Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-09-14T17:23:09Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}
{{BR}}
= BK6 - Digital in 3D gestalten =

'''Zielgruppe:''' Klasse 6
'''Lernbereich:''' [[Bildende Kunst]], [[Digitale Gestaltung]], [[Medienbildung]], [[3D-Modellierung]]
'''Schwerpunkt:''' Digitale Körper aus Grundformen gestalten, [[Translation|verschieben]], [[Rotation|drehen]], [[Skalierung|skalieren]] und zu neuen Formen [[Konstruktive Festkörpergeometrie|kombinieren]].

{{BR}}
= Einleitung =

Beim digitalen Gestalten in 3D arbeitest Du nicht nur mit Höhe und Breite, sondern zusätzlich mit der '''Tiefe'''. Dadurch kannst Du virtuelle Körper bauen, von verschiedenen Seiten betrachten und verändern. Viele 3D-Modelle entstehen aus einfachen [[Geometrischer Körper|Grundkörpern]] wie Würfel, Kugel, Zylinder, Kegel oder Pyramide.

[[Datei:Basic shapes.svg|500px|rahmenlos|center]]

Ein digitales 3D-Modell kannst Du Dir wie eine Skulptur im Computer vorstellen. Du kannst einzelne Teile auswählen, ihre Position verändern, sie um Achsen drehen, größer oder kleiner machen und mehrere Körper zu einem neuen Objekt zusammensetzen. Genau diese vier Grundideen lernst Du in diesem aiMOOC kennen:

{| class="wikitable"
! Werkzeugidee
! Was verändert sich?
! Beispiel
|-
| '''Verschieben'''
| Die Position eines Körpers
| Ein Würfel wandert nach rechts oder nach oben.
|-
| '''Drehen'''
| Die Ausrichtung eines Körpers
| Ein Zylinder wird vom Stehen ins Liegen gedreht.
|-
| '''Skalieren'''
| Die Größe oder Proportion eines Körpers
| Eine Kugel wird größer oder in eine Richtung gestreckt.
|-
| '''Kombinieren'''
| Mehrere Körper werden zu einer Formidee
| Würfel und Zylinder werden zu einem Roboter, Turm oder Fantasiekörper.
|}

{{BR}}
== Lernziele ==

Nach diesem aiMOOC kannst Du einfache digitale 3D-Körper erkennen, auswählen und gezielt verändern. Du kannst beschreiben, wie sich '''Verschieben''', '''Drehen''' und '''Skalieren''' unterscheiden. Du kannst aus mehreren Grundkörpern ein eigenes Modell gestalten, es aus verschiedenen Blickwinkeln prüfen und Deine Gestaltungsschritte begründen.

{{BR}}
== Differenzierung G/M/E ==

{| class="wikitable"
! Niveau
! Erwartung
! Typische Leistung
|-
| '''G – Grundniveau'''
| Du nutzt Grundkörper sicher und führst Verschieben, Drehen und Skalieren sichtbar aus.
| Ein Modell aus mindestens drei Grundkörpern mit nachvollziehbaren Veränderungen.
|-
| '''M – Mittleres Niveau'''
| Du kombinierst mehrere Körper zielgerichtet, arbeitest mit verschiedenen Ansichten und achtest auf Proportionen.
| Ein erkennbar geplantes Objekt aus mindestens fünf Körpern mit sinnvoller Anordnung.
|-
| '''E – Erweitertes Niveau'''
| Du planst präzise, nutzt Achsen und Maße bewusst und entwickelst eine eigenständige Formidee.
| Ein komplexeres Modell mit wiederholten Formen, Symmetrie, gezielten Drehwinkeln oder Aussparungen.
|}

{{BR}}
= 3D-Raum verstehen =

In einem 3D-Programm gibt es meist drei Raumrichtungen. Sie werden häufig als '''x-, y- und z-Achse''' bezeichnet. Zwei Achsen liegen auf der Arbeitsfläche, die dritte beschreibt die Höhe. So kann ein Objekt nicht nur nach links und rechts, sondern auch nach vorne, hinten, oben und unten bewegt werden.

[[Datei:3D coordinate system.svg|450px|rahmenlos|center]]

Wichtig ist der Unterschied zwischen '''Objekt bewegen''' und '''Ansicht bewegen'''. Wenn Du die Ansicht drehst, bleibt das Modell an seinem Platz. Nur Dein Blickwinkel verändert sich. Wenn Du dagegen den Körper drehst, verändert sich seine Ausrichtung im Modell.

{{BR}}
== Ein Würfel als Drahtmodell ==

Ein [[Drahtgittermodell]] zeigt vor allem die Kanten eines Körpers. Dadurch wird deutlich, wie ein dreidimensionales Objekt im Raum aufgebaut ist.

[[Datei:Cube wireframe.stl|500px|rahmenlos|center]]

'''Entdeckerauftrag:''' Drehe die 3D-Ansicht, wenn die interaktive Vorschau verfügbar ist. Suche eine Ansicht, in der möglichst viele Kanten sichtbar sind. Vergleiche sie mit einer Ansicht direkt von vorne.

{{BR}}
== Rotationsansichten und Projektionen ==

Ein 3D-Modell kann aus vielen Blickrichtungen betrachtet werden. Vorderansicht, Seitenansicht und Draufsicht zeigen jeweils nur einen Teil der räumlichen Information. Eine schräge Ansicht macht Tiefe oft besser sichtbar.

[[Datei:Various projections of cube above plane.svg|500px|rahmenlos|center]]

Beim Prüfen eines Modells solltest Du die Ansicht mehrfach drehen. So entdeckst Du Überlappungen, Lücken oder schief gesetzte Bauteile, die in einer einzigen Ansicht unsichtbar bleiben können.

{{BR}}
= Grundkörper als digitale Bausteine =

Viele digitale Modelle beginnen mit einfachen geometrischen Formen. Ein [[Würfel]] eignet sich für Kästen, Häuser oder Sockel. Ein [[Zylinder]] eignet sich für Räder, Säulen oder Arme. Eine [[Kugel]] kann Kopf, Gelenk oder Dekoration sein. Ein [[Kegel]] kann Spitze, Dach oder Nase bilden.

[[Datei:Basic Shape Names.png|500px|rahmenlos|center]]

Beim Modellieren ist nicht entscheidend, dass Du möglichst viele Formen benutzt. Entscheidend ist, dass Du Grundkörper '''bewusst auswählst''' und veränderst. Eine einfache Form kann durch geschicktes Skalieren, Drehen und Kombinieren sehr unterschiedlich wirken.

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= Verschieben =

Beim '''Verschieben''' änderst Du die Position eines Körpers, ohne seine Form oder Größe zu verändern. In 3D geschieht das entlang verschiedener Raumrichtungen.

[[Datei:OpenSCAD For Translation.png|400px|rahmenlos|center]]

Eine gute Übung ist ein digitaler Schneemann oder Roboter: Platziere zuerst einen Körper, dupliziere ihn und verschiebe die Kopie. Beobachte dabei, welche Bewegungen auf der Arbeitsfläche stattfinden und welche die Höhe verändern.

'''G:''' Verschiebe drei Körper an klar unterschiedliche Stellen.
'''M:''' Ordne fünf Körper zu einer erkennbaren Figur.
'''E:''' Arbeite mit wiederholten Abständen und beschreibe das entstehende Muster.

{{BR}}
= Drehen =

Beim '''Drehen''' verändert sich die Ausrichtung eines Körpers. In 3D kannst Du um verschiedene Achsen drehen. Der gleiche Zylinder kann dadurch aufrecht stehen, schräg liegen oder waagerecht ausgerichtet sein.

[[Datei:OpenSCAD For Rotation.png|400px|rahmenlos|center]]

[[Datei:Axis-angle representation of a cube rotation.gif|500px|rahmenlos|center]]

Eine Drehung lässt sich durch eine '''Drehachse''' und einen '''Drehwinkel''' beschreiben. Für Klasse 6 genügt zunächst die Vorstellung: Ein Körper dreht sich um eine gedachte Linie. Winkel wie 45°, 90° oder 180° helfen Dir, Veränderungen gezielt zu planen.

'''G:''' Drehe einen Körper sichtbar in eine neue Lage.
'''M:''' Verwende mindestens zwei verschiedene Drehachsen.
'''E:''' Erzeuge durch wiederholte Drehungen ein regelmäßiges Muster.

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= Skalieren =

Beim '''Skalieren''' veränderst Du die Größe eines Körpers. Wird ein Körper in alle Richtungen gleichmäßig vergrößert oder verkleinert, bleiben seine Proportionen erhalten. Wird nur eine Richtung verändert, kann aus einem Würfel ein Quader oder aus einer Kugel eine längliche Form werden.

[[Datei:OpenScad linear extrude scale example2.png|450px|rahmenlos|center]]

Frage Dich beim Skalieren immer: '''Soll die Form nur größer werden oder soll sich auch ihre Proportion verändern?''' Diese Entscheidung beeinflusst die Wirkung Deines Modells.

'''G:''' Vergrößere und verkleinere einen Grundkörper.
'''M:''' Verändere nur eine Richtung und beschreibe den Unterschied.
'''E:''' Nutze unterschiedliche Skalierungen, um eine Formfamilie mit mehreren Varianten zu entwerfen.

{{BR}}
= Kombinieren =

Beim '''Kombinieren''' entstehen aus mehreren Grundkörpern neue Formen. Du kannst Körper überlappen, aneinanderfügen, gruppieren oder – je nach Programm – einen Körper als Aussparung verwenden.

Ein einfaches Beispiel ist ein Roboter: Ein Quader bildet den Rumpf, ein kleinerer Quader den Kopf, Zylinder werden zu Armen und Beinen. Durch Verschieben, Drehen und Skalieren bekommt die Figur ihren eigenen Charakter.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=pta8kDwoUTQ |500|center}}

Das Video zeigt Grundlagen zum Markieren, Gruppieren, Kombinieren und Ausrichten von Objekten in Tinkercad.

{{BR}}
== Gruppieren ist nicht dasselbe wie Verschmelzen ==

In vielen 3D-Programmen bedeutet '''Gruppieren''', dass mehrere Objekte gemeinsam ausgewählt und bewegt werden können. Je nach Programm kann Gruppieren zugleich auch eine feste geometrische Verbindung erzeugen. Achte deshalb darauf, wie das von Dir verwendete Werkzeug arbeitet.

{{BR}}
= Digitales Modellieren in einer Arbeitsumgebung =

Eine 3D-Arbeitsfläche ist Deine virtuelle Werkbank. Dort setzt Du Formen ab, wählst sie aus und bearbeitest sie.

[[Datei:Tinkercadworkplane.png|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=0CXPYM-VzTE |500|center}}

Dieses deutschsprachige Einstiegsvideo zeigt, wie erste Modelle in Tinkercad aufgebaut werden können.

{{BR}}
== Interaktive Modellierumgebungen ==

{| class="wikitable"
! Umgebung
! Geeignet für
! Dein Startauftrag
|-
| [https://www.tinkercad.com/ Tinkercad]
| Direktes Formen mit grafischen Grundkörpern
| Baue aus Würfel, Zylinder und Kugel ein kleines Objekt.
|-
| [https://www.blockscad3d.com/editor/ BlocksCAD]
| Blockbasiertes Modellieren mit Befehlen
| Erzeuge einen Körper und verschiebe ihn mit einem Translate-Block.
|-
| [https://www.geogebra.org/3d GeoGebra 3D Rechner]
| Räumliches Erkunden, Achsen, Körper und Ansichten
| Erzeuge einen Würfel und drehe anschließend die Ansicht.
|-
| [https://www.geogebra.org/m/r97PBzrr GeoGebra 3D Lernumgebung]
| Geführte Übungen zu Würfel, Zylinder und Rotation
| Öffne den Abschnitt zu Körpern oder Rotationen.
|}

'''Hinweis für die Schule:''' Nutze nur Zugänge und Konten, die von Deiner Schule freigegeben sind. Gib keine unnötigen persönlichen Daten ein.

{{BR}}
== Tinkercad: Verschieben, Drehen, Skalieren und Gruppieren ==

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=erEUtG8SejE |500|center}}

Dieses Video des Autodesk-Tinkercad-Kanals zeigt unter anderem Gruppieren, Verschieben, Drehen und gleichmäßiges Skalieren.

{{BR}}
== BlocksCAD als Alternative ==

BlocksCAD verbindet 3D-Modellierung mit blockbasiertem Denken. Dort werden Grundkörper durch Befehlsblöcke erzeugt und Transformationen wie Verschieben oder Drehen als eigene Blöcke eingesetzt. Das ist besonders spannend, wenn Du sehen möchtest, wie eine Gestaltungsidee als Folge klarer Anweisungen beschrieben werden kann.

[https://www.blockscad3d.com/edu/lessons/ BlocksCAD-Lernaufgaben]

{{BR}}
= Gestaltungsstrategie: Vom Plan zum Modell =

Ein gutes 3D-Modell entsteht selten zufällig. Beginne mit einer einfachen Skizze und zerlege Deine Idee gedanklich in Grundkörper. Überlege dann, welcher Körper zuerst gesetzt wird und welche Teile verschoben, gedreht oder skaliert werden müssen.

{| class="wikitable"
! Schritt
! Leitfrage
|-
| '''Idee'''
| Was möchte ich gestalten?
|-
| '''Zerlegen'''
| Aus welchen Grundkörpern kann mein Objekt bestehen?
|-
| '''Anordnen'''
| Wo müssen die Teile liegen?
|-
| '''Verändern'''
| Welche Teile muss ich drehen oder skalieren?
|-
| '''Kombinieren'''
| Welche Körper sollen zusammengehören?
|-
| '''Prüfen'''
| Sieht das Modell aus allen Ansichten stimmig aus?
|-
| '''Verbessern'''
| Welche Form, Größe oder Position sollte ich noch verändern?
|}

{{BR}}
= Mini-Projekt: Fantasieroboter =

Gestalte einen eigenen Fantasieroboter aus digitalen Grundkörpern. Verwende mindestens einen Würfel oder Quader, zwei Zylinder und eine Kugel. Zeige an Deinem Modell alle vier Grundideen: '''Verschieben, Drehen, Skalieren und Kombinieren'''.

'''G:''' Baue einen klar erkennbaren Roboter aus mindestens vier Körpern.
'''M:''' Nutze mindestens sechs Körper, zwei verschiedene Drehungen und unterschiedliche Größen.
'''E:''' Entwickle ein eigenständiges Design mit Symmetrie oder bewusst gebrochener Symmetrie, wiederkehrenden Formen und präzisen Abständen.

Dokumentiere Dein Ergebnis mit mindestens drei Ansichten: vorne, seitlich und schräg von oben.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was verändert sich beim Verschieben eines digitalen Körpers?'''
(Seine Position)
(!Seine Farbe)
(!Sein Material)
(!Seine Anzahl an Flächen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was verändert sich beim Drehen eines Körpers?'''
(Seine Ausrichtung)
(!Seine Dateigröße)
(!Seine Farbe)
(!Sein Name)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet Skalieren beim 3D-Modellieren?'''
(Die Größe eines Körpers verändern)
(!Den Körper löschen)
(!Die Ansicht speichern)
(!Die Farbe austauschen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wozu werden Grundkörper beim 3D-Modellieren verwendet?'''
(Als Bausteine für komplexere Formen)
(!Nur als Hintergrund)
(!Nur zum Ausdrucken von Text)
(!Nur zum Messen von Farben)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie viele Raumrichtungen werden in einem dreidimensionalen Koordinatensystem beschrieben?'''
(Drei)
(!Eine)
(!Zwei)
(!Vier)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was passiert, wenn Du nur die 3D-Ansicht drehst?'''
(Der Blickwinkel auf das Modell verändert sich)
(!Das Modell wird automatisch größer)
(!Das Modell wird gelöscht)
(!Alle Körper werden gruppiert)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bleibt beim gleichmäßigen Skalieren erhalten?'''
(Die Proportionen des Körpers)
(!Die absolute Größe)
(!Die Position im Raum)
(!Die Anzahl der Objekte im Projekt)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist ein sinnvoller Grund für das Kombinieren mehrerer Körper?'''
(Eine komplexere Form zu gestalten)
(!Die Arbeitsfläche auszuschalten)
(!Die Perspektive zu löschen)
(!Das Programm zu schließen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum solltest Du ein 3D-Modell aus mehreren Ansichten prüfen?'''
(Weil Fehler oder Lücken aus einer Ansicht verborgen sein können)
(!Weil sich das Modell sonst automatisch verfärbt)
(!Weil nur eine Ansicht gespeichert werden darf)
(!Weil Grundkörper nur von vorne existieren)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Reihenfolge ist für eine geplante 3D-Gestaltung besonders sinnvoll?'''
(Idee entwickeln, Grundkörper wählen, anordnen, verändern und prüfen)
(!Zuerst alles löschen und danach erst planen)
(!Nur die Farbe wählen und sofort exportieren)
(!Alle Körper gleich groß machen und nicht mehr prüfen)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Verschieben || Position verändern
|-
| Drehen || Ausrichtung verändern
|-
| Skalieren || Größe verändern
|-
| Gruppieren || Objekte gemeinsam bearbeiten
|-
| Grundkörper || Baustein eines Modells
|-
| x-Achse || Seitliche Raumrichtung
|-
| z-Achse || Höhe im Raum
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Bedeutung
|-
| '''Verschieben'''
| Ein Körper erhält eine neue Position.
|-
| '''Drehen'''
| Ein Körper erhält eine neue Ausrichtung.
|-
| '''Skalieren'''
| Ein Körper wird größer, kleiner oder in seinen Proportionen verändert.
|-
| '''Kombinieren'''
| Mehrere Körper werden zu einer gemeinsamen Formidee zusammengesetzt.
|-
| '''Ansicht drehen'''
| Der Blickwinkel verändert sich, während das Modell an seinem Platz bleibt.

|}
{{E}}

<br>
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Würfel || Welcher Grundkörper besitzt sechs quadratische Flächen?
|-
| Zylinder || Welcher Grundkörper kann als Rad oder Säule dienen?
|-
| Skalieren || Wie heißt das Vergrößern oder Verkleinern eines digitalen Körpers?
|-
| Rotation || Wie heißt eine Drehung fachsprachlich?
|-
| Achse || Um welche gedachte Linie kann ein Körper gedreht werden?
|-
| Modell || Wie nennt man die digitale räumliche Darstellung eines gestalteten Gegenstands?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=BK6+-+Digital+in+3D+gestalten </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Ein digitales 3D-Modell besitzt neben Höhe und Breite auch { Tiefe }.
Einfache geometrische Bausteine heißen { Grundkörper }.
Beim Verschieben verändert sich die { Position } eines Körpers.
Beim Drehen verändert sich die { Ausrichtung } eines Körpers.
Beim Skalieren verändert sich die { Größe } eines Körpers.
Beim gleichmäßigen Skalieren bleiben die { Proportionen } erhalten.
Durch das Kombinieren mehrerer Formen entsteht ein komplexeres { Modell }.
Beim Drehen der Ansicht verändert sich nur der { Blickwinkel }.
Die z-Achse wird häufig für die { Höhe } verwendet.
Durch Gruppieren lassen sich mehrere Objekte gemeinsam { bearbeiten }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht (G) ===
# [[Grundkörper-Detektiv]]: Suche im Klassenraum fünf Gegenstände, die sich auf Würfel, Quader, Zylinder, Kugel oder Kegel zurückführen lassen, und fertige dazu kleine Skizzen an.
# [[Drei-Körper-Modell]]: Baue in einer 3D-Umgebung ein Objekt aus genau drei verschiedenen Grundkörpern und speichere drei Ansichten davon.
# [[Transformation vorher und nachher]]: Erstelle zu Verschieben, Drehen und Skalieren jeweils ein Bildpaar, auf dem die Veränderung deutlich zu erkennen ist.
# [[Rotationscheck]]: Betrachte dasselbe Modell von vorne, von der Seite, von oben und schräg und beschreibe, welche Informationen sich jeweils verändern.

{{BR}}
=== Standard (M) ===
# [[Mini-Roboter]]: Gestalte einen Roboter aus mindestens sechs Grundkörpern und nutze mindestens zwei Drehungen und drei verschiedene Größen.
# [[Digitales Möbelstück]]: Entwirf einen einfachen Hocker, Tisch oder eine Lampe aus Grundkörpern und begründe, warum Du bestimmte Formen gewählt hast.
# [[Symmetrie-Challenge]]: Erzeuge ein Modell, bei dem linke und rechte Seite ähnlich aufgebaut sind, und überprüfe die Symmetrie aus mehreren Ansichten.
# [[Modellier-Rezept]]: Schreibe eine Schrittfolge, mit der eine andere Person Dein Modell möglichst genau nachbauen kann.

{{BR}}
=== Schwer (E) ===
# [[Fantasieskulptur]]: Entwirf eine räumliche Skulptur mit mindestens acht Körpern, bewussten Überschneidungen und einer spannenden Silhouette aus mehreren Blickwinkeln.
# [[Präzisionsobjekt]]: Entwirf einen Spielstein oder Anhänger mit selbst festgelegten Maßen und dokumentiere Position, Größe und Drehwinkel wichtiger Teile.
# [[Werkzeugvergleich]]: Baue eine ähnliche Form in Tinkercad und BlocksCAD oder GeoGebra 3D und vergleiche, welche Arbeitsweise Dir für welche Aufgabe geeigneter erscheint.
# [[Tutorial produzieren]]: Erstelle ein kurzes Erklärvideo oder eine Bildschirmaufnahme, in der Du Verschieben, Drehen, Skalieren und Kombinieren an einem eigenen Modell zeigst und erklärst.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Formanalyse]]: Du erhältst ein Bild eines digitalen Fantasiekörpers. Zerlege ihn gedanklich in Grundkörper und beschreibe, welche Transformationen wahrscheinlich eingesetzt wurden.
# [[Fehlersuche]]: Ein digitaler Stuhl sieht von vorne richtig aus, aber von der Seite schwebt ein Bein neben der Sitzfläche. Erkläre, warum der Fehler zunächst unentdeckt blieb und wie Du ihn systematisch korrigierst.
# [[Gestaltungsentscheidung]]: Zwei Lernende bauen denselben Roboter. Eine Person skaliert den Kopf gleichmäßig, die andere nur in einer Richtung. Vergleiche die Wirkung und beschreibe, wann welche Lösung sinnvoll sein könnte.
# [[Arbeitsplan]]: Plane ein kleines 3D-Modell aus mindestens fünf Grundkörpern. Lege fest, welche Körper Du zuerst setzt und welche Du verschieben, drehen oder skalieren musst.
# [[Transfer]]: Übertrage das Prinzip der Grundkörper auf einen Alltagsgegenstand Deiner Wahl und erkläre, wie Du ihn digital vereinfachen würdest.
# [[Werkzeugwahl]]: Entscheide für drei unterschiedliche Aufgaben, ob Tinkercad, BlocksCAD oder GeoGebra 3D geeignet ist, und begründe Deine Entscheidung anhand der Arbeitsweise.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis zu '''BK6 - Digital in 3D gestalten''' ist wichtig, dass Du nicht nur ein fertiges Bild zeigst, sondern auch Deinen Gestaltungsprozess nachvollziehbar machst.

# [[Grundkörper]]: Du kannst mindestens vier verschiedene digitale Grundkörper erkennen und sinnvoll einsetzen.
# [[Verschieben]]: Du kannst Körper gezielt an eine neue Position setzen.
# [[Drehen]]: Du kannst die Ausrichtung eines Körpers bewusst verändern.
# [[Skalieren]]: Du kannst Größe und Proportion unterscheiden und gezielt verändern.
# [[Kombinieren]]: Du kannst mehrere Körper zu einer zusammenhängenden Formidee verbinden.
# [[Ansichten]]: Du kannst Dein Modell aus mehreren Blickrichtungen prüfen und Fehler erkennen.
# [[Gestaltungsprozess]]: Du kannst kurz erklären, wie Deine Idee entstanden ist und welche Arbeitsschritte wichtig waren.
# [[Differenzierung]]: Auf G-Niveau reicht eine sichere Anwendung der Grundoperationen; auf M-Niveau wird eine geplante Kombination erwartet; auf E-Niveau kommen präzise, eigenständige und komplexere Gestaltungslösungen hinzu.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

'''Wikipedia: 3D-Modellierung'''

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/3D-Modellierung </iframe>

'''Weitere offene oder frei zugängliche Lernangebote:'''
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/Commons:3D_models/de Wikimedia Commons: 3D-Modelle]: Freie 3D-Dateien und Informationen zu STL-Modellen.
# [https://www.geogebra.org/m/r97PBzrr GeoGebra 3D Lernumgebung]: Geführte Lernschritte zu Körpern, Ansichten und Rotationen.
# [https://www.blockscad3d.com/edu/lessons/ BlocksCAD Lessons]: Aufgaben zum blockbasierten Konstruieren mit Grundkörpern und Transformationen.

<br>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[BK6 - Digital in 3D gestalten]]'''
# [[3D-Modellierung]]
# [[Grundkörper]]
# [[Koordinatensystem]]
# [[Translation]]
# [[Rotation]]
# [[Skalierung]]
# [[Konstruktive Festkörpergeometrie]]
# [[Digitale Gestaltung]]
# [[Medienbildung]]
# [[CAD]]
|}

[[Kategorie:Bildende Kunst]]
[[Kategorie:Klasse 6]]
[[Kategorie:Digitale Gestaltung]]
[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:3D-Modellierung]]
[[Kategorie:CAD]]
[[Kategorie:Geometrie]]
[[Kategorie:Informatik]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

BK6 - Digital in 3D gestalten - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt