltung, Kleidung, Umgebung und Blick des Königs. Welche Einzelheiten lassen ihn mächtig erscheinen?

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=f-75XBb2ZiI |500|center}}

{{BR}}
= Merkmale auf einen Blick =

{| class="wikitable"
! Bereich
! Typische Gestaltung
! Wirkung
|-
| [[Komposition]]
| Diagonalen, Drehungen, offene Bildräume
| Bewegung und Spannung
|-
| [[Licht]]
| starke Hell-Dunkel-Kontraste
| Drama und Blicklenkung
|-
| [[Farbe]]
| kräftige Farben oder leuchtende Akzente
| emotionale Wirkung
|-
| [[Körper]]
| bewegte Posen, wehende Stoffe, deutliche Gesten
| Handlung erscheint unmittelbar
|-
| [[Raum]]
| Tiefenwirkung, Spiegel, Kuppeln, Scheinarchitektur
| Staunen und Illusion
|-
| [[Ornament]]
| Gold, Stuck, Voluten, Säulen und Figuren
| Pracht und Feierlichkeit
|}

{{BR}}
= Malerei =

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== Licht und Drama ==

[[Caravaggio]] wurde für starke Hell-Dunkel-Kontraste bekannt. Diese Lichtführung wird häufig als [[Chiaroscuro]] bezeichnet. Helle Bereiche treten deutlich aus dunkler Umgebung hervor. Dadurch wird der Blick gelenkt.

[[Datei:Caravaggio, Michelangelo Merisi da - The Calling of Saint Matthew - 1599-1600 (hi res).jpg|500px|rahmenlos|center]]

'''Beobachtungsauftrag:''' Verfolge den Lichtstrahl. Welche Person und welche Geste werden betont?

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== Bewegung und Diagonale ==

[[Peter Paul Rubens]] ordnete Figuren oft entlang kräftiger Diagonalen an. Muskeln, Stoffe und Körperrichtungen verstärken den Eindruck von Kraft und Bewegung.

[[Datei:Peter Paul Rubens - Raising of the Cross - WGA20204.jpg|500px|rahmenlos|center]]

'''Beobachtungsauftrag:''' Zeichne die wichtigste Bewegungsrichtung mit dem Finger in der Luft nach.

{{BR}}
== Gruppe und Augenblick ==

[[Rembrandt van Rijn|Rembrandt]] stellte Gruppen nicht wie eine starre Reihe dar. In der ''Nachtwache'' entsteht der Eindruck eines gerade beginnenden Ereignisses.

[[Datei:The Night Watch - HD.jpg|500px|rahmenlos|center]]

'''Beobachtungsauftrag:''' Finde die hellsten Figuren. Wie lenkt das Licht Deinen Blick durch die Gruppe?

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== Raum und Blickrollen ==

In [[Las Meninas]] von [[Diego Velázquez]] treffen mehrere Blickrichtungen aufeinander. Ein Spiegel, die dargestellten Personen und der malende Künstler machen die Betrachterrolle zum Teil des Bildes.

[[Datei:Las Meninas, by Diego Velázquez, from Prado in Google Earth.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=Wxu3UITq1Cc |500|center}}

'''Beobachtungsauftrag:''' Wer blickt wen an? Notiere mindestens drei mögliche Blickbeziehungen.

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== Stillleben ==

Barocke [[Stillleben]] zeigen häufig kostbare Gefäße, Früchte, Gläser oder Blumen. Sie können Wohlstand darstellen, aber auch an die Vergänglichkeit erinnern. Solche Hinweise werden mit dem Begriff [[Vanitas]] verbunden.

[[Datei:Abraham van Beijeren - Banquet Still-Life - WGA2129.jpg|500px|rahmenlos|center]]

'''Beobachtungsauftrag:''' Suche glänzende, zerbrechliche und vergängliche Gegenstände.

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= Bildhauerei =

Barocke Skulpturen wirken häufig, als seien sie mitten in einer Bewegung angehalten worden. Gedrehte Körper, offene Gesten und bewegte Gewänder lassen den Stein lebendig erscheinen.

[[Gian Lorenzo Bernini]] zeigt in ''Apollo und Daphne'' den Augenblick einer Verwandlung. Daphne verwandelt sich in einen Lorbeerbaum.

[[Datei:Apollo and Daphne (Bernini) (cropped).jpg|400px|rahmenlos|center]]

'''Beobachtungsauftrag:''' Finde die Übergänge vom menschlichen Körper zu Blättern, Zweigen und Rinde.

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= Architektur =

{{BR}}
== Bewegte Fassaden ==

Barocke Fassaden besitzen oft Säulen, Nischen, Vorsprünge und geschwungene Formen. Bei [[San Carlo alle Quattro Fontane]] in Rom scheint die Fassade vor- und zurückzuschwingen.

[[Datei:San Carlo alle Quattro Fontane - Front.jpg|400px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=0bbuysHkH_M |500|center}}

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== Raum als Inszenierung ==

Der Spiegelsaal von Versailles verbindet Spiegel, Fenster, Malerei, Skulptur, Licht und vergoldeten Schmuck. Der Raum dient nicht nur dem Wohnen, sondern auch der Darstellung höfischer Macht.

[[Datei:Chateau Versailles Galerie des Glaces.jpg|500px|rahmenlos|center]]

'''Beobachtungsauftrag:''' Erkläre, wie Spiegel und Fenster den Raum größer und heller erscheinen lassen.

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== Platz und Bewegung ==

Die Kolonnaden des [[Petersplatz|Petersplatzes]] in Rom umfassen den Platz in einer großen ovalen Bewegung. Architektur lenkt hier Wege, Blicke und Menschenmengen.

[[Datei:Saint Peter's Square from the dome v2.jpg|500px|rahmenlos|center]]

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== Scheinarchitektur ==

Barocke Künstler erweiterten reale Räume durch gemalte Architektur. Das Deckenfresko von [[Andrea Pozzo]] in Sant’Ignazio lässt die flache Decke wie einen offenen Himmel erscheinen. Diese Augentäuschung heißt [[Trompe-l’œil]].

[[Datei:Triumph of St. Ignatius of Loyola, ceiling fresco by Andrea Pozzo.jpg|500px|rahmenlos|center]]

'''Beobachtungsauftrag:''' Suche die Grenze zwischen gebauter und gemalter Architektur.

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= Gesamtkunstwerk =

Ein [[Gesamtkunstwerk]] entsteht, wenn mehrere Künste gemeinsam wirken. In einer Barockkirche können Architektur, Deckenmalerei, Stuck, Skulptur, Licht und Musik aufeinander abgestimmt sein.

Die Wirkung entsteht nicht durch ein einzelnes Detail. Entscheidend ist das Zusammenspiel des ganzen Raumes.

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= Kunst untersuchen =

Nutze bei einer Bild- oder Werkbetrachtung diese vier Schritte:

# [[Beschreibung]]: Nenne sachlich, was Du siehst.
# [[Analyse]]: Untersuche Farbe, Licht, Form, Raum und Komposition.
# [[Wirkung]]: Erkläre, welche Stimmung entsteht.
# [[Deutung]]: Verbinde Gestaltung, Thema und geschichtlichen Hintergrund.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=J8qXfAkcfww |500|center}}

{{BR}}
= Merksatz =

'''Barocke Kunst inszeniert Bewegung, Gefühl, Raum und Macht. Sie will den Betrachter nicht nur informieren, sondern in das Geschehen hineinziehen.'''

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= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''In welchem Zeitraum wird der Barock im Schulunterricht meist eingeordnet?'''
(Etwa 1600 bis 1750)
(!Etwa 800 bis 1000)
(!Etwa 1200 bis 1350)
(!Etwa 1880 bis 1920)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Merkmal ist für viele barocke Kunstwerke typisch?'''
(Bewegung und dramatische Wirkung)
(!Völliger Verzicht auf Gefühle)
(!Ausschließlich gerade Linien)
(!Nur kleine schmucklose Formen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bezeichnet Chiaroscuro?'''
(Einen starken Hell-Dunkel-Kontrast)
(!Eine Bauform für Gärten)
(!Eine Technik des Bronzegusses)
(!Eine symmetrische Stadtplanung)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist ein Gesamtkunstwerk?'''
(Ein Zusammenspiel mehrerer Künste)
(!Ein unvollendetes Gemälde)
(!Eine Skulptur ohne Umgebung)
(!Eine Sammlung gleicher Kopien)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welcher Künstler ist besonders mit dramatischer Lichtführung verbunden?'''
(Caravaggio)
(!Claude Monet)
(!Piet Mondrian)
(!Paul Klee)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wer schuf die Skulptur Apollo und Daphne?'''
(Gian Lorenzo Bernini)
(!Albrecht Dürer)
(!Vincent van Gogh)
(!Caspar David Friedrich)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welcher Ort steht besonders für höfische Machtinszenierung im Barock?'''
(Schloss Versailles)
(!Bauhaus Dessau)
(!Kolosseum in Rom)
(!Akropolis in Athen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet Trompe-l’œil?'''
(Eine künstlerische Augentäuschung)
(!Eine Form des Buchdrucks)
(!Ein höfischer Tanz)
(!Eine Art von Musikinstrument)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wer gab barocke Kunst häufig in Auftrag?'''
(Kirche Höfe und wohlhabende Bürger)
(!Nur reisende Händler)
(!Ausschließlich Bauern)
(!Nur moderne Museen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Aussage über barocke Kompositionen trifft häufig zu?'''
(Diagonalen erzeugen Spannung und Bewegung)
(!Alle Figuren stehen in einer geraden Reihe)
(!Der Bildraum bleibt immer flach)
(!Licht spielt keine Rolle)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Chiaroscuro || Hell-Dunkel-Kontrast
|-
| Gesamtkunstwerk || Verbindung mehrerer Künste
|-
| Diagonalkomposition || Eindruck von Bewegung
|-
| Trompe-l’œil || Augentäuschung
|-
| Volute || Schneckenförmiges Ornament
|-
| Absolutismus || Herrschaftsinszenierung
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Künstler
|-
| '''Berufung des heiligen Matthäus'''
| Caravaggio
|-
| '''Las Meninas'''
| Diego Velázquez
|-
| '''Die Nachtwache'''
| Rembrandt
|-
| '''Kreuzaufrichtung'''
| Peter Paul Rubens
|-
| '''Apollo und Daphne'''
| Gian Lorenzo Bernini

|}
{{E}}

<br>
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Caravaggio || Welcher Maler ist für dramatische Hell-Dunkel-Kontraste bekannt?
|-
| Bernini || Welcher Bildhauer schuf Apollo und Daphne?
|-
| Versailles || Welches Schloss wurde zum Vorbild höfischer Machtinszenierung?
|-
| Chiaroscuro || Wie heißt die starke Hell-Dunkel-Wirkung in der Malerei?
|-
| Volute || Wie heißt ein schneckenförmiges Ornament?
|-
| Illusionismus || Wie nennt man die Kunstwirkung täuschend erweiterter Räume?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Barock+-+Kunst </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Der Barock wird im Unterricht ungefähr zwischen 1600 und { 1750 } eingeordnet. Viele Werke erzeugen durch Diagonalen den Eindruck von { Bewegung }. Ein starker Hell-Dunkel-Kontrast wird als { Chiaroscuro } bezeichnet. Die Verbindung verschiedener Kunstformen heißt { Gesamtkunstwerk }. Barocke Fürsten nutzten Kunst zur Darstellung ihrer { Macht }. Eine gemalte Augentäuschung nennt man { Trompe-l’œil }. Der Bildhauer Bernini verwandelte Marmor in scheinbar bewegte { Körper }. Schloss Versailles ist ein bekanntes Beispiel barocker { Herrschaftsarchitektur }.
</quiz>

<br>

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= Offene Aufgaben =

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=== Leicht ===

# [[Merkmalskarte]]: Gestalte eine Karte mit sechs typischen Merkmalen des Barock und passenden kleinen Zeichnungen.
# [[Bildbeschreibung]]: Beschreibe ein barockes Kunstwerk in acht sachlichen Sätzen.
# [[Lichtversuch]]: Beleuchte einen Gegenstand seitlich mit einer Lampe und fotografiere den Hell-Dunkel-Effekt.
# [[Standbild]]: Stelle mit einer Gruppe eine bewegte barocke Szene als Standbild nach.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Werkvergleich]]: Vergleiche ein Werk des Barock mit einem Werk der [[Renaissance]] hinsichtlich Bewegung, Licht und Raum.
# [[Museumsetikett]]: Verfasse ein verständliches Museumsschild zu einem Werk von Caravaggio, Rembrandt, Rubens, Velázquez oder Bernini.
# [[Architekturdetektiv]]: Suche an einem Gebäude nach Säulen, Voluten, Giebeln, Stuck oder einer betonten Mitte und dokumentiere Deine Funde.
# [[Audioguide]]: Produziere einen zweiminütigen Audioguide zu einem barocken Raum oder Kunstwerk.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Kuratorisches Konzept]]: Plane eine kleine Ausstellung mit fünf Werken unter dem Titel „Licht, Bewegung und Macht“.
# [[Inszenierungsanalyse]]: Untersuche, wie ein barockes Herrscherporträt Macht erzeugt, und übertrage die Methode auf ein heutiges offizielles Porträt.
# [[Raumillusion]]: Entwirf eine eigene Scheinarchitektur für eine Zimmerdecke oder einen Schulflur und erkläre die verwendete Perspektive.
# [[Kunstdebatte]]: Diskutiere in einem Video oder Podcast, ob barocke Kunst eher Überwältigung, Werbung, Glaubensvermittlung oder freie Kunst ist.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

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= Lernkontrolle =

# [[Unbekanntes Werk analysieren]]: Untersuche ein Dir unbekanntes Bild. Begründe anhand von mindestens vier Merkmalen, ob es barock sein könnte.
# [[Wirkung von Licht]]: Erkläre, wie sich die Aussage einer Szene verändert, wenn die Lichtquelle verschoben oder abgeschwächt wird.
# [[Kunst und Macht]]: Vergleiche Schloss Versailles mit einem heutigen Regierungsgebäude oder einer großen politischen Bühne.
# [[Gesamtkunstwerk übertragen]]: Entwickle für eine Schulveranstaltung ein Konzept, in dem Raum, Licht, Bild, Kleidung und Musik zusammenwirken.
# [[Regionale Unterschiede]]: Erkläre, warum in einem katholischen Kirchenraum, einem Fürstenschloss und einem niederländischen Bürgerhaus unterschiedliche Kunstwerke entstanden.
# [[Barock heute]]: Finde ein heutiges Beispiel aus Werbung, Film, Bühne oder Musikvideo, das mit dramatischem Licht und Inszenierung arbeitet. Begründe die Verbindung zum Barock.

<br>
<br>

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= Lernnachweis =

Für einen erfolgreichen Lernnachweis sind wichtig:

# Du ordnest den Barock ungefähr zwischen 1600 und 1750 ein.
# Du erkennst Bewegung, Diagonalen, starke Lichtkontraste, Illusion und reichen Schmuck.
# Du unterscheidest Merkmale von Malerei, Skulptur und Architektur.
# Du beschreibst ein Kunstwerk zuerst sachlich und deutest es anschließend.
# Du erklärst den Zusammenhang von Gestaltung, Religion, Gesellschaft und Macht.
# Du verwendest Fachbegriffe wie Chiaroscuro, Gesamtkunstwerk, Trompe-l’œil, Volute und Komposition korrekt.
# Du begründest Deine Aussagen mit sichtbaren Einzelheiten am Werk.

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{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Barock </iframe>

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{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Barock - Kunst]]'''
# [[Barock]]
# [[Barock (Malerei)]]
# [[Architektur des Barock]]
# [[Bildhauerei]]
# [[Caravaggio]]
# [[Gian Lorenzo Bernini]]
# [[Diego Velázquez]]
# [[Peter Paul Rubens]]
# [[Rembrandt van Rijn]]
# [[Absolutismus]]
# [[Gegenreformation]]
# [[Gesamtkunstwerk]]
|}

[[Kategorie:Kunst]]
[[Kategorie:Kunstgeschichte]]
[[Kategorie:Barock]]
[[Kategorie:Architektur]]
[[Kategorie:Malerei]]
[[Kategorie:Bildhauerei]]
[[Kategorie:Geschichte]]
[[Kategorie:Klasse 7-8]]
[[Kategorie:Klasse 9-10]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Barock - Kunst - Versionsgeschichte

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