Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-07-12T20:09:45Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

Neue Seite

{{T}}

{{BR}}
= Aktiv & Passiv =

[[Datei:Nuvola apps edu miscellaneous (no words).svg|220px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
= Einleitung =

Im Deutschen können Sätze im [[Aktiv und Passiv im Deutschen|Aktiv]] oder im [[Aktiv und Passiv im Deutschen|Passiv]] stehen.

'''Aktiv''': Wichtig ist, wer etwas tut.

Beispiel: '''Die Schülerin öffnet die Tür.'''

'''Passiv''': Wichtig ist, was geschieht.

Beispiel: '''Die Tür wird von der Schülerin geöffnet.'''

Du lernst, beide Formen zu erkennen, zu bilden und passend zu verwenden.

{{BR}}
== Lernvideo: Aktiv & Passiv ==

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=l_H7pXqxkRU |500|center}}

{{BR}}
=== Aufgaben zum Video ===

# [[Vorwissen]]: Schreibe vor dem Video einen Aktivsatz und einen Passivsatz auf.
# [[Signalwörter]]: Notiere beim Sehen die Wörter, an denen Du einen Passivsatz erkennst.
# [[Beispiele]]: Schreibe zwei Satzpaare aus dem Video in Dein Heft.
# [[Videostopp]]: Stoppe bei einer Umformung und versuche zuerst selbst die Lösung.
# [[Zusammenfassung]]: Erkläre nach dem Video in zwei Sätzen den Unterschied zwischen Aktiv und Passiv.

{{BR}}
= Aktiv und Passiv erkennen =

{| class="wikitable"
! Form
! Frage
! Beispiel
|-
| '''Aktiv'''
| Wer tut etwas?
| Der Hausmeister schließt das Fenster.
|-
| '''Passiv'''
| Was geschieht?
| Das Fenster wird geschlossen.
|}

Im [[Aktiv]] steht meist die handelnde Person oder Sache im Mittelpunkt. Im [[Passiv]] stehen die Handlung oder das betroffene Ding im Mittelpunkt.

[[Datei:Chalkboard in a school in Afghanistan.jpg|450px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
= Das Vorgangspassiv bilden =

Das [[Vorgangspassiv]] wird mit einer Form von '''werden''' und dem [[Partizip II]] gebildet.

'''Aktiv''': Die Klasse schreibt den Text.

'''Passiv''': Der Text wird von der Klasse geschrieben.

So gehst Du vor:

# [[Satzglieder]]: Finde [[Subjekt]], [[Prädikat]] und [[Akkusativobjekt]].
# [[Subjekt]]: Das Akkusativobjekt wird zum neuen Subjekt.
# [[Hilfsverb]]: Setze eine passende Form von '''werden''' ein.
# [[Partizip II]]: Stelle das Partizip II an das Satzende.
# [[Urheber einer Handlung|Handelnde Person]]: Du kannst sie mit '''von''' ergänzen oder weglassen.

{{BR}}
== Wichtige Zeitformen ==

{| class="wikitable"
! Zeitform
! Aktiv
! Passiv
|-
| [[Präsens]]
| Mia öffnet die Tür.
| Die Tür wird geöffnet.
|-
| [[Präteritum]]
| Mia öffnete die Tür.
| Die Tür wurde geöffnet.
|-
| [[Perfekt]]
| Mia hat die Tür geöffnet.
| Die Tür ist geöffnet worden.
|}

{{BR}}
= Vorgang und Zustand =

'''Vorgangspassiv''': Eine Handlung geschieht.

Beispiel: Die Tür '''wird geöffnet'''.

'''Zustandspassiv''': Das Ergebnis einer Handlung ist wichtig.

Beispiel: Die Tür '''ist geöffnet'''.

Das [[Zustandspassiv]] wird mit '''sein''' und dem [[Partizip II]] gebildet.

[[Datei:Icon Write.svg|220px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
== Weitere Lernvideos ==

'''Überblick für Klasse 7 und 8:'''

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=xVRo1q6Folw |500|center}}

'''Übungssätze bestimmen:'''

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=--iZQzDP8Ac |500|center}}

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was steht im Aktiv meist im Mittelpunkt?'''
(Die handelnde Person oder Sache)
(!Nur die Zeitform)
(!Nur das Satzzeichen)
(!Die Länge des Satzes)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was steht im Passiv meist im Mittelpunkt?'''
(Die Handlung oder das Ergebnis)
(!Immer der Sprecher)
(!Immer der Ort)
(!Nur das Subjekt des Aktivsatzes)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welcher Satz steht im Aktiv?'''
(Die Katze jagt die Maus.)
(!Die Maus wird gejagt.)
(!Die Maus wurde gejagt.)
(!Die Maus ist gejagt worden.)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welcher Satz steht im Passiv?'''
(Das Fahrrad wird repariert.)
(!Lina repariert das Fahrrad.)
(!Lina fährt mit dem Fahrrad.)
(!Das Fahrrad rollt schnell.)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Womit wird das Vorgangspassiv gebildet?'''
(Mit werden und dem Partizip II)
(!Mit sein und dem Infinitiv)
(!Mit haben und dem Präsens)
(!Mit dürfen und dem Substantiv)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie lautet das Partizip II von schreiben?'''
(geschrieben)
(!schreibt)
(!schreiben)
(!schrieb)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie lautet der Passivsatz zu Tom malt das Bild?'''
(Das Bild wird von Tom gemalt.)
(!Tom wird von dem Bild gemalt.)
(!Das Bild malt Tom.)
(!Tom hat das Bild.)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Form zeigt das Zustandspassiv?'''
(Die Tür ist geschlossen.)
(!Die Tür wird geschlossen.)
(!Lina schließt die Tür.)
(!Lina wird die Tür schließen.)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Hilfsverb steht im Vorgangspassiv im Präsens?'''
(werden)
(!haben)
(!dürfen)
(!können)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was kann beim Passivsatz weggelassen werden?'''
(Die handelnde Person)
(!Das Partizip II)
(!Das Hilfsverb)
(!Das Prädikat)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Aktiv || Handelnde Person im Mittelpunkt
|-
| Passiv || Handlung im Mittelpunkt
|-
| werden || Vorgangspassiv
|-
| sein || Zustandspassiv
|-
| Partizip II || geschrieben oder geöffnet
|-
| von-Angabe || nennt die handelnde Person
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Bedeutung
|-
| '''Aktiv'''
| Handelnde Person im Mittelpunkt
|-
| '''Passiv'''
| Handlung im Mittelpunkt
|-
| '''werden'''
| Hilfsverb des Vorgangspassivs
|-
| '''sein'''
| Hilfsverb des Zustandspassivs
|-
| '''Partizip II'''
| Verbform am Satzende

|}
{{E}}

<br>
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Aktiv || Welche Form betont meist die handelnde Person?
|-
| Passiv || Welche Form betont meist die Handlung?
|-
| Subjekt || Welches Satzglied steht im Nominativ?
|-
| Partizip || Welche Verbform steht im Passiv oft am Satzende?
|-
| Vorgang || Was wird beim werden-Passiv betont?
|-
| Zustand || Was wird beim sein-Passiv beschrieben?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Aktiv+Passiv </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Im Aktiv steht häufig die { handelnde Person } im Mittelpunkt. Im Passiv wird oft die { Handlung } betont. Das Vorgangspassiv wird mit { werden } gebildet. Das Vollverb steht als { Partizip II } am Satzende. Die handelnde Person kann mit { von } ergänzt werden. Das Zustandspassiv wird mit { sein } gebildet.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Sätze sammeln]]: Finde im Klassenzimmer drei Aktivsätze und drei Passivsätze.
# [[Satzkarten]]: Gestalte vier Kartenpaare aus Aktivsatz und passendem Passivsatz.
# [[Bildbeschreibung]]: Beschreibe ein Bild einmal im Aktiv und einmal im Passiv.
# [[Videoaufgabe]]: Notiere drei wichtige Aussagen aus dem Lernvideo.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Umformung]]: Forme einen kurzen Text mit fünf Aktivsätzen ins Passiv um.
# [[Nachrichtensprache]]: Suche Passivsätze in einer Nachricht und erkläre ihre Wirkung.
# [[Erklärplakat]]: Gestalte ein Plakat mit Bildung, Beispielen und Merksatz.
# [[Partnerinterview]]: Erklärt euch gegenseitig, wann Aktiv und Passiv sinnvoll sind.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Stilwirkung]]: Schreibe denselben Bericht im Aktiv und im Passiv und vergleiche die Wirkung.
# [[Fehleranalyse]]: Erfinde fünf falsche Passivsätze und verbessere sie mit Begründung.
# [[Erklärvideo]]: Produziere ein kurzes Lernvideo mit mindestens drei Umformungen.
# [[Sprachvergleich]]: Vergleiche das deutsche Passiv mit einer anderen Sprache.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Perspektivwechsel]]: Ein Unfall wird aus Sicht verschiedener Personen beschrieben. Entscheide, wo Aktiv oder Passiv besser passt, und begründe.
# [[Textüberarbeitung]]: Überarbeite einen passivreichen Text so, dass er klarer und lebendiger wird.
# [[Sachtext]]: Erkläre, warum das Passiv in Versuchsbeschreibungen nützlich sein kann.
# [[Werbung]]: Untersuche, wie Aktiv und Passiv die Wirkung eines Werbesatzes verändern.
# [[Nachrichtenbericht]]: Entscheide, wann die handelnde Person genannt oder verschwiegen werden sollte.
# [[Grammatiktransfer]]: Formuliere eigene Regeln für die Umwandlung und prüfe sie an neuen Beispielen.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für Deinen Lernnachweis solltest Du zeigen, dass Du:

# [[Aktiv]] und [[Passiv]] sicher unterscheiden kannst.
# Aktivsätze korrekt in Passivsätze umformen kannst.
# das [[Vorgangspassiv]] mit '''werden''' bilden kannst.
# das [[Zustandspassiv]] mit '''sein''' erkennen kannst.
# die Wirkung beider Formen in einem Text erklären kannst.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Aktiv_und_Passiv_im_Deutschen </iframe>

<br>

{{BR}}
= Links =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Aktiv & Passiv]]'''
# [[Aktiv]]
# [[Passiv]]
# [[Vorgangspassiv]]
# [[Zustandspassiv]]
# [[Partizip II]]
# [[Subjekt]]
# [[Akkusativobjekt]]
# [[Zeitform]]
|}

[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Grammatik]]
[[Kategorie:Sprache]]
[[Kategorie:Klasse 6]]
[[Kategorie:Klasse 7]]
[[Kategorie:Klasse 8]]
[[Kategorie:Klasse 9]]
[[Kategorie:Klasse 10]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Aktiv & Passiv - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt