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2026-07-21T19:44:06Z

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= Albert Bandura - Psychologie =

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= Einleitung =

'''[[Albert Bandura]]''' (1925–2021) war ein kanadisch-amerikanischer [[Psychologe]]. Er entwickelte die '''[[Sozialkognitive Lerntheorie]]''', erforschte das [[Lernen am Modell]] und prägte das Konzept der '''[[Selbstwirksamkeitserwartung]]'''. Seine Arbeiten zeigen: Menschen reagieren nicht nur auf Belohnung und Bestrafung. Sie beobachten andere, verarbeiten das Gesehene und entscheiden, ob sie ein Verhalten ausführen.

Dieser aiMOOC führt Dich kompakt durch Banduras zentrale Ideen, Experimente, Anwendungen und Kritik. Das Niveau eignet sich für die gymnasiale Oberstufe und das Studium.

[[Datei:Albert Bandura Psychologist.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=-_U-pSZwHy8 |500|center}}

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= Leben und wissenschaftliche Bedeutung =

Bandura wurde am 4. Dezember 1925 in [[Mundare]] in Kanada geboren. Nach Studienabschlüssen an der [[University of British Columbia]] und der [[University of Iowa]] arbeitete er ab 1953 an der [[Stanford University]]. 1974 war er Präsident der [[American Psychological Association]]. Er starb am 26. Juli 2021 in Stanford.

Sein Werk verbindet [[Behaviorismus]], [[Kognitionspsychologie]], [[Sozialpsychologie]] und [[Persönlichkeitspsychologie]]. Zentral ist das Bild des Menschen als aktiv handelndes Wesen, das Ziele setzt, sich selbst beobachtet und seine Umwelt mitgestaltet.

[[Datei:Albert Bandura Psychologist (headshot).jpg|450px|rahmenlos|center]]

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= Sozialkognitive Lerntheorie =

Bandura erweiterte behavioristische Lernerklärungen. Verhalten entsteht nicht allein durch direkte [[Verstärkung]]. Menschen können auch durch Beobachtung lernen, ohne das beobachtete Verhalten sofort zu zeigen. Damit unterscheidet Bandura zwischen '''Erwerb''' und '''Ausführung''' eines Verhaltens.

[[Datei:Teoría del aprendizaje social.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=XHIhkM1cAv4 |500|center}}

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== Lernen am Modell ==

Beim [[Beobachtungslernen]] dient eine Person, Figur oder mediale Darstellung als '''Modell'''. Vier Teilprozesse sind entscheidend:

# [[Aufmerksamkeitsprozess]]: Du musst relevante Merkmale des Modellverhaltens wahrnehmen.
# [[Gedächtnisprozess]]: Du speicherst das Beobachtete sprachlich oder bildlich.
# [[Reproduktionsprozess]]: Du musst das Verhalten körperlich und kognitiv umsetzen können.
# [[Motivationsprozess]]: Du führst es eher aus, wenn Du Erfolg, Anerkennung oder einen persönlichen Nutzen erwartest.

Modelle wirken besonders stark, wenn sie glaubwürdig, kompetent, attraktiv, ähnlich oder erfolgreich erscheinen. Auch die beobachteten Folgen ihres Handelns beeinflussen die Nachahmung.

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== Verstärkung und stellvertretende Erfahrung ==

'''Direkte Verstärkung''' folgt auf das eigene Verhalten. Bei der '''stellvertretenden Verstärkung''' beobachtest Du, dass ein Modell belohnt wird. Wird das Modell bestraft, kann dies die Ausführung hemmen. Das Verhalten kann trotzdem gelernt worden sein.

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= Bobo-Doll-Experimente =

In den frühen 1960er-Jahren untersuchten Bandura, Dorothea Ross und Sheila Ross, wie Kinder mit aggressiven Modellen umgehen. Kinder beobachteten Erwachsene, die sich gegenüber einer aufblasbaren Bobo-Puppe aggressiv oder nicht aggressiv verhielten. Anschließend wurde geprüft, welches Verhalten die Kinder zeigten.

[[Datei:Bobo Doll Deneyi.jpg|500px|rahmenlos|center]]

[[Datei:Bobo doll-en.svg|420px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=dmBqwWlJg8U |500|center}}

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== Kernaussage ==

Kinder übernahmen Teile des beobachteten aggressiven Verhaltens. Varianten mit Belohnung, Bestrafung oder ohne Konsequenz zeigten zusätzlich: Beobachtete Folgen beeinflussen vor allem, ob gelerntes Verhalten gezeigt wird. Die Studien stärkten die Annahme, dass [[Imitation]], [[Modelllernen]] und stellvertretende Konsequenzen Verhalten mitprägen.

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== Kritische Einordnung ==

# [[Konstruktvalidität]]: Das Schlagen einer dafür gebauten Puppe ist nicht identisch mit dauerhafter Aggression gegen Menschen.
# [[Ökologische Validität]]: Die Laborsituation unterscheidet sich vom Alltag.
# [[Kurzzeitwirkung]]: Die Studien belegen vor allem unmittelbare Nachahmung, nicht automatisch langfristige Gewaltbereitschaft.
# [[Forschungsethik]]: Kinder wurden aggressiven Vorbildern ausgesetzt; heutige Standards verlangen besonders sorgfältigen Schutz und Nachbesprechung.
# [[Bedeutung]]: Trotz Grenzen waren die Experimente zentral für Forschung zu Medienwirkung, Erziehung und sozialem Lernen.

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= Reziproker Determinismus =

Bandura beschreibt eine wechselseitige Beziehung zwischen drei Bereichen:

# '''Personale Faktoren''': Gedanken, Gefühle, Erwartungen und biologische Voraussetzungen
# '''Verhalten''': Handlungen und Entscheidungen
# '''Umwelt''': soziale Reaktionen, Regeln, Räume und Medien

Die drei Bereiche beeinflussen sich gegenseitig. Eine lernende Person wird also von ihrer Umwelt geprägt, verändert diese aber zugleich durch ihr Verhalten.

[[Datei:Rec determination.pdf|500px|rahmenlos|center|page=1]]

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= Selbstwirksamkeitserwartung =

'''[[Selbstwirksamkeitserwartung]]''' bezeichnet die Überzeugung, eine konkrete Anforderung durch eigenes Handeln bewältigen zu können. Sie ist nicht dasselbe wie [[Selbstwertgefühl]] oder allgemeiner Optimismus. Sie ist meist auf eine Aufgabe oder einen Bereich bezogen.

Hohe Selbstwirksamkeit kann die Wahl anspruchsvoller Ziele, Anstrengung, Ausdauer und den Umgang mit Rückschlägen fördern. Sie ersetzt jedoch keine tatsächlichen Fähigkeiten und garantiert keinen Erfolg.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=Km0RdJH_BPw |500|center}}

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== Vier Quellen der Selbstwirksamkeit ==

# [[Eigene Erfolgserfahrung]]: Bewältigte Aufgaben sind meist die stärkste Quelle.
# [[Stellvertretende Erfahrung]]: Ähnliche Personen zeigen, dass eine Aufgabe lösbar sein kann.
# [[Verbale Ermutigung]]: Glaubwürdiges, konkretes Feedback kann Zutrauen stärken.
# [[Physiologische und emotionale Zustände]]: Stress, Erregung oder Ruhe beeinflussen die Einschätzung der eigenen Handlungsfähigkeit.

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= Selbstregulation und menschliche Handlungsfähigkeit =

Bandura versteht Menschen als '''proaktiv''', '''selbstreflexiv''' und '''selbstregulierend'''. [[Selbstregulation]] umfasst das Setzen von Zielen, die Beobachtung des eigenen Handelns, die Bewertung von Fortschritten und die Anpassung von Strategien. Der Begriff '''human agency''' bezeichnet die Fähigkeit, absichtsvoll Einfluss auf das eigene Leben und die Umwelt zu nehmen.

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= Moralische Distanzierung =

Mit '''[[Moralische Distanzierung|moralischer Distanzierung]]''' erklärte Bandura, wie Menschen schädigendes Verhalten mit ihrem Selbstbild vereinbaren können. Mögliche Mechanismen sind beschönigende Sprache, Verschiebung oder Verteilung von Verantwortung, Verharmlosung von Folgen, Entmenschlichung von Betroffenen und Schuldzuweisung an Opfer.

Das Konzept ist für [[Gewaltforschung]], [[Medienpsychologie]], [[Politische Psychologie]] und [[Organisationspsychologie]] bedeutsam.

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= Anwendungen =

# [[Pädagogische Psychologie]]: Lehrkräfte und Mitschüler wirken als Modelle; erreichbare Teilziele fördern Selbstwirksamkeit.
# [[Psychotherapie]]: Modelllernen, schrittweise Bewältigung und Erfolgserfahrungen unterstützen Verhaltensänderungen.
# [[Gesundheitspsychologie]]: Selbstwirksamkeit beeinflusst, ob Menschen gesundheitsbezogene Ziele beginnen und durchhalten.
# [[Sportpsychologie]]: Vorbilder, Feedback und bewältigte Trainingsschritte prägen Leistungserwartungen.
# [[Medienpsychologie]]: Reale und fiktionale Modelle können Wissen, Normen und Verhaltensskripte vermitteln.
# [[Arbeitspsychologie]]: Lernkultur, Führung und Rückmeldungen beeinflussen Motivation und Handlungsspielräume.

[[Datei:Robert Rippberger, Albert Bandura and Tobias Deml.jpg|500px|rahmenlos|center]]

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= Bewertung von Banduras Ansatz =

'''Stärken''' sind die Verbindung von Kognition, sozialer Umwelt und Verhalten sowie die breite empirische und praktische Anschlussfähigkeit. '''Grenzen''' liegen in der schwierigen Messung komplexer Wechselwirkungen, möglichen Überschätzungen bewusster Selbststeuerung und der Gefahr, soziale Ungleichheit oder unkontrollierbare Lebensbedingungen zu wenig zu berücksichtigen.

Banduras Theorie ist deshalb besonders stark, wenn individuelle Überzeugungen, konkrete Fähigkeiten und reale Umweltbedingungen gemeinsam analysiert werden.

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= Interaktive Aufgaben =

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== Quiz: Teste Dein Wissen ==

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'''Wofür ist Albert Bandura besonders bekannt?'''
(Sozialkognitive Lerntheorie)
(!Psychoanalyse)
(!Gestalttheorie)
(!Bindungstheorie)

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{{MC}}

'''Was bedeutet Lernen am Modell?'''
(Lernen durch Beobachtung anderer)
(!Lernen nur durch Bestrafung)
(!Lernen ohne Gedächtnis)
(!Lernen ausschließlich durch Reifung)

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<br>

{{MC}}

'''Welcher Prozess gehört zum Modelllernen?'''
(Aufmerksamkeit)
(!Verdrängung)
(!Habituation)
(!Fixierung)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was untersuchten die Bobo-Doll-Experimente?'''
(Die Nachahmung beobachteter Aggression)
(!Die Entwicklung der Sprache)
(!Die Wirkung von Schlaf)
(!Die Entstehung von Farbenblindheit)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist stellvertretende Verstärkung?'''
(Die Beobachtung einer Belohnung für ein Modell)
(!Die eigene körperliche Reifung)
(!Das Vergessen einer Handlung)
(!Die zufällige Wiederholung eines Reizes)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche drei Bereiche verbindet der reziproke Determinismus?'''
(Person Verhalten und Umwelt)
(!Traum Es und Über-Ich)
(!Reiz Reflex und Instinkt)
(!Gene Alter und Zufall)

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<br>

{{MC}}

'''Was bezeichnet Selbstwirksamkeit?'''
(Die Überzeugung eine konkrete Aufgabe bewältigen zu können)
(!Eine allgemeine hohe Meinung von sich)
(!Die objektiv gemessene Intelligenz)
(!Die Zustimmung anderer Personen)

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<br>

{{MC}}

'''Welche Quelle stärkt Selbstwirksamkeit meist besonders?'''
(Eigene Erfolgserfahrungen)
(!Unklare Kritik)
(!Dauerhafte Überforderung)
(!Zufällige Ablenkung)

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<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet Selbstregulation bei Bandura?'''
(Eigenes Handeln beobachten bewerten und anpassen)
(!Verhalten vollständig der Umwelt überlassen)
(!Gefühle grundsätzlich unterdrücken)
(!Nur äußere Regeln auswendig lernen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was beschreibt moralische Distanzierung?'''
(Die Rechtfertigung schädigenden Verhaltens)
(!Die Messung von Gedächtnisspannen)
(!Die Bildung motorischer Reflexe)
(!Die Wahrnehmung optischer Täuschungen)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Modelllernen || Beobachtung und Nachahmung
|-
| Aufmerksamkeit || Auswahl relevanter Merkmale
|-
| Reproduktion || Umsetzung des gespeicherten Verhaltens
|-
| Selbstwirksamkeit || Überzeugung eigener Bewältigungsfähigkeit
|-
| Stellvertretende Verstärkung || Beobachtete Belohnung eines Modells
|-
| Reziproker Determinismus || Wechselwirkung von Person Verhalten und Umwelt
|-
| Moralische Distanzierung || Rechtfertigung schädigenden Handelns
|}
{{E}}
<br>

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== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Aufmerksamkeit'''
| Relevantes Verhalten wahrnehmen
|-
| '''Gedächtnis'''
| Beobachtetes symbolisch speichern
|-
| '''Reproduktion'''
| Verhalten praktisch umsetzen
|-
| '''Motivation'''
| Erwartete Folgen und Ziele abwägen
|-
| '''Selbstwirksamkeit'''
| Eigene Bewältigung für möglich halten
|-
| '''Umwelt'''
| Soziale und materielle Bedingungen

|}
{{E}}

<br>
...
<br />

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== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Bandura || Welcher Psychologe entwickelte die sozialkognitive Lerntheorie?
|-
| Modelllernen || Wie heißt Lernen durch Beobachtung und Nachahmung?
|-
| Aufmerksamkeit || Welcher Prozess wählt relevante Merkmale eines Modells aus?
|-
| Selbstwirksamkeit || Wie heißt die Überzeugung eine Aufgabe selbst bewältigen zu können?
|-
| Umwelt || Welcher Bereich umfasst soziale und materielle Bedingungen?
|-
| Verstärkung || Wie heißt eine Konsequenz die Verhalten wahrscheinlicher machen kann?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Albert+Bandura+Psychologie </iframe>

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== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Albert Bandura entwickelte die { sozialkognitive Lerntheorie }. Beim Modelllernen beginnt der Prozess mit der { Aufmerksamkeit }. Beobachtetes Verhalten wird im { Gedächtnis } gespeichert. Die praktische Umsetzung heißt { Reproduktion }. Erwartete Folgen beeinflussen die { Motivation }. Die Bobo-Doll-Studien untersuchten die Nachahmung von { Aggression }. Person Verhalten und Umwelt stehen in einer { Wechselwirkung }. Die Überzeugung eigener Bewältigungsfähigkeit heißt { Selbstwirksamkeit }. Eigene Erfolge sind eine wichtige Quelle dieser { Erwartung }.
</quiz>

<br>

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= Offene Aufgaben =

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=== Leicht ===

# [[Begriffsnetz]]: Gestalte ein Begriffsnetz mit Modelllernen, Verstärkung, Selbstwirksamkeit und Umwelt.
# [[Alltagsbeobachtung]]: Beschreibe eine Situation, in der Du ein Verhalten durch Beobachtung gelernt hast.
# [[Modellanalyse]]: Wähle eine reale oder fiktive Vorbildperson und untersuche, warum sie Aufmerksamkeit erhält.
# [[Selbstwirksamkeitstagebuch]]: Dokumentiere eine Woche lang eine Aufgabe, Deine Erwartung und das Ergebnis.

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=== Standard ===

# [[Experimentanalyse]]: Erstelle ein Schema zu Fragestellung, Methode, Ergebnis und Grenzen der Bobo-Doll-Studien.
# [[Medienvergleich]]: Vergleiche zwei Medienfiguren hinsichtlich Modellstatus, Konsequenzen und möglicher Nachahmung.
# [[Unterrichtsdesign]]: Plane eine Lernsequenz, die alle vier Prozesse des Modelllernens berücksichtigt.
# [[Fallanalyse]]: Erkläre ein schulisches Motivationsproblem mit reziprokem Determinismus und Selbstwirksamkeit.

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=== Schwer ===

# [[Forschungskritik]]: Verfasse eine begründete Kritik zur Validität und Ethik der Bobo-Doll-Experimente.
# [[Interventionskonzept]]: Entwickle ein Programm zur Stärkung fachbezogener Selbstwirksamkeit und begründe jede Maßnahme.
# [[Theorienvergleich]]: Vergleiche Banduras Ansatz mit [[Operante Konditionierung|operanter Konditionierung]] oder [[Kognitive Verhaltenstherapie|kognitiver Verhaltenstherapie]].
# [[Moralische Distanzierung]]: Analysiere einen gesellschaftlichen Fall anhand von mindestens vier Mechanismen moralischer Distanzierung.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

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= Lernkontrolle =

# [[Transfer Modelllernen]]: Erkläre, warum eine Person ein beobachtetes Verhalten gelernt haben kann, obwohl sie es zunächst nicht zeigt.
# [[Fallbeispiel Selbstwirksamkeit]]: Analysiere zwei Lernende mit ähnlichen Fähigkeiten, aber unterschiedlicher Selbstwirksamkeit. Leite unterschiedliche Unterstützungsmaßnahmen ab.
# [[Reziproke Kausalität]]: Entwickle zu Prüfungsangst ein Wirkungsmodell aus Person, Verhalten und Umwelt. Zeige mindestens zwei Rückkopplungen.
# [[Versuchsplanung]]: Entwirf eine ethisch vertretbare Untersuchung zum Beobachtungslernen. Begründe Variablen, Kontrollbedingungen und Schutzmaßnahmen.
# [[Medienethik]]: Beurteile die Aussage, Gewaltdarstellungen führten automatisch zu Gewalt. Nutze Banduras Theorie und die Grenzen der Bobo-Doll-Studien.
# [[Theorieintegration]]: Erkläre, wie Fähigkeit, Selbstwirksamkeit, Verstärkung und Umweltbedingungen gemeinsam eine Leistung beeinflussen können.

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<br>

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= Lernnachweis =

Für einen überzeugenden Lernnachweis solltest Du:

# Banduras zentrale Begriffe fachlich korrekt definieren.
# die vier Prozesse des Modelllernens an einem Beispiel anwenden.
# die Bobo-Doll-Experimente methodisch beschreiben und kritisch bewerten.
# den reziproken Determinismus als Wechselwirkungsmodell erklären.
# Quellen der Selbstwirksamkeit unterscheiden und auf Fälle übertragen.
# Selbstregulation und menschliche Handlungsfähigkeit einordnen.
# moralische Distanzierung an einem konkreten Fall analysieren.
# Grenzen und Anwendungen der Theorie begründet diskutieren.

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<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Albert_Bandura </iframe>

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Sozialkognitive_Lerntheorie </iframe>

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Selbstwirksamkeitserwartung </iframe>

<br>

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= Verknüpfte Lernbereiche =

Banduras Werk verbindet Lernen, Motivation, Persönlichkeit, soziale Einflüsse und Selbststeuerung. Besonders wichtig sind Beobachtungslernen, reziproke Wechselwirkungen und die Überzeugung, Anforderungen durch eigenes Handeln bewältigen zu können.

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Albert Bandura - Psychologie]]'''
# [[Sozialkognitive Lerntheorie]]
# [[Lernen am Modell]]
# [[Bobo Doll Study]]
# [[Selbstwirksamkeitserwartung]]
# [[Theorie der Selbstregulation (Bandura)]]
# [[Reziproker Determinismus]]
# [[Moralische Distanzierung]]
# [[Medienpsychologie]]
# [[Pädagogische Psychologie]]
|}

[[Kategorie:Psychologie]]
[[Kategorie:Lernpsychologie]]
[[Kategorie:Sozialpsychologie]]
[[Kategorie:Klasse 11-13]]
[[Kategorie:Studium]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Albert Bandura - Psychologie - Versionsgeschichte

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