Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-07-01T19:29:51Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{BR}}
= Einleitung =
'''Aktiv und Passiv unterscheiden''' ist eine grundlegende Fähigkeit in der [[deutschen Grammatik]]. Du brauchst sie, um [[Sätze]] genau zu verstehen, Texte sprachlich zu untersuchen und selbst abwechslungsreich zu schreiben. Beim [[Aktiv]] steht meistens die handelnde Person oder Sache im Vordergrund: '''Die Schülerin liest den Text.''' Beim [[Passiv]] steht dagegen stärker im Vordergrund, was mit einer Person oder Sache geschieht: '''Der Text wird gelesen.''' Beide Formen beschreiben oft denselbe Sachverhalt, setzen aber unterschiedliche Schwerpunkte.

In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du [[Aktiv]] und [[Passiv]] erkennst, wie Du sie umformst und wie Du typische Fehler vermeidest. Dabei helfen Dir Beispiele, Tabellen, interaktive Aufgaben und Transferaufgaben. Das Thema eignet sich besonders für den [[Deutschunterricht]], für [[Sprachbetrachtung]], für das Überarbeiten eigener Texte und für die Vorbereitung auf Klassenarbeiten.

{{BR}}
== Medienimpuls: Perspektive im Satz ==
[[Datei:Passive voice.png|500px|rahmenlos|center]]
Das Bild zeigt modellhaft, dass sich bei einer passivischen Konstruktion die Perspektive im Satz verschiebt. Für den Unterricht ist wichtig: Nicht nur die Wörter ändern sich, sondern auch die Frage, worauf der Satz die Aufmerksamkeit lenkt.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=SXC_wswsA38 |500|center}}

{{BR}}
== Lernziele ==
Nach diesem aiMOOC kannst Du [[Aktiv]] und [[Passiv]] sicher unterscheiden. Du erkennst, ob ein Satz die handelnde Person in den Vordergrund stellt oder ob die Handlung beziehungsweise das Ergebnis betont wird. Außerdem kannst Du einfache [[Aktivsätze]] in [[Passivsätze]] umwandeln und erklären, welche Satzglieder ihre Rolle verändern.

# [[Erkennen]]: Du bestimmst, ob ein Satz im [[Aktiv]], im [[Vorgangspassiv]] oder im [[Zustandspassiv]] steht.
# [[Umformen]]: Du wandelst geeignete [[Aktivsätze]] in [[Passivsätze]] und [[Passivsätze]] in [[Aktivsätze]] um.
# [[Begründen]]: Du erklärst, warum ein Text an bestimmten Stellen [[Passiv]] verwendet.
# [[Anwenden]]: Du nutzt [[Aktiv]] und [[Passiv]] bewusst in eigenen Texten.

{{BR}}
= Grundlagen: Aktiv und Passiv =

{{BR}}
== Was bedeutet Aktiv? ==
Im [[Aktiv]] steht das [[Subjekt]] häufig als handelnde Person oder handelnde Sache im Vordergrund. Man fragt: '''Wer oder was tut etwas?''' Der Satz wirkt direkt, klar und handlungsorientiert.

Beispiel: '''Der Koch backt den Kuchen.''' Das [[Subjekt]] ist '''der Koch'''. Es handelt. Das [[Prädikat]] ist '''backt'''. Das [[Akkusativobjekt]] ist '''den Kuchen'''. Im [[Aktivsatz]] wird also zuerst sichtbar, wer die Handlung ausführt.

Weitere Beispiele:
# [[Aktivsatz]]: '''Die Klasse schreibt eine Arbeit.'''
# [[Aktivsatz]]: '''Der Sturm beschädigt das Dach.'''
# [[Aktivsatz]]: '''Die Redaktion veröffentlicht den Bericht.'''

{{BR}}
== Was bedeutet Passiv? ==
Im [[Passiv]] steht meistens nicht die handelnde Person im Mittelpunkt, sondern das, was geschieht oder was von einer Handlung betroffen ist. Man fragt: '''Was geschieht mit jemandem oder etwas?''' Die handelnde Person kann genannt werden, muss aber nicht genannt werden.

Beispiel: '''Der Kuchen wird gebacken.''' Hier steht '''der Kuchen''' im Mittelpunkt. Wer backt, bleibt offen. Wenn die handelnde Person wichtig ist, kann sie ergänzt werden: '''Der Kuchen wird vom Koch gebacken.'''

Typisch für das [[Passiv]] ist also ein [[Perspektivwechsel]]. Ein Satz kann denselben Vorgang beschreiben, aber eine andere Gewichtung haben:
# [[Aktiv]]: '''Der Koch backt den Kuchen.'''
# [[Passiv]]: '''Der Kuchen wird vom Koch gebacken.'''

{{BR}}
== Fachbegriffe: Agens und Patiens ==
In der [[Grammatik]] unterscheidet man häufig zwischen [[Agens]] und [[Patiens]]. Das [[Agens]] ist die handelnde oder verursachende Instanz. Das [[Patiens]] ist die Person oder Sache, die von der Handlung betroffen ist.

Beispiel: '''Der Hund jagt die Katze.''' Das [[Agens]] ist '''der Hund''', weil er handelt. Das [[Patiens]] ist '''die Katze''', weil mit ihr etwas geschieht. Im Passivsatz '''Die Katze wird vom Hund gejagt''' rückt das [[Patiens]] in die Position des [[Subjekts]]. Dadurch wird die betroffene Person oder Sache hervorgehoben.

{{BR}}
== Der wichtigste Unterschied ==
Der wichtigste Unterschied zwischen [[Aktiv]] und [[Passiv]] ist die Blickrichtung:
# [[Aktiv]]: Der Satz fragt vor allem nach der handelnden Person oder Sache.
# [[Passiv]]: Der Satz fragt vor allem nach der Handlung, dem Vorgang oder dem Ergebnis.
# [[Aktiv]]: Das [[Subjekt]] handelt häufig selbst.
# [[Passiv]]: Mit dem [[Subjekt]] geschieht häufig etwas.

Merksatz: '''Im Aktiv handelt das Subjekt meistens selbst. Im Passiv wird mit dem Subjekt meistens etwas gemacht.'''

{{BR}}
= Aktiv erkennen =

{{BR}}
== Merkmale des Aktivs ==
Ein Satz steht im [[Aktiv]], wenn die Verbform keine typische Passivbildung zeigt und das [[Subjekt]] häufig als handelnde Instanz erscheint. Das [[Aktiv]] ist im Deutschen die unmarkierte Grundform vieler Verbformen.

Beispiele:
# '''Die Schülerin erklärt die Regel.''' Das [[Subjekt]] '''die Schülerin''' handelt.
# '''Der Hausmeister öffnet die Tür.''' Das [[Subjekt]] '''der Hausmeister''' handelt.
# '''Ein Gewitter unterbricht das Spiel.''' Das [[Subjekt]] '''ein Gewitter''' verursacht etwas.

Nicht jedes [[Subjekt]] im [[Aktiv]] ist eine Person. Auch Dinge, Naturereignisse oder abstrakte Ursachen können im [[Aktiv]] als Verursacher auftreten: '''Der Fehler verändert das Ergebnis.'''

{{BR}}
== Prüfstrategie für Aktivsätze ==
Um einen [[Aktivsatz]] zu erkennen, kannst Du drei Fragen stellen:
# [[Subjektfrage]]: '''Wer oder was tut etwas?'''
# [[Prädikatsfrage]]: '''Was geschieht im Satz?'''
# [[Formfrage]]: '''Gibt es eine Form von werden oder sein zusammen mit einem Partizip II?'''

Wenn die handelnde Person als [[Subjekt]] vorkommt und keine typische [[Passivform]] vorliegt, handelt es sich meistens um [[Aktiv]].

{{BR}}
= Passiv erkennen =

{{BR}}
== Merkmale des Passivs ==
Das [[Passiv]] erkennst Du häufig an einer zusammengesetzten Verbform. Beim [[Vorgangspassiv]] steht eine Form von '''werden''' zusammen mit dem [[Partizip II]]. Beim [[Zustandspassiv]] steht eine Form von '''sein''' zusammen mit dem [[Partizip II]].

Beispiele:
# [[Vorgangspassiv]]: '''Die Tür wird geöffnet.'''
# [[Zustandspassiv]]: '''Die Tür ist geöffnet.'''
# [[Vorgangspassiv]] in der Vergangenheit: '''Die Tür wurde geöffnet.'''
# [[Zustandspassiv]] in der Vergangenheit: '''Die Tür war geöffnet.'''

Wichtig ist, dass Du nicht nur nach einzelnen Signalwörtern suchst. Das Wort '''werden''' kann auch das [[Futur I]] bilden: '''Ich werde morgen lernen.''' Das ist kein [[Passiv]], weil nach '''werde''' ein [[Infinitiv]] steht. Beim [[Vorgangspassiv]] steht dagegen ein [[Partizip II]]: '''Der Text wird gelesen.'''

{{BR}}
== Vorgangspassiv ==
Das [[Vorgangspassiv]] beschreibt einen Vorgang, also eine Handlung, die geschieht. Es wird typischerweise mit einer Form von '''werden''' und dem [[Partizip II]] gebildet.

{| class="wikitable"
! [[Tempus]]
! Beispiel im [[Vorgangspassiv]]
! Bedeutung
|-
| [[Präsens]]
| Der Brief wird geschrieben.
| Der Vorgang läuft jetzt oder allgemein ab.
|-
| [[Präteritum]]
| Der Brief wurde geschrieben.
| Der Vorgang geschah in der Vergangenheit.
|-
| [[Perfekt]]
| Der Brief ist geschrieben worden.
| Der Vorgang ist abgeschlossen.
|-
| [[Plusquamperfekt]]
| Der Brief war geschrieben worden.
| Der Vorgang war bereits vorher abgeschlossen.
|-
| [[Futur I]]
| Der Brief wird geschrieben werden.
| Der Vorgang wird in der Zukunft geschehen.
|}

{{BR}}
== Zustandspassiv ==
Das [[Zustandspassiv]] beschreibt meist das Ergebnis einer vorherigen Handlung. Es wird mit einer Form von '''sein''' und dem [[Partizip II]] gebildet.

Beispiel:
# [[Vorgangspassiv]]: '''Die Tür wird geschlossen.''' Der Vorgang des Schließens steht im Vordergrund.
# [[Zustandspassiv]]: '''Die Tür ist geschlossen.''' Das Ergebnis steht im Vordergrund.

Das [[Zustandspassiv]] ist besonders nützlich, wenn nicht der Ablauf, sondern der fertige Zustand wichtig ist. In einer Beschreibung kann der Satz '''Das Fenster ist geöffnet''' wichtiger sein als die Information, wer das Fenster geöffnet hat.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=rVfLT0enRxI |500|center}}

{{BR}}
== Vergleich: Aktiv, Vorgangspassiv und Zustandspassiv ==
{| class="wikitable"
! Form
! Beispielsatz
! Schwerpunkt
|-
| [[Aktiv]]
| Die Lehrerin korrigiert die Arbeit.
| Wer handelt?
|-
| [[Vorgangspassiv]]
| Die Arbeit wird von der Lehrerin korrigiert.
| Was geschieht mit der Arbeit?
|-
| [[Zustandspassiv]]
| Die Arbeit ist korrigiert.
| In welchem Zustand ist die Arbeit?
|}

Dieser Vergleich zeigt: [[Aktiv]] und [[Passiv]] sind keine Frage von '''besser''' oder '''schlechter'''. Es geht darum, welche Information im Satz besonders wichtig sein soll.

{{BR}}
= Aktiv in Passiv umformen =

{{BR}}
== Schritt-für-Schritt-Methode ==
Beim Umformen eines geeigneten [[Aktivsatzes]] in einen [[Passivsatz]] verändert sich die Perspektive. Besonders einfach ist die Umformung, wenn der [[Aktivsatz]] ein [[Akkusativobjekt]] hat.

Beispiel: '''Der Koch backt den Kuchen.'''

# [[Schritt 1]]: Bestimme das [[Subjekt]] im Aktivsatz. Hier ist es '''der Koch'''.
# [[Schritt 2]]: Bestimme das [[Akkusativobjekt]]. Hier ist es '''den Kuchen'''.
# [[Schritt 3]]: Setze das [[Akkusativobjekt]] als neues [[Subjekt]] in den Passivsatz. Aus '''den Kuchen''' wird '''der Kuchen'''.
# [[Schritt 4]]: Bilde das [[Vorgangspassiv]] mit einer passenden Form von '''werden''' und dem [[Partizip II]]. Hier: '''wird gebacken'''.
# [[Schritt 5]]: Ergänze die handelnde Person bei Bedarf mit '''von'''. Hier: '''vom Koch'''.

Ergebnis: '''Der Kuchen wird vom Koch gebacken.'''

{{BR}}
== Was geschieht mit den Satzgliedern? ==
Beim typischen [[Vorgangspassiv]] verändert sich die grammatische Rolle der Satzglieder.

{| class="wikitable"
! Aktivsatz
! Funktion im Aktivsatz
! Passivsatz
! Funktion im Passivsatz
|-
| Der Koch
| [[Subjekt]] und [[Agens]]
| vom Koch
| Ergänzung mit von
|-
| backt
| [[Prädikat]]
| wird gebacken
| [[Prädikat]] im [[Vorgangspassiv]]
|-
| den Kuchen
| [[Akkusativobjekt]] und [[Patiens]]
| der Kuchen
| [[Subjekt]] und [[Patiens]]
|}

{{BR}}
== Von oder durch? ==
Im [[Passiv]] kann die handelnde oder verursachende Instanz ergänzt werden. Häufig steht sie mit '''von''', besonders wenn eine Person, Gruppe oder Institution als Urheber gemeint ist: '''Der Antrag wird von der Schulleitung geprüft.''' Mit '''durch''' wird oft ein Mittel, eine Ursache oder ein vermittelnder Auslöser betont: '''Das Dach wurde durch den Sturm beschädigt.'''

Die Ergänzung ist im [[Passiv]] oft nicht notwendig. Der Satz '''Der Antrag wird geprüft''' ist vollständig, wenn nicht wichtig ist, wer den Antrag prüft.

{{BR}}
== Dativobjekte bleiben meist Dativobjekte ==
Beim Umformen wird meist das [[Akkusativobjekt]] zum [[Subjekt]] des Passivsatzes. Ein [[Dativobjekt]] bleibt dagegen häufig im [[Dativ]].

Beispiel:
# [[Aktiv]]: '''Die Lehrerin gibt dem Schüler den Zettel.'''
# [[Passiv]]: '''Der Zettel wird dem Schüler von der Lehrerin gegeben.'''

Das [[Akkusativobjekt]] '''den Zettel''' wird zum [[Subjekt]] '''der Zettel'''. Das [[Dativobjekt]] '''dem Schüler''' bleibt erhalten.

{{BR}}
= Passiv in Aktiv umformen =

{{BR}}
== Methode zum Zurückformen ==
Wenn Du einen [[Passivsatz]] in einen [[Aktivsatz]] umformst, suchst Du zuerst die handelnde Person oder Sache. Wenn sie im Satz genannt ist, steht sie oft mit '''von''' oder '''durch'''.

Beispiel: '''Der Bericht wird von der Redaktion veröffentlicht.'''

# [[Schritt 1]]: Frage nach der handelnden Instanz. Wer veröffentlicht? '''die Redaktion'''
# [[Schritt 2]]: Setze diese Instanz als [[Subjekt]] in den Aktivsatz.
# [[Schritt 3]]: Verwende das [[Vollverb]] in der passenden Zeitform. Aus '''wird veröffentlicht''' wird '''veröffentlicht'''.
# [[Schritt 4]]: Setze das bisherige [[Subjekt]] des Passivsatzes als [[Akkusativobjekt]] ein.

Ergebnis: '''Die Redaktion veröffentlicht den Bericht.'''

{{BR}}
== Wenn die handelnde Person fehlt ==
Manchmal nennt der [[Passivsatz]] nicht, wer handelt: '''Der Bericht wird veröffentlicht.''' Dann musst Du beim Umformen ins [[Aktiv]] eine passende handelnde Instanz ergänzen. Das kann je nach Zusammenhang unterschiedlich sein: '''Die Redaktion veröffentlicht den Bericht''', '''Die Schule veröffentlicht den Bericht''' oder '''Jemand veröffentlicht den Bericht'''.

Das zeigt eine wichtige Funktion des [[Passivs]]: Es kann die handelnde Person bewusst offenlassen. Das ist sinnvoll, wenn sie unbekannt, unwichtig oder bereits aus dem Zusammenhang klar ist.

{{BR}}
= Häufige Fehler und sichere Lösungen =

{{BR}}
== Fehler 1: Werden immer für Passiv halten ==
Nicht jeder Satz mit '''werden''' steht im [[Passiv]]. Der Satz '''Ich werde morgen lernen''' steht im [[Futur I]], weil nach '''werde''' ein [[Infinitiv]] folgt. Der Satz '''Der Text wird gelernt''' steht im [[Passiv]], weil eine Form von '''werden''' mit dem [[Partizip II]] verbunden ist.

Sichere Lösung: Prüfe, ob nach der Form von '''werden''' ein [[Partizip II]] steht und ob mit dem [[Subjekt]] etwas geschieht.

{{BR}}
== Fehler 2: Zustandspassiv mit Perfekt Aktiv verwechseln ==
Der Satz '''Die Tür ist geöffnet''' steht im [[Zustandspassiv]], weil ein Zustand beschrieben wird. Der Satz '''Die Schülerin ist gelaufen''' steht dagegen im [[Perfekt]] [[Aktiv]], weil '''gelaufen''' ein Bewegungsverb ist und die Schülerin selbst handelt.

Sichere Lösung: Frage, ob ein Ergebniszustand vorliegt. '''Die Tür ist geöffnet''' bedeutet: Die Tür befindet sich in einem geöffneten Zustand.

{{BR}}
== Fehler 3: Das Dativobjekt zum Subjekt machen ==
Aus '''Die Lehrerin hilft dem Schüler''' wird nicht korrekt '''Der Schüler wird geholfen'''. Das Verb '''helfen''' verlangt im Deutschen ein [[Dativobjekt]]. In der Standardsprache lautet eine mögliche unpersönliche Passivform: '''Dem Schüler wird geholfen.'''

Sichere Lösung: Prüfe, ob es ein [[Akkusativobjekt]] gibt. Nur dieses wird beim typischen [[Vorgangspassiv]] zum [[Subjekt]].

{{BR}}
== Fehler 4: Passiv ohne Sinn verwenden ==
Passiv ist nützlich, aber zu viele [[Passivsätze]] können Texte schwerfällig machen. In einer Anleitung oder einem Bericht kann [[Passiv]] passend sein: '''Die Ergebnisse werden verglichen.''' In einer lebendigen Erzählung wirkt [[Aktiv]] oft klarer: '''Die Forscherinnen vergleichen die Ergebnisse.'''

Sichere Lösung: Wähle [[Aktiv]], wenn die handelnde Person wichtig ist. Wähle [[Passiv]], wenn Handlung, Vorgang oder Ergebnis wichtiger sind.

{{BR}}
= Warum verwendet man Passiv? =

{{BR}}
== Sachlichkeit und Ergebnisorientierung ==
Das [[Passiv]] wird häufig in sachlichen Texten verwendet, zum Beispiel in [[Protokollen]], [[Berichten]], [[Versuchsbeschreibungen]], [[Nachrichten]] oder [[Anleitungen]]. Dort ist oft wichtiger, was gemacht wurde, als wer es gemacht hat.

Beispiel aus einer Versuchsbeschreibung: '''Die Lösung wird erhitzt. Danach wird die Temperatur gemessen.''' Diese Sätze lenken die Aufmerksamkeit auf den Ablauf des Versuchs.

{{BR}}
== Unbekannte oder unwichtige Handelnde ==
Passiv ist sinnvoll, wenn die handelnde Person unbekannt ist: '''Das Fahrrad wurde gestohlen.''' Es ist auch sinnvoll, wenn die handelnde Person nicht wichtig ist: '''Die Straße wird gereinigt.''' Manchmal wird [[Passiv]] auch verwendet, um Verantwortung nicht ausdrücklich zu nennen: '''Es wurden Fehler gemacht.''' Gerade deshalb ist es wichtig, [[Passivsätze]] kritisch zu lesen.

{{BR}}
== Textwirkung untersuchen ==
Wenn Du [[Aktiv]] und [[Passiv]] unterscheiden kannst, erkennst Du besser, wie Texte wirken. [[Aktivsätze]] wirken oft direkter und verantwortlicher, weil sie nennen, wer handelt. [[Passivsätze]] wirken oft sachlicher, distanzierter oder stärker auf Ergebnisse bezogen. Gute Schreiberinnen und Schreiber wechseln bewusst zwischen beiden Formen.

[[Datei:Sentencediagram.jpg|500px|rahmenlos|center]]
Auch wenn dieses Satzdiagramm ein englisches Beispiel zeigt, macht es sichtbar, dass Sätze aus Bausteinen bestehen. Für [[Aktiv]] und [[Passiv]] ist entscheidend, welche Satzglieder welche Rolle übernehmen.

{{BR}}
= Zusammenfassung =
[[Aktiv]] und [[Passiv]] unterscheiden sich vor allem durch ihre Perspektive. Im [[Aktiv]] handelt das [[Subjekt]] häufig selbst. Im [[Passiv]] geschieht mit dem [[Subjekt]] etwas. Das [[Vorgangspassiv]] wird meist mit '''werden''' und [[Partizip II]] gebildet. Es beschreibt einen Vorgang. Das [[Zustandspassiv]] wird mit '''sein''' und [[Partizip II]] gebildet. Es beschreibt meistens ein Ergebnis. Beim Umformen wird das [[Akkusativobjekt]] des Aktivsatzes häufig zum [[Subjekt]] des Passivsatzes. Die handelnde Person kann im Passiv mit '''von''' oder bei Ursachen und Mitteln oft mit '''durch''' ergänzt werden.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==
{{MC}}

'''Was beschreibt ein Aktivsatz am treffendsten?'''
(Das Subjekt handelt meistens selbst)
(!Mit dem Subjekt geschieht immer etwas)
(!Der Satz hat immer eine Form von werden)
(!Die handelnde Person fehlt immer)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was beschreibt ein Passivsatz am treffendsten?'''
(Mit dem Subjekt geschieht häufig etwas)
(!Das Subjekt handelt immer selbst)
(!Der Satz steht immer im Futur)
(!Der Satz enthält nie ein Partizip)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Woraus besteht das typische Vorgangspassiv?'''
(Form von werden und Partizip II)
(!Form von haben und Infinitiv)
(!Form von sein und Infinitiv)
(!Form von können und Verb im Präsens)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welcher Satz steht im Aktiv?'''
(Die Klasse liest den Text)
(!Der Text wird gelesen)
(!Der Text ist gelesen)
(!Der Text wurde gelesen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welcher Satz steht im Vorgangspassiv?'''
(Der Text wird gelesen)
(!Die Klasse liest den Text)
(!Der Text ist fertig)
(!Die Klasse hat gelesen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welcher Satz steht im Zustandspassiv?'''
(Die Tür ist geschlossen)
(!Die Tür wird geschlossen)
(!Der Hausmeister schließt die Tür)
(!Die Tür schließt laut)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was wird beim typischen Umformen ins Passiv meist zum Subjekt?'''
(Das Akkusativobjekt des Aktivsatzes)
(!Das Prädikat des Aktivsatzes)
(!Das Dativobjekt des Aktivsatzes)
(!Die Zeitangabe des Aktivsatzes)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Frage hilft besonders beim Erkennen eines Aktivsatzes?'''
(Wer oder was tut etwas)
(!Wem wird etwas gegeben)
(!Wo ist etwas geschehen)
(!Welche Farbe hat etwas)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Ergänzung nennt im Passiv oft die handelnde Person?'''
(von mit Dativ)
(!zu mit Akkusativ)
(!bei mit Genitiv)
(!ohne mit Nominativ)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum verwendet man Passiv häufig?'''
(Um Handlung oder Ergebnis hervorzuheben)
(!Um immer kürzere Sätze zu schreiben)
(!Um jedes Subjekt zu vermeiden)
(!Um die Zeitform zu ersetzen)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==
<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Aktiv || Subjekt handelt
|-
| Vorgangspassiv || Handlung geschieht
|-
| Zustandspassiv || Ergebnis ist wichtig
|-
| Agens || Urheber der Handlung
|-
| Patiens || Betroffene Person oder Sache
|-
| Partizip II || Form wie geschrieben
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==
<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Die Schülerin löst die Aufgabe.'''
| Aktivsatz
|-
| '''Die Aufgabe wird gelöst.'''
| Vorgangspassiv
|-
| '''Die Aufgabe ist gelöst.'''
| Zustandspassiv
|-
| '''Der Bericht wurde geprüft.'''
| Vorgangspassiv in der Vergangenheit
|-
| '''Der Bericht war geprüft.'''
| Zustandspassiv in der Vergangenheit

|}
{{E}}

<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==
<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Agens || Wie nennt man die handelnde Instanz einer Handlung?
|-
| Patiens || Wie nennt man die betroffene Person oder Sache?
|-
| Werden || Mit welchem Hilfsverb bildet man meist das Vorgangspassiv?
|-
| Zustand || Was betont das Zustandspassiv besonders?
|-
| Subjekt || Welches Satzglied steht im Aktiv häufig für die handelnde Person?
|-
| Partizip || Welche Verbform steht im Passiv neben dem Hilfsverb?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==
<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Aktiv+und+Passiv+unterscheiden </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==
<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Im { Aktiv } steht meist die handelnde Person oder Sache im Vordergrund. Im { Passiv } wird die Handlung aus Sicht dessen dargestellt, mit dem etwas geschieht. Das typische Vorgangspassiv wird mit einer Form von { werden } und dem Partizip II gebildet. Das Zustandspassiv beschreibt meistens das { Ergebnis } einer Handlung. Beim Umformen wird das Akkusativobjekt häufig zum { Subjekt } des neuen Satzes. Die handelnde Instanz kann im Passiv mit { von } ergänzt werden.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Aktiv erkennen]]: Markiere in zehn selbst gewählten Sätzen das [[Subjekt]] und entscheide, ob es meistens selbst handelt.
# [[Passiv erkennen]]: Suche in einem Schulbuchtext fünf Sätze mit Formen von '''werden''' oder '''sein''' und prüfe, ob sie wirklich im [[Passiv]] stehen.
# [[Satzpaare bilden]]: Schreibe fünf einfache Satzpaare wie '''Die Katze jagt die Maus''' und '''Die Maus wird gejagt'''.
# [[Merksatz gestalten]]: Erstelle ein Lernplakat mit einem eigenen Merksatz zum Unterschied zwischen [[Aktiv]] und [[Passiv]].

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Umformtraining]]: Wandle zehn [[Aktivsätze]] mit [[Akkusativobjekt]] in [[Vorgangspassiv]] um und unterstreiche jeweils das neue [[Subjekt]].
# [[Zustand beschreiben]]: Fotografiere oder zeichne drei Gegenstände und beschreibe sie einmal im [[Vorgangspassiv]] und einmal im [[Zustandspassiv]].
# [[Textvergleich]]: Vergleiche einen kurzen Bericht im [[Aktiv]] mit einer Version im [[Passiv]] und erkläre die unterschiedliche Wirkung.
# [[Fehlerwerkstatt]]: Sammle fünf typische Fehler beim Umformen von [[Aktiv]] in [[Passiv]] und verbessere sie mit kurzer Begründung.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Nachrichtensprache analysieren]]: Untersuche einen aktuellen Nachrichtenartikel darauf, wo [[Passiv]] Verantwortung nennt oder verdeckt.
# [[Versuchsbericht schreiben]]: Verfasse eine kurze Versuchsbeschreibung und entscheide bewusst, an welchen Stellen [[Passiv]] sachlicher wirkt.
# [[Stilüberarbeitung]]: Überarbeite einen eigenen Text so, dass [[Aktiv]] und [[Passiv]] gezielt wechseln und die Aussage klarer wird.
# [[Erklärvideo planen]]: Entwickle ein Drehbuch für ein zweiminütiges Lernvideo, das [[Aktiv]], [[Vorgangspassiv]] und [[Zustandspassiv]] mit Alltagssätzen erklärt.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =
# [[Perspektivwechsel erklären]]: Erkläre an einem eigenen Beispiel, wie sich die Perspektive verändert, wenn ein [[Aktivsatz]] in einen [[Passivsatz]] umgeformt wird.
# [[Textwirkung beurteilen]]: Entscheide bei einem kurzen Sachtext, ob [[Aktiv]] oder [[Passiv]] passender ist, und begründe Deine Entscheidung mit der gewünschten Wirkung.
# [[Verantwortung sichtbar machen]]: Formuliere drei [[Passivsätze]] so in [[Aktivsätze]] um, dass klar wird, wer handelt oder verantwortlich ist.
# [[Grammatische Rollen vergleichen]]: Zeige an einem Satzpaar, wie [[Subjekt]], [[Akkusativobjekt]], [[Agens]] und [[Patiens]] ihre Rolle verändern.
# [[Fehleranalyse durchführen]]: Erkläre, warum der Satz '''Der Schüler wird geholfen''' problematisch ist, und formuliere eine korrekte Alternative.
# [[Transfer auf Fachsprache]]: Schreibe eine kurze naturwissenschaftliche Beobachtung einmal im [[Aktiv]] und einmal im [[Passiv]] und vergleiche die Wirkung.

<br>
<br>
{{BR}}
= Lernnachweis =
Für einen überzeugenden [[Lernnachweis]] zu diesem Thema solltest Du zeigen, dass Du nicht nur Formen erkennst, sondern auch ihre Wirkung verstehst. Wichtig ist, dass Du Beispiele sicher bestimmst, Umformungen korrekt ausführst und Deine Entscheidungen sprachlich begründest.

# Du kannst [[Aktiv]], [[Vorgangspassiv]] und [[Zustandspassiv]] an eindeutigen Merkmalen erkennen.
# Du kannst erklären, welche Rolle [[Subjekt]], [[Objekt]], [[Agens]] und [[Patiens]] in einem Satz spielen.
# Du kannst geeignete [[Aktivsätze]] in [[Passivsätze]] umformen und dabei die Zeitform beachten.
# Du kannst [[Passivsätze]] in [[Aktivsätze]] zurückverwandeln und fehlende handelnde Personen sinnvoll ergänzen.
# Du kannst begründen, warum [[Passiv]] in sachlichen Texten nützlich sein kann.
# Du kannst kritisch prüfen, ob [[Passiv]] Verantwortung verdeckt oder den Text sachlicher macht.
# Du kannst eigene Texte überarbeiten und [[Aktiv]] sowie [[Passiv]] bewusst einsetzen.

<br>
<br>
{{BR}}
= OERs zum Thema =
Der folgende Wikipedia-Artikel bietet vertiefende Informationen zu [[Aktiv und Passiv im Deutschen]] und kann zur Wiederholung oder Erweiterung genutzt werden.

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Aktiv_und_Passiv_im_Deutschen </iframe>

<br>

{{BR}}
= Links =
{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Aktiv und Passiv unterscheiden]]'''
# [[Aktiv]]
# [[Passiv]]
# [[Vorgangspassiv]]
# [[Zustandspassiv]]
# [[Agens]]
# [[Patiens]]
# [[Subjekt]]
# [[Prädikat]]
# [[Objekt]]
# [[Akkusativobjekt]]
# [[Dativobjekt]]
# [[Partizip II]]
# [[Hilfsverb]]
# [[Satzglieder]]
# [[Deutsche Grammatik]]
|}

[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Grammatik]]
[[Kategorie:Satzlehre]]
[[Kategorie:Sekundarstufe I]]
[[Kategorie:Klasse 5-6]]
[[Kategorie:Klasse 7-8]]
[[Kategorie:Sprachbetrachtung]]
[[Kategorie:Deutschunterricht]]
[[Kategorie:OER]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Aktiv und Passiv unterscheiden 1 - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt