Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-09-14T13:48:00Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{BR}}
= BK5 - Mein erstes Multimedia-Kunstwerk =

'''Klasse 5 · Bildende Kunst · Medienkunst · G/M/E-Differenzierung'''

In diesem aiMOOC entwickelst Du Dein erstes eigenes [[Multimedia|Multimedia-Kunstwerk]]. Du lernst verschiedene künstlerische Medien kennen, probierst sie aus und verbindest mindestens '''zwei Medien''' zu einem eigenen Werk. Möglich sind zum Beispiel [[Zeichnung]], [[Fotografie]], [[Text]], [[Audio]], kurze [[Animation]] und [[Collage|digitale Collage]].

Das Wichtigste ist nicht, möglichst viele Effekte zu verwenden. Entscheidend ist Deine '''Bildidee''': Was möchtest Du zeigen, erzählen, ausdrücken oder fühlbar machen? Am Ende erklärst Du, '''warum Deine ausgewählten Medien zu dieser Bildidee passen'''.

[[Datei:Kandinsky - Composition 8, 1923.jpg|500px|rahmenlos|center]]

''Formen, Linien und Farben können zusammen Rhythmus, Spannung und Stimmung erzeugen. In einem Multimedia-Kunstwerk kommen weitere Ausdrucksmöglichkeiten wie Geräusch, Text, Fotografie oder Bewegung hinzu.''

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= Einleitung =

Ein Kunstwerk muss heute nicht nur aus Farbe auf Papier bestehen. Künstlerinnen und Künstler arbeiten mit ganz unterschiedlichen Materialien und Medien. Eine Zeichnung kann mit einem Foto verbunden werden. Ein kurzer Text kann eine Bildwirkung verändern. Ein Geräusch kann eine Szene geheimnisvoll, lustig oder unruhig wirken lassen. Mehrere Einzelbilder können zu einer kleinen Animation werden. Aus Fotos, Zeichnungen und Schrift kann eine digitale Collage entstehen.

'''Multimedia''' bedeutet in diesem aiMOOC: Du verbindest mindestens zwei unterschiedliche Medien so, dass sie gemeinsam eine künstlerische Aussage bilden.

Ein Beispiel: Du möchtest die Bildidee '''„Ein ganz normaler Schulweg wird plötzlich geheimnisvoll“''' gestalten. Du könntest dafür ein selbst fotografiertes Bild Deines Schulwegs mit gezeichneten Fantasiefiguren verbinden. Zusätzlich könntest Du leise selbst aufgenommene Schritte oder Windgeräusche einsetzen. Foto, Zeichnung und Audio erfüllen dann verschiedene Aufgaben, wirken aber gemeinsam.

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== Deine zentrale Gestaltungsaufgabe ==

'''Erstelle ein eigenes Multimedia-Kunstwerk, in dem mindestens zwei Medien bewusst miteinander verbunden werden. Begründe anschließend, warum diese Kombination zu Deiner Bildidee passt.'''

Dein Werk kann analog beginnen und digital weitergeführt werden. Du kannst zum Beispiel zuerst zeichnen, dann fotografieren und die Aufnahme anschließend mit Text ergänzen. Du kannst auch eine Papiercollage erstellen, einzelne Veränderungen fotografieren und daraus eine kurze Stop-Motion-Animation bauen.

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== Was ist eine Bildidee? ==

Eine '''Bildidee''' ist der künstlerische Gedanke hinter Deinem Werk. Sie beantwortet zum Beispiel eine dieser Fragen: Was soll sichtbar werden? Welche Stimmung möchtest Du erzeugen? Welche kleine Geschichte möchtest Du erzählen? Was soll überraschen? Was ist Dir an Deinem Thema wichtig?

Eine Bildidee ist also mehr als ein Gegenstand. '''„Baum“''' ist zunächst nur ein Motiv. '''„Ein Baum, der sich nachts in ein leuchtendes Fantasiewesen verwandelt“''' ist bereits eine Bildidee, weil eine Wirkung und eine Veränderung geplant sind.

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== G/M/E: Drei Niveaus für Deinen Weg ==

{| class="wikitable"
! Niveau
! Gestaltung
! Selbstständigkeit
! Reflexion
|-
| '''G – Grundniveau'''
| Du verbindest mindestens zwei Medien, zum Beispiel Zeichnung und Fotografie.
| Du arbeitest mit einer klaren Schrittfolge und einfachen Werkzeugen.
| Du erklärst in zwei bis drei Sätzen, welche Medien Du gewählt hast und was sie zur Bildidee beitragen.
|-
| '''M – Mittleres Niveau'''
| Du verbindest mindestens zwei Medien gezielt und gestaltest Bildaufbau, Farbe, Schrift, Klang oder Bewegung bewusst.
| Du triffst eigene Entscheidungen und überarbeitest mindestens einen Teil Deines Werks.
| Du begründest Deine Medienwahl mit mindestens zwei passenden Fachbegriffen.
|-
| '''E – Erweitertes Niveau'''
| Du verbindest mindestens zwei Medien besonders wirkungsvoll und kannst ein drittes Medium sinnvoll ergänzen.
| Du vergleichst Gestaltungsvarianten, entscheidest Dich begründet und verfeinerst Wirkung, Übergänge oder Rhythmus.
| Du erklärst, warum Deine Kombination besser zur Bildidee passt als mindestens eine mögliche Alternative.
|}

{{BR}}
= Medien als künstlerische Bausteine =

{{BR}}
== Zeichnung: Linie, Form und Spur ==

Mit Zeichnung kannst Du etwas erfinden, vereinfachen, übertreiben oder verändern. Linien können ruhig, hektisch, weich, kantig, dicht oder locker wirken. Du kannst über ein eigenes Foto zeichnen, eine Figur für eine Animation entwickeln oder gezeichnete Formen in einer digitalen Collage weiterverwenden.

Betrachte noch einmal Kandinskys Bild oben: Kreise, Linien, Winkel und Flächen stehen in Beziehung zueinander. Überlege, welche Form für Dich eher laut, leise, schnell oder langsam wirkt.

'''Mini-Experiment:''' Zeichne dasselbe Motiv zweimal. Version A soll ruhig wirken, Version B unruhig. Verändere dafür Linienrichtung, Formgröße und Verteilung.

{{BR}}
== Fotografie: Ausschnitt, Perspektive und Licht ==

Fotografie zeigt nicht einfach nur „die Wirklichkeit“. Du entscheidest, '''was''' zu sehen ist und '''wie''' etwas gezeigt wird. Schon der Bildausschnitt verändert die Wirkung. Eine Aufnahme aus Bodennähe kann einen kleinen Gegenstand groß und mächtig erscheinen lassen. Ein enger Ausschnitt kann rätselhaft wirken.

[[Datei:Anna Atkins grass cyanotype.jpg|400px|rahmenlos|center]]

''Anna Atkins arbeitete im 19. Jahrhundert mit Cyanotypien. Das Beispiel zeigt, wie fotografische Verfahren Formen und Strukturen sichtbar machen können.''

[[Datei:Rule-of-thirds.gif|500px|rahmenlos|center]]

''Das bewegte Beispiel veranschaulicht die Drittelregel als eine mögliche Hilfe für den Bildaufbau. Sie ist keine Pflicht, sondern ein Gestaltungswerkzeug.''

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=lt5eT9Ofdy8 |500|center}}

''Tate Kids: „Photo Challenge: Angles“ – unterschiedliche Blickwinkel als Gestaltungsmittel.''

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=yLYT712ccKQ |500|center}}

''Tate Kids: „Photo Challenge: Frames“ – mit vorhandenen Formen und Rahmen im Motiv den Blick lenken.''

'''Mini-Experiment:''' Fotografiere denselben Gegenstand aus mindestens drei Perspektiven. Entscheide anschließend, welche Aufnahme am besten zu Deiner Bildidee passt.

{{BR}}
== Text: Worte verändern Bilder ==

Text kann in einem Kunstwerk Titel, Geräusch, Gedanken, Erinnerung, Frage, Warnung oder Teil der Bildfläche sein. Ein einzelnes Wort kann reichen. Wichtig ist auch, '''wie''' Du es gestaltest: groß oder klein, eng oder weit, handschriftlich oder digital, ruhig angeordnet oder schräg und wild.

Stell Dir dasselbe Foto mit den beiden Wörtern '''„ZUHAUSE“''' und '''„FREMD“''' vor. Obwohl das Bild gleich bleibt, kann sich seine Bedeutung deutlich verändern.

'''Mini-Experiment:''' Schreibe drei verschiedene Wörter zu demselben Foto. Prüfe, welches Wort die gewünschte Bildidee am stärksten unterstützt.

{{BR}}
== Audio: Klang, Geräusch und Stimmung ==

Audio kann ein Bild erweitern, ohne dass im Bild selbst etwas verändert werden muss. Schritte, Rascheln, eine Stimme, Klopfen, Wasser, Papier, Atem oder selbst erzeugte Rhythmen können eine Szene beleben. Für Dein Projekt reichen oft wenige Sekunden selbst aufgenommenes Audio.

[[Datei:Waveforms.svg|500px|rahmenlos|center]]

''Auch Klänge lassen sich sichtbar darstellen. Unterschiedliche Wellenformen zeigen, dass Töne technisch verschieden aufgebaut sein können.''

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=2s_293GNVB8 |500|center}}

''Tate Kids: „How to Make a Soundscape“ – Geräusche und bildnerische Gestaltung miteinander verbinden.''

'''Mini-Experiment:''' Schließe für 30 Sekunden die Augen und notiere fünf Geräusche. Wähle anschließend eines aus, das zu einer eigenen Bildidee passen könnte.

{{BR}}
== Kurze Animation: Veränderung sichtbar machen ==

Eine Animation besteht aus einzelnen Bildern, die nacheinander gezeigt werden. Bei [[Stop-Motion]] bewegst Du einen Gegenstand nur ein kleines Stück, fotografierst ihn, bewegst ihn erneut und fotografierst wieder. Viele Einzelbilder erzeugen später den Eindruck von Bewegung.

[[Datei:Phenakistoscope small animation.gif|300px|rahmenlos|center]]

''Schon frühe Bildfolgen nutzten einzelne Bewegungsphasen, um eine Bewegung sichtbar werden zu lassen.''

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=uYwMw2JE1Lg |500|center}}

''Tate Kids: „How to Make a Stop-Motion Animation“ – ein kurzer, altersgerechter Einstieg in Stop-Motion.''

'''Mini-Experiment:''' Lege einen Papierkreis auf den Tisch. Verschiebe ihn in fünf bis zehn kleinen Schritten und fotografiere jede Position. Spiele die Bilder schnell hintereinander ab.

{{BR}}
== Digitale Collage: Schichten verbinden ==

Bei einer Collage werden unterschiedliche Bildteile zu einem neuen Zusammenhang zusammengesetzt. Digital kannst Du eigene Fotos, eingescannte Zeichnungen, Formen und Text auf mehreren Ebenen kombinieren. Du kannst Teile ausschneiden, vergrößern, drehen, wiederholen oder übereinanderlegen.

[[Datei:The Art of Collage.jpg|500px|rahmenlos|center]]

''Collage bedeutet, bereits vorhandene und neu gestaltete Elemente in eine neue Bildordnung zu bringen.''

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=ivekOXuRxZE |500|center}}

''Tate Kids: „Make with Tate Kids – Live – Collage“ – Formen auswählen, kombinieren und zu einer eigenen Aussage ordnen.''

'''Mini-Experiment:''' Kombiniere ein eigenes Foto mit mindestens einer eigenen Zeichnung. Verändere Größe und Position so lange, bis beide Teile wie Bestandteile einer gemeinsamen Welt wirken.

{{BR}}
= Medien sinnvoll kombinieren =

Ein Multimedia-Kunstwerk wird nicht automatisch besser, nur weil viele Medien darin vorkommen. Frage bei jedem Medium: '''Was kann dieses Medium für meine Bildidee besonders gut?'''

{| class="wikitable"
! Kombination
! Mögliche Stärke
! Beispiel für eine Bildidee
|-
| Zeichnung + Fotografie
| Wirklichkeit und Fantasie treffen aufeinander.
| „In meiner Straße leben unsichtbare Wesen.“
|-
| Fotografie + Text
| Das Bild bekommt eine zusätzliche Bedeutung oder Frage.
| „Ein vertrauter Ort fühlt sich plötzlich fremd an.“
|-
| Zeichnung + Audio
| Ein stilles Bild erhält Klang, Rhythmus oder Atmosphäre.
| „Ein gezeichneter Sturm wird hörbar.“
|-
| Fotografie + kurze Animation
| Ein unbewegter Gegenstand scheint sich zu verändern oder zu bewegen.
| „Mein Schulranzen wandert allein durch das Klassenzimmer.“
|-
| Digitale Collage + Text
| Verschiedene Bildwelten und Wörter können neue Zusammenhänge bilden.
| „Meine Traumstadt besteht aus Dingen aus meinem Alltag.“
|-
| Collage + Audio + Animation
| Bildschichten, Klang und Zeit können gemeinsam eine kleine Szene erzählen.
| „Aus Papierformen entsteht eine klingende Fantasielandschaft.“
|}

{{BR}}
== Die Medien-Passformel ==

Prüfe Deine Idee mit drei Fragen:

# '''Bildidee''': Was möchte ich zeigen, erzählen oder fühlbar machen?
# '''Medienfunktion''': Was leistet jedes gewählte Medium, das ein anderes Medium nicht genauso gut leisten würde?
# '''Zusammenspiel''': Verstärken sich die Medien gegenseitig oder lenken sie voneinander ab?

Ein gutes Beispiel wäre: '''„Ich kombiniere Fotografie und Zeichnung, weil das Foto den echten Schulhof zeigt und die Zeichnung meine erfundene Fantasiewelt sichtbar macht. Der Gegensatz zwischen echt und erfunden gehört zu meiner Bildidee.“'''

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= Rechtssicher und fair gestalten =

Für Dein Schulprojekt gilt ein besonders einfacher und sicherer Grundsatz: '''Arbeite möglichst mit selbst erstelltem Material.''' Fotografiere selbst, zeichne selbst, schreibe Deine eigenen Texte und nimm eigene Geräusche auf. Wenn Du fremdes Material verwendest, muss seine Nutzung erlaubt sein.

# [[Urheberrecht]]: Verwende fremde Bilder, Musik oder Texte nicht einfach, nur weil Du sie im Internet finden kannst.
# [[Creative Commons]]: Frei lizenzierte Medien dürfen nur entsprechend ihrer jeweiligen Lizenz genutzt werden. Bei vielen Lizenzen müssen Urheber und Lizenz genannt werden.
# [[Wikimedia Commons]]: Dort findest Du viele frei lizenzierte oder gemeinfreie Medien. Prüfe immer die Angaben auf der Dateibeschreibungsseite.
# [[Recht am eigenen Bild]]: Fotografiere erkennbare Personen für Dein Projekt nur mit Erlaubnis. Für Klasse 5 ist es besonders sinnvoll, Gegenstände, Hände, Schatten, Orte oder inszenierte Figuren zu nutzen.
# [[Audio]]: Nutze eigene Geräusche, eigene Sprache oder ausdrücklich freigegebenes Audiomaterial. Übernimm keine beliebigen Songs aus Streamingdiensten in Dein Kunstwerk.
# [[Datenschutz]]: Teile Dein Werk nicht ungefragt öffentlich. Nutze die von der Schule vorgegebenen Speicher- und Präsentationswege.

Die eingebetteten Wikimedia-Commons-Dateien dieses aiMOOCs verweisen jeweils auf ihre Dateibeschreibungsseite mit Lizenzangaben. Die eingebetteten YouTube-Videos dienen als Lernmaterial. Bild- oder Tonbestandteile daraus werden nicht in Dein eigenes Kunstwerk übernommen.

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= Dein Produktionsplan =

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== Phase 1: Bildidee finden ==

Formuliere Deine Bildidee zunächst in einem Satz. Beispiele: '''„Mein Zimmer erwacht nachts zum Leben.“''' – '''„Ein kleiner Gegenstand wird plötzlich riesig.“''' – '''„Ein vertrauter Ort klingt anders, als er aussieht.“''' – '''„Meine Gefühle werden zu Formen, Farben und Geräuschen.“'''

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== Phase 2: Zwei Medien auswählen ==

Wähle mindestens zwei Medien aus: Zeichnung, Fotografie, Text, Audio, Animation oder digitale Collage. Entscheide nicht nach dem Motto „Was ist am coolsten?“, sondern nach der Frage: '''Welche Kombination unterstützt meine Bildidee?'''

{{BR}}
== Phase 3: Storyboard oder Skizze ==

Plane Dein Werk auf Papier. Markiere, wo ein Foto, eine Zeichnung oder ein Text auftaucht. Notiere bei Audio, wann ein Geräusch beginnen oder enden soll. Bei Animation skizzierst Du Anfang, Veränderung und Ende.

{{BR}}
== Phase 4: Material herstellen ==

Erstelle möglichst alle Bestandteile selbst. Fotografiere, zeichne, schreibe, nimm Geräusche auf und baue bei Bedarf Figuren oder Hintergründe aus Papier. Speichere Zwischenschritte, damit Du später vergleichen kannst.

{{BR}}
== Phase 5: Kombinieren und überarbeiten ==

Setze Deine Medien zusammen. Prüfe dabei Bildausschnitt, Farbe, Größe, Kontrast, Lesbarkeit, Lautstärke und Bewegungsrhythmus. Entferne Dinge, die nicht zur Bildidee beitragen.

{{BR}}
== Phase 6: Präsentieren und reflektieren ==

Zeige Dein Werk. Erkläre nicht nur, '''was''' Du gemacht hast, sondern vor allem '''warum''' Du die Medien so verbunden hast. Eine starke Reflexion nennt eine Entscheidung, ihre Wirkung und den Bezug zur Bildidee.

{{BR}}
= Reflexionshilfe G/M/E =

{| class="wikitable"
! Niveau
! Leitfragen
|-
| '''G'''
| Welche zwei Medien habe ich verwendet? Was zeigt oder erzeugt jedes Medium? Wie passt die Kombination zu meiner Bildidee?
|-
| '''M'''
| Welche Gestaltungsmittel habe ich bewusst eingesetzt? Welche Stelle habe ich überarbeitet? Wie unterstützen sich meine Medien gegenseitig?
|-
| '''E'''
| Welche andere Medienkombination wäre möglich gewesen? Warum habe ich mich dagegen entschieden? Wie verändern Rhythmus, Übergänge, Kontraste oder Klang die Wirkung meines Werks?
|}

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was macht ein Werk in diesem aiMOOC zu einem Multimedia-Kunstwerk?'''
(Mindestens zwei unterschiedliche Medien werden bewusst verbunden)
(!Ein einziges Medium wird besonders aufwendig benutzt)
(!Nur digitale Technik wird eingesetzt)
(!Das Werk muss länger als eine Minute dauern)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was beschreibt die Bildidee am besten?'''
(Der künstlerische Gedanke oder die beabsichtigte Wirkung des Werks)
(!Die Dateigröße des Kunstwerks)
(!Die Marke der verwendeten Kamera)
(!Die Anzahl aller Farben)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Vorgehensweise ist für ein rechtssicheres Klassenprojekt besonders geeignet?'''
(Möglichst viele Bild- und Tonbestandteile selbst erstellen)
(!Beliebige Bilder aus dem Internet kopieren)
(!Einen bekannten Popsong vollständig übernehmen)
(!Fremde Fotos ohne Quellenangabe verwenden)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche besondere Wirkung kann Audio in einem Kunstwerk übernehmen?'''
(Es kann Stimmung und Atmosphäre hörbar machen)
(!Es kann nur die Bildgröße verändern)
(!Es ersetzt automatisch jede Bildidee)
(!Es macht jede Fotografie unscharf)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie entsteht eine einfache Stop-Motion-Animation?'''
(Ein Objekt wird schrittweise bewegt und nach jedem Schritt fotografiert)
(!Ein einziges Foto wird besonders lange gezeigt)
(!Ein Text wird laut vorgelesen)
(!Eine Zeichnung wird nur eingescannt)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist eine wichtige Möglichkeit der digitalen Collage?'''
(Eigene Fotos Zeichnungen Formen und Text in Schichten zu kombinieren)
(!Nur mit einem einzigen unveränderten Foto zu arbeiten)
(!Ausschließlich Tonaufnahmen abzuspielen)
(!Nur Schwarz und Weiß verwenden zu dürfen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Begründung erklärt eine Medienwahl besonders gut?'''
(Das Foto zeigt den echten Ort und die Zeichnung macht meine Fantasiewelt sichtbar)
(!Ich habe zwei Medien genommen weil zwei verlangt waren)
(!Ich habe alles benutzt was ich gefunden habe)
(!Das Programm hatte viele Knöpfe)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wodurch unterscheidet sich das E-Niveau besonders vom G-Niveau?'''
(Es verlangt stärkeres Vergleichen Begründen und bewusstes Überarbeiten)
(!Es darf keine Bildidee enthalten)
(!Es benutzt grundsätzlich nur ein Medium)
(!Es verzichtet auf Reflexion)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wofür kann die Drittelregel in der Fotografie hilfreich sein?'''
(Für die bewusste Anordnung wichtiger Bildelemente)
(!Für die Aufnahme von Geräuschen)
(!Für das Schreiben einer Bildunterschrift)
(!Für das Speichern einer Audiodatei)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was gehört zu einer guten Abschlussreflexion?'''
(Die Wirkung der Medienkombination mit der Bildidee zu verbinden)
(!Nur die verwendeten Geräte aufzuzählen)
(!Nur zu sagen dass das Werk schön ist)
(!Die Arbeit anderer zu bewerten ohne das eigene Werk zu erklären)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Zeichnung || Linie und Form
|-
| Fotografie || Ausschnitt und Perspektive
|-
| Audio || Klang und Stimmung
|-
| Text || Wort und Botschaft
|-
| Animation || Bewegung und Zeit
|-
| Collage || Schichten und Kombination
|-
| Bildidee || Künstlerischer Gedanke
|-
| Reflexion || Begründete Entscheidung
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Gestalterische Funktion
|-
| '''Linie'''
| Spur einer Zeichnung
|-
| '''Bildausschnitt'''
| Auswahl des sichtbaren Fotobereichs
|-
| '''Geräusch'''
| Akustische Stimmung
|-
| '''Schrift'''
| Sichtbare Sprache im Bild
|-
| '''Einzelbildfolge'''
| Grundlage einer einfachen Animation

|}
{{E}}

<br>
...
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Collage || Wie heißt eine Gestaltung aus zusammengefügten Bildteilen?
|-
| Fotografie || Welches Medium arbeitet mit aufgenommenen Bildern?
|-
| Animation || Wie nennt man eine Bildfolge die Bewegung erscheinen lässt?
|-
| Perspektive || Wie heißt die gewählte Blickrichtung auf ein Motiv?
|-
| Urheberrecht || Welcher Rechtsbereich schützt kreative Werke?
|-
| Soundscape || Wie heißt eine gestaltete Klanglandschaft auf Englisch?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=BK5+-+Mein+erstes+Multimedia-Kunstwerk </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Ein Multimedia-Kunstwerk verbindet mindestens { zwei Medien } zu einer gemeinsamen Gestaltung. Der künstlerische Gedanke hinter einem Werk heißt { Bildidee }. Mit einer Fotografie kannst Du unter anderem den { Bildausschnitt } bewusst wählen. Ein selbst aufgenommenes Geräusch gehört zum Medium { Audio }. Viele nacheinander gezeigte Einzelbilder können eine { Animation } erzeugen. Bei einer digitalen Collage arbeitest Du häufig mit mehreren { Schichten }. Fremde Bilder dürfen nicht automatisch verwendet werden, denn sie können durch das { Urheberrecht } geschützt sein. Am Ende erklärst Du in einer { Reflexion }, warum Deine Medienwahl zur Bildidee passt.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Zeichnung|Linien-Stimmung]]: Zeichne ein kleines Motiv einmal ruhig und einmal hektisch. Fotografiere beide Versionen und beschreibe, welche Linien die Wirkung verändern.
# [[Fotografie|Perspektiv-Suche]]: Fotografiere einen ungefährlichen Alltagsgegenstand aus drei deutlich verschiedenen Blickwinkeln und wähle die stärkste Aufnahme aus.
# [[Text|Wort verändert Bild]]: Ergänze ein selbst aufgenommenes Foto nacheinander mit drei verschiedenen Wörtern und untersuche, wie sich die Bedeutung verändert.
# [[Audio|Geräusch-Sammlung]]: Nimm drei kurze Alltagsgeräusche selbst auf und ordne jedem Geräusch eine passende Farbe oder Form zu.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Collage|Foto-Zeichnungs-Collage]]: Verbinde ein eigenes Foto mit einer eigenen Zeichnung zu einer digitalen Collage und begründe, warum beide Medien zusammengehören.
# [[Stop-Motion|Papier in Bewegung]]: Erstelle mit Papierformen eine kurze Stop-Motion-Sequenz und achte darauf, dass Anfang, Veränderung und Ende erkennbar sind.
# [[Soundscape|Klangbild]]: Gestalte zu einer eigenen Zeichnung eine zehn bis zwanzig Sekunden lange Klangspur aus selbst aufgenommenen Geräuschen.
# [[Bildidee|Zwei Varianten]]: Entwickle zu derselben Bildidee zwei unterschiedliche Medienkombinationen und entscheide begründet, welche besser funktioniert.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Digitale Kunst|Dreifach-Kombination]]: Verbinde Fotografie, Zeichnung und Text oder Audio zu einem Werk, in dem jedes Medium eine eigene erkennbare Aufgabe übernimmt.
# [[Animation|Verwandlung]]: Entwickle eine kurze Animation, in der sich ein reales Foto durch gezeichnete oder collagierte Elemente sichtbar verändert.
# [[Kunstkritik|Wirkungsanalyse]]: Präsentiere Dein Werk einer kleinen Gruppe, sammle drei Rückmeldungen zur Wirkung und überarbeite anschließend gezielt einen Bereich.
# [[Medienkunst|Kuratorischer Vergleich]]: Erstelle zwei Endfassungen mit unterschiedlicher Mediengewichtung und begründe wie eine Kuratorin oder ein Kurator, welche Fassung Deine Bildidee präziser vermittelt.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Medienwahl|Begründete Medienentscheidung]]: Du erhältst die Bildidee „Ein vertrauter Ort wirkt plötzlich unheimlich“. Entwickle zwei mögliche Medienkombinationen und begründe, welche davon stärker wirkt.
# [[Bildwirkung|Wirkungsvergleich]]: Vergleiche eine reine Fotografie mit derselben Fotografie plus Text oder Audio. Erkläre, was sich an Bedeutung und Stimmung verändert.
# [[Überarbeitung|Gezielte Verbesserung]]: Beschreibe eine Situation, in der ein zusätzliches Medium ein Kunstwerk eher schwächer machen könnte. Formuliere eine sinnvolle Überarbeitung.
# [[Urheberrecht|Rechtssichere Planung]]: Plane ein Multimedia-Kunstwerk, das vollständig mit selbst erstelltem oder eindeutig frei nutzbarem Material umgesetzt werden kann.
# [[Reflexion|Alternativen prüfen]]: Wähle eine eigene Medienkombination und nenne eine Alternative. Erkläre, warum Deine gewählte Kombination besser zur Bildidee passt.
# [[Transfer|Neue Anwendung]]: Übertrage die Idee des Multimedia-Kunstwerks auf das Thema „Erinnerung“. Entscheide, welche Medien Du nutzen würdest und welche Aufgabe jedes Medium übernimmt.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen gelungenen Lernnachweis zu '''BK5 - Mein erstes Multimedia-Kunstwerk''' sind folgende Punkte wichtig:

# Du entwickelst eine verständliche eigene [[Bildidee]].
# Du verwendest mindestens zwei unterschiedliche künstlerische Medien.
# Du setzt Zeichnung, Fotografie, Text, Audio, Animation oder digitale Collage bewusst und nicht nur dekorativ ein.
# Du beachtest grundlegende Regeln zu [[Urheberrecht]], freien Lizenzen, Persönlichkeitsrechten und Datenschutz.
# Du dokumentierst wichtige Arbeitsschritte oder Zwischenergebnisse.
# Du überarbeitest Dein Werk nach einer eigenen Prüfung oder Rückmeldung.
# Du präsentierst Dein Ergebnis verständlich.
# Du reflektierst, warum Deine Medienkombination zur Bildidee passt.
# Auf M- und E-Niveau verwendest Du passende Fachbegriffe zur Wirkung.
# Auf E-Niveau vergleichst Du zusätzlich mindestens eine alternative Gestaltungsmöglichkeit mit Deiner Endfassung.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Medienkunst </iframe>

<br>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[BK5 - Mein erstes Multimedia-Kunstwerk]]'''
# [[Medienkunst]]
# [[Zeichnung]]
# [[Fotografie]]
# [[Text]]
# [[Audio]]
# [[Animation]]
# [[Stop-Motion]]
# [[Collage]]
# [[Bildkomposition]]
# [[Urheberrecht]]
# [[Creative Commons]]
# [[Reflexion]]
|}

[[Kategorie:Kunst]]
[[Kategorie:Bildende Kunst]]
[[Kategorie:Medienkunst]]
[[Kategorie:Digitale Medien]]
[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Fotografie]]
[[Kategorie:Animation]]
[[Kategorie:Collage]]
[[Kategorie:Klasse 5]]
[[Kategorie:G/M/E]]

= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

BK5 - Mein erstes Multimedia-Kunstwerk - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt