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		<title>Glanz: Aging daily 2b4b8011160342f59cc8770bd15db788 67c658137126</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Aging daily 2b4b8011160342f59cc8770bd15db788 67c658137126&lt;/p&gt;
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LIFE, FINGER und US POINTER liefern menschliche Vergleichsmaßstäbe — keine Lösung des biologischen Alterns.&amp;lt;/p&amp;gt;[[Altern/Ansätze gegen Altern|Die Liste erkunden →]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&amp;quot;aj-panel&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&amp;quot;aj-section-label&amp;quot;&amp;gt;Vom Befund zum besseren Modell&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;h3&amp;gt;[[Altern/Erkenntniskette|Eine nachvollziehbare Erkenntniskette]]&amp;lt;/h3&amp;gt;&amp;lt;p&amp;gt;Jede neue Studie soll eine konkrete Annahme stärken, begrenzen oder verändern. Unabhängige Evidenzwege, Gegenbefunde und noch fehlende Brücken bleiben sichtbar. Wir führen selbst keine Experimente durch.&amp;lt;/p&amp;gt;[[Altern/Erkenntniskette|Die Argumentation verfolgen →]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-expert&quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-section-label&quot;&amp;gt;Für Professor:innen &amp;amp; führende Fachleute&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;[[Altern/Forschungskolleg|Das Forschungskolleg wächst mit.]]&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;p&amp;gt;16 Basisaufträge und &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;4 neue &lt;/del&gt;Vertiefungen: Kausalmodelle angreifen, publizierte Daten kritisch lesen und widersprechende Studien zusammenbringen. Neue Erkenntnisse werden zu datierten Ergänzungspaketen mit eigenen Einträgen in der Wunschliste.&amp;lt;/p&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-expert-links&quot;&amp;gt;[[Lernpaket: Altern – Forschungskolleg für Professorinnen und Professoren|Basispaket · 16 Aufträge →]][[Lernpaket: Altern – Professoren-Forschungskolleg – Ergänzung 2026-09-28|Ergänzung 28.09.2026: 4 Forschungsaufträge →]][https://moocwiki.org/index.php?title=Special:Wunschliste&amp;amp;focus=1575 &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Neue Kurse &lt;/del&gt;in der Wunschliste →]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-section-title&quot;&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;Das Forschungsjournal&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tiles&quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile&quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-thumb&quot;&amp;gt;[[File:Axolotl Portrait.jpg|120px|frameless|link=Altern/Axolotl &amp;amp; Regeneration|alt=Fotografisches Porträt eines Axolotls.]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-title&quot;&amp;gt;[[Altern/Axolotl &amp;amp; Regeneration|Axolotl &amp;amp;amp; Regeneration]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-desc&quot;&amp;gt;Gewebe · Organe · Nervensystem&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile&quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-thumb&quot;&amp;gt;[[File:XBio illustration – Neuron.png|120px|frameless|link=Altern/Gehirn &amp;amp; Proteine|alt=Schematische Illustration einer Nervenzelle mit Beschriftung ihrer Bestandteile.]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-title&quot;&amp;gt;[[Altern/Gehirn &amp;amp; Proteine|Gehirn &amp;amp;amp; Proteine]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-desc&quot;&amp;gt;Proteostase · Synapsen · Funktion&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile&quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-thumb&quot;&amp;gt;[[File:DNA double helix.svg|120px|frameless|link=Altern/Mechanismen des Alterns|alt=Schematische Darstellung einer DNA-Doppelhelix.]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-title&quot;&amp;gt;[[Altern/Mechanismen des Alterns|Mechanismen des Alterns]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-desc&quot;&amp;gt;Ursachen und Wechselwirkungen&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile&quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-thumb&quot;&amp;gt;[[File:Bovine Pulmonary Artery Endothelial Cells Fluorescent Image.jpg|120px|frameless|link=Altern/Aktuelle Forschung|alt=Fluoreszenzaufnahme boviner Endothelzellen mit markierten Zellkernen, Aktin und Mitochondrien.]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-title&quot;&amp;gt;[[Altern/Aktuelle Forschung|Aktuelle Forschung]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-desc&quot;&amp;gt;Was die nächste Frage verändert&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile&quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-thumb aj-type-thumb&quot;&amp;gt;[[Altern/Tägliche Forschungsberichte|01]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-title&quot;&amp;gt;[[Altern/Tägliche Forschungsberichte|&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Tägliche &lt;/del&gt;Forschungsberichte]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-desc&quot;&amp;gt;Befunde, Quellen und neue Schlüsse&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile&quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-thumb aj-type-thumb&quot;&amp;gt;[[Altern/Besondere Erkenntnisse|→]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-title&quot;&amp;gt;[[Altern/Besondere Erkenntnisse|Besondere Erkenntnisse]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-desc&quot;&amp;gt;Zusammenhänge kritisch vertiefen&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile&quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-thumb&quot;&amp;gt;[[File:Bovine Pulmonary Artery Endothelial Cells Fluorescent Image.jpg|120px|frameless|link=Altern/Medikamente &amp;amp; Interventionen|alt=Fluoreszenzaufnahme boviner Endothelzellen mit markierten Zellkernen, Aktin und Mitochondrien.]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-title&quot;&amp;gt;[[Altern/Medikamente &amp;amp; Interventionen|Medikamente &amp;amp;amp; Interventionen]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-desc&quot;&amp;gt;Wirkung, Grenzen und Evidenz&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile&quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-thumb&quot;&amp;gt;[[File:DNA double helix.svg|120px|frameless|link=Altern/Biotechnologie|alt=Schematische Darstellung einer DNA-Doppelhelix.]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-title&quot;&amp;gt;[[Altern/Biotechnologie|Biotechnologie]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-desc&quot;&amp;gt;Werkzeuge für kausales Verständnis&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile&quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-thumb aj-type-thumb&quot;&amp;gt;[[Altern/Offene Forschungsfragen|?]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-title&quot;&amp;gt;[[Altern/Offene Forschungsfragen|Offene Forschungsfragen]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-desc&quot;&amp;gt;Die entscheidenden Wissenslücken&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile&quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-thumb aj-type-thumb&quot;&amp;gt;[[Altern/Hypothesen|H]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-title&quot;&amp;gt;[[Altern/Hypothesen|Hypothesen]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-desc&quot;&amp;gt;Annahmen mit Widerlegungskriterien&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile&quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-thumb aj-type-thumb&quot;&amp;gt;[[Altern/Studienübersicht|&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;31&lt;/del&gt;]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-title&quot;&amp;gt;[[Altern/Studienübersicht|Studienübersicht]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-desc&quot;&amp;gt;Originalarbeiten und Evidenz&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile&quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-thumb aj-type-thumb&quot;&amp;gt;[[Altern/Risiken und widersprüchliche Ergebnisse|±]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-title&quot;&amp;gt;[[Altern/Risiken und widersprüchliche Ergebnisse|Risiken und widersprüchliche Ergebnisse]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-desc&quot;&amp;gt;Gegenbefunde ausdrücklich prüfen&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile&quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-thumb&quot;&amp;gt;[[File:XBio illustration – Neuron.png|120px|frameless|link=Altern/Grundlagen für Schule|alt=Schematische Illustration einer Nervenzelle mit Beschriftung ihrer Bestandteile.]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-title&quot;&amp;gt;[[Altern/Grundlagen für Schule|Grundlagen für Schule]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-desc&quot;&amp;gt;Verständlich in die Biologie einsteigen&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile&quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-thumb&quot;&amp;gt;[[File:DNA double helix.svg|120px|frameless|link=Altern/Studium und Wissenschaft|alt=Schematische Darstellung einer DNA-Doppelhelix.]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-title&quot;&amp;gt;[[Altern/Studium und Wissenschaft|Studium und Wissenschaft]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-desc&quot;&amp;gt;Modelle, Methoden und Transfer&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aging-status&quot;&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;Projektstatus · Bedeutung und Evidenz getrennt lesen&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aging-levels&quot;&amp;gt;&amp;lt;span class=&quot;aging-level aging-level-active&quot;&amp;gt;⚪ 1 · Wissenschaftlich fundiert&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;span class=&quot;aging-level aging-level-active&quot;&amp;gt;🔵 2 · Besondere Erkenntnis / Hypothese&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;span class=&quot;aging-level&quot;&amp;gt;🟢 3 · Durchbruch in einem Teilaspekt&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;span class=&quot;aging-level&quot;&amp;gt;🟣 4 · Bedeutender Forschungsdurchbruch&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;span class=&quot;aging-level&quot;&amp;gt;🟡 5 · Potenziell grundlegende Entdeckung&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;Aktuell Stufe 1 und 2. Stufen 3–5 sind nicht erreicht; keine Einstufung ersetzt unabhängige wissenschaftliche Bestätigung. [[Altern/Forschungsstatus|Alle Kriterien →]]&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;div class=&quot;aging-note&quot;&amp;gt;Ab 23.10.2026 wird die Forschung einmal pro Woche fortgeschrieben, jeweils freitags um 08:00 Uhr Europe/Berlin. Frühere Tagesberichte bleiben im Archiv erhalten.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-expert&quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-section-label&quot;&amp;gt;Für Professor:innen &amp;amp; führende Fachleute&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;[[Altern/Forschungskolleg|Das Forschungskolleg wächst mit.]]&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;p&amp;gt;16 Basisaufträge und &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;5 &lt;/ins&gt;Vertiefungen: Kausalmodelle angreifen, publizierte Daten kritisch lesen und widersprechende Studien zusammenbringen. Neue Erkenntnisse werden zu datierten Ergänzungspaketen mit eigenen Einträgen in der Wunschliste.&amp;lt;/p&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-expert-links&quot;&amp;gt;[[Lernpaket: Altern – Forschungskolleg für Professorinnen und Professoren|Basispaket · 16 Aufträge →]][[Lernpaket: Altern – Professoren-Forschungskolleg – Ergänzung 2026-09-28|Ergänzung 28.09.2026: 4 Forschungsaufträge →]][https://moocwiki.org/index.php?title=Special:Wunschliste&amp;amp;focus=1575 &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Wünsche zur Ergänzung 28.09. →][[Lernpaket: Altern – Professoren-Forschungskolleg – Ergänzung 2026-10-11|AG-P21 · Pooling &amp;amp; Pseudobulk →]][https://moocwiki.org/index.php?title=Special:Wunschliste&amp;amp;focus=3699 AG-P21 &lt;/ins&gt;in der Wunschliste →]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-section-title&quot;&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;Das Forschungsjournal&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tiles&quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile&quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-thumb&quot;&amp;gt;[[File:Axolotl Portrait.jpg|120px|frameless|link=Altern/Axolotl &amp;amp; Regeneration|alt=Fotografisches Porträt eines Axolotls.]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-title&quot;&amp;gt;[[Altern/Axolotl &amp;amp; Regeneration|Axolotl &amp;amp;amp; Regeneration]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-desc&quot;&amp;gt;Gewebe · Organe · Nervensystem&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile&quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-thumb&quot;&amp;gt;[[File:XBio illustration – Neuron.png|120px|frameless|link=Altern/Gehirn &amp;amp; Proteine|alt=Schematische Illustration einer Nervenzelle mit Beschriftung ihrer Bestandteile.]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-title&quot;&amp;gt;[[Altern/Gehirn &amp;amp; Proteine|Gehirn &amp;amp;amp; Proteine]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-desc&quot;&amp;gt;Proteostase · Synapsen · Funktion&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile&quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-thumb&quot;&amp;gt;[[File:DNA double helix.svg|120px|frameless|link=Altern/Mechanismen des Alterns|alt=Schematische Darstellung einer DNA-Doppelhelix.]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-title&quot;&amp;gt;[[Altern/Mechanismen des Alterns|Mechanismen des Alterns]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-desc&quot;&amp;gt;Ursachen und Wechselwirkungen&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile&quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-thumb&quot;&amp;gt;[[File:Bovine Pulmonary Artery Endothelial Cells Fluorescent Image.jpg|120px|frameless|link=Altern/Aktuelle Forschung|alt=Fluoreszenzaufnahme boviner Endothelzellen mit markierten Zellkernen, Aktin und Mitochondrien.]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-title&quot;&amp;gt;[[Altern/Aktuelle Forschung|Aktuelle Forschung]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-desc&quot;&amp;gt;Was die nächste Frage verändert&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile&quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-thumb aj-type-thumb&quot;&amp;gt;[[Altern/Tägliche Forschungsberichte|01]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-title&quot;&amp;gt;[[Altern/Tägliche Forschungsberichte|Forschungsberichte &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;amp; Archiv&lt;/ins&gt;]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-desc&quot;&amp;gt;Befunde, Quellen und neue Schlüsse&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile&quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-thumb aj-type-thumb&quot;&amp;gt;[[Altern/Besondere Erkenntnisse|→]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-title&quot;&amp;gt;[[Altern/Besondere Erkenntnisse|Besondere Erkenntnisse]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-desc&quot;&amp;gt;Zusammenhänge kritisch vertiefen&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile&quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-thumb&quot;&amp;gt;[[File:Bovine Pulmonary Artery Endothelial Cells Fluorescent Image.jpg|120px|frameless|link=Altern/Medikamente &amp;amp; Interventionen|alt=Fluoreszenzaufnahme boviner Endothelzellen mit markierten Zellkernen, Aktin und Mitochondrien.]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-title&quot;&amp;gt;[[Altern/Medikamente &amp;amp; Interventionen|Medikamente &amp;amp;amp; Interventionen]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-desc&quot;&amp;gt;Wirkung, Grenzen und Evidenz&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile&quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-thumb&quot;&amp;gt;[[File:DNA double helix.svg|120px|frameless|link=Altern/Biotechnologie|alt=Schematische Darstellung einer DNA-Doppelhelix.]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-title&quot;&amp;gt;[[Altern/Biotechnologie|Biotechnologie]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-desc&quot;&amp;gt;Werkzeuge für kausales Verständnis&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile&quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-thumb aj-type-thumb&quot;&amp;gt;[[Altern/Offene Forschungsfragen|?]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-title&quot;&amp;gt;[[Altern/Offene Forschungsfragen|Offene Forschungsfragen]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-desc&quot;&amp;gt;Die entscheidenden Wissenslücken&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile&quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-thumb aj-type-thumb&quot;&amp;gt;[[Altern/Hypothesen|H]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-title&quot;&amp;gt;[[Altern/Hypothesen|Hypothesen]]&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile-desc&quot;&amp;gt;Annahmen mit Widerlegungskriterien&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-tile&quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&quot;aj-thumb aj-type-thumb&quot;&amp;gt;[[Altern/Studienübersicht|&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; 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Stufen 3–5 sind nicht erreicht; keine Einstufung ersetzt unabhängige wissenschaftliche Bestätigung. [[Altern/Forschungsstatus|Alle Kriterien →]]&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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